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Lección 28
Objetivo: Explicar las formas en que un koala sobrevive en un ambiente forestal (Evaluación final del módulo)
Presentar
5 minutos
Diga a los estudiantes que en esta lección aplicarán su comprensión de cómo las plantas y los animales sobreviven en un ambiente de estanque a un nuevo animal y ambiente en una Evaluación final del módulo. Explique que la evaluación es una forma de demostrar todo lo que los estudiantes han aprendido a lo largo del módulo.
Indique a los estudiantes que primero aprenderán sobre el nuevo animal y su ambiente. Muestre la fotografía en el frente del Afiche de conocimiento de El koala y el eucalipto. Pida a los estudiantes que observen la fotografía, y luego invítelos a compartir sus observaciones.
Ejemplo de respuesta del estudiante:
▪ Veo un animal colgado de la rama de un árbol.
Muestre el reverso del Afiche de conocimiento y lea el texto en voz alta. Anime a los estudiantes a tener una conversación sobre el fenómeno nuevo.
► ¿Qué tipo de alimento comen los koalas?
▪ Los koalas comen hojas de eucalipto.
► ¿A qué huelen las hojas de eucalipto?
▪ Las hojas de eucalipto huelen a menta.
Agenda
Presentar (5 minutos)
Aprender (28 minutos)
▪ Completar la Evaluación final del módulo (28 minutos)
Concluir (2 minutos)
Dé vuelta al Afiche de conocimiento para que los estudiantes puedan observar de nuevo la fotografía en el frente. Pregúnteles qué observan o se preguntan sobre la fotografía ahora que tienen más información sobre los koalas.
Ejemplo de respuesta del estudiante:
▪ Creo que el koala de la fotografía está a punto de comerse una hoja de eucalipto.
A continuación, reproduzca el video de un koala (http://phdsci.link/1950). Después del video, haga las siguientes preguntas.
► ¿Qué hace el koala en el video?
▪ El koala se está comiendo las hojas.
▪ El koala olfatea las hojas y luego se las come.
► ¿Por qué creen que el koala huele las hojas antes de comérselas?
▪ El koala quiere ver si las hojas son buenas para comer.
▪ Así sabe el koala si quiere comerse las hojas.
Distribuya una Tarjeta de conocimiento de El koala y el eucalipto a cada estudiante. Pídales que observen el texto que aparece en el reverso de la tarjeta. Lea cada oración en voz alta para resumir las ideas clave que deben tener en cuenta los estudiantes durante la Evaluación final del módulo. Dígales que pueden utilizar la tarjeta como recurso durante la evaluación. Luego, presente la Pregunta del fenómeno: ¿Cómo usa un koala las partes de su cuerpo para encontrar e ingerir alimentos?
Aprender
28 minutos
Completar la Evaluación final del módulo
28 minutos
Distribuya la Evaluación final del módulo a cada estudiante. Lea en voz alta cada elemento de evaluación, uno a la vez. Dé tiempo a que cada estudiante responda cada elemento antes de pasar al siguiente. Cuando los estudiantes estén listos para el elemento 3, distribuya pegamento o cinta adhesiva y un juego de tarjetas de percepción y reacción (Recurso de la Lección 28) a cada estudiante. Pídales que ordenen las tarjetas antes de pegarlas a la página con pegamento o cinta adhesiva. Luego, proceda con los elementos restantes. A lo largo de la evaluación, recuerde a los estudiantes que den respuestas completas y utilicen los recursos exhibidos en el salón de clases.
Nota para el maestro
Si los estudiantes necesitan contexto adicional para identificar las partes del cuerpo del primer elemento de la Evaluación final del módulo, muestre la fotografía del Afiche de conocimiento y señale las diferentes partes del cuerpo.
Nota para el maestro
Para prepararse para la siguiente lección, analice las respuestas de los estudiantes a cada elemento de la Evaluación final del módulo y califique cada elemento con los criterios de corrección. (Consulte los criterios de corrección y los ejemplos de respuesta en la sección de la Evaluación final del módulo de la Edición del maestro). Identifique al menos un elemento evaluado para analizarlo con la clase en la lección siguiente. Seleccione también una respuesta modelo al elemento de uno de los estudiantes y muéstrela a todos o presente el ejemplo de respuesta del estudiante a este elemento que está en la Edición del maestro. Si selecciona la respuesta de un estudiante, recuerde eliminar la información que lo identifica y seleccione respuestas de estudiantes diversos a lo largo del tiempo. Al hacer comentarios individuales sobre la evaluación, asegúrese de guiar a los estudiantes para que se centren en áreas específicas de mejora, para así profundizar su comprensión de los conceptos del módulo. Ofrezca a los estudiantes que necesitan refuerzo la oportunidad de repasar partes del módulo.
