1 Línea De Acción: TRADICIONES

Esta línea busca rescatar y fortalecer las formas de vida ancestral, así como la cosmovisión que las contiene, para promover la capacidad de las nuevas generaciones de volver a vivir “en” y “de” la cordillera.

En el ámbito del rescate de la Lengua, identifican que sus antepasados fueron discriminados por hablarla y por ello paulatinamente fue perdiéndose. La comunidad quiere recuperarla para poder comunicarse en su propia lengua principalmnte con otras comunidades y que sus hijos continúen el legado.

Paralelo a esto, la comunidad Colla Pastos Grandes valora profundamente la vivencia espiritual y ceremonial propia de su cosmovisión andina, por ello desea fortalecer sus celebraciones actuales e incorporar algunas que faltan.

En el sueño de la comunidad de volver a habitar la cordillera, se hace mención a levantar viviendas acordes a las tradiciones del sector, aprovechando los materiales que provee la naturaleza, tales como piedras para las pircas, barro y brea para tapiales y quincha, así como introduciendo algunas técnicas constructivas modernas.

Para todas estas actividades la comunidad identifica la necesidad de recuperar y desarrollar las habilidades ancestrales necesarias, ya que algunos miembros las realizaron de pequeños mientras que otros se han visto totalmente desvinculados de dicho aprendizaje.

Acciones

Recuperación de la Lengua

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Actualmente la comunidad ha perdido prácticamente total contacto con su lengua originaria, es por ello que las acciones que se dirijan hacia su recuperación son de gran importancia para sus miembros. Identifican que su lengua encuentra sus orígenes en el Quechua y desean aprenderla para poder tener una conversación fluida tanto en sus núcleos familiares como con otros hermanos indígenas. Igualmente visualizan como una prioridad incentivar a los niños aprender la lengua y que se traspase a las nuevas generaciones.

Identificar a miembros de la comunidad que quisieran comprometerse a aprender la lengua original.

Localizar, postular y participar en programas de revitalización de la lengua promovidos por Mineduc, Conadi y/o Ministerio de las culturas, las artes y el patrimonio u otras instancias propias.

Valoración de la herencia culinaria Actualmente la comunidad Colla Pastos Grandes prepara y consume platos típicos de su cultura como son el locro, asado, cazuela de campo, charqui con cebolla, queso blanco con ají color.

Su meta en este ámbito es dar a conocer sus comidas a sus nuevas generaciones, compilando un libro de recetas Colla, y también a personas externas ofreciendo sus platos para la venta.

Convocar en una asamblea a los miembros y describir de manera detallada las recetas que conocen propias de sus ancestros.

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Ceremonias

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Trashumancia

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Se organizará una jornada de preparación comunitaria de todas las recetas, en un espíritu de aprendizaje y transmisión comunitaria.

Este proceso será debidamente registrado, recopilando insumos visuales y literarios para la elaboración del libro de recetas propio de la comunidad.

Este proyecto deberá ser apoyado por profesionales que faciliten el proceso y puedan concretar el producto final deseado. Una vez identificados los profesionales acorde a las expectativas y afinidad de la comunidad, se les solicitará una propuesta técnica y económica. El proyecto puede ser presentado a fondos concursables o apoyo directo de empresas.

Actualmente celebran el “año nuevo indígena” y las “ceremonias a la Pachamama”,” La señalada”, “El Floreo” y ceremonias de Matrimonio y Bautizos. A través de esta línea quisieran recuperar algunas ceremonias faltantes como son el Sisallay, el Carnaval y la Challa. Así mismo identifican la necesidad de equipar la realización de todas sus ceremonias con los elementos correspondientes en cuanto a vestuarios, instrumentos, etc.

La Yatiri de la Comunidad, identificará las ceremonias que se quieren retomar, dónde y cuándo se realizan, para poder participar de ellas y así incorporarlas en el calendario de su propia comunidad.

Así mismo determinará qué elementos (vestuarios, instrumentos musicales, elementos ceremoniales) hacen falta hoy en la comunidad para la correcta ejecución de las ceremonias.

Aquellos elementos que puedan ser fabricados por los y las artesanas de la comunidad pueden ser elaborados, generando talleres de enseñanza con otros artesanos Colla en caso de ser necesario, Ej.: técnicas de elaboración de instrumentos.

Un proyecto muy significativo de la comunidad en este ámbito es el “Encuentro de Saberes Ancestrales”. Este proyecto debiese ser planificado por un miembro de la comunidad que actúe como organizador y ser presentado a fondos concursables del estado para estos fines o a empresas privadas.

Esta actividad, ícono de la identidad del pueblo Colla, es actualmente desarrollada por uno de los miembros de la comunidad, quien se hace cargo del cuidado de los animales de todos.

La comunidad reconoce que esta actividad requiere fortalecimiento, registrando sus rutas y dándolas a conocer a los jóvenes para transmitir todos los conocimientos de la vida en altura.

En la medida que aumente el ganado y la comunidad retome su vida en la pre-cordillera, naturalmente esta actividad se retomará.

Se identificará a aquellos miembros interesados en conocer las rutas de trashumancia y se definirá un miembro antiguo de la comunidad que pueda actuar de guía.

Planificarán el viaje tomando en cuenta rutas, fecha de realización, requerimientos y costos asociados a la realización de este viaje.

El equipo a cargo de la organización del viaje gestionará los medios para realizar la travesía (fondos estatales, autogestión, etc).

Técnicas de construcción

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Las técnicas constructivas que Pastos Grandes identifica como propias son el adobe, las piedras para hacer pircas y camas, tapiales para cercos y quincho. Todas ellas se abastecen de los materiales que provee naturalmente el entorno cordillerano.

La comunidad mantiene a la fecha los conocimientos básicos y les gustaría recuperar estas habilidades tanto para recuperar y restaurar algunas edificaciones y estructuras históricas presentes en sus territorios e igualmente para proyectar la construcción de nuevas viviendas para repoblar sus tierras.

La comunidad identificará y priorizará aquellas estructuras que requieren restauración.

Se realizarán talleres con maestros Colla que dominen estas técnicas para que transmitan sus conocimientos a la comunidad. El ideal es realizar el aprendizaje a través de la restauración de las estructuras previamente identificadas.

Las obras levantadas a través de estos talleres serían para uso comunitario y tendrían un valor turístico. Pueden levantarse otras obras desde cero para conocer el proceso integral de construcción en la misma lógica comunitaria.

A modo de innovación la comunidad diseñará y levantará un piloto que incorpore las técnicas ancestrales con las modernas para generar un modelo de casa para proyectar la población de la cebolla.