ABRIL | MAIO | JUNHO | TRIMESTRAL | ANO 2012 | 1,50 Eur
Dia do Agrupamento pรกgs. 12 e 13
Isabel Alรงada visita o Agrupamento - pรกg. 3
Sarau de Poesia - pรกg. 15
Festas de Final do Ano pรกg. 22
CORGUINHAS
Editorial
Quando se chega ao fim de um percurso, consciente ou inconscientemente, há lugar a uma reflexão. Isso leva a fazer uma introspeção sobre cada momento vivido. O final de um ano letivo obriga sempre a «olhar para trás» sob uma outra perspetiva. O dinamismo sempre esteve presente no nosso Agrupamento, tal como comprovam as páginas do nosso Corguinhas. É cada vez mais evidente que motivar os alunos e encarregados de educação a abraçar o Projeto Educativo do Agrupamento melhora a qualidade da aprendizagem, na medida em que o envolvimento de todos (incluindo docentes e pessoal não docente) permite tornar a Escola num espaço de interação e de socialização e aos alunos adquirem uma cultura de interação tão necessária ao seu desenvolvimento pessoal. Resta-me apenas desejar a toda a comunidade educativa um merecido descanso e um revigorar de forças, em especial aos nossos finalistas a quem deixo um pensamento fugaz: Posso ter defeitos. Viver ansioso e ficar irritado algumas vezes, mas não esqueço de que a minha vida é a maior empresa do mundo
Fernando Pessoa
O Diretor Manuel Sousa Couto
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Chapéus há muitos…
CE de Louredo visita museu de chapelaria
No âmbito das viagens disponibilizadas pela Câmara Municipal de Santa Maria da Feira, os alunos do 1.º ciclo do Centro Escolar de Louredo escolheram como destino o Museu de Chapelaria em S. João da Madeira. Assim, as quatro turmas deste Centro Escolar deslocaram-se àquela cidade: duas turmas no período da manhã e as outras duas no período da tarde. Chegados ao local, foram recebidos por uma monitora que os acompanhou numa visita guiada pelas instalações que existem desde 1915. Os alunos puderam perceber as várias fases de elaboração de um chapéu e conhecer as máquinas que em tempos facilitaram o trabalho dos operários. Foi-lhes explicado que a matéria-prima do chapéu era a pele de coelho, de ovelha e de castor. Os alunos acharam curiosa a expressão “unhas negras” aplicada aos homens cuja tarefa consistia em lavar o pelo com mercúrio e outros produtos químicos. Estes homens, posteriormente, viriam a sofrer de doenças pulmonares causadas por esses mesmos quí-
micos. Outra curiosidade interessante foi o facto de todos os operários da fábrica usarem bigode, o que impedia que os pelos dos animais entrassem pelas narinas, incomodando o seu bem-estar. Puderam ainda contactar com uma senhora que iniciou funções com 9 anos naquela fábrica e lá permaneceu durante 30 anos, até ao seu fecho, em 1995. De momento, essa mesma senhora realiza pequenos trabalhos de finalização do chapéu, para venda no museu, que é feito na quase totalidade, na fábrica vizinha, FEPSA. Esta última é a única de chapéus no nosso país e é a que elabora e exporta os chapéus da guarda inglesa. A visita culminou com uma oficina onde os alunos elaboraram um chapéu em cartolina que trouxeram como recordação do dia.
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
CE Louredo
Agrupamento recebe Isabel Alçada de braços abertos…
Nos dias 4 e 5 de abril, tivemos o grato prazer de receber entre nós a escritora Isabel Alçada, autora de livros tão emblemáticos como a coleção “Uma aventura…”, “Viagens no tempo”, … que fazem parte do imaginário de várias gerações. Encontrou-se com todos os alunos do 1º ciclo do nosso agrupamento e com os alunos do pré-escolar inseridos nas instalações que visitou. No dia 4 de abril, durante todo o dia, a escritora esteve, no Centro Escolar de Lobão, com todas as crianças daquele estabelecimento de ensino e com os alunos do 1º ciclo do Candal. No dia 5, de manhã, Isabel Alçada visitou a EB1 da Póvoa e esteve com todos os alunos deste estabelecimento de ensino e visitou o Centro Escolar de Louredo onde esteve com
CORGUINHAS todos os alunos e com os alunos do 1º ciclo do Viso. Finalmente, de tarde, visitou a EB1 de Gião. Foram contemplados com a sua visita 609 alunos - 263 no primeiro dia e 346 no segundo – distribuídos por 6 sessões que, atentamente, ouviram a escritora, a cravaram de perguntas a que tão disponivelmente respondeu, para depois finalizar com sessões de autógrafos. Foi com muito agrado que Isabel Alçada constatou, através da apresentação das atividades preparadas para a receber, a envolvência de todos os docentes, na aventura da paixão pela leitura. Com o seu olhar atento não deixou de referir o cuidado das assistentes operacionais, no ambiente sentido nestes estabelecimentos. Foram dois dias intensos de agradável saber e sabor que por certo nos ficaram na memória.
