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SECUENCIA DIDÁCTICA 3
V. FIGURAS LITERARIAS
Las figuras literarias hacen parte de los recursos expresivos que todo hablante de una lengua procura poner al servicio de su interés de comunicar. Se trata, pues, de opciones que no buscan exclusivamente la posibilidad de expresar de manera bella aquello que se quiere decir, sino que tienen profundos efectos acerca del cómo se interpreta aquello que se dice. Son repertorios que logran dotar de especial capacidad a todo hablante y por tanto de permitir formas de representación más compleja que aquellas que pudiesen ser expresadas de manera sencilla y sin construcción verbal planificada para construir dichas representaciones. A continuación exponemos algunas de las más empleadas.
Retruécano: “Figura que consiste en cambiar el orden de los términos de una frase para construir otra que contraste con la anterior.”
Un ejemplo de dicha figura es el siguiente verso de Quevedo: “Hay muchos que siendo pobres merecen ser ricos, y en siendo ricos merecen ser pobres.”
Anáfora: Repetición de las primeras palabras de un verso en los siguientes:
Un ejemplo de dicha figura es el siguiente romancero:
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“Todas visten un vestido 2
Todas calzan un calzar Todas comen a una mesa Todas comen de un pan”
Hipérbole: Consiste en exagerar las ideas, siempre con el fin de impresionar al lector u oyente.
Un ejemplo de dicha figura son los siguientes versos de Quevedo:
“Érase un hombre a una nariz pegado, érase una nariz superlativa, érase una nariz sayón y escriba, érase un pez espada muy barbado; era un reloj de sol mal encarado”
Metáfora: Consiste en utilizar una palabra con un sentido distinto del que tiene, pero manteniendo con éste una relación de semejanza.
Un ejemplo de dicha figura es el siguiente verso de García Lorca: “El viento se llevó los algodones del cielo.”
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EJERCICIO
14. Las figuras literarias suponen figuras de representación más: A. Sencillas. B. Complejas. C. Ineficientes. D. Innecesarias.
15. A nivel estilístico, una de las implicaciones y propósitos del empleo de figuras literarias es: A. Vincular y hacer más intensa la relación expresión y belleza. B. Confundir al lector. C. Alejar y debilitar la relación expresión y belleza. D. Todas las anteriores.
16. Cuáles de las siguientes opciones enuncian figuras literarias: A. Anáfora e hipérbole. B. Romanticismo y metáfora. C. Introducción y retruécano. D. Hipérbole y exordio.
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17. En el verso “El viento se llevó los algodones del cielo”, es posible identificar una figura literaria denominada: A. Hipérbole. B. Retruécano. C. Metáfora. D. Epifenómeno.
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