CARTA AUSJAL 06

ASOCIACION DE UNIVERSIDADES CONFIADAS A LA COMPAÑIA DE JESUS EN AMERICA LATINA

CARTA DE Sanla Fe de Aogotd. D.C- N'ó. agoslo de !s9; Direcb.nl s J, Petets, Thcodoro Pasidcrre t-uisUgald¿.SJ, Priñet Vicepreú'lcnc ¡uúLúargacotuta,sl. scgúdoViccPr¿sidcnte Jo¡geHoyoiSJ. SeretdrioEjccutivo ^snblcú Ccncrd"R@lo¡s HernlnArdrúc, S.J, dcl ftuado¡ C¡tóllon UtrtvcBidtrd Pon¡ilicid Ccrurdo Aun-roPucro.sJ urlvc$id¡l Jrvcridrc o1onbr¡ PotrLificir O o r h o A r o y o .S l l l . A D t i SC. h r l ¡ B $l ^loysniBo[trctr,s.J.,uNlslNos, loaóDclRcyr'oj¡.do,s l , ti. Ctriúlic¡ddlTtulin¡,Vo¡c¿úcl¡ triqrc CoftdlczTorcs,sl ' -vlA-lT€so-,Mórico Pl¡dcls0nrulé S,J, xabidrCororitrgo, Nrcdrtrgur U: CctrúootoÚicono, lo¡'i$Horol,s 1., U, Colólic¡dcRlodeJ¡ncin.Btúil Coronr,S,J, Juú l-¡1trlgo si¡rem¡UIAJTESO,Mórico S.J..

S¡munio8o.

M¡[trclModruS¡ SÁoLtrk.Brdsl ¡Rulttrdcdelaoo¡omftr volcnzuel!, Lic.cob¡el Modruno U R¡toelL¡ndlv¡I.Cu¡tcm¡lo sJ JoséLtrisMen¡izlb¡1, ICUDAL. Urú8uoy aldcm¡rMoren¡,s J , t Brlsil dcCienci¡sAplic0d¡s.

FünJtura Dr.lóló J¡vierPérez.

UnivesidaddeI Prcllico, Perú The¡dóioPst$, sl,.

U.C¡¡ólic¡dcPern ¡buco.Blusl Pólo HumberóPos¡d!,s J , ITESO,Móxico . v i c ¿ c S l n r u cS, J , Esc.SuperiordeP¿d¡8o8i¡,FilNolía y Lcras ''AntooioRuizdeMonroy¡, Pcrl SJ , JurnC¡rlosScannone, F¡cult¡derdoFilosoía y T¿ologi¡,^r gen¡¡n A¡dlósMs¡irJosúSrinnen,S.1..

Argenuna dcCó¡dob¡, U. Calóli¿a Lic. Ju¡t A TobI6, u¡ivetrid¡ddelsdv¡dof,a.gotrtiro JoséM¿l¡Tojeim.S J, U. C¿rto¡mcricon¡Jos¿SiñeónC¡ñ6" LnñU3llde,S.J., S.r,vereruela U CrrólicrA¡dés tsello,

IX ASAMBLEA GENERAL DE RECTORESDEAUSJAL, EN LA UNIVBRSIDADRA¡'AEL I,ANDIVAR (URL)' DE ABRIL 14AL 16 DE 1997

Mnuonras

,tsisteúes IX Asa bleoAUSJAL Gu¿tcñala 1997 l' Jib: Gera o Ardaso,S ¡, E¿uotdoVal¿¿sSJ Jot¿ Maítu Toj'itu Sl Dkriqu¿ C¿izatlez,5.J., Matrt Lu. P¿t¿z Luis USdld¿ S J , An¿tés Maía S||itln¿n'St tuñes SI' r^ frla'A":Xabi¿rcotóltiaga,S.J.,[d|atC.lada JuanlÁ¡aryaSJ. Jari¿t Goaz¿l¿z S J MdtíaSanleliú, Jarye Arúuz, Fedetico J Polu¿o,Sl V¿l¿ntínM¿néh'le.S J.,Jaúd Pérer;Pablo 2ú"fiLa:Iúdcia P¿rcZ¿¿Lvi¡a.S vi¿ebteSantú.SlAnSelSarabiaGon?4laDe ,:d"",¿o Sctú.i¿et,S.!

J";ú! Ho;tuI.S.J..

ViLla,5..1.

SJ , JÓs¿ ,Dt FrancilLoAñado| JóséMatíaEchevetrít 3^ JíIa:JaséMalíaMonteol^,4,5.J Lui;Mcrulizóbal,5.J.,Theo¡lotaPeE,S.l.GabrielMedr@IoJoséd'lRe!FajadaSJ

Mentoriat dc Ia IX AsanbleaG¿nerul de RecttDts de IUSJAL

'Carta ' ln' deAU SJAL' esnuestroboIe¡ín inforrtativo.

No tiene una peñ.)¿icida.l establecitla porqua en ocasrcnes no hq) notititls lropias ¿e nuestras Universitlarlest¡ueLleguenaestd Serr¿taria,a pesar¿e llrsni uchltscos.l,rblrcnasquehacenros entodu:s nuesrrns ¡ntitu.¡ones. Si at nenos recibiéranos Lo! bolet¡nes ¡n¡,ut,^. t,adr,:tnt,'5 tvrn.!,t. lu qupt,.t,t, iü] uttt, rcleva¡rte.Nopue.b trcgar quatambi¿ni flur( mtank) en rni Olicina, I segufttñ(nt¿ en kt de us¡e¡\et kt caf?ncio ¿e tienpo, ¡:,1oc¡o creador quc tanto

Est¿núwro ¿ele "Cartade AtJSJ,4L"cs¿ct\o. LtA,d las \4enorias de nuestra lX Anmbl¿¿ de ltet¡orcs tcnirlau la Un^,¿rsi¿u¿lla/hcl ltndí,ar¿c Guatomh, ¿u¿h it,l,, :t,,,tio. V,¿r t,,.t,1,1,,., ;tú,^ | rh i,tnt\, tul 1btifit?nnentrcRdas,yo¡r.$ qucLogMnoskt onxt ti¡ ¿(.¿i:ikck'.to (xt.\dL,sqt(.litoon Sftth.klot.

Vn de nuevo Lor asr¿de<:inientosde AUS.IAL al R¿cfor¿e ld Universi¿adRafael Landívttr, Lic. Gdbrial lt4edrn'ott¿'¡1 ¿q¡¡r" Oucl,,qt,roü1a,t t¿¡i:n, i,"t I destvrollo i lpecdlrle de kestra Asamotea; agrudecí ientos y felicitackws a h Conuni¿a¿ Jesuikt I a to¿t h Conuni¿ad (lnircrsitar¡a.

ABrdde(ini¿ntos4 l1)r; ponett$ )ra tt)¿os.los R¿cto|el quat ott suI f (.tet1¡t4 )"¿¡ttu.\ktI kt Fr rtic ipa( i ú.t hü:¡atun posible un encuutro .tu( \'a |r1 dnunt illnlh .lrutas Quierc ogra¿¿ceren nonbn: tu AIlS.lALal,:quipo le tni úü: i na qu¿r:alükknt entc i tpuIsó rodo Iu Asanl I eu |.\ut Maüoñas- Y al .\úot, ¿a¿or le tt¡tlo hien, olal)ü1.n I gbria!

JotgcHoyos,S..f.

Sccrcl¡fioIljccuti!odo ALISJAL

IX ASAMIJI,IIA(;ENT'RALI)E RtrCTOI{ESI)I,]AUS.I¡\I,.

PAt{'ftctláN.t.tts I ' . V ¡ l ü f í r ¡ M c n ú ú d r z ,S . . 1 .^, s j s l d ) r c ¡cl l)rdfc(jc¡drl t)xft Anróri.l ¡.rlin!

l ' . X ¡ h i c r ( ; o r o s t i x g ¡ , S . . 1 . ,t t c e t ( ) l t l n i v c r s i l h { (l c r t r o ¡ r r c r i . i L , , N r .i r ¡

I ' . A d ¿ i ¡ ¡ü t ¡ d r r , S . . 1 .1, i ú ) v i n c j r{lt c t ¡ (ir¡t¡ñí¡ dc.lcsris | ¡ r r ( c n l n ) r ¡ I úi . r . ((J|() cl listl(lodc los ¡cnriis |¡¡ri.i p r n l c s , s c g u nn o s l u c c n t r c l i r ( k )c r l N U I t l . . t ) o ro r ( l o n l J n l r ¡ t i c o : l)r. l,'rrnris¡jo An¡¿dor llid¡lr¡o, l ) i f c ( j r r r { l o I ( I l . l n t c r n l c i o n r l c s( l c ljl'lr\.lis¡rñri l'. G cr¡ rdo Ar¡ngo |1rcrtn, S..1.,Itccl ol I l i n r i l i c i l t J n i v c f s i ( l l ( lJ ¡ ! c f i l x , ( ] o l o n r h i. l'.,t¡n¡rs C¡rtcr,S..l. | -ololl Unilcfsity.

AJ( li.. tL.ltLi..

P. Fr¡ ('iscoDc Roux,S.J.,Cün1jin¡tof p r r A r r ¡ r i c ¡ l - . ¡ i n l S c p r c n l r i o ' r ldl c l A | o s l o L r i dS o r ) c il . C o l o r ¡ r b i ¡ . l ¡ . ( ; r D Z n l oD ¡ j V i l l ¡ , S . J . ,l ) c l c ! l ( l o( i c l Ilo!inci¡l e Cu¡Lcn h, Gu¡tcnr¡h.

P. .losé Dcl Ret F¡.i¡rdo, S.J., Rccrof L i ni ! c r s i ( h d C ¡ L ( i l i c . rd e 1 T Í c h l r a .

l ¡ . . l c s ' i ! I l o r h l S á n c h c zS . . . 1 .I,t ( . t ( r I ) ( ¡ r r t i i i c it¡l n i v c r s i r l ¡ {(l i L 1 , i l c r{ t c R n )

Li(. l'¡bl,' llün¡btr({} lt)s¿d¿Vrtísq u c ¿ .S J . I { . ( t ( r I n s l . ' l c ( n o k i g i c y{ )1 l c I i s t u , l i o \ ' j , i t ) c r i o f c (sl c ( ) c . i { l c ¡ l c , l l 1 : S ( ) .N I L : r i c i ) . l ' . l , r r h r i ú i \ ' 1S " rnl¡liú, S..1.,l)irrcrol r)|ro.. {lc I{cligi{in y I'rst(r.¡t (tc tr l 1 ) r l i l i . i r t i n i ! L , r s i d ¡ (tl ¡ t ( il i c r l)Li(ll liritrk,. I)clcg¡dollcl tc.tol ( l c h l ) t l ( 1 , .l j . I l c r n r ¡ n^ d r r ( l c .S l I ¡ .V i c e n l e S { n l u cl . . b o ( l c . S . . l . , l t c c l ( !

I N u c h S u t ) ci f( ! , l c l , c ( 1 ¡ g ( , ! i ¡I i. i l o s oíi: r r l - c l f r t s A n ( ( D i ol l u i r ( l c N , l o n l o y l .

l ' . . l o r t ¡ c l l o r " o s . S . . 1 . ,S c c r c t ¡ r i o ¡iic.uli!o,lc ^llSJAt-. ( (tonrl)ir.

I'. .lu¡n Lrf¡rs¡ CoroDr, s..1.,ttccr(,.

S i s l c r l r rl i l u c i r l i v ( 'U n i v . f s r d ¡ ( lI h c f o l Dcrer'r¡, lrcs(),M¡ri.o s c g u n ( l oV i c c f r c s t r l c ¡ l ci \ t l S . l ^ l l,ic. G¡br¡cl l\'ledr¡no Valenzuft¡, I t c c r ( nL I n i ! c r \ i d ¡ , 1 ¡ t ¡ l : r c ll - r n d í ! ¡ f Dr. ^trs(l Srr¡b¡¡ Vi( ¡), viccn.ccrordc l'. .los¡ Luis NlcDdizáb¡|, S..1.,ttccrof l l c h r i , ) n $ l r i l c 'n l ( i ( ! r r l c s c ¡ n s l i l U c i o U n i ! c f s i i l ¡ d ( l l ( i l i c r ( l c l U f u g u L r y n ¡ l c s .t l n i r c ¡ s ¡ l I l I ] , , t i l i c i ¡ C o n r i l l l s . ''DÍnlrso ^ntoI io 1-¡rr.r¡xg¡, IJCUDAI. Urugury P. llgJdio Edua¡do S(hncidcr, S.J., l). ,l¡,só l\t" MoDtcoliv¡ R¡nms, S..1.. V i c c r r c l r ! U n i l c r s l d r d . k )V r l c d o R í ) V i c c J i f c c t ( nF r c u l l r d d c l c o n o n r í r ¡ c d o s S i ¡ r o s l - T N I S I N ( ) SI l.f s i l Srn Luis,1lüsil. l,ir. ^ndr¡s Nl¡ría.losó S$irncn, S.J , l ' . I g n r c i o I ' é r e z d c l V i s o , S . . t . , Rcek! l l n i !cr strhd (lalcílic¡dc C(trl,ü¡.

V i c e r T c c Ldi nc l a s F ¡ c u l r l d c s d c F i k ' s o l í a ] Teobgír ilc llucnos Aifes. Argcnrina. r ' . J o s é r \ ' r , ,T 1 , j c i r a , s . . 1 . , R c c r o I I-icda. II¡ym In¡z Pérez, Vircnrc((n.r Llnivcrsidr(lcnrro¡Drc.icln¡'Josó P. .loséNI" trchcl errí¿ A 'Dcn:¡b¿r,S..t., Acrd¡r)ric¡, Uni\crsid¡d {cnt|1r¡|rc S i r ) r ú t rC ¡ n l \ " . l l S ! l v ¿ d o f .

V i c c r t c r ( n { l c R . R I n L c m l c i o n ¡ l c sU, . f icrn¡, Nic¡¡rgur 0 Ls. ^ alo ru. l'. Lnis Ug¡ldc, S.J., Prinre¡ dc l)euro, Espriia Dr..loséJneierP¿rczRodríguez,Rccr{tr V i c c p r c s i d e n l cd c A U S J A L . R e c l o f P. Javier González, S.J., vjccrccLof Unircrsidad del Prcit'ico Pcrú. t J n i v e l s i d x rCl a t ó l i c ¡ A n d r ó sB c l l o " S c c c i o n r lU n i v c f s i d a dJ ¡ ! c f i t l n a .C x t i .

P. Thcodoro P¡ulo Serrri¡ro lrcters, LlCt,{B . venczuctr.

Colonrbia p. nduardo Vatdés,S.J., V icerrectofdc S.J., Plcsiilcntcdc AtiSJ^L. Rc.ror dc NItro. Itnriquc conzilez To.rcs, S.J. UNICAP.Ilr,rsjl.

Investig¡ción y posgrado. UCA. RccL(r Pl¡nrcl Slnra Fc, Universid¡d Nic¡ragu¿. tberoa¡ncric¿¡a-lteso.

México.

CARTAAUs.lALN" 6' aPrno¿e 1"97

MENSAJE DEL P. GENERAL A LA ASAMBLEA DE AUSJAL Gu.rrnu,lt-1,lnnr, nr L997 nada1ácil. De partc de los jesuitas, enverg¡dura,en cienciassociales, exigc un cambio de meDt¡rlid¡dcn icologíry filosofía". p.r|aLlescnhañ¡r Presidcnte de AUSJAL losalcrDcesdel ncolibcralisnrcLlesde cuanto¿l nrodoclásicodc llevar ¡ y desdeel y elpunto de vistacieDlífico cabohmisió¡, encumtoal lideraz€io Quefido PadrcPeters: y lt ir¡p¡cto sobre la socicdrd partc los Lle su dc obras.Y, de dc nuestras uDcomprolniso Quieropor su iDlen¡ediohacerIleg¡r laicos,suponcun.rfey Lrnsaludo¡nuy rt¡cluoso a todos los cadl vcz nr¡yofcon l¿rnrisión. de 1rl irfonc dc ló Univcrsidades pnrticip¡rrtcs en la Asamblcrde l¿ sólocríticos en 1érlninos no los laicos ALJS.lAL. AsociacióDde Univcrsidrüesconfia- Debenos comfartir con puctlcscfdctennjAntórica unos nrismosobjctivosapostólicos. sinoprr¡ro:itivos. d¡salaCompañídcJesúsen clc esta nilnlc cn l co¡slrLrcci(in propi¡ vocación, L ¡ t i r r ¡ ( A U S J A L ) . f c u ni d o s c n cadirLrnodcsdcsu y li.rterna. rás y socicdad solirl¡fiir cslLrblcccl Lcs gfldczcoInuchostl coopcrir Lrnoscon olros.

Cnalcm.rla. justicia Ia ltciDo. a quc. ccrcanu Lr la dcl pirr¡ cn lir¡ciírrr invitrción r ¡cornpañrlcs on csc lirscorrclicioncs y quc hoorbrcs nru¡ercs dc y todos los dc conprc doscocstrf clcsu capucidacl Divcl Hubiclasiclorni cncucntro. coD Uds., pcrl) Lrrllonloquc olr-os nriso. los l¡icos |ucdur acccLlcril cslc Ci ti crrlc irsprriurcn l¡sobrirs corrplorlrisosconlrríLlos¡nl¡rliof_ calgosdclcsponsubilidircl l-lnlin. pnr podcfllcv.ua h prÍclicir dr |r Conrp¡ñín. nlcntcnrc k, hayln inrpcrliú,. lodoscsl()sidcirlcs. cn cl u¡do cildlt nosh loc do vcz nrísgkrtralizadoqrrc laicos, cotn¡rit No quisicrir,sin cmbargo,clcjardc Lil l¡rrn¡ci(jndc los l consolidar vivir', cs luDdiü ont clcbc constittrif hrcoflcsllcglr rri p l br'¡dc¡lionloy ñc.os cn l¡ nrisi(i, nrrtu¡ comünicación políticls. esf rurturas dc prioriduLl nuc\lft|s c| clirigirlcsun rncns ¡o qro lcs Ptrcdtr üna cl sü 1r¡buioLic No \ohnlonlcP(r'(luccllos k) rccl¡- y coopcrac¡ónontrc sí y con olf¿rs scrvirdc iospirución L clicaci¿nris|lllLdc Uni!ct'\idiLdcs. nr n.o polconvcDioncirscrfttógicLrs. qrre ¡clucmos rrisión Dos cxigc nucfrr l¡ cxigcncir dc sino¡rI sin¡lc (lcquc comoqr¡crí¡ ¡posl(ilico. nos conn)cucflñ Adcr]rás eclosirl.

Antolodo.lcsl¡licilo p(x Lrlirb(nquc vocirci(in SóloLlccst¡ lnirncrascpodiin y Ignircio. h idcntidnd l.r conlinuid¡d dl|rurrisnn) v¿rcIcllo csttuUds.currrPlicncloycl quc cstÍn dcmofri|Ddo.AUSJAl, se LlcIucs(rirsfropits obr s. A qurencs llcv¡fadclaDloproycctosconluDcsquc hr coDveúidocr) uniLvrliosa pl¡1il lo rolicilcn. debcrí nos offcccl llcgucn tcncf ver¿aclcrolmpaclo a 1r¿nstbfmül¡ los¿speclos soci¡ly coDtribuyan dcmÍsurr¿fbnnaciónen fbfm dc cncucntro, fcllexión y pcdxSogía y liL r e r l i d ¡ c l l ¿ t i n o a m e f i c ¿ n ae n I a la piuil url espccílicosdc ¡cci(in,dc gr.lnirDpoÍaDcra pelspecliva y dcl llcino. cn lts 1r¡biijocoDjunlocnlrc l¿s IJnivcr erpilitualidadignrci¡na. dinrcnsionespropi¿sdel apostol¿rdo Hancomprcndido Uds.nuy sidades.

Que cl Scñor Rcslrcitado Llcrrame bien que tenrascomo la Disión, Ia dc 1.rCompañí¿. sobrcUds.su Espiit de sabiduríl, implementación de los objetivosde piua y de fbrtaleza, griü prelarán dcdisccrnimienlo un su cornpro- Las Univcrsidrües uD¡ Univcrsidad Jesui1tl, puedrn rdelaDtc junto quc Uds. llcvaf instrtu si, con otrils rlriso con l¡ realidaddcl país, lil scfvicio la nlisiónqueél lcsha hCompañíaquecompaÍcn animosaDrente enlrc cionesde doceDciay la inveslig¿crón, cl tcrreno del aposlolado e confiadoen m i s m r i n q u i c t u d , d i s e ñ a n la olros, Do se puedenabofdrr debida que haga para Pido a Dios universitario. ofcrtas concretas mente sino a trirvésdc una eslrecha implemenlan y de Uds. f-ructilicrr el traba'o de los laicos.

"Pro formrción de la cooperuciónenlre todos. La jesuitas y krdos sus colabof¡dofes y puestaELlucativa"de AUSJAL cl piLíses, en bien l icos en sus distintos dc los l'¡ovinciales y f cart¡ La ecienle estuLlioen curso sobfe Pobrcza Subdesanollo.son LrDamuestü dcl d€ América Latina sobre €l Neoli- de los hombres y múeres latinoadeseo dc cohesión y de cohercncia boralismo, bf indaunnuevodesafíoa mericanosa quieneshan consagrado de AUSJAL. Se Uds.su scrvic¡o. las Universidades que les anrnla. un camiDo en bueniL ante ellas abrc por y hacer.

Con slrs Peler Hans Kolvenbach,S.J. medida todavía El tema de los laicos hombrcs " PrepósiloGeneralde la Compañíade les in v ito ¿ emprender Pfovinciales, mujeres- v de nuestracolaboración gran de Jcsús intelectual planteaun reto un esfuerzo conelkrsen lamisión.

P. Theodofo PclcÉ, S.J..

7 Menoüas de l4IX Aranblea Ceneralde Rectoresde AUS.IAL

PROGRAMA

Sábado12 de abril:

Refríger¡o en l.o Resi¿cncia Sdn

Recepcün

Ignacio,

Lunes14: Domingo13: Sesión Inaugüral en el E¿ífÍio O Viqieturí,\ticoa T¡ktl, Eucarístía IglesiaaleSanlgnacio, de la URL.

Sábado 12 de abril: La recepción de los patticipantes fue planeda y realiz¡d.rpor la URL a perfección.

8:00p.m. Cenafratemaen el Holel RoyalPalace.

9:00 p.m.Presentación sobrcTikal; Dr. AntonioGrllo,S.J. Domingo l3: 6:00 a.m. Viaje turístico a Tikal.

Conduclor: P. Gallo,y furrcionarios de la URL. Magníficaprcscntación del anceslromrya, de las ruinas y dcl P¡rqucNatural arqueológicas, deTikal.

6:00p.m.Eucaristía Iglesiadc San Ignacio, prcsididapor el Señof Nuncio,MoDs.Giovanni Morandin i, quienleyó el siguienlemcnsajcdc 7r00p.m.

Refiiger¡oenl¡¡Residcncia Su Sant¡dadJuan I'ablo lI: Sanlgnacio, olrtcidoporelSupeof deIaComunid¡d.

"C¡tti del Vatícano,Num.3l10, Parole 77. 01/04/97.

Lunes l4:

PorcsoiDVocanrcs con l¿ la lirerzade tu Espíritu. el Sl.llD1-nr1(r d¡r Ll p.ur rcsurrección de tu Hiio. $rc nos inspire¿ sinlonizarprolirndanrente con 1us ¿esignioscn nueslrcslrab¿jos deestosdías,pucsqucrcmosquetodos ellos conlicDccDy temiDcn piLr.rtu ¡¡rayofSlori¿y un mejor se.vicioa

Su Sdntiddd Juan Pablo II inJormddo ¿e la IX Asamblea de lu Asociaciótl de Uníversi¿latles confiadasa la Compttñíade Jesús cnAmérica lat ina, entjía t u cor¿iul saludo a los partícipantes y, (¡l aletúa¡rlosd mantenersiempreLa identklad de esos centos de la Iglesia en fitlelidad y coherencia con el mdgisterio, int¡oca sobre elk¡s abundantesdonesdivinos e imptirte les con alb cto la implo rud a berulíciónapostólica.

"Señor Dios Nuesfro:anles de quercmos comcnzaf nuestrcs tmbajos, junlos hacernosconscientes de lu presencia cntfenosolros.

Nos reunimosenel Dombfedetu HijoJesucristo y queremos cxprcsar nuestrrfedesu prescncia aquíenCuatemala, impulsaDdoayerasombrosas y hoy culturas justicia. proyectos depazy

(Fdo.) CardenalAngelo Sodano Secretario de Estado de Su Sentidad"

hacemosconscientes detu Quercmos acción tambiénen nuestrasobfas que soñamospuedan universitarias, serinstrumenlos eficaces detu Reino.

Sesión Inaugural encl EdificioO dc la URL. Invocaciónhcchapor el P. ValcntínMenénd€z,S.J.

Por eso jtrntos p roclarnaraaos tr¡ gloria: Gloria al Padre y ar Hijo y al Espíritu Santo..-

CARTAAUSJAL

Saludodel P. JoáoA. Mac Do\rell.S.J' Roma, 26 de febrerode 1997 R.P. JorgeI-Ioyos.S J SecretarioEjecutrvo AUSJAL Santaféde Bogotá, D.C

Saludodel P. Gabriel Codina,S'J' Roma 10 de marzo de 1997 P. TheodoroSeverinoPeters,S.J Prcsidentede AUSJAL y Rectorcsde AUSJAL Ciudadde Güatemal¡ EstimadosPresidentey Rectoresde AUSJAL:

Recib¡nun .¡ludu Inu) ,'úrdial Anlc lodo.mi' excut¿" po. no haber podido accederI su amable invitacjón a que la en febrero Le agradezcosü comuniclción del l0de participar en esa As¡mbleir de AUSJAL l-as fechas me ;nvida I nombre de AUSJAL paraparticiparen la coinciclcncon las de la rcunióDen BuenosAires de los Cuatemala que se realizaráeD la AsociacióD de Amlricr LJlinr..on quienc\ Asambleaclc DelcSrdo\Je ELtuc¡c'ón p¡ra hitceruna y asimismo Je'dc hrje mj\ Ll,jun rño (nrhr )a cnmPf^rnclido del l4d I 6de rbril deesteaño' Juficia' cxposiciónsobrelos Decretosde laCG34 sobre quesinduda un Mensaje, ElP. GeneraltesestádirigienLlo Cültura y Diálogo. de bdos Uds. EIP Valentín lamayorrtención merecerá No Mcnénclez,porsuPaÍe,lcsacomP¿ñaráeneslosdíts Sólo he recibido su amlble invitrcióDel l6 de fcbÍero' al qüe y aportes volvern RomaLteun viaje a Bélgica' y cstuveestudiando voy, pues,a añadirntda a li$ orieDltciones estosírltimos días la posibilidadde aceptarl¡rmedranlc de cllosrecibirán.

DesalbrtnadrnentetenSo cambiosenmiprogranación. simplcnen(e cot¡Parlir con Uds' u|ra adeclinarelhonory el placcrdecslafcon Pcfinílannrc queresignarmc inquietud.Me relie.o al lema de l¿ idcntidad,que loca Usledcsqueltos días.Espero,con todo,nlnnileslarlesmi laCompañía ¡niydecercta lasinslilucioneseducativasde en su carla aprccio,cnviíndolesel r¡ensajesolicitado me doy Por l¿ i¡rlbnnaciónque llcgt t esteSecretariado, d€ ld idcntid¡dsecstáconviÍiendo l cucstióD cucntrqLrc Aprovccho h oportunidatlpara .lgr'ldccerlctambién cl de cadaal esPecialmcnle un lcmdcl.rvc, c¿dalcz mls en e;vío regul^r de l¿ doctllnent¡ciónrclerente¡ AUSJAL lulurode nucstashstituciones.

A travésdc estaasidu¿conespondcnciilpucdoenteranne LlclJr'..rÍñllo J. h A\ociir.rurr\ 'k l ' ri'ci(nl' \cr\ r' ro Las Universidadcshan hechotl'l serio estlerTo en eslos qlre pfesla a las Univefsidadcsd() la ComP ñír cn úllinos años,p¿üLdcfiDir su sef y su quehrccr'Las lnlcl¡tl!ils' l,¡linoamérictcon susIn(cresantes similares' de Misión", o docunrentos "Dccliuaciones su ¡t-irrnar por las Universidades rct-leianel afál de DeseandodesdcyaL¡n8r¿néxito a lapróxima As¡mblca' la cl temade iden;idad.AUSJAL hadesarrolladotambién ruego al Señorque bendigaa usledy a susesluerzospor ignacian^' identidadde inspirucióncristianaydelr¿dición una fccuDdacolaboracióncntre nuestrlsiDsfitllcionesdc Pfopuesta dc AméricaLdtinay en sudocumento''Desafíos enscñanzasr¡peror, Educativa".

QueridoP. HoYos:

Fraternalmente.

JoáoA. Mac Dowell, S.J

CoDsidcrcimport¿nteproseguirel esfuerzoemprcndido' DarahaceroperativaestaideDtidaden todos los álnbilos ¡le laUniversidad,concrctandoen la prácticalascartasde es DfinciDios.Como ¡firma la CG34' rueslra i¡lcntidad ladinámica porIomismo in"eparablcd.uuesttanisióny' ¡lc una Universidadde la Compañíadebe estaf cn línea co¡ la misión de la ComPañía.

Me remito a lo cxpresadotambiénpor Ia CG34 cuanclo sübray¡ los clospolos que definen el carácterpropio de nuestrasinstitucionesuniversitarias'y que deben ser Universidad fortalecidosy mantenidoscuidadosamente: como sufantivo. y jesuíticacomo adjctrvo' I G a b¡iel Codina,S.J. -=--

Menoias

de la IX Asambtea Ge eral de Rectores de AASJAL

INAUGURACION E INFORME Setuvo un breveforo sobrelosobjetivosdelaAsamblea,sefelicitóal Lic. Medranoy a su equipo de la URL por el trabajo preparatorior€alizadoco,, excelencia. se habróde ra posibilidadde fiirmar un protocolo,y tal vezde una Declaraciónprofética.

trlxponeel P. 'fheodoro peters, S.J., Pres¡dcnaedc AUSJAL "Magníficos Rei(orcsclasUnivcrsid¡cicsde AUSJAL Scnhorcs ParlicipiLntes

Por iniciativado ILADES c cla U¡ivcrsidadcle DEUSTO¡crlizou seo III T¿tllcr Pernlancnle dc Elica Económicacm DcLrstode 2-5¡ 2ll de Setembro.Os n¿ris.jí lir.¿rnr pubiic¡dospor DcLrsto.

Dc 29 dc.lulhoa I dc Agoslodc Abroco¡n¡lcgr¡acstaAsscntbléi¿r 191)5, JcsuitBusincssDclns ancl dc AUS.IAL quc sc r.calizapclir Dircctors Thircl World Forunt fflnlcta¡ vcz ni ArnérjcaCcnlr¡l IAJBScln Jokyakaf¡coln rrDpl¿t tcndocomotnlltri¡ i¡ LJnivcrsi(litdpnr(rcrpa!¡o dc ALJS.IAL. Rüfilcl Landivxr dc Guulcllrll.

M c u r c c o n h c ci ¡ n c nt o I c l ¡ clisponibiliclaclc c¡tr tcolhc¡.-nos, N{eu meus cLtntprimcnlos ¿t k)Ljosos raconl¡eci¡úent(' cohboftdo¡cs c¡ucsc cslirrlararl pela dispon¡bitidr¡d¡. paraquc a rcalidadcacontcccssc. crI¡ *¡colher-r¡os, rn()r|s

ctrtrrpri|re¡rtos :r todos os colaboradores que se esff'rgararn para que ¡¡ re.rlid?¡de acot|tecesse-

pedagógic¿rs namaiot.ia de nossas Universiditdcs.

Molivou também jnício dc diálogo coDl os coordenadoresni¡clonais e rcgionaisde rfostol4ú)soci¿rl dasnossas du¿N assistoDci¡s.

(Cilú¡ dc l0 de.julho dc 1995).

Pontosd¡ Rcuniiocom p. [Jgaldc, vicc¡csidcntccln C¡r¡cas l0 dc Novclnb¡-o dc 1995: l. Or¡anizaqliodo Scrninirio,,por quc cxislcnr os pohr.cs?Foi planc¡ilclounl scntinÍl.io clc cspccialisl¡srlc 25 ¡ 27 de lcvcl!irc dc 1996,cootdcn¡do lcla UCAB. Foi cnvi¡da unla só¡cdcdocuntent¿rq¡o. llxislcnl du¡s versóesdo projcto Dr. Chcn,I)f. Ortize ntujtacorres pondenci¡.P. Ug¡lde cxpofli em quc fonto sc cncontr! o proick) e os rLmtos ¡ serctn tra!¿close¡n comurnc cm c¡da llnivcrsid¿Lde.O assunto ó conlplcxo c sua abo.d¡gem variadl. Projelode espcr¡nq:lc envolvcntepcla diversidadedc sitlr¡g6ese propostas;

O rclatóriodo Presidentcprclcndc apcnasrecordar-oque fbi viviclo lor AUSJAL ncstebiónioapósa últim4Asse¡nbtéia na UNISINOS de 8 a l0 de M¡io dc 1995.A ar¡ e os documentos lo¡am enviaclos peloSecrctárioExecutivop. Jorge Hoyos, S.J. pa¡a conhecinlentoe A publicagiodo lcxlo conscncertanlente aprov¿g¡lo Iormitlncsta sLralmentc aprovi¡(k)de "Desilfíos Assembléia. de Arnérica Lalin¡ y propucsta Educativade AUSJAI-",emv¿iias Atividades de 1995 edlqóes nooriginalespanhol, u¡l¿ 2 . IJomc page cleAUSJAL: f¿lta em portuguese agora cm inglés urn enc¡tregadotnluit¿NUni_ Por iniciativa da Vice-Rcitoriado (graqasi UCAB e Javc¡iana de vcrsidades se prontificaram a Meio Univo¡sitário da Javeriana B o g o t á ) p e r m i t i u , i n s p i r o u e apolar; deBogotárealizou-seo I Simpósio motivou um grande esforqo na d e E s t u d a n t e sU n i v e r s i t í r i o s tormaqio de cafta de princípios: 3 . Proposladc SarriádeumaassoLatino AmericanosdaCol¡panhia identidade,missáo e vocaqio, ciagáo internacionalde quí de Jesusno més de Julho. projetos estratégicose propostas micos:dcixara elesainiciativa

e vef como rcagi¡aoos cent¡os - De 29 Abril a I de Maio de 1996 Reuniáode AdminisAlgo p¿ra 1997; interessados.

