Jornal do Candidato 2020

FEIRA VOCACIONAL 2019

Publicação especial sobre o Processo Seletivo 2020 da Universidade do Estado do Pará | Setembro/2019

NOVIDADE

CURSOS

Graduação em Engenharia de Software, a primeira do estado. Página 10.

Conheça o perfil dos cursos ofertados pela Uepa.

Página 8.

Mensagem do Reitor “Estudar é preciso, escolher a profissão não é preciso” Sim! Estudar é necessário, definido... Mas, há certa imprecisão na escolha de uma profissão, sobretudo quando o ambiente se molda por mudanças disruptivas em que o amanhã não será a mera extrapolação do que ocorre no aqui e agora.

Para a UEPA, a percepção desse ambiente, complexo e dinâmico, base das mudanças metodológicas dos processos de ensino e aprendizagem, traz subjacente o desafio de se produzir conhecimento inovador cada vez mais adequado às necessidades da contemporaneidade, incluindo o desenvolvimento de novas competências e habilidades nas profissões que, há um só tempo, dê conta da afirmação da singularidade de cada profissional, estimule sua corresponsabilização e protagonismo num mundo do trabalho cada vez mais desmassificado, colaborativo e criativo.

Então, ante ao anseio de familiares, às adversidades do mundo do trabalho, inseguranças, sonhos, predição do futuro e uma cesta de opções de cursos, torna-se essencial reduzir os riscos da imprecisão, oferecendo aos estudantes a oportunidade de conhecer mais de perto o desenho curricular dos cursos ofertados, interagir com professores e estudantes universitários, ampliando sua liberdade de escolha de forma mais segura.

A Feira Vocacional 2019 tem esse objetivo! Hoje, sob a chancela dos 33 cursos específicos nas áreas da Educação, Saúde e da Tecnologia, a UEPA os ampliam para uma oferta de 126 cursos que se distribuem pelos seus 20 Campi, em 16 municípios paraenses; porque é preciso formar capital humano que alavanque e sustente o nosso processo de desenvolvimento e a transformação estrutural da nossa sociedade.

De fato, esse é um desafio de toda a sociedade cabendo à Universidade, por meio do ensino, pesquisa e extensão oferecer, pelos caminhos da lógica e da ética, a boa ciência; a ciência do futuro e do cotidiano! E, embora o anseio de ingressar na Universidade seja uma corrida entre competidores, almeja-se um processo mais alegre, entusiasticamente comprometido com a melhoria contínua da qualidade de vida da nossa sociedade; um processo que o jargão popular pode celebrizar de boas vibrações!

Desse modo, a UEPA alia sua vocação de formação de capital humano à realização dos sonhos de jovens e adultos e à imperiosa necessidade da sociedade estar cada vez mais criativa e inovadora - desafio constante em nosso mundo de transformações permanentes.

Desejamos a você, candidato (a) a uma vaga na nossa Universidade estadual, sucesso no Processo Seletivo e seja muito bem vindo (a).

Será uma satisfação recebê-lo (la) como novo membro de nossa Comunidade!

Rubens Cardoso da Silva – Reitor da UEPA

Expediente

ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO

RUBENS CARDOSO DA SILVA Reitor

HELEÍZE ROBERTA OLIVEIRA SENA (2021 DRT/PA) Assessora de Comunicação

CLAY ANDERSON NUNES CHAGAS Vice-Reitor

UepaOficial

ANA DA CONCEIÇÃO OLIVEIRA Pró-Reitora de Graduação

uepa_pa

RENATO DA COSTA TEIXEIRA Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação

ascomuepa

ALBA LÚCIA RIBEIRO RAITHY PEREIRA Pró-Reitora de Extensão

biuepa ascom.uepa uepaoficial

2

DIRIGENTES DA GESTÃO SUPERIOR

Impressão:

CARLOS JOSÉ CAPELA BISPO Pró-Reitor de Gestão e Planejamento ASCOM/UEPA CONTATOS: (91) 3299-2287/2221 SITE: www.uepa.br E-MAIL: ascom@uepa.br

DANIEL LEITE Jornalistas LETÍCIA ALEIXO E VIVIANE NOGUEIRA Estagiárias de Jornalismo JUSCIANE ROCHA Estagiária de Social Media AMALIA PAES, RENATA CARNEIRO E DIANE MAUÉS Produtoras JOSI MENDES Designer NAILANA THIELY Fotógrafa MARCELLO SARMENTO Publicitário

Acesso INFORMAÇÕES PROSEL O edital para inscrições no PROCESSO SELETIVO (Prosel) da Universidade do Estado do Pará (Uepa) está previsto para o segundo semestre deste ano.

A nota do EXAME NACIONAL DE ENSINO MÉDIO (Enem) é o critério de avaliação para ingressar nos cursos da Uepa.

Para os candidatos as vagas do curso de Licenciatura Plena em Música, é obrigatória a realização do Exame Habilitatório e a classificação como HABILITADO, para continuar o processo seletivo.

A Universidade reserva 50% das vagas para COTAS SOCIAIS, destinadas a alunos matriculados ou que cursaram as três séries do Ensino Médio em escolas públicas da rede brasileira.

BÔNUS DE 10% para estudantes que concluiram o Ensino Médio no Estado do Pará.

O candidato aprovado deve realizar sua MATRÍCULA no campus do município referente ao curso em que se inscreveu.

Se o candidato não puder estar presente no ato da matrícula, ela poderá ser efetuada por TERCEIROS, desde que tenha em mãos procuração particular ou pública, inclusive de próprio punho, com reconhecimento de firma, acompanhada de documento de identidade do procurador, bem como dos documentos do candidato necessários para a matrícula.

A CHAMADA SUBSEQUENTE ou REPESCAGEM do Prosel é feita após o término do período de matrícula dos candidatos classificados e assim que comprovada a desistência do aluno. O processo de “repescagem” segue a rigor as normas legais estabelecidas nos editais de seleção.

ENEM 2019

Outubro Cartão do Enem 2019

3 de novembro

Aplicação das provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias/ Redação/ Ciências Humanas e suas Tecnologias

10 de novembro

Aplicação das Provas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias/ Matemática e suas Tecnologias

3

com publicações de editais ao longo do ano para Processos Seletivos peciais, atender demandas específicas. Fique ligado nos nossos Especiais canais de comunicação para não perder os cronogramas.

Além do Prosel, a Uepa realiza Processos Seletivos Es-

Licenciatura Intercultural Indígena

O curso de Licenciatura Intercultural Indígena foi institucionalizado em 2011. É ofertado para professores indígenas ou egressos do Ensino Médio que tenham interesse em atuar nas escolas indígenas de suas aldeias. O graduado deverá atender ao perfil de mediador, produtor, intérprete, pesquisador e divulgador de saberes e culturas, junto a seu público formado por alunos, comunidade indígena e não indígena.

Também será capaz de refletir sobre a própria práxis e reelaborá-la conforme os princípios da filosofia indígena.

Pedagogia Bilíngue

Universidade Aberta BrasilEducação

4

O novo curso de Pedagogia Licenciatura na perspectiva Bilíngue – Língua Brasileira de Sinais (Libras) e Língua Portuguesa é uma novidade para a educação inclusiva.

A graduação, na modalidade Educação à Distância, é uma parceria com o Ministério da Educação (MEC) por meio do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). O Manual do Candidato, Provas e Resultados, assim como todas as etapas da seleção estarão em Libras.

Os profissionais formados estarão aptos a ensinar a primeira língua dos surdos.

Os cursos na modalidade Educação à Distância (EaD) são ofertados por meio de um convênio com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), vinculada ao Ministério da Educação (MEC). Há nove anos, a Uepa mantêm polos EaD em diversos municípios do Pará. Os cursos ofertados em cada um deles são definidos em conjunto com a comunidade local. O funcionamento ocorre em períodos regulares, sendo 20% da carga horária na modalidade presencial. Os alunos precisam ter disponibilidade para atividades acadêmico-curriculares a serem realizadas, inclusive nos finais de semana.

Áreas de Atuação -Docência em escolas indígenas; -Docência em escolas que ofertem educação intercultural; -Pesquisas sobre educação; -Assessoria linguística, cultural ou pedagógica do povo indígena.

Áreas de Atuação -Docência na educação infantil e nas séries iniciais no Ensino Fundamental; -Gestão educacional.

Áreas de Atuação -Docência em escolas públicas e privadas; -Assessoria técnica junto a entidades de planejamento e desenvolvimento social; -Consultoria ou assessoria em projetos de cursos para profissionais; -Coordenação de curso na área.

(VC) Vagas para Cotistas (VNC) Vagas para Não Cotistas

Cursos de Graduação - Prosel 2020

OFERTA DE VAGAS DO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO - CCSE BELÉM CURSO

Nº TOTAL DE VAGAS

MATUTINO VC

VNC

VESPERTINO

NOTURNO

VC

VC

VNC

VNC

REGIME/PERÍODO DE OFERTA

Licenciatura em Ciências Biológicas

44

22

22

Licenciatura em Ciências da Religião

44

22

22

Regular/Anual

Licenciatura em Física

44

22

22

Regular/Semestral

Secretariado Trilingue

44

Licenciatura em Ciencias Sociais

44

22

22

Regular/Semestral

Licenciatura em Filosofia

44

22

22

Regular/Semestral

Licenciatura em História

44

22

22

Regular/Semestral

Licenciatura em Geografia

44

22

22

Regular/Semestral

Licenciatura em Letras - Língua Inglesa

44

22

22

Regular/Anual

22

Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa

88

Licenciatura em Matemática

132

22

22

Licenciatura em Música*

40

10

10

22

22

Licenciatura em Pedagogia

132

Licenciatura em Química

22

Regular/Semestral

22

22

22

22

Regular/Anual

22

22

22

22

Regular/Anual

10

10

Regular/Semestral

22

22

22

22

Regular/Semestral 22

44 TOTAL CAPITAL

Regular/Semestral

22

Regular/Semestral/2°Semestre Regular/Semestral

832 PARAGOMINAS

Licenciatura em Ciências Biológicas

40

20

20

Modular/Semestral

CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA Licenciatura em Química

40

Licenciatura em Ciências Biologicas

40

Licenciatura em Matemática

40

Licenciatura em Pedagogia

20 20 20

20

Modular/Semestral

20

Modular/Semestral/ 2° Semestre

20

40

Modular/Semestral

20

Modular/Anual 20

MARABÁ Licenciatura em Música*

30

15

15

Modular/Semestral/ 2° Semestre

ALTAMIRA Licenciatura em Matemática

40

20

20

Modular/Anual

IGARAPÉ-AÇU Licenciatura em Matemática Licenciatura em Pedagogia

40 40

20

20

Modular/Anual

20

20

Modular/Semestral/ 2° Semestre

20

20

Modular/Anual

20

20

Modular/Anual

SÃO MIGUEL DO GUAMÁ Licenciatura em Filosofia

40

Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa

40

Licenciatura em Matemática

40

20

20

Modular/Anual

40

20

20

Modular/Semestral

Licenciatura em Pedagogia

SANTARÉM Licenciatura em Música*

30

15

15

Modular/Semestral

MOJU Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa

40

20

20

Modular/Anual

Licenciatura em Matemática

40

20

20

Modular/Anual

Licenciatura em Pedagogia

40

20

20

Modular/Semestral

20

20

Modular/Semestral

BARCARENA Licenciatura em Matemática

40

Licenciatura em Física

40

Licenciatura em Pedagogia

40

20

20

Modular/Anual 20

20

Modular/Anual

5

VIGIA DE NAZARÉ MATUTINO

Nº TOTAL DE VAGAS

CURSO Licenciatura em Matemática

40

Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa

40

Licenciatura em Ciências Biológicas

40

VC

VNC

20

20

VESPERTINO

NOTURNO

VC

VC

VNC

20

20

VNC

REGIME/PERÍODO DE OFERTA Modular/Semestral Modular/Anual

CAMETÁ 20

20

Modular/Semestral

20

Modular/Semestral/2°Semestre

SALVATERRA Licenciatura em História

40

Licenciatura em Química

20

40

20

20

Modular/Semestral

CASTANHAL Licenciatura em Geografia

40

TOTAL INTERIOR:

1020

TOTAL CENTRO:

1852

20

20

Modular/Semestral

*Nesses Cursos haverá a realização de Exame Habilitatório específico.

OFERTA DE VAGAS DO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLOGICAS E DA SAÚDE - CCBS BELÉM INTEGRAL

MATUTINO

VESPERTINO

NOTURNO

Nº TOTAL DE VAGAS

VC

VNC

Graduação em Biomedicina

30

15

15

Anual/1° Semestre

Graduação em Biomedicina

30

25

25

Anual/1° Semestre

25

25

Anual/2°Semestre

Graduação em Fisioterapia

40

CURSO

Graduação em Medicina*

100

Graduação em Terapia Ocupacional

40

Graduação em Educação Física **

150

TOTAL CAPITAL

460

VC

VNC

VC

VNC

REGIME/PERÍODO DE OFERTA

20

20

Anual/1° Semestre

25

25

Anual/1° Semestre

25

25

Anual/2° Semestre

20

20

Anual/1° Semestre

-

13

12

13

12

13

12

Anual/1° Semestre

12

13

12

13

12

13

Anual/2° Semestre

ALTAMIRA INTEGRAL

Nº TOTAL DE VAGAS

VC

VNC

Graduação em Educação Física **

40

20

20

Anual/1° Semestre

Graduação em Educação Física **

40

20

20

Anual/1° Semestre

Graduação em Enfermagem

20

10

10

Anual/1° Semestre

CURSO

REGIME/PERÍODO DE OFERTA

CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA

MARABÁ Graduação em Medicina*

40

Graduação em Biomedicina

30

10

10

Seriado/1°Semestre

10

10

Seriado/ 2° Semestre

15

15

Anual - 2° Semestre

SANTARÉM Graduação em Enfermagem

40

20

20

Anual/1° Semestre

Graduação em Fisioterapia

30

15

15

Anual/1° Semestre

Graduação em Medicina*

40

Graduação em Educação Física **

40

10

10

Anual/1° Semestre

10

10

Anual/2° Semestre

20

20

Anual/1° Semestre

TUCURUÍ Graduação em Enfermagem

20

10

10

Anual/1° Semestre

Graduação em Educação Física **

40

20

20

Anual/1° Semestre

TOTAL INTERIOR:

380

TOTAL CENTRO:

840

(*) Nesses cursos, o candidato fará sua inscrição indicando apenas o curso de opção para o qual concorrerá (com exceção do curso de Educação Física, onde também indicará a opção de turno). A matrícula do candidato no 1º ou 2º semestre dependerá da ordem de classificação do mesmo na opção de vaga (cotista/não cotista), tendo preferência para matrícula no 1º semestre, os candidatos com melhor classificação. Os candidatos chamados em casos de vacância (repescagem) serão matriculados nas turmas do 2º semestre. (**) O discente optará no 4o semestre entre Licenciatura ou Bacharelado de acordo com a resolução MEC/CNE No 06/2018.

