Vertinimo_sistema

PATVIRTINTA Direktoriaus 2012 m. vasario 8 d. įsakymas Nr.V-102

BIRŽŲ R. PAPILIO PAGRINDINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKIMŲ VERTINIMO APRAŠAS 1. Vertinant mokinių pažangą ir pasiekimus ugdymo procese vadovaujamasi Bendrosiomis programomis (2008m. rugpjūčio 26 d. įsakymu Nr. ISAK-2433) ir Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo samprata (2004 m. vasario 25 d. įsakymu Nr. ISAK-256).

2. Ugdymo procese vyrauja mokytis padedantis vertinimas: 2.1. mokytojas nuolat stebi mokinių mokymąsi ir jiems laiku teikia konkrečią individualizuotą grįžtamąją informaciją apie jų pažangą ir pasiekimus, nurodo sėkmę ir spragas, padeda siekti daugiau; 2.2. remdamasis vertinimo informacija mokytojas teikia pagalbą tiems mokiniams, kuriems jos reikia, pritaiko ugdymo turinį turintiems specifinių ugdymosi poreikių (gabiesiems, specialiųjų poreikių ir kt.) mokiniams; 2.3. mokiniai mokomi vertinti ir įsivertinti, atsižvelgiant į pasiektus rezultatus kelti tolesnio mokymosi tikslus; 2.4. mokytojas informuoja mokinių tėvus (globėjus, rūpintojus), kitus mokytojus apie mokinio pasiekimus, jo mokymąsi, reikalingą konkrečią pagalbą; 2.5. remdamasis vertinimo informacija mokytojas rengia ir (arba) koreguoja tolesnio ugdymo planą, aptaria jį su kolegomis, mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais).

3. Vertinimą ugdymo procese sudaro du vienas kitą sąlygojantys vertinimo tipai: 3.1. formuojamasis vertinimas - padeda mokytojui ir mokiniui numatyti ugdymo(si) kryptį bei veiksmus, patvirtinti daromą pažangą; šio proceso metu mokytojas stebi mokinių mokymąsi, komentuoja, aptaria, skatina pačius mokinius vertinti savo mokymosi eigą.

3. 2. diagnostinis vertinimas - skirtas išsiaiškinti, ar pasiekti mokymosi uždaviniai, kam ir kokia pagalba reikalinga, kokie tolesni mokymosi žingsniai; diagnostinis vertinimas dažniausiai taikomas prieš pradedant naują mokymosi etapą (temą, kurso dalį ar kt.).

4. Mokiniai vertinami neformaliu (komentarai žodžiu arba raštu) ir formaliu (įskaita, pažymys) vertinimo būdais.

5. Mokinių, besimokančių pagal pradinio ugdymo programą, pasiekimams vertinti taikomas individualios pažangos (idiografinis) vertinimas: 5.1. pamokų metu mokinių pasiekimai vertinami žodžiu arba raštu (komentarai po darbais); 5.2. kartą per mėnesį pateikiama apibendrinta informacija apie mokinių pasiekimus pasiekimų knygelėse; 5.3. pasibaigus pusmečiui tėvai (globėjai) žodžiu informuojami apie mokinio padarytą pažangą, pateikiamos ugdymo(si) rekomendacijos; 5.4. pasibaigus mokslo metams pradinėse klasėse dirbantys mokytojai pateikia kiekvieno mokinio pasiekimų vertinimo aprašą 2 egzemplioriais, iš kurių 1 lieka mokykloje, o kitas atiduodamas tėvams;

5.5. mokytojas kaupia mokinių pasiekimų ir pažangos aplankus, kuriuose pateikia kūrybinių ir kontrolinių darbų, testų, diktantų, piešinių ar kitų darbų pavyzdžių; 5.6. Mokytojas pusmečio ir mokslo metų gale mokyklos administracijai pateikia ataskaitas, kuriose mokinių pasiekimai nurodomi lygmenimis.

6. Mokinių, besimokančių pagal pagrindinio ugdymo programą pasiekimams vertinti taikoma 10 balų vertinimo sistema. Balų reikšmės: 10 – puikiai; 9 – labai gerai; 8 – gerai; 7 – pakankamai gerai; 6 – patenkinamai; 5 –pakankamai patenkinamai; 4 – silpnai; 3 – blogai; 2 – labai blogai; 1 – nieko neatsakė, neatlikta užduotis.

7. Mokytojų tarybos sprendimu žmogaus saugos, pilietiškumo pagrindų, dorinio ugdymo ir dalykų moduliai gali būti vertinami įskaityta/neįskaityta.

