Juegos tradicionales, deportivos, pre-deportivos y pedagogicos.
Definiciones .
Importancias. Valores. Otros aspectos importantes. Los juegos tradicionales de Venezuela.
Definición de juegos tradicionales, Juegos deportivos: deportivos, pre-deportivos y Los juegos
Juegos tradicionales: Son aquellos juegos típicos de una región o país. Mediante los mismos, el niño y la niña es socializado e instruido acerca de las raíces de sus pueblos, de una manera amena y recreada, siendo esto de mucha importancia para seguir preservando la cultura de un país, en suma, constituyen un tesoro nacional de juegos practicados de generación en generación.
deportivos son aquellos juegos relacionados con la educación física y el deporte, individuales o grupales, que siguen determinadas reglas, y fomentan el desarrollo normal Según Aretz (1998) los define como “juegos folklóricos en donde y sano de las capacidades resumen experiencias colectivas de generaciones y por ello físicas y mentales de cada individuo. constituyen un medio precioso de enseñanza en tanto el niño se enriquece jugando”. Igualmente, Bolívar (2001) los conceptualiza El objetivo de los juegos como "juegos populares, que pertenecen a la cultura popular deportivos es el venezolana y constituyen un elemento esencial para preservación entretenimiento; pues cuando de nuestras tradiciones, la identidad nacional y la integración del hay afán competitivo en gran medida es más bien un deporte niño al medio que se desenvuelve". (que puede seguirse como pasatiempo o como profesión).
pedagógicos.
Por ejemplo: los jugadores de fútbol que integran equipos reconocidos siguen como carrera ese deporte.
Juegos pre-deportivos: Los juegos predeportivos son aquellos que requieren habilidades y destrezas propias de los deportes; como lanzamientos, golpeos, recepciones, desplazamientos, y por ello gustan tanto a los chicos y chicas de esta edad. Además, su práctica es muy aconsejable pues prepara a los chicos y chicas para practicar cualquier deporte y les dota de una serie de recursos físicos que les permite desenvolverse de una manera más efectiva en cualquiera de ellos, fundamentalmente en deportes que se juegan con un balón (fútbol, balonmano, baloncesto, voleibol…).
Juegos pedagógicos: Los juegos pedagógicos se utilizan en las Clases de educación Física como estimulante y calmante; para que tengan efecto en las áreas psicológica y motriz del niño. Los Juegos Pre-deportivos son una forma lúdica motora, de tipo intermedio entre el juego y el deporte, que contienen elementos afines a alguna modalidad deportiva y que son el resultado de la decon losuna Juegos en General. adaptación de Importancia los juegos deportivos complejidad estructural y funcional mucho menor; su contenido, estructura y El permiten juego es eluna de las actividades primarias e importantes que desarrolla el ser propósito desarrollo de destrezasmás motoras que sirven humano. juego puede estardepresente a lo largo de toda ya la vida de base El para el desarrollo habilidades deportivas que de una persona, aunque se da contienen afines a alguna disciplina deportiva. Su tiene profunda relación con el con mayor elementos frecuencia en la etapa conocida como infancia. El juego aplicación no se halla estrechamente el campo de desarrollo sólo de aptitudes y relacionada capacidades en intelectuales si la no también con el desarrollo de educación física, la recreación y los deportes. estados emocionales más equilibrados, libres y felices. Finalmente, el juego también nos permite aprender la importancia de la convivencia y del lidiar con las decisiones o intereses del otro. Cuando hablamos de juego estamos haciendo referencia a todas aquellas acciones que tienen como fin el entretenimiento, la diversión y la alegría. En este sentido, las posibilidades a la hora de comprender lo que es un juego son muchas y muy variadas: hay juegos individuales, juegos grupales, juegos de a pares; hay juegos que se pueden realizar al aire libre y con el uso del cuerpo, otros que son intelectuales y mentales, algunos suponen competencia, otros suponen simplemente diversión. Los juegos pueden tener un formato concreto como un tablero, una pelota y un espacio físico, otros pueden ser simplemente representados a través de ideas y palabras.
La importancia del juego se hace presente cuando el mismo permite que las personas en él involucradas (no solamente niños si no también muchas veces jóvenes y adultos) puedan desarrollar diferentes estados de ánimo, que puedan poner a prueba su conocimiento y recibir más información que aprender, que puedan aprender la relevancia de jugar en grupos o tolerar la postura de los oponentes, que puedan también conocer a competir sanamente y a tratar de vencer a partir de las propias capacidades.