6

OFERTA DE VAGAS DO CENTRO DE CIÊNCIAS NATURAIS E TECNOLOGIA - CCNT BELÉM CURSO Graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária

Nº TOTAL DE VAGAS

MATUTINO VC

VNC

40

VESPERTINO

NOTURNO

VC

VNC

VC

20

20

VNC

REGIME/PERÍODO DE OFERTA Regular / 1° Semestre

Tecnologia em Comércio Exterior

40

20

20

Regular / 1° Semestre

Bacharelado em Relações Internacionais

40

20

20

Regular / 1° Semestre

Bacharelado em Design

40

Graduação em Tecnologia de Alimentos

40

20

20

Regular / 1° Semestre

Graduação em Engenharia de Produção*

40

20

20

Regular / 1° Semestre

TOTAL CAPITAL

240

20

Regular/Modular/1° Semestre

20

20

Regular / 1° Semestre

ALTAMIRA Graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária

40

20

CAMETÁ Graduação em Tecnologia de Alimentos

40

20

20

Modular/1° Semestre

15

15

Modular/1° Semestre

15

15

CASTANHAL Graduação em Engenharia de Produção

44

Graduação em Tecnologia de Alimentos

30

Graduação em Engenharia de Software

30

Graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária

40

Graduação em Engenharia Florestal

40

22

20

22

Modular/1° Semestre Regular/Modular/2°Semestre

20

Regular/Modular/1° Semestre 20

20

20

20

Modular/1° Semestre

MARABÁ Graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária

40

Graduação em Engenharia da Produção

40

Graduação em Tecnologia de Alimentos

40

Graduação em Engenharia Florestal

30

Modular/1° Semestre 20

20

20

20

Modular/1° Semestre Modular/2°Semestre

15

15

Modular/2°Semestre

PARAGOMINAS Graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária

40

20

20

Graduação em Engenharia Florestal

40

20

20

Bacharelado em Design

40

Modular/1° Semestre Modular/2° Semestre 20

20

Modular/1° Semestre

REDENÇÃO Graduação em Tecnologia de Alimentos

40

20

20

Modular/1° Semestre

Graduação em Engenharia de Produção

40

20

20

Modular/1° Semestre

Graduação em Engenharia de Software

30

15

15

Regular/Modular/2°Semestre

SALVATERRA Graduação em Tecnologia de Alimentos

40

TOTAL INTERIOR:

684

TOTAL CENTRO:

924

20

20

Modular/1° Semestre

(*) No Campus CCNT-Belém as atividades acadêmicas da 1ª, 2ª e 3ª séries desse curso ocorrem no turno da manhã. As 4ª e 5ª séries são ministradas no turno da noite, conforme previsto no Projeto Pedagógico do Curso.

Observação Geral: Todos os cursos ofertados são regulares, ou seja, funcionam extensivamente ao longo do ano.

O termo “Modular” refere-se à forma de oferta das disciplinas

7

VO - Vagas Ofertadas D - Demanda C/V - Candidatos/Vaga

Demanda de vagas por Curso - candidatos inscritos Prosel 2019

MUNICÍPIO

8

CURSO

Não Cotista

Cotista

VO

D

C/V

VO

D

C/V

10

224

22.40

10

584

58.40

Total de Insritos

ALTAMIRA

ENFERMAGEM / 2º SEMESTRE

808

ALTAMIRA

ENGENHARIA AMBIENTAL / VESPERTINO

20

160

8.00

20

391

19.55

551

ALTAMIRA

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

20

173

8.65

20

444

22.20

617

ALTAMIRA

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / MATUTINO

20

66

3.30

20

112

5.60

178

BARCARENA

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA / MATUTINO

20

123

6.15

20

491

24.55

614

BARCARENA

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / 2º SEMESTRE / VESPERTINO

20

137

6.85

20

665

33.25

802

BELÉM

BACHARELADO EM DESIGN / MATUTINO

20

659

32.95

20

1.358

67.90

2.017

BELÉM

BACHARELADO EM RELAÇÕES INTERNACIONAIS / NOTURNO

20

570

28.50

20

789

39.45

1.359

BELÉM

BACHARELADO EM SECRETARIADO EXECUTIVO TRILÍNGÜE / NOTURNO

22

161

7.32

22

621

28.23

782

BELÉM

BIOMEDICINA

15

700

46.67

15

1.435

95.67

2.135

BELÉM

ENFERMAGEM

50

1.397

27.94

50

4.429

88.58

5.826

BELÉM

ENGENHARIA AMBIENTAL / MATUTINO

20

500

25.00

20

1.235

61.75

1.735

BELÉM

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO / MATUTINO

20

646

32.30

20

1.206

60.30

1.852

BELÉM

FISIOTERAPIA

20

1.354

67.70

20

3.489

174.45

4.843

BELÉM

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS / NOTURNO

22

375

17.05

22

1.252

56.91

1.627

BELÉM

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO / VESPERTINO

22

85

3.86

22

235

10.68

320

BELÉM

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS / VESPERTINO

22

236

10.73

22

629

28.59

865

BELÉM

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA / MATUTINO

25

650

26.00

25

1.930

77.20

2.580

BELÉM

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA / NOTURNO

25

510

20.40

25

1.896

75.84

2.406

BELÉM

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA / VESPERTINO

25

338

13.52

25

1.065

42.60

1.403

BELÉM

LICENCIATURA EM FILOSOFIA / NOTURNO

22

145

6.59

22

430

19.55

575

BELÉM

LICENCIATURA EM FÍSICA / VESPERTINO

22

134

6.09

22

341

15.50

475

BELÉM

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA / MATUTINO

22

273

12.41

22

685

31.14

958

BELÉM

LICENCIATURA EM HISTÓRIA / VESPERTINO

22

568

25.82

22

1.593

72.41

2.161

BELÉM

LICENCIATURA EM LETRAS - LIBRAS - OUVINTE / NOTURNO

11

8

0.73

11

18

1.64

26

BELÉM

LICENCIATURA EM LETRAS - LIBRAS - PESSOA SURDA-DEFICIENTE AUDITIVO / NOTURNO

11

6

0.55

11

24

2.18

30

BELÉM

LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA INGLESA / NOTURNO

22

201

9.14

22

656

29.82

857

BELÉM

LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA / MATUTINO

22

270

12.27

22

801

36.41

1.071

BELÉM

LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA / NOTURNO

22

162

7.36

22

551

25.05

713

BELÉM

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / MATUTINO

22

200

9.09

22

468

21.27

668

BELÉM

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / NOTURNO

22

201

9.14

22

580

26.36

781

BELÉM

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / VESPERTINO

22

129

5.86

22

278

12.64

407

BELÉM

LICENCIATURA EM MÚSICA / MATUTINO

10

18

1.80

10

41

4.10

59

BELÉM

LICENCIATURA EM MÚSICA / NOTURNO

10

5

0.50

10

32

3.20

37

BELÉM

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / MATUTINO

22

498

22.64

22

1.659

75.41

2.157

BELÉM

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / NOTURNO

22

356

16.18

22

1.787

81.23

2.143

BELÉM

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / VESPERTINO

22

240

10.91

22

992

45.09

1.232

BELÉM

LICENCIATURA EM QUÍMICA / MATUTINO

22

152

6.91

22

380

17.27

532

BELÉM

MEDICINA

50

3.118

62.36

50

3.336

66.72

6.454

BELÉM

SAÚDE COLETIVA / 2º SEMESTRE

15

152

10.13

15

543

36.20

695

BELÉM

TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / VESPERTINO

20

195

9.75

20

590

29.50

785

BELÉM

TECNOLOGIA EM COMÉRCIO EXTERIOR / NOTURNO

20

152

7.60

20

369

18.45

521

BELÉM

TERAPIA OCUPACIONAL

20

474

23.70

20

1.359

67.95

1.833

CAMETÁ

LICENCIATURA EM QUÍMICA / MATUTINO

20

183

9.15

20

1.024

51.20

1.207

CAMETÁ

TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / NOTURNO

20

173

8.65

20

865

43.25

1.038

CASTANHAL

ENGENHARIA AMBIENTAL / VESPERTINO

20

166

8.30

20

614

30.70

780

CASTANHAL

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO / VESPERTINO

22

197

8.95

22

537

24.41

734

MUNICÍPIO

CURSO

Não Cotista VO

Cotista

D

C/V

VO

D

C/V

Total de Insritos

CASTANHAL

ENGENHARIA FLORESTAL / MATUTINO

20

109

5.45

20

386

19.30

495

CASTANHAL

LICENCIATURA EM FÍSICA / MATUTINO

20

76

3.80

20

267

13.35

343

CASTANHAL

TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / MATUTINO

15

123

8.20

15

519

34.60

642

CASTANHAL

TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS / 2º SEMESTRE / MATUTINO

15

236

15.73

15

603

40.20

839

CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

20

132

6.60

20

193

9.65

325

CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA

LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA / NOTURNO

20

111

5.55

20

183

9.15

294

CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / NOTURNO

20

111

5.55

20

173

8.65

284

CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / MATUTINO

20

124

6.20

20

183

9.15

307

IGARAPÉ-AÇU

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA / 2º SEMESTRE / NOTURNO

20

89

4.45

20

237

11.85

326

IGARAPÉ-AÇU

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / 2º SEMESTRE / MATUTINO

20

158

7.90

20

450

22.50

608

MARABÁ

BIOMEDICINA / 2º SEMESTRE

15

192

12.80

15

476

31.73

668

MARABÁ

ENGENHARIA AMBIENTAL / MATUTINO

20

104

5.20

20

265

13.25

369

MARABÁ

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO / MATUTINO

20

99

4.95

20

260

13.00

359

MARABÁ

ENGENHARIA FLORESTAL / 2º SEMESTRE / MATUTINO

20

33

1.65

20

131

6.55

164

MARABÁ

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS / NOTURNO

20

96

4.80

20

371

18.55

467

MARABÁ

LICENCIATURA EM FÍSICA / NOTURNO

20

33

1.65

20

97

4.85

130

MARABÁ

LICENCIATURA EM MÚSICA / 2º SEMESTRE / NOTURNO

15

4

0.27

15

19

1.27

23

MARABÁ

MEDICINA

20

864

43.20

20

1.154

57.70

2.018

MARABÁ

TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / 2º SEMESTRE / VESPERTINO

20

37

1.85

20

106

5.30

143

MOJU

LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA / MATUTINO

20

183

9.15

20

597

29.85

780

MOJU

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / VESPERTINO

20

126

6.30

20

379

18.95

505

MOJU

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / NOTURNO

20

204

10.20

20

671

33.55

875

PARAGOMINAS

ENGENHARIA AMBIENTAL / VESPERTINO

20

86

4.30

20

278

13.90

364

PARAGOMINAS

ENGENHARIA FLORESTAL / VESPERTINO

20

71

3.55

20

178

8.90

249

REDENÇÃO

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO / MATUTINO

20

49

2.45

20

136

6.80

185

REDENÇÃO

LICENCIATURA EM FÍSICA / VESPERTINO

20

24

1.20

20

34

1.70

58

REDENÇÃO

TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / NOTURNO

20

41

2.05

20

69

3.45

110

REDENÇÃO

TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS / 2º SEMESTRE / MATUTINO

15

33

2.20

15

75

5.00

108

SALVATERRA

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / NOTURNO

20

259

12.95

20

469

23.45

728

SALVATERRA

TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / MATUTINO

20

171

8.55

20

226

11.30

397

SANTARÉM

ENFERMAGEM

20

256

12.80

20

685

34.25

941

SANTARÉM

FISIOTERAPIA

15

319

21.27

15

987

65.80

1.306

SANTARÉM

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

20

185

9.25

20

595

29.75

780

SANTARÉM

LICENCIATURA EM MÚSICA / VESPERTINO

15

15

1.00

15

20

1.33

35

SANTARÉM

MEDICINA

20

1.134

56.70

20

1.354

67.70

2.488

SÃO MIGUEL DO GUAMÁ

LICENCIATURA EM HISTÓRIA / MATUTINO

20

136

6.80

20

410

20.50

546

SÃO MIGUEL DO GUAMÁ

LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA / MATUTINO

20

129

6.45

20

301

15.05

430

SÃO MIGUEL DO GUAMÁ

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / NOTURNO

20

195

9.75

20

485

24.25

680

TUCURUÍ

ENFERMAGEM

10

230

23.00

10

643

64.30

873

TUCURUÍ

FISIOTERAPIA / 2º SEMESTRE

15

232

15.47

15

630

42.00

862

TUCURUÍ

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS / VESPERTINO

20

60

3.00

20

240

12.00

300

TUCURUÍ

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

20

129

6.45

20

489

24.45

618

VIGIA

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / VESPERTINO

20

65

3.25

20

181

9.05

246

VIGIA

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / NOTURNO

20

120

6.00

20

403

20.15

523

61.417

33,65

86.040

TOTAIS

1.825

24.623

13,49

1.825

9

Maior e menor pontuação de candidato por curso - Prosel 2019 MUNICÍPIO/CURSO

Cotista

Não Cotista

Maior Pontuação Menor Pontuação

Maior Pontuação

Menor Pontuação

ALTAMIRA/ENFERMAGEM / 2º SEMESTRE

766.300

714.230

824.650

705.230

ALTAMIRA/ENGENHARIA AMBIENTAL / VESPERTINO

755.000

655.640

778.710

632.190

ALTAMIRA/LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

712.340

627.220

723.760

610.540

ALTAMIRA/LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / MATUTINO

673.880

600.580

754.010

570.170

BARCARENA/LICENCIATURA EM GEOGRAFIA / MATUTINO

724.750

660.090

740.760

618.710

BARCARENA/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / 2º SEMESTRE / VESPERTINO

706.950

646.250

716.210

595.100

BELÉM/BACHARELADO EM DESIGN / MATUTINO

826.560

729.410

845.280

789.180

BELÉM/BACHARELADO EM RELAÇÕES INTERNACIONAIS / NOTURNO

795.650

754.160

858.460

815.450

BELÉM/BACHARELADO EM SECRETARIADO EXECUTIVO TRILÍNGÜE / NOTURNO

772.820

691.640

802.520

692.270

BELÉM/BIOMEDICINA

814.990

749.670

862.090

810.190

BELÉM/ENFERMAGEM

802.250

723.800

827.950

772.270

BELÉM/ENGENHARIA AMBIENTAL / MATUTINO

778.780

722.880

885.100

799.390

BELÉM/ENGENHARIA DE PRODUÇÃO / MATUTINO

807.030

752.750

873.290

824.560

BELÉM/FISIOTERAPIA

782.630

749.360

835.670

790.700

BELÉM/LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS / NOTURNO

814.790

724.940

818.050

744.500

BELÉM/LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO / VESPERTINO

705.780

636.700

810.550

616.480

BELÉM/LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS / VESPERTINO

796.160

694.170

838.710

737.790

BELÉM/LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA / MATUTINO

783.270

697.730

819.740

735.610

BELÉM/LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA / NOTURNO

754.420

694.010

783.770

703.820

BELÉM/LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA / VESPERTINO

826.720

699.010

813.910

709.060

BELÉM/LICENCIATURA EM FILOSOFIA / NOTURNO

755.110

685.260

848.430

704.440

BELÉM/LICENCIATURA EM FÍSICA / VESPERTINO

828.810

704.040

855.400

742.020

BELÉM/LICENCIATURA EM GEOGRAFIA / MATUTINO

805.860

707.670

840.200

737.420

BELÉM/LICENCIATURA EM HISTÓRIA / VESPERTINO

813.100

730.880

833.210

785.620

BELÉM/LICENCIATURA EM LETRAS - LIBRAS - OUVINTE / NOTURNO

734.230

555.520

698.240

579.810

623.370

623.370

BELÉM/LICENCIATURA EM LETRAS - LIBRAS - PESSOA SURDA-DEFICIENTE AUDITIVO / NOTURNO BELÉM/LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA INGLESA / NOTURNO