8. Parengiamosios ar specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokinių pasiekimai kūno kultūros pamokose vertinami įrašu „įskaityta/neįskaityta“.

9. Įrašas „atleista“ įrašomas, jeigu mokinys atleistas pagal gydytojo rekomendaciją ir direktoriaus įsakymą.

10. Adaptacinio periodo metu moksleiviams pradedantiems pagrindinio ugdymo programą, rugsėjo mėnesį pažymiai nerašomi, o spalio mėnesį rašyti tik patenkinamus įvertinimus.

11. Atsižvelgiant į mokinio individualias savybes (mikčiojimą, elgesio ir emocijų sutrikimus ir kt.) mokytojas privalo parinkti jam tinkamus apklausos būdus ir formas (raštu, žodžiu).

12. Mokinių pasiekimai pažymiu vertinami laikantis tokių vertinimo dažnumų:  jei dalykui skirta 1 pamoka per savaitę – ne mažiau kaip 3 pažymiai per pusmeti;  jei dalykui skirta 2 pamokos per savaitę – ne mažiau kaip 4 pažymiai per pusmetį;  jei dalykui skirta 3-4 pamokos per savaitę – ne mažiau kaip 5 pažymiai per pusmetį;  jei dalykui skirta 5 pamokos per savaitę – ne mažiau kaip 6 pažymiai per pusmetį.

13. Rekomenduojama kaupiamuoju pažymiu mokinių pasiekimus vertinti už žinias, gebėjimus ir pastangas mokantis (namų darbai, savarankiški darbai, pratybose atlikti darbai, darbas grupėse ir pan.). Kaupiamojo vertinimo pažymys į dienyną rašomas 1 – 4 kartus per pusmetį.

14. Pusmečio įvertinimas vedamas apskaičiavus dalyko pažymių aritmetinį vidurkį.

15. Dalyko metinis įvertinimas išvedamas iš I ir II pusmečių įvertinimų: 15.1 Metinių pažymių vedimo 5-10 klasių mokiniams lentelė: I pusmetis

II pusmetis

Metinis

Papildomų darbų pažymys(jis

Įskaitos pažymys (neatestuotiems)

Metinis Vedamas po įskaitų

X

X

X

x

Įskaita už Ipusmetį Įskaita už IIpusmetį

(6+įsk.):2

laikomas metiniu įvertinimu)

5 6

6 5

neatestuotas

6

6

neatestuota s

6 (vaiko naudai) perskaičiuojamas visų metų įvertinimų aritmetinis vidurkis nevedamas nevedamas

x

(6+įsk.):2

6

1-3

nevedamas

2 2

(6+2):2=4 nevedamas

neatestuotas

6 neatestuota s 1-3

4-5 (negali būti didesnis) x x

nevedamas

4

neįskaityta

įskaityta

įskaityta

neįskaityta

visų per mokslo metus gautų įvertinimų santykis nevedamas

x

X (2+įsk.):2

X

x Įskaita už IIpusmetį Įskaita už Ipusmetį X

įskaityta

X

X

(Įsk.+4):2 X

15.2. Jeigu mokinys daugiau nei pusę pamokų praleido be pateisinamos priežasties ir neatsiskaitė už tą laikotarpį, pusmečio įvertinimas „neatestuota“ („neat.“).

15.3. Neatestuotam vieną pusmetį – savarankiškai atsiskaičius už to pusmečio programą; 15.4. Mokiniui, turinčiam dalyko nepatenkinamą antrojo pusmečio įvertinimą, negali būti išvedamas patenkinamas to dalyko metinis įvertinimas.

15.5. Mokiniui, pagal gydytojo ar gydytojų konsultacinės komisijos pažymą atleistam nuo dalyko pamokų, pusmečio ar metinių pažymių skiltyje rašoma „atl.“.

16. Mokiniui, atvykusiam iš kitos mokyklos, kurioje jo mokymosi pasiekimai buvo suvedami pusmečiais, dalykų pusmečių ir metiniai įvertinimai išvedami gavus tos mokyklos direktoriaus raštą apie šio mokinio gautus ir išvestus dalykų pažymius.

17. Dalyko mokytojas, rašydamas pažymį į dienyną, informuoja mokinį, kad šis įsirašytų jį į pažymių knygelę.

18. Klasės auklėtojas ne rečiau kaip kartą per mėnesį patikrina auklėtinių pažymių knygeles ir įrašo trūkstamus pažymius, praleistas pamokas ir pasirašo.

