Prueba Estudios Sociales Bachillerato 2016

Ministerio de Educación Pública Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad Departamento de Evaluación Académica y Certificación Prueba de Bachillerato – Noviembre 2016

Prueba Ordinaria

Fecha:_____________________

ES11-0

N° de Identificación:__________________________

_________________________ _________________________ _________________________ Primer nombre Primer apellido Segundo apellido Institución: _____________________________________________________________________ ________________________________ Nombre del delegado aplicador

________________________________ Firma del delegado aplicador

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Ministerio de Educación Pública Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad Departamento de Evaluación Académica y Certificación Prueba de Bachillerato – Noviembre 2016

Comprobante para el estudiante Estudios Sociales - Prueba Ordinaria Fecha:_____________________ __________________ Primer nombre

ES-11-0

N° de Identificación:__________________________ __________________ Primer apellido

__________________ Segundo apellido

Institución:___________________________________________________________ ____________________________ Nombre del delegado aplicador

____________________________ Firma del delegado aplicador

INFORMACIÓN GENERAL -

Para resolver la prueba, usted debe contar con un folleto que contiene 70 ítems de selección, un bolígrafo de tinta negra o azul, corrector líquido blanco y una hoja para respuestas.

INSTRUCCIONES

1. Verifique que el folleto esté bien compaginado y contenga los 70 ítems de selección. En caso de encontrar alguna anomalía, notifíquela inmediatamente al delegado de aula; de lo contrario, usted asume la responsabilidad sobre los problemas que se pudieran suscitar por esta causa.

2. Lea cuidadosamente cada ítem.

3. Si lo desea, puede usar el espacio al lado de cada ítem, para escribir cualquier anotación que le ayude a encontrar la respuesta. Sin embargo, lo que se califica son las respuestas seleccionadas y marcadas en la hoja para respuestas.

4. De las cuatro posibilidades de respuesta: A), B), C) y D), que presenta cada ítem, solamente una es correcta.

5. Una vez que haya revisado todas las opciones y esté seguro o segura de su elección, rellene completamente el círculo correspondiente, tal como se indica en el ejemplo.

A

C

D

6. Si necesita rectificar alguna respuesta, utilice corrector líquido blanco; rellene con bolígrafo de tinta negra o azul el círculo correspondiente a la nueva opción seleccionada.

Además, en el espacio de observaciones de la hoja para respuestas debe anotar y firmar la corrección efectuada (Ejemplo: 69=A, firma. Se firma solo una vez al final de todas las correcciones.

7. Ningún ítem debe aparecer sin respuesta o con más de una respuesta.

8. ESTAS INSTRUCCIONES NO DEBEN SER MODIFICADAS POR NINGÚN FUNCIONARIO QUE PARTICIPE EN EL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DE LA PRUEBA.

Para efectos de determinar el puntaje obtenido, solamente se tomará en cuenta lo consignado en la hoja para respuestas.

0

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SELECCIÓN ÚNICA

1)

El siguiente croquis representa geográficamente la Tierra:

Según el croquis anterior, los números 1 y 4, ¿a cuáles océanos representan?

A) B) C) D)

2)

Índico y Pacífico Atlántico e Índico Atlántico y Pacífico Pacífico y Glacial Ártico

Observe el siguiente croquis que representa geográficamente la Tierra:

Según el croquis anterior, los números 2 y 4, ¿a cuáles continentes representan?

A) B) C) D)

África y Asia Asia y América Oceanía y África América y Europa

1

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3)

Lea la siguiente información: Características del valle del ____________

El río que le da el nombre a este valle es el más largo del continente europeo.

Nace en Rusia y atraviesa todo su territorio, por ello es conocido como el río nacional ruso. Su longitud es de unos 3.700 km.

Posee represas que son utilizadas para la irrigación y la producción hidroeléctrica.

Es importante por la industria petrolera; los yacimientos de sal, potasio y gas natural.

Actualmente sufre de una gran contaminación química.

El título del esquema anterior se completa con el paisaje geográfico denominado A) B) C) D)

4)

Rhin.

Volga.

Ganges.

Wachau.

El siguiente croquis representa geográficamente la Tierra:

Según el croquis anterior, los números 1 y 2, identifican paisajes de zonas altas denominadas A) B) C) D)

Andes y Alpes.

Alpes e Himalaya.

Rocallosas e Himalaya.

Rocallosas y Macizo Oriental Africano.

2

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5)

Lea el siguiente esquema: Se realiza en mar abierto, utiliza grandes embarcaciones que son verdaderas fábricas flotantes.

Pesca industrial: características

_______________________________ _______________________________ _______________________________

¿Cuál característica completa, correctamente, el esquema anterior?

A) B) C) D)

6)

Las embarcaciones permanecen varios meses en el proceso de pesca en altamar.

Las técnicas de pesca empleadas son muy sencillas, como los arpones.

El producto capturado es vendido inmediatamente en la zona costera.

La pesca obtenida permite la subsistencia del grupo familiar.

Lea le siguiente texto: Desde hace tiempo sabemos con certeza que los recursos pesqueros son limitados y que es necesario poner un límite a las capturas. También está claro que no pueden dedicarse a pescar todos los que quieran, y que hay que restringir el acceso a la pesca.

Ichiro Nomura. Subdirector General de la FAO

La propuesta planteada en el texto anterior busca solucionar la problemática que en la actualidad enfrentan los recursos marinos como consecuencia A) B) C) D)

7)

del crecimiento del comercio mundial. del incremento de la explotación irracional. del aumento acelerado de la pesca continental. de la creciente contaminación de los mares y océanos.

Uno de los objetivos de las potencias del expansionismo europeo de finales del siglo XIX, fue A) B) C) D)

obtener mano de obra barata. preparar a las colonias para su autogobierno. establecer alianzas con los países dependientes. iniciar el desarrollo de la industria en las colonias.

