Gambar. 4.8 Dosen menggunakan system pembelajaran

Gambar. 4.8 Dosen menggunakan system pembelajaran

2) Meminta mahasiswa untuk menggunakan system pembelajaran tersebut Output : Mahasiswa untuk menggunakan system pembelajaran video Kegiatan ini dilakukan dengan mengingatkan kepada mahasiswa untuk menggunakan video pembelajaran

b. Deskripsi tahapan kegiatan dan keterkaitan nilai dasar ASN Setelah sosialisasi dengan Staf Bidang Akademik, Dosen, Mahasiswa terkait sengan system dan video maka penulis meminta Dosen dan mahasiswa menggunakan system tersebut. Saat Penerapan penulis memastkan proses berjalan dengan baik menggunakan system kreasi anak bangsa dan menjaga reputasi materi pembelajaran merupakan komitmen mutu penulis.

Harapannya dalam proses pembelajaran praktik lebih efektif dan efisien, untuk meningkatkan komitmen mahasiswa jujur dalam proses pembelajaran sebagai wujud nilai anti korupsi. c. Kontribusi Visi Misi Organisasi Kegiatan ini semoga akan membantu dalam pelaksannan Visi Misi Poltekkes Jakarta III, sesuai dengan misi organisasi yaitu Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang menghasilkan tenaga kesehatan yang menguasai IPTEK di bidang kesehatan, berbudaya dan berkarakter. Penguatan nilai organisasi Poltekkes Kemenkes Jakarta III dapat diperoleh dalam hal Sesuai dengan nilai organisasi yaitu Akuntabilitas dan Transparan, yaitu seluruh warga Poltekkes Kemenkes Jakarta III dalam penyelenggaraan proses pendidikan harus dapat mempertanggungjawabkan secara ilmiah, terbuka dan senantiasa mengacu

40

pada perkembangan keilmuan yang mutakhir dan dinamis, berorientasi pada rasa saling percaya untuk terselenggaranya suasana akademik yang kondusif dan menjamin terwujudnya sinergisme. d. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi Penguatan nilai organisasi Poltekkes Kemenkes Jakarta III dapat diperoleh dalam hal Sesuai dengan nilai organisasi yaitu Akuntabilitas dan Transparan, yaitu seluruh warga Poltekkes Kemenkes Jakarta III dalam penyelenggaraan proses pendidikan harus dapat mempertanggungjawabkan secara ilmiah, terbuka dan senantiasa mengacu pada perkembangan keilmuan yang mutakhir dan dinamis, berorientasi pada rasa saling percaya untuk terselenggaranya suasana akademik yang kondusif dan menjamin terwujudnya sinergisme. e. Analisis Dampak Pada proses ini nilai-nilai Akuntabilitas, Etika Publik, Nasionalisme, Anti

Korupsi, WOG, dan pelayanan kebijakan publik telah diterapkan. Apabila nilainilai ANEKA tidak diaktualisasikan dalam kegiatan penggunaan bahan pembelajaran video praktik anatomi mengenai model pembelajaran video praktik anatomi, maka video praktik anatomi / bahan mata kuliah tidak akan menjadikan proses pembelajaran praktik lebih efektif dan efisien, dan tidak meningkatkan komitmen mahasiswa jujur dalam proses pembelajaran.

5. Kegiatan 5 Evaluasi penerapan metode pembelajaran video praktik anatomi

Kegiatan

Tabel 4.5 Kegiatan 5 Evaluasi penerapan metode pembelajaran video praktik anatomi Tanggal Kegiatan 27 Juni 2021- 3 Juli 2021

Capaian Kegiatan

Tahapan Kegiatan Masukan Dari Proses Pembelajaran Dan Perbaikan Proses Pembelajaran 1. Meminta masukan dari dosen bagaimana menggunakan system pembelajaran tersebut

41