Valores que están presentes en los juegos. En muchas ocasiones existe en la sociedad un debate sobre si los juegos son beneficiosos o perjudiciales para los niños/as y para la población en general. Esto se debe a que frecuentemente vemos conductas inapropiadas en ellos por televisión. Nosotros a continuación, expondremos valores y contravalores de los juegos, y comprobaremos como existen muchos más valores positivos que negativos para practicarlos. Algunas de las razones fundamentales para realizar juegos son: • Promover la salud en los jóvenes. • Socializar a los jóvenes y enseñar valores y comportamiento. • Desarrollar su personalidad y someterle a las reglas de los juegos. Debemos tener muy presentes que la simple participación en las prácticas físico-deportivas y pedagógicas no genera automáticamente los valores deseables para la convivencia humana y para la buena marcha de la práctica de los juegos en general. Se hace necesario un sistema que facilite la promoción y desarrollo de valores sociales que nos permita aprovechar este marco de actuación que es el deporte.
Gutiérrez (1995) distingue entre los valores sociales y Valores personales: los personales y dentro de ellos agrupa los valores que • Habilidad (física y mental) pueden desarrollarse en y a través del deporte. • Creatividad Valores sociales: • Diversión • Respeto • Reto personal • Cooperación • Autodisciplina • Relación social • Autoconocimiento • Amistad • Mantenimiento o mejora de • Competitividad la salud • Trabajo en equipo • Autoexpresión • Participación de todos • Logro (éxito-triunfo) • Expresión de sentimientos. • Autorrealización • Convivencia. • Recompensas • Lucha por la igualdad. • Reconocimiento • Responsabilidad social. • Aventura y riesgo • Justicia. • Imparcialidad • Preocupación por los demás. • Deportividad y juego limpio • Compañerismo. • Espíritu de sacrificio • Participación lúdica • Perseverancia • Humildad • Autodominio • Obediencia
Los juegos tradicionales de Venezuela. Ventajas y valores educativos En Venezuela diversos juegos y juguetes tradicionales producto de la mezcla de influencias del los existen juegos tradicionales. que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este país, algunos de ellos requieren algún tipo deElobjeto su realización y otros no. A continuación se va a detallar cada uno de juego oenmaterial el niño para satisface las necesidades estos juegos que han divertido a los venezolanos a través de los años. básicas de ejercicio, le permite expresar y realizar sus deseos y prepara su imaginación para el desarrollo de su actitud moral y maduración de ideas, pues es un medio para expresar y descargar sentimientos, positivos o negativos, que ayuda a su equilibrio emocional. Mediante el juego se estima el desarrollo de las potencialidades, la independencia funcional y el equilibrio emocional; por ello, el juego posee valores capaces de generar consecuencias positivas en el individuo, las cuales se pueden clasificar en: • Valor físico: Por medio del juego se descarga energía física, aumenta la flexibilidad y agilidad, como en los juegos de caza, ladrón y policía, entre otros. Se aumenta la resistencia • Valor intelectual: Permite su aeróbica y anaeróbica en juegos de carreras, saltos mediante la fantasía, y lanzamientos, además, fisiológicamente interpretación se creatividad e imaginación. desarrollan y fortalecen músculos y extremidades. Valor psicológico: Cuando influye en • Valor social: Al ofrecer experiencias • de la organización de una personalidad relaciones sociales se ayuda a describir el derecho a través de la actividad del juego, ajeno, a conducirse dentro del grupo socialequilibrada, y el niño o la niña tiene la oportunidad de aprender compañerismo, disciplina, cooperación, construir su propio Yo, de experimentar sin liderazgo y comunicación. trabas sus gustos y aficiones sin la rigidez del mundo adulto.
LA PERINOLA EL YO-YO Este juguete está formado por dos partes, Consta de dos partes circulares unidas en una superior o cabeza y una inferior o base en lael medio por una pequeña cuña cilíndrica que que debe encajar la primera. Ambas partes estánlas mantiene separadas a una corta distancia. En unidas por un cordel. Inicialmente la perinolala cuña se enrolla un cordel que permite a la era construida artesanalmente con latas vacías ypersona hacerlo subir y bajar. Tradicionalmente palos o tallando las partes en madera,se fabricaba en madera, hoy día se elabora actualmente se fabrican con plástico. comercialmente con plástico. Es un entretenimiento de niños y adultos. Los modelos de yo-yo van desde los materiales y formatos más tradicionales hasta algunos con luces y sonidos.