19. Likus mėnesiui iki pusmečio pabaigos dalykų mokytojai išveda signalinį pusmetį. Klasės auklėtojas aptaria jį su mokiniais, įrašo į pažymių knygelę.

20. Ne rečiau kaip kartą į pusmetį rengiami trišaliai (mokinys, tėvai, klasės auklėtojas) pasitarimai apie mokinio pasiekimus ir pažangą. Esant reikalui kviečiami ir dalykų mokytojai.

21. Atsiradus mokymosi problemoms, tėvai informuojami įvairiais būdais: lankantis namuose, skambinant, rašant laiškus, komentarus pažymių knygelėse.

22. 5-10 kl. mokinių pusmečių ir metiniai mokinių įvertinimai fiksuojami pažymių knygelėse, dienynuose, pažangumo suvestinėse.

23. Visų dalykų mokytojai renka ir kaupia vertinimo informaciją, reikalingą mokymosi pasiekimų analizei (aprašus, aplankus, recenzijas, kontrolinius darbus ar jų analizes ir pan.).

24. Ugdymo procese naudojami tokie tikrinamieji darbai: 24.1. Kontrolinis darbas.

• Darbas raštu ne trumpesnės kaip 30 minučių trukmės, skirtas patikrinti, kaip įvaldyta programos dalis (tema, kelios temos, skyrius, užbaigta dalis ir pan.).

• Kontrolinio darbo užduotys sudaromos parenkant įvairaus sunkumo užduotis, kad kiekvienas mokinys galėtų atlikti nors kelias paprastesnes užduotis ir gauti bent minimalų teigiamą įvertinimą. Rekomenduojama užduotis pateikti taip, kad jose būtų nurodytas kiekvienos užduoties ar klausimo įvertinimas balais.

• Per vieną dieną klasei gali būti 1 kontrolinis darbas. Data pranešama mokiniams ne vėliau kaip prieš savaitę.

• Kontrolinio darbų tvarkaraštis sudaromas mėnesiui, Sutapus kelių dalykų kontrolinio darbo laikui, pirmenybė rašyti kontrolinį darbą teikiama mokomajam dalykui, kurio yra mažiau savaitinių pamokų.

• Pirmą dieną po mokinių atostogų kontrolinis darbas nerašomas.

• Jei mokinys dėl ligos ar kitų, dokumentais patvirtintų pateisinamų priežasčių praleido daugiau kaip 80 proc. vienos temos pamokų, jis mokytojo sprendimu nuo kontrolinio darbo gali būti atleidžiamas, susitaria dėl pasiruošimui reikalingo laiko bei atsiskaitymo.

• Mokiniai, praleidę kontrolinį darbą dėl pateisinamos priežasties, privalo atsiskaityti per 2 savaites po atvykimo dienos į mokyklą, tariasi dėl pasiruošimui reikalingo papildomo laiko.

Neatvykus atsiskaityti dienyne rašomas nepatenkinamas pažymys.

• Jei mokinys, neatvykęs į kontrolinį darbą negali nurodyti pateisinamos priežasties, jis susitaręs su mokytoju privalo atsiskaityti per savaitę nuo kontrolinio darbo rašymo dienos.

Neatvykus atsiskaityti dienyne rašomas nepatenkinamas pažymys.

• Kontrolinis darbas įvertinamas per 5 kalendorines dienas.

• Mokiniai supažindinami su ištaisytais darbais, išsamiai aptariamos padarytos klaidos.

• 5-10 kl. mokiniams, gavusiems nepatenkinamą kontrolinio darbo įvertinimą, suteikiama teisė rezultatą pagerinti (perrašyti) savaitės laikotarpyje. Perrašyto kontrolinio darbo įvertinimas – abiejų darbų įvertinimų vidurkis (apvalinamas vaiko naudai). Atsiskaitymo datą ir laiką nurodo dalyko mokytojas.

• Kontrolinį darbą privaloma perrašyti visiems mokiniams, jei daugiau kaip 50% mokinių už jį gavo nepatenkinamą įvertinimą. Į dienyną įrašomas geresnis įvertinimas.

24.2. Savarankiškas darbas.

• Darbas raštu, kurio trukmė pamokoje neribojama, planuojama mokytojo nuožiūra; skirtas sužinoti, kaip mokinys geba pritaikyti įgytas žinias individualiai atlikdamas praktines užduotis.

