AwA 79

AwA REVISTA CULTURAL

Nº 79 AÑO XI FEBRERO 2014

IV CONCURSO DE RELATOS

¿A qué esperáis? ¡Mandad vuestros relatos, que se gana pasta!

QUERIDO CUBO Puede que seamos unos tristes, pero tenemos la lengua afilada.

@AwA_ETSII awaetsii.wordpress.com

Al ataque del Segundo Cuatrimestre

E M P E Z A M O S!

Elegimos nombre de profesor con el que bautizar el I Premio al Peor Profesor. Seguidamente, nos autocensuramos, queremos aprobar.

Nuevos bolonios inocentes, reencuentros y... ¡ronda de nombres!

Se nos va El Olvidado (snif!)

Primeros enamoramientos de biblioteca, y como consecuencia, primeros suspensos

(Enero no ha existido) Feb 2014

Sept 2013

Oct 2013

Nuestro maquetador veterano hace una apuesta: “Si llegamos a 2000 seguidores en twitter cojo un pico y una pala y reabro yo solo la piscina”.

Ya sabéis. Piscina en verano.

Nov 2013

Navidad

(Nada que decir)

V O L V E M O S!

(maltrechos, con incontables suspensos, y unas ojeras más elegantes que nunca)

Queridos lectores, bolonios, dinosaurios del Plan 2000 y otros seres mitológicos. ¡Al ataque! Feliz año chino. Olviden el saquito de suspensos, las revisiones infinitas, la tensión sexual eternamente no resuelta de la biblioteca, los trabajos en grupo rompeamistades y toda la llorera patrimonial de Enero. En el seno de AWA estamos muy contentos con todas las colaboraciones que nos habéis enviado para el nº 79 así como con la infinidad de mensajes de felicitación que hemos recibido por los números anteriores y que a día de hoy aún seguimos recibiendo.

Agradecemos enormemente vuestra participación, especialmente durante los exámenes, momento en el que nos habéis demostrado que somos incluso más vitales para vuestro día a día académico. Nuestra intención es contestar a todos los mensajes individualmente pero tengan un poco de paciencia porque, realmente, no damos abasto.

Nos habéis hecho más fuertes.

También somos muy considerados con la crítica constructiva que practicáis para con la revista. Nos gustó especialmente aquella colaboración del número anterior en la que se nos acusaba de ser unos tristes. Lo somos. Nos gusta. El fetichismo plañidero, el post-pesimismo y el realismo sucio son nuestros gozos intelectuales más intensos. De todas formas, para este número, hemos puesto a trabajar a nuestra redactora más elegante para que le dé lo suyo y lo de sus compañeros. No se lo pierdan.

Además, AWA 79 supone el lanzamiento del IV Concurso de Relatos, una oportunidad para ganar pasta gansa.

La pulcra maquetación, los textos de nuestros redactores habituales, tan guapetes, tan afilados y una nueva portada de la femme fatale de la Escuela, principio de la incertidumbre en sí misma, musa y artista al mismo tiempo, vienen de serie.

Por otra parte, nos gustaría adelantarles el evento más loco, arriesgado e intelectually challenging del 2014.

No, no me estoy refiriendo al Creativity Day que organiza la Escuela. Podría ser, pero no. Se trata de la SEMANA CULTURAL de la ETSII, del 12 al 19 de Marzo.

La Semana Cultural solía organizarla y/o coordinarla Subdirección de Alumnos. Desde hace varios años son las asociaciones, voluntariamente, quienes se encargan de llevarla a cabo. AWA soporta prácticamente todo el peso de las actividades, mientras que otras asociaciones colaboran en actividades puntuales. No nos satisface este concepto y nos gustaría 2 AWA Nº 79

Dic 2013

que la participación fuese mucho más mayoritaria y directa por parte tanto de la Dirección, como de asociaciones y, sobre todo, por parte del alumnado (nota: léase entre líneas como un llamamiento).

Sin embargo, seguimos adelante con esta tarea porque creemos sinceramente que una Escuela como ésta necesita de una propuesta cultural transversal a los conocimientos específicos que imparte (y porque queremos).

La Semana Cultural nace con vocación de ser una ventana, un punto de encuentro donde compartir todas esas inquietudes no técnicas pero igualmente enriquecedoras que todos tenemos. Creemos en la satisfacción y la motivaciónque supone compartirlas con otros.

De esta manera, provisionalmente y a la espera de nuevas propuestas por parte de otros actores, vamos a preparar, en la línea de años anteriores, una fiesta cultural, un concurso de microrrelatos y una lectura de poemas/otros textos.