752.970

698.300

772.460

700.830

BELÉM/LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA / MATUTINO

772.570

718.300

849.550

752.620

BELÉM/LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA / NOTURNO

753.500

685.650

798.620

697.180

BELÉM/LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / MATUTINO

842.360

726.840

863.480

750.220

BELÉM/LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / NOTURNO

746.720

700.740

787.530

711.080

BELÉM/LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / VESPERTINO

761.330

686.770

821.940

731.130

BELÉM/LICENCIATURA EM MÚSICA / MATUTINO

709.130

596.930

757.480

552.000

BELÉM/LICENCIATURA EM MÚSICA / NOTURNO

698.190

559.280

770.460

565.660

BELÉM/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / MATUTINO

772.600

692.650

813.560

718.300

BELÉM/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / NOTURNO

761.640

694.980

767.560

668.250

BELÉM/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / VESPERTINO

757.390

674.410

809.050

682.590

BELÉM/LICENCIATURA EM QUÍMICA / MATUTINO

763.730

721.160

837.140

720.210

BELÉM/MEDICINA

851.800

807.090

910.870

863.210

BELÉM/SAÚDE COLETIVA / 2º SEMESTRE

716.360

677.030

752.880

669.860

BELÉM/TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / VESPERTINO

765.180

680.220

808.350

700.610

BELÉM/TECNOLOGIA EM COMÉRCIO EXTERIOR / NOTURNO

796.990

678.020

829.550

731.590

BELÉM/TERAPIA OCUPACIONAL

789.160

725.600

822.800

754.490

CAMETÁ/LICENCIATURA EM QUÍMICA / MATUTINO

774.490

684.550

697.580

632.460

CAMETÁ/TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / NOTURNO

699.510

629.090

724.420

587.420

10

MUNICÍPIO/CURSO

Cotista Maior Pontuação Menor Pontuação

Não Cotista Maior Pontuação

Menor Pontuação

CASTANHAL/ENGENHARIA AMBIENTAL / VESPERTINO

766.550

688.640

792.680

678.610

CASTANHAL/ENGENHARIA DE PRODUÇÃO / VESPERTINO

795.670

707.300

790.830

712.270

CASTANHAL/ENGENHARIA FLORESTAL / MATUTINO

781.680

682.480

801.260

673.970

CASTANHAL/LICENCIATURA EM FÍSICA / MATUTINO

756.180

673.950

779.550

638.420

CASTANHAL/TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / MATUTINO CASTANHAL/TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS / 2º SEMESTRE / MATUTINO CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA/LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

727.320

681.250

751.980

667.590

772.330

703.230

832.770

745.180

671.810

596.330

681.230

577.810

CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA/LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA / NOTURNO

743.860

575.720

741.360

559.220

CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA/LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / NOTURNO

743.290

589.560

740.010

589.670

CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / MATUTINO

688.380

561.040

667.440

561.290

IGARAPÉ-AÇU/LICENCIATURA EM GEOGRAFIA / 2º SEMESTRE / NOTURNO

717.990

645.190

726.590

595.850

IGARAPÉ-AÇU/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / 2º SEMESTRE / MATUTINO

731.940

632.280

714.120

623.220

MARABÁ/BIOMEDICINA / 2º SEMESTRE

782.280

715.400

798.820

756.100

MARABÁ/ENGENHARIA AMBIENTAL / MATUTINO

728.530

669.350

748.810

644.640

MARABÁ/ENGENHARIA DE PRODUÇÃO / MATUTINO

783.420

677.690

822.360

667.170

MARABÁ/ENGENHARIA FLORESTAL / 2º SEMESTRE / MATUTINO

712.510

618.070

737.110

534.900

MARABÁ/LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS / NOTURNO

717.570

637.870

712.620

615.800

MARABÁ/LICENCIATURA EM FÍSICA / NOTURNO

748.920

607.840

758.410

529.980

MARABÁ/LICENCIATURA EM MÚSICA / 2º SEMESTRE / NOTURNO

779.660

583.200

670.450

614.820

MARABÁ/MEDICINA

840.620

786.080

885.060

840.800

MARABÁ/TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / 2º SEMESTRE / VESPERTINO

737.990

596.350

683.360

563.770

MOJU/LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA / MATUTINO

699.600

647.480

696.960

614.920

MOJU/LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / VESPERTINO

763.160

665.300

776.050

623.080

MOJU/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / NOTURNO

693.290

625.130

677.270

598.950

PARAGOMINAS/ENGENHARIA AMBIENTAL / VESPERTINO

765.580

657.030

726.860

624.320

PARAGOMINAS/ENGENHARIA FLORESTAL / VESPERTINO

747.580

635.340

771.250

622.970

REDENÇÃO/ENGENHARIA DE PRODUÇÃO / MATUTINO

784.520

647.150

732.230

635.210

REDENÇÃO/LICENCIATURA EM FÍSICA / VESPERTINO

659.600

550.730

681.410

563.620

REDENÇÃO/TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / NOTURNO REDENÇÃO/TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS / 2º SEMESTRE / MATUTINO

660.180

552.160

673.070

553.560

736.050

627.510

690.010

563.350

SALVATERRA/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / NOTURNO

744.240

625.310

685.760

622.090

SALVATERRA/TECNOLOGIA DE ALIMENTOS / MATUTINO

703.800

610.280

755.370

605.570

SANTARÉM/ENFERMAGEM

778.160

697.690

805.240

729.920

SANTARÉM/FISIOTERAPIA

785.660

735.940

798.780

736.100

SANTARÉM/LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

763.730

659.080

738.980

640.550

SANTARÉM/LICENCIATURA EM MÚSICA / VESPERTINO

690.140

565.690

730.050

565.530

SANTARÉM/MEDICINA

849.070

807.580

875.910

849.330

SÃO MIGUEL DO GUAMÁ/LICENCIATURA EM HISTÓRIA / MATUTINO

741.110

667.880

739.620

645.000

SÃO MIGUEL DO GUAMÁ/LICENCIATURA EM LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA / MATUTINO

696.010

658.590

800.230

625.660

SÃO MIGUEL DO GUAMÁ/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / NOTURNO

692.560

628.100

709.940

608.590

TUCURUÍ/ENFERMAGEM

844.600

720.100

799.330

737.840

TUCURUÍ/FISIOTERAPIA / 2º SEMESTRE

782.850

714.300

812.330

719.310

TUCURUÍ/LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS / VESPERTINO

770.370

655.470

770.070

609.140

TUCURUÍ/LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

760.120

645.040

705.280

610.680

VIGIA/LICENCIATURA EM MATEMÁTICA / VESPERTINO

743.730

628.080

734.120

596.440

VIGIA/LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / NOTURNO

708.820

629.290

676.240

581.860

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CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - CCBS

Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - CCBS

Terapia Ocupacional

TERAPIA OCUPACIONAL

O curso de Terapia Ocupacional é organizado em módulos e núcleos de ensino. O processo de aprendizagem é centrado no aluno, com abordagem interdisciplinar dos conteúdos curriculares, fundamentada na articulação teórica e prática e no exercício da investigação científica. O curso estimula os alunos a aprender e garantir a formação baseada na autonomia. A duração mínima é de cinco anos.

O Terapeuta Ocupacional atua nas áreas da saúde, educação e assistência social desenvolvendo programas de prevenção; promoção de saúde e qualidade de vida; recuperação e inserção biopsicossocial com todos os grupos etários; pessoas com doenças agudas, crônicas e degenerativas; disfunções e distúrbios que dificultam a realização de atividades da vida diária, lazer e atividade profissional.

O foco do trabalho terapêutico é promover o envolvimento do sujeito nas suas ocupações significativas dando apoio à sua participação na sociedade de forma independente e autônoma. Pode exercer atividades de docência, pesquisa, assessoria, consultoria, supervisão, direção e coordenação de cursos e composição em equipes interdisciplinares.

O curso de Terapia Ocupacional é organizado em módulos e núcleos de ensino. O processo de aprendizagem é centrado no aluno, com abordagem interdisciplinar dos conteúdos curriculares, fundamentada na articulação teórica e prática e no exercício da investigação científica. O curso estimula os alunos a aprender e garantir a formação baseada na autonomia. A duração mínima é de cinco anos.

O Terapeuta Ocupacional atua nas áreas da saúde, educação e assistência social desenvolvendo programas de prevenção; promoção de saúde e qualidade de vida; recuperação Educação Física e inserção biopsicossocial com todos os grupos etários; pessoas com doenças agudas, crônicas e degenerativas; Centro de Biológicas e da Saúde - CCBS disfunções e distúrbios que dificultam a realização de atividades daCiências vida diária, lazer e atividade profissional.

O foco do trabalho terapêutico é promover o envolvimento do sujeito nas suas ocupações significativas Terapia Ocupacional dando apoio à sua participação na sociedade de forma independente e autônoma. Pode exercer atividades de docência, pesquisa, assessoria, consultoria, supervisão, direção e coordenação de cursos e composição em equipes interdisciplinares.

O curso de Educação Física caracteriza-se por uma formação generalista, humanista, crítica e reflexiva pautada em princípios éticos, políticos, pedagógicos e com base científica, cuja intervenção profissional se volta à qualificação para o exercício docente na educação básica. A duração mínima do curso é de quatro anos.

Os conhecimentos do Educador Físico vão além do paradigma corpo e mente e percebem o homem a partir de uma totalidade. O curso deve dar conta de formar o profissional capaz de compreender a sociedade de maneira geral, para poder transformá-la, mediada pelas práticas corporais, esportivas e do lazer, que se constituem como objeto de estudo.

A base da formação do professor de Educação Física, deve apontar como possibilidade superadora, politécnica/unilateral, capaz de um desenvolvimento humano em várias dimensões, como a intelectual, para além de um conhecimento imediatamente operativo e instrumental; o domínio da tecnologia, para a compreensão das bases científicas da produção; a formação moral, desenvolvendo o caráter, a honestidade, a disciplina, a solidariedade, a criticidade e a criatividade dentro de uma direção política, capaz de formar sujeitos com disponibilidade para a construção de uma nova sociedade.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Medicina

O curso de Medicina é um dos mais antigos da Uepa. Foi autorizado a funcionar desde 1971 e foi reconhecido a partir de 1976. O modelo pedagógico é do paradigma da integralidade, cujo objetivo é a noção do processo saúde-doença e da promoção da saúde da população brasileira com ênfase na atenção básica. A organização da matriz curricular é por atividades integradas. O curso tem duração mínima de seis anos em funcionamento integral.

O processo ensino-aprendizagem considera o aluno um ser ativo na construção do próprio conhecimento e o docente como orientador, facilitador, tutor em atividades mais interativas e em pequenos grupos. A metodologia é a dialética de concepção de homem como ser ativo e o método de problematização, com ênfase na realidade de saúde e a interdisciplinaridade como princípio integrador do conhecimento. A avaliação da O curso de Terapia Ocupacional é organizado em módulos e núcleos de aprendizagem é um processo de acompanhamento do desenvolvimento do ensino. O processo de aprendizagem é centrado no aluno, com abordagem interdiscente. disciplinar dos conteúdos curriculares, fundamentada na articulação teórica e O Médico geral, humanística, crítica,Oreflexiva e ética,os para atuara prática eterá no formação exercício da investigação científica. curso estimula alunos em diferentes níveis de aatenção à saúde, com ações de promoção, prevenção, aprender e garantir formação baseada na autonomia.

A duração mínima é de recuperação e reabilitação da saúde, nos âmbitos individual e coletivo. cinco anos.

O curso de Terapia Ocupacional é organizado em módulos e núcleos de ensino. O processo de aprendizagem é centrado no aluno, com abordagem interdisciplinar dos conteúdos curriculares, fundamentada na articulação teórica e prática e no exercício da investigação científica. O curso estimula os alunos a aprender e garantir a formação baseada na autonomia. A duração mínima é de cinco anos.

O Terapeuta Ocupacional atua nas áreas da saúde, educação e assistência social desenvolvendo programas de prevenção; promoção de saúde e qualidade de vida; recuperação e inserção biopsicossocial com todos os grupos etários; pessoas com doenças agudas, crônicas e degenerativas; disfunções e distúrbios que dificultam a realização de atividades da vida diária, lazer e atividade profissional.

O foco do trabalho terapêutico é promover o envolvimento do sujeito nas suas ocupações significativas dando apoio à sua participação na sociedade de forma independente e autônoma. Pode exercer atividades de docência, pesquisa, assessoria, consultoria, supervisão, direção e coordenação de cursos e composição em equipes interdisciplinares.

O curso Educação Física caracteriza-se por uma formaçãoFísica generalista, humanista, Centro de de Ciências Biológicas e da Saúde - CCBS Educação crítica e reflexiva pautada em princípios éticos, políticos, pedagógicos e com base científica, cuja intervenção profissional se volta à qualificação para o exercício docente Terapia Ocupacional na educação básica. A duração mínima do curso é de quatro anos.

Os conhecimentos do Educador Físico vão além do paradigma corpo e mente e percebem o homem a partir de uma totalidade. O curso deve dar conta de formar o profissional capaz de compreender a sociedade de maneira geral, para poder transformá-la, mediada pelas práticas corporais, esportivas e do lazer, que se constituem como objeto de estudo.

Medicina A base da formação do professor de Educação Física, deve apontar como possibilidade superadora, politécnica/unilateral, Educação Físicacapaz de um desenvolvimento humano em várias dimensões, como a intelectual, para além de um conhecimento imediatamente operativo e instrumental; o domínio da tecnologia, para a compreensão das bases científicas da produção; a formação moral, desenvolvendo o caráter, a honestidade, a disciplina, a solidariedade, a criticidade e a criatividade dentro de uma direção política, capaz de formar sujeitos com disponibilidade para a construção de uma nova sociedade.

O Terapeuta Ocupacional atua nas áreas da saúde, educação e assistência social desenvolvendo programas de prevenção; promoção de saúde e qualidade de vida; recuperação e inserção biopsicossocial com todos os grupos etários; pessoas com doenças agudas, crônicas e degenerativas; disfunções e distúrbios que dificultam a realização de atividades da vida diária, lazer e atividade profissional.

O foco do trabalho terapêutico é promover o envolvimento do sujeito nas suas ocupações significativas dando apoio à sua participação na sociedade de forma independente e autônoma. Pode exercer atividades de docência, pesquisa, assessoria, consultoria, supervisão, direção e coordenação de cursos e composição em equipes interdisciplinares.

O curso de Educação Física caracteriza-se por uma formação generalista, humanista, crítica e reflexiva pautada em princípios éticos, políticos, pedagógicos e com base científica, cuja intervenção profissional se volta à qualificação para o exercício docente na educação básica. A duração mínima do curso é de quatro anos.

Os conhecimentos do Educador Físico vão além do paradigma corpo e mente e percebem o homem a partir de uma totalidade. O curso deve dar conta de formar o profissional capaz de compreender a sociedade de maneira geral, para poder transformá-la, mediada pelas práticas corporais, esportivas e do lazer, que se constituem como objeto de estudo.

A base da formação do professor de Educação Física, deve apontar como possibilidade superadora, politécnica/unilateral, capaz de um desenvolvimento humano em várias dimensões, como a intelectual, para além de um conhecimento imediatamente operativo e instrumental; o domínio da tecnologia, para a compreensão das bases científicas da produção; a formação moral, desenvolvendo o caráter, a honestidade, a disciplina, a solidariedade, a criticidade e a criatividade dentro de uma direção política, capaz de formar sujeitos com disponibilidade para a construção de uma nova sociedade.