Só a envolvência de todos, neste projeto, desde a preparação, ao acolhimento, à presença o tornou possível. A todos - direção, docentes envolvidos, assistentes operacionais, associações de pais o meu muito obrigada…
A professora bibliotecária Inês Santos
Opiniões
“Eu senti carinho pela escritora e gostei muito dela! A minha turma, do 3º B, fez um teatro sobre a biografia de Isabel Alçada e ela adorou!” Ângela Mota (Igreja Lobão)
“Isabel Alçada é uma escritora fabulosa, que já trabalhou em muitos sítios e escreveu livros para as crianças serem felizes.” Catarina “Foi muito bonito! Gostámos muito de receber uma escritora que já escreveu muitos livros e gostámos muito de a ouvir falar sobre eles. Foi muito agradável conhecê-la.” Francisco, Diana e Gabriel 3º Ano Gião
Uma viagem ao tempo dos castelos com…Isabel Alçada!
No dia 4 de abril, a nossa escola deslocou-se ao Centro Escolar de Lobão. Foi uma visita especial, pois podemos conhecer a escritora Isabel Alçada. Todas as turmas prepararam uma atividade para apresentar e a nossa escola também. Fomos todos vestidos com roupas medievais e fizemos “ Uma Viagem ao tempo dos Castelos”… A entrevista realizada foi também um momento interessante, ficámos a conhecer um pouco mais sobre a vida desta escritora e sobre o que a motiva a escrever para todos nós. Tivemos ainda oportunidade de autografar os nossos livros. Este dia ficará, para sempre, na nossa memória!
Os alunos do 3º e 4º anos da EB1 do Candal
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
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CORGUINHAS A Saúde é um bem a preservar!
O “Dia da Saúde” foi assinalado, no Centro Escolar de Louredo, com uma sessão de sensibilização sobre “ Promoção da Saúde” desenvolvida pela Dr.ª Mónica Lopes (Médica na Unidade de Saúde Familiar de Fiães) e pela Dr.ª Ana (Farmacêutica na Farmácia do Vale). Nesta sessão, foram abordados temas tais como: alimentação saudável, exercício físico, higiene oral e corporal, sono, cuidados a ter com a medicação …enfim, tudo o que devemos fazer e ter cuidado se queremos ser portadores de uma boa saúde. Aproveitámos também para agradecer às duas profissionais de saúde que se disponibilizaram e se empenharam para nos transmitir os seus conhecimentos. …Ah! Nesse dia, o lanche foi especial: pão com mel, espetada de fruta variada e limonada! …Que delícia!
Alunos do CE de Louredo
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Palestra “Desporto e Alimentação Saudável”
No dia 9 de abril, realizou-se uma palestra sobre “Desporto e Alimentação Saudável” na biblioteca da E.B.2/3 da Corga de Lobão, das 14:00h às 15:30h, para as turmas do 6ºA, 8ºB, 8ºE e 12ºA. Esta palestra foi organizada pelos alunos que fazem parte da Associação de Estudantes da nossa escola. Os palestrantes foram Tiago Oliveira e Martelinho (ex-jogadores de futebol).