Además, como novedad, se pretende instalar un mural gigante donde cualquiera pueda escribir, pintar o componer lo que le plazca, un taller/curso de Indesign (programa que utilizamos para maquetar) y, por último, un nuevo premio que pretende hacerle la competencia al Vector de Oro, el I Premio al Peor Profesor.

Como ya sabréis, el polémico concurso lleva siendo objeto de un acalorado debate en las más altas esferas de la comunidad educativa y científica varios meses y consideramos que es el momento oportuno de implantarlo. No queremos traficar con vuestro odio ni humillar a nadie. A todos nos gusta ver que hay alguien que ha suspendido más, que alguien ha suspendido peor. Nos parece una forma de premiar a todos los profesores... en detrimento de uno solo. Alea jacta est.

Tampoco vamos a daros toda la información en esta editorial, estad atentos al próximo número y a los carteles de la Escuela.

Necesitamos y requerimos de vuestra participación para que las actividades sean un éxito. Por otra parte, lo de siempre.

Seguidnos en Twitter, hacednos RT/FAV (porque creo que ya debería quedar claro que usarlos como táctica de acoso y derribo para ligar no da resultado, sino bloqueos), seamos amigüitos en Facebook y leed nuestro blog. Ah, sí, que vuestras colaboraciones nos hacen muy felices. De verdad. ¡Y son gratis! •

Fauna de la ETSII POR

El mundo en general está lleno de gente, demasiada.

Tú, alumno desatento e inocente quizás no te des cuenta, pero estás rodeado de un huevo de gentecilla. Ciertas personas pueden llegar a ser tolerables,

Arturo Arturo

algunas incluso casi simpáticas, pero en general el planeta en el que vivimos está lleno de gente que desea que se metan con ella.

La ETSII no se salva en absoluto. Es un sitio peculiar en el que como en to-

El buitre bibliotequero

Este bribón se sabe el historial de Facebook de todas las mujeres de la escuela. Siempre está al acecho de nuevas presas que engatusar con sus ácidos comentarios sobre lo jodida que es la carrera.

Comienza su día chequeando a ver si han puesto algo picantón en el Informer, retwitteando alguna mierdaca de ETSII Shore y comprobando a ver si alguien ha likeado sus fotos de la última fiesta de Garnacho. Carga su mochila con todos los apuntes de Indusbol y marcha a la biblioteca de la ETSII para estar a primera hora, no vaya a ser que le roben el sitio de siempre.

En la biblio está el 80% del tiempo de pie, dejándose ver, hablando con gente que conoce y que no conoce también.

Habla lo suficientemente bajo para que no le manden callar y lo suficientemente alto como para que se entere todo el mundo de sus últimas conquistas femeninas. Siempre tiene el móvil en mano por si acaso le llaman para llenar algún hueco de la liga interna de fútbol sala.

Su segunda casa es el Santander, donde caen dos cartones de tabaco al día como mínimo. Suele ir a la cafetería dos o tres veces al día para el pincho rutinario. Al final del día ha hecho con suerte un par de problemas y se ha leído el MARCA tres veces.

dos los lados hay mierda que sale por el tejado, pero también tiene sus cosillas ‘encantadoras’. En este texto intentaré describir fielmente a un par de curiosos personajillos que rondan los pasillos de esta nuestra celda universitaria que me llaman la atención.

La chica yeyé

Tiene dos taquillas y ambas están llenas de ropa.

Esta simpática amiga se tiene que despertar dos horas antes que el resto de los mortales para echarse cuatro toneladas de maquillaje y elegir cuidadosamente si los tacones que llevará hoy serán de 15 o 18 centímetros. Todos los días son viernes para ella.

Cuando llega a la biblioteca cada pisada de sus tacones genera temblores de grado 7 en la escala Richter. Al sentarse ocupa dos sitios, uno para ella y otro para sus 97 subrayadores de todos los colores imaginables. Nunca hace ejercicios, sólo subraya y subraya y subraya.

Su actividad favorita es quejarse de que no tiene tiempo, aunque hay veces que se la escucha decir lo mucho que le gustaría hacer Organización. Va mucho a la cafetería, pero a la semana sólo come medio pincho de tortilla y 47 Coca-Colas Light.

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M E T Á F O R A S: Instrucciones USO POR PIJOAPARTE

• «Eso malo, eso caca. Suéltalo ahora mismo. Eso mierda de perro». No, mira, no. Nadie se muere por comer mierda. Sí, es desagradable. La mierda, tragarla, jugar con ella, esparcirla, pisarla. Es desagradable. Igual que es desagradable el semen de otro hombre en los dedos, la profesora de inglés, el vídeo de Fb con los mejores momentos o el olor de la multiusos. Lo que quiero decir es que nadie se muere por eso y, desde pequeñitos, estamos más que advertidos sobre la mierda y sus contraindicaciones. En cambio, nunca he escuchado decir «Niño, deja eso que es metafórico. Eso malo.». Y quizá nos hubiera ido mejor.

