24 minute read
BAB V AKTUALISASI
5.1 Aktualisasi
Pelaksanaan aktualisasi dimulai pada tanggal 23 Agustus – 26 September 2022 yang dilaksanakan di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi poltekkes kemenkes mataram. Aktualisasi ini terdiri dari 5 kegiatan dengan beberapa tahapan pada setiap kegiatan. Berikut adalah kegiatan-kegiatan yang dimaksud : a. Kegiatan I (23-31 Agustus 2022)
Advertisement
Kegiatan pertama yang dilakukan adalah berkonsultasi dan membuat rancangan media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan. Output dari kegiatan ini adalah media penilaian praktik berbasis digital. Adapun tahapan kegiatan yang dilakukan adalah : a. Nilai BerAKHLAK
1.1 Melakukan konsultasi dengan ketua jurusan gizi dan mentor terkait rancangan aktualisasi (23 Agustus 2022).
Akuntabel : saya menyampaikan ide gagasan kepada ketua jurusan gizi dan mentor sesuai dengan keadaan yang sebenarnya terjadi dan secara keseluruhan sebagai wujud dari transparan dan dapat dipercaya. b. Analisis Dampak c. Output
Jika kegiatan ini tidak dilakukan dengan melakukan konsultasi terlebih dahulu, maka ketua jurusan gizi dan mentor tidak akan mengetahui ide gagasan dan keadaan yang sebenarnya terjadi. Selain itu, sebagai pelaksana kegiatan tidak akan mendapat saran, masukan dan persetujuan serta kepercayaan dari ketua jurusan gizi dan mentor sebagai salah satu pihak yang ikut berperan penting dalam kegiatan aktualisasi ini.
Mendapat saran, masukan dan persetujuan a. Nilai berAKHKLAK
1.2 Berkoordinasi dengan dosen mata kuliah dan pranata laboratorium Pendidikan yang lain (24 Agustus 2022).
Harmonis : b. Analisis Dampak c. Output
Saya melakukan koordinasi dengan dosen mata kuliah yang menggunakan laboratorium penyelenggaraan makanan dan pranata laboratorium Pendidikan lain sehingga tercapainya pemikiran yang selaras tentang media penilaian praktik berbasis digital dan saling menghargai setiap perbedaan.
Jika kegiatan ini tidak dilakukan, maka jalinan komunikasi tidak terjalin dengan baik serta tidak ada pemikiran yang selaras tentang media penilaian praktik berbasis digital antara dosen dan pranata laboratorium Pendidikan.
Jalinan komunikasi yang baik
Pendidikan
1.3 Mengumpulkan format penilaian praktik yang digunakan sebelumnya pada setiap mata kuliah di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi (25-27 Agustus 2022) a. Nilai berAKHLAK
Loyal : b. Analisis Dampak c. Output
Saya memiliki komitmen untuk mengumpulkan format penilaian terdahulu yang masih berbentuk manual dan merubahnya menjadi berbasis digital sebagai salah satu bentuk kontribusi saya sebagai pranata laboratorium Pendidikan.
Jika kegiatan ini tidak dilakukan maka akan format penilaian yang digunakan tidak sesuai dengan format terdahulu (format manual yang biasa digunakan).
Format penilaian praktik sebelumnya
Gambar 5.3 Format
1.4 Membuat media penilaian praktik berbasis digital (29-31 Agustus 2022) a. Nilai berAKHLAK
➢ Adaptif :
Saya antusias terhadap perubahan yang terjadi di era digital dan membuat inovasi berupa media penilaian praktik berbasis digital.
➢ Berorientasi pelayanan: b. Analisis Dampak c. Output
Saya akan membuat media penilaian praktik berbasis digital dengan mempertimbangkan berbagai saran dan masukan untuk mencapai kualitas terbaik dan memberi kepuasan bagi mahasiswa dan dosen.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan, maka prioritas isu di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi poltekkes kemenkes mataram tidak dapat diatasi. Selain itu, tidak akan ada perkembangan sistem penilaian praktik, dimana saat ini sudah memasuki era perubahan yaitu era digital.
Media penilaian praktik berbasis digital
Link : https://msha.ke/labpenyelenggaraanmakanan#links
Gambar 5.4 Media penilaian praktik berbasis digital b. Kegiatan II (1-6 September 2022)
Kegiatan pertama yang dilakukan adalah Melakukan Uji coba media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi. Output dari kegiatan ini adalah terlaksananya kegiatan uji coba. Adapun tahapan kegiatan yang dilakukan adalah : a. Nilai BerAKHLAK
2.1 Berkoordinasi dengan ketua jurusan gizi, mentor, dan coach tentang pelaksanaan kegiatan uji coba (1 September2022).
Harmonis : b. Analisis Dampak
Saya memberikan informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta agar tercapainya pemikiran yang selaras sehingga terciptanya lingkungan kerja yang kondusif.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka komunikasi tidak terjalin dengan baik dan tidak ada koordinasi tentang pelaksanaan kegiatan uji coba media penilaian praktik berbasis digital.
2.2 c. Output
Kesepakatan tentang pelaksanaan kegiatan uji coba informasi kepada dosen mata kuliah dan kelompok kecil mahasiswa tentang pelaksanaan kegiatan uji coba (2-3 September2022). a. Nilai BerAKHLAK
Kolaboratif : b. Analisis Dampak c. Output
Saya melakukan kolaborasi dengan pranata laboratorium Pendidikan lain dan dosen mata kuliah dalam kegiatan uji coba yaitu sinergi untuk hasil terbaik.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka komunikasi tidak terjalin dengan baik antara pranata laboratorium dengan dosen mata kuliah dan kelompok kecil mahasiswa serta tidak mendapatkan informasi tentang pelaksanaan kegiatan uji coba.
Kesepakatan tentang pelaksanaan kegiatan uji coba a. Nilai BerAKHLAK
Berorientasi pelayanan: b. Analisis Dampak c. Output a. Nilai BerAKHLAK
Saya bersikap ramah dan cekatan saat pelaksanaan uji coba untuk kepuasan pengguna laboratorium (dosen dan mahasiswa) serta memahami dan memenuhi kebutuhan pengguna laboratorium sebagai wujud dari responsivitas.