Atualmente, Martelinho é treinador do Futebol Clube de Lourosa. Esta palestra foi muito interessante, pois permitiu aos alunos contactar com pessoas do nosso concelho ligadas ao desporto e esclarecer algumas dúvidas relativamente à prática desportiva. Noticia realizada pelas alunas do clube de jornalismo Nokuzola Conceição Cláudia Carneiro, Isabel Almeida, e Mariana
Dentes bem lavadinhos…
se a uma grande equipa: Pais, Professores, Associação de Pais, Biblioteca Escolar, Clínica Prodente, Unidade de Saúde Pública de Santa Maria da Feira que, todos juntos, abraçaram uma causa comum!
No âmbito do Projeto SOBE e do Projeto de Educação para a Saúde, a Dr.ª Graça Ferreira (Coordenadora do Programa de Saúde Oral) realizou, no nosso JI, um rastreio oral. Assim se completou, neste ano letivo, um ciclo de trabalho à volta da higiene oral. O sucesso deste trabalho deve-
Educadora Manuela Cardoso (JI Candal)
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
CORGUINHAS
Margarida Fonseca Santos contagia alunos com a sua simplicidade e simpatia
No dia 17 de abril, a escola da EB 2/3 da Corga recebeu a visita da escritora Margarida Fonseca Santos. A escritora foi recebida pelos alunos que frequentam o ensino articulado da música e que tocaram o “Hino da Alegria” de Beethoven como forma de lhe dar as boas-vindas. Já na biblioteca, a escritora teve a oportunidade de assistir a várias atividades: “Margarida Fonseca Santos na 1ª pessoa” pela aluna Rafaela Silva (do Clube de Jornalismo), a dramatização da adaptação da obra “Uma questão de azul-escuro”, a dramatização de um excerto da obra “Miguel contra-ataca”
pela turma do 7ºA e a apresentação do trabalho realizado pelos alunos apoiados pela equipa da Educação Especial. Nas duas sessões que foram realizadas, as turmas do 2º e 3º ciclos tiveram a oportunidade de fazer perguntas à escritora sobre o seu percurso literário e satisfazer muitas das suas curiosidades sobre as personagens que pululam nas suas obras. No fim de cada sessão, a escritora aceitou, de bom grado, autografar os inúmeros livros que os alunos possuíam da sua autoria.
Na minha opinião, a vinda da escritora foi uma mais-valia, pois ficámos com uma visão diferente do que é escrever e ler… ficámos mais lúcidos com a opinião daqueles que trabalham diariamente com letras, os escritores. E isso é realmente fascinante! A vinda da escritora foi também muito importante, porque ficámos alertados para um tema cada vez mais comum na escola: o bullying. A escritora era muito simpática e simples e isso também nos demonstrou que para ser escritor (a) não é preciso ser muito requintado, o que importa realmente é ter o bem mais precioso: a imaginação!
No passado dia 17 de abril, recebemos a visita da escritora Margarida Fonseca Santos no nosso agrupamento. Esta é uma das muitas visitas que já foram feitas por escritores ao agrupamento da E.B 2,3 da Corga de Lobão. Estes encontros são sempre um bemprecioso para os alunos, pois consegue cativar sempre o seu interesse que escutam embebecidos as palavras dos escritores.
A minha opinião acerca da visita da escritora Margarida Fonseca Santos, no dia 17 de abril, à nossa escola, é muito favorável. Gostei quando a escritora respondeu, claramente, às questões colocadas pelos alunos (que estavam ansiosos por saber mais sobre a sua vida profissional) e também da sessão de autógrafos. A escritora é bastante alegre e cativante…!
Todos os anos, um(a) escritor(a) visita as escolas do agrupamento. Estes encontros despertam a curiosidade dos alunos, cativando-nos para o gosto da escrita e da leitura. Estes momentos são essenciais para o crescimento dos jovens e para implementar a cultura sobre o ato da escrita. A vinda da escritora foi uma mais-valia.
Para nós, foi um prazer conhecer Margarida Fonseca Santos. Adorámos o trabalho apresentado pelos alunos do ensino especial que mostraram as suas aptidões ao criar um livro gigante e fofo onde resumiram e ilustraram, durante as férias da Páscoa, o “Miguel ContraAtaca”. A escritora respondeu com muita simpatia a todas as curiosidades dos alunos.