• La problemática principal de la metáfora es su vasto dominio. Todo lo que sucede es susceptible de ser metafórico, y lo que no sucede también, y lo que puede que suceda, y lo que no puede suceder. La metáfora transita más por el terreno de lo probable que por el terreno fáctico. La metáfora busca explicar la realidad de igual forma que los borradores que se escriben de una carta explican esa misma carta. La frase que en un caso suena contundente pasa a reformularse en un tono menor en la siguiente corrección y en el siguiente borrador ya no se hace prácticamente ninguna referencia. Un adjetivo que va introduciéndose en distinto orden, después en distinta frase. Un mensaje final que cambia, o que no cambia. La evolución del tono, desde el cariz combatiente de los primeros escritos hasta el carácter connivente y neutro de la última versión.

• La metáfora, como se observa en el ejemplo anterior donde el significado brota de las diferencias y no del contenido, es una función de estado. Depende del estado inicial y final, nada más. Me gusta clasificarlas en reduccionistas y holísticas. Un ejemplo de la primera sería la metáfora sistémica en la que todo es susceptible de ser verdadero o falso, sólo eso, verdadero o falso. Madrid es verdadero pero España es falso.

Mi amor es verdadero, el sexo es falso, Linux es falso, Mac es falso, Ellen Page es verdadero, la calvicie es falso. Se reduce cualquier identificación a un único parámetro. Los riesgos de esto son mucho menores que los riesgos de la metáfora holística, en la cual cualquier situación puede inducir, aludir o inferir en otra de mayor dimensión.

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• A Pedro Casariego Córdoba (PeCasCor) lo mató la metáfora.

Pintor y poeta, compuso a su hija un cuento ilustrado por los Reyes de 1993 y dos días después, en la estación de cercanías de Aravaca, se arrojó a las vías del tren. PeCasCor murió, en sus propias palabras, mordido por un tren hambriento. Fue el hambre de un tren quien acabó su vida, la de aquel hombre delgado que no flaquearía jamás. Es decir, la metáfora es la asesina, pues el tren no tenía hambre, ni sabía morder.

• Son estas metáforas las más fáciles de localizar y las más difíciles de asumir. Asumir una metáfora es despreciarla. Un tren de metro que no admite viajeros, un cajero automático que se traga la tarjeta, dos besos en la mejilla, la soledad de una cena de clase, el boli que deja de pintar en el examen de Materiales, un sol al que no se puede mirar directamente, el ofrecimiento inesperado de aquella desconocida tan guapa, un poema subrayado en el peor de sus versos.

• Escojo sin quererlo una, y pienso en esas pensiones de los alrededores de Sol. Es curioso que rodeando más de cuatro mil manifestaciones anuales haya siempre un runrún de parejas haciendo y deshaciendo el amor, ajenos al clamor y a la queja de las multitudinarias concentraciones de Sol. Pero ésa no es la metáfora. En una de esas pensiones hay una habitación pagada en la que nadie duerme. La hora de salida es a las doce de la mañana del día siguiente pero la habitación está deshabitada, claramente deshabitada, pues reina el desorden y el vacío. Ahí ha habido luz o vida, y ahora quedan las trazas: las sábanas están revueltas y manchadas, hay sangre en ellas, se distingue la marca de unos dedos rojos sobre el fondo blanco sucio, la pila del baño está húmeda pero la ducha no ha sido utilizada, las camas han sufrido una nueva disposición, están juntas y los cabeceros dicen que debieran estar separadas. Stop. Nos quedamos ahí: Unas camas juntas que debieran haberse quedado separadas y una pareja separada antes de tiempo que debiera seguir junta, en ese hotel, en esas camas.

• Podría asumirse la metáfora, dejarla pasar. Como este artículo. Prescindir de él. Pero parece que no, pues vosotros lo habéis leído y yo sigo en la oscuridad de la habitación de la pensión dejando sin terminar la metáfora que no acaba.

El Credo El Credo POR RASHIONALISM

Los hombres eran altos, atléticos y, ante todo, tenían una apariencia agresiva. El mayor de ellos rondaría los sesenta, como poco los cincuenta y cinco. El joven era un novato, recién salido de la academia, pelo cortado a cepillo, como se estipulaba en el código de vestimenta, artículo siete, párrafo dos.

Ambos llevaban una camisa blanca, con corbata fina negra (artículo dos, párrafo uno y medio).