O curso de Educação Física caracteriza-se por uma formação generalista, humanista, crítica e reflexiva pautada em princípios éticos, políticos, pedagógicos e com base científica, cuja intervenção profissional se volta à qualificação para o exercício docente na educação básica. A duração mínima do curso é de quatro anos.

Os conhecimentos do Educador Físico vão além do paradigma corpo e mente e percebem o homem a partir de uma totalidade. O curso deve dar conta de formar o profissional capaz de compreender a sociedade de maneira geral, para poder transformá-la, mediada pelas práticas corporais, esportivas e do lazer, que se constituem como objeto de estudo.

A base da formação do professor de Educação Física, deve apontar como possibilidade superadora, politécnica/unilateral, capaz de um desenvolvimento humano em várias dimensões, como a intelectual, para além de um conhecimento imediatamente operativo e instrumental; o domínio da tecnologia, para a compreensão das bases científicas da produção; a formação moral, desenvolvendo o caráter, a honestidade, a disciplina, a solidariedade, a criticidade e a criatividade dentro de uma direção política, capaz de formar sujeitos com disponibilidade para a construção de uma nova sociedade.

O curso de Medicina é um dos mais antigos da Uepa. Foi autorizado a funcionar desde 1971 e foi reconhecido a partir de 1976. O modelo pedagógico é do paradigma da integralidade, cujo objetivo é a noção do processo saúde-doença e da promoção da saúde da população brasileira com ênfase na atenção básica. A organização da matriz curricular é por atividades integradas. O curso tem duração mínima de seis anos em funcionamento integral.

O processo ensino-aprendizagem considera o aluno um ser ativo na construção do próprio conhecimento e o docente como orientador, facilitador, tutor em atividades mais interativas e em pequenos grupos. A metodologia é a dialética de concepção de homem como ser ativo e o método de problematização, com ênfase na realidade de saúde e a interdisciplinaridade como princípio integrador do conhecimento. A avaliação da aprendizagem é um processo de acompanhamento do desenvolvimento do discente.

O Médico terá formação geral, humanística, crítica, reflexiva e ética, para atuar em diferentes níveis de atenção à saúde, com ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde, nos âmbitos individual e coletivo.

MEDICINA Medicina

O curso de Medicina é um dos mais antigos da Uepa. Foi autorizado a funcionar desde 1971 e foi reconhecido a partir de 1976. O modelo pedagógico é do paradigma da integralidade, cujo objetivo é a noção do processo saúde-doença e da promoção da saúde da população brasileira com ênfase na atenção básica. A organização da matriz curricular é por atividades integradas. O curso tem duração mínima de seis anos em funcionamento integral.

O processo ensino-aprendizagem considera o aluno um ser ativo na construção do próprio conhecimento e o docente como orientador, facilitador, tutor em atividades mais interativas e em pequenos grupos. A metodologia é a dialética de concepção de homem como ser ativo e o método de problematização, com ênfase na realidade de saúde e a interdisciplinaridade como princípio integrador do conhecimento. A avaliação da aprendizagem é um processo de acompanhamento do desenvolvimento do discente.

O Médico terá formação geral, humanística, crítica, reflexiva e ética, para atuar em diferentes níveis de atenção à saúde, com ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde, nos âmbitos individual e coletivo.

O curso de Medicina é um dos mais antigos da Uepa. Foi autorizado a funcionar desde 1971 e foi reconhecido a partir de 1976. O modelo pedagógico é do paradigma da integralidade, cujo objetivo é a noção do processo saúde-doença e da promoção da saúde da população brasileira com ênfase na atenção básica. A organização da matriz curricular é por atividades integradas. O curso tem duração mínima de seis anos em funcionamento integral.

O processo ensino-aprendizagem considera o aluno um ser ativo na construção do próprio conhecimento e o docente como orientador, facilitador, tutor em atividades mais interativas e em pequenos grupos. A metodologia é a dialética de concepção de homem como ser ativo e o método de problematização, com ênfase na realidade de saúde e a interdisciplinaridade como princípio integrador do conhecimento. A avaliação da aprendizagem é um processo de acompanhamento do desenvolvimento do discente.

O Médico terá formação geral, humanística, crítica, reflexiva e ética, para atuar em diferentes níveis de atenção à saúde, com ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde, nos âmbitos individual e coletivo.

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BIOMEDICINA Biomedicina O curso de Biomedicina objetiva formar profissionais da área da saúde plenamente capacitados a exercer as funções próprias da área em instituições públicas ou privadas. O Curso forma profissionais competentes e integrados com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, abrangendo todos os níveis de atenção a saúde com base no rigor científico e intelectual com espírito crítico e responsabilidade pertinente à sua profissão. A duração mínima do curso é de quatro anos.

A formação do Biomédico fundamenta-se numa linha dialética, onde o profissional será capaz de responder de forma crítica as situações encontradas na vida profissional, devendo ter a capacidade de tratar as questões de sua competência na realidade nacional, sem perder a visão da região amazônica.

O Biomédico tem amplo e crescente campo de atuação no mercado de trabalho, podendo exercer atividades técnicas e científicas em pesquisa básica e aplicada, em programas voltados para a área de saúde e para o meio ambiente.

O campo de atuação profissional pode ser a indústria de alimentos, medicamentos, biotecnologia, bem como as instituições de saúde (análises clínicas, banco de sangue, centros de vigilância em saúde e institutos de pesquisa).

O curso de Biomedicina objetiva formar profissionais da área de saúde capacitados a exercerem funções técnico-científica, com conhecimento do organismo humano tanto nos seus aspectos estruturais (células, tecidos e órgãos), quanto funcionais, investigando as interações tóxico-ambientais bem como os vetores e agentes causais das diversas doenças humanas. O profissional Biomédico será capaz de realizar avaliações clínico-microscópicas, atuando em diversas especialidades; como aquelas envolvidas na avaliação das estruturas e funções das células (Microbiologia, Micologia, Citologia, Embriologia, Histologia, Parasitologia etc.), análises moleculares (Bioquímica, Genética, Biofísica, Radiobiologia, Imunologia etc.), avaliações Biomedicina Fisioterapia anatomofisiológicas (Fisiologia, Imagenologia, Perfusão Extracorpórea etc.), estudos socioantropológicos (Saúde Pública, Epidemiologia) e forenses (Química, Toxicologia etc.).

O curso de Fisioterapia possui um Projeto Político Pedagógico implantado em 2016 que consolida uma proposta que vai além da visão pragmática do trabalho docente, restrita a peculiaridade da transmissão de conteúdos científicos. Ele vislumbra a contextualização acerca do processo ensino-aprendizagem pressupondo a sensibilidade do aprender e ensinar diante da vivência prática. O curso possui duração mínima de cinco anos.

Em função dos avanços tecnológicos e sociais, o Fisioterapeuta precisa ser um profissional de pensamento rápido, lógico, reflexivo e crítico, com conhecimento para saber fazer e por que fazer, provocando mudanças radicais na vida cotidiana, na sociabilidade e no trabalho. Deve ter habilidade de alterar a relação entre emprego e formação profissional, com domínio sobre a técnica.

O profissional pode atuar em empresas, centros de saúde, hospitais públicos e privados, clínicas especializadas, consultórios particulares, escolas, domicílios, instituições de pesquisa e ensino, recreativas e desportivas, entidades de acolhimento infantil, de excepcionais ou de idosos.

FISIOTERAPIA

O curso de Biomedicina objetiva formar profissionais da área da saúde plenamente capacitados a exercer as funções próprias da área em instituições públicas ou privadas. O Curso forma profissionais competentes e integrados com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, abrangendo todos os níveis de atenção a saúde com base no rigor científico e intelectual com espírito crítico e responsabilidade pertinente à sua profissão. A duração mínima do curso é de quatro anos.

A formação do Biomédico fundamenta-se numa linha dialética, onde o profissional será capaz de responder de forma crítica as situações encontradas na vida profissional, devendo ter a capacidade de tratar as questões de sua competência na realidade nacional, sem perder a visão da região amazônica.

O Biomédico tem amplo e crescente campo de atuação no mercado de trabalho, podendo exercer atividades técnicas e científicas em pesquisa básica e aplicada, em programas voltados para a área de saúde e para o meio ambiente.

O campo de atuação profissional pode ser a indústria de alimentos, medicamentos, biotecnologia, bem como as instituições de saúde (análises clínicas, banco de sangue, centros de vigilância em saúde e institutos de pesquisa).

O curso de Fisioterapia possui um Projeto Político Pedagógico implantado em 2016 que Fisioterapia Enfermagem consolida uma proposta que vai além da visão pragmática do trabalho docente, restrita a peculiaridade da transmissão de conteúdos científicos. Ele vislumbra a contextualização acerca do processo ensino-aprendizagem pressupondo a sensibilidade do aprender e ensinar diante da vivência prática. O curso possui duração mínima de cinco anos.

Em função dos avanços tecnológicos e sociais, o Fisioterapeuta precisa ser um profissional de pensamento rápido, lógico, reflexivo e crítico, com conhecimento para saber fazer e por que fazer, provocando mudanças radicais na vida cotidiana, na sociabilidade e no trabalho. Deve ter habilidade de alterar a relação entre emprego e formação Enfermagem profissional, com domínio sobre a técnica.

O profissional pode atuar em empresas, centros de saúde, hospitais públicos e privados, clínicas especializadas, consultórios particulares, escolas, domicílios, instituições de pesquisa e ensino, recreativas e desportivas, entidades de acolhimento infantil, de excepcionais ou de idosos.

O curso de Enfermagem é o mais antigo da Uepa e funciona desde 1944 na Escola de Enfermagem “Magalhães Barata” (Campus IV). Foi pioneiro na implantação de projetos pedagógicos inovadores, com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. O atual projeto possui estrutura curricular em regime seriado, está organizado em cinco séries, a partir de quinze Eixos Temáticos. O curso tem duração mínima de cinco anos.

O Enfermeiro formado tem capacidade de provocar mudanças nos atuais modelos assistenciais, procurando melhorar as condições de saúde da população (indivíduo, família, comunidade). Está apto a compreender o ser em uma visão holística que considere o contexto das experiências humanas, levando em conta a consciência, a subjetividade e a espiritualidade que dela fazem parte. Deve ainda exercer a profissão considerando a prática da assistência em todos os seus níveis - do ensino, da pesquisa e da administração da assistência e dos serviços de saúde, em consonância com os princípios norteadores do Sistema Único de Saúde (SUS).

O profissional desenvolve atividades nas seguintes áreas: assistência de Enfermagem, administração e gerenciamento dos serviços de saúde, ensino, pesquisa e extensão na área da saúde.

O curso de Fisioterapia possui um Projeto Político Pedagógico implantado em 2016 que consolida uma proposta que vai além da visão pragmática do trabalho docente, restrita a peculiaridade da transmissão de conteúdos científicos. Ele vislumbra a contextualização acerca do processo ensino-aprendizagem pressupondo a sensibilidade do aprender e ensinar diante da vivência prática. O curso possui duração mínima de cinco anos.

Em função dos avanços tecnológicos e sociais, o Fisioterapeuta precisa ser um profissional de pensamento rápido, lógico, reflexivo e crítico, com conhecimento para saber fazer e por que fazer, provocando mudanças radicais na vida cotidiana, na sociabilidade e no trabalho. Deve ter habilidade de alterar a relação entre emprego e formação profissional, com domínio sobre a técnica.

O profissional pode atuar em empresas, centros de saúde, hospitais públicos e privados, clínicas especializadas, consultórios particulares, escolas, domicílios, instituições de pesquisa e ensino, recreativas e desportivas, entidades de acolhimento infantil, de excepcionais ou de idosos.

O curso de Enfermagem é o mais antigo da Uepa e funciona desde 1944 na Escola de Enfermagem “Magalhães Barata” (Campus IV). Foi pioneiro na implantação de projetos pedagógicos inovadores, com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. O atual projeto possui estrutura curricular em regime seriado, está organizado em cinco séries, a partir de quinze Eixos Temáticos. O curso tem duração mínima de cinco anos.

O Enfermeiro formado tem capacidade de provocar mudanças nos atuais modelos assistenciais, procurando melhorar as condições de saúde da população (indivíduo, família, comunidade). Está apto a compreender o ser em uma visão holística que considere o contexto das experiências humanas, levando em conta a consciência, a subjetividade e a espiritualidade que dela fazem parte. Deve ainda exercer a profissão considerando a prática da assistência em todos os seus níveis - do ensino, da pesquisa e da administração da assistência e dos serviços de saúde, em consonância com os princípios norteadores do Sistema Único de Saúde (SUS).

O profissional desenvolve atividades nas seguintes áreas: assistência de Enfermagem, administração e gerenciamento dos serviços de saúde, ensino, pesquisa e extensão na área da saúde.

ENFERMAGEM O curso de Enfermagem é o mais antigo da Uepa e funciona desde 1944 na Escola de Enfermagem “Magalhães Barata” (Campus IV). Foi pioneiro na implantação de projetos pedagógicos inovadores, com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. O atual projeto possui estrutura curricular em regime seriado, está organizado em cinco séries, a partir de quinze Eixos Temáticos. O curso tem duração mínima de cinco anos.

O Enfermeiro formado tem capacidade de provocar mudanças nos atuais modelos assistenciais, procurando melhorar as condições de saúde da população (indivíduo, família, comunidade). Está apto a compreender o ser em uma visão holística que considere o contexto das experiências humanas, levando em conta a consciência, a subjetividade e a espiritualidade que dela fazem parte. Deve ainda exercer a profissão considerando a prática da assistência em todos os seus níveis - do ensino, da pesquisa e da administração da assistência e dos serviços de saúde, em consonância com os princípios norteadores do Sistema Único de Saúde (SUS).

O profissional desenvolve atividades nas seguintes áreas: assistência de Enfermagem, administração e gerenciamento dos serviços de saúde, ensino, pesquisa e extensão na área da saúde.

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CENTRO DE CIÊNCIAS NATURAIS E TECNOLOGIA - CCNT Centro de Ciências Naturais e Tecnologia - CCNT

Tecnologia de TECNOLOGIA DEAlimentos ALIMENTOS O curso de Tecnologia de Alimentos contribui para a formação de profissionais aptos a atuar em diferentes segmentos do setor alimentício.

Incentiva o desenvolvimento de produtos e tecnologias que agreguem valor a matérias-primas regionais, conferindo-lhes confiabilidade e competitividade.

O Tecnólogo de Alimentos terá competências para elaboração, conservação e aproveitamento máximo de produtos alimentícios para a industrialização e preparo. Ele deverá aplicar o conhecimento de técnicas e operações de natureza física, química e biológica, sem negligenciar a percepção de que o processo econômico deve servir-se da natureza, considerando os limites que ela própria impõe ao processo produtivo dos setores agrícola, pecuário e pesqueiro.

Ao final de sua formação, o profissional poderá atuar em indústrias alimentícias de produtos de origem animal e vegetal; empresas de armazenamento e distribuição de alimentos; instituições de ensino, pesquisa e tecnologia; controle de qualidade de produtos alimentícios em empresas de atacado e varejo; órgãos públicos; prestação de serviços técnicos especializados; laboratórios de análises físico-químicas, sensoriais e microbiológicas; inspeções sanitárias e empresas de consultoria.