Opiniões
Rafaela Silva, Clube de Jornalismo
Todos os anos, recebemos visitas de escritores à nossa escola. No dia 17 de abril, recebemos a escritora Margarida da Fonseca Santos. Ela falou-nos como era, como e onde escrevia. Na minha opinião, a vinda da escritora foi um incentivo a todos os alunos.. Diana Guedes, Clube de Jornalismo
Noticia realizada pelos alunos do clube de jornalismo: Nokuzola Conceição Cláudia Carneiro, Isabel Almeida, Mariana e David.
Rita Gonçalves, Clube de Jornalismo
Elsa Paiva, Clube de Jornalismo
Paulo Silva, Clube de Jornalismo
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
Ana Miguéis nº4 8ºD Ana Oliveira nº3 8ºD
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CORGUINHAS
Dia Mundial do Livro…
porque ler é uma viagem, na qual vale a pena investir!
No dia 22 de abril, em articulação com a Biblioteca do Agrupamento, foi dinamizada a “Hora do Conto” com a apresentação da história “ A Fada palavrinha e o gigante das bibliotecas” de Luísa Ducla Soares. Este momento, sempre desejado pelas crianças, foi também uma forma de assinalar o “Dia Mundial do Livro. A Educadora Fátima Relvas (JI Igreja – Guisande)
Agrupamento da Corga de Lobão presente na 7ª edição do Concurso Nacional de Leitura
No passado dia 24 de abril, realizou-se na Biblioteca Municipal de Espinho a 2ª fase do Concurso Nacional de Leitura. Nesta fase, participaram os alunos Ana Oliveira do 8ºA, Filipa Santos do 8ºB e Jorge Azevedo do 9ºB. Os livros escolhidos para uma leitura atenta foram "Anibaleitor" de Rui Zink e "O diário de Sofia & companhia aos 15 anos" de Luísa Ducla Soares. No dia, os alunos realizaram uma prova escrita sobre as obras anteriormente mencionadas e redigiram um texto sobre o que era a leitura. Depois da prova, os alunos foram distribuídos, para irem
Na escola sede, no dia 23 de abril, também se assinalou “O Dia Mundial do Livro”, com a obra “As cozinheiras de livros” de Margarida Botelho.
almoçar, pelas escolas Manuel Laranjeira e Manuel Gomes de Almeida. Após o almoço, reuniram-se todos no auditório da escola Manuel Gomes de Almeida, onde foram anunciados os nomes dos alunos que passaram à fase oral. Aí, os selecionados leram um excerto enviado, previamente, para a escola e responderam a duas questões feitas pelo júri. Apesar dos alunos da nossa escola não terem passado à fase oral, ficaram a assistir a prova dos outros alunos, tendo revelado um grande interesse e motivação pela atividade. Ana Sofia Milheiro, Sofia Correia, Ana Oliveira e Rita Botelho Clube de Jornalismo
O livro em viagem…
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No dia 15 de abril, em articulação com a Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira, e no âmbito do projeto “O livro em viagem”, foi dinamizada a Hora do Conto com a história
“A casa da mosca fosca”. Esta atividade possibilitou promover o livro e a leitura junto das crianças.
A Educadora Fátima Relvas (JI Igreja – Guisande)
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
Final do SuperT Escola da Corga no top 10
No passado dia 14 de maio, realizou-se, na escola sede, o Campeonato Nacional SuperTmatik Inglês-Português – 2º ciclo e 3º ciclo, dinamizado pelas docentes do grupo de Inglês. Sem dúvida uma mais-valia na abordagem ao vocabulário, este concurso visa fomentar o interesse dos alunos pelo Inglês e dotá-los de uma capacidade oral/escrita mais fluída. Este ano, na fase final, o campeonato contou com a participação de 10 alunos. Os resultados obtidos foram ótimos, pois contribuíram para uma motivação
acrescida de todos os alunos e, nesse sentido, este jogo começa a fomentar raízes profundas. Aliás, é recorrente observar os alunos a jogar o SuperT, na Biblioteca. Este ano tivemos, ainda, a satisfação de ver dois dos nossos alunos do 7º ano ficar no top 10 a nível nacional. Foram eles o Gonçalo Baptista, do 7ºD, na 8ª posição e o Rui Oliveira do 7º A, na 10ª. Parabéns a todos, honrem-se os vencidos e glorifiquem-se os vencedores. A Representante de Grupo Fernanda Ribeiro
CORGUINHAS Candal abre as suas portas às famílias
No dia 15 de maio, a escola do Candal, mais uma vez, abriu as suas portas às famílias da nossa comunidade educativa para uma tarde de convívio, com jogos tradicionais, atividades físicas e musicais. Foi um dia fabuloso em que, em conjunto, viveram-se momentos de verdadeira confraternização!