Llevaban una chaqueta en la que se habían impreso unas letras. Designaban su cuerpo y división. A los que lo conociesen.

A su alrededor el resto de recién salidos estaban ya trabajando, inspeccionando el material que se les había facilitado. Todos trabajaban duramente. Eran los mejores en lo que hacían del país. No. Del mundo. Un cuerpo de élite secreto seleccionado por los gobiernos de sus respectivos países. Todos excelentes trabajadores, no sólo en una única especialidad de su campo, sino en varias. No era un trabajo fácil de conseguir, mucho menos de mantener, de manera que ninguno había visto entrar al veterano ni al recluta. Si lo habían hecho, hacían como que no. Sus puestos de trabajo dependían de ello. La procrastinación era castigada duramente, con despidos inmediatos.

El veterano, una vez llegaron al puesto de trabajador del novato, se giró bruscamente e hizo un saludo en toda regla, con lágrimas empañando sus ojos.

-Joder, recluta. Eres lo mejor que ha llegado a mis manos en toda mi vida. La crème de la jodida crème. Pero antes de que puedas empezar a trabajar tenemos que comprobar que te sabes tu credo.

Razones de protocolo, ya sabes.

-¡Señor, sí, señor!-chilló el recluta.- Estos son mis impresos.-el joven alzó unos documentos multicolor- Hay muchos como ellos, pero estos son los míos. Mis impresos son mis mejores amigos. Son mi vida. Debo manejarlos como manejo mi vida.-la voz del joven era tal que personas en distintos puestos de trabajo levantaron su vista y le miraron.-Mis impresos, sin mí, son inútiles. Sin mis impresos, soy inservible. Debo rellenarlos correctamente. Debo hacerlo sin dejar lagunas. Debo blindarlos a prueba de leguleyos.

El chico inspiró.

-Mis impresos y yo sabemos que, en el mundo, lo que importa no es cuántas veces los rellenemos, no es cuántos entreguemos a pobres diablos, sino a cuántas personas exasperemos.

El anciano contuvo sus emociones y lágrimas.

Se limitó a sonreír.

-Mis impresos son humanos, como yo, porque son mi vida. Asimismo, los conoceré como a un hermano. Aprenderé sus cláusulas, subcláusulas y letra pequeña. Siempre estarán preparados, igual que yo. Seremos parte los unos del otro. Juro este credo ante Anoia, diosa de la exasperación. Mis impresos y yo somos los defensores de la burocracia, los enemigos de la eficiencia. Somos los salvadores de mi vida. Así pues, hasta que la victoria no pertenezca a la burocracia y quede alguien sin palos en las ruedas, trabajaremos duramente.

-Y que luego digan que los cuerpos burocráticos están llenos de vagos redomados.-lloró el veterano.-Recluta, llegarás lejos aquí, quizás, quizás llegues hasta el Departamento de Vehículos Motorizados. •

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Querido Cubo : Como revista cultural y medio de desahogo de las almas danzantes de esta Escuela, tenemos como norma publicar todo aquello que no resulte excesivamente insultante y sin argumentos hacia una persona o colectivo. Siguiendo esta directriz, en el último número se publicó un texto de un compañero que opina que somos una comuna de tristes que nos autoflagelamos y paseamos por la vida arrastrando los pies, pensando que ésta es un camino de penurias con tintes de tragedia griega.

O algo así.

El caso es que se publicó tal cual, previo paso por corrección ortográfica, con el fin de que solamente nos sangrasen los ojos a nosotros y así evitaros una visita al oftalmólogo, ahorrando de paso un pastizal en sanidad, que nunca está de más. Pero lo bonito del género crítico escrito es que te da tiempo a leer palabra por palabra, vislumbrando también lo dicho entre líneas, pudiendo dar yo ahora el punto de vista del otro lado.

De este modo, querido “cubo” (es el pseudónimo que utilizó este compañero), estamos de acuerdo en que existen días buenos, malos y peores, aunque, llámame loca, aún no me he planteado entrar en clase con un lanzallamas y hacer a toda persona viviente a la parrilla. Queda feo, pero para gustos los colores. Existe gente cuya forma de enfrentar un mal día, de salir de su agujero de bajo fondo es escupir o llorar palabras. Llenan su tiempo buscando términos con los que matizar lo innombrable, curándose con ese proceso, alcanzando algo más de paz y pensando en que pueda ayudar de algún modo al receptor. Aunque sea sólo en un mudo sentimiento de comprensión.