3

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8)

Lea el siguiente esquema:

 Establecimiento de nuevas fronteras en el mapa político de Europa.

Primera Guerra Mundial

 Florecimiento del sentimiento nacionalista

Consecuencias

 Creación de la Sociedad de Naciones con

en los territorios coloniales. la finalidad de evitar una nueva guerra.

 _________________________________ _________________________________ ¿Cuál consecuencia completa, correctamente, el esquema anterior?

9)

A)

Transformación del sistema socialista a uno capitalista en Rusia, por medio de la revolución social.

B)

Devastación de ciudades estratégicas de Japón debido al lanzamiento de bombas atómicas.

C)

Firma de un acuerdo entre Inglaterra y Alemania para fabricar armas y derrotar a Francia.

D)

Surgimiento de Estados Unidos como potencia mundial.

Lea el siguiente esquema: Consecuencias de la crisis económica de 1929 y la depresión de 1930 en el mundo

1. Deterioro del sistema crediticio en todos los países, lo cual afectó la producción y el comercio.

2. ________________________________________ ________________________________________ ¿Cuál consecuencia completa, correctamente, el esquema anterior?

A)

Crecimiento acelerado de las economías agroindustriales.

B)

Auge de las importaciones de productos terminados de carácter suntuario.

C)

Los estados al recibir menos ingresos fiscales, reducen los presupuestos en el área social.

D)

Los países más ricos aumentan el número de empréstitos para atender las crecientes exportaciones.

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10)

En la búsqueda de salidas para enfrentar las graves consecuencias socioeconómicas provocadas por la crisis económica de 1929 y la depresión de 1930 en el mundo, se produjo la A) B) C) D)

11)

restauración del liberalismo económico en los países capitalistas. fundación del sistema socialista en la mayoría de los países. reducción de la participación del Estado en la economía. intervención del Estado en los asuntos económicos.

Lea el siguiente texto: Las cláusulas establecidas en el Tratado de Versalles de 1918, firmado para la rendición de Alemania, y además, la gran recesión que se presentó en el mundo durante los años veinte y treinta, que en Alemania crearon desempleo, caída del nivel de vida de la clase media, abonaron el camino para el surgimiento de las reivindicaciones alemanas y con ello el impulso del Partido Nacional Socialista (Nazi) dirigido por Adolfo Hitler. Igual situación ocurrió en Italia, con el ascenso al poder del fascismo, dirigido por Benito Mussolini. ¿A cuál causa de la Segunda Guerra Mundial se refiere el texto anterior?

A)

Ascenso del totalitarismo en Europa, especialmente Alemania.

B)

Supresión de la xenofobia en los países con población eslava y judía.

C)

Surgimiento de los partidos republicanos en países como Alemania e Italia.

D)

Ascenso del régimen populista, que reivindicaba el poder del proletariado alemán.

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12)

Lea el siguiente texto:

Los nazis clamaban porque Alemania debía modificar sus fronteras nacionales para que incluyera a todos los alemanes y que además, debían conquistar nuevos territorios en el este de Europa, desplazando a los pueblos y las etnias que eran consideradas genéticamente inferiores. Así, Alemania se convertiría en un imperio continental y étnicamente puro.

¿A cuál causa de la Segunda Guerra Mundial se refiere el texto anterior?

13)

A)

La aplicación de una política de superioridad racial, que implicó el antisemitismo y la persecución de pueblos considerados inferiores, como gitanos y eslavos.

B)

La búsqueda del dominio de territorios de Europa Oriental, con el objetivo de dominar sus territorios para imponer sus ideas de respeto a la diversidad étnica.

C)

El ascenso de una clase media e industrial judía y musulmana que logró alcanzar el desarrollo de Alemania y sacarla de la crisis heredada de la década del treinta.

D)

La recuperación de los territorios ultramarinos perdidos con el Tratado de Versalles, con el objetivo de lograr el desarrollo socioeconómico de estos pueblos.

Lea el siguiente texto:

Su objetivo era desarrollar un nuevo tipo de organización, focalizada en la liberación del comercio, la estabilidad monetaria y la prudencia fiscal. También pretendía crear un nuevo orden económico mundial, basado en el buen manejo del crédito entre los países.

En relación con las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, lo planteado en el texto anterior fue propuesto y aprobado en A) B) C) D)

el Tratado de Versalles. la Conferencia de Yalta. la Conferencia de Bretton Woods. la Organización de las Naciones Unidas.

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14)

Lea el siguiente texto: En algunos casos estos procesos fueron relativamente pacíficos, con la aceptación de las potencias capitalistas, pero en muchas ocasiones solo fue posible después de prolongados enfrentamientos contra los ejércitos extranjeros y los sufrimientos de las poblaciones nativas.

En relación con las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, el texto anterior se refiere a los procesos de descolonización en el orbe, los cuales fueron promovidos por la A) B) C) D)

15)

Comunidad Británica de Naciones.

Organización de las Naciones Unidas.

Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.

Organización del Tratado del Atlántico Norte.

Lea el siguiente texto:

Alrededor del mundo, la Guerra de Vietnam era considerada como cruel e innecesaria, sobre todo por la juventud. Por ejemplo, en Estados Unidos, en los años sesenta, solo se necesitaban $50 mensuales para sacar a una persona de la pobreza, pero cerca de $300 000 para matar a un vietnamita; por eso, gran parte de la ciudadanía estaba en contra de ella y se preguntaba ¿por qué se peleaba una guerra que no les pertenecía?

La situación descrita en el texto anterior, se refiere a A)

la creación de la Comisión de Actividades Antinorteamericanas para detener los movimientos de protesta en contra del gobierno de los Estados Unidos.