Apabila kegiatan uji coba tidak dilakukan maka tidak akan diketahui apakah media penilaian praktik berbasis digital ini dapat digunakan atau tidak.
Hasil pelaksanaan kegiatan uji coba berjalan dengan baik.
➢Akuntabel :
Saya melaporkan hasil kegiatan secara transparan sehingga tetap dapat dipercaya oleh seluruh pihak.
➢Kompeten :
Saya melaporkan hasil kegiatan uji coba dengan hasil kinerja terbaik sesuai keahlian dibidang saya sebagai wujud dari ahli dibidangnya.
b. Analisis Dampak
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka ketua jusan gizi, mentor dan coach tidak mengetahui bahwa kegiatan uji coba telah dilaksanakan c. Output Dokumentasi kegiatan uji coba c. Kegiatan III (7-10 September 2022)
Kegiatan ketiga yang dilakukan adalah Sosialisasi media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi. Output dari kegiatan ini adalah terlaksananya kegiatan sosialisasi. Adapun tahapan kegiatan yang dilakukan adalah : a. Nilai BerAKHLAK
3.1 Berkoordinasi dengan ketua jurusan gizi, mentor, dan coach tentang pelaksanaan kegiatan sosialisasi (7 September2022).
Harmonis :
Saya memberikan informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta agar tercapainya pemikiran yang selaras sehingga terciptanya lingkungan kerja yang kondusif b. Analisis Dampak c. Output
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka komunikasi tidak terjalin dengan baik dan tidak ada koordinasi tentang pelaksanaan kegiatan sosialisasi media penilaian praktik berbasis digital.
Kesepakatan waktu pelaksanaan sosialisasi
3.2
Memberikan informasi kepada dosen mata kuliah dan mahasiswa tentang pelaksanaan sosialisasi (8 September 2022) a. Nilai BerAKHLAK b. Analisis Dampak c. Output Informasi tersampaikan
Harmonis : Saya memberikan informasi untuk menjaga komunikasi yang baik sehingga tercipta lingkungan kerja yang kondusif dan sikap saling peduli satu sama lain untuk menghargai setiap perbedaan.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka dosen mata kuliah dan mahasiswa tidak hadir dalam kegiatan sosialisasi system penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan.
3.3 Berkumpul di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi poltekkes mataram (9 September 2022) a. Nilai BerAKHLAK
Kolaboratif : b. Analisis Dampak c. Output
Saya melakukan kolaborasi dengan pranata laboratorium Pendidikan lain dan dosen mata kuliah dalam kegiatan sosialisasi yaitu sinergi untuk hasil yang lebih baik.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka kegiatan sosialisasi system penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan tidak dapat terlaksana.
Para undangan berkumpul di laboratorium
3.4 Melakukan sosialisasi tentang media penilaian praktik berbasis digital (9 September 2022) a. Nilai BerAKHLAK
➢Berorientasi pelayanan:
Dalam melakukan sosialisasi media penilaian berbasis digital saya memahami dan memenuhi kebutuhan mahasiswa dan dosen untuk mengatasi isu yang terjadi sehingga kualitas dan kepuasan pengguna laboratorium (dosen dan mahasiswa) tercapai.
➢Kompeten : b. Analisis Dampak c. Output Sosialisasi tersampaikan dengan baik a. Nilai BerAKHLAK b. Analisis Dampak c. Output
Melaksanakan sosialisasi dengan kinerja terbaik bertujuan untuk membantu dosen dan mahasiswa untuk dapat memahami cara penggunaan media penilaian praktik berbasis digital yang dapat memudahkan dalam proses penilaian praktik, hal ini berdasarkan pengalaman sebelumnya dan beradaptasi terhadap perubahan yang cepat terjadi merupakan wujud dari learning agility.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka dosen dan mahasiswa tidak mengetahui sistem penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan tidak dapat terlaksana.
➢ Akuntabel : Saya melaporkan hasil sosialisasi sesuai dengan hasil yang sebenarnya yaitu transparan dan penuh tanggung jawab sehingga terus dapat dipercaya oleh seluruh pihak.
➢ Adaptif : Saya antusias terhadap perubahan yang terjadi di era digital dan bersikap proaktif dalam menyampaikan hasil laporan sosialisasi.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka ketua jurusan, mentor dan coach tidak mengetahui hasil sosialisasi sistem penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan.
Dokumentasi pelaksanaan kegiatan sosialisasi d. Kegiatan IV (12-16 September 2022)
Kegiatan keempat yang dilakukan adalah Pelaksanaan penggunaan media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi. Output dari kegiatan ini adalah terlaksananya kegiatan penilaian praktik menggunakan media penilaian praktik berbasis digital. Adapun tahapan kegiatan yang dilakukan adalah : a. Nilai BerAKHLAK
4.1 Mengecek jadwal pembelajaran praktik di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi (12 September2022).
Akuntabel : b. Analisis Dampak c. Output
Saya melakukan pengecekan jadwal pembelajaran praktik di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusa gizi secara konsisten dan bertanggung jawab sebagai wujud dari integritas.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka jadwal pembelajaran praktik di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi tidak bisa dipastikan.
Kepastian jadwal pembelajaran praktikum a. Nilai BerAKHLAK
4.2 Berkoordinasi dengan dosen mata kuliah yang menggunakan laboratorium penyelenggaraan makanan tentang pelaksanaan praktik (12 September2022).
Harmonis :
Saya memberikan informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta agar tercapainya pemikiran yang selaras sehingga terciptanya lingkungan kerja yang kondusif b. Analisis Dampak c. Output
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka komunikasi antara dosen dan pranata laboratorium pendidikan tidak dapat berjalan dengan baik.
Komunikasi terjalin dengan baik a. Nilai BerAKHLAK
4.3 Pelaksanaan kegiatan pembelajaran praktik mahasiswa (13-16 September2022).
➢Harmonis :
Saya melaksanakan kegiatan pembelajaran praktik dengan tidak membeda-bedakan mahasiswa atau menghargai perbedaan dan memberikan perlakuan yang sama.