O curso de Tecnologia de Alimentos contribui para a formação de profissionais aptos a atuar em diferentes segmentos do setor alimentício. Incentiva o desenvolvimento de produtos e tecnologias que agreguem valor a matérias-primas regionais, conferindo-lhes confiabilidade e competitividade.

O Tecnólogo de Alimentos terá competências para elaboração, conservação e aproveitamento máximo de produtos alimentícios para a industrialização e preparo. Ele deverá aplicar o conhecimento de técnicas e operações de natureza física, química e biológica, sem negligenciar Tecnologia em Análise ea percepção de que o processo econômico deve servir-se da natureza, considerando os limites que ela própria impõe ao processo produtivo dos setores agrícola, pecuário e pesqueiro.

Desenvolvimento de Sistemas Ao final de sua formação, o profissional poderá atuar em indústrias alimentícias de produtos de origem animal e vegetal; empresas de armazenamento e distribuição de alimentos; instituições de ensino, pesquisa e tecnologia; controle de qualidade de produtos alimentícios em empresas de atacado e varejo; órgãos públicos; prestação de serviços técnicos especializados; laboratórios de análises físico-químicas, sensoriais e microbiológicas; inspeções sanitárias e empresas de consultoria.

O curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas forma profissionais com base teórica e vivência prática que os habilitarão a avaliar, projetar, desenvolver e implementar projetos de computação. A grade curricular oferece disciplinas voltadas para programação, incluindo o aprendizado de linguagens usuais como PHP, C, C++ e Java. A duração mínima do curso é três anos.

O curso possibilita aos alunos aprenderem programação para a internet e dispositivos móveis. Ensina ainda processos de definição, elaboração e manutenção de sistemas (engenharia de software); bancos de dados; redes de computadores; técnicas de gestão de projetos; e métodos da moderna administração empresarial.

O egresso do curso estará apto a analisar, projetar e desenvolver sistemas de informações; gerenciar equipes de profissionais da área de Tecnologia da Informação (TI); dominar as novas tecnologias de desenvolvimento de software; ter visão sistêmica das organizações e propor soluções baseadas em sistemas de informação; conceber e especificar arquiteturas de TI para sistemas informatizados; participar e conduzir processos de negociação; ser flexível e adaptar-se ao ambiente organizacional e a novas tecnologias.

Engenharia Ambiental

ENGENHARIA DE SOFTWARE

O curso de Bacharelado em Engenharia Ambiental se consolida a partir da necessidade da sociedade em atuar de maneira mais responsável no uso dos recursos naturais. A formação profissional se configura de modo inter e multidisciplinar agregando também as áreas das ciências biológicas e sociais. O curso é, prioritariamente, direcionado para as principais ênfases regionais: Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental; Recursos Naturais e Biodiversidade; Recursos Edáficos e Minerais; e Planejamento e Gestão Ambiental. A duração mínima é de cinco anos.

O Engenheiro Ambiental ganha espaço no mercado de trabalho, atendendo aos anseios e as necessidades de profissionais que possam atuar com ferramentas técnicas para estudos, compreensão, análise e soluções de problemas ambientais, decorrentes da produção de bens e serviços disponibilizados a sociedade.

O profissional poderá desempenhar atividades como consultoria de projetos ambientais; gerenciamento e controle do meio ambiente; execução e operação de sistemas ambientais. Poderá atuar em centros de pesquisa; empresas públicas ou privadas; organizações não-governamentais; universidades e instituições de ensino técnico. Pode ainda realizar avaliação e licenciamento ambiental; empreendedorismo e marketing ambiental.

O Curso de Bacharelado em Engenharia de Software atua com a concepção de profissionais com uma formação voltada para o desenvolvimento do raciocínio lógico e conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais computacionais que estimulam sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, voltados aos diversos setores da sociedade. Tem duração mínima de 4 anos.

Espera-se que o egresso possa; aplicar teorias e práticas de engenharia de software para desenvolver soluções de qualidade de maneira sistemática, controlada e eficaz; Empregar estratégias de gestão de software para planejar, Monitorar e controlar custos, tempo e escopo; Trabalhar em equipe, consciente de suas responsabilidades para resolver problemas de diferentes domínios de forma crítica e criativa.

ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA O curso de Bacharelado em Engenharia Ambiental se consolida a partir da necessidade da sociedade em atuar de maneira mais responsável no uso dos recursos naturais. A formação profissional se configura de modo inter e multidisciplinar agregando também as áreas das ciências biológicas e sociais. O curso é, prioritariamente, direcionado para as principais ênfases regionais: Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental; Recursos Naturais e Biodiversidade; Recursos Edáficos e Minerais; e Planejamento e Gestão Ambiental. A duração mínima é de cinco anos.

O Engenheiro Ambiental ganha espaço no mercado de trabalho, atendendo aos anseios e as necessidades de profissionais que possam atuar com ferramentas técnicas para estudos, compreensão, análise e soluções de problemas ambientais, decorrentes da produção de bens e serviços disponibilizados a sociedade.

O profissional poderá desempenhar atividades como consultoria de projetos ambientais; gerenciamento e controle do saneamento e meio ambiente; execução e operação de sistemas ambientais. Poderá atuar em centros de pesquisa; empresas públicas ou privadas; organizações não-governamentais; universidades e instituições de ensino técnico. Pode ainda realizar avaliação e licenciamento ambiental; empreendedorismo e marketing ambiental.

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TNCC - aigolonceT e siarutaN saicnêiC ed ortneC

sotnemilA ed aigolonceT ed oãçamrof a arap iubirtnoc sotnemilA ed aigolonceT ed osruc O .oicítnemila rotes od sotnemges setnerefid me rauta a sotpa sianoissfiorp a rolav meugerga euq saigoloncet e sotudorp ed otnemivlovnesed o avitnecnI .edadivititepmoc e edadilibafinoc sehl-odnirefnoc ,sianoiger samirp-sairétam ,oãçarobale arap saicnêtepmoc áret sotnemilA ed ogolónceT O a arap soicítnemila sotudorp ed omixám otnematievorpa e oãçavresnoc sacincét ed otnemicehnoc o racilpa áreved elE .oraperp e oãçazilairtsudni a raicnegilgen mes ,acigóloib e acimíuq ,acisíf azerutan ed seõçarepo e ,azerutan ad es-rivres eved ocimônoce ossecorp o euq ed oãçpecrep sod ovitudorp ossecorp oa eõpmi airpórp ale euq setimil so odnaredisnoc .orieuqsep e oiráucep ,alocírga serotes sairtsúdni me rauta áredop lanoissfiorp o ,oãçamrof aus ed lanfi oA ed saserpme ;lategev e lamina megiro ed sotudorp ed saicítnemila ,onisne ed seõçiutitsni ;sotnemila ed oãçiubirtsid e otnemanezamra me soicítnemila sotudorp ed edadilauq ed elortnoc ;aigoloncet e asiuqsep socincét soçivres ed oãçatserp ;socilbúp soãgró ;ojerav e odacata ed saserpme e siairosnes ,sacimíuq-ocisíf sesilána ed soirótarobal ;sodazilaicepse .airotlusnoc ed saserpme e sairátinas seõçepsni ;sacigóloiborcim

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

A Engenharia dedica-se e esde iláProdução nA me aig olonceTao estudo, projeto e gerência de sistemas Centro integrados de CiênciasdeNaturais e pessoas, materiais, equipamentos, ambientes, visando à melhoria da produtividade do trabalho, sametsiS ed otnemivlovneseD o alcance da qualidade dos produtos, a qualidade de vida no trabalho e a sustentabilidade.

A Tecnologia duração mínima do curso é de cinco anos.

O curso se caracteriza com ampla abrangência nos setores industrial, de serviços públicos ou em organizações não governamentais. É desenvolvido de acordo com grandes áreas de conhecimento: engenharia de operações e processos da produção; logística; pesquisa operacional; engenharia da qualidade; engenharia do produto; engenharia organizacional; engenharia econômica; engenharia do trabalho; e engenharia da sustentabilidade. latneibmA airahnegnE O Engenheiro de Produção atua na construção, controle e gerenciamento de sistemas e processos compostos Análise e de materiais, de equipamentos, do ambiente e das pessoas. O profissional está aptoTecnologia a atuar nas em áreas de operações industriais; controle de suprimentos; planejamento organizacional (estratégico,Desenvolvimento tático e operacional); de Sistem gestão financeira; logística e até mesmo marketing. Pode ainda desenvolver atividades em instituições de ensino superior e pesquisa. amrof sametsiS ed otnemivlovneseD e esilánA me aigolonceT ed osruc O ,ratejorp ,railava a oãratilibah so euq acitárp aicnêviv e aciróet esab moc sianoissfiorp ecerefo ralucirruc edarg A .oãçatupmoc ed sotejorp ratnemelpmi e revlovnesed snegaugnil ed odazidnerpa o odniulcni ,oãçamargorp arap sadatlov sanilpicsid .sona sêrt é osruc od aminím oãçarud A .avaJ e ++C ,C ,PHP omoc siausu e tenretni a arap oãçamargorp merednerpa sonula soa atilibissop osruc O e oãçarobale ,oãçinfied ed sossecorp adnia anisnE .sievóm sovitisopsid ed seder ;sodad ed socnab ;)erawtfos ed airahnegne( sametsis ed oãçnetunam anredom ad sodotém e ;sotejorp ed oãtseg ed sacincét ;serodatupmoc .lairaserpme oãçartsinimda sametsis revlovnesed e ratejorp ,rasilana a otpa áratse osruc od osserge O ad aigolonceT ed aerá ad sianoissfiorp ed sepiuqe raicnereg ;seõçamrofni ed ret ;erawtfos ed otnemivlovnesed ed saigoloncet savon sa ranimod ;)IT( oãçamrofnI ed sametsis me sadaesab seõçulos roporp e seõçazinagro sad acimêtsis oãsiv ;sodazitamrofni sametsis arap IT ed sarutetiuqra racfiicepse e rebecnoc ;oãçamrofni etneibma oa es-ratpada e levíxefl res ;oãçaicogen ed sossecorp rizudnoc e rapicitrap .saigoloncet savon a e lanoicazinagro

ritrap a adilosnoc es latneibmA airahnegnE me odalerahcaB ed osruc O osu on levásnopser siam arienam ed rauta me edadeicos ad edadissecen ad e retni odom ed arugfinoc es lanoissfiorp oãçamrof A .siarutan sosrucer sod e sacigóloib saicnêic sad saerá sa mébmat odnagerga ranilpicsiditlum sesafnê siapicnirp sa arap odanoicerid ,etnemairatiroirp ,é osruc O .siaicos siarutaN sosruceR ;latneibmA otnemaenaS e socirdíH sosruceR :sianoiger oãtseG e otnemajenalP e ;siareniM e socfiádE sosruceR ;edadisrevidoiB e .sona ocnic ed é aminím oãçarud A .latneibmA ,ohlabart ed odacrem on oçapse ahnag latneibmA oriehnegnE O massop euq sianoissfiorp ed sedadissecen sa e soiesna soa odnedneta e esilána ,oãsneerpmoc ,sodutse arap sacincét satnemarref moc rauta e sneb ed oãçudorp ad setnerroced ,siatneibma samelborp ed seõçulos .edadeicos a sodazilibinopsid soçivres -orp ed airotlusnoc omoc sedadivita rahnepmesed áredop lanoissfiorp O e oãçucexe ;etneibma oiem od elortnoc e otnemaicnereg ;siatneibma sotej ;asiuqsep ed sortnec me rauta áredoP .siatneibma sametsis ed oãçarepo -adisrevinu ;siatnemanrevog-oãn seõçazinagro ;sadavirp uo sacilbúp saserpme otnemaicnecil e oãçailava razilaer adnia edoP .ocincét onisne ed seõçiutitsni e sed .latneibma gnitekram e omsirodedneerpme ;latneibma

ENGENHARIA FLORESTAL

O curso de Tecnologia profissionais aptos a atuar Incentiva o desenvolviment matérias-primas regionais O Tecnólogo de conservação e aproveit industrialização e prepa e operações de nature percepção de que o p considerando os limites setores agrícola, pecuá Ao final de sua fo alimentícias de produt armazenamento e distr pesquisa e tecnologia; co empresas de atacado e varej especializados; laboratórios microbiológicas; inspeções sanitá

O curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas form profissionais com base teórica e vivência prática que os habilitarão a avaliar, projeta desenvolver e implementar projetos de computação. A grade curricular oferece disciplinas voltadas para programação, incluindo o aprendizado de linguagens usuais como PHP, C, C++ e Java. A duração mínima do curso é três anos.

O curso possibilita aos alunos aprenderem programação para a internet e dispositivos móveis. Ensina ainda processos de definição, elaboração e manutenção de sistemas (engenharia de software); bancos de dados; redes de computadores; técnicas de gestão de projetos; e métodos da moderna administração empresarial.

O egresso do curso estará apto a analisar, projetar e desenvolver sistemas de informações; gerenciar equipes de profissionais da área de Tecnologia da Informação (TI); dominar as novas tecnologias de desenvolvimento de software; ter visão sistêmica das organizações e propor soluções baseadas em sistemas d informação; conceber e especificar arquiteturas de TI para sistemas informatizado participar e conduzir processos de negociação; ser flexível e adaptar-se ao ambie organizacional e a novas tecnologias.

O curso de Engenharia Florestal inclui disciplinas que abrangem os conhecimentos da Engenharia Ecologia, Manejo e Silvicultura de florestas nativas e implantadas (reflorestamento), bem como tecnologia da madeira, industrialização e processos industriais madeireiros que permitirão ao egresso uma visão mais ampla da cadeira produtiva, desde o fornecimento e gestão da matéria-prima na floresta até os produtos acabados com alto valor agregado na indústrias. Possui duração mínima de cinco anos.

O Engenheiro Florestal terá capacidade de identificar e resolver problemas, visão ética e humanística; compreensão e tradução das necessidades de indivíduos, grupos sociais, povos e comunidades tradicionais, com relação aos problemas ecológicos, tecnológicos, socioeconômicos, gerenciais e organizativos dos modelos de produção de base florestal (madeireiro e nãomadeireiro).

O profissional poderá atuar na área pública, em atividades técnicas e científicas, em instituições de pesquisa e extensão, em institutos de proteção ambiental, nas prefeituras municipais e secretarias estaduais, agindo na fiscalização do cumprimento das leis ambientais. No setor privado, poderá atuar em companhias de reflorestamento, em indústrias madeireiras e moveleiras, em fábricas de papel e celulose, em projetos ambientais, em empresas de mineração na recuperação de áreas degradadas, empresas de consultoria, como consultor autônomo, e em organizações não governamentais.

O curso de Bacharela da necessidade da socieda dos recursos naturais. A fo multidisciplinar agregand sociais. O curso é, priori regionais: Recursos Híd e Biodiversidade; Recu Ambiental. A duração O Engenheiro A atendendo aos anseio atuar com ferramenta soluções de problema serviços disponibilizado O profissional poderá jetos ambientais; gerencia operação de sistemas am empresas públicas ou privada des e instituições de ensino téc ambiental; empreendedorismo e

DESIGN O curso de Bacharelado em Design é ofertado no Centro de Ciências Naturais e Tecnologia em Belém, desde 1999, e no Campus VI, em Paragominas, desde 2010.

Forma profissionais aptos a criar e gerenciar projetos de design que atendam demandas de mercado. As expressões produzidas pelos profissionais resultam em peças gráficas, concepção de objetos ou de espaços. O curso tem duração de quatro anos.