25 de Abril e a conquista da liberdade
O 25 da abril foi comemorado, na nossa escola, com uma visita ao Centro Comunitário de Louredo, onde pudemos visitar uma exposição sobre o tema. Aí também constavam trabalhos por nós realizados e foi-nos explicado o significado do 25 de abril. No final , tive-
mos oportunidade de realizar uma pintura em azulejo sobre o tema. Os alunos do Centro Escolar de Louredo
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
EB1/JI Candal
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CORGUINHAS
Como prevenir incêndios florestais? Nos dias 24 e 29 de abril, o núcleo da G.N.R (Escola Segura), deslocou-se à E.B.2/3 da Corga para fazer uma ação de sensibilização aos 7º e aos 8º anos sobre : “Como prevenir incêndios florestais” Os incêndios florestais são os maiores inimigos da floresta e os agentes da Guarda Nacio-
nal Republicana procuraram despertar nos alunos um sentimento de proteção à floresta, pois “Portugal sem fogos depende de todos nós!” Trabalho realização pelos alunos do Clube de Jornalismo: Isabel Almeida, Cláudia Carneiro, Nokuzola Conceição, Mariana Silva, Inês Barros, David Pinto.
Como prevenir incêndios Queimadas
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Se necessita de fazer queimadas, peça autorização ao Governo Civil e contacte os bombeiros ou os Serviços Florestais. Durante a realização duma queimada, permaneça em vigilância ao local, tenha disponível uma pá, enxada ou outra ferramenta que lhe permita limitar a propagação do fogo à área que pretende queimar. Tenha o máximo cuidado ao manusear gasolina, petróleo ou outros líquidos combustíveis que, ao inflamarem, podem originar um forte início de incêndio. Cuidados a ter para evitar um incêndio florestal • Evite fumar na floresta ou em locais densamente arborizados; • Não lance pontas de cigarro para fora da viatura, quando circula de automóvel. • No interior de uma floresta, ao acabar de fumar, certifiquese que o cigarro está bem apagado. Faça uma pequena cova, em terreno limpo e en-
terre a ponta do cigarro. • Mantenha fora do alcance das crianças, isqueiros ou fósforos e evite a utilização de lume no interior das matas. • Não faça fogueiras em dias de vento intenso. • Antes de realizar uma fogueira, proceda à limpeza do local, afastando as folhas ou outro combustível circundante. • Após o incêndio extinto, os bombeiros podem ter de acorrer a outros incêndios. Colabore no rescaldo e vigilância da área ardida, quando solicitado. • Tenha o máximo cuidado após a extinção de um incêndio, em especial se houver vento. É fácil dar-se um reacendimento. Um incêndio florestal pode propagar-se às habitações e provocar graves prejuízos. Mantenha uma faixa de 50m limpa em redor da casa e das lojas situadas no meio das matas
Trabalho realizado pelo aluno do clube de jornalismo Vítor Paiva
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
Centro Escolar de Lobão no Oceanário
Cerca de uma centena de alunos da EB1, que frequentam o Centro Escolar de Lobão, visitaram o Oceanário, em Lisboa, no passado dia 16. A visita, organizada pela Associação de Pais, tinha como objetivo levar os mais pequenos a descobrirem a diversidade marinha, envolvê-los na conservação da natureza e educá-los para a alteração de comportamentos. A diversão e a satisfação nunca faltaram. Prova disso, foi o sorriso rasgado no rosto dos “pequenos cientistas” desde a partida da sede do Centro Escolar até ao regresso. Devidamente identificados
com t-shirts e bonés oferecidos pela Central Lobão, os alunos rumaram, de comboio, até à capital. A ansiedade em conhecer o que, para muitos era ainda desconhecido, era notória. No interior do Oceanário, os pequenos tiveram oportuni-
CORGUINHAS
