Ámbitos de desarrollo formativo de los/as profesionales 2019 Salud pública o Desigualdades (de recursos, de género, de edad, socioeconómicas, población inmigrante …) o Enfoque comunitario y de salud pública: prevención, promoción y protección de la salud. o Estilos de vida (referidos a creencias sobre la salud y conductas saludables). o Intervenciones en educación para la salud y promoción de salud (efectividad, herramientas, …). o Conocimientos suficientes de salud mental (factores de riesgo, detectar poblaciones de riesgo, prevalencia, intervenciones psicosociales como herramienta terapéutica, evitar la exclusión y la estigmatización …). o Participación, intersectorialidad y recursos comunitarios. o Screening poblacional (herramientas, DCM, actualización, …).
Práctica clínica basada en la evidencia
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o Conocimientos intermedios de atención sanitaria basada en la evidencia (guías clínicas, farmacoterapia, …). o Atención a los procesos crónicos. o Actualización en cuidados críticos y urgencias (RCP/SVA, EKG, arritmias, politrauma …). o Gestión del conocimiento. o Manejo del dolor (agudo, crónico y dolor evitable). o Cuidados paliativos competencias básicas (desvincular el concepto de no curación con fracaso, importancia de los cuidados en todos los procesos, …). o Toma de decisiones; Seguridad clínica (gestión del riesgo de la actividad clínica enfocado al paciente, efectos adversos, …). o Técnicas diagnósticas (retinografías, dermatoscopias, ECO …). o Técnicas terapéuticas (infiltraciones, cirugía menor, …).
Atención centrada en el paciente o Ética (bioética, autonomía del paciente, derechos del paciente, agotamiento de recursos terapéuticos, …). o Continuidad asistencial y redes asistenciales. o Seguridad del paciente ( conocimiento de prácticas seguras en entornos concretos, conocimiento de los factores humanos en el errar, gestión del riesgo y prevención de efectos adversos, metodología para el análisis de los efectos adversos- RCA y AMFE-, …) o Visión integral, holística y psicosocial (abordaje integral, dolor agudo y crónico, sufrimiento, …). o Manejo de la confidencialidad y la intimidad. o Manejo de la muerte (proceso de donación, duelo, sedación, aspectos culturales, …). o Voluntades vitales anticipadas (consentimiento informado).
Herramientas básicas para la actividad diaria
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o Conocimiento del SSPA (planes integrales y de calidad, herramientas de gestión clínica y administrativa –por procesos, por competencias-, cartera de servicios, derechos de los usuarios/as, …). o Trabajo en equipo. o Manejo de las TICs orientadas a la actividad clínica, docente e investigadora (Internet, redes sociales, herramientas informáticas de la organización, …). o Habilidades en comunicación (entrevista clínica, técnicas de negociación y manejo de situaciones difíciles, entrevista motivacional, dinámica de grupos, …). o Inglés. o Ofimática. o Cobro a terceros. o Riesgos de salud laboral de los/as profesionales (identificación, prevención y actuación). o Metodología docente (métodos y técnicas didácticas y pedagógicas para diseñar, coordinar e impartir actividades docentes). o Procedimientos de atención ciudadana.
Investigación o Estadística (básica/ avanzada: análisis descriptivos, uni y bivariante, multivariante, metanálisis, …). o Investigación clínica básica. o Investigación cualitativa básica. o Búsquedas bibliográficas y revisiones sistemáticas. o Elaboración de artículos científicos.
Otros: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Modalidad: o Presencial o Semipresencial Ámbitos de desarrollo formativo de los/as profesionales 2019
o On line