O Bacharel em Design deve possuir competências para articular conhecimentos teóricos e práticos com as especificidades de cada projeto. Precisa ter capacidade empreendedora, visão analítica do mercado, capacidade de gerenciamento de equipes e inovação. Deve ainda conhecer as características locais do setor produtivo da área em que deseja atuar, como: design gráfico; de joias; de artesanato; de moda; de serviço; de móveis; e editorial.

Os profissionais podem trabalhar em indústrias, instituições de ensino e pesquisa, empresas de comunicação tais como: editoras, jornais, revistas e agências de publicidade; escritórios de design, arquitetura e engenharia.

Podem ainda tornar-se profissionais liberais, conduzindo seu próprio negócio.

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RELAÇÕES INTERNACIONAIS O novo curso promete formar profissionais com habilidade para analisar e lidar com as rápidas mudanças da atualidade. Entre elas, a política mundial, os estados, as instituições e a própria sociedade civil. Para esse trabalho são necessários profissionais aptos com capacidade analítica, no intuito de estabelecer ações estratégicas para lidar com desafios e oportunidades que o cenário nacional e internacional exige. Áreas de Atuação do curso são: pesquisas acadêmicas nas universidades; análise de mercados para empresas transnacionais; assessoria em áreas técnicas de organismos internacionais; candidatura à carreira diplomática no Ministério das Relações Exteriores; organizações não governamentais; entidades internacionais; escritórios de assessoria; consultoria para órgãos; e entidades patronais.

COMÉRCIO EXTERIOR Profissionais com ampla visão de mercado, prontos a adaptarem-se ao contexto dinâmico do comércio internacional e suprirem de forma competente e adequada às necessidades do mercado. Esse é o perfil do Tecnólogo em Comércio Exterior. Os egressos da Uepa atenderão as particularidades da região amazônica, no intuito de garantir maior oferta de produtos e empregos para demanda, além de dominarem operações no Comércio Exterior como regimes alfandegários e cambiais, despacho aduaneiro, contratos internacionais, logística internacional, sistemática de importação e exportação. Áreas de Atuação do curso são: organizações públicas e privadas; comércio internacional; Indústrias; prestação de serviço; assessorias de comércio exterior; instituições financeiras; entidades governamentais; empresas de câmbio, seguro e transporte; empresas de consultoria na área de negócios internacionais.

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CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO - CCSE

Centro de Ciências Sociais e Educação - CCSE

Pedagogia

PEDAGOGIA

O curso de Licenciatura Plena em Pedagogia foi criado em 1984 e implantado três anos depois pela Fundação Educacional do Pará – FEP. O Projeto Político Pedagógico objetiva formar profissionais que atuarão na docência em educação infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como em gestão escolar e em ambientes não escolares. A duração do curso é de quatro anos.

O Pedagogo formado estará apto a reconhecer na relação professor-aluno, uma relação dialética e dialógica; e produzir conhecimentos teórico-práticos para atuar na perspectiva interdisciplinar e do trabalho coletivo. Terá ainda visão ampliada do processo político pedagógico, compreendendo-o nas dimensões histórica, filosófica, tecnológica, política, e cultural.

O profissional é comprometido com as questões atuais da região, articulando-as com o mundo, capaz de intervir como propositor na sociedade em que vive e tem a inclusão social como princípio educativo e humano. As áreas de atuação são: magistério na educação infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental; gestão escolar, acompanhamento e avaliação do processo educativo em espaços escolares e não escolares.

O curso de Licenciatura Plena em Pedagogia foi criado em 1984 e implantado três anos depois pela Fundação Educacional do Pará – FEP. O Projeto Político Pedagógico objetiva formar profissionais que atuarão na docência em educação infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como em gestão escolar e em ambientes não escolares. A duração do curso é de quatro anos.

O Pedagogo formado estará apto a reconhecer na relação professor-aluno, uma relação dialética, dialógica e humanizada; e produzir conhecimentos teórico-práticos para atuar na perspectiva interdisciplinar e do trabalho coletivo. Terá ainda visão ampliada do processo político História pedagógico, compreendendo-o nas dimensões histórica, filosófica, tecnológica, política, e cultural.

Centro de Ciências Sociais e Educação - CCSE O profissional é comprometido com as questões atuais da região, articulando-as com o mundo, capaz de intervir como propositor na sociedade em que vive e tem a inclusão social como princípio educativo e Pedagogia humano. As áreas de atuação são: magistério na educação infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental; gestão escolar, acompanhamento e avaliação do processo educativo em espaços escolares e não escolares compreendendo a Pedagogia Social, a assistência social e os direitos humano e a Educação no cárcere, em hospitais, abrigos de crianças e adolescentes, casas de acolhimento de idosos, organizações, movimentos sociais, no campo jurídico e para o trânsito.

O curso de Licenciatura Plena em História foi criado em 2013 e objetiva formar profissionais para atuarem, entre outras áreas, como professores da educação básica no ensino de História. A duração mínima é de quatro anos.

Os Licenciados em História estão aptos a compreender e explicar os diferentes conceitos que formam as estruturas e relações sócio históricas de uma dada realidade; identificar as variações dos processos históricos e diferentes modalidades de combinações no tempo e espaço; conhecer e diferenciar as interpretações e os procedimentos teórico-metodológicos e modalidades de narrativas históricas.

A atuação dos profissionais abrange equipes de pesquisa, planejamento e execução de políticas públicas em museus, espaços culturais e da memória; formação de pesquisadores para trabalhar com documentação arquivística e fontes históricas de diversas origens e dimensões; realização de pesquisa histórica; seleção e organização de conteúdos de História a partir da realidade discente, bem como da cultura local. Os profissionais podem ainda trabalhar na consultoria e a assessoria de empresas e agências especializadas.

Matemática

O curso de Licenciatura Plena em Pedagogia foi criado em 1984 e implantado três anos depois pela Fundação Educacional do Pará – FEP. O Projeto Político Pedagógico objetiva formar profissionais que atuarão na docência em educação infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como em gestão escolar e em ambientes não escolares. A duração do curso é de quatro anos.

O Pedagogo formado estará apto a reconhecer na relação professor-aluno, uma relação dialética e dialógica; e produzir conhecimentos teórico-práticos para atuar na perspectiva interdisciplinar e do trabalho coletivo. Terá ainda visão ampliada do processo político pedagógico, compreendendo-o nas dimensões histórica, filosófica, tecnológica, política, e cultural.

O profissional é comprometido com as questões atuais da região, articulando-as com o mundo, capaz de intervir como propositor na sociedade em que vive e tem a inclusão social como princípio educativo e humano. As áreas de atuação são: magistério na educação infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental; gestão escolar, acompanhamento e avaliação do processo educativo em espaços escolares e não escolares.

HISTÓRIA O curso de Licenciatura Plena em História foi criado em 2013 e objetiva formar profissionais História para atuarem, entre outras áreas, como professores da educação básica no ensino de História.

A duração mínima é de quatro anos.

Os Licenciados em História estão aptos a compreender e explicar os diferentes conceitos que formam as estruturas e relações sócio históricas de uma dada realidade; identificar as variações dos processos históricos e diferentes modalidades de combinações no tempo e espaço; conhecer e diferenciar as interpretações e os procedimentos teórico-metodológicos e modalidades de narrativas históricas.

A atuação dos profissionais abrange equipes de pesquisa, planejamento e execução de Matemática políticas públicas em museus, espaços culturais e da memória; formação de pesquisadores para trabalhar com documentação arquivística e fontes históricas de diversas origens e dimensões; realização de pesquisa histórica; seleção e organização de conteúdos de História a partir da realidade discente, bem como da cultura local. Os profissionais podem ainda trabalhar na consultoria e a assessoria de empresas e agências especializadas.

O curso de Licenciatura Plena em Matemática teve início em 1989, em Belém. No ano de 1999, o Centro de Ciências Sociais e da Educação (CCSE), por meio do Departamento de Matemática, Estatística e Informática (DMEI), implantou no interior do Pará o curso de graduação em matemática. O atual Projeto Político Pedagógico foi aprovado em 2012. A duração mínima do curso é de quatro anos.

O objetivo do curso é formar profissionais para exercerem com a devida competência, a docência do ensino da matemática e a pesquisa face à realidade dos fenômenos educacionais e suas múltiplas relações econômicas, políticas, sociais e culturais.

O Licenciado Pleno em Matemática está apto a atuar como professor em escolas públicas e privadas de Ensino Fundamental e Médio; técnico junto a entidades públicas e privadas de planejamento e desenvolvimento social; consultor ou assessor na construção, desenvolvimento e avaliação de projetos de cursos para profissionais; e ainda como coordenador de curso na área.

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O curso de Licenciatura Plena em História foi criado em 2013 e objetiva formar profissionais para atuarem, entre outras áreas, como professores da educação básica no ensino de História. A duração mínima é de quatro anos.

Os Licenciados em História estão aptos a compreender e explicar os diferentes conceitos que formam as estruturas e relações sócio históricas de uma dada realidade; identificar as variações dos processos históricos e diferentes modalidades de combinações no tempo e espaço; conhecer e diferenciar as interpretações e os procedimentos teórico-metodológicos e modalidades de narrativas históricas.

A atuação dos profissionais abrange equipes de pesquisa, planejamento e execução de políticas públicas em museus, espaços culturais e da memória; formação de pesquisadores para trabalhar com documentação arquivística e fontes históricas de diversas origens e dimensões; realização de pesquisa histórica; seleção e organização de conteúdos de História a partir da realidade discente, bem como da cultura local. Os profissionais podem ainda trabalhar na consultoria e a assessoria de empresas e agências especializadas.

O curso de Licenciatura Plena em Matemática teve início em 1989, em Belém. No ano de 1999, o Centro de Ciências Sociais e da Educação (CCSE), por meio do Departamento de Matemática, Estatística e Informática (DMEI), implantou no interior do Pará o curso de graduação em matemática. O atual Projeto Político Pedagógico foi aprovado em 2012. A duração mínima do curso é de quatro anos.

O objetivo do curso é formar profissionais para exercerem com a devida competência, a docência do ensino da matemática e a pesquisa face à realidade dos fenômenos educacionais e suas múltiplas relações econômicas, políticas, sociais e culturais.

O Licenciado Pleno em Matemática está apto a atuar como professor em escolas públicas e privadas de Ensino Fundamental e Médio; técnico junto a entidades públicas e privadas de planejamento e desenvolvimento social; consultor ou assessor na construção, desenvolvimento e avaliação de projetos de cursos para profissionais; e ainda como coordenador de curso na área.

formação de pesquisadores para trabalhar com documentação arquivística e fontes históricas de diversas origens e dimensões; realização de pesquisa histórica; seleção e organização de conteúdos de História a partir da realidade discente, bem como da cultura local. Os profissionais podem ainda trabalhar na consultoria e a assessoria de empresas e agências especializadas.

Matemática MATEMÁTICA

Filosofia

O curso de Licenciatura Plena em Matemática teve início em 1989, em Belém. No ano de 1999, o Centro de Ciências Sociais e da Educação (CCSE), por meio do Departamento de Matemática, Estatística e Informática (DMEI), implantou no interior do Pará o curso de graduação em matemática. O atual Projeto Político Pedagógico foi aprovado em 2012. A duração mínima do curso é de quatro anos.

O objetivo do curso é formar profissionais para exercerem com a devida competência, a docência do ensino da matemática e a pesquisa face à realidade dos fenômenos educacionais e suas múltiplas relações econômicas, políticas, sociais e culturais.

O Licenciado Pleno em Matemática está apto a atuar como professor em escolas públicas e privadas de Ensino Fundamental e Médio; técnico junto a entidades públicas e privadas de planejamento e desenvolvimento social; consultor ou assessor na construção, desenvolvimento e avaliação de projetos de cursos para profissionais; e ainda como coordenador de curso na área.

O curso de Licenciatura Plena em Matemática teve início em 1989, em Belém. No ano de 1999, o Centro de Ciências Sociais e da Educação (CCSE), por meio do Departamento de Matemática, Estatística e Informática (DMEI), implantou no interior do Pará o curso de graduação em Matemática. O atual Projeto Político Pedagógico foi aprovado ? em 2012. A duração mínima do curso é de quatro anos.

O objetivo do curso é formar profissionais para exercerem com a devida competência, a docência do ensino da Matemática e a pesquisa face à realidade dos fenômenos educacionais e suas múltiplas relações econômicas, políticas, sociais e culturais.

O Licenciado Pleno em Matemática está apto a atuar como professor em escolas públicasGeografia e privadas de Ensino Fundamental e Médio; técnico junto a entidades públicas e privadas de planejamento e desenvolvimento social; consultor ou assessor na construção, desenvolvimento e avaliação de projetos de cursos para profissionais; e ainda como coordenador de curso na área.

O curso de Licenciatur conhecimento filosófic cultura. Tem como apresentando-se ta Entretanto, pensadores, por contexto cotidi historicamente contemporâneos O Licenciad criticamente com a realidade soc metodológicos c escolares e não magistério da Edu agências especializ

O curso de Licenciatura Plena em Geografia foi criado em 2009 e prop formação do profissional para atuar na docência da educação básica. De ac com o Projeto Político Pedagógico, a grade curricular do curso está distribuí conteúdos científicos-culturais, prática como componente curricular, estágio supervisionado e atividades acadêmico-científico-culturais. A duração mínim curso é de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Geografia deve ser capaz de produzir novos conhecimentos no campo da educação tendo como foco principal de anális realidade local e regional; compreender os elementos e processos concerne ao meio natural e ao construído, com base nos fundamentos filosóficos, teór e metodológicos da Geografia; dominar e aprimorar as abordagens científica metodológicas pertinentes ao processo de produção e aplicação do conhec geográfico. Os profissionais estão aptos a atuar como docentes no magistér Educação Básica.

FÍSICA A licenciatura em Física forma professores de Física do ensino médio. O curso dura 4 anos, e possui carga horária de 3400 horas. Seu objetivo é proporcionar sólida formação em Física e em Ensino de Física, contemplando teoria e prática, através de atividades de laboratório e de pesquisa de campo, incorporando tecnologias da informação e comunicação. A formação deve ser ampla e flexível, desenvolvendo as competências necessárias ao atendimento das demandas atuais e a capacidade de adequação às perspectivas de atuação futura da profissão. O licenciado em Física deve dedicar-se preferencialmente à formação e à disseminação do saber científico em diferentes instâncias sociais, seja por meio da atuação no ensino escolar formal, seja por meio de novas formas de educação científica, como vídeos, “softwares”, ou outros meios de comunicação.

Ciência

O curso de Lice tem por objetivo form Ciências, Biologia, F curso é de quatro A graduaç fessores para o desenvolver co -políticos e pa ainda facilitar o mente acumul O egresso com habilitaçã docente no Ensi respondentes ou técnico junto às e quisa, secretarias d

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas será no mínimo de quatro anos ou oito semestres e no máximo de sete anos ou 14 semestres. A carga horária total do curso será de 3.840 horas. O profissional deverá ser possuidor de fundamentação teórica e prática sobre diversidade dos seres vivos, sua organização e funcionamento em diferentes níveis, suas relações filogenéticas e evolutivas, suas respectivas distribuições e relações com o meio em que vivem. Deve ser crítico e ético, ciente da sua atuação com qualidade e responsabilidade em prol da conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, educação, meio ambiente, biotecnologia, bioprospecção, na gestão ambiental, tanto nos aspectos técnicoscientíficos, quanto na formulação de políticas, além de possuir fundamentação para a prática docente.no Ensino Básico (Fundamental II e Médio), em disciplinas específicas e/ou afins assim como, técnico em sua área junto às entidades públicas e privadas de planejamento e desenvolvimento social. Seus locais de trabalho serão instituições de ensino, pesquisa, secretarias de planejamento e agências de desenvolvimento social.

