Gropen/Emma Adb\u00E5ge l\u00E4st av Maria Jourdanis

from Bazar Masarin Djuren i barnlitteraturen 2019

by Bazar Masarin

$Den hiskeliga ber\u00E4ttelsen om Lilla Han/L. Ollmark & P. Gustavsson l\u00E4st av Jenny Kvick Sandberg$

Den hiskeliga ber\u00E4ttelsen om Lilla Han/L. Ollmark & P. Gustavsson l\u00E4st av Jenny Kvick Sandberg

Bazar Masarin: Djuren i barnlitteraturen

GROPEN

Emma Adbåge

Text: Maria jourdanis Förskollärare ( med en VÄLDIGT tråkig förskolegård )

Boken handlar om en grupp barn

som går på en skola med den traditionellt urtrista skolgården som angiven lekplats. Barnen löser dock detta genom att strunta i skolgården och i stället leka i en betydligt roligare grop i en närbelägen skogsdunge. Där flödar fantasileken och alla har roligt. Men de vuxna på skolan ser inte på denna lek med blida ögon. De är rädda för att barnen ska skada sig i den icke tillrättalagda lekmiljön. De bara väntar på att olyckor ska ske. De olyckor som sker, inträffar inte i gropen utan i den vanliga skolmiljön, men ett förbud att leka i gropen utfärdas i alla fall. Barnen leds ihjäl i en vecka på gnisslande gungor. Sen hittar de en fiffig lösning på hur de kan kringgå förbudet. De leker inte i gropen utan PÅ KANTEN! Barnen är glada igen och de vuxna fortsätter att oja sig. De vuxna griper in genom att se till att gropen helt enkelt fylls igen. Deras fantastiska lekgrop är borta! Platt; tråkig mark bara. Då hittar barnen något: en intressant HÖG.

Där kan man leka ännu bättre lekar! Vi ser hur vuxnas och barns intressen går om varandra. Barnen vill leka och upptäcka och de vuxna vill skydda och värna. Ingenstans ser man dock vuxna som DELTAR i leken. Skolans stora dilemma: RASTVAKTEN. Det hörs ju på ordet vad det handlar om. Här ska inte lekas här ska vaktas! Tänk om de vuxna varit medupptäckare i stället! Men detta är så typiskt vår förskole- och skolmiljö. Regler och förordningar går före kreativ lek. Därav alla dessa urtråkiga skolgårdar och lekplatser som vårt land stoltserar med. EU-regler! Bilderna är härliga. Kreativa, väldigt engagerade och sysselsatta barn. Rörelseglädje. Upptäckarglädje. Motorikträning. Alla får vara med. Naturen har så mycket att erbjuda. Den asfalterade skolgården är den absoluta motvikten. Trist, förutsägbar, fantasidödande. Inte ett träd eller en blomma i sikte. Men helt enligt EU-reglerna antagligen. Helt utan barnperspektiv. Utformad för SÄKER lek. Länge leve kreativiteten. Heja barnen!

197