Si todo fuese alegría y alboroto, haríamos del mundo una gran pantomima, provocando que nuestros rasguños, políticamente incorrectos de enseñar, ahonden en heridas profundas. Opino que la gracia está en aprender a levantarse, cada uno a su manera, y si es poniendo la situación en perspectiva y pudiendo servir de apoyo a otro, más loable es aún. Lo que quiero transmitirte es que mires más allá, y donde antes veías textos sobre “sueños rotos y romances frustrados” que parecían de autores que se revolcaban en el lodo, puedas apreciar a gente que analiza sus sueños rotos para recomponerlos y sus romances frustrados para aprender, tratando de limpiarse el lodo de encima.

Es una manera de quitarse de la cabeza ideas sobre lanzallamas. Y por eso no somos nadie para decidir qué temas son sobre los que debe escribir.

También recordarte que siempre serán bienvenidos los textos hilarantes y optimistas que nos quieras enviar, aunque como puedes comprobar al menos mi texto no se nutre de tragedias esta vez, sino de algo parecido al género epistolar. Es en tu honor.

Atentamente,

Caballo sin Nombre

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LEGO POR RASHIONALISM

El sábado 8 vi “Lego: La Película” (me niego a llamarla “La LegoPelícula”). Para empezar, después de ver el filme, que es un anuncio de hora y cuarenta minutos, de los cinco que fuimos, cuatro queríamos un kit de Lego, así que la película cumplió gran parte de sus objetivos. Enhorabuena Lego. Bien jugado. Muy bien jugado.

Tiene dos mensajes muy importantes: para empezar que, independientemente de cómo seas, eres especial. Por eso se elige como protagonista a Emmet, un personaje secundario de los kits de Lego City. Un obrero. Un don nadie. Gracias a ello el mensaje se hace claro, como si nos lo metiesen en la cabeza con un martillo pilón.

El otro mensaje, que era uno que a los directores (Phil Lord y Christopher Miller, ambos responsables de Lluvia de albóndigas y Lluvia de albóndigas 2 y, una serie excelente, Clone High) les interesó dejar claro, era que ambos, niños y adultos, deben ser imaginativos y no siempre seguir las “instrucciones”. En una entrevista dijeron que lo que querían ver era a niños jugar con sus kits del espacio mientras peleaban con dragones.

La trama no es la historia que me esperaba cuando me enteré de que la iban a hacer (rumores del año pasado. Creo. O un sueño).

No sé qué me esperaba exactamente, pero no era la de la película. Tiene una trama asequible para los niños hasta cierto momento, unos quince, veinte minutos antes del desenlace. A partir de ahí, se empieza a jugar con la idea de que las minifiguras son… Eso, minifiguras.

La historia es, básicamente, la clase de aventura que un niño se inventaría en la situación de la película, de forma que, para cualquier persona que de niño jugase con Lego, la trama es agradablemente reminiscente de nuestras infancias.

Los personajes, por su parte, son todos distintos y divertidos, haciendo referencias a sus entornos o películas de origen. Por ejemplo, Batman, que aparece en la pe-

lícula. MUCHO. El personaje de Batman se ”burla” de su orfandad. Vitruvius, por ejemplo, se burla de que el mensaje que transmite es de “un póster de gatitos”.

En mi opinión y la de Amid Amidi (columnista de Cartoon Brew), parte del éxito de la película (junto con la increíble cantidad de cameos) se debe a su animación, en la que todo está hecho con piezas de Lego: los efectos de agua, el fuego, los láseres… También hay que tener en cuenta que todos los movimientos están imitando los siete posibles movimientos que una figura de Lego puede llevar a cabo. Para ello, los directores pasaron horas en YouTube viendo vídeos de stop-motion hechos con Lego y si eso, a vuestros oídos, no suena como uno de los mejores trabajos de la historia, estáis un poco rotos por dentro.

Los cameos, por su parte añaden un nivel de humor a la película genial. Abraham Lincoln, por ejemplo, aparece en la película sentado en su “silla espacial” (palabras de la película) y, en la versión original, el actor que le da voz es el mismo que daba voz a Abraham Lincoln en Clone High. No es indispensable saberlo para disfrutar de sus pocas frases, pero lo hace mucho más disfrutable (me da igual la opinión de la RAE. Disfrutable es una palabra).

La música se centra en una canción. Esta: Everything is Awesome, de Tegan and Sara, junto con Lonely Island, que, de alguna manera, introdujeron la palabra zarigüeya en un rap. El único rap, aparte del suyo, en el que se me ocurre que se pueda usar esa palabra, sería en un rap de un sureño hablando de su cena, a la que acaba de atropellar.

