Colegio Instituto Técnico Rodrigo de Triana “Calidad humana: fundamento de la convivencia, el aprendizaje y la vida laboral”
Boletín del Consejo Académico Integrado Febrero 7 de 2017
Frase del mes
“Educando.. no para cambiar el mundo, sino a las personas que van a cambiar el mundo�
Agenda 1. Instalación Consejo Académico 2. Informe semanas de desarrollo Institucional 3. Jornada única 4. Reprobación 5. Proyectos de integración curricular 6. Mallas curriculares 7. Proyecto de formación docente 8. Salidas pedagógicas 9. Articulación Colegio - Sena 10. Gobierno escolar 11. Bodas de plata 12. Actualización del PEI 13. Varios
1. Instalación del C.A.I Se realizó la instalación del Consejo Académico Integrado JM y JT. Tal como lo establece el 1860, está integrado por el Rector quien lo preside, los directivos docentes y un docente por cada área definida en el plan de estudios, se cuenta además con la participación de los orientadores escolares. Cumple las siguientes funciones: a) Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto educativo institucional. b) Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente Decreto c) Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución d) Participar en la evaluación institucional anual e) Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los educandos y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación f) Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa g) Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional.
C.A.I 2017 Harold Giovanny Leyva Rector Docentes JM Zonia Méndez (humanidades) Mariela Hernández (Matemáticas) Fernando Ballesteros (Sociales) Emiro Gutiérrez (Ciencias) Mónica Melo (artes y E. F) Germán Acosta (Tecnología) Henry Forero (Formación laboral)
Docentes JT Pilar Acevedo (humanidades) Jesús Vásquez (Matemáticas) Alejandro Rico (Sociales) Grey Cardona (Ciencias) Luis H Espinel (artes y E. F) Elkin Murcia (Tecnología) Rafael Santos (Formación laboral) Pilar Guevara (sede B) Liliana Vásquez (sede C)
Orientadores Diego Rivera sede A JM Milena Giraldo sede A JT Jean Daisy Lozano sede B y C JM Mayra Torres sede B y C JT
Coordinadores Carlos Bernal sede A JM Marco Perafán sede A JT Martha Neira sede B JM Isabel Vargas sede B JT Guiovanna Ramírez sede C Fernando Basto f. laboral
2. Informes semanas de desarrollo El rector informa que son 5 semanas de desarrollo establecidas en el calendario escolar, que 3 de ellas son presenciales y las otras en modalidad virtual mediante uso de TIC y con un plan que ya le aprobó el C.Directivo y está siendo avalado por la DILE. SEMANA 1 Se trabajó sobre gobierno escolar y los objetivos estratégicos de la actual administración, que deben estar incluidos en los del colegio. Los docentes realizaron aportes para el POA, que ya se subió a la plataforma de la SED
SEMANA 2 Nos focalizamos en la actualización de la malla curricular y los planes de estudio, teniendo en cuenta los lineamientos emanados del ministerio, la SED y el PEI
3. Jornada única El rector nos recuerda que el propósito a nivel nacional es que el país tenga jornada única en el 2025 y nos solicita que desde todos los estamentos empecemos a pensar en la manera como podría llevarse a cabo este proyecto en nuestro colegio, en el corto, mediano y largo plazo. Desde SED viene un profesional de apoyo que puede colaborar en esta tarea, su nombre es Jenny Consuelo Esteban (exalumna rodriguista).
4. Reprobación El rector manifiesta su preocupación por el alto índice de reprobación de los últimos años. Además comenta que: • Debe entregar las estadísticas y hacer la proyección de cobertura. • Desde la dirección de evaluación de la sed, opinan que está muy alto. • Una taza de reprobación aceptable es del 7%, es decir que la actual, que ronda el 14 %, se debe disminuir. • Los colegios van a recibir su presupuesto por el ISCE (índice sintético de calidad educativa) y la reprobación es un factor clave. • No ha visto procesos de recuperación con seguimiento. • Se deben establecer estrategias claras para la recuperación.