dade de observar, na companhia de pais, professores e auxiliares de ação educativa, inúmeros animais marinhos. Viram, de perto, uma réplica do que existe no fundo do mar. Antes do regresso a casa, ainda houve oportunidade para rebolar, saltar e pular no espaço verde envolvente ao Oceanário. O sucesso da viagem deveuse ao cuidado depositado na sua organização que fez com que tudo corresse pelo melhor e nada faltasse aos alunos. Sem dúvida, uma aventura a repetir no futuro, mas agora com outro destino! Associação de Pais da CE de Lobão
À descoberta de Braga
No dia 17 de maio, realizámos (os alunos da EB1 do Viso e o Jardim de Infância de Fornos Guisande) uma visita de estudo a Braga. Na chegada ao museu de arqueologia D. Diogo de Sousa, fomos conduzidos por um guia pelos diversos espaços daquele magnífico edifício. Aproximando-se a hora do almoço, fizemos uma pequena pausa e juntos fizemos um pequeno piquenique, dentro dos espaços do
museu. À hora marcada para a saída, concentrámo-nos junto ao autocarro para fazer a viagem até ao Bom Jesus e ao Sameiro, onde pudemos
mergulhar numa atmosfera riquíssima do ponto de vista do património arquitetónico. Finalmente, regressámos à escola, onde chegámos por volta das 18 horas. Esta visita foi propícia, na medida em que tomámos consciência dos espaços culturais e históricos de grande importância para a cidade de Braga.
EB1 do Viso e o Jardim de Infância de Fornos Guisande
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
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CORGUINHAS
Laboratório na Biblioteca
Na semana de 20 a 24 de maio, as turmas do sétimo ano participaram na atividade “Laboratório na Biblioteca”. Foi-nos distribuído um guião com atividades no âmbito das Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas. Organizámo-nos em grupos e fomos, alternadamente, realizar as tarefas propostas: separação de misturas, determinação da massa e peso, observação ao m.o.c. epitélio lingual e epiderme de cebola, entre outras. Todas as atividades foram discutidas em grupo e permitiram um melhor conhecimento e compreensão dos conteúdos abordados nas aulas.
7ºE
Wolfgang Amadeus Mozart é um compositor austríaco de música clássica que se tornou conhecido pelo seu talento e por ter começado a compor com apenas cinco anos! Segundo o seu pai, a primeira obra composta por Mozart, aos cinco anos, tinha lógica musical, mas era tão compli10 cada que seria quase impos-
Audição Curricular do Curso Básico da Música
No dia 17 de maio, pelas 18:30h, realizou-se uma audição de Classe de Conjunto, sendo apresentadas as músicas estudadas pelo, 5º,6º,7º e 8º A ao longo do período. Também foram realizadas duas audições individuais de instrumento, uma no dia 24 de maio, pelas 19:15h, para o 5º e o 8º anos e outra, no dia 25 de maio, pelas 11:00h para o 6º e o 7º anos. As audições foram realizadas no polivalente da escola
E.B.2/3 da Corga de Lobão e contaram com a presença dos familiares, assim como alguns professores que fizeram questão de estarem presentes. Todos os alunos estiveram muito empenhados ao longo das três audições para obterem bons resultados!
Notícia realizada pelos alunos do clube de jornalismo: Cláudia Carneiro, Isabel Almeida, Mariana Silva, Nokuzola Conceição, David Pinto.
Wolfgang Amadeus Mozart
sível tocá-la! Mesmo assim, pode dizer-se que era uma criança prodígio! A sua primeira ópera foi composta aos 12 anos e foi escrita em italiano a pedido do imperador austríaco. Uma vez que Mozart começou a compor com apenas 5 anos, produziu muitas obras musicais. Infelizmente, morreu com apenas 35 anos, em 1791. Mesmo assim, na sua obra contam-se 27 concertos para piano, 23 para quartetos de cordas, 35 sonatas para violino e 41 sinfonias! As suas obras mais brilhantes
foram compostas nos seus últimos anos de vida. E como não podia deixar de ser, foi autor de algumas das óperas mais conhecidas de sempre: "As Bodas de Fígaro" (1786), "Don Giovanni" (1787), "Così Fan Tutte" (1790) e "A Flauta Mágica" (1791). Sobre Mozart, escreveram-se centenas de livros e todos dizem o mesmo: era um génio incomparável..