En resumen, “Lego: La Película.” es una película excelente. Un must see y no solo en mi opinión. En su primer fin de semana (este) WB ha recuperado su inversión (60 millones) con creces (un estimado de 69,1 millones). No puedo decir mucho más. Si la canción no os hace querer ver la película estáis muertos por dentro. •

LA PE LÍ CU LA 7 AWA Nº 79

Encuentro de despedida Por

Fue el día de nuestra despedida cuando te encontré, escondido entre sábanas de lino azul y con los ojos puestos en el mar. Estabas cansado y mirabas de reojo la puerta. Nos habíamos repetido aquellas palabras tantas veces desde esa fría noche de invierno... 'Despacio'.

Se nos olvidó desde el primer instante en el que tú cruzaste aquella calle. Vivimos de momentos fugaces, de noches ardientes, de eclipses de sol. Con las ojeras a cuestas, matábamos el tiempo a base de besos eléctricos en las esquinas de la ciudad. ¿Recuerdas cuando volábamos en la misma dirección?

No ocurría a menudo pero era maravilloso. Tú nunca te ponías de acuerdo en qué querías desayunar.

Leche, galletas, y a ti, corazón. Nuestra banda sonora era el sonido de la lluvia resbalándose por esqueletos desnudos. 'Amor'. Qué ingenuos, no sabíamos de lo que hablábamos.

Pero a nosotros nos dio la vida, arrebatándonos el tiempo de ha-

8 AWA Nº 79

Pi

blar de estrellas en la punta de la nariz. Lo reinventamos día a día, sufriendo con la idea de desfallecer antes de tiempo. Somos caprichos, te dije, caprichos del tiempo.

Y el tiempo decidió abandonarnos cuando más dependientes éramos.

Me dijiste 'suave'. Con esa voz que solo nosotros llegábamos a escuchar, que quedaba tatuada en la espina dorsal de la buhardilla, en esa fase intermedia que se crea entre los sueños, la vida, y la muerte. Nos encerramos allí durante un tiempo, no recuerdo cuánto; nuestra historia fue como aquel sueño del prisionero naranja, inverosímil.

Y morimos flotando. 'Suavecito', como la piel tersa de tu espalda y tus cuarenta lunares, como tu dedo rozando mi silueta desnuda, 'suavecito' como nuestro despertar, tan juntos que amanecíamos siameses, como las cosquillas de tu pelo en mi cuello cada mañana, como los besos en el pecho, o las manos en la cintura. Sin disimulo, vestíamos

nuestros huesos de un aura mágica y algunos trapos viejos. El frío desaparecía cuando nos dibujábamos una y otra vez en cada pared, cuando nos cantábamos que los tambores dejarían de sonar cuando uno de los dos ganase la guerra, cuando nos disparábamos tan fuerte que nos desgarrábamos la piel de sudor.

Demolimos toda nuestra fortaleza una y otra vez, con cada suspiro al oído, con cada caricia. Y es que tú acaricias tan bien…

Caímos en la cuenta de no creernos lo que ocurría, de no saber qué decíamos, ni a dónde nos dirigíamos. No lo pensemos, susurraste, no necesitamos las palabras.

Y ahora que ha vuelto el temporal, te encuentro en cada canción, en cada poema, en cada renglón de cada libro. Poesía y arte, eso eres tú. Fuimos dos desconocidos a la deriva; nos descubrimos la noche de nuestra despedida. Cuando encontramos las palabras, cuando nos faltó el aliento. •

RED BULL CAN YOU MAKE IT? ABRIL 4 - 11, 2014 ¿HASTA DÓNDE PUEDES LLEGAR A TRAVÉS DE EUROPA CON LATAS DE RED BULL COMO TU ÚNICA MONEDA DE CAMBIO? Red Bull Can You Make It será la aventura de tu vida. 100 equipos de universitarios de 27 países de todo el mundo retarán al cuerpo y a la mente tratando de viajar 1000 km a través de Europa en 7 días utilizando latas de Red Bull como única moneda de cambio. ¿Cómo funciona? Los 100 equipos seleccionados por un jurado en base a su deseo por la aventura, su encanto personal y su energía, comenzarán su viaje en uno de los 4 puntos de partida: Londres, París, Milán o Viena.

Durante la travesía de 7 días, los participantes serán despojados de cualquier tipo de dinero, tarjetas de crédito etc. En su lugar dispondrán de latas de Red Bull para poder canjearlas por transporte, refugio, comida y otras necesidades que tendrán que cubrir hasta la meta final situada en Berlín. Habrá 30 checkpoints repartidos a lo largo de Europa. Los equipos tendrán que visitar al menos 6 checkpoints para poder completar con éxito la competición. Durante el viaje los equipos tendrán que subir fotos y videos de su aventura, además de fomentar apoyo de sus seguidores locales.

