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Hacer predicciones 10 minutos
Indique a los estudiantes que en la siguiente lección, compararán las plantas de la caja de abertura superior con las plantas de las cajas de abertura lateral.
► ¿Creen que las plantas de las cajas con abertura lateral se verán diferente a las plantas de la caja con la abertura en la parte superior?
▪ Creo que las plantas de las cajas con abertura lateral se inclinarán hacia un lado. Creo que las plantas de la caja con la abertura en la parte superior crecerán hacia la luz.
▪ Creo que todas las plantas tendrán el mismo aspecto. Creo que las plantas siempre crecen rectas.
▪ Creo que las plantas de la caja con la abertura en la parte superior seguirán creciendo, pero las plantas de las cajas con abertura lateral se morirán porque sus hojas no reciben suficiente luz.
Repase con los estudiantes que cuando dicen lo que creen que sucederá, están haciendo una predicción. Pida a los estudiantes que hagan una predicción en sus Cuadernos de ciencias (Guía de actividad de la Lección 19) dibujando el aspecto que creen que tendrán las plantas de rábano en la próxima lección. A continuación, pídales que usen el iniciador de oración en sus Cuadernos de ciencias para explicar el razonamiento detrás de su predicción.
Ejemplo de respuesta del estudiante:
▪ Creo que las plantas se verán así porque las plantas crecerán hacia las aberturas para obtener luz.
Nota para el maestro
En kindergarten, los estudiantes aprendieron a hacer predicciones. Si los estudiantes necesitan apoyo, nombre o dibuje algunas opciones que hayan discutido (p. ej., todas las plantas crecen hacia la abertura de su caja, todas las plantas crecen rectas, algunas plantas se mueren) y pídales que elijan la que creen que es más probable que ocurra. Explique que está bien si su predicción es incorrecta, siempre y cuando incluyan razonamientos para su opinión.
Diferenciación
Los estudiantes encontrarán los términos predecir y predicción en este conjunto de lecciones. Podría ser útil ofrecer un sinónimo de predecir, como esperar. Considere compartir los cognados en inglés predict y prediction. Los estudiantes también pueden beneficiarse de apoyo en forma de iniciadores de oración tales como estos.
▪ Predigo que las plantas en las cajas con una abertura lateral van a .
▪ Predigo que las plantas de la caja con la abertura en la parte superior van a .
Verificación de la comprensión
A medida que los estudiantes anotan las respuestas, busque y escuche evidencias de que los estudiantes entienden que el propósito de la investigación es recopilar datos para ayudar a responder una pregunta (SEP.3). El trabajo de los estudiantes debe incluir dibujos de lo que creen que sucederá y razonamientos que mencionen la luz o las aberturas.