B)

el retiro inmediato de los Estados Unidos de la guerra de Vietnam con el objetivo de eliminar por completo la pobreza en el país.

C)

la crisis de valores que, incentivada por la expansión del comunismo, se experimentó alrededor de todo el mundo.

D)

el surgimiento de movimientos pacifistas que se oponían a la guerra y promovían la paz y el amor.

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16)

El armisticio de Panmunjon (1953) que puso fin a la guerra de Corea, no fue el final del conflicto en esta Península, dividida en dos países ideológica, política y económicamente dispares, pues de manera constante se suceden los enfrentamientos, con el agravante en la actualidad de la amenaza de Corea del Norte de A) B) C) D)

17)

poner en vigencia los acuerdos de Panmunjon. utilizar armas nucleares para acabar el conflicto. colocar escudos antimisiles en todas sus fronteras. cesar la asistencia alimentaria que brinda a Corea del Sur.

Lea el siguiente esquema: Repercusiones provocadas por la desestructuración del bloque socialista Unificación de Alemania posterior a la caída del Muro de Berlín.

___________________________________ ___________________________________

¿Cuál repercusión completa, correctamente, el esquema anterior?

18)

A)

Georgia y Ucrania pasaron a ocupar el territorio que correspondía a la República de Yugoslavia.

B)

Surgimiento de luchas en algunas regiones para obtener la independencia como, por ejemplo, en los Balcanes.

C)

Desintegración de la Federación Rusa, pasando sus territorios a formar parte de dos repúblicas: Polonia y Bulgaria.

D)

Desaparición de la Comunidad de Estados Independientes, dando lugar a la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.

En Europa a finales del siglo XX se producen cambios geopolíticos, uno de ellos es la separación de Checoslovaquia en dos repúblicas. Una de las razones que motivó esta separación se debe A) B) C) D)

a la desaparición del régimen democrático en Checoslovaquia. al deseo de propagar las ideas comunistas entre sus habitantes. a la división de intereses económicos que poseía cada república. al sentimiento nacionalista encubierto durante la época socialista.

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19)

Lea el siguiente texto: El mundo creía que ya lo había visto todo, pero la masacre de niños en septiembre del 2004 en el Colegio de Beslan en Osettia, realizada por terroristas musulmanes armados, demuestra que el odio nunca es demasiado. Este es un capítulo de la sangrienta contienda que enfrenta a dos naciones desde 1994.

El texto anterior hace referencia al conflicto entre A) B) C) D)

20)

India y Pakistán.

Israel y Palestina.

Chechenia y Rusia.

Iraq y Estados Unidos.

Lea el siguiente texto:

La Nación. 20 de setiembre del 2011 La hora ha llegado para mi orgulloso y valiente pueblo, tras décadas de desplazamiento y ocupación colonial y sufrimiento incesante, viva como otros pueblos de la Tierra, libre en una patria libre y soberana.

La verdad es que queremos la paz, no podemos conseguir la paz con resoluciones de la ONU, sino con negociaciones.

Nosotros queremos la paz. La verdad es que ellos quieren un Estado sin paz.

Mahmud Abas

Benjamín Netanyahu

En relación con los conflictos de origen étnico, religioso y político en el mundo actual, ¿cuáles son los nombres de los países en conflicto, al que se refiere el texto anterior?

A) B) C) D)

Libia y Arabia Saudita Paquistán e India Afganistán e Iraq Israel y Palestina

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21)

Lea el siguiente texto:

El Grupo de los 8 (G-8) une a los países más ricos y poderosos del mundo. Cada vez que los líderes de estos países se reúnen, se organizan grandes manifestaciones para recordarles la pobreza de millones de personas en el mundo, así como la degradación ambiental que origina la explotación económica de sus países.

En el texto anterior se reconoce que las decisiones del G-8 A) B) C) D)

22)

repercuten favorable o desfavorablemente en todo el planeta. protegen los recursos naturales de la explotación excesiva. atañen solamente al desarrollo de sus respectivos países. favorecen las economías de los países subdesarrollados.

Lea los siguientes aspectos:   

Rechazo a la intervención del Estado.

Eliminación de las empresas de carácter público.

Reducción de las actividades gubernamentales en lo económico y social.

Los aspectos anteriores se fomentan en el marco de la globalización, dando como resultado A) B) C) D)

el robustecimiento de los derechos civiles. la disminución de las competencias del Estado. el incremento de las atribuciones de los entes gubernamentales. la participación de la sociedad organizada en la fijación de las políticas públicas.

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23)

Lea los siguientes aspectos:   

Reducción de la fuerza de trabajo dedicada a la producción de bienes materiales.

Aumento del número de personas que se desempeñan en la economía de servicios.

Crecimiento de la producción de bienes de lujo para las clases privilegiadas dentro y fuera del país.

Los aspectos anteriores reflejan situaciones que ocurren en los países pobres como consecuencia del proceso de globalización, los cuales evidencian la existencia de A) B) C) D)

24)

un debilitamiento de la importación de bienes materiales. una menor necesidad de mano de obra calificada. un reforzamiento de la producción industrial. una nueva división del trabajo en el mundo.

Lea las siguientes afirmaciones: 1. La clonación humana se está empleando para perfeccionar la raza humana.

2. Investigaciones en ingeniería genética han permitido determinar el genoma humano.

3. Las investigaciones médicas han dado como resultado la cura a todas las enfermedades humanas conocidas.

4. La creación de nuevas especies de animales y vegetales (transgénicos) para incrementar la producción agropecuaria es objeto de serios debates.

En relación con la revolución científica y tecnológica de las últimas décadas, ¿cuáles de las anteriores afirmaciones son correctas?

A) B) C) D)

1y2 2y4 3y4 1y3

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25)

Lea las siguientes afirmaciones: 1. La clonación de plantas y animales ha revolucionado la producción, los avances en biotecnología no son regulados en pro del progreso científico.