El equipo que llegue a Berlin el 11 de abril antes de las 17:00, que haya recorrido una mayor distancia en 7 días, haya llegado a más checkpoints, haya utilizado más métodos de transporte y que haya conseguido un mayor apoyo será coronado como el equipo campeón de Red Bull Can You Make It. El premio, un viaje y entradas para asistir a cualquier evento de Red Bull en el mundo.

Estudiantes universitarios que sean mayores de edad pueden formar equipos de 3 y participar en el proceso de selección que estará abierto desde el 31 de enero hasta el 12 de marzo. Habrá miles de equipos que serán candidatos pero solo 100 serán finalmente seleccionados para participar.

Este viaje será una hazaña, una aventura y una estrategia que planteará una sola pregunta: can you make it?

Entra ya en redbullcanyoumakeit.com y encuentra información sobre el proceso de selección, la dinámica del viaje y te dará la posibilidad de seguir a tu equipo favorito en la aventura de su vida.

OPINION

HAZTE INDUSTRIAL POR

‘Una serie de catastróficas desdichas’, por Daniel Handler (bajo el pseudónimo de Lemony Snicket) es no solo una gran serie de libros sino que, en esta Escuela, podría ser el sobrenombre de su oferta de postgrado. Porque a día de hoy el período de transición entre grado y máster se acerca muy peligrosamente a un año para la gran mayoría; porque a menos de un año para que el futuro máster tome la salida, la Escuela no se molesta en informar; porque todavía no sabemos precios. Por todo lo anterior, uno se pregunta si los responsables son eso, responsables. Desde luego la sensación que transmiten no es de personas interesadas en la materia, todo lo contrario a un estudiante de magisterio rodeado de ‘Plastidecor’.

Lo cierto es que sorprenderse porque esté pasando esto es ser un poco ingenuo, puesto que no es ni más ni menos que la receta de la ETSII para el éxito: únicamente la calidad del alumnado es importante.

Total, la planificación, los medios y la calidad del profesorado es lo de menos. Esto no quiere decir que no tengamos profesores muy buenos, desafortunadamente lo malo es tan malo que no deja ver lo bueno.

Resulta también curioso como, en muchos casos, cuanto peor es la clase más orgullosos son. No hay más que acercarse a algunas revisiones para comprobar que ciertos individuos son incapaces de admitir ninguna otra opinión que la propia. Y son individuos porque la propia definición de ‘profesor’ implica enseñar y en sus clases de eso poco.

Sobre la planificación, bueno, tan solo es necesaria una convocatoria de exámenes para darse cuenta de que los plazos se cumplen en ocasiones muy puntuales. Casi tantas como las veces que en Secretaría atienden mirando de frente.

En cuanto a los medios, dejando un poco de lado la baja calidad de los medios informáticos disponibles o las fantásticas instalaciones de climatización, hablemos del espacio disponible y de su repartición.

La ETSII cuenta con aproximadamente 4500 alumnos y 300 profesores para los que hay disponibles 5008 m2 de aulas y 6038m2 de despachos (contabilizando solo el espacio en el edificio central). Estos datos arrojan 1m2 de espacio de aulas por alumno y 19.7m2 por profesor, números completamente normales y de acuerdo a la finalidad principal de la Escuela: la Docencia.

Otro dato que quizás muestra mejor la falta de espacio: la empresa encargada de realizar el Plan de Autoprotección de la 10 AWA Nº 79

SR. X

ETSII ha cifrado la cantidad de alumnos que pueden entrar en las aulas del primer piso en 70 o menos. Con un número superior de alumnos habría serios problemas en el caso de una evacuación. No es ya una cuestión de comodidad sino una cuestión de seguridad. Si llega el día que sea necesaria una evacuación rápida del edificio, no como en el simulacro, ya podemos pedirle al Señor del espacio y a sus fieles seguidores un milagro, porque de lo contrario estamos jodidos.

Y ya que sale el tema de las religiones, al margen de la hipocresía que las domina y lo mal de la cabeza que hay que estar para creerse ciertas cosas (en todas las religiones, sin discriminar), hablemos de espacio: la biblioteca cuenta con 389m2 de espacio de lectura, a 0.086m2 por alumno y toda la zona de la capilla con 208m2. En este país de pandereta donde una de las cosas que sobran son ayudas a la Iglesia, en la Escuela se da un poco más pudiendo utilizar el espacio para ampliar la biblioteca, beneficiando a todos los alumnos.

Incluso, pese a contar con un espacio propio, los inquilinos de la capilla también reservan aulas porque el espacio con el que cuentan no es suficiente.

