Referentes para una educación de calidad La calidad de la educación en Colombia: un análisis y algunas opciones para un programa de política (Banco Mundial)
FACTORES DETERMINANTES EN EL APRENDIZAJE •
A NIVEL INTERNACIONAL FACTORES FAMILIARES, INGRESOS Y EDUCACIÓN DE LOS PADRES
CALIDAD DE LOS DOCENTES, PROGRAMAS, PEDAGOGIA, RECURSOS, TIEMPO DE PERMANENCIA
ÉXITO DEL ESTUDIANTE
“Colombia ha priorizado correctamente la calidad de la educación en sus reformas y esfuerzos de planificación nacionales. Su cultura de innovación y evaluación de la educación sienta unas bases sólidas para el mejoramiento”
ESTRATEGIAS
REFORMAS Y ESFUERZOS DE PLANIFICACIÓN NACIONALES FORTALECER EL SISTEMA DE GARANTIA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS LOS NIVELES PROPORCIONAR DESARROLLO PROFESIONAL PARA LOS PROFESORES Y DIRECTORES ESCOLARES APLICAR PROGRAMAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES FOMENTAR LA EVALUACIÓN DE LA POLÍTICA Y EL PROGRAMA
“Sobre la base de una evaluación del estado actual del sistema de educación colombiano, un examen de la bibliografía y un análisis del PISA de 2006, se creó un programa de acción que comprende cuatro palancas clave para el cambio”
CONTINUAR PARTICIPANDO EN LAS EVALUACIONES Y APRENDIENDO DE ELLAS PERMITIR A LAS POBLACIONES DESFAVORECIDAS, ALCANZAR ESTÁNDARES MÁS ELEVADOS.
FORTALECER EL SISTEMA DE RESPONSABILIZACIÓN
USAR LOS RECURSOS DE MANERA EFICIENTE
El Plan de Educación Nacional establece la cobertura universal, una mayor eficiencia y una mejor calidad como metas clave, y enuncia una estrategia nacional para mejorar la calidad de la educación: • Estableciendo
estándares para la competencia básica en idioma, matemáticas, ciencias sociales y naturales, y ciudadanía
• Evaluando
a los alumnos, profesores y administradores, y difundiendo los resultados
• Mejorando
la calidad escolar.
DESEMPEÑO DE COLOMBIA EN LAS EVALUACIONES INTERNACIONALES Y REGIONALES
FACTORES DETERMINANTES EN LOS RESULTADOS DE LOS APRENDIZAJES INGRESOS Y EDUCACIÓN DE LOS PADRES
RECURSOS EDUCATIVOS EN EL HOGAR
ESTUDIANTE ALFABETISMO TEMPRANO
BUENAS CONDICIONES DE SALUD
POSITIVOS • EDUCACIÓN DE LOS PADRES • RECURSOS • PARTICIPACIÓN EN ELPROCESO EDUCATIVO
NEGATIVOS
ANTECEDENTES FAMILIARES
• POBREZA • POCA ASISTENCIA A LA ESCUELA • TRABAJO INFANTIL
La calidad de los profesores es fundamental en el éxito escolar DOCENTES Nivel de escolaridad y experiencia profesional
FACTORES DE LA ESCUELA
El ausentismo de los docentes tienen alto impacto en el aprendizaje de los estudiantes
Recursos Gestión escolar Autonomía Capacitación
“Además de la calidad de los profesores también se ha encontrado que el ausentismo de los mismos tiene un efecto importante sobre el desempeño de los estudiantes. En la mayoría de los países en desarrollo no es común que los docentes sean despedidos por sus ausencias, lo que aumenta exageradamente los niveles de ausentismo. En Chaudhury et al (2006) se demuestra que, en un grupo de seis países en desarrollo, el ausentismo de los docentes de primaria alcanza el 19%, con tasas aun mayores en las regiones más pobres. Tal ausencia del profesorado reduce la oportunidad que tienen los niños de aprender y lograr mejores resultados académicos. En el caso de Indonesia, por ejemplo, Suryadarma et al (2006) se evidencia que el ausentismo docente tiene un considerable efecto negativo sobre el desempeño de los alumnos de grado 4° de escuelas públicas en las pruebas de matemáticas.”