4. Carta dos coo¡denadoresde

trado¡esde Ilformática de AJCU e participantesde AUSJALSEATTLEEUA.

apostoladosocial responder disponibilidadede t¡abalho -De 31demaioa I deJunhode comum clenttode nossasespe1996Encontrode Decanose cificidades; de Marymount IAJBS em Loyola do 28 a 3l de julho de 1996 preccdido de Llna reuniáo prévia dos Participantesclo AUSJALemCalinaJaveriana;

5 . Confirmado o Morum

de Dúetoresde Administragáo do IV AUSJAL preparatór'io Angeles, worldForumemLos c o o r d e n a dp oe l o P . J o r g e Hoyos,FernandoPercirae moso DecanoCarlosMontehef cr¡ CalinaJaveriana.

do Pres¡dente 6 . Esclarecimicntos de AUSJAL corno Assistenlc P. M.lc Dowcll sobrc mengño d e m a g i s t é r i op a r n l e l o d a associagio el¡ ,elutório nir r c u n i á o d c P r o v i n ci i t i s d a AméricaLatinaMeridio¡ral.

do iniclativ:¡ ILADES e da tlnivcrsid:¡d de Dl¿tlST() reálizou-se o Iff Taller Perrnál'ente Econdrnica Efica de eff| Deusto

21 de outubrode 1997,Prece dendoa FIUC em Santiagodo Chile. do Catálogo1996Impressáo 1997apóstitánicoesforgodo Sec¡etárioGeral em obter os dados atualizados das AoP. recalcitrantes. institugóes r e s p e i t o se Hoyos meus pelavitória. homenagens l" semanade Dezembro(04 a 08) SemjnárioIntcrnacionnl dos l0 anosda comemorativo da deCaracteristicas publicagáo Educagáodu Companhiade Jesusem Guadalajara.

Por

Ativ¡dadesde 1997 3l jancilo a 2 dr: feve,ciro reuniiodo Comitéde IAJBS áoV emMadridempreparagáo WorldForumem Antuórpid.

De 18a 19dc Novemb¡odc 1995 Primeira reuni¡o d¿l Comissáo 2 e 3 dc fevereirode 1997 AUSJAL P. JosóCallos Aleixo de2s ^24 ReurljáodoDiretór¡onaUnic¿tP (8fl$il) e P.ViccnleSdntuc(Perú) de Seterr¡ltro ell1Rccile pafa Prepararesla sob,c Pfoyecto cle lbr¡nlción dc FoienviadaataAssembléia. l í d e r c sp o l í l i c o s y i i l t o s I l n Circular l-97 do Secretafio cionafios, inlbr¡ne envi¿ldo¿o Exccutivo.

Secretirio ExecLltivoP. Jotge -De dc 26 de Setembro 23 a IJoyos.Re¡q¡IodoP. JavicrSanil, 1996 4" Encontroanurl do -24 ^ 26 dc levereiroSegunda DecanodaJaveriana( I I dczembro r e u ni ñ o d a s c A i o l a t i n o a Tallc¡ PermanenteIberoame 95). mericanade IAJBSno ITESO ric¿no dc Ética Econ6micaDE CUADALAJARA Para UCAB, Caracas.

Atividades de 1996 prepaf aroQuintoWorldForum - De 5 a 7 dc Dezembrode 1996 em AntuérpianaBélgica.

Executivo do Diretófio Rcuniio P¡rticipagaodo Presjdcntede na UCAB doa 26 de Fcvereirodc AUSJAL como rcprescntante - 14 a 16 dc Maio de 1997na Ata detalhada 1996. Foi cnviada Unisinos SEMINARIO dc América Latina na reuniáo pela Circular D 2/96 de 6 margo INTERNACIONALVISÁO Roma na Cúria ICJHE cm do 1996do Secretírio Gcral.

INACIANA DA EDUCA Gl-ral. O mcu relatório tbi qÁO: DESAFIOSHOJE. preparadoaPósamplaconsulta -Dc 26 a 28 de Fevereiro atodosis Reitofes.Envieicópia Seminário na UCAB de do mesmo e as tarefaspara a -26 a 28 de Maio de 1997na para plane¡ar' em especialistas Universidadedo Pacifico, proparaqáo daPróximaAssem comunl o projeto de Pesquisa SeminárioInternacionalde daCompanhia de Reitores bléia "Pobrezaen el subdesar¡ollo".

AUSJAL "Cómo promover de Jesusconvocadapara 20 e

Menorias de lo Ix Asanblea Cene¡alde R?dotcs de AASJAL

nossa toda a operacionalizaqáodas eficiente y eficazmentela recebidoparaconstruimos competitividaddelasPYMES?| AUSJAL.Nestaassembléia se¡áo comunicagóes intemacionais, além jnteg¡al paraAméricaLatina",tomadasas decisóesnormativas da pessoaem tempo Desafíos e organizadopelo Centro de orientadoras denossocaminho.A contínua anima9áodo própio P. Promoción de la Pequeña principalseráa aprovaqáo institu- Hoyos. A marca de nossagestáo Empresa:PROPYME-Capítulo cionaldosfo¡unsde homólogos, foi impressacom imaginagáoe pornós,para afticulagáopeloexcelentet¡abalho AUSJALde IAJBS. atéago¡aestimulados quedesenvolvam suasatividades do P. Luis Ugalde, S.J. na coo¡2 7 a 3 1 d e M a i o d e 1 9 9 7 com autonomiade calendárioe denagáoda redag¡ofinal d(-nosso planejamentode agenda de documentod(-lndentidade,Missáo Reuniáo CATI-AUSJALCAPITULO D E encontrosou seminários, at¡avés e Vocagáo,Desafiosde Amé¡ica INFORMATICA, naUNICAP- dos respectivos coordenadoresLatina e propostaseducativas p a r a q u e p o s s a mc r c s c e ro s publicadoem plena Congregagio Pe¡nambuco,Brasil. intcrcámbios t¡lo desejadopor Geral34eigualmcntcpclocrjativo Segundo comunicado do Pe. nossas Instituigóes.

NestaAssem- projetodoumestudocomumsobre Gabriel Jaime Pérez, S.J., da bléia encefroo meu segundo a Pobrczac o Subdesenvolvimenlo Javerianaestáprevistopara29 dc mnndatona Presidéncia de AUS- eln que sc situa nosso Subconoutubrode 1997(3 a 7 p.m.) n.r JAL f azendo partedenossa agenda tincntc.A c¡e minhagr¿tideo.O UnversidadCatólica de Lim¿r, s clcigócsdo novo directório crescimicnto do nosso mútuo encontrodo VI FEIAL-JESCOM, execLlllvo, d u r a n t eo V I I I E n c u c n t l o d e FELAFACS, Estasloraln as iniciativas descn volvidas pof AUSJAL dcsdc ¡ últimaAssembléia na Unisinosno Brasil.

Il,st!| Asserntrléia desenvolverá uflra parrta strbstar|c¡al visar¡do o futrrro da nossa Associagáo que cofrrernora seus 11 a¡ros de fundaqño.

O Sccrefario Executivo exporá a proposia de nosso trabalho.

conhecimentopessoal e instilucional forjou uma amizade e comp¿mheif is¡nosolid¿irio, ¿ssinatLrram¿riordapotengaICompanhia dc Jesusno serviEotr cultrir'ae ¿ fbrmaq¡o de capital humano, _jovem e transforIn¿dor p ara A , n ó r i c ¿ Ll ¿ r t i n a .D c s e j o b o a p ¿ u t i c ¡ p a g ¡ od e t o d o s e q u e confirmemosos caminhos ini' ciados e abrarnosos ncccssírios para o melhor scrvigo da 1é aos n o s s o sp o v o s n a c u l t u r a , n a transtbrmaqáodas mentalidades, no desenvolvimentodc nossos puíscs,no diílogo, na promoE¡o dajustiga.Que Inácio e Maria nos inspireme acompanhem.Declaro abertaa IX AssembléiaOrdiniria de AUSJAL. Passoa palabraao Vice prcsidcntepara qr¡e com o Secretá¡ioExecutivocoordeneos nossostrabalhosnestaAssembléia.

Grato pela atcngáodos senhores.

Uma palabranecessáriade admir¡gio pelo espírito verdadeirarnentcbascodo ousadoEchevcrria que mosllou que sabe no qLle ¿credita, no que pode re¿liz r, demonstrandoqueoamorsecoloco em obrasmaisdo quecm palavras, que as agÓescxprcssamas inlen- Desejoexpressarmeu reconheci góesproflrndas.Deseiolongavida mento pelo intcnso e persislente {o projelo DEUSTO-AUSJAL, lrab¿lhodo SccrctárioExecutivoe que comegaa produzir os f¡utos paidenossaAUSJALo lolmidívei dos primeiros doutorandos en] P. Jorge Hoyos que esperando plena ¡edaQáode suastcses. contra toda desospe¡anqa(orna realidade o sonho universitirio Esta Assembléiadesenvolvcrír latino americanoda Companhia uma pauta substancialvisando o de encontrarmos nanei¡as de futuro da nossa Associaqáoque cooperare afiicular nossamissáo c o m e m o r a s e u s 1 l a n o s d e comum. Ao Reitor P. Gcrardo Pe.TheodoroPeters,S.J. fundagáo.O SecretarioExecutivo Arango pela generosadispo- Presidcntede AUSJAL" e x p o r á a p r o p o s t a d c n o s s o nibilidade dc oferecer a sede e trabalho. Agradego todo apoio infiaestructurada Javerianapara

CARTAAUSJALN" 6, asostode 1997

INFORME DEL P. JORGE HOYOS, S.J., SECR.ETARIOEJECUTIVO DE AUSJAL: l. Es1einfbrme comPrcndelas acti !idades tcnidasdesdcUNISINOS en mayode 1995.

2. Sc escribieron l¿s actas Y sc ls accioncsordenad¡s realizaron por la Asambler!de UNISINOS.

de Econonrí¿dc la UCAB, cn la reuniónde l-os Angeles.

Asistenciaa la reunión de la UniversidadJaveriana,en Cali, 1996,para prepararla .euniónde en I-os Decanosdc Adminislr¿ción Angcres.

l¡ Secretaría,sino que afoúúnahan da¡nentevadasUoiversidades Ya mencioné iniciativa. la rcmado laCafade AUSJALy el directorio. se han hecho hast¡ ahofa slete edicionesde "Dcsalíos." Y se preparala 84.en inglés,lraducciól hechapor el P. UgdldeY süsgenles de la UCAB y revisadaPor el P Dado Chavarriaga,S.J-, de la tJnivcrsidadJaveriana:está en imprenta.Rescño:Universid¿d Javeriana,3 ediciones UCAB, 2 Iteso, L Pernambuco,I en PortuUCAB, ot[.l en inglés Env¡é -qués. hNcclllros mho mcsesüna colec_ ción de libros sobrc temasedrrcalivos y r¡nivc$itar;os,ediladospof FES-Crli. Hasl¡ ahora algünos Ilecrcrcsno hanircüsadorcclbo

circulacorrespondenciar Frecucnte alCongresode Decanos res a lodos 'os Rcctorcs,con muy c ) Asistcncia de Administración en Loyola El disfrulardel escrsasrcspueslas.

MarymouDtUnivcrsitY,en Los e-m¡lilo corrcoelcctúnico tacilita Angcles, que fuc mr¡Y bueno. porl¡ rcducciónde müchol.rscosas AdemÍs de los PadresCodina, costos.Hxlrañaquerún figurcnkes DuminLrcoy Sauvé,csluvicfon correo lJniversidadcs sin virrios l{cctorosde DucstriIsUni_ licrnpopara vclsid¡dcs.'[uvimos nocslro infonnc y la prcsenl¡ralli Cotrcspondcncia frccücntc Y que hizo el pobrc¿a rclrt(níirr)brc cont¿rclotclclónico con cl Prcsi dcl dcntcyViccprosidcnlcdcAUSJAL 1)r.Chcr. Al rcg¡cs.rr Corlgfcso rulosustodcs. inldrnóporCircuhf 7. B¿lancc.Sc han feParlido los 19969?,quc 3. I'ldicitudcll)irectorio dc AUS documcnt0s,quch¡bl¡n Porsísobs. hasido d) llcuriúr dcl l)ircctorio dem¿ndón grrneslltct7oY Grrcirs ¡ Dios. no h¿n f¡ltado los JALoI li¡ccil¡,:l y 4 dc lebrcrc-96. muy bien coment¡do.Hc vcDrdo fordos p¡ril fcalizlf nüeslrn$ Nos ocup.rrrr)scn drr los tillinx)s cnvirr)docl dircctüio a distrnlns d¡j csl¿r ¡ccioncs. Lil donrlcifu inicial dcl loqucs ¡ l¡ PrcPrrLrcióD y otrosofg¿ Iirnd¡cioncs.B¿rncos cnvra un¡trentc I)¡dr(rGcncrrl a lrlvés del FACSI Asrrrblcrt.Opo11 de quc sc hiTocl nismos,dcspués ha sido bienmAnciad¡Y lascüot.rs ilctil ¿ Iodos LrsLcocs. cnví() ¿ los Itcclorcs Y I los a han.ryudado dc l.rsU¡rivefsid¿des orguisnros pcfincntcs dc llotru l¡ x lirncionamlcn1() tolólbro, nof n l nueslro contacloPor y 1(rdl'r¡ir c) lirocucDtc Secdital'l)|500cjcnrplüres, oc mril conclLic.GilbúolModrrno q cdrrnalgrDos,porsi ¡ bs llccto'ts y concl P¡drc Pctcrs.cDorden¡ l¡ Por rrzón de glalilud Y juslicia' en les h¡ce f¡11¿lcner m¡s esta Astmblea prcpardción de nor¡brc dc AUSJAL debo rendir un - tidicióDde la CartadeAUSJAL.cn ¡gradecinicnt0s¡ la Universidad algunos person¡l con f) Conl¡c(o No y Jivc¡i¡n¡. Dc los cinco emplcadosde dicicrnbrede 1995 cnero-96. l ¡ v i s i l a d o q u c h ¡ n R c c t o r e s números,Por mi Olicin.r, AUSJAL Paga uno Y sch¡n edilndonuevos y umbi¿n J{veirna. lJDiversidad Si com_ cont buye con uo¡ sulna anualiL los falli dc roliciasloc¡lcs fax por teléfono, pcrsonáI, conlaclo de AJCU. girstosgeDeralcsde la oficina como pirramoscon el bolctín Codina, el P. Gabricl con 0 e-m.Lil, local,se'viciospúblicos,incluidoslos vcmos quc los norteamcricaDos s.J. elc l¡sdcmás sr boletín lax,correos, gastanmuchoespaciode detclófbnos, ml tlemPo Y gastos, dc Uni ¿dcmás c¡ nolici¡s de las distintas IXASAMBLEA: dc la Preparación 5. qL¡c la Universidad ¡st¡me l¡mbién Ios Jedic¿ción, Deboanotaf versidadcs. el Lic. GabrielMedranoY su genle Javeriana. de liemPo,ya hemosesladoescasos ha rcalizadoun trabajoadmirablequemidcdicacióna AUSJAL no va T¡mbién nosotfosdcsdeel Difec_ lnis ¡llá de n lerciode mr tiempoJORCEHOYOS,S.J. tor'ioy desdcla Secret¿rí¡hcmos Ejecutrvo con é1.Puedode.irque Secretario colaborado 4. a) ReuniónsobrePobrez¡,rcalrza_ losúltimostresmeseslosempleados da cn C¡r.rcas,I 996.Fueexcelente. cntfegó Por escnlo el de ni olicina Y Yo mlsrnohemos El P. Hoyos contamoscon el lideratoy apoYo general comparativoI 996-97.y en l¿ Prepanción bala¡cc estadocentr¿dos del PadreUgalde y su equipo. a ma|zo oe comparatlvo resultado el de estareunión.

El documenloredacmdoenlonces 199?. con las notas de los eslados con los economist¡s,fue enviado financieros. No hobo pfeguntas ni opoúunamente¡ ustedesy rue 6 . P ü b l i c a c i o n e sn: o t o d a s 1 a s han sido hechasPor discusiónal respecto. publicaciones prese¡tado PofelDr. Chen,Decano

Menoias d¿ Io lY ^ranblaa C¿neruIde Rec¡orcrd" AL

SALUDO DEL P.ADAN CUADRA, S.J., PROVINCIAL DE CENTROAMBRICA: Paramícsun guslosaludarlesydarles 1abienvenidaa Guatemalay a nuestra Provincia. Ser sede de una reunión como éstaanimay enriquecenucsfro quehaccr aposlólico y estrecha nuestras relaciones de amistad, solidaf¡dad y cooperación con las provincias y obrns apostólicasde la CompañíadeJesúsenAméricaLatina-

En la provincia, tr¡,rtando de refomar CG34eneldecretosobrelaCompañía lo me.jor de nuestra histofia y y la vidn universila¡ia,testimoniode compromisoapostólicode lasú Itim¡s que una inslitución superior de décadas,hemosiniciado un proceso enscñanzre invesligaciónpuedc de revis¡óny evaluaciónde nuestro convedirsccn instrumentodejüsticia trabajo, que pretende fbrtalecer y ennombrcdelEvangel¡o.

Lasdócadils a c t u a l i z a rn u e s t r o c o m p r o m i s o pasadff han pueslo de relieve en apostólico,p¡ra daf respuestaa los nuestras Universidades quesuf unción retos quc nos presentauna Ccntro social no sc agota,ni mucho menos, Amórica.en la que a pcsarde que se en Ia produccióndc conocimieDtosy Partl nosotros tiene cspecial signi hantefminadolosconllictosarmados en su transmisión a liLs nucvas ficado quc csta reunión se realiceen y se han inici¿do procesosdemo genefacrones.srno quc se expande Gualemala,en estor ¡nomentoscn cratiz¡dores,sigueneslandopreserrtes sobrc lodo a ser conciencit crítica y queseestán dandolosprimerospasos y quizás con ¡nás fue|za, los g¡avcs crcrliva de la socied:Ld y en poncr los paracumplirloscuerdosde pazquc problemas socirlesy cconómicosque distintos nspectos del quehacer sel'i.mañln¡rfinalesdelaño pasadoy enel pas¡doocirsion onlosconflictos universitario,docencin, investigación quepusieronlin al confljctoarmado armados.Los nivcicsde pobrez¡que y proyecciónsocial,al serviciode la queexislióenestepaíspormhsdc 30 s r g u c n p L l d cice D d o 1 a s g r r n d e s coDstrucciónde la nucva sociedad ¡ños. l-lny hoftLDuevascspclilDz¿ls Inryorí s, l¡ lultade oporluDidad dc que todosqucremos. de podcrrcaliz¡rcambiossocialcsy ernp¡co,lir incstabi¡idad polític.ry económ¡cos, quc pennilanconst(rir soci.ll,hcorfupci(in,losnivclcsaltos Pnra seguir realiza¡ldocsta larea una Guatemala rnlLsdcrnocráticay dc violcnci¡dc toclotipo qLrec¡onn nucslr¡s Univcrsidadesticnenmuchos hquctodos losg0alenrallccos Lrrr¡gf¡n iDscguridacl cn la vida clc rcrcs por dclantc-Entfc olros, deben .¡usta,cn pucdanteneruna vida mlLsdigna. El nucsll1)s pueblos.la incaprcid¡dde continu¡r moderniziindoscy consicamino qüe queda por rccorrer es los est¡dos dc d¡r respuesla¡ las guieDdouna ¿ltr c¿Llidad técnicay difícil y lle|lo de tensionesy coD¡it- n c c c s i d r d e sy d c t n ¡ n d r s d c 1 a ¡crdómica.Sin csto.cn sitüaciones d i c c i o n e s .P a r a q u e e s t ¿ n u c v r poblacióny la insuliciente^dlni lan complejas como lasque vivinros Gultemala seauna realidad,no sólo nistr-ncióD de.¡rsticia, sigucDdemaDse va a rcquerir que todas las partes d¡ndo dc nosot¡osy de todasnuesüas involucradasen el conllicto cumplan o b r a s a p o s t ó l i c ¿ su D r e n o v a d o Para nosotros tiene c o n l o s c o m p r o m i s o sq u e h a n c o ¡ n p r o m i s op o r l a . j u s t i c i a e especirt signif,icado ,D adquirido y que todos los guafe cercaníay solidalidadcon los ntís quc csta reunión se rcalice maltecosse compromelandecidi- pobres y excluidos de nuestras en (iuat€mala, damenteen larcalizacióndeestatarca, sociedadesy un esfuerzopor buscar en estos n¡omentos slno que tañbién vamos a necesilar alternativasal modelo ncohberl:tl que en qüe una fuerle y decid'da solidafidady sequiereimplantarcntodosnuestros se están dando apoyoinlemacional.Supresencia los primeros pasos aquí piLlsescentromencimos. para cu¡nplir esparanosotrosu na ocasiónpropicia los ¡¡cuerdos para reafirmar nueslro deseo y En la relaciónde nuestramisión. el compromiso,especialmente de la serviciode la le y la justicia,desde q¡¡e se fiirmaron CompañíadeJesúsen Guatemala,de una opción por los pobres,nuestras a finales poner lo meior de nuestrapaúe y de Universidadeshan jugado y siguei del año pasado y que pusieron nuestrosrecursos institucionalesal jugando un papelmüy relevante.La fin al conflicto serviciodeestatarea.Séqueparaello e f i c a c i a e i m p o r t a n c i ad e e s t e armado podemos contar coÍ el apoyo y compromisoen m¡estraprovincia ha qüe existió colaboracióndetodosustedesy de las sido autenticadoy selladoconla vida en este pals UDiversidadesque ustedes repre- y el martiriode losiesuitasde la UCA por úrás de 3() años. y sonparanosotros, comolo fecogela

CARTAAUS]AL N'

hoy dí4,difícilmentepodrán¡ealiza¡ en las diferentesiniciativasque se expresar Qutsiera con eficaciae impactosu servlcloy impulsendesdeAUSJAL y desde satisfacción ¡¡ri . que esténencaml_ funciónsocial.Debenimpulsarcada otrasinstancias, por el hecho en vez con más intensidadverdaderos nad¡sa foÍalecerla cooperación de qü€ i nvestigación Ios distintoscamposdel quehacef programas dedocencia, e¡r esta réunión y proyecciónsocial,a nivel local, universitarioy que les perr¡ita, van a réfr€xtonar experiencia y discrrtir su que aportando respon Y e internacional, Propia regional y mejora¡ más la carta cualificarse valores, de dan a las urgentesnecesidades soltre y que quieren deben nuestrospaísesy que esténenca- así,el servicio el neolttreralisrno minadosa conseguiruna excelente prestara la regióncentroamericana de los formaci6nintegral,éticay lécnica,el jesr¡itas provinciates que¡equieren nuestros Dos de esosgrandesproblemas capitalhumano I-atin¡. dé AÍrérlca quedebenserabordados Y paísespara realizarlos cambios comunes desdeuna perspect'va socialesy para proponervias cle solucionados van a se' intemacional, e solucióna los gravesproblemas regional que la lógicude un neoliberalismo porustedes en estareunlón: socialesy económicosque sigueD tratados posible laúnicafelicidad aseguraque Confío elneoliberalismo. prcsentes en nuestrospaíses.Final- lapobrezay cs la que brota de esa "ext¡aña que reflexionen que lo ustedes nueslras Y mente,es u¡r reto Para de ternuraque produceel sensación unoscasos concluyanen estostemasPuedaser recuperaren Universidades y que ponela grandeza del dinerc" y desarrollafsu coDocidopor lodosy que ayudena y en otrosmantener de y c¿pacidad h mujeren su hombre identidadcristian¡y jesuílicaen otrosjesuitasa eDlientarmejor los generar deCentro losjesuitas ingrcsos, en lbrmasde gobiernoy de adminis- relosque la realidadles presente convenseguimos estando América lados.Quisieraexpresarmi tración cada vez más eflcientesY susaposlo que h causapor la que cidos de abieÍasa la transparencia Y ¡ la srtisl¡cciónpor el hechode queen lucharony d¡eronla vida Rulilio csta reüniónvan a rel-lexionar Y Crande,MonseñorRomero,los pa11icipación. discutirla c^rtasobreel neolibey jesuitas rnlutiresde la UCA muchosolros porlaCC34 ralismodc los provinciales tDimados Enl¡Provinci¿r, y latinoamártirescentroamericanos y 'etosquenos de ADéric¡ LatiDa.El P. Generalen y ¿ullelos problemas siguesiendotanexigente mericanos, cartaqueDosescribiót presenta unaCentroAmófic inserla un¿recien(e y actualcomohaceveinteaños.Por de las Conle_ en un mundoque sc glob¡liz.rc¡d¡ los dos moderadorcs ello,hemosqüeridoreatiImarhumilde Amé ca de Provinciales de qno rencias vez más,somosconsclcDtcs dementee|r nuestronuevo plan debeñoslortalecery dar Dr¡Yor LirliDa,nosexho(a ¿ buscarmeca- apostólicode la Provincia,nuestra estacall¡t. c nismosclueoperat¡vicen regional ladimensión importanciaa decisióndecontinuaracompañando, propiadelodosnueslros Nos pidc que evitemosque la carta internacional debilidades aunenmed¡odenuestras parapoder¡sí realizar scaun bello discursopero que no apostolados, y pecados, de unavida la esperanza Pa'a concretas, con mayoreficacianuestr¡misióD. llegaa rexliz¿ciones rnásdignaparalospobresde nuevay quc quese logreesto,cfeoquetodaslas Muchosdelosgravesproblemas CentfoiLmérica, confiadas a laCompa_ países de Centf o Universidades nuestros tienentodos deben enAméricaLatina, comunes a ñírdeJesús América,soncierlamente éxitos en el Termino deseándoles jugarur papelmuyrelevantey asum¡' la ñayoría de los paíseslatino¿No dudo de esta reunión. desanollo sólotienensoluciónsi se un liderazgoen el cumplimienlode que mericanosy RafaelLandívar, la Universidad que se proponenen dicha abordandesde una perspectiva las t¿rreas por su Rectorel Lic. encabezada regionaly en solidaridadcon todos Gab¡ielMedrano,pondrátodode sü y personas debl¡ena aquellosjesuitas partepafaquesesientan encasa,para voluntadquequierencomprometerseA pesarde que hoy en día se nos que reuniónse realicesin contra la más quiere hacer creer que la opción desociedades enlaconstrucción a y paraquecuandoregresen tiempos y sujLtsticia, porelEvangelio justasy fratemas.Si csto es válido profética un y lleven provincias trabajos sus conlos pobres que a partirdela cercanía paracualquiertipodeapostolado recuerdodeestebellopaís agradable para es unamodadel Pasado realizamos, lo esespecialmente Y queesun y delcariñoy hospitalidad delpueblo infecundo seguircon1a Por anacronismo nuestroaposlolado universitario. guatemalteco, 'tn mundopa¡a estaocasión banderaen alto de ello quieroaprovechar enestostiempos para animara la URL y a las dos todoscompa¡tido", ADAN CUADRA,S.J, qüeparecercinar UCASaparticiparmás decididamente defi alesdesigloen

Memoias de la IX Asanblea Generalde Rectorcsde AUSJAL

BIENVENIDAA CARGO

DEL LIC. GABRIEL MEDRANOVALENZUELA, RECTOR DE LA URL: al del siglo que se avecina,está Al iniciode la IX Asamblea Ordina- voluntady a la imaginación, profundamente motivado y deterriadela Asociación deUniversidades desaÍollodeprogramasuniversitarios ¡aautoafifmac¡ón de minado a coadyuvar,con conocideJesúsen quepromueva¡r confiadas a la Compañía y mujeres A m é r i c a L a t i n a - A U S J A L , hombres delaregiónensu mientosy creatividad, a quenuestms pemítanmedarlesla másafecluosa dignidad comopersonas, logrensituarsem¿duraenladefensa soc¡edades y en su mente,desdeuna posic¡ónde autoinalienables, bienvenidaa Guatemala,con un de susderechos fratemo saludode la Universidad debcrcomo agcnt€sde transtbfmacióngobiemo,en el escerariointemapara que cional,y a apoyarel surgimiento RafaelLandíva¡,que se sientemuy de nucslrirssoc¡edades, de honraday gozosaen recibirlosy en puedanrebasarlos esquemas lradi unanuevacultura €niopoiítico,en ser la sedede estenuevoencuentro cionalesque los han obligadoa lo social,en lo económico,en lo que, como los anteriores,deberá sentlrsepermanentemente a merceo culturaly en lo ambiental- quedé por su fiquez¿en de fuerzasextemlse incontrolables, absolutaprior¡dadal caractefrzafse derechoa lavida y por su motivaciónde tantoparabicncomopammal. y a ladignidadhumana;que sugerenc¡as combnta reflexionesagudassobrenuestro lossometimientos, la acriticidady la quehacer universilario. apatía,tantocomo el cin¡smoy Ia prepotenc porsobre ¡d;y queseoentre, Nuestras Enestostiemposfiniseculares, enque todaslascosasy lasideologías, enel lUniversidades somostestigos deI ocasodeunaépoca estár¡ sler¡do convocadas, y eliniciodeotra,comoloevidencian, GOrl() l/eces POCAS porejemplo,en el camposocial,el fin A aquellodeque'tl futurodepende antes, de la b¡polaridadEsle/Oestey la de nosotros",puedetachárselede a la reflexión evoluciónideológicaconsecuente; y "frasehecha".g¡stadade tantouso, y al corn¡rrorniso, enel biológico,la posibilidadrealde Pero,ya sabemos, tienesu dosisde ante el d€safiío "clonar" seresvivientes, i ncluyendo de configurar verdad,sobretodocua¡dosetralade r¡n lrroceso inédito al hombre-ambos hechoscon unluturoqueabordamos contmbqio de acción colectiva repercusiones éticas y científ¡cas y solidario, compartido, concurrente y de creación presentesy futuras-. nuestras comoel quepe¡miteuna asociac¡ón cr¡lturat, Universidades estánsiendoconvode in!eresesy voluntades.En pocas cadas,como vecesantes,a Ia AUSJAL, nuestrasUniversidades reflexióny al compromiso,anteel Tenemos ¿ntenosotros laingente tarea debenencontrarun espacio apropiado desafíode configurar un proceso deservicioaloslatinoamericanos, no paraestetrabajo,unidaspor ün hilo inédito de acción colectiva y de como seresaDstrac¡os, stno como conducto¡ la tradiciónedücativa creacióncultural,queresponda a los personasconcretas,con su idio jesuítica,inspiradaen los principios cuestionantesycontradictorios signos sincracia, conel valory el pesodesu pedagógicos ignacianos- que nos presente y del lati¡oamericano al historia;consuspotencialidades, con vertebra desdeloselementos fundanfuturo que se nos presentaa la vez sus deberesy derechospersonales, tesdenuestras misionesparticulares, llenode temoresy deposibilidades. familiaresy comunitarios, y desdeIa generadas en la identidadpropiáde perspectivade la d¡mensióntras- cadaUniversidad, consuautonomía, y los ¡etosde los cendente.De maneraque nuestro segúnel contextodela sociedad Las precariedades enla tiemposqüevivimos,nosllamanala trabajouniversitarioen los albores que desarrollasu trabajo. Entre los

CARIAAUS]AL

creciente,el papel del laico en slt condiciónde hombrede fe, inseparablede sucarácterdeuniversita¡io, quc renovada unadimensión adquiere paPel fundale obligaa cumplirun que mentalentemasprioritarioscomolo la vemos Como universitarios del ordentempomlen soneldiálogoentrelaFey laCultura, restauración por las que el serviciodelaFey lapromociónde las actualescoyunturas países, encuentra la Justiciá,y la comuniónentreFe y nuestros atraviesan aquenuestras contribuyendo una platafbrmafecundaer nuestras Ciencia, cató_ vocación que,porsunaturaleza Universidadesie Universidades como lica- se abrancomo foros Perma sociales sontantoinstitlrciones la relevanciay con el nentespffa mostt¡:If educativas,comprometidas de la fe cristiana. de actualidad tuturode los hombresY ml¡Jeres nuefra región.El vibrantellamado laIglesiaala Lo mismopuededecirsccuandose Es quizáunsignode nuestrostiempos, quehacereiteradamente de losuniversitarios tratadcl comba[ea la violenciay a la necesario responsabilidad el que sea ¿Lbsolutamente malesq¡reminanh vida -lirncionarios,catedrá1icos,corrupción, que los seglaresrobustezcamosde scglar'es la asícomode y estudlantes-para denLtestrassociedades, manera colecliva nuestra actividad invesligadorcs en deldesanollointegral, especlales promoción como miembros de ta lglcsia, Para que.consusconocimientos y pobreza subdesad, y conformelos el marcodetanta fespondercon alegr¡a,con genero- y su fesponsabilid sectores cnonlles enese fiol loqueesclavizxn deh vidacristiana, sidad y con prontitud al llamado de principios denuestrocontinente.

Cristo, cn un ilquí Y en un ahora cspaciopivilcgiado Parnla elabo delapoblación que y ¡ón de la lbrmac caracterizadosPor tantas Preca racióndelsaber alcambio Lx dinámicaquc rigeesteencuentro r¡edadesy lemoles,pero a lir vez por cslaUniversid¡d,cooPeren de la dimensión permilirfahondaren tantasposibil¡dades,como se viven de la rcalid¡d,cobradoblementc nuestms que con cuentan seglares en nuestr¿Nsociedadcs Dc igual sentidoen nuestrasUniversidades, los cot¡oun coDlponente iversidades, Un h cvana modo, se planlea¡anecesidadde qlre que quierencont'ibüir quecullivar,animar que hay esencial Jesús gelización. losmicmbrosdelaComPañítrde y aco'nPañar, Par¿el cumplimiento desarrollensu aposlol¡do cn las denuestras úisión universitaria Universidades,compartieDdomís Ffenle a una reatidadcomo la dc la siguiendo un¡tradición enlaque,sobretodo instituciones, profundamenlecon los seglaresque latiDo¡mericana, y y¡ fccunda. larga presenta participamosen ellas el tesorode la cnsusámbitosintelectuales, una secularización espiritüalidady de los principios el fenómenode iQüeel EspírituSantoilumineesta educativosignacianos,ofreciéndonos OrdinariadeAUSJAL' IX Asamblea la expedenciaacumuladaen más de mentesY nuestros y nuestras abra cuatrosiglosde laboreducativa,y lo pafaque logremosacercorazones que es quizá más importante,estar I-a dinárnicá los objetivostrazadospara camosa unidos con los seglarcsPara servir que rige "MayorGloriade Dios"! juntos, aprender unos de otros,

muchos componentescomunesque enñarcan el quehacer de nuestras Universidades,quisiera destacaren est¡ocasión,por mi mismacondición deseglar,el papelde los laicosenlas Universidadesconfiadasa 1aCompañíadeJesús,de acuerdocon lasllneas orientadoras de l Congregación General 34, que nos llevan a las cons¡deracionesmls entrañables sobrela vocación y la misión de los laicos en la Iglesia Y en el mundo, Y nos remontnna la reflexión sobrela vocaoióndel hombresobrel¡ tiena.

fesponder a las mutuas preocupacioneseiniciativasy dialogarsobre los objetivos apostólicos.