➢Kompeten : b. Analisis Dampak
Saya melaksanakan kegiatan pembelajaran praktik dengan kinerja terbaik sehingga terwujudnya kesuksesan dan keberhasilan.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka kegiatan praktik di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi tidak dapat terpenuhi sesuai dengan standar sks c. Output
Link penilaian praktik : https://msha.ke/labpenyelenggaraanmakanan#links
Terlaksananya kegiatan pembelajaran praktik a. Nilai BerAKHLAK
4.4 Melakukan penilaian praktik menggunakan media penilaian praktik berbasis digital (13-16 September2022).
Adaptif : b. Analisis Dampak c. Output
Saya antusias terhadap perubahan di era digital, salah satu bentuk yang saya lakukan adalah membuat inovasi dan menggunakan media penilaian praktik berbasis digital.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka system penilaian praktik yang ada di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi tidak dapat berkembang dan tidak bisa menyelesaikan isu yang terjadi yaitu belum optimalnya system penilaian praktik di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi.
Penggunaan media penilaian praktik berbasis digital e. Kegiatan V (17-26 September 2022)
Kegiatan kelima yang dilakukan adalah Evaluasi penggunaan aplikasi penilaian praktik berbasis digital. Output dari kegiatan ini adalah terlaksananya kegiatan evaluasi penilaian praktik menggunakan media penilaian praktik berbasis digital. Adapun tahapan kegiatan yang dilakukan adalah :
5.1 Melakukan koordinasi dengan ketua jurusan gizi, mentor dan coach tentang pelaksanaan kegiatan evaluasi (17 September 2022) a. Nilai BerAKHLAK b. Analisis Dampak c. Output Kesepakatan pelaksanaan kegiatan evaluasi.
Harmonis : Saya memberikan informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta agar tercapainya pemikiran yang selaras sehingga terciptanya lingkungan kerja yang kondusif.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka ketua jurusan gizi, coach dan mentor tidak mengetahui tentang pelaksanaan kegiatan evaluasi dan komunikasi tidak terjalin dengan baik.
5.2 Membuat kuesioner evaluasi terkait media penilaian praktik berbasis digital (19 September 2022) a. Nilai BerAKHLAK
➢ Loyal : Saya membuat link kuesioner menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar serta tidak mengandung sara sebagai wujud dari nasionalisme selain itu sebagai pengabdian dan dedikasi untuk tempat bekerja serta bangsa dan negara.
➢ Kolaboratif :
Saya bekerja sama dengan pranata laboratorium Pendidikan lain dalam membuat link kuesioner sebagai wujud kesediaan bekerja sama.
b. Analisis Dampak c. Output
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka kegiatan evaluasi penilaian praktik berbasis digital tidak dapat dilakukan.
Link kuesioner evaluasi : https://bit.ly/LinkEvaluasiMediaPenilaianBerbasisDigital
5.3 Membagikan link kuesioner (20 September 2022) a. Nilai BerAKHLAK
Harmonis : b. Analisis Dampak c. Output
Saya tidak membeda-bedakan responden yang mengisi link kuesioner sebagai wujud saling menghargai perbedaan dan peduli.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka kegiatan evaluasi penilaian praktik berbasis digital tidak dapat dilakukan karena sasaran tidak bisa mengisi link evaluasi.
Link kuesioner evaluasi sudah terbagi
5.4 Membuat laporan evaluasi (21-24 September 2022) a. Nilai BerAKHLAK
Berorientasi pelayanan:
Saya melakukan evaluasi untuk terus dapat melakukan perbaikan tanpa henti dan dapat memahami kebutuhan pengguna laboratorium (mahasiswa dan dosen) merupakan wujud dari responsivitas dan kualitas. b. Analisis Dampak c. Output
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka perbaikan dan pengembangan media tidak bisa dilakukan, selain itu tidak dapat memahami kebutuhan pengguna laboratorium.
Laporan hasil evaluasi
(Laporan hasil evaluasi terlampir)
5.5 Melaporkan hasil evaluasi kepada ketua jurusan gizi, coach dan mentor (25-26 September 2022) a. Nilai BerAKHLAK
➢ Akuntabel :
Saya menyampaikan hasil kegiatan evaluasi secara transparan dan tidak dibuatbuat serta saya tetap konsisten dan berintegritas dalam menyampaikan hasil dari pelaksanaan tiap-tiap kegiatan.
➢ Kompeten : b. Analisis Dampak c. Output
Saya selalu belajar dari pengalaman sebagai wujud dari learning agilty untuk tercapai suatu keberhasilan dan kesuksesan.
Apabila kegiatan ini tidak dilakukan maka ketua jurusan gizi, coach dan mentor tidak mengetahui hasil kegiatan evaluasi.
Laporan hasil evaluasi dan dokumentasi (Laporan hasil evaluasi terlampir)
No Kegiatan
Tahapan
Kegiatan Output
Keterkaitan
Substansi Agenda
2 yang Direncakan
Keterkaitan substansi mata pelatihan agenda
2 yang dilaksanakan
Konstribusi terhadap Visi
Misi Organisasi
Penguatan Nilai Organisasi
1. Berkonsultasi membuat rancangan media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi
Media penilaian praktik berbasis digital
Untuk mewujudkan
Visi Poltekkes :
Menjadi perguruan tinggi kesehatan vokasi yang utama untuk dalam pengembangan kompetensi SDM dengan multi disiplin ilmu yang expert, inovatif, entrepreneur dan berdaya guna dalam peningkatan
Nilai dasar/Utama : Disiplin, rajin, jujur, adil, terbuka dan professional Nilai pelayanan : Kepuasan pelanggan, dinamis dan inovatif
Manajemen
ASN: Sebagai pelayan publik, seorang
ASN harus dapat memberikan pelayanan yang professional dan berkualitas, wujud dari kegiatan ini adalah pembuatan media penilaian praktik berbasis digital yang dapat memberikan kepuasan bagi dosen dan mahasiswa. pelayanan kesehatan dan penurunan stunting bagi masyarakat sehat, produktif dan berkeadilan tahun 2022.
Nilai manfaat : bermanfaat dalam penyelesaian isu dibidang
Kesehatan Nilai
Misi No.1 : Meningkatkan penyelenggaraan
Tri Dharma perguruan tinggi yaitu pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam peningkatan kompetensi SDM dengan multi disiplin ilmu yang keunggulan : memiliki sifat inovatif dan berdaya saing
SMART ASN:
Sebagai seorang
ASN harus dapat menguasai ilmu teknologi dan inovatif contohnya dapat membuat media penilaian praktik berbasis digital dari yang sebelumnya berbentuk manual menggunakan kertas.