Recientemente, la capilla ha formado una asociación y visto lo visto no me sorprendería que pidieran y recibieran dinero, otro agujero por donde se escapa el dinero público.

La suma de los factores mencionados hace que la calidad de la enseñanza en la ETSII sea bastante mala y los contenidos, ingeniería de los años 90. ‘Campus de Excelencia’ lo denominan.

Sin embargo, la falta de actualizaciones a la enseñanza no es más que otra consecuencia de la poca inversión que se realiza en investigación. Hagamos un poco de números: si en lugar de utilizar la universidad como centro de investigación de nuevas tecnologías que posteriormente serán impartidas en el propio centro es necesario aprenderlas de otros sitios sumamos retraso. Si a esto le sumamos el retraso que lleva implantar un plan de estudios y la poca visión de futuro que se tiene al diseñarlos nos juntamos con unos retraso bastante significativo.

En definitiva, hazte industrial. •

*Fuentes: ETSII en Cifras y Plan de Autoprotección de la ETSII. Ambos disponibles en Indusnet.

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IV CONCURSO DE RELATOS AwA & ACEII KILOWATIO

BASES GENERALES 1. Podrán participar todas aquellas personas que estén matriculadas en cualquiera de las titulaciones (licenciaturas, grados, segundos ciclos, másteres, etc.) ofertadas por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales Madrid, así como cualquier miembro del personal docente o el personal auxiliar PAS adscrito a dicho centro.

De forma excepcional se va a permitir la participación de antiguos alumnos de la Escuela. Consideramos que si se han enterado del concurso es porque aún mantienen una vinculación importante con el centro y su revista.

2. Las obras presentadas serán originales, inéditas y no premiadas ni pendientes de resolución en ningún otro concurso, debiendo estar escritas en castellano.

3. El texto en cuestión se tratará de un relato corto, de temática libre, con una extensión no superior a las cinco páginas, que se presentarán mecanografiadas a ordenador, con doble espacio en tipo de letra Times New Roman, cuerpo de 12 puntos y paginadas. El relato deberá ir firmado con pseudónimo. Podrá presentarse exclusivamente un único relato por persona.

4. Los relatos SOLO se podrán enviar por correo electrónico a la dirección concurso.etsii.kw.awa@gmail.com. En el email se adjuntarán dos archivos: en uno se presentará el relato según el formato indicado y en el otro archivo constarán los datos del concursante. En el nombre de los dos archivos figurarán tanto el título como el pseudónimo del concursante.

Ejemplo: Archivo de datos: “Título”_“pseudónimo”_DATOS Archivo del relato: “Título”_”pseudónimo”_RELATO En el archivo de datos aparecerán nombre y apellidos del autor, así como el correo electrónico y el número de teléfono de contacto. En caso de ser alumnos, deberá indicarse el número de matrícula y en los otros dos supuestos (docente o PAS), el autor deberá igualmente quedar claramente identificado como tal.

El encargado de la recepción de los relatos no será miembro del jurado, a efectos de garantizar en todo caso el anonimato de los remitentes.

Nota: Se mandará un mail de acusando recibo a cada participante.

5. El plazo de presentación de los originales será desde el momento de publicación de las bases hasta las 23:59 del martes, 11 de Marzo de 2014 6. El jurado estará constituido por miembros de ACEII Kilowatio, la revista cultural AWA y por Isabel Mendoza, directora de la biblioteca de la Escuela (solo en la segunda ronda de votación).

7. El fallo del jurado será inapelable, pudiendo declarar el premio desierto si así se considera.

8. El fallo será comunicado personalmente vía email a los ganadores durante la Semana Cultural. Los ganadores se comprometen a prestar diligentemente la información necesaria para obtener la cuantía del premio, declarándose nulo en caso de no recibir ninguna contestación en quince días.

9. El premio tendrá una dotación de 120 € para el ganador del primer premio, 70 € para el ganador del segundo premio y 40 € para el ganador del tercer premio . Las obras galardonadas serán publicadas en el número correspondiente de AwA. 10. El hecho de presentarse a este concurso supone la aceptación plena de las presentes bases. El incumplimiento de las bases y/o la acumulación de errores ortográficos/gramaticales podrán suponer motivo de descalificación.

11 AWA Nº 79

C H T

IV CONCURSO DE RELATOS AwA & ACEII KILOWATIO

120€ 40€ 70€ 2º 1º 3º TEMÁTICA LIBRE ENVÍA TUS RELATOS A:

concurso.etsii.kw.awa@gmail.com

BASES COMPLETAS: awaetsii.wordpress.com

AwA

@AwA_ETSII

awa.etsii@gmail.com

LÍMITE 11 MARZO awaetsii.wordpress.com