• Savarankiško darbo metu mokiniai, mokytojui leidus, gali naudotis vadovėliais ar kita informacine medžiaga.

• Patikrinti ir įvertinti savarankiški darbai rekomenduojama grąžinami kitos pamokos metu.

• Savarankiško darbo įvertinimas gali būti įrašomas į dienyną arba prie kaupiamojo pažymio.

• Apie savarankiško darbo rašymą iš anksto informuoti nebūtina (nebent būtų reikalingos priemonės: žinynai, žodynai, skaičiuotuvai ir kt.).

24.3. Apklausa raštu.

• Darbas raštu trunka mažiau nei 20 min. Apklausa atliekama ne daugiau kaip iš 1-2 pamokų medžiagos.

• Darbai grąžinami ir su rezultatais mokiniai supažindinami sekančią pamoką.

• Apklausos pažymys įrašomas į dienyną arba prie kaupiamojo pažymio.

• Mokiniai praleidę apklausą atsiskaityti neprivalo.

• Iš anksto apie apklausą mokiniai neinformuojami.

• Apklausos formos gali būti įvairios: klausimynas, testas, diktantas.

24.4. Apklausa žodžiu.

• Apklausa žodžiu atliekama ne daugiau kaip iš vienos pamokos medžiagos. Tai monologinis ar dialoginis kalbėjimas, skirtas patikrinti žinias ir gebėjimą gimtąja ar užsienio kalba, taisyklingai, argumentuotai reikšti mintis.

• Praleidus pamoką be priežasties, mokytojas turi teisę kitą pamoką kviesti atsakinėti ir vertinti. Apklausos rezultatų motyvuotas įvertinimas įrašomas į dienyną tą pačią pamoką.

24.5. Laboratoriniai darbai • Tikrinamieji darbai, trunkantys ne mažiau kaip 35 min., jų metu užrašomi teoriškai ar praktiškai atliktų tyrimų arba bandymų rezultatai.

• Apie laboratorinį darbą pranešama ne vėliau kaip prieš 1 pamoką.

• Laboratorinio darbo rezultatų įvertinimas įrašomas į dienyną arba prie kaupiamojo pažymio.

• Mokinys, neatvykęs į laboratorinį darbą, atsiskaityti neprivalo.

24.6. Interpretacija, rašinys, kūrybinis darbas • Tai rašomieji darbai, rašomi 1 – 2 pamokas, apie juos pranešama prieš mėnesį, data tikslinama prieš savaitę.

• Darbai grąžinami ir įvertinimai paskelbiami per 1 savaitę nuo parašymo dienos.

• Mokiniui, praleidusiam rašomąjį darbą dėl pateisinamos priežasties, atsiskaityti būtina per 2 savaites, be pateisinamos priežasties – per pirmą pamoką, mokiniui atvykus į mokyklą.

24.7. Referatai • Mokiniai, norintys pagerinti pusmečio pažymį, 1 kartą per pusmetį gali rašyti pasirinkta ar nurodyta tema referatą (suderinus su dėstančiu mokytoju).

• Pristačius referatą, jo įvertinimas įrašomas į dienyną.

24.8. Projektiniai darbai • Parengiami iš vienos temos, bet gali būti integruoti, metiniai darbai.

• Apie projektinį darbą mokiniai informuojami ne vėliau kaip prieš savaitę.

• Trumpalaikį projektinį darbą gali atlikti 1 mokinys arba grupelės po 2-4 mokinius.

• Galutinis vertinimas susideda iš vertinimų: - už atsakymą į temą ir pateiktą medžiagą; - už darbo pristatymą; - už darbo estetiškumą; - už atsakymus į papildomus 2-3 klausimus iš temos, pateiktus mokytojo ar mokinių.

• Kiekviena dalis vertinama dešimtbalės sistemos pažymiu ir vedamas aritmetinis vidurkis.

• Galutinis pažymys įrašomas į dienyną projekto pristatymo dieną.

24.9. Dalyvavimas olimpiadose, konkursuose, varžybose.

• Už prizines vietas mokyklinėse olimpiadose rašomas: Iv. – 10, IIv. – 9, IIIv. – 8.

• Už dalyvavimą respublikinėse ir rajoninėse olimpiadose, konkursuose ir varžybose rašoma – 10, už prizinę vietą ar tapus laureatu rašomas 10, patekus į geriausiųjų dešimtuką, mokiniui pageidaujant, rašomas 9.

PRITARTA Biržų r. Papilio pagrindinės mokyklos Mokytojų tarybos posėdyje 2012-01-27