1.1 Melakukan konsultasi dengan ketua jurusan gizi dan mentor terkait
Mendapat saran, masukan dan persetujuan
Akuntabel : saya menyampaikan ide gagasan kepada ketua jurusan gizi dan mentor sesuai dengan keadaan expert, inovatif dan entrepreneur, berdaya guna dalam peningkatan pelayanan kesehatan dan penurunan stunting bagi masyarakat sehat, produktif dan berkeadilan”
Akuntabel : saya telah menyampaikan ide gagasan kepada ketua jurusan gizi dan mentor sesuai rancangan aktualisasi yang sebenarnya terjadi dan secara keseluruhan sebagai wujud dari transparan dan dapat dipercaya dengan keadaan yang sebenarnya terjadi dan secara keseluruhan sebagai wujud dari transparan dan dapat dipercaya
1.2 Berkoordinasi
dengan dosen mata kuliah dan pranata laboratorium
Pendidikan yang lain
Jalinan komunikasi yang baik
Harmonis : Saya melakukan koordinasi dengan dosen mata kuliah yang menggunakan laboratorium penyelenggaraan makanan dan pranata laboratorium
Pendidikan lain sehingga tercapainya pemikiran yang selaras tentang media penilaian
Harmonis : Saya telah melakukan koordinasi dengan dosen mata kuliah yang menggunakan laboratorium penyelenggaraan makanan dan pranata laboratorium
Pendidikan lain sehingga tercapainya
1.3
Mengumpulka n format penilaian praktik yang digunakan sebelumnya pada setiap mata kuliah di laboratorium penyelenggara an makanan jurusan gizi praktik berbasis digital dan saling menghargai setiap perbedaan. pemikiran yang selaras tentang media penilaian praktik berbasis digital dan saling menghargai setiap perbedaan.
Format penilaian praktik sebelumnya
Loyal : Saya memiliki komitmen untuk mengumpulkan format penilaian terdahulu yang masih berbentuk manual dan merubahnya menjadi berbasis digital sebagai salah satu bentuk kontribusi saya
Loyal : Saya telah memiliki komitmen untuk mengumpulkan format penilaian terdahulu yang masih berbentuk manual dan merubahnya menjadi berbasis digital sebagai salah satu bentuk
1.4 Membuat
media penilaian praktik berbasis digital
Media penilaian praktik berbasis digital sebagai pranata laboratorium kontribusi saya sebagai pranata laboratorium
Pendidikan.
Pendidikan.
Adaptif : Saya antusias terhadap perubahan yang terjadi di era digital dan membuat inovasi berupa media penilaian praktik berbasis digital.
Adaptif : Saya antusias terhadap perubahan yang terjadi di era digital dan membuat inovasi berupa media penilaian praktik berbasis digital.
Berorientasi pelayanan:
Saya akan membuat media penilaian
Berorientasi pelayanan:
Saya telah membuat media penilaian
2. Melakukan Uji
coba media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi
Terlaksananya kegiatan Uji
Coba praktik berbasis digital dengan mempertimbangkan berbagai saran dan masukan untuk mencapai kualitas terbaik dan memberi kepuasan bagi mahasiswa dan dosen. praktik berbasis digital dengan mempertimbangkan berbagai saran dan masukan untuk mencapai kualitas terbaik dan memberi kepuasan bagi mahasiswa dan dosen.
Untuk Mewujudkan
Visi Poltkkes :
Menjadi perguruan tinggi kesehatan vokasi yang utama untuk dalam pengembangan kompetensi SDM dengan multi disiplin ilmu yang
Nilai dasar/Utama :
Disiplin, rajin, jujur, adil, terbuka dan professional Nilai pelayanan :
Manajemen
ASN: sebagai pelaksana kebijakan publik dimana
ASN dituntut untuk dapat melaksanakan tugasnya dengan integritas tinggi yaitu dapat melaksanakan kegiatan uji coba dengan sebaikbaiknya.
SMART ASN:
Wujud SMART
ASN dari pelaksanaan expert, inovatif, entrepreneur dan berdaya guna dalam peningkatan pelayanan kesehatan dan penurunan stunting bagi masyarakat sehat, produktif dan berkeadilan tahun 2022.
Kepuasan pelanggan, dinamis dan inovatif Nilai manfaat : bermanfaat dalam penyelesaian isu dibidang
Kesehatan
Misi No. 2 :
Meningkatkan sumber daya manusia, sarana dan prasarana penyelenggaraan pendidikan berdasarkan kuantitas dan
Nilai keunggulan : memiliki sifat inovatif dan berdaya saing kegiatan uji coba media penilaian praktik berbasis digital adalah ASN menjalankan tugas dengan sebaik-baiknya serta bertanggung jawab.
2.1 Berkoordinasi
dengan ketua jurusan gizi, mentor dan coach tentang pelaksanaan kegiatan uji coba
Kesepakatan tentang pelaksanaan kegiatan uji coba
Harmonis : Saya memberikan informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta agar tercapainya pemikiran yang selaras sehingga kualitas yang memberi manfaat bagi masyarakat dan lingkungan sekitarnya dalam peningkatan pelayanan kesehatan dan penurunan stunting bagi masyarakat
Harmonis : Saya telah memberikan informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta agar tercapainya sehat, produktif dan berkeadilan.
2.2 Memberikan
informasi kepada dosen mata kuliah dan kelompok kecil mahasiswa tentang pelaksanaan kegiatan uji coba kesepakatan waktu dengan dosen dan kelompok kecil mahasiswa terciptanya lingkungan kerja yang kondusif pemikiran yang selaras sehingga terciptanya lingkungan kerja yang kondusif
Kolaboratif :
Saya melakukan kolaborasi dengan pranata laboratorium
Pendidikan lain dan dosen mata kuliah dalam kegiatan uji coba yaitu sinergi untuk hasil terbaik.
Kolaboratif :
Saya telah melakukan kolaborasi dengan pranata laboratorium
Pendidikan lain dan dosen mata kuliah dalam kegiatan uji coba yaitu sinergi untuk hasil terbaik.