QUÍMICA O Curso de Licenciatura em Química, do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE) foi criado em 2017, com duração mínima de quatro anos. O Curso tem por objetivo formar profissionais para exercerem a docência no ensino médio. E, bem como o exercício da docência, deverá exercer ação didática fundamentada em conhecimentos de Química no âmbito cientifico articulada de forma interdisciplinar às diversas áreas do conhecimento e do ensino da química; contribuir para a implementação de projetos que valorize a importância da Química para os discentes do ensino médio; possuir conhecimento crítico e interpretar os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Química, e de como utilizar os mesmos em sua pratica docente; propor e/ou executar projetos e atividades de extensão que contemplem a comunidade escolar; atuar em ações de integralização entre escola-comunidade; propor ações visando amenizar problemas e conflitos gerados no âmbito da química e meio ambiente e utilizar metodologias adequadas para atender os portadores de necessidades especiais no processo educativo com o uso das diferentes linguagens.

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Centro de Ciências Sociais e Educação - CCSE

Pedagogia

CIÊNCIAS SOCIAIS

O curso de Licenciatura Plena em Pedagogia foi criado em 1984 e implantado três anos depois pela Fundação Educacional do Pará – FEP. O Projeto Político Pedagógico objetiva formar profissionais que atuarão na docência em educação infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, bem como em gestão escolar e em ambientes não escolares. A duração do curso é de quatro anos.

O Pedagogo formado estará apto a reconhecer na relação professor-aluno, uma relação dialética e dialógica; e produzir conhecimentos teórico-práticos para atuar na perspectiva interdisciplinar e do trabalho coletivo. Terá ainda visão ampliada do processo político pedagógico, compreendendo-o nas dimensões histórica, filosófica, tecnológica, política, e cultural.

O profissional é comprometido com as questões atuais da região, articulando-as com o mundo, capaz de intervir como propositor na sociedade em que vive e tem a inclusão social como princípio educativo e humano. As áreas de atuação são: magistério na educação infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental; gestão escolar, acompanhamento e avaliação do processo educativo em espaços escolares e não escolares.

O curso de Licenciatura Plena em Ciências Sociais se propõe à formação de profissionais que terão competências e habilidades específicas para lecionar Sociologia, Antropologia e Ciência Política. O curso tem duração mínima de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Ciências Sociais está apto a compreender processos de sociabilidade, e de ensino e aprendizagem na escola e nas suas relações com o contexto econômico, cultural, político e social. É capaz de relacionar os conteúdos básicos das áreas de Sociologia, Antropologia e Ciência Política que serão objeto de ensino com os fatos da realidade social e da trajetória de vida dos alunos.

História Filosofia O profissional também possui habilidades para planejar, realizar e avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, utilizando os conhecimentos das ciências sociais, das temáticas transversais e dos contextos sociais considerados relevantes para a aprendizagem escolar. O egresso pode atuar lecionando Sociologia no ensino médio de escolas públicas?e privadas; pode ainda ensinar Antropologia, Ciência Política e Metodologia de Pesquisa.

O curso de Licenciatura Plena em História foi criado em 2013 e objetiva formar profissionais para atuarem, entre outras áreas, como professores da educação básica no ensino de História. A duração mínima é de quatro anos.

Os Licenciados em História estão aptos a compreender e explicar os diferentes conceitos que formam as estruturas e relações sócio históricas de uma dada realidade; identificar as variações dos processos históricos e diferentes modalidades de combinações no tempo e espaço; conhecer e diferenciar as interpretações e os procedimentos teórico-metodológicos e modalidades de narrativas históricas.

A atuação dos profissionais abrange equipes de pesquisa, planejamento e execução de políticas públicas em museus, espaços culturais e da memória; formação de pesquisadores para trabalhar com documentação arquivística e fontes históricas de diversas origens e dimensões; realização de pesquisa histórica; seleção e organização de conteúdos de História a partir da realidade discente, bem como da cultura local. Os profissionais podem ainda trabalhar na consultoria e a assessoria de empresas e agências especializadas.

O curso de Licenciatura Plena em Filosofia está voltado para a produção do conhecimento filosófico relacionado a outros campos de saber, da ciência e da cultura. Tem como referência a História da Filosofia e seu ensino, apresentando-se também como política.

Entretanto, a Filosofia não está restrita ao estudo histórico dos pensadores, por isso os alunos debatem em sala de aula temáticas do contexto cotidiano atual, relacionando os problemas filosóficos historicamente construídos com os problemas existenciais contemporâneos. A duração mínima do curso é de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Filosofia deve ser capaz de perceber e avaliar criticamente com clareza lógica e argumentativa os discursos filosóficos e a realidade social, bem como de ensinar a filosofia com recursos metodológicos condizentes com as atividades pedagógicas dos espaços escolares e não-escolares. Os profissionais estão aptos a atuar no magistério da Educação Básica; na consultoria e assessoria de empresas e agências especializadas.

GEOGRAFIA O curso de Licenciatura Plena em Geografia foi criado em 2009 e propõe-se à formação do Matemática Geografia profissional para atuar na docência da educação básica.

De acordo com o Projeto Político Pedagógico, a grade curricular do curso está distribuída em conteúdos científicos-culturais, prática como componente curricular, estágio supervisionado e atividades acadêmicocientífico-culturais. A duração mínima do curso é de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Geografia deve ser capaz de produzir novos conhecimentos no campo da educação tendo como foco principal de análise a realidade local e regional; compreender os elementos e processos concernentes ao meio natural e ao construído, com base nos fundamentos filosóficos, teóricos e metodológicos da Geografia; dominar e aprimorar Ciências Naturais as abordagens científicas e metodológicas pertinentes ao processo de produção e aplicação do conhecimento geográfico. Os profissionais estão aptos a atuar como docentes no magistério da Educação Básica.

O curso de Licenciatura Plena em Matemática teve início em 1989, em Belém. No ano de 1999, o Centro de Ciências Sociais e da Educação (CCSE), por meio do Departamento de Matemática, Estatística e Informática (DMEI), implantou no interior do Pará o curso de graduação em matemática. O atual Projeto Político Pedagógico foi aprovado em 2012. A duração mínima do curso é de quatro anos.

O objetivo do curso é formar profissionais para exercerem com a devida competência, a docência do ensino da matemática e a pesquisa face à realidade dos fenômenos educacionais e suas múltiplas relações econômicas, políticas, sociais e culturais.

O Licenciado Pleno em Matemática está apto a atuar como professor em escolas públicas e privadas de Ensino Fundamental e Médio; técnico junto a entidades públicas e privadas de planejamento e desenvolvimento social; consultor ou assessor na construção, desenvolvimento e avaliação de projetos de cursos para profissionais; e ainda como coordenador de curso na área.

Música

MÚSICA

O curso de Licenciatura Plena em Música forma educadores musicais com competência e habilidades para ensinar música. Para tanto, desenvolve uma metodologia que favorece ao aluno formação teórico-prática, visando atender suas expectativas tanto ao trabalho no magistério, quanto à pesquisa.

Também estimula o desenvolvimento das competências artísticas, pedagógicas e científicas, envolve o pensamento reflexivo e proporciona o desenvolvimento, a divulgação e apreciação da criação e execução musical. O curso tem duração mínima de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Música está apto para atuar em escolas de Educação Básica, escolas especializadas de música, instituições de ensino não formal e demais contextos onde o profissional da área seja requisitado. O profissional poderá exercer, além da docência, atividades como músico, pesquisador, agente/produtor cultural e outras específicas do campo da música.

A área de atuação abrange as escolas de Educação Básica, em diferentes níveis e modalidades, as instituições especializadas no ensino da música, além de outros campos musicais instituídos e emergentes.

O curso de Licenciatura Plena em Geografia foi criado em 2009 e propõe-se à formação do profissional para atuar na docência da educação básica. De acordo com o Projeto Político Pedagógico, a grade curricular do curso está distribuída em conteúdos científicos-culturais, prática como componente curricular, estágio supervisionado e atividades acadêmico-científico-culturais. A duração mínima do curso é de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Geografia deve ser capaz de produzir novos conhecimentos no campo da educação tendo como foco principal de análise a realidade local e regional; compreender os elementos e processos concernentes ao meio natural e ao construído, com base nos fundamentos filosóficos, teóricos e metodológicos da Geografia; dominar e aprimorar as abordagens científicas e metodológicas pertinentes ao processo de produção e aplicação do conhecimento geográfico. Os profissionais estão aptos a atuar como docentes no magistério da Educação Básica.

O curso de Licenciatura Plena em Ciências Naturais foi criado em 1998 e tem por objetivo formar docentes para suprirem as necessidades do ensino de Ciências, Biologia, Física e Química da educação básica. A duração mínima do curso é de quatro anos.

A graduação busca contribuir para a superação da carência de professores para o Ensino Fundamental e Médio na área de Ciências Naturais; desenvolver competências e habilidades voltadas para os aspectos sócio-políticos e para o desenvolvimento sustentável do Estado do Pará; e ainda facilitar o acesso das populações locais ao conhecimento historicamente acumulado.

O egresso do curso será Licenciado Pleno em Ciências Naturais, com habilitação em Biologia, Química ou Física, podendo atuar como docente no Ensino Fundamental (3º e 4º ciclo) e Médio, em disciplinas correspondentes ou afins a sua habilitação. Também pode trabalhar como técnico junto às entidades públicas e privadas, instituições de ensino e pesquisa, secretarias de planejamento e agências de desenvolvimento social.

O curso de Licenciatura Plena em Música forma educadores musicais com competência e habilidades para ensinar música. Para tanto, desenvolve uma metodologia que favorece ao aluno formação teórico-prática, visando atender suas expectativas tanto ao trabalho no magistério, quanto à pesquisa. Também estimula o desenvolvimento das competências artísticas, pedagógicas e científicas, envolve o pensamento reflexivo e proporciona o desenvolvimento, a divulgação e apreciação da criação e execução musical. O curso tem duração mínima de quatro anos.

Ciências da Religião O Licenciado Pleno em Música está apto para atuar em escolas de Educação Básica, escolas especializadas de música, instituições de ensino não formal e demais contextos onde o profissional da área seja requisitado. O profissional poderá exercer, além da docência, atividades como músico,Música pesquisador, agente/produtor cultural e outras específicas do campo da música.

O candidato que se inscrever para o curso, deverá submeter-se, obrigatoriamente, ao Exame Habilitatório.

A pontuação obtida pelo candidato no Exame indicará a sua condição de Habilitado ou Não Habilitado para continuar na concorrência às vagas do Curso de Música, não sendo somada a pontuação do Enem para obtenção da nota final.

O curso de Licenciatura Plena em Ciências da Religião forma profissionais para exercerem, com a devida competência, a docência e a pesquisa, face à realidade do fenômeno religioso e suas múltiplas relações econômicas, políticas, sociais e culturais. A duração mínima é de quatro anos.

A estrutura curricular está vinculada a quatro eixos temáticos: Diálogo Inter-religioso, que possibilita a compreensão e a prática do diálogo inter-religioso enquanto fomentador do respeito entre as diferentes concepções religiosas; Diálogo Intersaberes, que promove a compreensão e a prática dos diversos saberes na cultura humana; Produção do Conhecimento, que visa desenvolver à iniciação científica, em grupo ou individualmente, sobre religiosidade na perspectiva transdisciplinar no decorrer de toda formação acadêmica; e Praxis Pedagógica, que promove a formação do professor/educador com fundamentação teórico – prática, bio-psico-social, cultural e filosófica sobre educação.

O egresso do curso poderá atuar como docente de Ensino Religioso no Ensino Fundamental em instituições públicas e privadas; entidades comunitárias, filantrópicas e religiosas; agências de desenvolvimento social. Pode ainda desenvolver trabalhos como assessor no desenvolvimento de projetos e cursos de formação na área das Ciências da Religião e assessor em instituições de ensino.

Ciências Sociais

O curso de Licenciatura Plena em Ciências Sociais se propõe à formação de profissionais que terão competências e habilidades específicas para lecionar Sociologia, Antropologia e Ciência Política. O curso tem duração mínima de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Ciências Sociais está apto a compreender processos de sociabilidade, e de ensino e aprendizagem na escola e nas suas relações com o contexto econômico, cultural, político e social. É capaz de relacionar os conteúdos básicos das áreas de Sociologia, Antropologia e Ciência Política que serão objeto de ensino com os fatos da realidade social e da trajetória de vida dos alunos.

O profissional também possui habilidades para planejar, realizar e avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, utilizando os conhecimentos das ciências sociais, das temáticas transversais e dos contextos sociais considerados relevantes para a aprendizagem escolar. O egresso pode atuar lecionando Sociologia no ensino médio de escolas públicas e privadas; pode ainda ensinar Antropologia, Ciência Política e Metodologia de Pesquisa.

CIÊNCIAS DA RELIGIÃO

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O curso de Licenciatura Plena em Música forma educadores musicais com competência e habilidades para ensinar música. Para tanto, desenvolve uma metodologia que favorece ao aluno formação teórico-prática, visando atender suas expectativas tanto ao trabalho no magistério, quanto à pesquisa.

Também estimula o desenvolvimento das competências artísticas, pedagógicas e científicas, envolve o pensamento reflexivo e proporciona o desenvolvimento, a divulgação e apreciação da criação e execução musical. O curso tem duração mínima de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Música está apto para atuar em escolas de Educação Básica, escolas especializadas de música, instituições de ensino não formal e demais contextos onde o profissional da área seja requisitado. O profissional poderá exercer, além da docência, atividades como músico, pesquisador, agente/produtor cultural e outras específicas do campo da música.

A área de atuação abrange as escolas de Educação Básica, em diferentes níveis e modalidades, as instituições especializadas no ensino da música, além de outros campos musicais instituídos e emergentes.

O curso de Licenciatura Plena em Ciências da Religião forma profissionais para exercerem, com Ciências da Religião a devida competência, a docência e a pesquisa, face à realidade do fenômeno religioso e suas múltiplas relações econômicas, políticas, sociais e culturais. A duração mínima é de quatro anos.

A estrutura curricular está vinculada a quatro eixos temáticos: Diálogo Inter-religioso, que possibilita a compreensão e a prática do diálogo inter-religioso enquanto fomentador do respeito entre as diferentes concepções religiosas; Diálogo Intersaberes, que promove a compreensão e a prática dos diversos saberes na cultura humana; Produção do Conhecimento, que visa desenvolver à iniciação científica, em grupo ou individualmente, sobre religiosidade na perspectiva transdisciplinar no decorrer de toda formação acadêmica; e Ciências Sociais Praxis Pedagógica, que promove a formação do professor/educador com fundamentação teórico – prática, bio-psico-social, cultural e filosófica sobre educação.

O egresso do curso poderá atuar como docente de Ensino Religioso no Ensino Fundamental em instituições públicas e privadas; entidades comunitárias, filantrópicas e religiosas; agências de desenvolvimento social. Pode ainda desenvolver trabalhos como assessor no desenvolvimento de projetos e cursos de formação na área das Ciências da Religião e assessor em instituições de ensino.