2. El objetivo principal de las nuevas invenciones consiste en que su utilización está destinada a acelerar los procesos productivos.

3. Gran desarrollo de los medios digitales, la computadora se aplica a muchas actividades, gracias a la invención del chip.

4. Los avances biotecnológicos que se han realizado conducen inexorablemente a la destrucción del medio ambiente.

En relación con la revolución científica y tecnológica de las últimas décadas, ¿cuáles de las anteriores afirmaciones son correctas?

A) B) C) D)

26)

2y3 2y4 1y3 1y4

Lea el siguiente esquema: Características del Modelo Agroexportador en América Latina a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX

   

Especialización productiva Economía basada en uno o dos productos de exportación Imposición de cuotas a la exportación por parte de los países compradores ______________________________________________

¿Cuál característica completa, correctamente, el esquema anterior?

A) B) C) D)

Búsqueda de nuevos mercados Crecimiento de las industrias nacionales Fortalecimiento de la pequeña propiedad Importación de productos manufacturados

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27)

Lea el siguiente texto: La Primera Guerra Mundial y la Depresión Económica de 1930, evidenciaron la necesidad de implementar y modernizar la producción de alimentos y de artículos que América Latina importaba.

En relación con las consecuencias de la crisis del Estado Liberal en América Latina en el siglo XX, el texto anterior se refiere al A) B) C) D)

28)

fortalecimiento del liberalismo económico. establecimiento del modelo de desarrollo hacia adentro. ingreso de los países latinoamericanos al mercado mundial. debilitamiento de la intervención estatal en los asuntos económicos.

Lea los siguientes enunciados: 1.

2.

3.

4.

Garantías sociales para los trabajadores Otorgamiento de tierras a los campesinos Nacionalización de recursos y fuentes de energía Establecimiento de un gobierno socialista apoyado por la Unión Soviética

De los anteriores enunciados, ¿cuáles números corresponden a repercusiones de la Revolución Mexicana a inicios del siglo XX? A) B) C) D)

1, 2 y 3 2, 3 y 4 1, 3 y 4 1, 2 y 4

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29)

Lea el siguiente texto:

Durante la segunda mitad del siglo XX, las dictaduras y las fuerzas militares predominaron en la política del país, por lo que en respuesta a ellos se integraron diversos grupos guerrilleros que culminaron con la formación del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional. En la década de 1980 y con el asesinato de Monseñor Arnulfo Romero los conflictos se intensificaron, murieron miles de personas y hubo gran cantidad de desplazados. Las conversaciones de paz y el retorno a la democracia se inician con el Acuerdo de Esquipulas II en 1987.

En el contexto de los procesos de democratización en América Latina, ¿cuál es el nombre del país centroamericano al que se refiere el texto anterior?

A) B) C) D)

30)

El Salvador Guatemala Nicaragua Honduras

Lea los siguientes aspectos: 

En América Latina el costo de proveer de agua a las ciudades está continuamente en aumento.



La contaminación de las fuentes de agua eleva el costo de tratamiento de las aguas para suministrarla a la población.



Se prevé que para el futuro de América Latina se triplicará el crecimiento de la población urbana, pero la demanda de agua se quintuplicará.



El uso de agua contaminada para beber y bañarse propaga enfermedades infecciosas como el cólera, la tifoidea y la gastroenteritis.

La problemática descrita en los aspectos anteriores, constituye un desafío para América Latina, que debe afrontarse mediante A) B) C) D)

la inversión extranjera para explotar las fuentes de agua. la privatización de las fuentes de agua del subcontinente. el manejo equitativo entre necesidad y conservación del recurso. el racionamiento del suministro de agua a las poblaciones urbanas.

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31)

Se afirma que la apertura de mercados, propia del proceso de globalización y el bombardeo publicitario que transmite pautas culturales provenientes de otras regiones, atenta contra la identidad cultural latinoamericana porque A) B) C) D)

32)

promueve la internacionalización de los patrones de consumo. impulsa la valoración de la cultura indígena ante las otras. contribuye a la exaltación de la cultura latinoamericana. fortalece las tradiciones autóctonas.

Considere la siguiente información: Costa Rica: características de las llanuras del _______________  Hacia el norte del río Matina son anchas, muy planas y bajas, por lo que los ríos forman meandros y se desbordan con facilidad.  En el sector entre Puerto Limón y la frontera con Panamá, son angostas por la cercanía de las estribaciones de la cordillera de Talamanca al litoral. ¿Cuál es el nombre que reciben las llanuras a las que hace alusión la información anterior?

A) B) C) D)

33)

Pacífico Norte Pacífico Sur Caribe Norte

Lea el siguiente texto: Cordillera que se extiende entre la depresión del Arenal y la de Tapezco. En ella sobresalen los cerros de Abangares, Miramar y Monteverde.

En el texto anterior se describen algunas características de la cordillera A) B) C) D)

Volcánica de Guanacaste.

Volcánica Central. de Talamanca. de Tilarán.

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34)

Lea el siguiente esquema: APROVECHAMIENTO DE LAS CUENCAS HIDROGRÁFICAS DE COSTA RICA

Producción de energía hidroeléctrica

Navegación y transporte

___________________

¿Cuál es la opción que completa correctamente el esquema anterior?

A) B) C) D)

35)

Favorecimiento de la comunicación entre las provincias Prestación de servicios de cabotaje internacional Organización del transporte de carga pesada Irrigación para la producción agrícola

Lea el siguiente texto: Este clima se ubica en los valles Central, de los Santos y General-Coto Brus, también en el litoral Pacífico; desde bahía Herradura hasta Quepos. Presenta una estación seca de unos tres o cuatro meses y las precipitaciones alcanzan hasta los 2700 mm anuales. La vegetación dominante es el bosque semideciduo.