El trabajo universitario así alimentado podrá, desde la cátedra, la investigacióny la proyecciónsocial prestarsede maneramuy particulara configurarelprocesoinéditodeacción

culturalalque colectivaydecreación me refería,que Procurerespondera las urgenciasdel presenteY futuro latinoamericano,

este errcuentro perrnitirá ahorrdar en ta dirnensión de los seglares corr qr¡e cuer¡tarr nuestras IJniwersidades'

Muchasgracias.

Lic. GabrielMedranoValenzuela.

Memorias de Ia IX Asanblea Geñeral de Re.tores d¿ AUS.IAL

EXPOSICIONDE LOS DECRETOSDE LA CG 34 SOBRB,JUSTICIA, CULTURAY DIALOGO, CON REFERENCIA AL APOSTOLADO UNIVERSITARIO P. ValentínMcnéndez,S.J.

I. Introducción

elementos dialóclictimeDte condicio- cadit uDode nucstros diversoscampos niLdos; unasorprendente unidadyurra ¡rpostíticosdcbcmos cfear conuniParap¡opicirr el d iíLlogoentreustcdcs l l D d r m e n t a lc o n t i n u i d a dc o n l a dadesde solidaridad(de divcrsos sobfccl temade l¿ Misión,drré los nrisiúr exfresrd¡ por la Cornpañía lipos) en búsqucd¡ dc h justicia pasos: siguientes dcspLrós dcl Vrtic.rno IL Estocs nt¿1s (D.3,19).Es iirportantcrccor¡¡fqr¡e de admirafsi tcnemosen cucDtrcl prccisrmentccl quclirc únicodccrclo Primero, haré un¡ iDleDretrción nrarcocclcsialeneI qucnosDtovenios. :rpfobado por LrDrninid¡den 1 CG sinlélica del conlcDiclol'unclitme¡tal 34,fucclclcJuslicia.

Otroscsluvie.on Cinno cxt)fcsi(Í dc cstr ünidrd nlc nn'y ccrca.pcfo l¡ unarinrid¡(lla g u s ( i lc i t r r u n a f r i l s cd c l D . 2 consigurai sóloé1. lln seSundolugar, mc rcftriré ¿l ScNidorcsdc l¿rMisión dc Cristo: documcntoolilboradopor uslcdcs "bdos lcncnrosunil misnr.rmisnfu, Maa¡z:rcionosdc la C(i 34 qur conlcmpofánolín¡Jntc¡ I CG 3:1. conrprfirl¡ l}()rprcsbítcÍosy hcfnr¡- pos¡bilitanh confinuidad suc " l ) c s a l í o s d c A m ó r i c i l L ¿ l i n a y n o s . y I r r ¡ c h o sD r i n i s ( o f i o q lirD¡ (lfis onr¡n on(lo nos conn)scrvicirr¡c t() SiDcnrbtugo.l¡ conrinunl,rd pfoplrcslirscduorLtjv.rs".qrrc or un InL,n1.'l sc logr'{i porltuo Lr C(;:14 do 'rconcili r I rDLrndo docunrcnto lrmbión sobrch Inisi(irr y dc su t¡rcLr dc coD Dios".

Unidrd dc rnisi(in y risluvoInlryirlonl¡it lil cxporioncia clcnucstriLs Uoivcrsid¿rdcsdc A|nóricll cslos il¡os.

Aunquc sc Iccolrcco (livcrsidtrd dc 1¡rb ios $¡e "a h Conrp¡ñí¡sc lc riio Un.rg|lcia L¡r continuid¿Ldli¡ndamcntal sc e\pcci¡l cu¡Ddolir CIC 32 fonlrulr FiDrllmontc, esl¿blcccÉunr compacxprcsacn la mism¡ rnisión,pofo nucst|'lrrrisiínr "sct'!icio hov.conroel rllción c¡trc las líDc¡s dc xccióD linrnulad¡ piua .csponderntcjor lr lir rlc h l¡, dcl cu¡l la plornocirin dc lir proplrest¡s por us(cdcsy ¡lgunrs dc complciidd dc la ¡calidad.

Y ósrccs jusriciacs rrnacxigcnoi absolula" las que rnencionanla CIC 34 co sus cl PUnlocn cl quequisiere dclcnenne (D.2.7): sin elnb¡rgo. lambién se decretosde r¡isi6n. un poco. La profirndaDnid¡d dc fe, reconoccrluc h ln]|noción dc la diábgointcncligioso. .iuslici.rh¡ qLreddo.r vccessepiLrada Nt(uft!lmenlcquc h¡ceresloentrcinta.iustici.r-cultum C o m o d i c e l x C G 3 , 1 : ' e n e s t a dc su Lrutúnticflcntc, la l¡" (D.3,2). minutoses no sólo aud¡z sino hasta CongrcgacióD se quiercprofuDdizaf Si ustcdcs lccD los decretos de la ternerar¡o,No lesextfañarán.poreso, y rmpliarmáscxplícitamenre ¡ún l¿ ñisióD desdeesta clave, no|arin cl las limitacioncs de la exposicióD. queticncla Compañiade g r a n c s l u c r z o q u e h a h c c h o l a conciencia lasdimensioDes integr¡lcs LleDuesüir Congrcg¡ción, inchsoen lasmismas II. McnsajeFundamental de misiónseñal¿das ya por el D.4 dc la

losDecretos dela Misión

Momentohistóricode la CG 34

cc 32'.(D.2.r4).

La finalidaddcfequec.rfacteriz¿a la Compaúí.1 desdela FórmulaInstiruti Señalodos rasgosque claramenlese (defensayprop¿gación dc la fe) sigue manilesta¡oncn la CG- Aun siendo (eniendoun sólopriDcipioque infcgra unacxperienciadecnormediversidad y especifica todo: la exigenciay la cur¡ural pues ya cstamosen una búsquedade la.iusticia (D2.l4)y esro Compañíano europeasino realmente sequieferealizartan verdaderamentc mundial. sc experimentarondos quellegaaexpfesar laCG 3,1que"en

Como se trata de "una rnisión de fe quebusc¿lajusticia" (D.3,2)sequiere dc¡arclaroel equilibrioclitícilcnüe Por una parte, um justicia que no puede bfotar ni identificane con "ideologías.f ilosofíaso movimientos políl icospaúiculares"(D.3,4)porque loslrasciendeatodos; y porottupiLrte, unaiuliciaque tienequescrhistórica,

encarnadaen realizacionesconcretas que mejoren este mundo. Esa es la razón por la que tanto el segundo como el tercer decreto hablen precisamente deunajusticiadelReino de Dios, algoque tienequereahzarse pero nunca absolutizarse, Otra de las claves de lectura intere santequeh¡cesacara los decretosde la CG 34 sobre la misió¡ su sabor peculiares la impoftanciaque tiene sino en cllos,no laiusticiaabstracta los pob¡es concretos,la opción por cllos,sücausa,inclusola amistadcon ellos.Nocabe dudaquesesiente¿quí algo que la lglesix Latinoamericrna ha apofado a la Iglesia Univers¡l Y que pirraDosotros,al menosteóricamente,es algo evidente.

Otro acentopeculiarde estacongrcuna gación,CG 34, que esPecifica lundirmentaly seren¡corltinuidad,es signos el delamayorseDsibi'idadalos de los tiempospdradeleclarasímejor y ufgencias" las"nuevasdimensiones que buscala de esla m;sióDde l¿ just;cir.Por cllo, sir deiarde hablar soclo_ de los cambios eslrLrcturalcs económicosquc 1¡eroDcl aceDloen laCC 32, se menciona ahoratambión elenormecampoque se¿ürehoy a la l¡ch¿ por los derechoshumanosde personas y pueblos, a tos efectos ambiguos de la globalización, a la detensadela vidaentodassusfo'mas, a la sensibilidad ecológica(D.3, 5 9). porello serecuerdanlasurgenciasde Afiica, Europa del Efe, los pueblos indígenas,los excluidosde nuestras ciud¡des. los refugiados. Si no estamosatentosa los signos de los tiemposy al "carácterhistóricamente evolutivoy progresivodelospueblos. culturasy épocas"(D.3.5) podemos fallar a la cifa del Espíritu.

Sin ernbargo,hasta aquí no hemos avanzadomucho sobrela CG 32, en cuanto a la principal novedad-La

en a convertirse empiecen novedadde Ia CG 34 es hablarde ñamosque parroiglesias lasdesiertas cultura y diálogo interreligioso mezquitas defe yjusticia.¿LaCG34no quialesdeHolanda. además lamisióndelaCompañía hacambiado al hablar Unidadde cultura-justicia de una forma subrepticia se trmbiendeculturaydiálogo?¿No que se Sepuedeobjetarqueel decretode la püede interpretartambién que se Puede de culturaes un decrcto puedese¡buenjesuitaocupándose yano esnecesario uniralaleperoque la cülturao deldiálogointerreligioso justicia.

Y, entonces,se peroaienoalempeñoporlajusticia? unirlo a la quepuedehaberdostipos vezde confirmaría ¿Nohayahoratresmisionesen jesuitas válidos:el legítimamente unaComFañía de unasolayquepermiten quequiereinculturar 1afeenlacultura máspluralistainclusodiversaen su buscala demuchos y el quepromueveunafeque misión?¿Nohayademás justicia.Dosmisionespor tanto.

Estees muchas misioDes? nrinisterios teóricil y el reto de interpretación si mrramosen vivenciaprácticamásimpofantede Y, sin embargo, promociónde la profundidad la l.l CC 34. La clave es explicar j ü s l i o i a d e s c u b r i r e m oqsu e l a s vitalment€ tee incorporar teófic¿rrnen que tropiozaln de unaúnicamisión dificultdes con las la complejid¿d no son siemp.edificulldes rsa te quebuscalajüsticia- Pero iuslici¿ estructLrra social,económicoo de que intcgrales condosdimensio¡es que do política, sino sondificultades no se puedondejllr puesalenlarían quiere de¡ fequ() estructufacullural: se le conlraeléxiloy plenitud pueblo fbrmas de ser x ün imponer buscalajusticia. o fonnasjuslasquelienen extrañas, en1a que producif unc¡mbiointerior Profundaunidadfe-justicia.cultura formade sentiry ser de un pueblo eldecrcto p¡m poderseracepladas. leenatentirmenfc En elfondo Siustedes y la Cultura" "una "Nucslfa misión de las d€ como dice h CC 34: que la fin¿lidaddc1 gfandesaporlaciottes que podemos descubrirán cu1lura, l¡ cullurilpor la contem_ no cs crífica decfelo hacera la cuhu'a delevangclio" poráneaes nrostrarque la injusticia sinola "inculturación delacultura".El estructu o la "cvangelización raldelmundotienesusraíces púmcr pá,rafo dcl decretotermiDa en cl sistemade valoresde una de tratarel tema, poderosacullurx modemaque está sí: "la necesidad importanteparanuestramisión,de teniendo irnpactomundial"(D.4,24) '(D.4.I yCultura como Evangelio ).Esdecir, Inclusonosllegaaaconsejarque es un en jesuitas, concentrarnos eldecrelocuartosobrelacultura deberíamos decrctosobrel¡ fe quehoy paraser nuestrotrabajopor lajusticia"en la inteligible,relevante,comunicable, transtbmaciónde los valorescuLtulo ralesquemantienen uD ordensocial di¿logabletiene que encarnarsc posibleen el injusto"(D.4,28.3). más profundamente organiz¿ celebración, sentimiento, ción, sentido,lenguaje,manerade Segúnesto,podríamosformularla vivir de un pueblo.Si la fe no llega misión de la Compañíacomo una 'lofura entre misión parauna fe profundamente ahí, si se producela evangelioy cultura" como está inculturadaen los diversospueblos quizá en Europaocci_ de forrnaque puedallegarhaslalas sucediendo sehaceilrelevante ¡aícesde las estructurasinlustasy dental, elevangelio y hastaridículo.No podemosextfa- transfo¡maflas.

Meno.ias de L' IX Asanblea Generalde Rectoresde AUS.IAL Pof eso,significalivamente,laCG 34 en su decreto de justicia, insisteen que los jesuitas desde jóvenes se acostumbrcna rtiliza¡ el "análisis socio-cultural".Curiosamerte,la CG 32 habLabasólo del análisis socialpolítico-ecoDómico,porquejuzgaba en aquelmomentoque"¡asestructtrras sociales contfibuyen a modelar al mundo y al honbre mismo, hastaen sus ideasy sentimientos,cn lo más íntimo de sus ideas y aspiraciones" (CG 32, D.4,40).Hoy día se hila más fino y se distinguen las estructuras más bien exlemas,quc condicion.rn int€rnamente,la re¿rlidad cultur¡l quc es precisamentcia que otorga lit legitimaciónde 1asotraseslructuras. ladoladeñnición Nopuededciarscdc queda la CG 34 de lo qnees cullur¡ pirr darnos cuenl¿ a quó nivcl nos movcnlosy la profundarelaciónquc lienclaculturaconla fey la justicia.

Ia En notaa picdc páginasedefine1|.sí cultura que fbflna farle dc nucstra misión:'ln rcm cn la quc un grupo de personasvive, sieDte,piens¡, se orgitniza,celebraycoñpar1csrrvida, Entodaculturasubyace un sistemrdc y de visioncs valorcs,de sigDificados dcl mundoquesccxpresan alextefior enel lenguqie,losgestos,lossímbolos, los ritos y los estilos de vida" (D.3, nota 3). Tres niveles: lenguajes y estiIosde v ida; seDtimientos-celebra ciones relacioies; y sistcmasde valoresy v isionesdel mundoquehay que traer a la superficie y están implícitas ahí. ¿Conocemosen esa profundidad a nuestros pueblos y estamosen capacidadde expl¡citar suscaracterísticas culturales'¡

derar este decreto como una pafe particularmente importante del dccretode la cultura.Se podfíadecir tambiénquelo quesequiereacentuar en el dccreto es la importrncia universalque tiene en ür mundo pluralistaeldiálogocomoinstrumento privilegiado y caraclerísticode l misión de la Compañír.

El diálogo ¡nterr€ligiosocomoparte de la un¡dad de una sola misión

Pero me parece que Ia unidd del decretocon nuestramisión de fe que buscala.iusticia sepuedeprofundizar más.Hay una lealidd quese inponc hoy día: In mayorí.Ideli¡ humanidad no creccn Jesucristo.El númeroI del decfetoseenfrentiraesosdi¡(os.Sc lc poncun retoprofundoala Fccfistiantr: ¿,Cómodescubr'iren esa rerlidad crecienlc(cn l¿ RcdemptorisMissio cl Papa cmpezúa con el chocantc datode quecl númerodc li$ personas que no cr€c cn Jcsucfisloso hil duplicadodesdeel fin delConcilio)cl "di¡logoproiundodc Dioscnsularga histor¡adc autorfevel¿rción con la hum:Lnid¡rd"(D.5.5)'¡ ¿,Cór¡ohaccmosahor¿par¡.sin rel¡livizar nueslrtr ft er Cristo. "comprender mis pfoli¡ndamcntcl¿ vcrdad y el significado del misterio de Crislo en 'elaciónconla hifori¿universalde la autorevelaciónde Dios? (D.5.7).El decreto 5 sobre cl d'álogo interreligioso pl¿ntca no sólo cl reto de dialogarconotrasreligiones, sinode enfrentar correctamentehoy, el problemade la absolutczdcl cristianismo en un mundoc¡da vez más plural¡sta.Pues p¡ra dialog¡r bace falta tener muy clara la identidad, como el mismo decreto dice. El decreto5 esun decretodecómo tiene que viv¡rse y enteDdefse la fe en un mundo pluralis(a.

Con lo dicho pasamosal úftimo decreto.¿Cómoformaparteeldiálogo interreligiosodeestaunidadcompleja de la única misión de la Compañía?

En realidad.algunos pod¡ían consi

Y, al mismo tiempo, es un reto inmenso para la potenciaciónde la promociónde lajusticia. Se le dice a la Compañía:estamosen una época nueva,hay que terminar los enfren-

tamientos entre las religioncs si queremos"desencadenar el potenc¡al liberador y pacificador" de las religioncs dc este mundo para const¡xirun mundo nuevo(D.5.2,3).

Bsleesel retoquesequie¡eponerala Compañíahoy. Al fin y al cabo "el compromisoen pro de Ia liberación integral humana,especialmenledel pobre,resultapunto de encuentrode las religioncs"(D.5.8).

Es verdadqueseráunrelodifícil unir "proclamacióndc ln fe" y "diálogo intcrrcligioso" pcro ¡ringunade las dos cos¿s puede dejar de hrcerse.

Antcs, por cntrcgarnosa la luchapor h.iuslicia, senos¿rcusódemarxisl¿sj ¡hora. con cl dillogo intcrrcl¡gioso fácilmcntc se nos acus¡ráde rclativislas,elgran pfoblemade eslosaños scgúncl CardenalRatzingucr.queda por tcrnin¡do c¡ pcligro marxistade h tcologíadc l¡ libcración.Siemprc por misión,no nos1oc.r r Iosjesuil.rs. por' c¡pricho ni mocl¿r, cslar en las cncrucii¡d¡sde lir historia.

III: El Status y las Universidades Hay que reconocerque en la CG 34, las UnivcrsiLladcsno han sido olvidadas.No quicro fijarmeenel decreto l7 primerdecrcto dc unaCGsobre el aposloladouniversitario-, ni tampoco fesaltar más la dirmación queeI ministcriotípicode laCompañía esun ministefioilus¡r¿üo,ni siqu'cra record¡r que hay ahora un decreto paficular sobrela dimensiónde la culluray del diálogointe¡religiosoen cl que el diálogo de expertostiene particular importancia. En este mornenlo quiero fijarme cn las indicacionesque se hacen sobrc las Universidadesen el documento de StatuSocietatis.

La primera indicación que sale se refiere a la impoúancia del lmbajo

AUSJALN'6, educativoen Seneral.Al hablar del Status de los grandes cambios en nuestro mundo, se exp¡esaasí: "la educaciónsevuelveentodaspartesla clave del desanollo" a Pesarde la dificultadesde mantenersu cualidad y difusión y de las diversasexPectativasconlasqueselabusca(pá96)

"correnel riesgode aislarsede la Juiciode nuestrasUniversidades genlecorrientey de sus luchas, viviendosin ese se¡timiertode Quiero comenzar utilizando uno y preocupación soc;alque de los cen(rosdeldecretol7 sobrelas compasión a la Universidades- con el sustantivo nosayudaa todosa vivir abiertos y no tanto con el misiónde fe y justicia".Graciasa "Universidad" 'Jesuítica,o de inspiración Dios no se puedegeneralizarese adjetivo Al nivel latinoamericano iuicio, y quizá menosen América cristiana".

Latina,dondeinclusose cuentacon ¿son nuestrasUniversidadesverdaque deras,buenasUn¡versidades?Es cl mártiresque han testimoniado enseñarza presupuestofundamentalsin el que superiorde unainstitución de poco sentidotendríael adietivo "de puedeconveÍtirse en instrumento jlrslicia en nombredel Evangelio" inspiracióncristiana","iesuíticas".

Otro punlo que experimcntamos también hoy en nuestrasProvincias, cn lasqueni lasgeneracionesióvenes cueslionan el trabajo u¡iversitar¡o (sicndo en cambio algunosde ellos (D.r7,1r).

Ustedes mismos se responden. más críticoscon el trabajoeducativo Mientrasque eljuicio que seda de la de nucstroscolegios tradicionalcs) Pcro estú expresdo el reto: hasta Universidad estalal es en general es su valoración como Plat¿for ¿ dóndecumple la Universidadicsuita negativo(por "estaf n(rapadasen su múltiple de acción apostólica.Al conl¡ rnisióndc unafcinculturad¡ en burcc. tismo" y en sus ProPios hablar de la Misión i¡ctual,el doclr- A.L. quc busca l .iusticiaY cstá intcrcscs olvidando los dcl País menlo de Statu denoni¡a como siemprcdispucstaadialogarconotras (Ausial n.35).Y no sólo soncenlros "estructura apostólica Única" cl l¡s p¿rrir coDtribüira un mundodc paz poc,r c¿lidad sino quc iDcluso, dc coniuntode las obrasunivcrsitafias. y.iuslicia. conlral¿s¡parienciasestltnnegadosa Y l:s cierto,Ia UDivcrsidadcs o pucdc lasmryof íaspopularesqueno pucden ser ün microcosmos aPostólicodc accedcr o lerminar por la pósrmn dc las enorme potencialidad:formación IV. Respuesta educaciónbisicd y ¡nedi recitlida).

Universidadesde prol¡sioDal, formación c'isti¿na, AUSJAL a la misión publicaciones,diálogo investigación, actualde la Compañía En cambio, cn cl conjunto latinoa sefvicioa lospobres, intcrdisciplinar, í1icas mericanolasU ni versidadesjesu institutosde DD.FlH., parroquias {on cla'aslimilacionesen inves universitaias, medirlsdc comlrDica Crco que Ia m¡Dcra más obict¡va Y ligación y accesibilidadsocia¡ción, formaciónde profcsores,... prhct¡ca p¿rraen este momento, ustcdesconsideranque "tienen un rcspoDdera estapregunta,cs anallzar nivel muy aceptablc"(Ausjal n.39).

Pero lo que qüizá más nos interes.l el documento"Desafíos de A.L. Y Dc ahí que en gcneral crezca su recordardel Slatuses el juicio sob'e PfopueslasEducativas".En realid¿d demandaen la socicdadhlinoame_ la salud de nüestrasUniversidades. el 1í1ulocs demasiadomodesto.Se ricana(Ausjal n.68). por La CG 34 expresópreocüpacaón podría muy bien haber titulado tres campos apostólicos:el ecume- "Misión hoy de l¿LsUnivenidades Pero usledesno se engañan Al nismo-diálogo interreligioso,los encomendadasa la Compañía en cortrario, tbrmulan el pfoblema de mediosde comunic¡ción social,y el 4.L.", nuestrasUniversidadesclara y hasta apostoladointeleclualy universitario. crudamente:formamosprofesionales En el apostoladouniversifario mostró sociedadesliacasadas su pfeocupaciónpor la produccióf e Es üno dc los mejoresdocumentos exitosos de (Ausjal n.69).

Buenalbrma académica investigaciónteológic¿y, en general, iesuíticos quc se han producido en social. Aunque por "el futuro de la disponibilidad A.L. en estosúltimos añosque tlenc, pero falta de sentido quiebre nuestras sociedadeses de jesuítica para proveer a la lglesia" además.la ventajaque es contempo- el problemacomplejo queno depende hombrespara la empresade trabajo ráneoalaCC 34 en su elaboracióny un de nuestros egresados; únicamente publicaciór.¿Haysintoníacon la CG intelectual. deustedes 34? ¿Hay divergencia? ¿Quedar sinembargo,eldiagnóstico decalidad fallo no es tanto es cla¡o: el plena Y sobreel apostoladouniversitariose muchascosassin decir?¿Tiene deconsecuenciaética académicasino expresó así: hablando de "algunas actualidad? a decir que el fallo no Me atrevería jesuitas universitarios regiones",los

Menofias de Ia IX Asambl¿a Generul de Re.to.es de AUS.|AL

está t¿rntoen el substantivoUDiver- Estono esnn problemayasólo socio precisamente el campoespecíficode sidad, cuanto en el adjetivo de económico político,sinoqueu stcdes Ja educación,el campo de la Uniinspi¡acióncistiana, j esuítica.Esecs no dudanrfirmar que vivimos en un vc¡sidad. el reto: juntar Io universilario y lo momentode"crisisde lacivilización". cristi¿no (Ausjal D.82). Es el rcto (Se tambaleano al meDospierden Ya no si|ven"la denuncia tradicional tanrbién delD. I 7dc laCongregación- relcvanci¡. 1as institucionesdel (¿de los ciérigos?),ni las promesas aDtrguo orden: est¿do nacional, populistasde los partidos,ni las iglesia,lamilia(Ausjal n.56),paúidos, i¡usionesde nuevosy globalessis¿Cómo enlrenta este reto el documento de ustedes?

(Ausjaln.54).Y cn es(e tenrassocialeside.rliza(loso la nueva sindic¿tos momento dc crmbio cu¿litativo prédica idcologizanteclcl me.cado.

La eslructurude fondo dc su docu- inclusodcsap ecen para L.A. las Talnpocosclratade copiarel modelo mentotieneLrngranacicrtoal si(u llt ven¡a,asque inlrgurmentc tcnia: ya del primer mundo porque es "inalUniversicl l aDteel cnorme desafío no son tan decisivosen cl nucvo c rz ble", "insosteniblc"(n.t3), ¡i que presentannueslrassocicdades. mundo ni los lccursosnatur¡lcsy (n.l,f).Lo quese siquiera"descablc" Muy bicn decía lgnacio Ellacuría: nateriasprimrs.Di la m¿r¡ode obra ncccsil¿r es un incrcr¡cnk) fadic.rldc "La Univexidad no cs parasí mismir barata,ni cl enccrarsecn cl cstlccho la c.rpacidad humanap|oductivay ni para sus mielnbros.Su centro no mtlndo del eslido naci(nral(ALrsi¿rl oryanizativ.rdc nucstrtlssocicdadcs cslÍdenlrodesí.nicn suscsludintes, 20-22). pcfo csosí, oricni¡(lly iurim da por n i c D s u s p r o l ¡ s o r e s .n i c D s U s nuc\,osvalorcsrlc solidafidldquc auloridndes.Ijs p¡r¡ ¡¿rsociedad y En cs(c conlexto, sc cnticnLlcmuy pcrlnilannre¡ofcsposibilrdades dc ésl.rdebe sef cl ccnlro y oricnlación bicn lir prcgunl.rquc cDc¡bcrl su roducci(tnde bicDcslilr'irrtcrno y de úlli¡rt dc su .rctividld" (Pl¿ntc.r- docurrcnlo:"¿,bsfodc¡cs.sabcrcs, ncgocr¡ci(in rcalish ¡ nrvcl intcnla micn$ Univcll\icldUCA. pág.s48 plcdonrinlnlos habcrcs cn ol con(i c i o n l " ( , \ u s i l n . l 5 ) . ,19).El nris¡rc dcorelosobrc l¡ Vid¿r n o n l o ( y p ¡ r ' l i c U l . r r n r c Dct nc l i l U Di v e f si t . r r i r ( l l . l 7 ) c l i c c l n u y t J n i v c sr i c h d ) c s t l n o r d c n l c l o sa Ll irutéDtior ¡robrcz¡dc A.L. cs el sobri¡mcntc,cn sLrnúrncroó: "cn prcducif vidLty cfcar socicdudos Itllonlo dcspcrdici¡do o ¡ro [ricn cuanrc .icsuit¡s buscann)scl cono y ,ustas digD.rs l" (Ausi.r1 n.l). lin nl do(n.25) lil UlónlicocDgirño pof cimicnlo sí |nisnropclo dobemos esbusc¿rl Univcfsidi¡dco¡ioacccso rn{effogarnosdc conliDuo sobrc cl El reto dc la .JUSTICIA pc|1\onal rh f iquczLrcxistcnte, cuando "p¡¡a quóLlelconocimicn(d'.

Problcm:r ¡ngcntc quc cs.rl mismo hay cluc hrcef dc lit cducaciónI liempo opor¿unidadhistórica par:¡ capac¡dilLl parLlore¡f unll l'iqr¡czit Por eso, mc patcce t¿rnpedinenlccn las Univcrsidadesy sü nlisión. rncxrstcntct quc Do cs tanQ oro ni eldocumento dc AUSJALel sintético Ustedes(Ausjal n.24) ¿pu€stanpor pla(ap fa unos cuirntossinc)socieperoimporlaDte aníllisissocio-cultural Dn rclo mlry ambicioso.

Se ¡att de dadcs dign s y mcdios parr una -acentúo su actualiditdrl dcno- apunlara tln A.L, nueva,una A.L. existcncirhumirDa p¿ratodos(n.16). miD¡rlo socio -{ ultural quecnmarc¿ establc po|ílicamente,par¡qucalftriga l¡ laboruniversilarir.Es el primado illversión.unida socialmente según Es decir. sc necesitamantener un de la realidadde Amórica Latinn el proyectos que distribuyrlll equitaii- csláDd¡rinternacional (n.25)a nivel que debe señ¿L¡af la misión de la vamcnlc las cargas,y que logfe ac¡démico pero orientado por la Universidad. aumentar la capacidad person¿l y exigeDcirLétic¡dc conslruirs{)cieddes organizalivade Ioslatino¡meicaDos. másdign¡s.Selratadelidealdcjuntar Y, cl cuadrode A.L-, sin olvidar sus ¿Reconocenustedes esta A,L. así 1()mejordelamodemidad con1omás lucesy susav¿rnces, en conjuntoesel pintada?Es una A.L. distintaque preciosode latradiciónólicrcristiana. cuadro de un grupo de sociedadcs, fequierc r¡na revolución educalivir Esel retodc lajusticia comocondición centripetadasen el remolino de Ia desde la escue¡ainfantil hasla la pamhacerplenamenteimculturadas y globalización,que van retrocediendo Unive¡sidad(Ausjaln.l5). Puesen l^tinoamericanasnuestrasUniversien su apofe y significaciónmundial esta empresade conslruir futuro, el dades.No setratadefomar prolesiopero avanzandoennopocospaísesla elemel1toclavees la potenciacióndel nalespara enriquecermás todavíaa cilia de pobres y profundizandoel "talento hrmano capaz de producir Estados Unidos o Europa con un abismode la d;fe¡e¡ciaciónsocial. v:rloragregado"(Ausjaln.l9). Bsees éxodopefmanenlede capitalhümano

CARTAAUSJALN'

to de 1997

ver si expresanuestramisión.formar permanenlemente el pefsonal(n.21); demás(n.20). lbrmarperson:Nparnlos ¿Serespondeaesaproblemáticaenla parle práctica del Documento dc AUSJAL?A la formaciónpermane¡te del personal y a formar "personas pa¡a los demás" estándirectameDte (n.ea).

El reto de la CULTURA enfocadoslos objetivos 1, 2 y.l, que ¿lHaciá l¡na socicdad rica Pero Aquí residep¿raustedesla incultu- lienen además la ventaja de ser metadela Uni- f ácilmentccvaluables:rcvisar todos darwinistay agnóstica? racióndelevangelio, versidadde inspiracióncristianahoy: los cunícula de las carreras,rntegrar "capacidrd dc asumir la rcalidad de progresivlnentc las materias de ¿,EstamoscanrinandohaciauDacullucon nueslrassociedndes,capacidltcl rucerrld¡.indifcrertcenrcl.tción cursosa dc ant'opología-ólica-realidtd. nlcfr0r cl rclo Si la TüscendcDcia? disccrnimientorcligioso y mof:rl pro[csorcscon losequiposcorfespon_ eru el caminar hacia sociedadeslnás caprzcleanirnarla actividadcicntílica dicntes.Se puededecir que sequicre sel'viciodclodos. y tecnológicrcon dignasy hLrmanrsal y alcnder dircctarneDter esla problescntidodejuslicia rhofr setrirlildevcrcuálesel rclodc s o li d r r i c l i r r sl o c i a l , c a p ¡ c i d a d c rnálica.tJstedes hrbráncvah¿tdosi cristraD¡ blinclar iDspiruci(in laUnivcfsidrdclc a lacrcativkhddc csto ha |csponclidoa lascxpecltltivns inspi|aciírn rcspcclor lu culluf.rmodcrn, incuyo l1|"\lendcncióculttrulcsnacien(cs qucselcníany cómosepuedcseguir scNicioestÍ la tJnivcrsid¡dhliDoir (n.62). nrclicanr,nuy conscicnt¡Jclh,scg(in usleLlcs.du k)s logros dc la nl(xicF Pirf¡rcsur¡ifcstc¡lirrt dos(iloqulcfo A la cvaftrirc¡{tn dcl p¡pcl quc lucgLLD nidud,pcronnrypocodc susclrgrños l¡nzaflcsdc lrucvolasprcgunlrscon nucstl1ls inslilllciones en l¡ sociod:ld y crllcioDcssirrsrlid.r:consLrmismo,l . r s q u c i r i c i ó : ¿ , l I i l ys i n t o n i r o y Lrsucofrcclofuncion¡rrricDlo scgúD occológico, divcrgcnci.r disoñ¡d¡ nucstlos d.rrwinis¡rrosoci¡¡.dcsicf cDtrcln nrisióD vrlorcs.schirn(hdodivc¡s¡s pof uslcdcsy la nrisiÍDclc[r CC 3'l] fcspuofus;ptimerc.en cl nrismodo

prepartLlo,sino elde formar exitosos pfofesionales Pa¡a tr¡nsformar socicdadesque deber y puedensalir Selrataniñásnimenos desufracaso. dc iransmilir a ia Universid¡d la dc la misiónde l.rCompañía mís1ica

y reordenarlariquezay trascendente el poder'asu condiciónde medios" sólo puedelograrscsi la rcalidaddel Dios amor es una füerte vivencia personaly está equipadade saberes cicntíficos,tócnicosy organizatrvos propios del mundo üniversitaio"

EDun discc imi€Dtocti\lr.rnono sc -Prioridadest f ¡ 1 ( l c " m i n i r n i z u r I o s é x i l o s Olrjetivosy lireas dc gf.rciLrsa los accióndc Documento cicntíl-ico-1ócDicos" cuiLlcsse hdn superido nurlcfosils AUS.IAL117-134 rcalid?desinhumanas.Perc hoy no dc IaCGponcn Asícomolosdccretos cstamosescogiendocntresocicdaclcs i¡dicacionespráclicas, del sigloXVIII y lasdel siglo XXl. rl il nill ¡lglrn1|.\ Los problenllrscon krs quc sc tienc rsí t¡,rbiéD el DocurneDtode AUS' que enlientar A.L. no son premo- JAL ponc seis objelivos líneas de demos sino posmoderDos(n.57). La acción para rcspondcr al planlea moLleÍ1idad no sólotmeprogresos¡ro micnto hecho. lambiónun hunranismocerracloa los otros y a l)ios.