Trabalho de pesquisa realizado pela aluna do Clube de Jornalismo Rosana Santos no site: http://www.junior.te.pt/servlets/Bairr o?P=FamososArtesMusicos&ID=17 38
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
CORGUINHAS Ação de Sensibilização da Escola Segura.
Diz não às dependências!
Nos dias 27 e 29 de maio pelas 10h30, na Biblioteca Escolar, a G.N.R (núcleo da Escola Segura) visitou à E.B. 2/3 da Corga de Lobão e promoveu sessões de sensibilização aos alunos dos 9.ºA, 9.ºB, 9ºC, 9ºD e 11ºA sobre “Os Perigos das Redes Socias, Álcool, Drogas e Tabaco.” Os alunos que estiveram presentes na ação demostraram
um grande interesse e motivação, visto tratar-se de um tema muito atual. Além disso, os alunos defrontam-se, todos os dias, com algumas das situações abordadas. Estar informado é o primeiro passo para conseguir contornar os perigos! Notícia realizada pelos alunos do Clube de Jornalismo do 5º e 6º A : Cláudia Carneiro, Isabel Almeida, Mariana Silva, Nokuzola Conceição, David Pinto, Inês Barros
Drogas, a falsa fantasia do mundo real
No dia 30 de maio, a equipa da PES (Promoção e Educação para a Saúde), em coordenação com o Grupo de
Teatro da escola, dinamizou uma atividade que contemplou uma peça de teatro seguida de um debate orientado pela psicóloga da escola, Dra Filipa Rafel, subordinado ao tema: “Drogas, a falsa fantasia do mundo real”. Esta atividade foi aberta a toda a comunidade educativa, que aderiu com interesse e participou ativamente.
Equipa PES
Quem doa sangue, doa vida…
Inserido na comemoração do Dia da Saúde, a equipa da PES promoveu uma dádiva de sangue, aberta a toda a comunidade educativa, através de um posto móvel que esteve na nossa escola entre as 9 e as 13 horas, do dia 22 de maio. A afluência de dadores – professores, funcionários e membros da comunidade – foi considerada bastante positiva. Agradecemos desde já a todos quantos colaboraram nesta nobre iniciativa.
Turmas sem tabaco…
Na nossa escola, no segundo e terceiro períodos, foi dinamizado o programa PELT (Programa de Escolas Livres do Tabaco), em parceria com o Centro de Saúde de Santa Maria da Feira, com o Enfermeiro Vítor que dinamizou uma ação de formação sobre este tema a todas as turmas do 7º ano de escolaridade.
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
A Equipa da PES
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CORGUINHAS
Dia do Agrupamento A união faz a força! À semelhança dos anos letivos anteriores, no dia 31 de maio, as crianças e alunos do nosso agrupamento visitaram a escola sede. Neste dia, inteiramente dedicado aos alunos, foram implementadas várias atividades: insufláveis, matraquilhos humanos, laboratórios abertos, exposições, torneio de futsal, barraquinha de
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comes…e bebes, eliminatória de caça-talentos, hora do conto, festa do livro e, à noite, o sarau de poesia. Foi um dia muito intenso, vivido com muita alegria! Obrigado a todos os que fizeram deste dia, um dia muito especial!
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
Clube de Jornalismo 7ºF e 8ºC
CORGUINHAS
No Dia do Agrupamento, comemoramos o nosso DIA
No dia 31 de maio, no âmbito do “Dia do Agrupamento” e também do “ Dia Mundial da Criança”, deslocámo-nos ao Agrupamento. Este é sempre um dia diferente, porque permite o contacto com crianças de outras escolas e de diferentes níveis etários, constituindo sempre um importante recurso para o enriquecimento pessoal e so-
cial do grupo. Esta visita revestiu-se de especial motivação para as crianças dado que despertou o seu interesse e curiosidade, promoveu o intercâmbio de conhecimento e experiências entre elas. Ao mesmo tempo, estas adoram saber que vão encontrar os seus irmãos e/ou familiares mais velhos. As diferentes atividades contribuíram para a articulação e enriquecimento curricular, para o desenvolvimento de valores e a valorização de vivências significativas mais alargadas. Educadora Fátima Relvas (JI Igreja – Guisande)
O Dia Mundial da Criança e do Agrupamento foi um dia cheio de alegria, cor, fantasia, descobertas, muitos divertimentos e até fizemos uma visita ao “Jardim do Arco-íris” com as professoras bibliotecárias.