(Parafraseo) Gilbert Vargas.

En el texto anterior se describen características del tipo de clima de Costa Rica denominado tropical A) B) C) D)

seco. húmedo. de montaña. muy húmedo.

16

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36)

Lea el siguiente texto: Las condiciones de temperatura y precipitaciones facilitan el desarrollo de la sabana, formación vegetal dominada por hierbas, como la gramínea jaragua que alcanza hasta dos metros de altura. También presenta arbustos espinosos.

En el texto anterior se identifican características del clima de Costa Rica denominado A) B) C) D)

37)

tropical muy húmedo. tropical húmedo. tropical seco. de montaña.

Lea el siguiente texto: El latifundismo, es decir, la concentración de la tierra en pocas manos, genera en la región desempleo. Esta situación lleva a que los habitantes migren a otras regiones en busca de mejores condiciones de vida para las familias.

El texto anterior plantea una problemática propia de la región socioeconómica denominada A) B) C) D)

Chorotega.

Huetar Norte.

Pacífico Central.

Huetar Atlántica.

17

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38)

Lea el siguiente esquema:

REGIÓN:

_____________



Se desarrolla la pesca de tipo artesanal.



Se desarrolla el cultivo de palma africana.



Caldera es el principal puerto de comercio internacional.

¿Cuál es el nombre de la región socioeconómica de Costa Rica que da el título correcto al esquema anterior?

A) B) C) D)

39)

Brunca Chorotega Huetar Atlántica Pacífico Central

Lea los siguientes datos:

Es la región:  más abandonada respecto al sector servicios.  con mayor porcentaje de población rural del país.  más pobre, con un 35% de hogares en esa condición.

Los datos anteriores reflejan parte de la problemática que viven los pobladores de la región socioeconómica de Costa Rica denominada A) B) C) D)

Huetar Atlántica.

Pacífico Central.

Huetar Norte.

Brunca.

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40)

Lea la siguiente información: 

Algunas comunidades de los Chiles carecen de acueductos y dependen de pozos artesanales.



Vecinos de Aguas Zarcas denuncian que el agua para su consumo está contaminada con arsénico.



Comunidades denuncian graves errores en construcción de la carretera fronteriza (ruta 1856).



La nueva carretera a San Carlos está en construcción, después de una larga espera.

la

La información anterior muestra que en la problemática de la región Huetar Norte tiene una gran incidencia A) B) C) D)

41)

la carencia de servicios de salud. las deficiencias existentes en infraestructura. la falta de autoridades locales que atiendan los problemas. el desinterés de las comunidades por mejorar su condición de vida.

Lea el siguiente texto:

Los efectos en el uso de plaguicidas son más frecuentes entre los individuos que los aplican, estos experimentan principalmente intoxicaciones y alergias. También suelen ser afectadas algunas personas que consumen alimentos contaminados, principalmente verduras y hortalizas. Otra situación alarmante es el aumento de peces de ríos y mares que mueren al absorber residuos de plaguicidas.

¿A cuál tipo de contaminación, que ocurre en Costa Rica, se refiere el texto anterior?

A) B) C) D)

Agroquímica Tecnológica Hídrica Sónica

19

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42)

Lea el siguiente texto: Según una información del periódico La Nación, los siete humedales que rodean las playas de Potrero y Brasilito en Guanacaste, están siendo contaminados por la basura, en especial gran cantidad de desechos plásticos, que llega a los humedades arrastrada por las corrientes de agua o lanzada por algunas personas de manera irresponsable.

En relación con los problemas ambientales que afectan a Costa Rica, en la información del texto anterior se evidencia que

43)

A)

la población nacional carece de hábitos de conducta respecto al manejo correcto de la basura.

B)

la disposición de los desechos sólidos es un problema que carece de soluciones satisfactorias.

C)

el país es omiso en cuanto a información sobre programas de reciclaje y de recolección de desechos sólidos.

D)

los gobiernos locales ignoran la problemática ambiental ocasionada por la incorrecta disposición de los desechos sólidos.

Lea el siguiente texto: El inicio de la época lluviosa en Costa Rica ha recordado el peligro que algunas comunidades sufren de manera reiterada principalmente por inundaciones, avalanchas y deslizamientos, que ponen en peligro la vida y las viviendas de los pobladores. Hay algunas zonas consideradas como las más vulnerables a este tipo de eventos, identificadas plenamente por estudios de la Comisión Nacional de Emergencias y el Instituto Meteorológico Nacional.

En relación con la incidencia de desastres naturales y la gestión ante el riesgo, la identificación de las comunidades más frágiles, según se expresa en el texto anterior, permitirá A)

tomar las medidas necesarias para disminuir la vulnerabilidad de las comunidades a los eventos naturales.

B)

construir mejores viviendas en las zonas de alto riesgo para evitar la vulnerabilidad a los desastres naturales.

C)

identificar a las familias afectadas para llevarles ayuda cuando resulten perjudicadas por los desastres naturales.

D)

gestionar un mayor presupuesto para la compra de suministros con el fin de ayudar a las personas afectadas por los desastres.

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44)

Lea los siguientes aspectos: 1. Legislar en favor del desarrollo económico, sin perjudicar los logros sociales alcanzados.

2. Establecer las condiciones adecuadas que incrementar el desarrollo productivo del país.

permitan

3. Promover la participación de la sociedad civil en la toma de decisiones en torno a la sostenibilidad.

4. Reducir la pobreza a través de la generación de empleo y de oportunidades para la población más desprotegida.

En relación con el desarrollo humano sostenible en Costa Rica, ¿con cuáles números se identifican implicaciones de tipo económico?