Quierof¡Jrminarlx exposición hacien do una breve comparacrón cntre de algun¿s paÍes prácticasdc ambos La Universidadlatinoamerican¿ inspiracióncristianatienequecamin¿U cntre Scyllay Caribdis:asimilando losvalofesposifivos de la moder¡idad En el decrcto 3 de Justician.21, se sinhacerpeligfarlosidealescristiaDos anima a toda la Compañía-aquí a de la solidaridad y la apenura a la las Universidades a lo siguiente: trascendencia.Afirm¿rn ustedes e\,aluarel papelquecumplennuestras en la socicdad,examinar bellanrente:"Dara la afirmacióndela instituciones para personahumana la condición de fin su estructuray fLrnc;oDamienfo

cunrcnlocn cl quescluzgannuoslr¡s y ¡dclrriís. cDlosinrlorins(itucioDcs. 1¡nlosobictivos3 y 5 quc sonIostluc fospoDdcDnís drfcctanlcnlell la pfoblcnrátic¿r sociocultuÍaldeDuestr¡s socicdades.Las foamulaciorrcsson clarasy lúciLl¡sy crcoqucmuy Peftinentes;sin embargo.no est¿inclabopücsqueddn parascrevaluadiLs, riLdas ncdios teófico sin scñ¡l¿tr a nivel

Me plrece que el objetivo 6 dc promoverla AUSJAL está dando buenos resultadosy ustedessabrán medirlomejor,porquesíesunobjetrvo que pcrmite ser nledido Plres hay nsgos concrelos que facililan esta labof. Crcoquehadadobüenosfrutos concretos,Y uno que ha llam¡do la atenciónen Romaes la investigacion conjunta sobre las carlsasde ia pobreza,

Meno.ias dc Ia IX AMnbIeaG?rkrul dc Rcdot?\ d? AUSI4L

lasrel;gionesno sedcberíaextender. mutatismutandis,atodasl:Lsnaciones, porque ya nues¡rospiusessc cstan hac;endot¡mbién religiosanentc pluralistas. Con f¡ecuencia somos nosotrosquienesmejor conocenlosla dcl Me quedaríansólo dos inquietudes rcdidadsocial política-econóñica puede qüc pero decir así ()1rczco país, no sc para lrl dihlogo que también de ustcdes.LiLprimcra,se refierea la mismo,somosquienesmejorconocen lilquc el cambio de la silurci(in rcligios¡Llelacultum,de evangcliz¡ción ustedcsofreceninclusofofmulacioncs cultural. concretasen su documento.A mímc v¡cncstlmrsma queda,sin enrbargo,l.r inquictud de LascgundainquietuLl q u c c s l i r l a h o r i n t c r d i s c i f l i n a r , d¡rccciú: A.L. cullrnalnrcntcPUcdc ticnc dc ser m¿isco¡rrpleirqlre los P¡íscsdcl complejae irremplazrt]le, paÍe nuestr¿un apofteespecílico:la primcrmundo-Nosolrosvivimosal labor dc rcflcxión y produccialn mismo ticnrpo variasclrlturls: un lcológic¡. Me prcgunlosi laTeología gmpodcgonlc y quizirlasUnivcfsidadcs onlfccllos vivc'rlirculturr lic c l¡ cn nucfms Univcrsidades cl 8r¡n grupovrvccn l()s debidir inrportanciay si nucslras posmodcrna, dc l¿s ciüdadcsuDaclrlturil lelos barrios no cstán dcmasiado iacullildcs bsq(rcprcducocullur¿,popularquc cxpLfimcDhuDc¡rnhlo dc lossilioscn cn o1ft)s sitios.No cultural g;g¡ntcscoy p()coconocido l s UDivcrsidirdcs por h¡, lcncnn)scrl s¿ si csto ostr¡i sulicicntcmcntc cn prolundid¿rd, rcsaltrdoeD el documc to. Incluso ¿lgunospaíscscap¡s(lo l¡ poblnciúl roiuncDrcplcgunl{}si lir rccomcndaciónquo muy impoíantosindígcDasonl Mi prcguntacs si cl ¡istudio sc haco ir lir Gregofirnn dc tcncr un ricanas. las cultüras, al nivolprolundoclcl dc dc dcpartamenbo coDtrodc cstudio

En este sentido,me pareceque una seria y continua evaluación de los objetivosdcl documento.esunafbrma cficazde cumplirconla r¡isiónde la CG 34,

que h.üla h Congregación,se está Ilevandoa cabosuficientcmenteentrc Dosotros.

Aquícstaríatodala laborde formaciónenel aDálisissocio-cultuml quenospidc la CG 34.

Peroestospuntosquc señaloaqui,¡o crmbianel juicio globalcon el que quisiera tcrminar esta presentación: l¡ nrisión de la CC:14 (¡encuna lorlnulación y contextuiLlización uDiversitaria.

En A.L. enel documento dc Dcsafíos-delque ustcdcspucden sentifse orgul'osos . sin haber conocidolos dccrelosdc la C.G., AUS.IALexpresauna i¡ incultumda en la rc.rlichdcleA¡ríric¡ I-atinaque frclcnLlc rcspondcrl l.r cfcación dc hccho rnásdignrsy.¡uslils; socicd¡dL's llnaactitLrcl abicrladcdiák)go clloco¡ dc fbtDrnquc con la nrodcrniclatl inclusolorsonirsdc olfls f¡s puedcn scntirsc invil¡dosa prfticipartrmbión

VrlonltuMcnónclcz, S..1."

T'ORO: del Documento la ponenciadel P. Menéndez,que es excelente,al Es necesario buscarun seguimiento El # I0 launidaddela misión,suintegralidad.

"Desafíos...':;que en nucstroscentrosde reflexiór plantear queseintercambien entre dcl Decfeto17 de la CG 34, pide que nuestr¡s hayaseminariosy maleriales problemática "seanUnilenidadesy seanjesuitas". de empleo, Universidadcs La lasdistiDtas Universidades. con un y hacer una continuaevaluación, y saludpúblicadebeestudi¡rse disct¡tirse Es necesario educacjón y noper,jersc cn ideolog¡,,Jcionesbalancesocial.Quehayaen nucslrasUniversidades connombre\propio\ y queseanjesüitasde verdad.

Es excelencia acadénic¿, ni en discusiónexclusivasobreel Neoliberalismoquequeremos, vtvrr tipo de sociedad grandes vivir en ellas el con retos.

Histór¡camente, necesario dialogar que polcmicir. propieirr mf\ la el dr.rlogo. en la le. losmisioneros acudían tambiénalibrosespirituales susbibliotecas.

Peguyenlendlala libertadpamlosque lapodlanejercer.Asínosocureanosotrosconeltema Se subrayala impo¡lanciilque la ponenciadel P. ,jc l:t \4isión.sin que quenoshacetemblar.El retodelP.Valentín V¡lenrindr J l¡ inregralidad dejüsticia, L¡ Universid¿.1concrcliza he\|ecr.lilrción. o r\ ¿ n f o r m a c ¡ d n : putnccon e r i g e . r n u e . t r o .u n i v e r s i l a r i g de la Compañíade Jesús.La por la Misión integradora universitarios católicoscon,alo¡ssy nocatól¡cos protesta, Fue sinopropuesta. deJesús Universidad noprcsenfa Históricamente la Compañía meraeducación. jesuita¡ geniallaCG34al señalarque lasraícesdela injusticia ha dialogadocon la cienciaporquehatenido y queensusolucióntienen ungranpapel hoynosfallaun mayornúmerode sonculturales muybienformados; jesuitas publicar las Universidades. muy bien formados.

Es necesario esos

EXPOSICION SOBRELA CARTA DE LOS PROVINCIALES DE AMERICA LATINA SOBREEL NEOLIBERALISMO Fra¡ciscoJ de Roux,S.J. vidaen sociedad: ni el Estado,ni el merc¡do,ni la Iglesia,ni la sociedad civil, ni las organizacionesde los pobladores,ni la Universidad Por tanto debemosercontrar camlnos en que todas estas instiluciones recibieronel mandatode prepararel aportensuparteen un mundodonde comPrenla CaÍa de básico texto que el bien común y la plenitud del ser primer momerlto el desde dieron humanoen la creaciónseanel gran ninguna de un asünto estabanante ob.ietivo- Nosotros mismos, Ios dc trataba se manera simPle, Pues jesuilas, no podemos caer en de ur la mitad decir un palabr en inúliles eDtrelos que divisiones de ¿sunloque estáen PlcnoProceso contra o a favor del están en clarificación. Por otra Parte era que está en Lo Neoliberalismo. explic¡bleque la Compañía.sintiem juego mucho más una causd es que,en sucomPromrsopor lal usucla' y profundt coherentecon nueslra debíatomar uDainici1l1iva.La Carla y cl Documentoque Ia acomPiLñan vocaciónde busc¿ry hallara Dios de la en las grandesencruci.iadas .leben leerseteniendoen cuentalos histori¿¡. siguienteselementosdel contexto:

con público, en los diversosPaíses, cn "El objeto deeslaconversación 1a enerode 1997. lasUniversidadesde losrcctoresde en AméricaLatinfi Jesús Compañíade elNeoliberalismode La complejidad del tema eslaCartasobre del Subconhnente. Los coordinadoressociales que los Provinciales vamos a tocar tres temasen esla deIac a'ta, presentación : el contexto que l Caltamisma,Y el Documento carta. la acompaña

I. El contextode la carta

La idea de una Cafl.l sobre el se originaen los Neoliberalisr¡o provinciales de la AsistencillMeri_ por los dionalquienes,preocupados prcblemassocialesqüe generanen paísesla llamadásmedidas nuestros de aiusle neoliberltl,presentanun primerlexto en la reuniónde lodos . en Subcontinenlc losprovincialesdel de l996 Allí se a prj'rcipios Carac¿s encomiendra los cooadinadores lt de las dos Asistencias sociales preparación de un textoqr¡csifvade todos pronunciamientode i,asópata.rn Sepideigu; mente los Provinciales. ell qüeestelexlosepreparercnrenoo oe y sugereDclas cucntalos aportes Unidos jesuitas de los Estados los los problcmas que estánestudiando deeconomí¡y justicia.

Estfi¡os ante un problema extfa- . Ante esle ploblema, la Carta no presentanücvosnnálisisc ientílicos ofdinariirl¡enle complejo, qüc no que hagan avanzar el debate puedeanalizarseen bla¡co y negro acrdómicosobreel Neoliberalismo Porqueno se tratl de conden¿ral La novedld de h Cartacsláen otlo mcrcado ni de favorecer a la lugar : ella nosllamaaunareflexión planeacióncenlraldela cconomía' y cultural al Plantearlos ética la lugar el sino de establecer Y grandes asuntos del sentido del dignidaddetodosloshombres Y de homb'e y la mujcr que están en clrcunslodas las mujeres en l¿s juego en los procesosde globn_ tanciasde nueslromundoaclüalde de la economía Y en la lización comunicaciones.tecnologíasY generalización total de las reglas globalización. Este análisis debe Esta ll¡mada cultural áel mercaclo. hacersedcjandode ladoposiciones y éticanos Poneen un ambientecle tolalilari¡squeIueron1ípicasde los discernimienlo.El ¡sunto debe ser años setenta Y comicnzosde los Durantetodo el ¡ño sc adelantael enfrentado desde su Perspectlva ochenta,cuando se absolutizó el trabajoy finalmenteselograeltexto profunda teniendo cuidado de no socialista mundo Estado en el Y básicode unaCaÍa Y el textode un deiarsecnredarenel debatepolítico despuéijel mercadoen el mundo Documentocomplemerlarioen la que actualmente, en torno al capitalistade ReaganY Margarct de sociales reunióndecoordinadores Neoliberalismo,sc da en loclo el en deAméricaLatina Tatcher.LosunosPar¡decirque todaslasProvinci¿Ls nosolros continente,Efectivamente' el Estado socialista estaba la a finales v del Caribe en Guatemala tomanclo colocamos podemos no de 1996.Estemateriales prcsentado solltción de todos los Problemas. partido en esta lucha que es un y al PadreGeneral Los otros para sostenerque solaa losProvinciales enfrenlamientoPor el Poderentre rnente el merc¿do lotal Podía n finalesde noviembreen la reünión qL¡ienesse consideran social arreglaral mundo. HoY sabemos deCiudaddeMéxico.A partirdeallí demócrataso neosocialistasY los que ninguna institución Puede producenla Cartay los Provinciales que se consideran neoliberales, rcsolver sola los Problemasde la a saliral quecomienza el Documento

Memoñas de la IX Asanblea Gene.al de Rectores de AUS.IAL

neocapitalistas o neoconservadores, paísentreen la apertu¡aeconómica, de pobresy 80 millones de niseNosotrosestamosen otra lucha cuantotrempotomaprepararse para ¡ablesen el Subcontinente.

-que indiscutiblemente produce hacerlo,aquéritmo de apertura,en efectospúblicos perocuyacausa qué momento debe pasarsea la . A la basede estasituaciónhay una privatización es mucho más profunda,Tr¡bade unaempresa, sise maneradecntenderel mercadoquc jal¡os porelsentidode¡serhumano ha de preparara las personas,etc. hacedeésteelmedio,el mérodoyel cn el plan de Dios. Desdeuna Finalmente,es claro quc el asunlo fin delserhumanoy de lasociedad. vocaciónde servicioy solidaridad no es sólo de busca¡el momento. en la que,st somosconsecuentes! Independientcmente del momento . Esta manerade pensarse pone en ganaremos autoridadespiritualy en que se hagan las cosas hay prácticacn AméricaLatinamcdian moral {listinta del poder políprob¡emasprofundos en el lugar 1elas medidasllanlnd.lsde aiuste. tico pam contribuira Ia consque se dé a los mcrc¡dos y ¡ lir Estasmedidashan producidoelec tmcción del Reino. globalizaciónde la economíayesos tos positivos como la caída de Ia problem¡s hay que abordarloscon todadccisión Llesde u¡raperspcctiva delbicndel se.humano.

inflación, la disciplina en el gasto públicoy el aumentodel come¡cio entrenuestfospaíses.Sin entbatgo e¡costosoci lde lasmismaslnedi Este esfirerzode cl.rificrLción se dascscnorme:concentración de los hacedesdedentrode ¡¡s dinámic s y de h riqueza,la multii¡rgresos económicasy tecnológic¡sen quc plic¿tcií)¡l de masasurbxnassin h.rcslamosinmersos.

Los jesuilasno qlre bajo o subsislc¡ten en¡rleos podenrosplantearnosirnte esla iDcs(ablesy poco productivos, rerl¡dadcornosi esluviéra¡ros por quiebfasdc miles de medianasy fuera dc clla. Sornospirte dc lln pequeñ.rs y cmprcss. dcstrucción mlrndodc rel¡cionesde mercadoy dcsplazarnicntoforz¡Llode pobl¿dc rel¿cioDessoci les complcjtls. ciones indígeDasy campesints, Bs cn cslacanchay no por t¡e¡ dc exp nsióndel n¡rcotúfico cDsectoel1¡. dcsdc Llondetene¡nosquc rcsruralesempobrcciclos porquesus construirun mundosolidarioproduclos tr¡d ic ion¡ lcsqucddnpor li¡cra de la compclcDcia,desap¿Finalmentecs c|r este csccnrrio rición de I.l segurid¡d alimentaria dondc dcLlemosrctomaf h lucha en todos los países.I¡ penetración por l.l .iusticiaque siempreDos de emprcsasmultinacionales que nrctcrienproble¡ras.

Nocsposib¡e hiLcencnclavcs productivossin rtacar al Ncoliber¿lismosin tocar ningúnintefésenel bicneshrdelff interesermuy grandes. comunid¿dcsvecinas.Finalmente, la dcscstabilizaciónde las econoII. La Carta míasnacionalcspor krsflujos libres 'El estudiode esteasuntoy los de la especulacióninternacional, procesossocirlesque contribu Lac¡fa seiniciaconunair¡troducción que exige la desregulaciónde los colocxnsu yamos mcrcadosfinancieros, aimpulsaren l¡búsquedadeen laqueIosProvincialcs pfonu nciamiento dentfo del marcode soluciones. ticnenque tenereD cuent.r la variableticmpoy asuvez l¿ CongregaciónCene|al 34, cn la . El balanceque qucda es cómo al debendar su justo lugar a est¿l perspectivade fe y justicia, col¡o Iadode un crecimientoeconómico ético vafiable.Efectivamente, por una invitacióna un discernimiento moderadoaumenta en casi todos culturalcsy sociales. panelosimpulsores delasmedidas deimplicacioDes los paísesel malestarsocia¡ que se de ajustepiden que se dé espera cxp¡esaen protestasciudadanasy lacafaesel siguicnte: pa'aqueéstaspuedanproducirsus El esquemade huelgas, vuelve a aparcccr en efectosfinalesporqueen el corto algunos lugares l^ lucha annada plazoinevitablemente seproducirán . Estamosencondicionesdecrearun cortrala injustici¡quenad¿sohcioefectosde injustic¡asocialperoen m ndo amable para todos los na, y aumentael¡echazoa la o¡ienel largoplazolacalidaddevidaserá hombres y muje¡es de América tación económicageneralquelejos mejorparalodos.Porotrapafe el Latina graciasa¡ desarrollode los demejorarelbiencomúnproflrndiza tiempohay que tenerloen cuenta mercados,lascomunicacionesy la lascausastrad¡cio¡alesdel desconcuandosetratadeestablecercuál tecnología; sin emb¡rgo estamos es tenfo popular; Ia desigualdad,la produciendopobreza: el momentooportuno paraque Lrn I S0millones miseriay la corrupción.

. Lacartaeslásituada enunhorizonle de sentidoque superalas exclusiones.

Esunainvitación aconstruir entretodos.Enunalaborpedagógica. de gran envergadura.

En la qLle que tenemos oonlribuira t'ansformaralaspcrsonase institüciones quesiDsaberloo conscicntemen(e gencranexclusión.Tenemosque contribuira transforr¡ar¿rlos mismos excluidosen muy diversos nivcles:enlasrelaciones demcrca do,enlacultura, enelconocimieDlo, en las relacionesde gónero.Con todoshcmosdeponemoscn lalarc¿¡ dccoDstruirla ¡¡ásinolusivao incluyeDlcde las soc¡cd¿dcs posiblesy . viablesen nuestfocontinentc, Est¿ labofpedagógic¿ scextiende sobrc lodoel Dru¡tdo. sobrclosqucsulien porlaspo1íticrseconómicas y sobrc Iossectoresdirigentes.

Entodoslos grupossocialcsh¿y que logr¡r la translbmación,

instituvidaennuestras simplezade ' Hay un trasfondoculturaly éticoen los püeblosindígenas,a los pobla la para que eviten éstas paÍes ciones que de otras llegaron dores Y estetipo de política económica:la y medios coheempleen ostentnción a los mestizajes.Una sociedad f acionalidadeconómicaneoliberal reDtes con una actitudde cercanía sensiblea los débilcs,a los ñargivalora:rl hombre Y a la mujer con las mayoríasde nuestrosPuenados, a quienes han sufrido los cxclusiva ente por su caPacidad blos.Enelmismosentidopidenque golpes de proccsoseconómicosy de generar ingresos y poder de nuestrasinstitucionesapostólicas que los excluyen. sociales y Esta racio de consumir. compra financuidenque las inversiones libertad humana. nalidad limita la . Finalmente,la Cana presenlaun hagan en instituciones cieras no se para participar cn el la tibertad conjuntodetareas.La primeraes la humanos, quevulneren losderechos mercado, y l¡ presentacomo un ¡r estud iar rigurosamentc b v itación destruyan promuevan la inj u stic ia o derccho iDdiscutible,sin restric el problcmadel Deoliberalismo, e[ ecosistemaNos invitan así a cionesdandopábuloa la codicia diversas disciplinas desdc las radical por la la opción reafirmar abieÍa- La solidrridad queda y la desde lafilosofíay acadómicas que día rcspondimos al llamado un dcscartadt porque se opone a la seguDdr es la convo teología.

La deJcsús deDiosenel seguimiento libeÍ¿d individualparacomp ' Y lapr/Lclioadc la solidttridad cxcióna y enpobrcz¡,parasermáseficaces veDderlo que se qL¡iera,incluídos plocesos víctimirs de cstos con las delajusticia libfe! enlx búsqueda los bosqüesy la f rna. económicosy culluralesy a laprácqueanunciala BLreDa Nueva. de ltls del fortalecimiento tica . Es1rvaloracióDdelserhumanolicne de nuestros tr d icioncsespiritr¡rles IIL EI Documento radicales: lo nonnal consecueDcias pr¡cb¡os.

A unr vigoriz¡ciónclelas quc Do tcng¡n es que las pefsonas culturas p¡ra que, sin salirsc del ElDocumentoqueacomp ñalaCarta capacidad para gcnerrr iDgresos canrpo dc la vidx rcal de l¡ es u¡ lexto más aD.rlítico que da seanpobres,estaspenonaslnevlril i n l e r c o n c ixó n e n l r c n a c i o n e s , a cstán condeDtdits elcme¡tos para una profundización blemente pued¡n si{uxrsccotr jdcntidrLlpropor'que son ú1iles no ac dó¡nica.Si bien no es un esludio desilp¿rcccl pia cn cl diilogo globa¡y h¡cef sí esunainvit^cióna pilra los merc¿cros, cn profundid.td v¡lcr lfadicionesdc respclo al y cmplcndcrlo un esc|rlo para el y la nrujcfy I la vida cD hombrc . llsladinhmicacultuftrl Los punlos geDcraliz¿tda nmbientcLrnivcrsit¿rio. gencral, lradicionescnc.tfnird¡scrr lís i poÍ¡rnlesqueconüeneson los a DivelglobalpcDeh'lly dcstruyells uDt simbología Prol.tlDda|rronlc srglllentes: l r a d i c i o n c sc o m U n i t ¡ r ' i ¡ sy I o s naig¿da eD nuesltusraíces iDdí símboloscolcclivos dc nucstros geniLsy ooñunitarias. La tcrceril pueblosy se vehicul¡ ¿lravésdc rarc¡ es l¡ scfia prcparrlciónde los . El Documcnlodislingueel neoli_ políticos y crnpfcsaf ialcs dirigentes ¿lrlmnos de loscolegiosy Univc. bcralismo en sentido lalo del de nueshosPtíses. paraque resistirD¡l consusidiLdes neoliberulismoen scnlido estricto. nrismoy pong¡n la economíay krs . F-renteaesarealidad eslálasociedad mercadosal servicio dc todos los 1. Bl neoliberalismoen sentido que nosolros qüeremos ayudar ¡ scres humrnos. La cuart¡, es la lato es: construir, Un¡ sociedadcada vez llamadaadiserniDarpor los medios más cercana al 'eino de justicia, de comunicaciónlos resultadosde . Enprimerlugarl¡ t¿¿ol¿sí¿¡ que solidaridad y fr¡ternidad del y a entfafe¡ las investigaciones; La absoluto. hacedel mercadoun Evangelio. Que se expresaen l¿s diálogo con los directivos de la qüe y foma de relación humana ilusionesde mil¡onesde hombres política macrocconómicade nues envuelve a todas las demls Y la mujeresdel continenle.Una socie lros paíscspariLque éstasc oriente pl¡ed¡n explicación de todo comúhima daddondetodaslaspersonas con medidasespccíficas,técnicaporlamientodel hombre accedera los bienesyserviciosque Yla mujer. mente lactibles y políticamente y le da lo abarca todo El mercado se merecenpo¡ ser sereshumanos. viables, haciala sociedadsolidaria Nada es a todo. significación No propiamenfeuna "sociedadde y iusta que la mayoríade la gente esta gratuito. se escapa de Nada bienefar" sino una sociedadjusta anhelaen el continente. ley.Todo avanceenelprogresode donde todos tengan accesoa los piden las personasy de los pueblosestá bienesmínimosparaunavidadigna. . ParaterminarlosProvinciales puedan donde todos para en tuncióÍ de su adaptación Y Una socied¡d que, hacercrcíblenucstroemfündada ver el funrrocon esperanza sometimiertoa las disciplinasdel peño, para mostrarruest¡a soliday y compartirla naturaleza legarsus mercado.Por tantoel mercadoes ridadconlosexclt¡ídosy evidenciar maralillas a las generacionesque el medio, el mé1odoy el ñn de la nuestradistanciadel consumismo, vendrán,Querespetelasradiciones procufemosno solamentela austercalizac¡ónde los individuosY de lassocied¡des.

Estaideologización culturales que dieron identidad a ridad personal sino también la

Menorias de la IX Asonblea Generulde Rec¡orcsde AUSIAL hace un totalitaismo de la teoría ecoDómicaneoclásica.Los ccono misfasque inventaronesta teoría -uno de losaportes ásbrilldDtes que se han hechocn el desarrollo aüLdémicode ¡ascicnciashüma nas estabanlejos de pensarcn conslru¡ un lbnnalismototalitario.

La mayor pa¡te de elios premios Nobel de cconomía,buscaroncon esteapor(cconlribuir a clxiüc¿r un aspecto dcl comporlamiento hu¡nano,Ia racionalid¡dde lo iDdividuos y d¡J las n¿ciones cuandoutilizanrecursoscscasosy y cn los rnedibles en ¡aproducción intercnmbios sociales, sicndo consci(jntesquehirynruchosotfos espaciosdc la vidr hunranaque cstán por lircra dcl ímbit(l del in(crc¿rmbio.

E1ncolihcfalisro.cn scntidolalo,co¡lvir(ia] cs(capofe rcadérnico cn und totalidad.

unive$iLl. Por eso sc habla de globalización.Detrásde ella hay el convencimientode que el equilibrio capitalistamündial es imposib¡emienlrasel mercadono penetrea todos los pueblosy no impoDg.lentodosellossu compor tamientohomogónco.El casol11ás dramilticodeestemercadolibre es la pcnelraciónde la especulación mundialde los crpitalesgo¡on d'nas que se mueven todos los días dc un p¡ís a otfo, iLpfovechando l¿ ¡iber(adde merc¡dos fiDancieros.cn buscr de tast|.\de iDterésmásrentablcs.Estaespecu hción trasladacad¿día,en pftnlledio, ün trilkfi dedólarcs,cnrecur sos ávidosLleganrnci.rs,c¡paccs dcdcscstabilizrrlsecononrí¡sdc n¿rcit¡rcs cntcr¡sconto lo hicicnrn ¡JnMéxicocn 1994.EstcjLrego dcl dincrohaconstituido loqlrcscll¡ Im cl "globaic siDo",ha convcrticlo l¡ ticfr cn u¡ casinopl nct r io eno¡qrclodossomos¿postudorcs,qlrcrÍmosloo rro.

la tareadc prolundizarel significado del mcrcado.Tradicionalmentenosoh os,apoyadosen Ifl c ienciassociales críticasde1asúltim¡s décadas,apfendimos a sospechardel mercado y vimosenéste n peligrocuandonon demonio,Hoy teDemosquc cntrar a analizaresla realidadcon mucho mayorcuidado.El mercadoes unadc laselaboracioncsde m:Lyorpresencia y de marsgrande sofisticaciónen Ia construccióncultur^l de Iahumanidad.

Unl realidrd armadadur rt€ miles dc años,¿f ue|zadeensayos yerrores, bas¡da sobfe la cvidenciade que nrDguno y ningúnpaíses dc Dosohos autosll-icic¡te, y de quc sólo inter crlnbi.rndoabiertay transpafcntcmen(ceDt¡etodos,en un iDtercanlbio oncl(luccacliLunoapor(a loclt|cpucde d.r y rocibc dc los dcrnis lo quc los donráscslrircrrcondiciones clct'acr rl inlcrc¡orbio,cs Posibledcsanoll¡r, noscn plcniludcollo sereshuntanos y coIxJco¡nunid¡clcs.

ljn scgundolugrr cl ncoliltralisñocsrnlLl/¿r.Un¡cxplicxciúr dcl comport.rmicnto Íloral quo Iil rrorcadoDo cs ni capitrlisrani dclc¡minaqLrées b buonoy qüócs s Paft cnflc¡t1lr¡ cslc ncolibcf.rlis|lr{r o c r i l l i s t r I. l s I n i n s t n ¡ c D b l k) makr p¡ft h gcnlcy susorganil o t r l i l r f i o s c h ¡ D l o v r n t a d od o s scfviciodcl scr huor¡no.Cirno todo zaciones.

EstosigniliclLquccl ser pucdcser us¿dodc unu cofficntcscn la ccononríapolíticit. instrurncDto hum no bücnocs el quesiguel¡s pcrvcrsr.MÍs¿rú¡r,escvidcnlc nr.rncrir UnrdcordcDmcgncconórnico, y otr.r lcycs dc¡ DrcrciLdo y cl rn lo cs cl quc partodc las hirscsdc nucstr¡s clrc cD hs rclacioncsLicintcfc.rnrbio quenorcspctacslas leycs.Radic¡l socicdildcs.

L pfinrr¡ pidcquc por tal colno se h n dosurfoll.rdoen Incn(c signilica quc cl bien sc OccidcDte, cl nrorcildo sc ha convcrdclos idcDtiiicrconel mcrcildoy cl mal cncinrade IiL¡nilcroccoDomí lido eD urr coDjunto dc opcr¡cioncs paíscs sc cstablezc¡rUDaaulorid.rd sc identiilca con negiLro contril que se urilizaD norrna¡mente para mundial,por'cncim¡de la decir rl mercado. Bonum et económica sicar vcnlaJirs sobrc plLf.l los demás, libef¿Ldde los nrcrcados.que fcgulc mercdtustonrertultlur. Por cso provcch¡rscdcl otroy nopoc¡sveces ¡ los mercrdosy los pong¡ ¡l servicio el¿lancedchhunr¿nidad h 0i 1.r como ocune en las Llcl ser hunranoy dc l¡ natu¡rlcz¿. pilr'rlcxpr'()praflo, perl¡cciónes elavancchtl.shcslc rel¡cioocs de inlercambio entrc los Este plaDte¡micDto nuy rlr clivo buenmcrcirdo.

Altiempoqucun¡ pueblos y dcl norte delsur,en multitud lcvanlaiDquietudesporqueDosesabe leydelacvolución, comol¿plaDlc¡ quién estrrí.r al conlrol de csta decontraloslirboralesoen cl fratoquc Hayeck. hace quc perezcan las ¿rlinrponefles podríadcbilit.lf seda r los campesiDos personasy los pucblos malos o ¡utorid¿dqueadcnrás prccio cl aquedebcnenlreg¡rel hablLrcprcscmtativasdc l¿s 'nconvcnreDtes queno sead¿ptaD Iasdemocraci¡s dc sus lieras.

Otras pcf dinál¡ic¡s .io naciones. La otra corieDte enffenta aelabondadquesevaimponiendo versas han llevado que a el mefcado en el ¡nundo.Fácilmenlenosotros, al neolibcralismototlLldesdcla gcnle se utjlicc cor¡o justificaciónpam y ¡virnza empodcr¡ndo" a las si no aplicanros el discerni¡nicnto, personas, con conocimicnloy lbfm.t- destruirIa naturalezasirrpensarcn cl actu¿lmosconforolc ¿ esta l¡ird, ciaD en una étic.r solidari¡, p,rra deber qtle tenemoscon las genera"Tuvequehacerloporquc meobli cioncs l¡1ul¡s. Por cso eslitmosante gó el mercado", es la expresión controlardesdelasbaseslasrelacioncs una inl¡ensa Irbor de discen1imiento ffecuente.O "esoesbuenoporqr¡e dc intercambioen que paÍicipan y para liberar de Ia injuslici¿ a las orien(arlashacia el bien común y Ia 1oimpone el mercado". relacionesde mercaclo,subordinar-las realiz¿ciónde c¡da rno. a la dignidad dc la vida de todos y En terccrlugaresteliberalismoen Al rcflexionarsobreesteffpecto del purificarlasdelegoísmoy la codicia. sentidolalo tieneuna dimensión neoliberalismonosquedaa nosotros Al mismo tiempo una labor pcdagó

CARTAAUSJAL gicaparaquenuestrospueblosy sobre Parlede las medidasde ajustellevan todo los pobres,conozcanlatecnolo- el supuestode que todoslos bienesy gía implícita en Ias rclaciones de serviciosdebenI legara serbienesde mercadoa los que selienederechosi mercado,seorganicenparautilizarla hagan se tiene capacidadde comPra. Este icazy 1o denaneraeficieDteyef planteamientodel ajustevacontra la ponga que en con ün sentido ético justiciabásica.

Lasociedady el Estado el primer lugar el bien común Y proveer a todoslos ciudadanos deben cuidndodelaviday de la natufaleza. que se fundamentales de los bienes pof ser seres Es importante Dotar que lo que la merecensimplemente gan capacidad aunquenoten literaturallama neoliberalismoen hLlmanos sentido lato tiene distintos nombres pixa comprarlos,Tal es el casode Ia en otraslatitudes.En EstadosUnidos sallrd básica,la educación,la nulriitl ción, el abrigo y la seguridad seconocecomo neoconservatismo pre ex lgualmenle rnismofeDómeno. siones como Tatchcrisrnoo Reall¡- Tirmpoco es crerto ql¡e la emprcsa necononrics refiercn it rcaliditdes pfivada sea mejor q e la estatalen En muchos lodaslas circunstaDcias, análogas. que no se en casos PuedenesPerar en sentido esmeiorque neolil¡eralismo grnancias sociales 2, ltrl sino L¿t¡na: en América públicos sean marrej¡dos estricto lo bicnes públicas. siempro y pof empresas seh¿bhde cuaDdoseaseglrrequc csasempresirs estrictocuando Ensc'rtido la d¿rDcuenla r la socieLladde la enel SübcontineDlc neoliberalismo expresión se rcfiefe lll cotrjuDtodc tmnsparenci¡de su gestión. nedidas de ¿iustc, tomadasPor los gobicr-nos,para garantizar quc los La polílicadel ajustesehacesobreel m c r c a d o sq u e d e n l i b r c s d e l l s supuesto de qüetododóficitl'iscales públictls, infl¿oionarioy por lo l¡nto debe dccisioncsdc lasautofidades de llls rcgulacionesliLbonlcs,emprc evit¿rse.Estesupuestoes discutible. saridlesyl intncicras,y(¡clasbrrreras El dólicitcs inflacionar'io cuandosc ¿rlcomeÍcio y l,r inversión iDtcrnr- lo creapara aumenlarla burocracii\ las fuerzas armad¡s o los gaslos suntuarios.Pero endeudarseP¿ra tafnttién En este ca¡npo inti¡estruclura qlle en el consttuir .¡t estudio y ('l discernifnient<' medianoplazo conrienzaa elevar la delterr llevarnos productividadsocial o para hacer crtidádos{t a ün análisls invcrsionesque creen emPleo que que las para asegr¡rar elev¿ el valor agregadono solameDle de ajuste fnedidas no es inllacionario sino que es la pongan at fn(]rcad.t de ser al serwicio forma como salieron del atraso y de tod('s hur¡rano económico los países que hoy se los seres h¡¡rr¡aDos llaman desarrollados. y no al contrario.

bien mantiene le regalalaeducación, y subsidiacontinuamente informado de un Pfoceso La apertura¡equrere . depreparación El Documentode los provinciales que contfltuyen tienedosconceptos a cenlrarel análisis.El pdmeroes la lopúb1ico, delespaciode construcción colectivo comoimaginario entendido itonacional deunhogar y comopropós de comúndondetodaslas personas pueddn sentir pueblos se nuestros porunacausacomún,Por trabajando paficulares, enciñ¿de los intercses queles en unatotalidadfundamenlal peÍenecea todos.HaYallí unaética públicaounamoralcivilqueestablece sinloscuales mínimos losprincipios nuestrassociedadesno Púeden do uDa garantizarlas posibilidades vida amablepara todos.ni Pueden sobrcvivir. conceptoesel decapital El segundo social. Tr¿ído de ll teoría del estecoDcepto endógeno, crccimienlo socialdeuna serefiereal acumulado nación,que surgede inversiones quo producen p¡iv^dasy pirblic¿ts másampliosque1os efectossociiLles por sus acloresy que Prelendidos lerminanpor elevarl¿scapacid¿des deunPueblo cfeatilasy produclivas liL cultu'iL,lirs socit es ill capil¡l el la infraestructura, iDstituc¡ones, las cuidadodel medioambicnteY delos pobladores. organizaciones

Ta|tloel sentidode lo PúblicoY su ética propia.como la crelción de capitalsocial,conlfoladoPor los pfopiosciudadanos seún necesarios al parircontfibuira creafalternahlas podremos ayudar Así Finall¡ente la apeíuracconóñica no neoliberalismo. donde la puede aceptarsesin pensar en la ¿ conslruirsociedades y prepanción de la mayoría de los ciencia,Iatecnología losmercados pfoductores grandes, medianos Y esténal serviciodel serhumano,Y con los Pequeños que eDlrentan etl un dondenuestrocoÍrpromiso mercado abierto condiciones muy pobrcspongaen evidencianuestra aporteserio dehacerun desiguales.Difícilmente puede un determinación de un y a la construcción modesto sin lati¡oamericano campesino vez cada sin exclusiones, mundo sin información, sin tecnología, al Reino". más conforme educación sobre los mercados

Basle unos pocos ejemplos. Es cquivocado dccir que todas las medidasde ajuste son contrariasal bien común. Pero lo qüe se quiere hacerconcadaunade cllas,laforma como se lo va a hacer, sus costos sociales,el momentooportuno,debe ser somefidoa un análisiscuidadoso y la genfetiene el derechoa conocer previamentelos procedimientosy los coslosy bcneflciosquepuedeesperar enfrentarseen los negocioscon un de l¡s mismas. campesinoj¡ponésa quienel Estado

M¿norids de la IXAsanblea

Se tuvo un fecundo FORO El documentofue preparadoPara los Provincialespor los PadresDe Roux y JuanLuis Moy.rno.S J. El docu ento ha sido controversial. el aumentodelospobres Seresaltan en América Latina y la presiónde para intemacionirles losorgaDismos urade lograr medidascomolaapef ncrcados, todo ello con costos sociales Ínuy grandes, como lir destruccióndc laeconomíaagrarl¡ y el golpe a la cultura campesina.