2.3
Melakukan uji coba media penilaian hasil
Pelaksanaan kegiatan uji
Berorientasi pelayanan: Berorientasi pelayanan: praktik berbasis digital kepada dosen mata kuliah dan mahasiswa coba berjalan dengan baik
Saya bersikap ramah dan cekatan saat pelaksanaan uji coba untuk kepuasan pengguna laboratorium (dosen dan mahasiswa) serta memahami dan memenuhi kebutuhan pengguna laboratorium sebagai wujud dari responsivitas.
Saya telah bersikap ramah dan cekatan saat pelaksanaan uji coba untuk kepuasan pengguna laboratorium (dosen dan mahasiswa) serta memahami dan memenuhi kebutuhan pengguna laboratorium sebagai wujud dari responsivitas.
2.4 Melaporkan
hasil kegiatan uji coba kepada ketua jurusan gizi,
Dokumentasi kegiatan uji coba
Berorientasi pelayanan: Saya bersikap ramah dan cekatan saat pelaksanaan uji coba untuk kepuasan
Berorientasi pelayanan: Saya telah bersikap ramah dan cekatan saat pelaksanaan uji coba untuk penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi
Manajemen
ASN: mentor dan coach pengguna laboratorium (dosen dan mahasiswa) serta memahami dan memenuhi kebutuhan pengguna laboratorium sebagai wujud dari responsivitas. kepuasan pengguna laboratorium (dosen dan mahasiswa) serta memahami dan memenuhi kebutuhan pengguna laboratorium sebagai wujud dari responsivitas.
Terlaksananya kegiatan sosialisasi
Untuk Mewujudkan
Visi Poltkkes :
Menjadi perguruan tinggi kesehatan vokasi yang utama untuk dalam pengembangan kompetensi SDM dengan multi
Nilai dasar/Utama : Disiplin, rajin, jujur, adil, terbuka dan professional Nilai pelayanan : sebagai pelaksana kebijakan publik dimana
ASN dituntut untuk dapat melaksanakan tugasnya dengan integritas tinggi yaitu dapat melaksanakan kegiatan uji sosialisasi dengan sebaik-baiknya.
SMART ASN:
Wujud SMART
ASN dari pelaksanaan kegiatan disiplin ilmu yang expert, inovatif, entrepreneur dan berdaya guna dalam peningkatan pelayanan kesehatan dan penurunan stunting bagi masyarakat sehat, produktif dan berkeadilan tahun 2022.
Kepuasan pelanggan, dinamis dan inovatif Nilai manfaat : bermanfaat dalam penyelesaian isu dibidang
Kesehatan
Misi No. 2 :
Meningkatkan sumber daya manusia, sarana dan prasarana penyelenggaraan pendidikan berdasarkan
Nilai keunggulan : memiliki sifat inovatif dan berdaya saing sosialisasi media penilaian praktik berbasis digital adalah ASN menjalankan tugas dengan sebaik-baiknya serta bertanggung jawab.
3.1 Berkoordinasi
dengan ketua jurusan gizi, mentor dan coach tentang kegiatan sosialisasi
Kesepakatan waktu pelaksanaan sosialisasi
Harmonis : Saya memberikan informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta agar tercapainya pemikiran yang selaras sehingga kuantitas dan kualitas yang memberi manfaat bagi masyarakat dan lingkungan sekitarnya dalam peningkatan pelayanan kesehatan dan penurunan stunting
Harmonis : Saya telah memberikan informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta agar tercapainya bagi masyarakat sehat, produktif dan berkeadilan.
3.2
Menginformasi kan kepada dosen dan mahasiswa tentang kegiatan sosialisasi
Informasi tersampaikan terciptanya lingkungan kerja yang kondusif pemikiran yang selaras sehingga terciptanya lingkungan kerja yang kondusif
Harmonis : Saya membuat undangan sosialisasi untuk menjaga komunikasi yang baik sehingga tercipta lingkungan kerja yang kondusif dan sikap saling peduli satu sama lain untuk menghargai setiap perbedaan.
Harmonis : Saya telah membuat undangan sosialisasi untuk menjaga komunikasi yang baik sehingga tercipta lingkungan kerja yang kondusif dan sikap saling peduli satu sama lain untuk menghargai setiap perbedaan.
3.3
Berkumpul di laboratorium penyelenggara
Para undangan
Kolaboratif : Saya melakukan kolaborasi dengan
Kolaboratif : Saya telah melakukan an makanan jurusan gizi poltekkes mataram berkumpul di laboratorium pranata laboratorium
Pendidikan lain dan dosen mata kuliah dalam kegiatan sosialisasi yaitu sinergi untuk hasil yang lebih baik. kolaborasi dengan pranata laboratorium
Pendidikan lain dan dosen mata kuliah dalam kegiatan sosialisasi yaitu sinergi untuk hasil yang lebih baik.
3.4 Melakukan sosialisasi tentang media penilaian praktik berbasis digital
Sosialisasi tersampaikan dengan baik
Berorientasi pelayanan:
Dalam melakukan sosialisasi media penilaian berbasis digital saya memahami dan memenuhi kebutuhan mahasiswa dan dosen untuk
Berorientasi pelayanan:
Dalam melakukan sosialisasi media penilaian berbasis digital saya telah memahami dan memenuhi kebutuhan mahasiswa dan mengatasi isu yang terjadi sehingga kualitas dan kepuasan pengguna laboratorium (dosen dan mahasiswa) tercapai. dosen untuk mengatasi isu yang terjadi sehingga kualitas dan kepuasan pengguna laboratorium (dosen dan mahasiswa)
Kompeten :
Melaksanakan sosialisasi dengan kinerja terbaik bertujuan untuk membantu dosen dan mahasiswa untuk dapat memahami cara penggunaan media penilaian praktik berbasis tercapai. Kompeten : Saya telah melaksanakan sosialisasi dengan kinerja terbaik bertujuan untuk membantu dosen dan mahasiswa untuk dapat memahami cara penggunaan media
3.5
Melaporkan hasil sosialisasi kepada ketua jurusan, mentor dan coach digital yang dapat memudahkan dalam proses penilaian praktik, hal ini berdasarkan pengalaman sebelumnya dan beradaptasi terhadap perubahan yang cepat terjadi merupakan wujud dari learning agility. penilaian praktik berbasis digital yang dapat memudahkan dalam proses penilaian praktik, hal ini berdasarkan pengalaman sebelumnya dan beradaptasi terhadap perubahan yang cepat terjadi merupakan wujud dari learning agility.