EL GURRUFÍO Este juguete consta de una lámina circular de madera, lata o plástico, en la cual se realizan EL TROMPO dos agujeros a través de los cuales se pasa un Tiene forma torneada semi-circular y una cordel o guaral. El cordel se hace girar y luego punta metálica. Se juega enrollándole un cordel se estira haciendo que se enrolle y desenrolle o guaral alrededor y lanzándolo al suelo para que el disco de vueltas. El gurrufío es, haciéndolo girar sobre su propio eje. en Venezuela, un juguete normalmente Artesanalmente es elaborado en madera o compuesto por dos chapas de botella aplanadas totuma, actualmente se consigue hecho de y ensartadas en dos orificios por plástico. una cuerdaatada a sí misma. Se toma con ambas manos, cada una sosteniendo una parte de la cuerda (normalmente opuestas).
LA ZARANDA Este juguete está conformado por una LAS METRAS Son bolitas de barro, madera, vidrio ototuma (cuenco que se obtiene de picar en dos porcelana que se hacen rodar sobre el suelo parapartes una semilla hueca y grande) que es chocarlas unas con otras. En ocasiones seatravesada por un palito. En la parte superior del sustituyen por semillas esféricas. Existenpalito se enrolla un cordel que al halarlo hace infinidad de variantes para este juego. Hoy engirar la zaranda. día las metras se hacen de vidrio. Las formas de colores que se ven dentro de ellas se debe a que son pintados cuando el vidrio esta todavía caliente y blando. Luego, el vidrio se corta en pequeños cuadritos que, cuando se enfrían, CARRERAS DE SACOS pasan por medio de rodillos puliéndolos hasta Es una carrera en la cual los participantes darles su forma redonda. cubren sus piernas con unos sacos que deben sostener con sus manos. Para avanzar sólo es válido saltar, sin soltar el saco. El primero en llegar a la meta es el ganador.
EL PAPAGAYO SALTAR LA CUERDA Está formado por una estructura de Este es un juego muy divertido donde dos madera cubierta con papel, tela o material participantes deben tomar los extremo de la sintético y que vuela por efecto del viento. El cuerda y la harán girar, al mismo tiempo los también llamado volantín, cometa o papalote se demás participantes saltarán sobre ella, y el que sujeta con una cuerda larga que, al soltarse, se toque las cuerdas será descalificado, se mantiene en el aire. La distancia y la altura se aumentará poco a poco la velocidad de girar la controlan desde el suelo por medio de la cuerda. cuerda, de acuerdo a la duración del participante Desde tiempos remotos, los papagayos son un que esta saltando, gana la persona que soporte pasatiempo divertido para grandes y chicos. más tiempo saltando la cuerda. Fueron usados por varios pueblos asiáticos y en el antiguo Egipto.
LA CUCHARA Y EL LIMÓN Es un juego tradicional que requiere pocos LA PAPA SE QUEMA materiales para ser realizado y divertir a un Los jugadores realizan un círculo y con un numeroso grupo de niños. Tan sólo con una balón se lo van pasando uno a uno y van cuchara de plástico y un limón, o a veces cantando: La papa se quema, se quema la también se usa un huevo duro, pelotas de pingpapa…, hasta que dicen se quemó y al jugador pong o hasta bolas de papel aluminio. Se puede que le quede el balón en ese momento saldrá del jugar individualmente o por equipos y es juego y realizara una penitencia. necesario trazar una línea de salida y otra de llegada. La carrera individual consiste en que cada jugador corre con una cuchara en la mano y dentro de la cuchara llevará el limón o el material que seleccione, luego salen todos desde la línea de partida y corren lo más rápido posible intentando que el limón no se caiga. Si EL PALO ENCEBADO sucede, el jugador se para, lo recoge, lo Un grupo de participantes intenta trepar esto a coloca en la cuchara y sigue corriendo. un palo o poste que ha sido previamente engrasado para aumentar la dificultar de la tarea. ¡Quien lo logre gana!
EL PALITO MANTEQUILLERO Un participante esconde un palito o varita y el resto debe buscarlo. El que sabe la ubicación, ofrece pistas a los participantes usando la palabra "caliente" cuando están cerca y "frío" cuando están lejos.
Elaborado por: Astrid Pernia C.I: 23.583.301 IUTAJS MĂŠrida-Venezuela 23/01/2016.