En estnsleformashaYun lrasfondo coltural y élico de insolidtlridad. consumis¡ro y Laisser Faire Qucremosuna sociedadjusta con bienesl¡ínimos en salud,viviend.! e d u c ¡ c i ó n , v d l o r a c i ó nd e l o s indígcn¿sy ¡lroamelicanos de

una lnfeiLp¿lrlnuestras Nos qued¿r Universidtdcsrestudi¿fa lixldo cl problern¡, con .rpor{ede 1¿Tcobgí¡, Iiilosofíay dc hs Cioncias Sociales.Insis(ircn cl diálogo.(]l rcspclo a lils lrtdicioncsi no dej nñs (r¡parpor litsocicd¿lddc pcrsonrlyde ausleriddd coDsurnol nucstras obras; cluc ¡ucslros alLrmnosDo scan consunrislasi iDsistiron el uto de los mcdiosde

io esmásunivcfsit¿l Eldocumento dc un Habla que la misma C¡Íta.

Neoliberalismoen scntidoI ¿1o,Dnir ideokrgía. Hayek afirmá qoc el cs "jusloYbueno".ElG7 me,clLdo quc sólo es Posiblc el afirma equilibrio mundial si el nercado estácntodaspaes.Elmundoseúa un casino global. El P. De Roux dice que el mercado en sí no es ¡icapitalisl¡, malo,noessocialisl¿ pero es "ventajoso". Formar a nues(rosestudiantespara la orga_ Dizacióny la juslicia. El Neoconservatismorol1eameficanocs¡gual al Neoliberalismoen Anréfrca Latina.

GeneruI d¿ Rector¿s de AUSJAL

No es cleÍo qr¡e tocla empresir privtlda sca mejor que la pública.

El Bfico Mundixl dice que todo déficit fiscal es inflacion¡rio y aboga porque la apeftur¿ sea inmcdiata. Es necesarlo que nosotros insistamosen la construcción Lle lo público, dcl bien comlín,en la formaciónde capil¡l social,la educación,la protección del medio ambientey Iaspolíticas y agrarias, ctc. industfiales Se resaltóel que la CaÍa de los PrLlvincixlcsy cl documentoseüsen ParcciómuY conmuchacliscreción. bucno el cnFoquepositivo dcl documento,quelienc nrásirnuncio t¡ue rlcnuncia.Dche estudiarse cüidildosa¡rcnlc l1 teoría dcl ñcrcado y dobc recuPera|sc.Hl Ncoliberalisr¡roes re(hrccionrslir. desinlcgf¿,dest¡bicít.'LosinlcgraDtes Llcl G7 son Pigr¡cos polílicos". Nosol.os dobenros ¿rhondlrnucslm opción por los pobresoPltDdo nDlclodo Por los c x c l u í d o s .E D 0 l r ¡ u n d o h { Y 'tlcscchablcJ', lo crr¡l rnilloncsclc rcto dc humanid¡d. constiluycu¡r So anot(i quc lrcs cconomisliLs jesuiursde los EsladosUnidos hicicro¡ algún irporte P¿ri¡ el Los cmpresil¡ios noÍeamericanos por preocüPaclos y mexicanosestá|r Convie¡e, el documenlo.

I¡C¿rtay pues, estudiarlosDrásY daf un tpoÍe de ética social.El tcma ún cstli cnldo. Es necesarioPara su csludiocol¡borarcon otros dentro de lalglesiac incorporarel trab¡jo de los liricos.Hay rqüí un trab^io irterDacionalque debcn liderar nuestroseconomistase imPlicara toda la UniveNidad¡9nun lrabajo interdisciplinario.

Dc ninEiün¡manerase debc tratar el lema pt fletaridtnente. El adversarioesdis(inloencadapaís Hay qüedefenderun mercadosano, Más importanteqre hablarconlra ¿Qué es el Neoliberalismoen sentidoesticto? Debe estudiarse. el Neoliberalismoes buscarsolu Debe cuestionarseel qüe "todo es cionesparaelproblemadelempleo. mercado":y, ¿el Puebloqüó?

DEL FORO DESPUES F-ucinrporlanlela intervcncióndel P. Del Rey cn que volvió sobreel tcma fevislas. de nucstras dc acrcditación crrUDisinos. quc ya habíanrostf.rtaLlo Se conprornetióel P. Del ReY a cnvia|llos orient.rciónpar.r Llicha acfcditrción.

Sc hnbki dc la import.¡nciade: -

I n c l u i r c n c l D i r c c t o r i ol l u n UDivcf rcadórnicodc nüustr'¿s corrnr canrino sid des csptñolas p r¡ llcg.rr ltr Conr(rnidrd Iuropcr.

Qoc cn tod¡s nrrostfasUrrvcr sicl dcsdo AUSJAI. hayLrProlo solcs y c\ludi¡nlcs dc olf¡s LJrrivorsi(iir(lcs.

'I'clrcf on cortirrDlo un doctortrilo

I.rr l.r Iboroirnrcricrrildo l)uctrlaya cxislocso¡orloftrdoy ilos rntoslf¡iLs, y oD I'1'FISOhry nlr lDstiltrrcdc cducxci(fi ignlcr.rn .

Nos cor¡pro|rctioros ¡ fcvitaljzlLf nucrlr'(lconvcrriodc Dcuslo sobre dc publiL.uciollcs. iDtcrc¿mbio inlbnnóqueIaUCAElP.Gorostiuga Nic¡flllua comenzórlna M¡cstría en con incub dora de AdrniDistr¿ción lrs bilingiie:cn PI.ADE. crrprcsas: inglés y cn crstell¿no. Sc lratíl nuevamcrtc l1 ide¿ de constllulr un fondo común de {od¿s nuestr¡s U n i v e r s i d a d e sp a r a s ut r t g a r l r y la globalizaciónSe investigación quelicne hizo énlasiscn el coDvenio Deustocon AUSJAL, y en la imporconvcnioseextienda tanciadequeese a lasot|nstresUniversidadesjesultas de España.

C4RTA AUSJAL N' ó, aqolk, rlc lgqz

SERVICIOSOCIAL DE LOS ALUMNOS: EXPUSOELP. XABIER GOROSTIAGA,S.J.

I )

que nos enriquczcamos enlre todos que crco que és1ees un lema muy prácticoy Iaexpofienciadominasobre la teor'í¿r, Pero,me parcce,que sin un poco de teoría quizá vrmos t repfoducirformasdeextensiónsoci¡l que eslán agotad¡s; y lo decía hace poco Del Rey. Les he dist buído la c¡rta última de la pastoral de los obisposfranccses.po'que me p ece que es extrilord¡rlrria.y Paraque no veansólo l0 c¡rta del Neol;bef¿rlismo de los Jesuitasen la Améict L¡tin¿ creo que pocos documentospuedcn tener tanta coincidenciay casi salen al mismo fiempo.

I )

ustedesleenel último informedel y BM sobrelaeducación de 1995-96, dedos el de 1980,estamos hablando políticas educativas, cualitativamente distintas.

Enel 80elBancofi Danciaba el Io queproponíala UNESCO;hoy, Bancono financiala educación sino prete¡rdedirigir la educación.La educacióncomo una forr¡a de reproducir e¡sistema.

Encieftaforma, Univerla granpreguntade nuestm$ pafedelasohción sidades essisomos o sitodavíaseguimos siendopartedel problemapofque reproduoir¡osel sistema;estesistemaque,segúnlos es un sistemaque obisposfranceses, crea la fatal¡dadde la exclusión. socialesno Entonces, claramente, Ilcducir1asinigu.rld¡des ¿quéeducación Me parecea mí essolamente un problemxdemedios paraquédesarrollo? yo diría también,no es un quees un punlofundamenttl. lócDicos, pfoblcma recu$os derecursos. sobran ¡ntern¡rcionxles, eso se veíaclarísi- Se hizo lhmosoFukuyama,con "El mamente en la CumbredeCopenh.r- I'in de la Historia"iles recomiendo gue,quees un problema de iDteli muchoque leansu segundodrama gencia,de comzón,y de volunhd que tratade los valores;el hombre que po¡fictr'pod.íamos fin del¿historia, decir.Esteno es quehablabrdel hacíafalu.Suúltimolibro; un problemalatinoamericano, creo cllay1lno queés1e global.Creo sobrelosvalores.

Porsupuestoque¡o esun problema que la Carlade los Provincialcs ha tenido ninguna repercusión comotüvo el primero.

Lalil]oamericanosen cstesentido tierc inle'n¿cional Y tarnpocoh¡ terido repercusión el unaresonancla muy ,mpolante, f¡mosoestudioAF., quesetraduioy A mi modode ver, la granpregunta envíoparalos que quieranleerlo,a del 95, el de S¡kakivam, esr ¿Qué€ducacióny para quó comienzos Y yo creoqueen ambas Difectorde Finanzasdel Japón,y desarrollo? preguntas estamostodavíasin rcs- dicer"El fin de laguerrafríaesel fin puestassuficientemente clarasy del progresocomo objetivo de desarrollo".El progresomaterial apropiadas. iDdefinido.

Lo queacabóenel fin de guerr¡ fríaesla concepción deeste La gran batalla por la educación la irctL¡almente en los organismos progresocomo objelivo final de porqueésteesunprcducto intemacionalesr hoy hay una pelea desanollo, No tremcnda.e¡tre las posicionesdel de la civilizaciónoccidental.

BancoMundial,delaAID,delFondo importa que sea de ur modelo Monctarioy,lasdelaUNESCO,en el socialista o deun modelocapitalista. hacer intentoder¡arginara la UNESCOy El modelocapitalista lo pretende pasar,no el financiamientode la a travésdel mercadoy laempresa;el pretendía esoa travésdel educacidn,sino el diseñode la socialismo al BancoMundial.Si Estadoy del Partido. educación,

ia refue¡za unaexclüsión,consecue¡rc de una faltade un proyectocomún, etc. No podemosjustificar nuestrn inacciónpor l^ complejidadde Ios Tenemosque abofdat mecanismos. queesaquellade la lacuestión central paficipaciónde la riqueza,de los dineroque ingresos.

Hay demasiado escapaa todafinalidadhumana.Es Yo dividiría mi exposición en tres importante,h importanciade los y yo cfeo que partesruna,eltemade"Quéeducación clrerposintermedios que ver la extensión "El esto tiene con paraqué desanollo"; la segunda, el esldbón talento y el lalante", palabrasquc socialen la Univefsidad, que utilizrmos nosotro!; y, l¿ terccra, pe¡didoquc creemos existeen que meD"Algünas políticas de exteDsión eslnsocicd¡dantagónica estamañannsocial";y ahí voy a sugerirpistaspara cionábamos

"No hacefaltadecirqueyo sépocode extensiónsocial,a pesardequc debo socialque mi vocacióna laextensión hiceenelcolegio,y esolo fengomuy claro; no mc generdrcnla vocación me Ias clasesni la vida ac¿Idémica, generó la vocacióDotro tipo de colegio, expe enciasqueyotuveenel

Jamásnueslrasociedadha conocido de tantos planesy de tantos medios contrala exclusión;yéstano cesilde

Nos interrogamossobre los fundamentosimplícitosy losprincipiosque rigen la o¡ganiz¡ción y el sistem¿ actual.¿A dóndevamos?Estacuestión parecehoyunautopía;incluso,pafece i¡congruente, El silencio, sobre un proyecto de sociedad, revela una suertede parálisisdel cuerpo social entero.Esla agravaciónde la desin tegración, de la exclusión social, refuerza el individl¡alismo. Así se

Memofias de la IX A\amblea Ge eral de Rectorcs de AUS.JAL

hoy temáticaque seríabueno que lodos a levantarse comienza Entonces, los| ímites nosotros la estudiemosdesde la anteloslímitesecológicos, sociales,el carácterdel desa¡rollo Filosofía,hay condicionantesdesde etc,Gran la Tcología,desdela Economí:1,una seasostenible, humano,que acá,pero profunda crisis de teoría, de interlaseñalo problemática, sólo pretacióndel múcter del des¿rrollo qtle fundamental a mí me parece es de la humnnode la humanidad. parairdefiniendoel nuevoestilo extensió¡social,Po¡quesi no Pode que El segundo punlo: nosotros collsimos encontrarun agotamiento a una crisisteórica,Y me deramos que estn función de la responde en Amórica permitodecirque si hay una carac- UniversidadJesuí1ica ia acadéexcelcnc implica una Latina, en las por ejemplo, hoy, te¡ística pero mismo tiempo al profunda micade calidad, es una teo¡íaseconómicas, valores, i m ien1(), los el discern implica dijo esta crisis de leoría. Alguien mañana,y estoymLlYde acuerdolla elt¿lentoyel talante.Y, enesetalirnle, y laeconometría esconden c'eo yot que ntry que recuperaf la economía los problemaseconómicos,no los estética,hayrluerecuperarl.l lt¡icidad al teaminar compartidacomo un objelivo de l¿l revelan,En Copenhague, la CumbreSocial,en la Univers¡dad educación,hty que incolporar esle con variosPremios sentido de disc€mir enlrc diversos de Copenhague, juntamos allí paraevaluaf valoresy lns contriülicoioncsen una Nobel,nos la CumbreSocial.Decíala Directom sociedrd quo es profunda¡lente Econó- antagónica.No¡1econtra Suf; crecidel Institutode Pensamiento EmmaRodchild:micntoconlÍasostenibil idad;honrbre micodeCambidge, sacaba contm mujcr; blanco collt'a oolor; "en nombredeAdam StnithY 'La riquezade l¿rsnaciones'acusoiL presentecont'¡ flrtufoi hay Llnaraíz ía, profirndamentc¡ntagónica en todo denolenerteo, actuales li$ po'íticas no van a Pasar.l lbrmar Pffte del mundi¡1". pensamienlo ecoDómico percepcron Si el tal^nlc no predonliDasobrc cl tener esta Es importante lale'rto, ni lendfemos vocación ni ya agotam ientos, dequeaquíhry unos Y, tendremosrespueslas,En(onces, no del poder,perosí de la tcoría. que recordar creoqueesrmportante ¿cómoenfatizilrel tal¿nteen nuestra Adam Smith, antesde escribirLa educación?Y en ettalante,y lo voy a delasNaciones,escribióThe decir cn las fbrmas prácticas,¿ mi Riqueza AdamSmi(heraun modo de ver enlra l¿ Paforal Y la MoralSentiment. moralista, eraun filósofo,y decíais¡ ExtensiónSocial,qucdebetí¡n irmuy moralno Poede irlegradas, tremendameDteinfegrahay sentimiento no tuncionarel mercado,Una vez que das.No que una dependade la otra, moral,haycomouna pero que tienen quc planific¡rse haysentimjento s¡ben, cofjunfamenteantes,pero esoen las manoinvisible,lo queustedes expenenctasconcfetas,

Rousseau,para qüe no chgan que estamosutilizando una visión ideo_ lógica.En un cambiodeépoca,como aquella que vivió Rousseau,en la Relolución Francesa,me parece a mí, quela educacióndebetrabajarpor un contmto social Y, eD el caso de CentroAmérica, yo veo que siguel¡ polarización,lascausasde lacrisisno setocan,sefirmanconveniosde paz, y ayer el Nuncio nos decía: con resultadosdébiles.En El Salvadorel presidente dice: más muetlos cle quecn losañospico violenciaenel96 de la guerra.En el casodc Nicaragua, una polarización que nos parallza. ¿Cómo crear una educ¡ción b sada cn la tolerancia,en el diálogo,en ese talaDledc nueva socicdadde un conlr¡1osoci.rl?En estesentido,a mí me p¡rcce, y Luis Ugalde acuñóestr Irasc quc yo reprto mucho, que podemoscrcat empresarioso Profe_ sionrlcs cxitosos en sociedades y scrí¡ lo peor que le desinlcgr.rdrN, púedcsuccdcra r¡n¡ UDiversidad. ¡,C¡nno.por tanto,cre¿funa!isión de pioDcfosde uDanuevt civilización?

EstamosiLl f-inclcl rnilcnio- Nos haD piL'¿ ahí csaconvocaclón distribuido el lin del milcnio de la nuev¡ evangeliación. HrY u¡ momento psicológicosocialimportantequecreo yo dcberíapcr'nitir un rel¡nzamiento la {lelapaslor¡lyun feliLnztmicnlode Y. en la seguncla soci¡l. extensión pafe de este l¡lcnto y ldlante. cfeo qüc cl tahnle licnc que ser ProfundamcnteIatinoamcricano,profuDdamenle regional,como el c¡so de rucstra CentroaméricaY dc¡ Gran Caribe,de la Asociaciónde Rstados Caribeños,esdccirqueconformamos una subregiónacá, el Mercosur va confbmando otra sübregión,antes que un Nafta necesitamosun Safta, digamos:un pacto lalinoamericano.

Este carácter de la latinoamericanidad,la regionalidad,me parecea mí que es fundamcntal Pam un proyecto de extensión Y Pastoral social.

Terminoestapate. Unagranbatalla queen el fondoes Me pareceque hay otro t-enómeno por la educación, último también imporfanter si hay una unabatallapor el s¡gnificado estamos en situacióner lahistoriareciente,quizá deldesanollo,y nosotros por porque, después de la Segunda Guerra de esa batalla el corazón la Mundial, de polarizacióry asimetrÍa la historia de primeravez en conoen el mundo, hay más guerras humanidad,la intensidadde y másmuertospor guena! que cimientoes más imPortante el actualmente y capitalfinanciero,que LosrecDrsos sigue el gasto del militarismo humanos.Y hoy, el controlpor el despuésdel fin de la guerra fría, del aunque todo esto sucede en las esel determinante conocimiento, carácterdel futuro desanollod€ la Bosnias,en Chechenja,e¡ Timor, en Esto,sedancuenta,que Africa, en Chiapas,etc-. Es la falta Mi tercera parte, es un poco de humanidad. es para mucho, señalaraquí una d e u n c o n t r a t o s o c i a l . L o u s ó experiencia.Lr experienciale da a

CARTAAUS]ALN" que ambasse uno algünasleccionesparael futuro. sociedadesy tejidos sociales muy sistema.Lo ideal sería y A mí úe Parecequc estamosdema- distintos,perohacefalta un proyecto complementasen seconjugasen. que y cfee misión una visión siadoencerradosennuestroscampus; con porque hemos existe una especie de endogamia identjdady caráctera la Un iversidad, Un último punto, que íbamos a ser muY que.dado en se Universitaria.¿Cómo hacer dc la y que el claustro de Profesores muchos HaY conllictivo. breves; fealidadelcampus?Y cl campl¡sesel compromela y que los estudiantes que que esto es creen laboratorio de la fealidad. ¿cómo sepanque vienena estaUniversidad Rectores ver: setrata meter la pfoblemática Para trans- que tiene este proyecto, si este peligroso.A mi modo de civil formar nuestroscurríct¡l¡ y no hacer ferómenode1aidentidady el carácte¡ de la vinculaciónde la sociedad con la Universidad.

Que la Univer un diseñode currículaquedc repente no se consolida.yo creo quc difícil plataforma de debate, sca una sidad la extensión vamos aconsideraf y fepao meDle cs puramenteacnLlcmicismo dc la eslatales, Ias entidades de ducimos la falta de tcoría a pcsafde socialy la pastoral. civilr ONOS, sociedad StuPos de quc hagamoscosasmuy sofisticad¡rs gn¡pos glupos indígenas, de Estos dos campus, la realidad Y el Proyectoy Equipo. Yo creo que mujeres, EnMéxico, campus académico:¿,cómovlncular Íruchas veccsfalta la paslofalo falt.r del mcrcadoinformal,etc. esosdos car¡pus a basede inslitulos la extensiónsocial poftlucno hay un tuvimoshaceañoymcdio,unareuniÓn c¡talizadores'lEs decir. a basedc la eql¡ipouniversitariode iesuit:tsy con Rectores de las PrinciPales de esepaís y hubo ün inveslig¡cióny de i¡slitutosque cD laicosy el áreapastoralse vacon una UDiversidades porque dicen que las ONGS rcchazo. los laicos, itas o dc irlgunos l garcs, por cjemPlo cn tendcnciadelosjesu Y escpcligro politizan laUniversidadva se Cualcmala, la Landívar, es notxbic y el iirea de la cxteDsiónsocial l¿ fecuper¡ron cstescnlido. exislc.

Bn porel trabaioI ingüístico,pof cl tmb¿tjo con o1ro, y muchls vcccs dlcen l¿ ¡u1oquc es recuPefaf de indígcnas,por los Promolorcs " B u e n o . p ó n g ¿ n s ep r r m c r o d c identiclad, paraqucloslaicos nolníay cl carácterde la Universidad los.jcsuitas socialesque ticne; y trrer l¿ rcalidad acuerclo históricade tapolitizrcióD r con ustcdes". qre supera podamos trablj y vcccs nos y hacer, a rla Univcrsiclad y, en elcaso Universidades quc pucdc scr nucstrxs cquipo cfcrrLrD lolcs quecs1os pl|.sx, instituloscalaliz ¡,Cóno cs ún caso Nicaragua. dc la UCA de grancohcrcncril. lcclucidoperodcuna ticncn muy poco que ver con cl rcs(o f¡nómeno patótico.pcroquc h^sidoun mirñünil quc hoy en l por lo lncDoscn la consistencia, dc la UDiversidad, Llc nücstras Un ivcrsidades. t,¡s nrcncionrillY.on UCA de M.rnxgua.nos h¡ costitclo .rlgunodc LrstcLlcs diga i n t c g f . l r i n s l i l u t o s d e m u Y a l t ¡ cslc scDlido.¿,c(i o lencr un claustll) U¡livcfsidrdessc polilizaron, dc Rclorma dc la os, despuós como dc prolcsorcs que gcncren cllos sofisiic^ciónde invcstigación l¡ q u c e D se avanzÓ e s N I T A P L A N , e l i n s t i t u l o d e (ambiénl Dcccsidaddc ¡il Prslor.lly C í r r d o b a , pcro lirc r¡n¡ derno des follo Juan XXIll. qro cs un.r Llcla exlcnsiónsocirl y no cfcar un.r dcnrocratización, cxccsiv¡nrcntc po|Lluc cr iltiz¡ci{ir quc h¡y nacc rrlificial Politiz.td¿. y cosn ONG dc serviciosocialD cxilosa, gcncrü autoDornílt? p¿lctlralist h¡ciiL queteneruna ¿Cót¡o ¿cci(in ¿,Cónro con 20.000 Itmilias o¡ganiz¿d.tsl gannr el ganar idcnlidadl la /,Córno como puede ser el ICA, con 8(X) ililera. Enestcsen(ido,¿¡nínrcparccc, desdc liempo, Y, tl nismo proyecto c ricler? lisiadosdeguerracnuDploycclo mlry quc la intcgración dcl interesDte de integrarlisiadosdc universilario,lanlo cl pregtudocomo csc nuevo cafácter, accrcarsea la guerfa, srndinistas y cx contfas, el posgr¡do. conlo los inslilutos sociediücivil como uDagranPlata lrabaiandoconjuntamenlccua'ldo cat¡lizrdorcs,en un proyeclo de lbrm¿ del coDtratosocial.

U¡ive¡sidadcon unavisión,con üna estánen la Univcrsidad. misióD,un cronogfama,conun equlPo En la UCA de Nicaragua,la i iciativa quc tornoaesoY sino,no pam Nicaragua,la agenda mínima seintegrccn L¡ Universidrd es extensiónsocial, pcro {,comofevlcfe esaexPerlencla v¿ a haber Univefsidad capaz Llc que se prcsentóen las elecciones.el social en h UDivcrsidad,enproyectos, enlrentarseacstosretos.Y me piuece tfabajo con la múer. es una de 1ó cn defechos,por ejemplo,paradar un a mí qlre la principal tarea de los nüev¿sáre:lsde la extensiónsocial proyeclo univcrsitariacon los PIEC Progn sercrearese seguimienroa latitulaciónde tierms? Rectorcsdebería la masdc Investigacióny de Educación ¡:Cómo afecla esto en Sociología? y eseequiPo.Una vez crcadoeso, deGénefo lomandoventaiadelgran ¿Cómoafectaesto en la Facultacldc prstoral y la extensiónsocial brotan Empresafiirles¡Flacefalta, por tanto, como un subproductonofmal dc ese Dccreto l4 de la Congregacrón y aquí ya comienzo a bajlf algunas proyecto y de ese equipo. Bn este Ceneral. Yo lo he utilizado recien pfopuestas concrens, un proycclo senfido,yo propo¡dría que la exten- tementeen un Seminariode Mujeres edücativoUnive6itario y que plrede sión socialy la pastoralseanpartede de América Latina, y dije: ¡pero si sefmuy vafi¡do, porquenopuedesef una pollica, que terga sus éntasis hastalosjesuitaseslánsuperandosu lomismoenBrasilqueenNicaragua, distintos: mas en el discemimiento machismohistóficolEs decir,queles diciendo:hombre, o ni siquieraen Nicaraguapuedesef espiritualy laextensiónsocial,busqüe abrióunaesperanza que si los jesuitasse igual que en Guatemah! po¡queson más el discemimientosocial de esle qué interesante

dan cuenla de la imPortancraque impl¡caestcfenómenoLlela müjer en el fin de siglo, algo importanteestá pasando.

L ¡ r u p t ü r a e p i s t c m o l ó g r c dq u e proviene hoy de c¡rco factorcs' Y ten¡ino con esto, me Parcceqüc es de üno de los elementosconcluctorcs viviendo hextcnsiónsocial.Estamos e n u ¡ c f e c i m i e n t os i n e m p l c o . estructuml:¿Cómo serácrcclmlento siD clcación de emPleo'lTodo cl mundo: fenómenoglobal. Una cductciónqueeDlalicelacrc¡ciónde viÍua1'o empleo.y no deesleemplco Llc este empleo informal; 88'/. del nuevoenpleo gencrrdocnla Amóric.l Latina cn cl seclof inform.rl ¿,Quécs un enplco virtlrrl'l:sin salrrio sin g.uan lnínimo.siDcondiciones, enrplcocs lemd del cl Irrtonces. lí.rs.

La cxPc cductlción dc ln un tcnr¿L cn sióD soci.rl exte ricnci¡ dc l¡ lundt¡ cs rclacióDcon el cnrPlco

factofes de exclüsión tanto en la cdücación y en el ingreso que son ÍemenLlos,La nueva pobrezaen el Norte. ¿Cómo pcnsar la nueva cducacióny laextensióDsocialdesde la pefspectivade la nuevagencración / En la UCA una dc las expcfiencias Tcrcer tcma: entra en las Pollicas, exrtosasnucvrLsy, adelnasno gene cultual, radas por la Rectoría,han sido los lahomogeneización mírsbien lohntrrios que van a iLyullara los lasdem.lndas:rÍificialnrelltccrc¡d¡s. q u c e l i m i n a n l a P o s i b i l i d a dd e niños en lls callcs, a toda esta porquc atr^e Los global prostituciónin{'rn1i1, s¿lisfacernecesidades. que la n u cv¿iuventud ¡ enormenlentc Todo cl globrles. ,:lrcams,los sueños los lcmas ra tP¡lica suclc sef P lenónleDodc l.r culluru. polí1icos. es(alcnrúicL!Por e¡errplo Y tcrnirrocoD LrDú1tin]opunloi lr dc su propia gcricfuciónoxcluída nueva gcnerrción.Mr-rsdcl 907. dc n¿ccnen cl Suf los nucvosnacidos. lcnnrn¡ríaquí:esta yadc l¡ Ducvrr Yo. biisic.rnrcnlc.

Hay unacondonrrciúl últirrr¡p.ülc In(ryirnPol(¡nlc:cxpc_ gcnctirci(in,potf]ue cs¡ gcncflcro ric|lcirsLL ctrd.runo dc ufedct p.ua ni dc irrlcgtursc nidc esP¡cio no 1;c'rc Y. nrc Pcfmitorcco educ¡rsc. Y cu.rndo hrtlk) dcl Sur cnriqLrcccrnos. c rtr dc los obispos cst¡ nrcrrdlflos cn cl dc csasnrinofí¡s hablot.rmbión quc no csliuíiL lal so lr¡Dcosos. los Nofc qrc s()nelSur: los lLrtlnos. por.ctuc rclircrzala cirdr dc ncgros, las minorí¡s cn l'lstrtlos divnlguc, cx os. laliDo¿r¡lrc tJnitlos.qrc tionon.Y J rcs aquí Ios l¡1)vinci¡lcs poclríahablar'.las csl¡díslic¡s,ünos

Segundotema:cs la naturaleza.ESte sistemanoda,por límitesecológicos ¿Cór¡o crear ona ruplura episfcmológicadondela naturalezaser r¡neie dc laexpcrieDciasocialy de h lcorí.r que tencmosen la Univcrsidad?

FORO: E I P . C c m r ¡ l oA ü n g o , S . J, s x p u s o ¡ l g o d cl o n r u c h o q u c c n | l ¡ J cc n l ¡ U n r \ ¡ r ' r l ' d J J \ r ' i r n : ' : rl .¡Lf., ''cirl " l. En CienciasEconómicasy Adnlin ist!ali!as' el scmest¡e

2. Elproyeclodcl MngdalcnaMcdio -zon dc!iolcnci¡p,lr¡ alodar a los campcslnos,con avuda del llID v dirección inmcdiatadelP Franciscode Roux' S J.' con una amplia paÍicipación dc estudirntesy pr'11'soresdc la UnivcrsidadJrveriana 3. Explicaqué es elScctorde ConsulbríasUnilersitariasv su proyecciónsocial.

OtrosRcctorescucntansuscxperienciascomo cl lrabajocon sindicalosenlaUCUDAI. con fondosdel BIDiel se'¡cstre -Bosocialinterdisciplinario,en la UniversidadJaveriana jornadas unive6iL¡rias: golá y Cali-i los campamentosy l o sp r ¡ g ' a m J ' J c L d u c a c i ó ny I e , ' 1 , ' g i ". rd : ' r ¿ n ' J El P. Enrique González,S J. exponeld revisiónqte hace¡ del Ccnl¡odeIntcgració' aclu¿lncnteen la Ibcroamericana,

A l l l n d e c u d a C ¡ r c r r , c lc s l u d i l n l c d e b c l ) f . s l u r r s c r v r c | o ' Crec quc no cs rdzonablcinoluir h¡rictr com) urrttgrcg'rdo mis allídelcurrícuh. A "los gfrn.lesdch¿rcs"quc scdancn la Uoivcrsidad,nuchos ¡lu ros no pucdcn¡sistir lorquc dencnclascs.Picnsanponcr unusl.íclicas diúgidas cn los primcRx semcstrcs,yen losscm.srrcssuccsivosrcflcxionrr sobrccs.rp¡oblcmátic¡ E n v a r i o s . l en u c s l r o s p a í s c sa. cnlr b i c n t e d e v i o l c n c i ¿leons canpos h.t impcdido el cnvi¡r nuestroscstudranrcsa csos sitios.En l¡ U. del Pacílicocrdn esrudian|edebctmbaJarÚn scnestreconun microerrl)rcsd¡o,y r¡üclrasvecescl proycclo de tesisconsistccn un estudiodc lhclibilidrd para lonnar

[n ITESO, cs requisitode l¡ UniversidÍd paragÚ¡h'a$e un servicioalos pobrcs,e!a1üadoiloslrogram.N ¡lc edücaciÓn y teologíaa distanciatlos dc se¡vicio socia1inlcrdisciplinario cn barriadaspobrcs.El trahajololunLariodebc ser también cvaluable.Es importanteintcgrarel scrvicio so'!al con lo y que l¿ for ución cn valoreslcllegueanueslros ac¡rdémico alunnos tanbién por cl servioiosocial.

CARTAAUSJALN'6, agostode 1997

COLABORACIONCON LOS LAICOS ALALUZ DELDECRETO 13 DE LA CONGREGACIONGENERAL34 (CG 34).

"UNICAP: Uma Experi€nciainovadorana formagio do corpo docente no esníritoda C. Gral XXXIV Dcprrta¡ientosc Cenlros.Ctda ano ano, de elaboragñoem comrssóes scmpresc pfopóe um tema eclcsial, e s p e c i a l i z a d a sd, a C o n s t r u E á o conjuntufal e Lle espccialistasem Colctiva do Proieto Pedagógicoda rvrliaq¡o institucional.Foi sendo UNICAP: Falor de Melhoria da criada unir cul(urade assembléia Qu.rlidadedo Ensino. Os obietivos doccntc corn rrnplo dcbatc sobre proposlosforam: pamaIDslituiQáo tcrnrslr¡ndamen1.ris c p:rrr irsPessotsquc ncla rlrefagem. . R e f l e t i f s o b r e o p r o c c s s od e conslruQ¡odo ProjetoPed¡gógico A q u i D l a s c m a n r .e r n I 9 9 5 , f o i dr Unicap ¡ luz da Pedtgogia ofiontadapar¡ o dljbdc de ur¡ tcxto Lci deDirctrizcs lnacianacdrNova blsc dc Cr lt dc Princípios:lclcn c Bóes cla Educagio Nacio¡ral.