A) B) C) D)

45)

1y2 1y3 2y4 3y4

Lea el siguiente texto: En Costa Rica para desarrollar proyectos que impliquen de alguna manera actuar sobre el medio ambiente, debe obtenerse un permiso de la Secretaría Técnica Ambiental (SETENA), la cual valora el impacto del proyecto sobre el ambiente, los planes de mitigación de ese impacto y los beneficios sociales que pueden derivarse del proyecto.

En relación con las implicaciones del desarrollo sostenible en Costa Rica, el texto anterior permite comprender que SETENA debe cumplir funciones establecidas por el Estado costarricense con el fin de A)

dar prioridad al desarrollo económico sobre las consideraciones ambientales.

B)

impedir que se desarrollen actividades que modifiquen el medio ambiente natural.

C)

controlar las actividades lucrativas que pretendan desarrollar los ciudadanos costarricenses.

D)

aplicar adecuadamente el marco legal que respalda la gestión de un desarrollo con sostenibilidad.

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46)

El concepto demográfico que tiene estrecha relación con la tasa de fecundidad de un país y es un aspecto fundamental en la determinación del crecimiento vegetativo de la población, se denomina A) B) C) D)

47)

natalidad. mortalidad. longevidad. esperanza de vida.

Lea los siguientes datos: Tasas de mortalidad en Costa Rica (N° de defunciones por mil habitantes) Año

1950

1966

2004

Porcentaje

11,8

4,1

3,3

Gilbert Vargas Ulate. Geografía de Costa Rica

¿Cuál característica de la mortalidad se infiere de los datos anteriores?

A) B) C) D)

48)

Un repunte importante a partir de 1950 Un estancamiento en su descenso desde el año 1966 Una tendencia a mantener cifras estables desde 1950 Una disminución significativa desde la segunda mitad del siglo XX

Lea el siguiente texto:

A pesar de que la actividad turística ha aumentado en la provincia de Guanacaste, la alta concentración de la tierra en pocas manos, propicia que la migración de sus habitantes se siga dando, hacia otras regiones del país.

De acuerdo con los factores que influyen en la distribución de la población costarricense, lo descrito en el texto anterior se refiere a un factor de tipo A) B) C) D)

socioeconómico. geográfico. ambiental. cultural.

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49)

Lea el siguiente texto:

Se impone como necesidad imperiosa para la vida de la República, como una exigencia del principio de equidad y como un axioma democrático, una reforma radical en nuestro sistema rentístico y fiscal.

Lic. Alfredo González Flores

El texto anterior se refiere a una decisión de la administración de Alfredo González Flores (1914-1917) como respuesta del Estado Liberal a la crisis de la economía agroexportadora, con el propósito de A) B) C) D)

50)

aumentar el número de impuestos indirectos. crear un banco estatal para eliminar la banca privada. obligar a toda la población nacional a contribuir para el país. establecer un sistema tributario fundamentado en la justicia social.

Lea el siguiente esquema:  Combatir los altos tipos de interés Fines de la Creación del Banco Internacional (1914)

 Estabilizar el tipo de cambio de la moneda nacional  Facilitar la obtención de crédito para desarrollar ciertas áreas productivas

Los fines de la creación del Banco Internacional, evidencian que la administración de Alfredo González Flores (1914-1917), pretendía A) B) C) D)

expandir las actividades productivas. aumentar el tipo de cambio del colón. favorecer al sector importador del país. impedir el funcionamiento de otros bancos.

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51)

Lea el siguiente texto: El partido Reformista, creado en el año 1923, propuso un programa que incluía, entre otros aspectos, la reforma agraria y tributaria, impulsar la ley sobre accidentes del trabajo, la creación de una universidad y de colegios vocacionales, programas de mejoras en la vivienda, higiene, nutrición y alfabetización de la población, la nacionalización del subsuelo y las riquezas naturales. Aunque en las elecciones de 1924 este Partido no obtuvo el apoyo necesario, pactó con el Partido Republicano para aprobar algunas de sus ideas.

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál fue una de las propuestas de la plataforma política del Partido Reformista que logró concretarse?

A) B) C) D)

52)

La promulgación de la Ley de Accidentes del Trabajo El establecimiento de colegios vocacionales El desarrollo de la reforma agraria La nacionalización del subsuelo

Lea la siguiente información: Crisis económica de 1929 y depresión de la década de 1930 Repercusiones en Costa Rica 

Cierre de numerosos negocios por falta de recursos.



Reducción, mayor al 50%, de las ventas en el comercio.



Disminución de los depósitos bancarios y restricción del crédito.



Deterioro del volumen del consumo nacional en diversos ámbitos.

Las repercusiones anteriores, correspondientes a la crisis económica de 1929 y la depresión de la década de 1930, se produjeron especialmente por A) B) C) D)

el cierre del comercio internacional. la caída en el volumen de las importaciones. la baja en el precio de los productos importados. el retroceso en el dinamismo del mercado interno.

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53)

El Código de Trabajo aprobado en Costa Rica en 1943, como parte de la Reforma Social, otorgó y ratificó una serie de derechos a la clase trabajadora tales como:    

Derecho a la huelga Libre sindicalización.

Jornada laboral de ocho horas _________________________

¿Cuál es el derecho incluido en el Código de Trabajo de 1943, que completa correctamente el recuadro anterior?

A) B) C) D)

54)

Derecho al aguinaldo Pago del salario escolar Inamovilidad en el trabajo Percibir un salario mínimo

Lea el siguiente texto: Estados Unidos, al tener tensas relaciones con la Unión Soviética, veía de mala manera el hecho de que en Costa Rica existiera una alianza entre el Gobierno presidido por Teodoro Picado y el Partido Comunista; por esa razón ejerció presión para eliminar esa influencia comunista.