Dokumentasi pelaksanaan kegiatan sosialisasi
Akuntabel : Saya melaporkan hasil sosialisasi sesuai dengan hasil yang sebenarnya yaitu transparan dan penuh tanggung
Akuntabel : Saya telah melaporkan hasil sosialisasi sesuai dengan hasil yang sebenarnya yaitu transparan dan penggunaan media penilaian praktik berbasis digital
Terlaksananya kegiatan penilaian praktik menggunakan media jawab sehingga terus dapat dipercaya oleh seluruh pihak. penuh tanggung jawab sehingga terus dapat dipercaya oleh seluruh pihak.
Adaptif : Saya antusias terhadap perubahan yang terjadi di era digital dan bersikap proaktif dalam menyampaikan hasil laporan sosialisasi.
Adaptif : Saya antusias terhadap perubahan yang terjadi di era digital dan bersikap proaktif dalam menyampaikan hasil laporan sosialisasi.
Untuk mewujudkan
Visi Poltekkes :
Menjadi perguruan tinggi kesehatan vokasi yang utama untuk dalam
Nilai dasar/Utama : Disiplin, rajin, jujur, adil, terbuka dan professional
Manajemen
ASN: Sebagai pelayan publik, seorang
ASN harus dapat memberikan pelayanan yang professional dan berkualitas, wujud dari kegiatan ini adalah pelaksanaan penggunaan media penilaian praktik berbasis digital yang dapat memberikan kepuasan bagi penilaian praktik berbasis digital
Mengecek jadwal pembelajaran praktik di laboratorium penyelenggara an makanan jurusan gizi
Kepastian jadwal pembelajaran praktikum
Akuntabel : Saya melakukan pengecekan jadwal pembelajaran praktik di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusa gizi secara konsisten dan bertanggung jawab sebagai wujud dari integritas.
Akuntabel : Saya telah melakukan pengecekan jadwal pembelajaran praktik di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusa gizi secara konsisten dan bertanggung jawab sebagai wujud dari integritas. pengembangan kompetensi SDM dengan multi disiplin ilmu yang expert, inovatif, entrepreneur dan berdaya guna dalam peningkatan pelayanan kesehatan dan penurunan stunting bagi masyarakat sehat, produktif dan berkeadilan tahun 2022.
Nilai pelayanan : Kepuasan pelanggan, dinamis dan inovatif
Nilai manfaat : bermanfaat dalam penyelesaian isu dibidang
Kesehatan Nilai
Misi No.1 :
Meningkatkan penyelenggaraan
Tri Dharma keunggulan : memiliki sifat inovatif dan berdaya saing dosen dan mahasiswa.
Berkoordinasi dengan dosen
Komunikasi terjalin
Harmonis : Saya memberikan
Harmonis : Saya telah perguruan tinggi yaitu pembelajaran,
SMART ASN:
Sebagai seorang
ASN harus dapat menguasai ilmu teknologi dan inovatif contohnya dapat menggunakan media penilaian praktik berbasis digital dari yang sebelumnya berbentuk manual menggunakan kertas. mata kuliah yang menggunakan laboratorium penyelenggara an makanan tentang pelaksanaan praktik dengan baik informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta agar tercapainya pemikiran yang selaras sehingga terciptanya lingkungan kerja yang kondusif memberikan informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta agar tercapainya pemikiran yang selaras sehingga terciptanya lingkungan kerja yang kondusif penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam peningkatan kompetensi SDM dengan multi disiplin ilmu yang expert, inovatif dan entrepreneur, berdaya guna dalam peningkatan pelayanan kesehatan dan penurunan stunting bagi masyarakat
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
Terlaksananya kegiatan pembelajaran praktik
Harmonis : Saya melaksanakan kegiatan pembelajaran praktik
Harmonis : Saya telah melaksanakan kegiatan sehat, produktif dan berkeadilan” praktik mahasiswa dengan tidak membeda-bedakan mahasiswa atau menghargai perbedaan dan memberikan perlakuan yang sama. pembelajaran praktik dengan tidak membeda-bedakan mahasiswa atau menghargai perbedaan dan memberikan perlakuan yang
Kompeten : Saya melaksanakan kegiatan pembelajaran praktik dengan kinerja terbaik sehingga terwujudnya kesuksesan dan keberhasilan. sama. Kompeten : Saya telah melaksanakan kegiatan pembelajaran praktik dengan kinerja terbaik sehingga terwujudnya kesuksesan dan keberhasilan. penggunaan aplikasi penilaian praktik berbasis digital
Melakukan penilaian praktik menggunakan media penilian praktik berbais digital
Penggunaan media penilaian praktik berbasis digital
Adaptif : Saya antusias terhadap perubahan di era digital, salah satu bentuk yang saya lakukan adalah membuat inovasi dan menggunakan media penilaian praktik berbasis digital.
Terlaksananya kegiatan evaluasi
Untuk mewujudkan
Visi Poltekkes :
Menjadi perguruan tinggi kesehatan vokasi yang utama untuk dalam pengembangan kompetensi SDM
Nilai dasar/Utama : Disiplin, rajin, jujur, adil, terbuka dan professional
Manajemen
ASN: Sebagai seorang
ASN, terus melaksanakan kebijakan yang dibuat sesuai dengan peraturan perundangundangan dengan melakukan evaluasi sehingga bisa terus melakukan perbaikan hingga mencapai hasil maksimal. SMART ASN: dengan multi disiplin ilmu yang expert, inovatif, entrepreneur dan berdaya guna dalam peningkatan pelayanan kesehatan dan penurunan stunting bagi masyarakat sehat, produktif dan berkeadilan tahun 2022.