Vocr!¡Lo de r¡nr¡ tidado, Missño e nr Inspiraq¡oCrist¡, Univcfsidadcd€ N 4 i s s ¡ od a C o ¡ r p n h i ¡ d c . l e s u s , . Construir coletivamcnteo Pfoieto Pcdagógicoda Unicap, realg¿lndo cnr¿izadana fcgi¡o nofdcstin¿do os pontos lbnes cle süa prática e Brasi¡.rlcnh ¡ rcalidadcnaciontl, pfocur¡ndoallernalivasde superalat¡ro ¿mcr¡c¡na.rbeda ao diálogo q¡o ¡ mclhor dos pfoblem s dctectadosno intcnracionrrl c ¿spir¡ndo proposla dc cclcbralao dos Com a in ¿r1u¿ll conlcxlo destaUnivcrsidade. centenáriosInrcionaoscoincidindo q(alidade.Ijoi cscfit¡ c ilcl¡nrad¡ coDscDsu¿lnrcnte com a publicag¡o dc llx Corde Ca tl dc Princípios Rcclesiaeiniciu a Unicapo progr¿rl¿ pelo cor'po docente. As ctapas . Analisar as propostasalternativas apfescntaclas e as pefspectrv¿sde fbam como tornarvida os i n r i l üI a d o S c m a n a d e E s t u d o s s¡Jguintes concfetizagáo. e abr¡qlldospor Docentes.A idéia lbi de colocar crn púDcípiosdcscJados ern I 996,tr¿tou comunlasidéiase basesd¿Avaliag¡o todos.A sextasemaDa, Institucionalem todos os nívcis. de revitalizar,por um l¡do, com um . Socializar as experiénciasvivenciadaspelos doccntesno contexto Apresentarpüa rcflexáo e debiLteas dcbateabertocom apalestra"Comenda Unicap. inspir¡góesda cada pontifícia.as tandoaCaÍade Princípios"de Paulo Meneses,S,J.e poroutlo com ampla divemns alocuqóesdo P. Geral d¡ Companhia de Jesus (Ceorgefown. difusarodos dados do PAIUNICAP A mela ó chegar, pam a próxima no l adode Plano dc Avrliagáo Instilucional da Semírna,com o texto base escrito, Deusfo,Ibcro-americana), |emff académicos necessáriosao UnicapintcgradoaoPATUBPlanode para discussio do nosso Pfojeto desenvolvime11lo dc projeto Avaliagáolnstitucionalda Universi- Pedagógico.A tentativa é atingir a estratégicovisandomaior qualidade dade Brasileir¿do Ministério da inovaqáo necessáriacom o envoldo serviqounivefsitririo.O Processo Educag¿oe do Desporto MEC. A vimento de todo o corpo docente,de I 997com modo quenossoplanoestratégicovai iniciou-se em l99l partindo de sélimascmanarealizadaem participaQáo P. Luls Ugalde sendo implementado táo logo a do conceitos básicos: Universidade, a Inpirageo Crisú Católica, Carisma trouxe a reflexio sobre "Uma propostatenha lastro de argumentos e espaEooe orgamenro, Iraciano Jesuítico,levantamentodas Universidadena AtualidadeEclesial consrstentes passo Assim há um clima de retomo ¡os expectativas,frustraqócs,sugestóes, da Companhiade Jesus"dando críticasdo corpo docentealravésdos inicial pam o rabalho, de todo este estudose grupos de pesquisaentre Execulivodc Arenui¡odoDircc1ório AUSJAL re¿lizadaem l'evrc¡o,no Recife,abordoua temáticad¡ nossr Assembléin.

A rcuniñofbi liulo da coincidéncitrda prescnQado P. LLris Ug.rldep¿raparticiparda ScmilDirdc daUnicrp.A vird¡ EstudosDoccDles do P. Hoyos tornou possívelo nosso trabalho.A participag¡odclcs na f¡z cor¡ clucnrc iDicixtivu da LJnicap pedrsscm piLrn rPrcscntaf nossa e x p e r i é n c i ac o m o i n o v a c l o r an ¡ como pcdc fornaqio dospfof¿sso.es, no dccfetosobrc irCongreg¿qioCer.rl, c sobrc oslcigosnossoscoliLbor¿ldores dos lcigos. co¡lbor¡dores os.iesuítas

professorese estodantes,Muitos de Companhiade Jesus,eDcamacla professoresapóslongotempoem sala cm sua regi¡ro, ficl i sua gente, de aula est¡Locursandomestradose desejandoservir a 1é e promover a Lloutofadosbuscando uma melhol justiEaeln todos os níveis possívers no ciLmpo qualificaqAoe um trabalho i alturu de influonciae de atunqato polí{icoe social, cultufal, in{clcctual, Foi o nossotempodascxigénciasdo é Cada ano Publicadoo caminho encontradoe que Já esti cconómico. de se cxpfess¡r volume com os aDalsdas semanas institlrcionalizado identificada doceDtes.de modo qDe a históril é comoumtlUDivcrsidadc cclesial f¡i1ac conlada.OutftlsUnive$idadcs co¡ro UnivcrsidrLle,presenqa na cultur¡, insPirtEáonos pri¡rcípios no Br¿sil1eminiciadoum c¿minho

semelhantePara crtar um consenso cspifitual que permita a m¡ior velocidadee 'eferéncianaton,adade decisóese na seleq:x)dc Pro¡elosc propostas de lfab¿lho. Estou ¡ qualqucr disposi!aro pafr esclarecimentoLllterior.

Pe. ThcodoroPeters,S.J. Rcitor dr UDicap"

FORO: Es nccestuioque losjcsuitus nos reeduquenlosen lx colaboracióncon 8¡upos dc laicos. y en la tomd de decisioncscn grupos.El temaes colnplejo,con brcna b¿sclcológicapcrcdcbetmlarsccoll cuidado'cvitando unaluchapol etpodcr.Liticosy.iesuittlsDosnc*:sittrrnos

Ils dc Drfxima inlPortanciasclcccion¿rcl pcrson^ly S J., rnfs el pcrson.lldircclivo.Fll P.J¿vicrConzhloz. cxPonc la Vicc¡rcctor dc l¡ U. J¿rvcfi¡nIL-Clali, cxpcriencia lcnid.l cD su flnivcrsidnd: quc (rl nue\ro prcf¡sor o empleadotongacaprcicliüp.rlalirIrnalsc-Sc dan Eicrc¡ciosdc San lgDitciopilm los emplorcloscn llcglra IljcrciciospersoDalizados: dislintosgfuposh¿rsta perienc i1.

Parue1lo han tenidocol¡boración ex excelcnte de la l'^cullad de Teología.

Segúnotros Rectores,debcnbuscarscperíodosde dos o tres días híbilcs p¡fa seminariosdc lbrDr¡ción dc müchoeDl¡ óticadel servlc,ol laicos.lnsisiirles l. El P. Aúngo cxpusola cl¡boraciónqlreen la U Javei¿na se tuvo prra los docüirentos Pfoyecto Educativoy Misión. Fue un frabajoparticipado Es importaDteqüelosemple¡dosy profcsoresasiñilen en elloscllr¿baiode cscproyectoy misión.ID[1uye losDepalamentosdcPastoraly CicnciasReligiosas. y el Decanodel Medio Universitario.

Él P. Go.osliagacucntasu cxpericnci¡: y un l- Sc phnlcarona losptol¡sorcsunosPrincipios, los Con la ljniversidad buen númerosc rctiró Llc t t u m i .¡ r . ' f r . o r r .v : r rrrrr ' , l r l J r ' r r r " ! , ^s ' r r r i r rrrrrÁ el 2. Se plaDtctlil idenlid¡dde nucslraUniversidad' compor¡isocon los lobrcs.y sc Icrlizaninvcsllgaciones.Se colilbort cn l|l Pasloralcon las panoquias, P. Del lley: nuostrrtcdrrcrlciónno es ptlri¡la gcDlcde "¿Ll(osprincipiosy br¡l nrolal". llcinterPfclaflit dc Jesúscn Educaciinly Cicncia.El tcncf Colnpañíá bucnosprol¡soresirnplict cl paglrrlosbien. cxislcn\indic¡losy sü P. P¿tcrs:cn su l-Jnivcrsidrd m¡nejo es muy difícil. l. Las scmanasdc tbrmroión y¿ expueslas.ayudana suavizirrla rcl¡cióDhbor¡1. Ils ncccsariodistinguir dc fbrm¿c'Ónno sc los lbros: duranle las sc rn¿Ls (cDra l. sindic trataDirSú¡ 2- Los profesorcspor hoa¿s,mienfas asisten¿ las semanasde {(nrn¡cirin.recibcnpago por las horas cmplerd¡s cn csarclividad.

3. Problel¡acconómico:lotenemostodasl¿!Universi2. Lainduccióndeprofesoresquesetienec¿dasemestre dadcsde AUSJAL. pero,a la vez, tenemosbuenas en el campo,porespaciodcunos cuatrodías.Seda Derechoy Administración; FacultadcsdeEconomí¡, aconocerla historiade hComp¡ñía;algo de Ratio fcnemos,por Io ta¡rto,los elementospar¿¡resolver Sludiorum; se usa el documentode AUSJAL los ploblemaseconómjcos.

"Desafíos.-.", y el Señinario de Pedagogíalgnaciana.

3. PaÉ la fomlacióndeprofesoressetieneünareflexión colectivacon todos los Consejosde Facukad.

) de 1997

ACTA DE UNISINOS Y REFORMA DE ESTATUTOS El P. Pcte$ nombn una Conrisión integr¿dapor los PadrcsArrngo.

Mcndiziib¡l v Coroslraga. Pdr¡ estüliltr el Act.r,y otr'lt,rntcgnda Pof los Prdfes Hortal. Mendizíbrl Y A r ¿ n g o , p a r a e s t u di a r P o s i b l c s fef¡ rr¿sde Estatlllos,segúncldcsco

vivir con alcgría en ¡uestft¡s \¡rdits. parahacerbrotff la sonflsaentre las lágrinrt|"\dc los quc süfi€n Pofquc luchan en un horizonledc Pocas espcriurzilshLlmlnas.

Esta alegría que brolrr¡l de 1¿ concienciade nuestruftatemid¡d Y dc nucslroscntimicnk)Llcquo sonros ¡Drigoscfl cl ScñorJcsús.

Soiítt.

S¡|ll í¡. Cirl)i11Lt 6:30 EucLtrisl CrnrpusConrftl dc Lr tJItl..

LJn.rgrircir muy cspeci.rlpcdiferlros hoy LrlScñofDiosclcDt¡cslflsvrdrsl los Rccl{nos 7:10Coclclon honor¿c y con Lrtr¡huiarclcoftz('lr cnsóñ¡nos lir lloc()rírr(lo o invit¡(losospccirrlos. nrrcLlo Do lcnglnros ol ünr/(in.

QLro Ulil.. l'ililicio 11. ilc llllt y (lc plllM cl .rnrorhrrrr no con loshornbrcs conlucto ur nnostro Maracsl5 Mr¡t1^ l5 tb lbril.8:.t0 t,trot:uió!¡, ¡¡ ttt4,o th'l l'. lowtIl" ''tJI d í.rrnis rcrnidos,gLrit'dos pof lt' soDfoi cspüun7¡qLrcDosPLxnrilc v scrfimos hú) ll Lr(loeD nrc(liodo l(rs horrtbfcsy nuoslroshcÍrmrDos. qrreri(ios rüicfos rlc nrostlos fr'íscs Lirrinornrficrtnot.

cn d Konr¡rts: rutligLr¡nrcrrro l-cíi,nros ''...Sicnrprcquo lt¡r ir ostirrcon los : horrhfos.v(nví nrc,ro\bqrrl& nost)illoccho) urr.lbl¡sliirrrirrI (lccif rllc:i(if:SioorPr(l ...1'(¡lrítlnx)s qur r c c|c('rltutcoDnri horrltrrro.l9 il. k) sc]rli. sc|ltí,Inccor¡tl)r)nuíc(rn lo rrú, y no (nvorlric(loclc\cnlir stl cariñoi:rvolvicntloy cllrr¡lrrrdor i

Sc,nrf.qt,cconsrg"¡x)s Tc pcdinros.

El P. PoteNdio algunos¡visosy ¡hrió el

FORO sobre rer¡anentesde los tetnas lrutados el díil aÍteriof.

Que scpanos !e!!! a nüeslros hennanoseD su sc' más Pfdi¡ndo, dejando p .l cso un espacio,bien grandc.bien Iimpio, sin fionlerasy a la af¡ctividrd. siDbloqueos Sientocomo fomásde Aquino.que "lo AFECTIVOesIoRFECTIVO. " y quc solilmcntcasí conseguiremos crcrr cl Rcinodc Dioscn h licrf.rdo los horrbrcs...porllucll Prcycccrorl dc Dios c l:r obft dc rcconcilincii)n o lirc clrborrda ni rc:tlizrd¡ porunir INTIILI(;UNCIA INFINI'fA, sino quobrfa) dc u CIOIiAZONENOIIMli. s1N LIMI fl.ls.. .

A l)ios nucs(roPAl)ltli CloMtiN ir r¡(rcslfol¡do a sinticlrrlo¡rrcscntc clitiittnxrs hcnrtLrrrrs.

Duosrros ro(11)s llcnntrno quc nuoslro la o|ircirin Prt(1rc islo. rrosc,¡soñ(j: Iosutr M.ry(n. s ' c rr)Prc y M A I t l A . . . l nucs(t1r prcscnlc y cirs' src"'lfc r )rcn¡. (liriitlrnosiil sirhrdodcl Angol dol su Sori(n. pLrmselrif uDrrvcz rrti-Ls y quc ros qL,e nos L'cogo sonfisn. hclLr ' llIi¡na: "l)ios 1c si|lvc Mirrí.t B cDCinrsc¡)..l" Scñofa¡-icl i N,rosrlrl

INACIANA DE tsDUCACÁO:DESAFIOS del l4 al l6dcm¡yo-97,en quesetendrzi I'IOJE", suUniversid¿d.

s.J..hablxJc un\eminlrto El P.tnriqr¡cConT:ilc,/. días en la Univcrsidad Se pidieronoracionespor el P. Luis Sánchez d c u n o s c i n c o dc la U de colaboración con V i l l ¡ s c ñ o rs, . J . , f ¡ l l e c i d oe l d i a r n l e r i o re n Iberoamericana, la Leidcn,y de otro seminariode seismesessobre Guadalajara. de los cualesdará HistoriaLatinoamericana, o Cartao Mociónde infbrmaciónimpresaa cadaUniversidad Sobreescribirundocumento Cuatemala,pa¡ecióa la Asambleaque quttaria pa¡aestudiodel El P.Petersnomb¡aunaComisión fuerzaa ios documentos proyectodc Comillas,presentadopor el Dr. Hortal,Gorostiagay El P. Schneidcr,de UNISINOS,promueveel Sa¡abia:P.P.Mendizábal, S E M I \ A R I O I N T E RN A CI O \ A L " V I S Á O Arango.

MemoriN de I11IX AsañbLea G¿neral de Rectorcs de AUS,IAL

ACTADEUNISINOS

El P.Arangodio informesobre En nomb¡ede la Comisión,el Padrc el estudiodeEstatutosr€aliz4dq.

Arangopide a la Asambleaque la porlaComisiór,parabuscaiuna apruebecomo nos fue repartida.El reforma que no prohiba la El P. Gorostiaga, reelección Actafueaprobada. del Directorio,y que proponeque lapágina6" permita un segundoVicepresinembargo, así: se adicioneen su intervención, sidente,pa¡adarma:iórrep¡esenseñalóla importan- taciónregional.Ante el artículo "El P.Gorostiaga cindelaCumbreSocial deCopenhage, de los Estatutosqüe exigeque mundialespara cualqüierreformadebepropoconlosdiezacuerdos y el desempleo enfrentarla pob¡eza, nelse al Directoriodos meses ladesintegración social.Sehacreado antesdela techadelaAsamblea, una red de ONGs latinoamericanas hubo un juicioso análisis,con PNUDparatrab¿jarsu apoyadaporel intervenciónde canonistas, implementación enAméricaLatinay etc.Sedijo,finalmente, civil¡stas, el Car¡be. Convendríaque las y quela Asafibleaerasoberana, deAUSJALapoyasen quesetratóde un "casoomiso" Universidades de la Cumbrede la implementación quelaAsamblea Iopuedesanarsi por coincidircon los Copenhage lo desea:la Asamblea lo hizo. objetivosde AUSJAL."

pal problemaquedebenabocartodas nuestrasUniversidades, es el de la pobreza, buscarle soluciones? ¿Cómo También debeprepararse unaencuesta redacción sobrevalores, cuyaprimera ya tienela UCUDAL.La enviarána Pideel P. Hortal todoslos Rectores. que se nosvuelvaa enviarel documentodel P. Ugalde,yamejorado,y qve fooosresPonrTe remos.

Tema variostemasposibles: Seinsinuaron -Pobreza y desarrollo; -Evduación deFacultades; Lo mássalientede [a reuniónde S¡nliago; -Los 6 puntosfin:rles delDocumento "Dcsafíos..."; -Experienciassobrela Cartaacerca delNeoliberalismo.

Finalmente. acogimosla propuesta PREPARACIONDE LA REUNTON del P. Pelers:eslar abiertosal y a la DE LAS deestaAsamblea següimierto MUNDIALDE RECTORES reuniónde Santiago.El Consejo UNIVERSIDADESJESUITAS: Dircctivohará a los Rectoresproconcrets despuésde la SANTIAGODD CHILE, OCTUBRE,1997 pues(as ión Santiago. reun

ExponeelP.Luis Ugalde,S.J.Leesu y lasrespuestas al cartaa losRectores relatorio,que fueronpocas.Aún es tiempo de mandarlea él ruevas fespuesras.

P. Peters:en la Reuniónde Rectores jesuitastenidaen de Universidades GeorgetownUniversity,se nombró un comité consultivo, que fue convocado a Romapor el P. Codina en diciembrede 1996.El P. Peters asistióen nombrede AUSJAL.Con el P. Codinahicieronel programa y senos parala¡euniónde Santiago, pidió que respondié¡amos a ese

El P.Santucpideun informesobreel posgrado de altacalidadquenosfue encomendado en la Asambleade

de

Mociones

UNISINOS.El P. Arangoexplica cómo está fDncionandoya, en Seaprobóunespecial agradecimiento colaboraciónentre ILADES-Javepor su mensaje:P. Peters. al Papa rianay Deusto,a nivel de maestría.

Agr¿decimiento al P. General:Lic. ILADESseencargó dedesarrollarlo.

Medrano.Agradecimientoal P. ValentínMenéndez, S.J.:P. Hoyos.

El P.Gorostiagapropone nuevAmenle al Felicit¡cioresy agradecimientos lo queyapropuso enUNISINOS:que Lic. GabrielMedranoy a la Comuhagamos un fondocomúnde AUSnidadS.J.de la URL por la extraorJAL, pidamosayudaspa¡aél y realipreparación y desanollode y prcyectos dinar¡a cemosinvestigaciones P. Hoyos.AgraestaIX Asamblear comunes.

Seamos conscienterdeque decimie¡toa la U. deDeustoy al P. delsigloXXI habráuna a comienzos Echeverría:P. Hoyos. Agradeél¡te financieraque gobernaráel cimientoa los P.P.Codinay Dümi mundo, a las nuco:P. Hoyos.Felicitaciones Universidades del Salvador,Buenos P. Peters:el proyectocomúnpodría Aires,por su 40'aniversario:P. ración serelcómoorganizaruna coope Hoyos;ITESO:35' aniversario; U. Jesuitas efectivaentreUniversidades y FEI del Pacífico:35' aniversario, deAmóricaLatinaconNorteamérica por su cincuentenario: P. Hoyos, yEuropa.ParaelP.Ugalde,el princi-

CARTA AUS.IAL N'6. aqostode 1997

INFORMES DE LOS HOMOLOGOS Ivlerrrbresía de los planteles L Las6sedesde la URLticnen jLtrídica, una sola Personería Le parcce,pues,al Lic. Medrano, que no deben lener membrcsíir. Apruebn la Asamblea.

La Seccionalde la U. Javeriana-C¡li:el Vicerrector ¿rsistióa la As^mblea de UNISINOS y a la pfesente Asrmblca; ha venidopagando susouo(as.Sin embargo. como es parle rn¡egmnteoe lt U, Javcrilna,con una solll pe6onerí¿.iurldica, no dcbe lener membresíaapafte. El Vicerrecor es bienvenidoa las Asrñbleas y reunlones de AUSJAL.

3 . Lll Univcrsid¡d lberotlmeri' cana: cl lcma se prcstó p ra Al DnI¡rgoaDflisisiurídico.

L¡l¡rAa. S..1. clcgir¡l P.Juan como Scgrndo Viccprcsi dente,yu la Asrnblcarrdnilc quc el Sifema lbcro ticnc plena membrcsía.Con rel¡ción a los Planleles:cl P. EnriqueConzálezTo,res ha asislido¡ estaAsambleacon una fecunda participación. como OfreciósuUDiversidad sededelapróximaAsaurblea.

Tiene mernbresía.Con respcclo ¿ los otrosPlan|eles,el P. L^farya hablará con ¡os Rectoresy cadauDoescribirí al ConseioDirectjvo si desea tencr membresía.Debe no tarse que el Sisfcma Ibefo tiene personeríajurídica propia y que cada Plantel tambiónla tiene d;fefente.

Administraciónde Empresas El P. Peterscucntaque ln IAJBS va muy bjen. Reseñabrevementelos tbros tcnidos eD Pemambuco,Bar celona. Yakafta. Los Angeles, y el próximo, en Amberes.El P. Hortal señrla que en la PUC Río hay muchirspasantíassobre peqDcñasy lncdianasempresas,Son flertes cn incubadorasde emprcsasdeDtroLlel proyccto"Génesis".

Economistas Los Licencixdos Miguel Von Hoegen y Alfredo Coronado,de la Facultadde CienciasEconómicasdc la URL explican las actividadesy proyectosde los homólogoseco nomistas.Hdblan del Taller Perma nentcdeEticayEcoDomí¿quetendr/r su próxima reunión en México, en 1998.H¡blan dc las investigacioncs en microenrprcsas,

El Lic. CoÍnr.ülo, Dccano de la Dr. JoséJavierPórcz. de h U. del FacDltadde C.C. Económicasde la Pacífico:realizanscminarioscon URL, habla de sus lrabajosen la sob¡cpobrcza:que los PropynÉ.TicDcncn su tJnive$idrd invcstigrción nrostrrfcncstc rlunnrcs conozc¡n l¡ poblczu real.y cosasilnpoflilDlcsquó que en las cl¿scssc lünsmitan los y religiosos.

En válolcsólicomorales c c o n o n r í t l i c D en frlta ú l t i r n o i r ñ o d c nos haco l'. Montoolivrr y las ticncn nrás cn cnrprcsas cn cl BrLrsil hay conrunicirrnos; fasantíirs (lc 20 mil Dc(tucñ¡s rnr¡biónposihilidd dc intcrc¡mbio oorprcss. y ¡ltlnrnos. d(]doccrrtcs lil t'. Ugrldc soñ¡h cómo 1os llcvanlrcs Infbrmáticos ho|llljlogosccorlonris(asy.r y cu¡1fofiuclr¡osirs Bl Ing.M rio lirr.iqucSosa,dc la libfospublicLrdos ¡cunioncs:Villota (U. .lavcriunr), tJItL, oxpoDc lr org.rnizacióny ¡ctiviLlldcsquc ha lcnido cl grüpo Ctlf,rcrs( UCIAB), l'cflünrbuco(UNl (lbcfolnncric¡nir).

AUSJAL ClATl.y los pl ncsquc sc CA1'). y Móxico lhcc prornocirhLlollibro "l)ios. cl ticncDparr Lrnp(ixinro fulúroentrc A[]S.lAL,y con d i n c r o y ¡ s t o d " . c l c l l ) . C ¡ r l o s l s Univcrsicl¡dcsdc 1ft Univcrsidadcs dc AJCU. I-scuclórt.S..f.

Comunicadores lll l'. l)ctcfs lcc l¿ ciulr del l'.

G bricl.laimePórcz.S.J.cn quepide lr nrembresíap¿ra cl grupo de comunicadoresdc nuestra\ llniver sidades,quc vicnc trab¡jandodescle 1981.Lr Asanblca rcspondeunáninremel1lcque se le coDcedela menbresía.

ElP. Hoyoscomuricará la decisiónal P- Péfez.

El P.l'ctcrs da un ¡nformesobre la reuni{índe exalumnosd€ Sidney, del9 al I3 dejuliocle1997,y sobrela rcunión de exalumnosde Amórica Latina.en Bahí , en 1998.

FORO Hoyos LosP.P.Pete$,Ugalde, piden¿losReclores y Mcndizábal, un especlalapoyo¿ cstegrupo, que es rnuy dinámico.El P. pone dc relievela Gorostiaga impoftanciade una reciente reuDiónen el Politécnicode Monterrey,a donde asistiero¡ ta bión el Lic. Medfaro y el P. Arango.Se habló lafgamente Virtual.y se sobre1aUniversidad planeaun seminario.

P. Peters: todas las Universidades de Españaestán invifadasa la reunióndeCATI en paraelmes planeada Pemambuco, de mayo-97.

:.

Memonasde h Ix Asatnbla GeneruIde R¿crorcsde AUSN

Exposiciónde los homologosPastoralistas lntervinieron los P P Federico M" S.J: y RicardoBendaña.

Sanfeliú,S.J. en la Univcrl. LügardelaPastoral sidadJesüi1t:consteen el organi grana y scamás crc¿tivo.

2. Fonnar equipos de Paforalistas con jesuitff Y liricos La Unlver sidrd debc ffignarlcs un Presupucsto. Dcbe cxistif un¡ red de homólogoscon inlbrm¡ción Y cn vnfores énlasiscu laeducttcióD Anotarquc eD la últimd cdioión dcl dircclorio no hay nadr sobrc Pfttofal. El SccrctafioEicculrvo que sü Olicinr Publicó responde lo c¡uccnviaronde las U¡ivcr

3. ItlanearonLlncncncntrcdc pirstoralislasparalclo a csta As rrblca l'ire ncccsariocrncclarlo Porquc inscripcion€s; no hübosul-ic¡ctllcs algunas lo quehacePcnsarqueen no esl¡ tJnivelsidades de nuesh¡s P sloral dc org.rniTadocl Sector

FORO Es difícil suPreo- micosunive6itarios? exPresan LosRecto¡es Pero cLlpación Pastoral enunacultulaposmodema, Porel asPecto ello. en insistir Es debemos de nuesfasUnive$idades. importanteque apal€zcaen el de y más aún en la Sehablóde la org¿rnizació¡ organigrama que Filosofía, cn institución.El nombreno eslo loshomólogos vienen P. Santuc, el más importanto,Pero sí que según desdc1960.La , q u e rcuniéndosc t e n g as u i d e n t i d a d Y firncione.Todosen la Univer- Asanblc.Iconfióal P.Santucel de la proponefal Directoriol¡ orgasidadsonosresPonsables inspiracióncdstrana,que no ¡ización de los homólogos en lo sacra- filósofos. consistesolamentc ¡nental.La P¿storalen una de Visita arlclmpLlsccntralde la dePcndo Jcst¡ita Universidad noconsiste URL, con guíasdc La Unitodoslosdirectivos, sol¡mentcen los sacfa¡nentosversidad. unairc,un sinocnunambiente, DebehaberPrl¡suPucsto- Alnuerzoen la Rcsidencia talanto.

Bori¿rdc IosJesuit¿rs y sc debeevitarla Poli{izaci¿)n S¿rn de la pastoral. loSfa¿MásrLládc lo Pastoral, mosun diilogo con los acadé-

adm-inbllt':..* i'""H,1-L,..t^$:"i'""";J:J::i:\Tle Propuesta R.rracrL.,ndívar r¿Univc,sirracr ¡,onrin'i'io¡r" .,,.};1ft',:',.:::ililil:i?i:,]::.,.'i;il".,"ro,ni\M,,.,,r/no:pr(.,nrJ,1.,1,1,,,,¡,,r.'(, lranscribc:

INTERVENCION DEL LIC. TOMAS MARTINEZ' DIRECTOR ADMINISTRATIVO DI' LA URL l¡tinoamericana "Propuestapara montar üna ünidad administrativa de Jcsús' la Compañía a encomcndadas de las Universidades que seencarguede adquisicióndc bienesy suministros€n EstadosUnidos" Presentación

isicióny deadqu I¿capacidad y muchas perdido económica dlsponibilidad

cómo anteeslapérdidahemosten;do que Irenar el desarrolloinstitucional De todoses conocidoque Dnode los que comprar Inenosy quizí es la aclminis- EÍ las dos últimas rlócadashemos al tener ;""". ;;;t;;;. el poder dc de menor calidad' recuÍlendo en traciót de tos limitados recursos vrsro también cómo monedas ha algunoscasosa los r¡ercadosnaclo_ financieros. Se suele tene¡ poca cornpra dc nuestfas neocsidadcs

CARTA AUSIAL N'6. a?ostode 1997

nalesdondepor la f¡l ta de tecnología apropiada las disponibilidades son escasas,carasy en muchoscasosde baja calidad.

De estas premisas nace en nuestr:L Universidad la inquietud de buscar cómopodemosconseguiflosmejores prodlrctose insumospara cl firncio namienb y operación dc nuestms unidadesacadémicasy administrulivas al más bajo cofo posiblc.

Creoq e estaexperienciacs común¿ todasnueslr¿sUniversidadcsy todos la hcmos experimentado.

Objetivos(ventajas) insumos a debienese L AdquisicióD mejorcalidaclun menorcostoyde Eslo lo conseguimoscompmDdo d i r c c l a m e D t e¿ l l a b r i c r D t eo distribuidorprincipal.Nos cvit¿t mos los intefmediarioslocales.En xlgunoscasoscomo es el nuestro en Cuatemala,al importardirccl¡mente gozamosde liLscxonc ritcioDesdc impuestos¿ quc cn algunosp¡íscslieDendcrccholas UDiversidadcs.

2. Adquisición de equipo cr.ryos modelos y lecnología suelen scr ones, de lasmásrec¡entesgeneracr lo que nos da la ventaja de una rnayor vida útil. Tanto el manle nimiento como h reposición de clc lipo dc equipo se ven scnsiblementebeneficiados,10 que también ayud¡ a la reducciónde costosde operación.

Modo de operar A. Lo qüe hemoshechoen Landívar en los últimos cuatro años.

A. l. En cuanto a la adquisiciónde equipo de computación: aquí

quierodejarconstanciade nuestro agradecimiento a1 lng. Juan Lanzagortade ITESO quie¡ nos ha enseñadotodo lo que sabemos a este respecto. Estamos comprando en Los Angeles tanto las PC como todos los periféricos.

Con ello hemoslogradohomoge un ahorro nizaciónen losequipos, promediodeun 407¿en la comPra, y la totaly absolutagarantía.Desde 1993 a la fecha, no hemoscam biadomásdelI % delequipoadquirido. Todo equipodañadonos cs reemplaadodeinmediato,gracias ¿ la seriedadde las garantíasque se ofreceneD el mercadode los Estados Unidos. En esle asunto debemos aprovechar la gran experieDciaque pof mnchosaños ticne el ITESO. 2. Equipos de oficina, suministros,¡üdiovisuales,cqripo dc l¿rboratorios(pxrticularmenl€: Fotografía,R¡dio, TV y otros),los cn Miami cst^mosconsigüierldo coD l¡s mismas veDtaiasmenci())adasilnteriorlncDle.

B. l. Podríamosmonlar una of-icira común que desde los Estados Uridos y bajo nuestraadministraciónnoshagalos contactoscon los diferentesproveedores,crco que la pl¡z¡ comercial más adecuadaes Miami.

B. 2. Confiar la administracióny el control de loda estaoperaciónen una de nuestrasUnivefsidades.

Por supuestoque la unión en la cor¡pr¿,porlos volúmeresquepucde mejoriría lospreciosy el represent¿r, maneiode 1ostraslados.

Muchas más cosaspodría contarles de Duestrarica y beneljciosacxperiencia, pero el propósito de esta exposiciónsólocsel de tratardedeiar senbn¡daIa idcade 1aposibilidadde unirDost¿mbiénen estatareaadmi-

Hc qucrido nada más prcscntara su consklcraciónuna aproximaciónde unaprcpuesla,de una ideaquctodavín hay queclaborar.Sirvanmis cxcusas por sólo presentarunainquietüdy no Todasestascompras,porsupuesto, un proyectodesarrollado. llevan uD largo trabajo que con aDticipaciónpreparamosdesdc Para finaliz^r, quierc agradecersu nuestr¿sofici'rasví¿ Í¡x o corfeo alcnción y rogafles que si esta clcctrónico,pü.rqueal llegaralos propücst¿merecierade sus univerpunlosde compra(Los Angcleso sidadesla posibilidadde poderla Miami), podamosrecoger,empa- ejecutar,con gusto podríamoscola car!pagary prcparareremDarque, borar con los AdministradoresUniLuego preparamosla documen- versifariosen darle form¿ y poderles presentarunprcyecto lación para ¡a export¡ción y la oportunamente y aprobación. que para formal su discusión entrcgamos al embarcador tenemos seleccionado,Estos Graciaspor su paciencia.

costos de operación y traslado estánenüeel7 y 10ó/¿dependiendo Lic. TomásMafínez, del volumenque movamos.

