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Lección 21 Percepción y reacción
Preparar
En la Lección 21, los estudiantes completan una Verificación conceptual para aplicar su aprendizaje del Concepto 2 a una planta que aún no han estudiado. En primer lugar, los estudiantes revisan la cartelera de la pregunta guía para reflexionar sobre su aprendizaje reciente. Luego, ven un video de las hojas de una planta dormilona que se cierran y consideran qué causa esa reacción. En la Verificación conceptual, los estudiantes hacen observaciones a partir de un conjunto de fotografías (SEP.4) para observar un patrón (CC.1): Algo está tocando las hojas de todas las fotografías que muestran una reacción de cerrar las hojas. Los estudiantes usan este patrón como evidencia para explicar que las hojas de una planta dormilona se cierran en reacción al tacto (LS1.D). Por último, los estudiantes actualizan el cuadro de anclaje y responden la Pregunta de enfoque del Concepto 2: ¿Cómo reaccionan las plantas y los animales al ambiente?
Aprendizaje del estudiante
Enunciado de aprendizaje
Algunas plantas reaccionan a su ambiente de maneras que las ayudan a sobrevivir.
Objetivo
▪ Lección 21: Hacer observaciones a partir de fotografías para observar el patrón de que las hojas de una planta dormilona se cierran como reacción al tacto
Concepto 2: Percepción y reacción
Pregunta de enfoque
¿Cómo reaccionan las plantas y los animales al ambiente?
Pregunta del fenómeno
¿Qué hace que se cierren las hojas de una planta dormilona?
Estándares abordados
1-LS1-1 Usan materiales para diseñar una solución a un problema humano imitando la manera en que las plantas o los animales usan las partes externas para sobrevivir, crecer y satisfacer sus necesidades. (Demostrar)
Prácticas de ciencias e ingeniería Ideas básicas disciplinarias
SEP.4: Analizar e interpretar datos
▪ Usan observaciones (obtenidas de primera mano o de medios audiovisuales) para describir patrones o relaciones en la naturaleza y el mundo diseñado por los seres humanos a fin de responder preguntas científicas y resolver problemas.
Materiales
LS1.D: Procesamiento de información
▪ Los animales tienen partes del cuerpo que reciben y transmiten distintos tipos de información necesaria para crecer y sobrevivir. Los animales responden a estos estímulos con comportamientos que los ayudan a sobrevivir. Las plantas también reaccionan a algunos estímulos externos.
Conceptos transversales
CC.1: Patrones
▪ Los patrones de la naturaleza y del mundo diseñado por los seres humanos se pueden observar, usar para describir fenómenos y usar como evidencias http://phdsci.link/1946 las tarjetas de plantas dormilonas. (Ver el Recurso A de la Lección 21) una copia del Recurso B de la Lección 21 para distribuir a cada estudiante.