El texto anterior hace referencia a una causa de la Guerra Civil de 1948 en Costa Rica, relacionada con A) B) C) D)

el clima imperante de guerra fría. el intervencionismo de los grupos oligárquicos. el descontento popular contra el gobierno de Estados Unidos. la existencia de anomalías administrativas en la función pública.

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55)

Lea el siguiente esquema: Nueva noción del Estado costarricense a partir de 1948

Creación de ______________

Objetivos

Ampliar los servicios que daba el Estado

Descentralizar las funciones del Estado

¿Cuál es la opción que completa correctamente el esquema anterior?

A) B) C) D)

56)

los gobiernos locales las instituciones autónomas las asociaciones comunales las organizaciones no gubernamentales

Lea el siguiente texto: La Junta Fundadora de la Segunda República declara oficialmente disuelto el Ejército Nacional, por considerar suficiente para la seguridad de nuestro país la existencia de un buen cuerpo de policía.

José Figueres Ferrer. 1º-12-1948

En relación con la nueva noción del Estado costarricense surgida como consecuencia de la Guerra Civil de 1948, el texto anterior hace referencia a la disolución del ejército, hecho histórico que le ha permitido a nuestro país A) B) C) D)

eliminar los conflictos con los países vecinos. disminuir el uso y la posesión de armas. consolidar el poder civil sobre el militar. centralizar la Fuerza Pública.

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57)

Lea las siguientes características: 1- Disminución del empleo público.

2- Expansión vertiginosa del sector industrial.

3- Disminución de la inversión social estatal en salud y educación.

4- Otorgamiento de créditos por parte de la banca nacionalizada para diversificar la producción. ¿Con cuáles números se identifican dos características del Modelo de Sustitución de Importaciones desarrollado en Costa Rica de 1949 a 1980?

A) B) C) D)

58)

1y2 1y3 2y4 3y4

Lea el siguiente esquema: Aumento de la migración del campo a la ciudad.

Características del Modelo de Sustitución de Importaciones en Costa Rica

_______________________ _______________________

¿Cuál característica completa correctamente el esquema anterior?

A) B) C) D)

Debilitamiento de las actividades agropecuarias tradicionales.

Eliminación de las exoneraciones fiscales a los sectores industriales.

Intensificación de actividades orientadas hacia el desarrollo del mercado interno.

Implementación de políticas proteccionistas para favorecer a las empresas locales.

27

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59)

Lea el siguiente párrafo:

Surgieron el Instituto Nacional de Aprendizaje y los colegios técnicos. Estas instancias se proponían formar el capital humano con capacidad de incorporarse al proceso productivo.

De acuerdo con el texto anterior, una característica del Estado Gestor en materia educativa fue la A) B) C) D)

60)

promoción de un sistema de becas para estudiantes de bajos recursos. formación de mano de obra requerida para el modelo sustitutivo. capacitación en aspectos de legislación laboral. creación de la Universidad de Costa Rica.

Lea las siguientes acciones: Estado Gestor costarricense Acciones en el campo de la salud      

Control prenatal Universalización del Seguro Social Control de las enfermedades infectocontagiosas Desarrollo de programas de salud comunitaria y rural Mejoramiento de las condiciones sanitarias de la población Programas de alimentación complementaria y de nutrición escolar

Las acciones anteriores lograron mejorar la calidad de vida de los costarricenses y además contribuyeron a A) B) C) D)

equiparar las tasas de natalidad y mortalidad en el país. aumentar de manera notoria la esperanza de vida de la población. disminuir la demanda de servicios de salud en las diferentes comunidades. reducir los programas de vacunación por la erradicación de enfermedades.

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61)

La crisis de los precios del petróleo en Costa Rica fue un antecedente de la implementación de los Programas de Ajuste Estructural, debido a que nuestro país para pagar las facturas por la compra del crudo recurrió al endeudamiento externo, lo cual provocó un A) B) C) D)

62)

fortalecimiento del poder adquisitivo de la población. leve fortalecimiento del presupuesto nacional. crecimiento del Producto Interno Bruto. aumento del déficit fiscal.

Lea las siguientes afirmaciones: 1. Se aumentaron los subsidios que se aplican a la producción nacional.

2. El Estado aplicó reformas económicas para disminuir la producción de la empresa privada.

3. Se aplicó la llamada movilidad laboral en las empresas públicas para disminuir el déficit fiscal.

4. Se favoreció la apertura comercial con la venta de empresas públicas que competían con las privadas.

De las afirmaciones anteriores, ¿cuáles se refieren a implicaciones económicas y sociales de los Programas de Ajuste Estructural en Costa Rica?

A) B) C) D)

63)

1y2 2y3 3y4 2y4

El nuevo modelo de desarrollo implantado en Costa Rica a partir de 1980 estimuló al sector primario, a través del establecimiento del programa denominado “Agricultura de cambio”, pero también estableció acciones como la eliminación de los subsidios, lo cual propició A)

el establecimiento de incentivos exclusivos para los productores de cultivos tradicionales.

B)

la disminución de las exportaciones de los productos no tradicionales.

C)

la reducción de la producción de granos básicos.

D)

el fortalecimiento de la soberanía alimenticia.

29

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64)

Lea la siguiente afirmación: Aumentar la competencia dentro del sector financiero con el propósito de reducir los costos de intermediación y mejorar los servicios.

Alberto Lizano F. Presidente del Banco Central

En relación con las implicaciones del nuevo modelo de desarrollo implantado en Costa Rica a partir de 1980, lo descrito en la afirmación anterior se refiere al proceso de liberalización financiera, lo cual condujo al

65)

A)

aumento vertiginoso de la economía nacional, porque la banca privada fomentó el desarrollo del país ofreciendo a los productores créditos con intereses muy bajos.

B)

mejoramiento de la calidad de vida, porque la competencia financiera permitió la eliminación de los intereses y se accedió a mejores préstamos para vivienda.