5. Proyectos de integración curricular. El proyecto de integración curricular es una estrategia que lleva varios años y busca darle sentido a los aprendizajes (habilidades para la vida)
SEDE A JM Evaluación 3 jornadas de autogobierno cada una vale 10%. 2 jornadas de proyecto cada una vale 20% 1 jornada de sustentación 30%
SEDE A JT
Evaluación Cada trimestre se realizarán 2 guías cada una con valor del 25% y la sustentación con valor del 50%
Sede B JT Se integró con el proyecto de cuidado y los transversales. Este año continuamos con ese proyecto pero la integración ser hará a través del proyecto cuentas
Sede C Desarrollaron la integración a través del PILEO
Comentarios: • A pedido del rector, la sustentación se hará en 2 días • Es necesarios establecer con claridad las rúbricas de evaluación (Luis H Espinel) • En la mañana están trabajando un modelo diferente al de Munari (Germán Acosta) • 9° y el ciclo 5 desarrollan proyectos productivos con guías ya establecidas (Fernando Basto) • Es necesario trabajar con el grupo conformado para la integración curricular.
6. Mallas curriculares En SISTRIANA ya se encuentra la información de planes de estudio. es tarea de los coordinadores hacer la revisión. En relación con los planes generales se van a retroalimentar a los jefes de área, para que estos a su vez los trabajen con sus compañeros y luego los dos jefes de mañana y tarde, harán los ajustes. El propósito para este año es la consolidación de las mallas curriculares.
7. Proyecto de formación docente • En el 1860 se establece que debe haber un PIAF (proyecto institucional anual de formación) • El rector obtuvo el aval del Consejo Directivo, para el proceso de formación de las semanas de desarrollo 3 y 4. • Existirán a lo largo del año, otros procesos de formación. • La docente Grey Cardona, solicita que se trabaje sobre las pruebas SABER, específicamente sobre razonamiento cuantitativo. • Dentro de la formación se incluye el programa de primer respondiente que es responsabilidad de todos.
8. Salidas pedagógicas Este proyecto tomó fuerza en la administración del actual rector y busca que los niños, niñas y jóvenes rodriguistas conozcan pedagógicamente los escenarios de la ciudad, en consonancia con el programa, escuela – ciudad – escuela. Para ello se ha logrado la aprobación del presupuesto para el transporte, y es importante que se busque la gratuidad en el sitio al que se vaya. Es necesario que la salida pedagógica responda a una intención educativa y por eso debe tener un antes, un durante y un después. Para ello se elaborará un formato especial a partir del navegador pedagógico.
9. Articulación colegio SENA El colegio cuenta con el apoyo del SENA desde hace varios años pero es importante que: • El SENA se articule con el colegio y no que el Rodrigo de Triana deba adaptarse a todo lo que esta entidad establezca. • El coordinador Marco Perafán propone una reunión de los interesados para llegar a estos acuerdos. • El rector comenta que los proyectos deben comenzar en 10° y terminar en 11°, pues los cambios afectan a los estudiantes y a sus padres.
10. Gobierno escolar Se insiste en la formación política de los estudiantes Sede A JM Elección de personero, contralor y representante de los estudiantes a CD mediante voto popular. Se mira la posibilidad de incluir la plataforma en la página del colegio
Sede A JT Elección de personero y contralor, online a través de la página del colegio.
Elecciones marzo 2
Sede B y C Elección de niño o niña personero, como ejercicio didáctico.
11. Bodas de plata Este año se celebran 25 años de labores, es necesario que a través de todas las actividades se le dé la importancia debida. El día del colegio se hará el acto protocolario y una muestra cultural, no habrá bingo, ni actividades de venta. Se está mirando la posibilidad de realizarlo en el Cayetano Cañizales. El Consejo Académico es el comité organizador de dicho evento y se debe buscar la participación de los padres y estudiantes.
12. Actualización del PEI Se desarrollará en modalidad online y a través del C.A.I Es importante actualizar el PEI de acuerdo con las nuevas posibilidades del colegio, pero teniendo en cuenta que la construcción que se hizo en el 2011 fue de gran calidad.
13. Varios Día E. En la próxima reunión de rectores se tratará este tema. La localidad liderará procesos de calidad. Los coordinadores revisarán el material para trabajarlo con C.A.I
Pruebas por competencias. El rector solicita que se revise las pruebas que están aplicando 3editores, si es la más idónea y qué se va a hacer con los estudiantes que no pagan la prueba.
Elaborado por @ulaRED