Nilai pelayanan : Kepuasan pelanggan, dinamis dan inovatif
Nilai manfaat : bermanfaat dalam penyelesaian isu dibidang
Kesehatan
Misi No.1 : Meningkatkan penyelenggaraan
Tri Dharma perguruan tinggi yaitu pembelajaran, penelitian dan
Nilai keunggulan : memiliki sifat inovatif dan berdaya saing
5.1
Wujud dari
SMART ASN dalam kegiatan evaluasi ini adalah bersifat adaptif dan terbuka dengan hasil evaluasi sesuai dengan hasil yang ada.
Melakukan koordinasi dengan ketua jurusan gizi, mentor dan coach tentang pelaksanaan kegiatan evaluasi
Kesepakatan pelaksanaan kegiatan evaluasi
Harmonis : Saya memberikan informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta agar tercapainya pemikiran yang pengabdian kepada masyarakat dalam peningkatan kompetensi SDM dengan multi disiplin ilmu yang expert, inovatif dan entrepreneur, berdaya guna dalam peningkatan pelayanan
Harmonis : Saya telah memberikan informasi dan melakukan koordinasi yang sama kepada semua pihak sebagai wujud menghargai perbedaan serta kesehatan dan penurunan stunting bagi masyarakat sehat, produktif dan berkeadilan” selaras sehingga terciptanya lingkungan kerja yang kondusif. agar tercapainya pemikiran yang selaras sehingga terciptanya lingkungan kerja yang kondusif.
5.2 Membuat kuesioner evaluasi terkait media penilaian praktik berbasis digital
Link kuesioner evaluasi Loyal : Saya membuat link kuesioner menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar serta tidak mengandung sara sebagai wujud dari nasionalisme selain itu sebagai pengabdian dan dedikasi untuk
Loyal : Saya telah membuat link kuesioner menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar serta tidak mengandung sara sebagai wujud dari nasionalisme selain itu sebagai pengabdian dan dedikasi untuk tempat bekerja serta bangsa dan negara. tempat bekerja serta bangsa dan negara.
Kolaboratif :
Saya bekerja sama dengan pranata laboratorium
Pendidikan lain dalam membuat link kuesioner sebagai wujud kesediaan bekerja sama.
Kolaboratif :
Saya telah bekerja sama dengan pranata laboratorium
Pendidikan lain dalam membuat link kuesioner sebagai wujud kesediaan bekerja sama.
5.3 Membagikan link kuesioner Link kuesioner evaluasi sudah terbagi
Harmonis : Saya tidak membedabedakan responden yang mengisi link kuesioner sebagai wujud saling menghargai
Harmonis : Saya telah tidak membeda-bedakan responden yang mengisi link kuesioner sebagai wujud saling
5.4 Membuat laporan evaluasi
Laporan hasil evaluasi perbedaan dan peduli. menghargai perbedaan dan peduli.
Berorientasi pelayanan:
Saya melakukan evaluasi untuk terus dapat melakukan perbaikan tanpa henti dan dapat memahami kebutuhan pengguna laboratorium
(mahasiswa dan dosen) merupakan wujud dari responsivitas dan kualitas.
Berorientasi pelayanan:
Saya telah melakukan evaluasi untuk terus dapat melakukan perbaikan tanpa henti dan dapat memahami kebutuhan pengguna laboratorium
(mahasiswa dan dosen) merupakan wujud dari responsivitas dan kualitas.
5.5 Melaporkan
hasil evaluasi kepada ketua jurusan gizi, mentor dan coach
Laporan hasil evaluasi dan dokumentasi
Akuntabel : Saya menyampaikan hasil kegiatan evaluasi secara transparan dan tidak dibuat-buat serta saya tetap konsisten dan berintegritas dalam menyampaikan hasil dari pelaksanaan tiap-tiap kegiatan.
Kompeten :
Saya selalu belajar dari pengalaman sebagai wujud dari learning agilty untuk tercapai suatu keberhasilan dan kesuksesan.
Akuntabel :
Saya telah menyampaikan hasil kegiatan evaluasi secara transparan dan tidak dibuat- buat serta saya tetap konsisten dan berintegritas dalam menyampaikan hasil dari pelaksanaan tiap-tiap kegiatan.
Kompeten :
Saya telah selalu belajar dari pengalaman sebagai wujud dari learning agilty untuk tercapai suatu
keberhasilan dan kesuksesan.
C. Kualitas dan Kemanfaatan Aktualisasi
“Optimalisasi system penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi poltekkes
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi kemenkes mataram” dilakukan mulai tanggal 23 agustus – 26 september 2022 yang memiliki 5 tahap kegiatan dan disetiap masing-masing kegiatan memiliki beberapa tahap kegiatan.
Pelaksanaan ini dapat dikatakan berhasil dengan hasil evaluasi yang melibatkan pihak-pihak terkait yaitu dosen mata kuliah di laboratorium penyelenggaraan makanan, pratana laboratorium Pendidikan, dan mahasiswa. Berikut adalah hasil evaluasi kegiatan penggunaan media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan :
1.Sasaran yang mengisi link evaluasi penggunaan media penilaian praktik berbasis digital
Sebagian besar yang mengisi link evaluasi penggunaan media penilaian praktik berbasis digital yaitu mahasiswa (82,5%).
2. Pertanyaan 1
Sebagian besar sasaran menjawab media sangat mudah digunakan yaitu 23 orang (57,5%) dan sebanyak 17 orang (42,5%) menyatakan media mudah digunakan.
Sebagian besar sasaran menjawab media penilaian praktik berbasis digital ini sangat bermanfaat yaitu sebanyak 33 orang (82,5%) kemudian 7 orang (17,5%) diantaranya menjawab bermanfaat.
Sebagian besar sasaran menyatakan tampilan media penilaian praktik berbasis digital memiliki tampilan sangat menarik sebanyak 21 orang (52,5%), kemudian 17 orang (42,5%) menyatakan menarik dan 2 orang (5%) menyatakan sedang/netral.
5. Pertanyaan 4
Sebagian besar sasaran menjawab item lengkap pada penilaian media penilaian praktik berbasis ditgital adalah 22 orang (55%)
6. Pertanyaan 5
Sebagian besar sasaran menjawab sangat setuju yaitu 26 orang (65%) pada kelanjutan penggunaan media penilaian praktik berbasis digital ini.
