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Aprender
Planificar y realizar una investigación de la luz
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Dirija la atención de los estudiantes a las dos cajas de cartón llenas de plantas de rábano preparadas para la investigación de la luz. Señale la luz de la lámpara para plantas de interior encima de las cajas. Recuerde a los estudiantes la fotografía de la planta que vieron durante la sección Presentar y explique que, para esta investigación, las plantas de rábano representan las plantas al lado de la ventana y la lámpara representa la luz solar que pasa a través de la ventana. Informe a los estudiantes que las plantas han estado creciendo en las cajas bajo la lámpara durante varios días.
Nota para el maestro
Después de esta actividad, mueva las notas adhesivas con las preguntas de los estudiantes a la cartelera de la pregunta guía.
Nota para el maestro
A diferencia de las plantas, muchos animales toman decisiones conscientes sobre cómo responder a la información que les rodea. Debido a que las plantas no tienen cerebro, su reacción de crecer hacia la luz es totalmente automática. La auxina, una hormona vegetal, hace que las células del lado sombreado de un tallo crezcan más grande y más rápido. Como resultado, el tallo se inclina hacia la luz. Durante la discusión en clase, prevenga que los estudiantes piensen en las plantas como responsables de la toma de decisiones.
Retire un vaso con plantas de rábano de una caja y coloque el vaso junto a una de las cajas de cartón vacías preparadas para los grupos. Indique a los estudiantes que recibirán un vaso con plantas de rábano y una caja para investigar si las plantas reaccionan a la luz. Coloque el vaso con plantas de rábano dentro de la caja y cierre el lado abierto doblando las solapas hacia abajo y sujetándolas con una mano. Indique a los estudiantes que la caja cerrada representa una habitación en la que viven las plantas de rábano.
Vuelva a dirigir la atención de los estudiantes a la fotografía de la planta (Recurso A de la Lección 19) y pídales que comparen la habitación de la fotografía con la caja.
► ¿Qué necesitamos agregar a nuestra caja para que parezca la habitación de la imagen?
▪ La caja no tiene ventana.
▪ La luz no entra en la caja.
Confirme que falta un lugar para que la luz entre en la caja. Doble las solapas hacia adentro de la caja para crear una abertura en un lado de la caja. Indique a los estudiantes que la abertura representa una ventana de la habitación.
Retire el vaso con plantas de rábano de la caja y demuestre tres posiciones para la abertura: en la parte superior, inferior o lateral. Invite a los estudiantes a usar la rutina Pensar–Trabajar en parejas–Compartir en respuesta a la siguiente pregunta.
► ¿De qué manera debemos girar la caja para que se parezca a la habitación de la imagen? ¿Por qué?
▪ Deberíamos girar la caja para que la abertura quede a un lado.
▪ La ventana está a un lado en la imagen.
Use las respuestas de los estudiantes para confirmar que deben colocar la caja de modo que la abertura quede a un lado.
Divida la clase en seis grupos y distribuya una caja a cada grupo. Pida a los estudiantes que doblen las solapas de cada caja para crear una abertura lateral y que escriban los nombres de los estudiantes de cada grupo en la parte exterior de la caja. Luego lleve sus cajas a un área espaciosa del salón de clases que sea fácilmente visible. Si es posible, el área debe estar alejada de las ventanas y debe tener una toma de corriente y un objeto resistente para sujetar la lámpara para plantas de interior, como un escritorio, una mesa o un estante.
Coloque un vaso con plantas de rábano en cada caja. A continuación, coloque las cajas en un círculo estrecho, con las aberturas orientadas hacia el centro.
Nota para el maestro
Antes de organizar las cajas, considere tomar fotografías de las plantas para que los estudiantes puedan comparar más fácilmente los resultados en la próxima lección.
Nota para el maestro
Si las plantas permanecen en esta configuración por más de un día, utilice un marcador para dibujar una X e indicar el lugar a donde debe regresar la planta cada día después de regarla.
Coloque una de las cajas de cartón preparadas con la planta de rábano al lado del círculo y coloque los dos vasos restantes con plantas de rábano en esta caja. Asegúrese de colocar la caja con su abertura en la parte superior. A continuación, centre un cabezal de la lámpara para plantas de interior directamente encima de esta caja y el otro cabezal de la lámpara directamente encima del centro del círculo. Coloque ambos cabezales de la lámpara entre 15 y 20 cm por encima de la parte superior de cada caja.
Recuerde a los estudiantes que todas las plantas de rábano crecieron previamente en una caja con una abertura en la parte superior. Indique a los estudiantes que los dos vasos restantes con plantas de rábano seguirán creciendo en una caja con una abertura en la parte superior y la luz por encima de las plantas.
