ROSTROS DE LA RED
RETOS Y DESAFÍOS EN EL MARCO DE LA VOCACIÓN UNIVERSITARIA
Patricia Andreu URL Marianella Sánchez UARM
Según datos del Banco Mundial, en el mes de marzo del año 2020, más de 1,600 millones de niños y jóvenes dejaron de asistir a la escuela en 161 países, siendo esto un aproximado del 80% de la población escolar. En lo que respecta a la región latinoamericana, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) registró que todos los países, a excepción de Nicaragua, registraron cierres en sus sistemas escolares, lo que dio lugar a la llamada “Enseñanza Remota de Emergencia (ERDE)” (Hodges,C. 2020), en la que muchos docentes tuvieron que realizar adecuaciones metodológicas. La pandemia puso a prueba a nuestros países en el uso de sus recursos para sacar adelante el año académico y también puso en evidencia las brechas digitales existentes, a pesar de los múltiples esfuerzos gubernamentales para cumplir con el derecho a la educación. Sin embargo, aún falta mucho por equiparar, en especial en las zonas rurales en donde la conexión a internet es escasa, así como la posibilidad de contar con dispositivos apropiados, por ejemplo, en Colombia y Perú solo el 35% y 36% de hogares respectivamente, tiene acceso a internet en el hogar (Rieble-Aubourg y Viteri 2020).
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