Bab Vi
Rencana Tindak Lanjut
A. Penetapan Isu Lanjutan
Setelah melakukan kegiatan aktualisasi mulai tanggal 23 Agustus – 26 September
2022 terdapat isu lanjutan kegiatan aktualisasi dan dilakukan evaluasi penggunaan media penilaian praktik berbasis digital terdapat beberapa saran pengembangan pada media meliputi penambahan item penilaian seperti memberikan deskripsi singkat atau tujuan instruksional khusus untuk setiap pokok bahasan/materi praktikum, tambahkan keterangan untuk penilaian dosen secara kualitatif dan menambahkan ttd resmi dosen yang bersangkutan.
Penilaian terhadap mahasiswa merupakan salah satu poin penting dalam proses pembelajaran untuk mengukur pemahaman mahasiswa terhadap pembelajaran. Selain itu pada hasil evaluasi terdapat beberapa saran pengembangan terhadap media penilaian praktik di laboratorium penyelenggaraan makanan. Oleh karena itu sebagai isu lanjutan saya mengangkat isu yang berjudul “Kurangnya keterangan penjelasan hasil penilaian mahasiswa pada media penilaian praktik berbasis digital”.
B. Gagasan kreatif pemecahan masalah lanjutan
Dari penetapan isu lanjutan diatas, gagasan kreatif dari isu tersebut yaitu
“Pengembangan media penilaian praktik berbasis digital dilaboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi poltekkes kemenkes mataram”. Waktu pelaksanaan kegiatan mulai a. Konsultasi dengan mentor mengenai pengembangan item penilaian media penilaian praktik berbasis digital digital di laboratorium penyelenggaraan makanan sebagai bentuk nilai ASN beorientasi pelayanan, akuntabel, dan harmonis (7-21 oktober 2022) b. Mengembangkan media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan sebagai bentuk nilai ASN kompeten dan kolaboratif (24-31 oktober 2022) c. Uji coba media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan sebagai bentuk nilai ASN kompeten dan harmonis (1-15 november 2022) d. Sosialisasi media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan adaptif dan kolaboratif (16-23 november 2022) e. Evaluasi media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan sebagai nilai ASN harmonis, loyal dan kolaboratif. (23 november – 7 desember 2022)
7 Oktober 2022 – 7 Desember 2023.
C. Rencana Aktualisasi Nilai-nilai Dasar PNS Lanjutan Rencana kegiatan yang akan dilakukan adalah mengembangkan item media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan.
Bab Vii Penutup
A. Kesimpulan
Kesimpulan dari pelaksanaan aktualisasi optimalisasi system penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi poltekkes kemenkes mataram adalah sebagai berikut :
1. Konsultasi dan pembuatan rancangan media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi. Kegiatan ini dilakukan dengan
4 tahapan kegiatan yang setiap kegiatan dilandasi oleh nilai dasar ASN, yaitu : Berorientasi pelayanan, akuntabel, harmonis, loyal dan adaptif
2. Melakukan uji coba media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi. Kegiatan ini dilakukan dengan 4 tahapan kegiatan yang setiap kegiatan dilandasi oleh nilai dasar ASN, yaitu : berorientasi pelayanan, akuntabel, kompeten, harmonis dan kolaboratif
3. Sosialisasi media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi. Kegiatan ini dilakukan dengan 5 tahapan kegiatan yang setiap kegiatan dilandasi oleh nilai dasar ASN, yaitu : Akuntabel, kompeten, harmonis, adaptif dan kolaboratif
4. Pelaksanaan penggunaan media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi. Kegiatan ini dilakukan dengan 4 tahapan kegiatan yang setiap kegiatan dilandasi oleh nilai dasar ASN, yaitu : Akuntabel, kompeten, harmonis, adaptif, dan kolaboratif.
5. Evaluasi media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan jurusan gizi. Kegiatan ini dilakukan dengan 5 tahapan kegiatan yang setiap kegiatan dilandasi oleh nilai dasar ASN, yaitu : Berorientasi pelayanan, kompeten, harmonis, loyal, dan kolaboratif.
B. Komitmen keberlanjutan Aktualisasi
1. Saya berkomitmen untuk memberikan manfaat bagi pengguna laboratorium dan institusi dengan mengimplementasikan nilai berAkhlak dalam melaksanakan tugas dan kegiatan sehari-hari.
2. Saya akan melanjutkan kegiatan rencana tindak lanjut yaitu pengembangan media penilaian praktik berbasis digital di laboratorium penyelenggaraan makanan untuk meningkatkan sistem penilaian praktik di instansi tempat bekerja.
3. Saya akan memberikan dukungan kepada pranata laboratorium Pendidikan lain yang ada di jurusan gizi untuk mengembangkan sistem penilaian praktik di setiap laboratorium.
Daftar Pustaka
Adiyat, andi. 2021. Modul Berorientasi Pelayanan. Lembaga Administrasi Negara
(LAN): Jakarta
Amelia, rizki. 2021. Modul SMART ASN. Lembaga Administrasi Negara (LAN):
Jakarta
Fatimah, elly & erna. 2017 Modul Manajemen Apartur Sipil Negara. Lembaga
Administrasi Negara (LAN) : Jakarta
Handoko, ramah. 2021. Modul Akuntabel. Lembaga Administrasi Negara (LAN):
Jakarta
Jalis, ahmad. 2021. Modul Kompeten. Lembaga Administrasi Negara (LAN):
Jakarta
MENPAN RB Undang – Undang Nomor 7 Tahun 2019 TentangJabatanFungsional PranataLaboratoriumPendidikan2019
Presiden Republik Indonesian. Peraturan Presiden No 62 Tahun 2021 Tentang
KementrianPendidikan,Kebudayaan,RisetdanTeknologi.2021
Rahmanendra, dwi. 2021. Modul Loyal. Lembaga Administrasi Negara (LAN):
Jakarta
Renstra Politeknik Kesehatan Poltekkes Kemenkes Mataram. 2021
Sejati, atmojo. 2021. Modul Kolaboratif. Lembaga Administrasi Negara (LAN):
Jakarta
Sembodo, jarot. 2021. Modul Harmonis. Lembaga Administrasi Negara (LAN):
Jakarta
Suwarno, yogi. 2021. Modul Adaptif. Lembaga Administrasi Negara (LAN): Jakarta
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil
Negara 2014