Director Administrativode la URL B , Lo que podríamoshacerjuntos. jtmartin@mail.url.edLl.gt Se nos ocurrendos cosas:

M¿ñorias ¡te Ia IX Asanblaa Gen¿ 'l d¿Reck'resde AU

N osparecióoporrunopresentff ta biénla ¿r?ertenckl exitosa de la LJnirerxi¿adJorefiana con ¿l mlsmo en Ior Esta'[os obie¡ivo¡leaclquirir ciettos sLl¡tti,tixlrcs Unir.los,l a ttt ,'ezprestar una ayutla académicaa la lJniversidarl.Et P G¿turr¿oArango, S J expusomuy brevemantelosfnas de La Of¡<:inade Id Uttivetsidr¿d Jrvet¡dnaenL{¡ani,¿ ittvitóalos Recloresdpartt Ptit

¿e estossenicios lncLuí¡ osaconti uac¡ón'pu¿s,un r¿lalorio sobre La experiencia de Id Unirersid'td Jat, tnna Io: - tnr, t Rerto'c:fn¿,lcn' on,nitart c.) el L¡c. Marthez, tle h URI' o ton eLP Arango, t ¿t1"t \' rvi to' o 'u t t¡' tl,rin' Fr.t l^rndtt:¿, ackit para pedir mayor irlfor

GLOBAL EDUCATIONASSOCIATES JAVERIANA' (GEA)-UNIVBRSIDAI) OFICINA DE MIAMI

¡1lirs cualquicrlipo dc bicn cn Estild()s rlivos(lcnrtcstfosclicrlcs cspccirt r)istf orgrnización GIIA csLrnlt 1l tJnidosy ('aniLdLProccdeNos ldvcli¡n la Univcrsidltd cn la lfcst¡cióndc sefvlclos antiguos, lizaclit ¡clquififlo!'it cxfoflxllo cn li)flna a dc S¡nla Fc dc llogotí, Cobnr ¡caclómicosY xdministr¡1ivos tlc Lirna rípiclaul tornprrrba|tluc óslocs oo bir, y frf¡ la [Jnivcfsi(!ad y organizaciolcs Univcrsidadcs qtlc cn cl prís son cl tcsll¡lr)nlodc r¡is ccorrr-rrrrictr (ON(ls)Irtin{)r cn cl P¡.:rú, gLrbcrr)rnrcnl¿tlcs lrtir()lnrcfrritnoLlon(lclLlc lof Ntrcslfolcfsolill csla LIrirgcsli{inaccÍaLli!. rncric¡n¿N, lrrsolicitudtlt' colizacióo nrLrlrtlu p l c n r m o n l c c L l P i lict a ( l o l ) ¿ l r a (i)iirl.ofltnros crt las conlprasrlc brind¡r ascsl)ri¡spcrma¡cnlcsy L¿rlocalizacióncstratégica giLnra tlcl11)(ltlctos rrDrr irnrplísinll clicaz¡ los de GllA prri| lucililtr cl ¿lcccso rlgunos dc lo: rlll)l()sdc ol¡yol' aLc¿tdónlicos, itlinros rccLrr'sos dc l¡s tlrlivcrsidi!(lcs clcnrancla b i b l i o g f Íl i c o s , l i o ¡ l l c l col s Y l-d oficinndc GDA sc cnctrcntfr 1]lrnsido sollli|lirrolur)cficilrrl\ disPoniblcs cn los c s l f a l ó 8 i c i t t l l c n l c L l b i c d i l c n m¿rl(rrialcs nricos' wilfc.hlrrtl\\llrc.liblos:Lclrtló LJnidosY Canild¿l Esta¡:los Mi n)i. tJlo-id¡,PrinciPxlPucda l(xlo tipo dc cquiposdc olicinu, a AméricaLatinadesdc dc entrada (leolicioll,lllalcrl lcs suminislros UnidosYCtn¡dh Dslo losEstados La amplia cxpcriencia d c c o o s t r ! L c c i ó nl ¿. b o r ¿ l l o r i o s qu¡rCEA dcsalrollecon pcrmile dc GEA cspccirli¿¡dos,y equiposcictl susclientesün¿ rclaciónvers/üil de 1ílicos. de GEA ¡lcdi¿ntc el uso dc canales El personalespecializ¿do comunicación PermanentesY 2. Lo que alrorr¿tmos cucnla con n/rs clc 20 rños cle de scgui reunionesperiódic¿ls expericnciacn el discño. el¡_ cllentcs niento. dc nuestros Laexperiencia bor¡ción,ejecucióny scgultnlerto indica que, con nucstt¿ intermede trabajos académicosY adlnldiación, su organizaciónPuede nistr¡tivos con Universicladcs Los scrvicios ¿lhonar entre un 25 Y un 60 7' norteamerlcanas administratiYos de GEA latinoameticanas, sobrc los precios clisponiblesde y de otras regiones del undo. localescn Anlerlca distribLridores Gozade una inf¡aeslructurafísica 1. Lo que comPramos L a t j n a . E n c o r n P r a sd e a l t o y tecnológica que le Petrnitc los ahoüos cumplircon los requerimientosde GEA oiicce grandeseconomías contenidotccnológico, desu puedensL¡porar el 707. decomPras sus clicntes cn forma diligcnte' enlosprogramas estamosen capa cuidadosa Y atenta los Logros organización. de académicosY los ahoÍos admi_ cidad de cotizar el valor

CARTAAUSJALN'6,asostode 1997

fo¡os, seminarios o talleres de ello, (l) proveemosamplia infortrabajo que se lleven a cabo en mación sobre becas disponibles, toda Norteanérica. Además de concursos e intereses de las p¡ovcer esta información, GEA e n t i d a d e sf i n a n c i a d o r a s ;( 2 ) GEA of¡eceuna gran varjedadde a nuestrosclientesen la Univer- asesotamos coordinala asistenciade servicios que le permiti¡án a su la elaboración de p¡opuestas a los sidadeslatinoamericanas organizaciónaccedera la cnorme competilivas;(3) coordinamos mismos. cantidad de oportunidadesacavisitas de apoyo a la entidades démicasque se ofrecenen Amó y (4) reptesentamos financiadoras, 3.

Profesoresvis¡tant€s rica del Norto. Resaltamos los a su organizacióndesde el mo slgutentes: GEA identiiica y colabon en la mento d(. la presentaciónde la contrataciónde profesoresvisi propuestahasta la decisión linal 1. Cursos de posgrado y de tantes para cu¡sos, ascsotías sobrefinanciación. inglés intensivo espccíficaso talleresdestinadosa y cstu 6. Otras actividades docentes,¿rdministfadofes L¿ globalizacióny la inte¡nacio- diantcs. académicas nalizaciónon cursoexigen^ las y ONGS latinoa- Contrrnosco¡unabAsc Universidadcs ded tosY GEA ascsoraa su organizacióncn mc¡-icanosel cLrmplimientode v¿lLiados co¡tactos cn lodo el otrasactividadesacadémicastales enelcunpo mundo quc nos pcrmitenubic¿rry corno el desarrollode currículos, retosmuy ambiciosos Pltra de capacitxci(inac¿Idémicu. relblmadcprogmmas contrrl¿tI,en no¡nbredc nucslros lacreacióno ayudar ¡ rcspondcrir estoslctos, clicntcs,a los ¡rc¡)rcscspcciulist¿ls de pregr¿do y posgrado y la GEA cucntacoDun ¡mplia b¡sc cn los lcmas de inlcrés do su l b ¡ m a c i ó n d e e s t r a t e g i a sd e los org¿lnizacióncled¿tosdel cual idcntil'ic¿Inlos dc alumnos. cslos scrviciosdc rcclutamicnto cur'sosde inglós in(cnsivoo los GEA han rcsLrll¡docn prollrarn¿ls posgmdosquc mís seaconod¿úa dc capacil¡ción dc granimpúto y Quienessomos Iasneccsidadcs desuorg¿rniz¡ción cl¡cto mrlliplic:rdor par-¿ nuestros y a las dc sus docentesy |dnri GEA estádirigidoporSleveStein, clicntcsl linoanlericanos. nist,-adores.

Por cicmplo. (iEA Ph,D. deI-listoriuLdtinoanleLicana m¡nejaLlnascriedc list¡sdcccntros 4. P¡esentacióndc programas de In Universid¡rddo St¡nford. La académicosy de enseñanz¿lde ¿rcadó especiales coo¡din¿ción dc actividades inglésdc calidadalta y de coslos micas es Leda Pérez, Ph. D. en bajos. Adernás de proveer la GEA tr¿ü^i[ con grupos acadé- Estudios In(ernaciollales de la informacirinespecílicasobreestos Irlicos clc rcnombreintern¿cional Universidrdde Miami. EI pro programas ofrecidos en toda Ia pdraprovccr,sobtetodoen el área gramacleaclquisiciones estaacal€o Anérica del Norte, GEA, prcsta dc cducación empresarial, pro- dc Eugenia Becena quien tiene parala elaboración gfamas en situ de posgrado,de asesoramiento una Maestríaen esludios Intera desolicitudes deadmisióny ayud especialización y deenhenarniento mericanosde la Universidadde a desarrollar eslrategiaspara l^ paraeJecutlvos.

Miami. obtenciónde becas,asistenciasy GEA identifica otrasformasde subvenciónde los 5. Finánciamiento para y colst ora en la estudios. proyectosde investigación

Los serüciosacadémicos de GEA

2. Foros y otros académicos

GEA le ayuda a su organización cn 1aidentificacióny consecución en de fondosparainvestigaciones GEA nalltie¡e a sus clientes agenciasmultilat|rrales,fundapermanentementeactualizados cionesy otrasentidadcscon sede sob¡e los eventos académicos, en EstadosUnidosy Canadá.Para eventos

de confratación profesor€s wisitantes

Mcnoriis

dc l4 IX Asanblea Gene¡al d? Recnrc! de 4UslAL

INTERVENCION DEL COMITE ORGANIZADOR DEL III ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE ESTUDIANTES IGNACIANOS. GUATEMALA. 1997 lante procesode conocimientoy compromiso;que estamosseguros A prrti. de 1992, la Pontificia repercutiráen beneficiode las de nuestrospaísesy UniversidadJaverianade Bogotáy Univcrsidades Unive.si- por endede AméricaLatina.

Cali iniciólosEncuentfos tarios Ignacianoscon el fin de determinarel papel del estudiante II: Invitaciónal III universitario frenlea su realidad.El encuentrode pfimefodeellosabordólx lemáticd: universitarios "Hombresy Cienciaal serviciodel ignacianos País".

I. Antecedentes

Pretendemosenriquecernosa través de la coDfiontaciónde experiencias dc problcmasy propuestasque creen tundamentospara loSrar una excl]lenci¿ bien a aigada tanto a Divel académico comoespiritual.

Objea¡vos específicos

a) Extender h co¡vocatoria dc los ELUI a otras Universidades Ignacianrs cleAmérioaLalinacon junio, Este rño, del 23 al 2'7 de Parael año 1993se extendiól{ quc cl fin de que lasco¡clusiones invilaciónal Ecuadory con sedeen GuateDalaserá la sede del III dc los ¡¡risnrossc gcncren sean 'Cali, oe serel'lexionó sobre"El Lider¿zgo E n c u e n l r oL a l i n o a n e r i c x n d llcvLrdas a l.rprícticaenunamayor Estudiantes Ignacianos.

El tema serál delJovenUniversitario". c i l n l i d i r dd c a m b i e n t e se n e l "La Excelenciaen el Univemilario colrlinentc.

En r¡ayode 1994,en Quito,se trató lgnacianoy su compromisocon lir ''La RealidadAmbientaly el Rol del sociedad". b) Reflexio¡¡r irccrca del tema Universitario";a la vez, se acordó propucslo pLrraeste año: "La convocaral I EncuentroLatinoame III: Objetivosdel evento Excclenciaen cl tJniversitario ricanode Universidades lgnácianas, Ig¡raci¡no i suc0ñprolnisoconl¿ el cualse llevó a caboen Bogotáen El lll Encuentrc Lxtinoamericano de socicdad tfLr\ósdeconlerencias 1995con la panicipaciónde Brasil, Universidades (ELUI) Ignacianas i m p . r r l i d . r \p o r e s p e c i a l i s t a s jcsuitasy laicosy por mediode Venezuela, Colombiay Guatemala. Guatemal¿'97 prefende serunevento El tema del pr¡mer encuentrofue interdisciplinario ponenciasprcsentad¡spor cada internacional en el "Visión Socioeconómica y Política que parlicipenestudiantesprovedelegación. de AméricaLatinadesdeuna Pers- nientes delasUniversidades confiadas pectivaIgnaciana". a laComprñladeJesús enA.L. Efos L AnlLliz¡r el concepto ignasereuniránparadiscutiry compartir ciano de Excelenciay plantcarlo Enjuliode| 996,Qu¡tofue lasededel experiencias que enriquecedoras como unaalternativaantela crisis ll EncuentroLatinoamericanode permitan la verdaderatoma de actualde A.L. Universidades Ig¡acianas conel tema conciencia prcblemasy de nuestros "Esodiantesde Universidades Igna- su posterior abordajedesde la 2, Llegarapropuestasconcretas cianas Promotoresdel Cambio perspectiva concreta de cómo poner en práctica esa de cadacaffera Social"-En esta oportunidadse universitaria.

Excelenciaen nuesl¡o rol como recibierondelegaciones de Büsil, universitarios y füturos profe Colombia,Ecuado¡,México,Vene- En estaocasiónseproponeundebate sionales. zuelay Guatemala. abiertoe interdisciplinario acercade la ExcelenciaIgnacianacomo c) Haciendoecode lostemastratados A través de estos encuentroslos allema(iva prcpiade nüestrapaticular en losELUI anteriorcs,sepropone jesuitas fo¡maciónp¡ra enfrentarla crisis estudiantes deUniversidades avanzarenel procesodefomación noshemosinvolucrado enun impor- actualdeA.L. de una Asociación Latinoame-

lgnacjanos, . La ExcelenciaIgnacianaY su ricanade estudiantes universitano anuestrorol aplicación que esté insPiradaen la actual universitaíos Proyectos de: através AUSJAL, que abordenproblemasconteml. Analizarlosobjetivos,Priori poráneos comodignidaddela vida dades y llneas de acción que promoción deIajusticia humana,la p¡esentóla AUSJAL en el docu paratodos,la calidadde la vida mento "Desafíosde América personaly familiar,la Protección de la Latina y propuestaeducatlva de la naturaleza, la búsqueda lasrcflexiones paz,etc.,asícomoel análisisdel AUSJAL"paraque y accionesde esta Asociac¡ón aponecristianode los mismos. de Estudiantes Latinoamerican¡ Ignacianosse enciLmlnen Por el Formato de Ponencias: mismorumbo. . Espaciosencillo

IV. Ponencias

Forma de Presentación eslibreY La formadc presentación

. Procesadorde palabras Wordó.0o Perfect 6.0 Word

pucden . Resumen paraapoyode supresentación máximode l5 páginas recurrir a los mélodosaudiovisuales que considcren necesarios(video, . Imprcsióny copi¿en diskette3 " prcyeclor de acetatoso de opacos, 11D. multimedia,etc.).

Procedimiento: Se sugiere abordar los sigtliontes subtemff: . La ExcelenciaIgnaciana:base de nuestraformación integral. .lnvestigacióny proyecciónde l¿ Un¡versid¡d,punto de parlidaPam lasolucióndeproblemasderuestros países.Cómo integrar en ellas el conceptode ExcelenciaIgn¡ciana. . La identidaddel apofe universitario de la Compañíade Jesús. . ExperienciasdesuUnive$idadque pongande m¡nifiesto la fi losofíay/ o espiritualidadignaciana.

erlre los univerrelaciónestrecha interesante sitarios,consideramos crear una "EXPO-ELUI" cuya Iinalidadseráinformary proponer sorlrc a las demásdelegaciones becas e intercambiosde tiPo espiritualy de volun académico, tariadoentreUniversidadesPara contariconun estocadadelegación previ¡espaciofísicodeterminado afiches, menteparaquesecoloquen y propuestas sedistribuyapapelerí¡ quecadadelegación Esimportante pénsums de las car'€ras los traiga queseimde preg.adoy posgrado asícomo parterensuUniversidad, planes de de información i¡cerca la becasqueseofrezcan. . Cadapaísdebepresenlarun acto cultural.La fechay duraciónse rlefiniránporE-mail. . CddaUDiversidad debelraer dos dinámicasde integraciónP¡ra a lo largodel evento. realizarse

comolechalímile,c¡d¡ El6 dejunio, deberá€nviltrcl lbrm¡to VL lndicacionesGenerales deleg¿ción víalj-mailovíafaxy desuponencia, especificarlos métodos . Elcvento deber'án lunes23de seinaugurael qucrcqueri|ltD. ¡udiovisualcs junioy finalizael vierncs27. El se dc delegac¡ones recibimieDto Normas iniciaráel viernes20.ya queenel primer fin de semanaexisten . Sólosepermitiráuna poncncia programtrdas.

Por aclividadesculturales Universidad. poslerioral evcnto Elfin desemana todos (28y 29)seharáunpaseocon . Los¡ímitesdetiempodeexposición los delegados.Se recomienda serándefinidosal conformarel organizarsu fetomoparacl lunes as¡stenles. 'rúmerodepaíses 30clelunjo.

. Ladelegación ur . Si algúnpalicipantedeseapermadcberácontarcon Si ¡lglrna máximode 8 Personas. neceren el p¡ís másliemPo,se le Universidadconsideraneces¡rio ofreceránvía E-mail, paquctesa Propuestasde proyectos o inicia_ aümentarel númerode Panicipuntosturísticosconlos diferentes tivas para lograr esa idcntidad o con el pantes,debecornunicarse costos. fespectivos rcforzar la ya existentecomitéorganizador.

Formación Ignaciana y Espiritualidad Ignaciana denlro de DuestrasUniversidades:la Excelencia como uno de los temas principales.

. Eleventotendráun costodeUS$75 V, lo cual incluye: por participante, inscripci6n,materiales,alojamiento, alimentación.transpofte deQuito, 1¡sdiscusiones Basadosen contra¿cclqen¡es intemoy segr¡¡o de manteneruna sobrelanecesidad

ActividadesParalelas

A?tnoriar dc Ia IX Aranbka G?ncratdc Rc.lorcr d? AUSI4L

Confirmación: indicarsi contaremoscon una delegaciónde su Universidad.Fechalímite: 6 de mayo.

númerode asistentes, nombres, fechay hora de vuelo de llegaday sexo,carrera queestudia, interésen de s¡lida. Fechalímite: 6 dejunio. paquete algin turístico.Fecha Iír¡ite:20 de mayo.

Recibanun fraternalsaludo.

Por ei Conité Organizador:

Insc¡ipción:debeser por escrito, . Reconfirmación: debeserescrjta, Sonia Ivonne Recinosdel Cid. vía fax o E-úail, especificando conlirmar Dúmefod13asistenles,

Miércoles16de abril EUCARISTIA enla CapillaSantnSotia,delCampusCentral.Presidióel P. Peters,cuyahomilía selranscribe a continuación: "iMeus irmáos,minhasi.m¡s em JesusCristol Cclcbrara Euc¡,rr'istin é semp¡Euma opo¡1unid¿de de reconhecero AmorfieldenossoDeus.rcveladoporJesus Cristo.O reconhecimenlo é ocasiáodeconfron(arnossa velocidade, nossorit¡nohumano como ri(nroeI vek¡cidirdc do SenhorDeusda História.

Nossoservigositua-se na Cullur Flum¿rna, no nrundo Univefsitírrio.para quc a Pahbrade Dcus poss¿lsc¡. coDhecida e movaos espíri1os, os cor¡Qócs, its voDraccs paradecisiv.rtrrnstbrmaeao da sooicLl¿de hunr¿LD¡.

Par¿r queserealize,enrnossavidalelTena, pclo a opg¡o llciDo anuncirdopor Jesus,

anúnciodo Evangelho.O Pai dá ao Filho todos que sáo chrm¡dos iFé. A gragadoPaiespeErespostahunanade tó,justiga,culturae diálogo.

Tempode Pásco¿,ño qualcontemplamosprofundamentc a pajxáo terrena,humirnx,a manifestitgáoda f¡rya do Deus da Vida, na Ressurreigáode Jesus.No mesmo contexto,os Alos dos Apóstolosrelatamo maÍírio dc Esteváo,um diáconodalgreja pimitiva. Esteváomorre, é sepultado.A lgreja esth dc luto em Jerusalém.

Dcsencadeiase violentapcrscguiqño.A Comunidadcse dispers¿lpara sobreviver.A dispersáoé molnenlo de difusAodoEvange¡ho.Saulocontinua firrcrestfagosna lgreja, encafcerandoos crenles. Em contraste.Felipe pregava,operava milag¡cs,contentados, vistos,¿testados.

Despcrtavaalegri¿na Srm¡ria, ,lcros¿lémchoravaseus moÍos e e|rcarc(:rudos.

Sitüagijescomplcmentares.M orte dc Jesusinlldi¿ dor. IicssunriQiiodc Jesusport¿üorade Paze dom do Espii(o.

No ent¡nto,diante da realidadedo Pós-Concílio. da Jesüsó PaLo drLVid¿r.

CornElc ninguónr rrr¡islcrálb¡ic ou CoDgrcgaQAo Gefal 32, dos documcntos de lücdclltu, sede.

Denunciaa alitudedc vef¡ Deus scm nelcrcfedil¡f.

Puebla,da conlrontaqlopós-moderna, o universod¡ Dccl,rrir quc fcli,,c. ¡o,lo. o, ircicii¡.rr, r :, rr r(r(rn \ i\ro pimlLria,secundári¿ Educagáo c universitáriajesuítica ¡ Dcus.

O Pai quem concedcr.lcsus ¡ EIcchcgr.Aquelc pareciater flcadosemvocabulário, triosabendoexpressaf que o Pai rnc dá vcm a Mim. Eu o ¿colhcreiporquedcsci secom atualidade prognóstica. do Cóu paranáo perderncnhul¡. Viln paril rcssuscitálo.

Em 1985,precedendo afundaqiodeAUSJAL,emreüniáo O desejo do Pai ó que, vendo o Filho, ¿credire,viva convocadapelo M.R.P.Geral,emVilaTusculana, causou eternamentc, ressurja d¡s ditlcultadcs.

Na contingéncia sorpresrsüadeclaragáo dequea MissáodaUnivcrsidtule deslemundo,asdificultadess¡oopoltunidadesdesoluq6 n¡CompanhiadeJesus efao Serviqo d¿FócaPfomogáo novas,¿indaDáoexperimentad¡s, pof inventar.SAon1cios daJustiga.

Foi necessário um trabalhodetempo,reflexáo a sere:r percebidos, intuídos, deduzidos pela nossa e evoluQioparaforjarumt liDgu¿€em consensuil através inteligdncia,¿plic¡dos pcla decisáo de nossa vonfade da qual as Instituigóesde Ensino express¡ssem sua diantede tantasal(erDativas disccrnidase impulsionadas Identid¿rde, Missáoe Voc¿rE¡o.

SLrrgiuassñn,em nível com paixáopelosnossosafelosbem ordcnados.No hoje, internacional, o Documento "Caractefísticas d¡ Educagio programamoso tilturo; no tempo, caninhamos para a Je.uÍriccdirigidoao¡i\remapre-uni\ er.r¡lrioe o no\\o eternidadecomlodosnossosirmáose irnás. Eis a súplica "Docür¡entodeAUSJAL".VivemostempodeGraQa, de dest¡Euc¡ristia de ¡gradecimcnlopelanossaAssembléia servigode Qualidade,de compromisocom a Pessoa ncslaAmérica Central:o compromissode levar adlante Humanae com a Sociedade, donl, alegriacrialivae rucional,nossaMissáode Servjgo, As leiturasdaPalavrade DeusHojenoslalamde Ver o Filhoe nelecrerparareceber a VidaEterna.

Oscaminhos aportados pelaCG 3¿lreconhecem quenossaFé nol-ilho nos encamrnham a promovera Jusliqado Reino,eñ Diálogoparao Reino.Deusencontraa humanidade na Cultura,naVidadoPovo.As anóesdeDeusanteccdem o

VocagáolDstitucionaldo chamadodo Pai,com Idenlidade fiel aosvaloresvividos,testemunhados pelo Fi lho, coma Forqae ¡ Intensidadedo Espírito.Amém."

A continuación se tnvo el almuerzo en la cafetería, Durantetodo el día se tuvo una exposiciónpictóricade Elmar RenéRojas,en el Edificio de la Biblioreca.

CARTA AUSJAL N" 6, agostode 1997

EL P. UGALDE EXPONESU TRABAJO SOBREPOBREZAY SABDESARROLLO Enel semiDariosobrePobrezatenido en Caücas, se nombró un comité coordinador.El tema interesó d los Cíasde IadosAsistenciasdeAlnérica L tina. Ellos desean participar eD nuestro proyeclo. Ha habido una con cl P. abundantecorrespondencia in embargo, Ugaldesobreestetema;s ningunode ¡osCítts hastaelpresente haofrecidoun investigadorconcrclo.

seminafio, y seesperaparanoviernbre de 1999 sc haya llegado al fin del proyccto.C:rdaPlantelbuscafinanciación.

quepodría unequipocoordinador, ser el de la UCAB, y, además. equiposregionales.

4. Palll l¡r financiación:cadaUniversidaddeAUSJAL podrírcomproElP. Hoftal piensaquehacef¡lta un¿ meteNea conseguirUS $25 lnil. mayordelinicióndel proyecto.¿Sc Ver si el FACSI nos diera una tratade uno solo o de una sumatoria coldborrción,y si pudie|¡nenconde invcstigaciones? ¿El ¿ccntoes P.Ugalde trffseunasONGSquenoscolaboccoDólnico,ético,social?El rcspondequeen el prcscn(cestadocle no se puededcfinir l¿ invcsligación FORO 5. Nccesidadde uD cfonograma.

Para el P. P¿blo lh¡nrbcrto Posada, más.

S.J. el entusiasmoqlrc suscitóel prcyec(o sc va pcrl'i h.rdisminúído. El P- Pclcrs comcnl¿tla positrva P. Lafirryr: el SeminüioclcC¿lr¡cas p,oyeclo quc hDdo. Sin cmbargo, aúDhayuDpoco recepción hr tcnidocl ¿Setr¿tadeun estudiosobrc cconomír pof piLdede los Cías,y cn dc snrogcn la relaciónenlrc univer o éticr? Pide más inform.rciírn.El P. de Pobreza dc los P. P. Moy¡no y De sicladesy Cías, pero sc ha ido concrcto, N¿rro.conun grupodeinvestigiüores p¡rtc cDBrtsil, progresando.

Cfeequccl aportcdcl1|"\ dc Ibradcs, delodos los Planlclcsde la lbero v¿ ll Roux.De pucdcseren d¡lero o UDiversid¡dcs investigiusobre el documcntode no ha habidoeco. en especie=1mbltio.

Pobreza.Sería necesiu-ioconfronliLf sushallazgoscon los quc eDcuontrcD El P. Corosli¿gtopin¿l El P.Smtuc opinaquelosDrs.lglcsias Es ncc¡rs¡fio cluc otrasUniversidaclcs. dc y CaDdessusestlLDconscicntesdcl L LaCC 34 nosabreun hofizoDlc todos busquemos l-inanciación.L¡ c o h b o r a c i ó n i n f c r p r o v i n c i a l . problcmadc la Pobreza,y que ticnen invesligación inicial en México es I g u a l m e n i e , l C a r l a d c l o s miedo de que los Bancos y el FMI financiadapor el Sistemade ln Iberc.

Provinciiúes de AL en México. se¿nculpablesde esapobreza.Cree, Todo ello coincide con nuestros pues,que^poyafíanesainveslig¿ción.

Miguel Von Hoegen: el estudio es aseftos cn el DocumeDto La pobrcz¡esun tenómenomundial. caro. Ya hay unos resulladosen la quenosobligaapensarenel planela.

"Desafíos...".

URL, queconfrontaránen lapróxim¿ Cree que hoy al proyectonúestrole reunión de homólogos economistas proceso que un debe 2 .

Sc trata de en México, con lo que otros hayan suscitar'interés en Deusto, Amberes y otras parles. Dcbe ser El P. MeDdizábal opina que la intervención del P. Corostiaga fue evocador, convocador y provo P. Lal¡rga: se creó el SistemaIbero, y muy bucna. La UCUDAL liene un cador.

El fcma es complejo entreotrasmzones,paracconomiaoe difícil, y por eso cs necesario equipo de cuatro investigadores recursos. Hay Lrn solo Conscjo abocarlode modo interdisciplinar. haciendountrabajoparaelmunicipio Académicocentral, y la parteadmi de Montevideosobreel problemade nis¡i:rtiva corre por cuenta de cada posible alguna Plantcl, Se rcunieron los iDves- 3 . Pafticipantes:las26UDiversidades desempleo.Cree de AUSJAL, las 4 de España,y financiacióndel BID. tigadoressobrc el tema de Pobrcza, quizásalgunasde EstadosUnidos; uno por Plantcl,dc tiempocompleto. los Cías, y quizás los TRIES, y ElP. Laf¡rga creequeparaun trabaio Nombrarondoscoordinadofes.Hacia otrosafines.Es necesarioquehaya global,como 1oproponeel P. Santuc, fines de 1998 habrá un nuevo

Memoriasde la Ix Asambl¿aGeneruld¿Rectorcsde AUSJAL

no estamospreparados.Debemos ya estáimplicadacomo cuerpoen P. Ugalde:ya hemosrecibidores_ de la UCAB, la Javeriana al problema delapobreza. puestas Y a nivel subcontinental. responder comenzar UNICAP.Peronobastaelentusiasmo. quecadaUniversidadde el proyectotrene Esnecesafio fomular ya P. Corostiaga: P. Sanfeliú:esnecesario AUSJAL nos dé siquier¿el nombre y perspecti va del orgánica autonomía a nuestros el sueño,"venderlo" y si tieneapoite que 1() de un investigador, P. Valentín y haciaafuera.¿Quié¡ milenio.Pide al investigadorcs que lo diga. Plazopara presente al P. Generaly al PaPa,Y en dinero, seríael vendedor?

1"/97. tambiéna la Unión Europea."El esto:junio somos pedecto idiota latinoamericano deJesús, la Compañía P.Menéndez: enMéxico, nosotros'. segúnafirmóelP.General

INTERVENCION DEL P.JAMES CARTER, S.J. (LOYOLA UNIVERSITY-NEW ORLEANS) dcl mand¡to.El documentodescribe rna rclación de confianzay diálogo lasinstituciones. cntrelosordinariosy El P. Tipton, que fue Presidenle creen que sus obispos antcriorde Ia AsociacióndeUniver_ Algunos Unidos, hermanosobisposh¿ntraicionadoal 2.

Jesuitas delosEstados sid^des aprobaciónIinal.

Papa.Esperanros qu vivircomo ita; icre noesahora-jesu

Noticiasde AJCU

y ahoraespresidcnte de l,r sacerdote Florid¡; Cooperación Universidad deJacksonville, y si quiere$cuartoen J^cksonvi¡l€ denuestras escueli$dc puedesestarde huésped.

A la s¿tlidl Los Decanos yo estaba depresidcnteemprcsas,incluyendoEconomíay delP.Tiplon, quclas hansugerido de AJCU,desdeel l'de enero-96a Administración, jülio del mismoaño.El P. S¿uvé Universidades Jesrilascn todo el dc los principios iaenju lio,y murió mundo,enseñen asumiólapresidenc sonlacrc¡ción derepente enoctubre;fueunapérdida CAUX;esosprincipios más enorme para la educaciónjesuita de líderesde algunasempresas que valor es mundial.Enloncesel P. Don¡ld grandesdel lnundo.Su y políticos, noesdeescolírfes Monan,S.J.,Cancillerde Boston eslaobr¿ mrsmos como presi más de los empresarios Col¡ege,fue designado praclicar. quienes Los y los deben dentetransitoriode AJCU, en tal cargoconlinúaahora,En el verano principiostocan soborno,medio próximoel P. CharlesCurrie,S.J. ambiente,condicionesde trabajo, derechoshumanosy El P. Currie es inversiones, será presidente. etc,Tengopocascopias Superiorde los Jesuilasde Saint comunitarios. para Joseph'sUniversityen Philadephia. eninglésaquí; tengoladirección presidente la olras copias. ha de Javerianil él sido en Cincinnatiy ¡esuitUniversityen deestareu|rióna]P. West Virginia. El P. CuÍie liene Daréunresumen e jnterésgrande Monany Curriemuchaexperiencia enestaregióncentroamericana.

Como Cancillerde Loyola New tengopocosanuncios: Orleans, Ex CordeEcclesiae

MBA. Ellos pueden Enrprcsas, aprenderingléscn el verano, prirncro.

Tcnemosun InstitutoParael Minislcrio con programasdc e x t e n s i ó ne n m u c h o sd e l o s Estados Unidosy enel mundode El co¡noEscocia. hablairrglcsa, quicrc sus comp¿rtir I¡stitulo Inólodosy malcrialcscon ¡nstilucio¡rcsdcA rnéricaLatina.Tiene sus propiasvideoSrabaciones Y matcri¡les e\critos.

La misióndcl Institu(oes prep¡rar y honbrcsparaelministerio mujeres y lidcra(oen la Iglesiaporeducación profesioDaldc graduadosy por ed c¿rciónprofusionalcontinuada. deMacstrías eneducación Hay01¿nas Esos religiosay enestudiospastorales. programas sonfértilesenel campode NewOrlca¡sy portodoslosEstádos Unidosy enpaísesde hablainglesa. r¡ateriales disponibles Tengoalgunos aquí,en inglés.

Algunos miembrosde nueslras tacultadesde habla castellanaque quierantrabajarcon instituciones latinoamericanas en proyectospara promocióndejüsticia,puedeserque Los obisposde los EstadosUnidos l. NuestraEscuelade Emprcsas el proyectoen Caracassea una han aprobadoordenacionespara busca 25 candidatosde habla posibilidad. transr¡itirlasa Roma.Nadase dice castell¡na,parauna maestdaen

Porqueen Loyola, en Louissina, nuest¡aEscuelade Leyesenseñala Ley Civil, nuestraFacuhadtiene prcgramasconjuntoscon la Iberoay coninstituciones enRusia, mericana Bulgaria, Hungríqetc.Puedofacilitaf concllos, contactos

Tenemosen New Orleansla única EscueladeMúsicaentrelas Univerjesuitasde USA. En fin, yo sidades AUSJAL doygracias alosRectoresde y a las autoridadesde la Rafael Landívar.pof sr invitacióna esla y porsuSenerosidad conmigo reunión,

Gracias. y supaciencia conmi español. diciendo El P. Hoftal complementa que en las "Ordenaciores"de Ios Obisposde EstadosUnidos no mencion:rnla aprobaciónde pro-

INFORME DEL P.JOSE M'ECHEVERRIA, S.J., VICERRECTOR DE RELACIONES INTERNACIONALES DE LAU. DE DEUSTO l.

El proycctoDeustova bien.Ya hay dos gruDos lrab¿rirndoen el tem¿ cle Pobrezr. Lchevcfr'a€stil pfocuündo que en cl presuprestodc Deusloqucdc una suma para un p.ograma iDterdisciplinrf,donLlecabría

quetienccolaboraciónde dcEstudiosLatinoamericanos, las Universid.rdcsComplutensey de Salamanca.Con Ia ryüda dc AUSJAL la U. de Deuslo ha prcsentadoal CobiernoVascouDseminariosobreAméricaLatiDa.Nos e¡viarf más infb¡mución.

Clünill¿sy IjTBA p.rfaI.r 2.

Deustodcscauuirsccor inves(igLrción sobfePobrcza.