C)

crecimiento de la economía nacional, porque el Estado costarricense amplió sus ingresos con los impuestos que se les cobraba a las instituciones financieras.

D)

fortalecimiento de la banca privada porque se le permitió captar recursos y emitir títulos, con ello se debilitó el papel que tenía la banca nacionalizada.

Lea el siguiente texto: Las cumbres de presidentes centroamericanos empezando por Esquipulas I y II han sido el principal vehículo para abrir caminos y materializar la integración de la región. Estas se han celebrado en diferentes ciudades: San Salvador, Puntarenas, Antigua Guatemala, Tegucigalpa, Managua, Guácimo, entre otras.

En relación con los intentos de integración en Centroamérica, el texto anterior se refiere a las cumbres presidenciales, las cuales revisten gran importancia porque han A)

propiciado la equidad de género en el ámbito político.

B)

promovido la abolición de los ejércitos en los países de la región.

C)

promocionado leyes, orientadas hacia la industrialización del área.

D)

facilitado el proceso de acercamiento de ideas e intereses entre los distintos países.

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66)

Lea el siguiente texto.

El tratado suscrito en los países de Centroamérica - República Dominicana - Estados Unidos (CAFTA) constituye uno de los principales instrumentos de la política comercial de Costa Rica, al consolidar una relación de primer orden con nuestro principal socio en comercio e inversión, a través del cual se eliminarán los aranceles y otras barreras al comercio de bienes y servicios entre los países, brindando un marco adecuado para mejorar y aumentar nuestras exportaciones al principal mercado del mundo y para promover la inversión, el crecimiento económico y nuevas oportunidades de empleo en nuestro país.

De acuerdo con el texto anterior, este Tratado de Libre Comercio puede facilitar A) B) C) D)

67)

la incorporación del país al mercado globalizado. el desarrollo de la eficiencia y la competitividad en el sector primario. la introducción al país del capital estadounidense y centroamericano. mejores oportunidades de mercado para las exportaciones costarricenses.

Lea la siguiente información: Según indica la Dirección General de Migración y Extranjería, la mayor parte de la población inmigrante ha regularizado su situación y cotiza para la Caja Costarricense de Seguro Social, se calcula en 27% el porcentaje de esa población que está en situación irregular.

Los trabajadores inmigrantes realizan una labor importante para el desarrollo nacional en actividades como la construcción, la agricultura de exportación y los servicios.

De acuerdo con la información anterior, de los desafíos de la sociedad costarricense, la migración ocupa un lugar destacado, porque supone, entre otros aspectos, A)

lograr la creación de un régimen diferente para los trabajadores inmigrantes que limite sus beneficios y derechos.

B)

imponer condiciones más restrictivas para dificultar la regularización de la población inmigrante en Costa Rica.

C)

disminuir prejuicios que discriminen a la población inmigrante e impidan su integración a la sociedad costarricense.

D)

solicitar a los países con inmigración costarricense los mismos beneficios que se otorgan en nuestro país a los inmigrantes.

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68)

Lea el siguiente texto: Según indica el vigésimo Informe del Estado de la Nación, las nuevas condiciones económicas del país demandan una mano de obra más calificada, sin embargo, muchos de los trabajadores deben seguir laborando en puestos de baja remuneración por tener una baja escolaridad, lo cual impide a muchas personas el traslado a sectores laborales donde percibirían un mejor salario.

En relación con los desafíos que debe enfrentar la sociedad costarricense, el texto anterior indica que es necesario

69)

A)

unificar los salarios para eliminar las brechas entre los trabajadores de los diferentes sectores laborales.

B)

solicitar a las empresas bajar los requisitos laborales para cerrar la brecha entre trabajadores calificados y no calificados.

C)

un mayor esfuerzo para retener a los jóvenes dentro del sistema educativo con el fin de que puedan optar por mejores condiciones de vida.

D)

que el sistema educativo prepare a los estudiantes de manera exclusiva para laborar en los sectores de la economía mejor remunerados.

Lea la siguiente información: La policía de control de drogas de Costa Rica, que en el mes de mayo cumplió 22 años de existencia, lidera la lucha contra el narcotráfico en Centroamérica y es también el grupo policial especializado que ha desarticulado más organizaciones dedicadas al tráfico de drogas.

En relación con la información anterior, ¿cuál es el desafío que se le presenta a la sociedad costarricense?

A)

Ayudar al resto de los países de Centroamérica a implementar la lucha contra el tráfico de drogas.

B)

Fortalecer el buen desempeño de las fuerzas policiales para profundizar la lucha contra el narcotráfico.

C)

Mantener las acciones llevadas a cabo por los cuerpos policiales para conservar al país libre del tráfico de drogas.

D)

Disminuir la asignación de recursos al combate de un debilitado narcotráfico para atacar otras formas de delincuencia.

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70)

Lea la siguiente información:

Un estudio realizado por la Cámara de Comercio de Costa Rica a finales del año 2012, a 78 empresas y publicado por el periódico La Nación en febrero del año 2013, reveló los siguientes datos: Mujeres en puestos de presidencia o gerencia general: El 3% en las empresas grandes, entre el 12% y el 13% en las compañías medianas y un 37% en las empresas pequeñas.

Salario de las mujeres: Un 7,9% menor que el de los hombres ocupando los mismos puestos y responsabilidades y con iguales calidades.

Los datos anteriores evidencian que la equidad de género es un desafío para la sociedad costarricense, la cual debe propiciar el A) B) C) D)

acceso al mercado laboral al sector femenino del país. establecimiento de empleos exclusivos para las mujeres del país. desarrollo de empleos bien pagados y acordes con la condición femenina. cierre de las brechas existentes, producto de la discriminación hacia las mujeres.

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