O curso de Licenciatura Plena em Ciências da Religião forma profissionais para exercerem, com a devida competência, a docência e a pesquisa, face à realidade do fenômeno religioso e suas múltiplas relações econômicas, políticas, sociais e culturais. A duração mínima é de quatro anos.

A estrutura curricular está vinculada a quatro eixos temáticos: Diálogo Inter-religioso, que possibilita a compreensão e a prática do diálogo inter-religioso enquanto fomentador do respeito entre as diferentes concepções religiosas; Diálogo Intersaberes, que promove a compreensão e a prática dos diversos saberes na cultura humana; Produção do Conhecimento, que visa desenvolver à iniciação científica, em grupo ou individualmente, sobre religiosidade na perspectiva transdisciplinar no decorrer de toda formação acadêmica; e Praxis Pedagógica, que promove a formação do professor/educador com fundamentação teórico – prática, bio-psico-social, cultural e filosófica sobre educação.

O egresso do curso poderá atuar como docente de Ensino Religioso no Ensino Fundamental em instituições públicas e privadas; entidades comunitárias, filantrópicas e religiosas; agências de desenvolvimento social. Pode ainda desenvolver trabalhos como assessor no desenvolvimento de projetos e cursos de formação na área das Ciências da Religião e assessor em instituições de ensino.

O curso de Licenciatura Plena em Ciências Sociais se propõe à formação de profissionais que terão competências e habilidades específicas para lecionar Sociologia, Antropologia e Ciência Política. O curso tem duração mínima de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Ciências Sociais está apto a compreender processos de sociabilidade, e de ensino e aprendizagem na escola e nas suas relações com o contexto econômico, cultural, político e social. É capaz de relacionar os conteúdos básicos das áreas de Sociologia, Antropologia e Ciência Política que serão objeto de ensino com os fatos da realidade social e da trajetória de vida dos alunos.

O profissional também possui habilidades para planejar, realizar e avaliar situações didáticas eficazes para a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, utilizando os conhecimentos das ciências sociais, das temáticas transversais e dos contextos sociais considerados relevantes para a aprendizagem escolar. O egresso pode atuar lecionando Sociologia no ensino médio de escolas públicas e privadas; pode ainda ensinar Antropologia, Ciência Política e Metodologia de Pesquisa.

Filosofia

FILOSOFIA O curso de Licenciatura Plena em Filosofia está voltado para a produção do conhecimento filosófico relacionado a outros campos de saber, da ciência e da cultura. Tem como referência a História da Filosofia e seu ensino, apresentando-se também como política.

Entretanto, a Filosofia não está restrita ao estudo histórico dos pensadores, por isso os alunos debatem em sala de aula temáticas do contexto cotidiano atual, relacionando os problemas filosóficos historicamente construídos com os problemas existenciais contemporâneos. A duração mínima do curso é de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Filosofia deve ser capaz de perceber e avaliar criticamente com clareza lógica e Geografia argumentativa os discursos filosóficos e a realidade social, bem como de ensinar a filosofia com recursos metodológicos condizentes com as atividades pedagógicas dos espaços escolares e não-escolares. Os profissionais estão aptos a atuar no magistério da Educação Básica; na consultoria e assessoria de empresas e agências especializadas.

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O curso de Licenciatura Plena em Filosofia está voltado para a produção do conhecimento filosófico relacionado a outros campos de saber, da ciência e da cultura. Tem como referência a História da Filosofia e seu ensino, apresentando-se também como política.

Entretanto, a Filosofia não está restrita ao estudo histórico dos pensadores, por isso os alunos debatem em sala de aula temáticas do contexto cotidiano atual, relacionando os problemas filosóficos historicamente construídos com os problemas existenciais contemporâneos. A duração mínima do curso é de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Filosofia deve ser capaz de perceber e avaliar criticamente com clareza lógica e argumentativa os discursos filosóficos e a realidade social, bem como de ensinar a filosofia com recursos metodológicos condizentes com as atividades pedagógicas dos espaços escolares e não-escolares. Os profissionais estão aptos a atuar no magistério da Educação Básica; na consultoria e assessoria de empresas e agências especializadas.

O curso de Licenciatura Plena em Geografia foi criado em 2009 e propõe-se à formação do profissional para atuar na docência da educação básica. De acordo com o Projeto Político Pedagógico, a grade curricular do curso está distribuída em conteúdos científicos-culturais, prática como componente curricular, estágio supervisionado e atividades acadêmico-científico-culturais. A duração mínima do curso é de quatro anos.

O Licenciado Pleno em Geografia deve ser capaz de produzir novos conhecimentos no campo da educação tendo como foco principal de análise a realidade local e regional; compreender os elementos e processos concernentes ao meio natural e ao construído, com base nos fundamentos filosóficos, teóricos e metodológicos da Geografia; dominar e aprimorar as abordagens científicas e metodológicas pertinentes ao processo de produção e aplicação do conhecimento geográfico. Os profissionais estão aptos a atuar como docentes no magistério da Educação Básica.

SECRETARIADO EXECUTIVO TRILÍNGUE Secretariad A organização curricular do curso contempla conteúdos básicos, específicos e teóricos, com a ado Executivo Trilíngue A organizaç devida interligação.

Eles são relacionados à Ciência Social, Ciência Jurídica, Comunicação, Trilíngue contem ação curricular do curso de graduação em Secretariado Executivo interligação. E mpla conteúdos básicos, específicos e teóricos, com a devida Comunicação Tecnologia Informação, Técnicas Secretariais e Gestão Empresarial, além das línguas Eles são relacionados à Ciência Social, Ciência da Jurídica, Empresarial, ão, Tecnologia da Informação, Técnicas Secretariais e Gestão duração mí al, além das línguas portuguesa,portuguesa, inglesa e espanhola. O curso tem inglesa e espanhola.

O curso tem duração mínima de quatro anos.

Os S mínima de quatro anos.

Ciências Naturais estratégica Secretários Executivos Trilíngues são conhecedores de gestão decisões.

Secretários Executivos Trilíngues são conhecedores de gestão estratégica e ca e articuladores em negociaçõesOs que precedam à tomada de intergrupa s. Atuam como agentes facilitadores das relações interpessoais e O gr pais. articuladores em negociações que precedam à tomada de decisões. Atuam como agentes internacio graduado pode atuar em empresas e instituições nacionais e coordenar ionais com aptidão para organizar processos de trabalho; facilitadores das relações interpessoais e intergrupais. entre orga nar setores; participar na elaboração de projetos e mediar relações liberal, pr ganizações e o público. Pode também atuar como profissional comunicaçã prestando serviços de assessoria e graduado consultoria na área de O pode atuar em empresas e instituições nacionais e internacionais com aptidão para sua área de h ção em língua portuguesa (ou estrangeira) e outros relacionados à e habilitação. organizar processos de trabalho; coordenar setores; participar na elaboração de projetos e mediar relações entre organizações e o público. Pode também atuar como profissional liberal, prestandoLetras serviços de–assessoria Línguae Portu uguesa O curso de Licenciatura Plena em Letras na área de Língu consultoria na área de comunicação em língua portuguesa (ou estrangeira) e outros relacionados àensino sua área de habilitação. de educação básica, com capacidade de analisar, descre O curso de Licenciatura Plena em Ciências Naturais foi criado em 1998 e tem por objetivo formar docentes para suprirem as necessidades do ensino de Ciências, Biologia, Física e Química da educação básica. A duração mínima do curso é de quatro anos.

A graduação busca contribuir para a superação da carência de professores para o Ensino Fundamental e Médio na área de Ciências Naturais; desenvolver competências e habilidades voltadas para os aspectos sócio-políticos e para o desenvolvimento sustentável do Estado do Pará; e ainda facilitar o acesso das populações locais ao conhecimento historicamente acumulado.

O egresso do curso será Licenciado Pleno em Ciências Naturais, com habilitação em Biologia, Química ou Física, podendo atuar como docente no Ensino Fundamental (3º e 4º ciclo) e Médio, em disciplinas correspondentes ou afins a sua habilitação. Também pode trabalhar como técnico junto às entidades públicas e privadas, instituições de ensino e pesquisa, secretarias de planejamento e agências de desenvolvimento social.

gua Portuguesa qualifica profissionais para atuar no rever e explicar, sincrônica e diacronicamente, a s investigações da língua e da linguagem uatro anos. apto a atuar como professor, cas. Pode ainda proporcioformar, através da Lite-

Secreta

estrutura e o funcionamento da língua portuguesa. No curso, as i são analisadas por diferentes teorias. A duração mínima é de qua A O Licenciado Pleno em Letras – Língua Portuguesa está ap Trilíngu pesquisador e consultor das diferentes manifestações linguística interl nar experiências com o uso estético da linguagem, ajudando a fo Com ratura, o gosto pelas obras de arte.

Em O profissional pode atuar como planejador, executor e ava d educacionais em escolas públicas e particulares de Ensino Fund Poderá, também, atuar como redator, editor e revisor de textos e ou em instituições públicas e particulares e, ainda, como consulte

LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA O curso de Licenciatura Plena em Letras na área de Língua Portuguesa qualifica profissionais para valiador de ações atuar no ensino de educação básica, com capacidade de analisar, descrever e explicar, sincrônica damental e Médio. em jornais, revistas d ultor cultural. e diacronicamente, a estrutura e o funcionamento da língua portuguesa. No curso, as investigações i da língua e da linguagem são analisadas por diferentes teorias. A duração mínima é de–quatro anos. Ingles Letras Língua esa O curso de Licenciatura Plena em Letras – Língua Inglesa O Licenciado Pleno em Letras – Língua Portuguesa está apto a atuar comoparaprofessor, pesquisador atuar nas manifestações orais e escritas da língua inglesa a qualifica os discentes ênfase na competência comunicativa, reflexão analítica e crítica da li sa e suas literaturas, com e consultor das diferentes manifestações linguísticas.

Pode ainda proporcionar experiências comcultural, o político e co psicológico, educacional, social, histórico, id da linguagem como fenômeno mínima de quatro anos. sua ideológico. O curso tem duração A graduação uso estético da linguagem, ajudando a formar, através da Literatura, o gosto pelas obraspermite de conhecer arte. criticamente as teorias que competência técnica atualizada para o exercício eficiente do fazer ue fundamentam os estudos linguísticos, literários e culturais; ter como dos métodos e técnicas pedagógicas que permitem a trans er docente, no que tange ao domínio dos conteúdos básicos, bem perceber os contextos inter

O profissional pode atuar como planejador, executor e avaliador de ações educacionais eme multiculturais. escolasOs alunos são ince nsposição de tais conteúdos para os diferentes níveis de ensino e extensão. O Licenciado Pleno em Letras – Língua Inglesa pode at Letras – eLíngua Po centivados ainda a participar de atividades de ensino, pesquisa e prete, revisor de editor texto, roteirista, secretário; assessor cultural, en públicas e particulares de Ensino Fundamental e Médio. Poderá, também, atuar como redator, revisor atuar como professor, pesquisador, crítico literário, tradutor, intérentre outras atividades.

O curso de Licenciatura Plena em Letras na área de textos em jornais, revistas ou em instituições públicas e particulares e, ainda, como consultor cultural. ensino de educação básica, com capacidade de analis

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Letras –

estrutura e o funcionamento da língua portuguesa. No O curso de Licenciatura são analisadas por diferentes teorias.

A duração mínim ensino de Língua Brasile O Licenciado Pleno em Letras – Língua Portugue escolas de educação pesquisador e consultor das diferentes manifestações multicultural, a partir d nar experiências com o uso estético daOlinguagem, ajud curso promove a ratura, o gosto pelas obras de arte. Língua Portuguesa p duração mínimaexec do c O profissional pode atuar como planejador, O Licenciado educacionais em escolas públicas e particulares de Plen En escolas públicas e Poderá, também, atuar como redator, editor e revisor d especializadas; Secre ou em instituições públicas e particulares e, ainda, em Instituições decom Edu

LETRAS – LÍNGUA INGLESA O curso qualifica os discentes para atuar nas manifestações orais e escritas da língua inglesa e suas literaturas, com ênfase na competência comunicativa, reflexão analítica e crítica da linguagem como fenômeno psicológico, educacional, social, histórico, cultural, político e ideológico. O curso tem duração mínima de quatro anos.

A graduação permite conhecer criticamente as teorias que fundamentam os estudos linguísticos, literáriospesquisador e na área atendimento a pessoas culturais; ter competência técnica atualizada para o exercício eficiente do fazer docente, no que tange ao domínio – Língua Ing dos conteúdos básicos, bem como dos métodos e técnicas pedagógicas que permitem Letras a transposição de tais O curso de Licenciatura Plena em Letras – Língu conteúdos para os diferentes níveis de ensino e perceber os contextos inter e multiculturais. alunosorais são para atuar nasOs manifestações e escritas da líng ênfase na competência comunicativa, reflexão analítica incentivados ainda a participar de atividades de ensino, pesquisa e extensão. O Licenciado Pleno emeducacional, Letras –social, Língua psicológico, histórico, cultural, po mínima de quatro anos.

Inglesa pode atuar como professor, pesquisador, crítico literário, tradutor, intérprete, revisor texto, roteirista, Ade graduação permite conhecer criticamente as t competência técnica atualizada para o exercício eficient secretário; assessor cultural, entre outras atividades. como dos métodos e técnicas pedagógicas que permit

a Plena em Letras – Libras habilita profissionais para atuar no ileira de Sinais como primeira (L1) e segunda língua (L2) nas o básica, com capacidade de analisar e vivenciar a educação r de uma compreensão pluralista da realidade sociocultural. e ainda orientações curriculares sob a metodologia de ensino da para alunos surdos com metodologia de segunda língua (L2). A curso é de quatro anos. eno em Letras – Libras está apto a atuar como professor em e particulares de ensino fundamental e médio; instituições retarias de Educação; atendimento educacional especializado e ducação Superior. Poderá, também, desenvolver trabalhos como a da educação de surdos, em institutos de pesquisas e s com necessidades educativas especiais.

perceber os contextos inter e multiculturais. Os alunos extensão. O Licenciado Pleno em Letras – Língua Ingles prete, revisor de texto, roteirista, secretário; assessor c

LETRAS – LIBRAS O curso habilita profissionais para atuar no ensino de Língua Brasileira de Sinais como primeira (L1) Letra e segunda língua (L2) nas escolas de educação básica, com capacidade de analisar e vivenciar O curso de Lic ensino de Líng a educação multicultural, a partir de uma compreensão pluralista da realidade sociocultural. escolas de e multicultura O curso O curso promove ainda orientações curriculares sob a metodologia de ensino da Língua Língua Por duração mí Portuguesa para alunos surdos com metodologia de segunda língua (L2). A duração mínima O Licenc escolas pú do curso é de quatro anos. especializad em Instituiçõ O Licenciado Pleno em Letras – Libras está apto a atuar como professor em escolas pesquisador atendimento a públicas e particulares de ensino fundamental e médio; instituições especializadas; Secretarias de Educação; atendimento educacional especializado e em Instituições de Educação Superior. Poderá, também, desenvolver trabalhos como pesquisador na área da educação de surdos, em institutos de pesquisas e atendimento a pessoas com necessidades educativas especiais.

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Liceu da Música de Bragança Campus XXI

O Liceu da Música e o Teatro do Liceu tem com a missão de fomentar a cultura paraense no âmbito educacional e artístico para Bragança, assim como outros municípios, notadamente do nordeste paraense.