Hay problcmasde homologaciónde l¿lslicenciatumsde AL, pcro se vaDsolucionardoal obteDerDocl doctorado civil, si,roel propio de Dcusto.No hay cos¿concretade pr(c dc las Universid¿¡lcscle Narnur y Arrbcrcs. Lltty posibilidadesdc col¡bofacialndc l.¡s U,riversidadcs porlugucst$dc Br¡ga y Coimbr¡.

El proyccto DcustoAUSJAL vicnc dcsdc 1993;li¡c convcnidoentrelos l{cctorcsdo Esl¡ñ¡ y dc llufopn,y licnc por lin prcpar¡r 100 docto.cs p¡r-r nücslras la nrayoriir de A.L. Yilhay63 doctotundos; Univcfsidadcs IllP. Posachopinilquc l.rscxtlosiciorcsdc los P. P.Cartcr dc lt' Uncsco,h¡y de soDde AUSJAL, y por i'ricfcDcia sus ) l . h , v . 1 r J \ , ' nt l I r v ! s l i I l r l i r " l . \ .ty) r , h ' t r I c rt u u | | i u r r ( \ Y¡ muchoscst¿incscr'ibicnclo olras Univefsidadcs.

Doscancl últitnodír, sillo ullcrioressusinlcrvcncioncs tcsis sobrotcrniN felcvxrrlcsp¡ra A.L. 8D coniunto,v n nuy bicn.Prcntonosllegiufndc DeustoLlscolrdiciorrcs dc admisiónd€ Ducvos(bclor¡ndosBlP. Petefsanohquccn nueslroconveniocon l)eusto,y sdclCiobicfnoVasco. cDlrc nosolfos misnlos, sc estipul.rel útcrcambio dc L U.dcDcusloh coDscguidobcc pcroquc sccumplemuy nrcclioctcmerte. cl IDs1iluto public¿lciones, Elh misnrada un bucn¡por1c.c. iguulmcnlc.

IDs(ituto decohbor¡ción conA.L. EnDcustohasurgidoun

INTERVI]NCIONDEL DR. FRANCISCOAMADOR, DIRECTOR DE R. R. INTERNACIONAI-ES DE ETEA (Fac.de C.C.Económicas y Empresariales-Córdoba, España) Somos,10profcsoresdetiempocom plclo; sicmprehcmoscollüofadocon AL. pcro nocon AUSJ^L institucionalmente; síconIaUCA delSalvador y deM¿nagua.y con la Firc.deEcono níade la Universiclacl cleLaHabana.

para cursosde emprcsarios.Aclu¿l me¡te hay 2 ó 3 prof¡sorcsque eslán sacanLlosu doctoradoen ETEA, y lencmosplan€spar¿unainveligación conjunta.Con la Univcrsidadde La Habana: les enviamosprcfesorcsy a c t u a l m e ¡ t ct e n e m o sd e 5 a 7

Con h LICA-San Salvador estamos colabofandohace 8 años; hcmos envidodeSa 10p¡ofesoresporalgúnHay dificultades,pero todas son tiempo.Actualmentehay un profesor solubles.Nos enviará un convenio de esa Universidad haciendo su marcoen que vienemuyclaro en qué doctofado en ETEA. A la UCA- queremoscolaborar en un plan de Managua cnviamos de 8 a l0 relaciones m!¡ltilaterales.

Nosinteresa profesoresanualmente,por meses,y lo queen el campode s¿ludtienelaU.

Javeriana.Somosconscientesde qüc es uDa¡imitante. la financiación Al Df. Ama{lor ¡e gust¡ cl poteDcial de AUSJAL. Crcc que nuestms UDiversidadesdeben colaborarmás enlrc sí y con las de España.Scría muy importnntehacer un invcntario y de oferlasdc nuestms de necesidades Universidades.

El P. Peters,en nombre de foda la Asrmblea, pide al Dr. Amador que lleve un saludoy un agradecimienlo al P. JaimeLoring, S.J.

Me'norias d¿ Ia IX Asanblea G¿neral de Rectores de AUS.IAL

INTERVENCION DEL DR. ANGEL SARABIA, VICERRECTOR DE R. R. INTERNACIONALES DE LA U. PONTIFICIA DE COMILLAS Lleva 30 años¿n Coñilhs. Ha conpro bado la lalta de rclaciones dc su Universidad con otras Universidades . j c s u i t ¿ s .T i e n e n 1 5 0 c o n v e n i o s c o n Univcrsidadeseuropas, algunosdeellos

dcl ParqueTecnológicode calicia y de nidos de empresas.Ya la Universidad Andrés Bclkr sc ha relacionadocon el Grupo Compostclr. A lravés de él podríamostencrrclacil con las univer sidadcsporlugucsxs.H.ry buenasrela cioncscntrc1nsUniversidadesde Deusto S c h a p r e s u n t a d o ¿ Q u é r e l a c i o n e s y Comill¡s con cl Orupo Composlela. tcncmos con AL?, y encuenlraque es muy poco lo que en estecampose ticnc. P. Hoyo$:cl ConsejoDirectivo esludiará El l'. Galleso sc ha cnrüsiasmadomuoho ln tropuertn del Dr. Sarabia.La agradccon respecto a Ia colaboración con ce'nos, y encontramosen ella un bucn A U S J A L . T r r c u n d o c u m c n l o p a r a c a t n i n o p a r a r e l a c i o n a ¡ n o sc o n l a s estudio, dondcsc habladc inlcrcrmbio dc Univcrsid¡dcsjesuilasdc España.Puede publicacionesy dc actividadcs,col¿bo- s c r v i r c o m o m o d c l o l o q u c y a h c m o s .ación cn lcxtos,doclorados,macslrlasy ¡c¡rlizadocoD Dcufo. cspcci.rlizacio¡es,junto con proycctos dc invcstigacntnconjuntos.Es necesa,io EID¡. JosóJrvic¡PórczscinLeresnmucho cstudiarel proycclodc convcnio y Ix)ncrlo cn los tcxtosconjuntos. y tambiéncn unrs c i m a r c h ¿ .d f n d o l c p u b l i c i d a d p a r ¿ consultorírscn conjunto. c o n s c g u ¡l i n a n c i a c i ó nP.i O N C d c v o l u n t a r i o sc s p a ñ o l c st A r n P. Pcrcrs:cl troyccto dcl Dr. Srrabiascrá conscguir llnanciación.Con rcspccLo¿ cnvi do por la SccrctaríaEjcculivall l¡N IasU nivcrsidadcsdcl Brasil,hrhl¿rSar¿bia U n i v c r s i d a d cdsc A U S J A L .E I P . H o . t r l

pidc quc llevemos todos a Sanliagoun conccptosobreel proyectodelDr. Sarabia.

Anotael P. Mendizfbalque a UCUDAL han jdo ya cinco dircctivosde Comill¡s, y que le han prcslado$esoría en varios

Dr. Sarabia:agüdccc ¡ l¡ Asanrblea,y p i d c q u c c l c o n v c n i os e aa n a l i z a d a on l e s dc l.r rcunninde S¿D1iago.

Es posiblequc c a d a d o c t o r a n d oe n C o m i l l a s p u e d a ayud¿rscccon(nDicanrent prcslandoayL¡{l.r asu M¡cs1ro.Veposible q u cv c n g a na A L f ' r o l b s o . c s d e C o m i l l ¿ s , y vc posiblc lanibién la colaboraciónen texlos y consultorjas.

TEATRO: Por cscascz dc ticmpo sc c,rnccló,oonmuchapc¡adclos ¡icct(fcs, l.r purticipncióndcl grupo dc lcatro dc la URI-.

Salida ¡ la ciudad antigua dc Gaut€malaAlmrerzo. Visit¿a Ia c i u d ¡ d , c o n l . r c o n d u c c i ó nd e l DanielBorj¡,Dccanodela arquitecto FacultaddeArquitectura de la URL. Apfeciar¡ros losmonumentos coloniales, antiguoColegiode laCompañía, y ruinasen edificiosrestaurados

llucaristíá en la AntiguaPosada de Belén.Presideel P.GonzaloDe Villa,

s.J. Refrigerio.Aclividadculturalen el antiguoColegiode 1aCompañíade Jesús.Conciertodc músicagüale y mestiza. malteca: músicatradicional músicapopulary músicaacadémica.

Coct€|.Regreso a la ciudadcapital.

Eu.aristío ¿h la Antiqúa Posada l¿ B¿\e".

CARTAAUSIAL N'6,agostode 1997

para un períodode dos ¿ñoscon posibilidadde reelección.

El Presi debenser denteylosVicepresidentes Rectoresen eiercicio,aunqueevenen la tualmenteno esténpresentes Asamblea.

"El Secretario Ejecutivotambiénserá por elegidoporlaAsambleaGeneral, No necesariamento mayoríaabsoluta. debeserRecloren eje¡cicioni estar igualal enlaAsamblea.

Supefíodoes de los otrosmiembrosdel Consejo Dircctivoy podráscrreelegido."

Ia At¡iqua, a.1^iLlrkl drLtural,Cahsb Coltrtkrl¿.la ConqóA¿.

J¿lis: C.rri. o ¿. mú\ict Suat(tnatk<1t

Miércoles16: 8:30lnvocación.

EI P. Petersp¡deaprobaciónde la rgendamodificadapffá esledí¿,y pasala coordinación al P. Ugalde-

cnlonces,lir siguienle Rcform¡ dc llstatutos; "Los dtículos 9, l0 y l6 así: dlr los Eslalulos.qLred¡ráD

"Art. I6.- Los Vicepresidentes, guardando cl ordende precedencia, en casode sustituyenál Presidente auscnciatcmporalo definiliva del mismo,y, como Vicepresidentes, represen(an :r la Asociaciónen los porel Presidentc." asuntos delegados Illoccióndcl ConscjoDircctivo

"Art. 9.- El ConsejoDirectivoestá FuercD reelegidos losP.P.Theodoro un pr¡mcr Pelers, lbrm¡doporunPresidente, (Pfesidente), LuisUgalde, S.J. un scgundoVicepre- S..1.

Vicepresidente, y Jorge (PfimerViccprcsidente) sidcnlc.y LrnSecretafioEjeculivo."

Ejecutivo); lloyos,S.J.(Secretario

laComis¡óncncargad¡ Previamente delestud¡osobrcltsl¡fufosprcscnló "Ar1.I0. l"¡ As¡mblcaCeneralcligc

fue clegidoel P. JuanLat¡rga,S.J. c o m o S e g u D d oV i c c p r e s i d e n t e . y Siendo alConscioD¡ccrivoral Presidentc las 20el núncrodcelectores, loseligcdccDtrc votaciones ¡ losVicepresideDlcs li¡c'oDasí: P.Ugalde: ¿DesealaAsambleacnlrar susmicmbrospor mayo'ír bsolulay a rcfolmarsusEstatLüos?

Seaprobó unáni)Ier¡erle.El P. Petersdesen retirarse mientrassetienela elccción.

A solicituddel P. Ugalde,explicael quesurectorado enUNICAP P.Peters irá hastael año 2002, y cl del P. I 998.Bajo Ugaldehastadiciembrede la moderación se del P- Mendizábal, acla¡analgunospuntoseleclorales: {uiénes tienenel derecho¡ voto; seavoto secfetoy nominal;mayoría de213. que SeleenlostextosdelosEstatutos y por sedesean modificar, unanimidad seapruebaque haya,además delPresi dente,un PrimerVicepresidente, un y Vicepresidente, un Sec¡e Segundo ta¡ioEjecutivo.La Asamblea aprobó,

Memoriasde la IX AsambleaG¿neftl de Reúorcs de AUSJAL

P-Peters, 18 votos., ParaPr€sid€nte: P. Ugalder2 votos.

Jueves17:

EVALUACION

Vaje turístico

Como no tuvimos tiempo de evalua¡formalmente la Asamblea, ruegoa los Rectoresque lo hagan si¡téticamente,y me envíen por e mail su evaluación:

P.Luis ParaPr¡merVicepresidente: a Cichicastenango Laf¡rga, S.J.| 19 votos.P.Juan Ugalde, S-J-:I voto. y al lagodeAtitlán P.Juan Vicepresidente: ParaSegundo Lafa¡ga,S.J.:l9 votos.,Lic. G¡briel La Asamblease cerfó con broche Medr¡rnoV.: I volo. quenospuso deo¡oconostavisita, en contactocon partemuy fundaParaSecr€tarioEjecutivo:P.Jorge mentaldela culturaguatemalteca.

Hoyos,S.J.: 18 votos.,P. Gerardo Arango,S.J.: I voto., Lic. Gabrie¡ MedranoV.: I voto.

CONCLUSIONESY PRÓXIMAASAMBLEA RECOMENDACIONES Sitio: seofiecicronla Universidad lberoamericanaPlantelS¿ntaFe, México.UCUDAL, Montevideo.

La Asamblea escogió al Plantel Srntalé de la UrliversidadIberoa rneflcana,

negaAspectospositivos,aspectos tlvos, y sugelenclas.

Fmtemalmente, JORGEHOYOS,S,J. Eiecutivo Secretario Asoci¡ción Lle Univcrsidades deJesúsen Conliadas a l¡ Co'nprriíLr AméficrLatin ALlSJAL

Como lue experinlentadopor los Scñorcsllectores,la sesióndc clausuLafue nLry apretadaen Vaf¡ dc nuevo 1órminos deliempo.Nohubolugar, los ¿rgradecinrientos pues,p¿uasintetizarlas¡bundanles de AUS.'AIy rccomendaciones. conclnsiones al Rector de la Universidsd vase Si cad¿rReclorcon]unicar¡ne, la por coneo electrónico,las ideas Fecha: 1999, y, tcnl¿Iliv¿rnente, Rafael Landí-rar, N{edrano Cabrier tercerasemandcieablii, a.juicio queen suconceptofuerontratadas Llcy equipo, a su del P. Enriquc Conzález Torrcs, y debenqued¡rco¡nc o conclusión que lograron dusenteen el momento.El Sccrc- cornorccomendación, ant(]sdel l' ta organizaciórr tario Ejecutivo le escribirá. y desarrollo dejunio,cuandoesperamos tener impecalrle listaIa Cartade AUSJAL con las Duestra Asa¡rrlrlca; de mcmoriasde la Asa¡nbleiL. AgradeciInientos y feticitaciones ala Corf¡urridad Jesuita y a toda la Cornunidad Universitaria.

Agradecirl¡ientos a los ponentes y a todos los que con trtectores su presencia y entr¡siasta particitración posiltte I- icieron qr¡e r¡rr errcuerrtro ya va anunciándo . frutos fecundos.

CARTAAUSJALN'

PALABRASDELP. GONZALO DEVILLA, S.J.' DELEGADO DELP. PROVINCIAL EN GUATEMALA perdemos; sincll¡s lo impacienci¡ qucnosducle, esunapreocupación dcshuprimcfo termina sicndo ¿ la ¿ la colnPasiú llama Dos Y i!¡ciay pcrottunbión a lacl ccrcanía r l a n c c c s i d a dd c f r c p u c s t a s pofaqLrclh dc 6. Vivinroscn Gu¡tcnalay Ccn1rc y cfeativ¡s concrct¡s américa,como dccía cl Pa,:lrc quc el a'nor hay quc l)onc'ro en Pfovinci.rlel trimcr día,ticrnposdc quc, en p¡hbras, obrus quc cn obr¡s y de p¡sos¡dclaDrccn l¡ csperanz.r h.rndclcnefcl scllodc nucslroc,rñ), dc l¡ pa/. Nos lrlL.r conslnrcci(ír ucho purr cllo. Nccesit,rmos colabofrrcntrclodosparaquccsos . Lr ccrlczadc que,vivicndost,los concicrnc. p.rsos, cn lo qucanosolros y conlornsllluclurcs conlopcls(nlas L LI u id¿uldc lu nrisi(jnquc d.r In h col boctuc quc sc consolidcn; los 'ctos ¿r dc inmcnsichd t.wr lrr misi(fiqucnosi|nplicl' Cornptlñí¡, nos qLrc l¿u¡brón clc rici(in rcgi('n.rl tlucdll|nos sl'r)rctidos, pcrl)quc ostrlrros k)slcsurr"s ¡,rilicrnrcnrc.' dc sc d¿ cl P¡drc Cu.cl|.t hirhlrh¡ qtrc, unióodonos, srFcfxdos tcrl) v¡ nlucho nrrísrllLl dc nor)trx fcsPcluos.t r¡rdu fr.

Ir.rncfa Y c¡nctco¡rclicioncsp.'ra crrlrr(rscn n)isi(ircn l.rqucn cstrrlo rrisnn)s. hr rcu'rx''n Nucrfr c¡rlicnllrnos. cn l)ios sc rllf¡n¿i como dc lcccn'ncs tcnid,)on csc scDLido I rc n s u s i n c v i t ¡ h l c m c n l cs o c r L tlc cor¡P¡|11r pcns¡r quoll|nrrsnr Y dc 7. Quicrl)rtnrdcccr,r nomhrodc l¡ luntos. misn')n consccrcnci¡s, l(xlos y nos Cl,rrptlñít¡cnCu.rlcnrtrlr, qucnosnr(fiv¿rn scnlirjunlos su l4 noscxplicilrtcn i(ir1 CoDglcgrc clcomPrrni$ Lr crcccrcn inrpulsrn y cn su tr icuhción conrplciirird y dc dc rpoyarnos dc rrticUlLrmos. cuIndottlir|nlq c: -A l(xqLrc otrosp.t¡scs, vinio|r}ndc comunidud y cor¡o a¡rr¿rr scrvir ign¡ci n¡ ltrLinr)x1rrc- su |fcrcnci.r.su rnistnd y lr¿rtor . No pucdchrhcfsctviciodc ltrlc si¡ univcfsilrri.r |id¿rdy (1)ú)lo quc nosdrcrurdc pft)nr{)vcr l iustici¡ crlor humano,dc si Pati¡, do cnlf¿rf rlr l.rscultrrfrs cxpcficnci¡y c¡cs b urí,r. unr csltrdo hcnros lr ruuni(in 1. Fln ¡rolrllscxPorrcncrxs rul)rlrsc cn l.r l¡rc s dc niryofír icsuil Pcro rcligios¡s.

--A lr)!k)sk)sl,rndiv.rrianos y lof cl I qüc crrrmrs conrpÍnnclrdos csta en cafiño cslucfzo pcqLrcrirt una sonx)s Pucs|o Y . No pLrcdchabct pfolnoci& ilc l.t con\rocados clnPrcsu, rninorír.I-os hrcos¡qui prcscnlcs. |or lus lrgas horasdc tfrbaio y tlcsvolo prr¿' quc lu mÍs qLrctr b¡¡llncn l.rs y muchr)s la lt comunicl|r losm'l lucfauDóxito,lor Asamblca ll AtJSasoci,rd.rs Univcrsid¡¿cs lascuhuftrs tr¡nsli)rmrtr quo invisiblcs, visihles o dcúlles. pucsl{'s rcsPonsrbilid¡d, cn dc -{olabor.rf con otfastfadici(f)es.

JAl. ! o l v i c f o n g r a l y a m i g a b l el ¡ sonlnuchomís qüc cr¡Pleadosdc convivcnciay gaf¿¡tizaronel éxilo o col¡ho¡adorcs . No pucdehaborincultur¿ciónsin las Universidades do l¡ reunión. cn hcrmanos Son -comuDicrf la l¡ ¡ otros dcnucstramisión. son compañcla 1¡miliuignaciaD¿. dirbgar con otfastradicioncs gurrde auiordclodobicn.nos -'.compfomctcrsecon la juslici¡ r o s c o n l o s q u c c o m f ¡ r t i m o s QueDios.

La Storta quecomolgnaciocn siemprc. proyectos y comprcnlisos, ilusiones. y cl¿cli' puestos el Hijo con seamos accjonesdcrivadtts . No pucdc haber diálogo religioso rctosytarcas,fey de esu úl1im , dc quicnc! apren v¡mcnteloacoPañemosYqucMrfí¡. demosnruchoy de quicncstodavi¡ Roinay Madre dc la Compañía.nos comparlirla l¡ con otros a todoslosignacianos,lesurus -val(nar las cuhuras pudiéramos ¡prendefmuchomás- bcndiga y laicos.aquíproscntes.

'-iDlcrcsarsepor la jusiicia 5. En la fcunión se ha combinado rabaF y activid dcs culluralesY Muchasgracras, 2. La prcocupaciónsobrcla realidad de Vill¡. S.J. lbslivas.Lasscgundasnosayudana P. Gonzalo e¡ elquc vivimosy, delcoDtincnle d c l P . P r o v i n c i a ld c quc D e l c g a d o vida de la valomrdjmensiones sobretodo, sobrc la s el'lc de los cn Cuatcmala" c Cenfoamérica por deformación muchasvcces cxcluídosde nucslr¡s socied¡des;

"Terminamos,rhor¡un,¡rcuniónqueh dur¡do muchomásque loslrcs díason quc hcmoscstadoJ n10s. is pof lr qucloln(jtcro !¡mbiónp.rprct¿frcia)n 1 a i n l e n s i d ¿ dt t c l o v i v i r l o c o n o o ignacia¡4. co unidaduniveruiLaria Al despcdifa esla asamblcnquicr.() muy c lrlil.rr,dc mancra silnplcmcnto qL¡ccn clltr clcnronlos brovc..rlgunos rnr l¡ndttmcntrlcs: h¡nap.rfccidoyquc

Mpmorit\ dc Ia I^ Asanblea Gcncnldc R?.tt,rcr d? 4Us

Sesiónde Clausuramiércoles5:30D.m.

PALAVRAS DO PRESIDENTEDE AUSJAL NO ENCERRAMENTO DA IX" ASSEMBLEIA NA GUATEMALA "Chegou o momentode enccrraÍros bcbidas,pel¡sfcsllLsereccpgóesPela M O S N Ó S E N O S S A S I N S T I os nossosintcnsostmbalhosLlesen- impecível orgtlDiza9áo e disponi TUqÓES, NOSSAS COMtJNTDAvolvidosao longo destestfés dias, bilidadc nesteskis di:Ls.Sccretafia DES UNIVERSITÁRIAS.os tI¡, ncsla UniversidadeGlratcm¿lteca, impecável.

Salacom todosos meios balhos,sclninúrios,inciativ¡s vém poúa dc acesso¿iAmóric¿Central. audiovisu¡is.As pcssoLrs queficar¡m s c n d o r p o i a d o s p o r l o d o s . A pilril¿tender. d¡sponíveis Cabriel,peia cooperaE¡oval-sc concrctiz¡ndo Desejoag¡adccerao M.li.P. Gcrul suadisponibilidadc, su simpalia,su at¡irvés do conhecinren(o. dr rchC¡o. sux nrensagemotitnislt de tpoio anrizrde c ciü¡arudagem.Sua dis do rccorhecimcnloLlepessoit¡ pcssoir! corrfirmmdo-Dosna Missio dc sc¡vito criqáoni frlando ao telcfonecelul.r¡. de depart¡¡nento conrdcpar¿nrcn(o, Univcrsitário de lbrmaq¡o,educ¡qño crn mcio ¡ lodos o\ nlitzct.csdc um dc cursocom cLrfso. de IJni\'crsidnLlc da Juvcnludc. dc tfansfbflnrg¡o dLr Ilcilor pfcscn(cn Univclsitl¡clc cnr conr [hivcrsiLhdc.Ncsl!.ctlnrinho. socicd¡dc c imcrs¡o cn Doss¡s flcno anollcld¡mico.lrn sclrnonro! noss¡ rcdc vl¡-sc yi\ihilirriIrdo c Cultufas. c u n r p n l c n l o f c c o n h e c i d o c s l i r lb|1alecendo¡ pi tir dosforrtoslinlcs l¡ntListier tJnivcrsidadc pclonívcldc c r scrcrrrli)rltllcci(loscnr c¡d¡ Ag¡rdcQoigualnrcntc ¡o Assislcntc Lrcolhinron(o. dc dcdic qiio. Fclicito InslilUi(ño Associirdir.

Ccrrl. P. V lcntir McnóDdcz,sLr pclr graq¿ro bolozr Llc scu cnofrnc prcs¡jnq¡,suit lnsp¡raQ¡o, sr¡itpruti- C rrfus. i¡rdins bcm cuidadosc Ijui suqlccn(lidopclir(lcrlsitodcsr¡ cip Q¡o ¡o mcsnto tcnpo lúcid¡. dcsoJoquc o Scnhor conlinuc ¡ AsscDrltóidc rc lizrr¡el.i{aioconro s,rrpÍlica o sintdcs. SLriti|l¡iz dc. rbonqo¡f. litzcndop(x[¡cir iiurcs dc rc¡lizou. l.iclüeivivrrrlerr(cirnprcSuaexpoiiq¡oconrconhcciorcnto lntcrpfcl(rconnr Llc qu¡lid¡dc.o cslinlo de lodosa sor- ssr()Idocconrovi(l() nosso docuntcnto nos anirlrltma vrQo d pirz. d¡ dcnocr¡ciil, Lla vontirdc dc p()ss(r!Uinn()\ crnllguns pfosseguir. c¡lninhos OLlocurrlcnlodc dc inlcsrir{itoccoopcri|Q¡o.

AUSJAL Lr¡nslbnn¡qrodl Sociedndcpcl pfcccdc r CC 321c articula sc cnr J u s t i q ac B c ¡ n - o s t r dr c t o d s . t s Mris rh quclgrarlcccrsignilicrunra s¡¡rloDra cont it Inesnt¡¡r¡ iDlcD(¡oc pcssoits.iPtfabénsc siga scnrpfc v o n t L ¡ d oc o n \ r n s L r| ¡ c o l c t i ! d c nr exptcss¡odc fcillrz r ¡ N4issño ¡di¡fltcl l i ) f li l i c i r f ¡ o d r A L I S J A L c o n r o lcccbidadr Colnpanhia nrcdirq¡odc Apoio n¡ (lcscobcÍrda dc Jcsus.

Ao P. Conz¿lode Villa. Dcleg¡dodo Miss¡o qüe ir lgf. i c ¡ ComplDhia AgraLlcgoao ll. Pfovinci¡l CcDrro Provincitlle Vicc l{citor. o nlcrl r l c c c s s i l i r I r ) o c r n t p o d i L e v ¿ u l gclizirqao A n c f i c l l n o A d ¿ r mC u r d r ¡ p c h s reconhecrnlcnlo cl¡ cultuf¡.S.rúdoo Viccllch suapaÍiciprq¡o palirvrasinicidis de co¡hidae dc drscretnc l-irlinga,quc chegaconr ¿tcnta.

Pel¡spalitvrns ncsla Pfcsrdentc rnccnlrvocslimuladorprm a maior rcuni¡o de enccrramentosobre a o l h u f c . l ! i \ ¡ o n e x i c o - c e n t r o in tegr¿q¡ol¡t inoamericiLD¡ dc nossirs UnidrdcclaMissiocll Clonpanhia dc ¡ln('frcrn . Nit cein dcsta noite, o UDiversidrdese cspecilicamcntc Jcsus,a opq¡o pclos crcluídosd¡ l)ilccrorioIllcitoconvefs¡fisoblco regionrlenlreas hés Univcll\id¡dcs Socicd¿dc emqucnossitLr¡,Ios, sobrc tfrbrlho c suadelegag¡o. ceDtroameficanas. ¡ ¡ecessrdlldc de umll m.tiof ¡{i Ofgulho mc cla naneirir austera. culaq¡od.rcomuDidadc uDivcrsitliri¿r cspiLft¡||n com que lodos of¿rcccram Ao M¡gnifico Rei(or. c¿bfiel Mc In.rci¡nalatino.rnrcric¡Dr. a coofe\elr rcnrpo. su¿encfgta,seuslateDtos dr¿noValenzuela,e ros nlcñbfos de faE¡o rlos leigos, coln os lciiros, Lr d||üütc csla Asscmbléia, pcnnirindo sLracomuniddcle univcrsitíri¡ pcla I l r ! c g r a { i o c n l r e a t i v i d a d e sd c veDcef ¿lmpl¡.co¡nplcxaedesafiadora acolhida ínpar, na slla VIP do frab¡lho.culturae lazcr. rgenda de 1¡abalho. aeroporto. no Hotel exceleDte,¡o passeioa Tikal, a ADtigua. pel.r A lodos os pafticip¡nres,Rcitofes, CoDseguirprogfedir. oüvir, pa11icipar excursáoamanhi¿Chichicastenango.

Vicereilores. especialistas, repr€sen- dclnocl'lLticamcnte com argünlentosé pehs Euc¿fistias,pela bóngñodo t¿ntesdc segmentoso caplulos. é unralr9¡o,lestemunbo pafa¡nimeuln Santo Pdrc, pelas comidas,pelas importanteassumir;AUSJAL SO conviter p.osscguir.

CARTAAUS.JALN" 6, entrc as univel:sidades scrviEo!Levam as as saudagócsdos A a m i T ¡ d e . o c o m p a D h e i r i s m o cooperaQño, consolnnl,estimulam,confirnram. d¡ Bspanhae as da Améric¡ Latina. membrosdo Direlório Executivo de Rcccbo igu.rlmenlecom esperanqa) Vocésjá fazempane obrigatóriadc AUSJAL. alegfir e estímulo aos Rcitoresque. nosso panorama,de nossa agcnda. dccl¿ro Seráo sempreebcm-vindos para Com meus agfadecimeDtos, pela primeir¿rvez, participarnm. prrticiparem de todirs nossasincia- enceffadil ir lX Asscrnbléia de reunióes,scmináriosespecia AUSJAL. Carter tivas, Ao convidadoespecialP.Jtlnrcs ninha admiragñopel¿ d;scfeta e lizadosou de homólogos.

P. TheodofoPe1en.S.J. v o l u n t a f i o s ¿i m e r s i o n o c s l u d o ccntro-ameficaDos, Prcsidcnteda AIISJAL. Itcitor da inlcr)sivodo c¡lclhano. Seu teslc Aosobservadores nrunho,amizadee vonladc de abfir c L ¡ j ¡ p r c s e n q r v i r l o r i z o u n o s s a Unicnp-' ca¡niDhosparaumamaror cooPerxg¡o ffsernbléia.

Lic. Gabriel Medranor tfaslda el corn Aoróficado Nofc fazcm ptrrtc rccibidoa su cclurpo. ldc dirl ilgrildccimicnto prinrcir¡ A todos fin a dc nossacaninhadadesdc ¡bom pirra FLre un rclo su Univcfsidd. rcuniño pró'ALISJAL rcalizirdtln.r Al Lic. Jorge Aos qlrc vriqanr,iros cluc passerilln, Agrirdccccspcci.rlrnenlc cidndcdo México¡nos rtñs. qr¡ctuLlocorra bcmcquerccncontcm Aráuz, lldgar Cclrd¡. P. Ricardo p¡1olos.

UriivcfsitiriLrs, Bcnd¡ñ¡, S.J., sccfct¡ri¿rs, Aos r(cnciososarnigosda Espanha sLr¡sConru¡iclarlcs coftli¡l Pcl¡ volrltrdo rcligiosasou frrnilirrcs onl boirs, odcc¡n¡is.ctc. d gr¡ci¡s .r loLbs bs lninh sirudirq¡o d c i n s t i t u c i o n ¡ l i z i¡r r v o n t a d t ( l c cxccloDlescondi!a)osdc con\,ívio,

AI'AI{TI'S SOI}ItE I,A NATURAT,I'ZAY OB.II''I'IVOS DE AUS.IAL Cia¡rítrrkrI: Dc la Naturalcz¿l do la Asociacitiny sus micmbros

pcfr¡'t, Lrnt)r'1)ccsoctuc 1 . 2 . I p L r l \ r f i r i n l c g f r c i ó n d c n u o s l t r s 3.:1. Estrblcccr y la dilitndit y p r Í s c s c r l rccahar. conccntrat inriLucioncs nucfn)s ( l c nucs(rrs Uni l x s inlinrnrciínr sr)bfc l a l a r o l c l cl r ¡ n s l ¡ r n l l c i ( i r r vc|]\idldcsy sLrquchaccrfnra o s t r l r c t L ¡ fs¡ so u i L r l cdsc s d c o l r n o l dc pobrcs. l¡,1rlccofLrrlrrcir{quchcnn)s prcl¡r!|lcrLrl Nf los

Arlículo l": L (Asocirción¡c tJnivcfsidr¡cs Conii|drtsir l¡ (i'rt)rñ í r d c . l c s ú sc n A n r ¿ r i c ¡l - ¡ l i n D (AUSJAL),cs rn (ng rrisnrov(run:l.l lLrfio(lc cIríclcf inlcrrrcronllc()rrsli do ruidl)cn lt('nr cl l0 ¡c novic¡rhrc y 19it5.Cinrgrcgra l s tjnivcrsi.hd¿\ Fror¡ltlr¡os conliudrsa la C.'nprñíailc Jcsúscn AlnóricnI-¡till.t. dc csLc Arrículo2': SetLi,,,nicrnl',Í1)s orgdüisDn) rqucll.rsUnivcrsi¡rdcsy Facultrdcscrigrd.rs.cncafgadrso lig¡d¡s,f'of disposicidrcs cf atutrrirs h Compnñi¡ dc c¡ \u iunci(m¡üicnlo.r Jcsús ljn Anrúfic.rI- tinr quc mltnificstcnsu dccisntrcxpfcsr de

l | l r c r c r m b i r fn u c s l r l ) sf c c u f r r s ) c r ( t ) c f i c n c i r sp r r r i n r p u l s ¡ r u n c x c c l o n c i . .rr c ¡ . | ó r n i c lp f o p l r d c n L r o s t r qr )u c h r c c ru n i v c f s i t ¡ r i oy cohcrcnrcconh ixktcdc nuostr'¡s

1 . 5 Ascgur¿rf|rücstr¿rp rosonci¿l coofitinlclLrcn los dilcrcnlcs orgrnismosy Isoci¡cionesLlc Uni\'cfsidrdcs¡nto I\mdacioncs qrcfLrcdnolrcccr c institucioncs ia. .rpoyoI h lrrc¡ univclsitrf

CapítuloII: Objetivos Ar1ícolo:l'': I-os objctivosdc csra Asociaci(jn sonlossiguienrlJs: 3.1. Propiciarl.r fcflcxiónlobrc los idcalos oducativos isnacianos cn cl qL¡ohacer univcrsilarioy su i¡nplementación en c¿da Uni-

MESADIRECTM: Ln. Cubt¡.] 11.¡iano,P. Vubntíttltldtétder,S.l..t' 1.h.¿an P¿krs, 5.J.,P. t.!is Usaldc.s..t.,I P..¡ots¿Ha\o!,5.J.

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AI.ACOIIIIPAiI¡A DE CT''¡ADAS JEIUS

confiadas AsociacióndeUniversidades de Jesúsen AmédcaLatina-AUSJALa la Compañla Car¡era7" N'40-76, 4' Prso (571)28755 84 Teléfono: Fax:.(5'71) 28515 24