Educadora Cristina Rodrigues (JI de Fornos)
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
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CORGUINHAS
Exposição dos trabalhos de Ciências Naturais
O grupo de Ciências Naturais do 3ºciclo organizou uma exposição com os trabalhos elaborados pelos alunos do 7º e 8ºanos. No âmbito do 7ºano, os temas mais trabalhados foram o vulcanismo e o sistema solar que foram construídos nos mais variados materiais. Também estavam representados os reinos da vida, as extinções em massa, o processo de fossilização, dinossauros e inúmeros desdobráveis sobre as medidas a adotar antes, durante e após um sismo. No 8ºano, destaque para as maquetas sobre o Modelado Cársico, com as grutas, as dolinas, o algar … e ainda para as relações bióticas. Esta exposição despertou a curiosidade de todos os que passavam pelo átrio e deu a conhecer o que de melhor se faz nas Ciências Naturais. Parabéns a todos os alunos que se empenharam e contribuíram para esta exposição! O Grupo de Ciências Naturais do 3ºciclo
O Dia da Criança é comemorado a 1 de Junho de cada ano. Mas de onde vem esta data? A Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC) foi criada em 1959 e adotada, por unanimidade, por todos os países das Nações Unidas (ONU), a 20 de Novembro de 1989. O documento enuncia 14
PEQUENOS CIENTISTAS POR UM DIA…
Ao longo do ano letivo, a nossa turma, quinto B, concretizou um projeto que teve como objetivo estudar a célula – unidade fundamental dos seres vivos. Este projeto surgiu na sequência de uma aula de Ciências Naturais, na qual a professora da disciplina sugeriu que construíssemos uma maqueta de uma célula. Decidimos fazer as células em 3D, não foi fácil… Tivemos de nos reunir em grupo, trabalhar em equipa, decidir se a maqueta iria representar uma célula vegetal ou animal e quais os materiais que usaríamos para representar o citoplasma, o núcleo, a membrana celular… A nossa pesquisa foi feita na internet, através de vídeos, textos, imagens, conversámos com a professora de Ciências Naturais e a professora de Português deu uma ajudinha nos textos.
Dia Mundial da Criança um amplo conjunto de direitos fundamentais (os direitos civis e políticos, e também os direitos económicos, sociais e culturais) de todas as crianças, bem como as respetivas disposições para que sejam aplicados. No entanto, é a data da Conferência Mundial para o Bem-Estar da Criança, realizada e proclamada em Gene-
Dando continuidade ao projeto, no dia do Agrupamento, montámos a exposição dos trabalhos. Estávamos todos orgulhosos mas bastante ansiosos! Nós tivemos de explicar às turmas que nos visitavam o que era uma célula, que tipo de célula estava representada em cada maqueta, qual a diferença entre uma célula vegetal e uma animal, indicar e explicar a função de cada um dos seus constituintes…mostrámos que tínhamos a lição estudada e que estivemos atentos nas aulas! Nós acreditamos que este projeto despertou o interesse e a curiosidade dos alunos, e levou -nos a ter mais gosto pelas aulas, mais gosto pelas Ciências Naturais. Esperámos que para o ano haja mais, pois sentimo-nos como “pequenos” cientistas… 5ºB
bra, na Suíça, a 1 de junho de 1925, que veio ficar mais popular como o Dia Internacional da Criança, na grande maioria dos países do mundo.
Notícia realizada pelos alunos do Clube de Jornalismo do 5º e 6º A : Cláudia Carneiro, Isabel Almeida, Mariana Silva, Nokuzola Conceição, David Pinto, Inês Barros
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
Sarau de poesia – O mar como tema
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
CORGUINHAS
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CORGUINHAS Desporto Escolar traz medalhas para o agrupamento
No passado dia 1 de junho, algumas alunas da equipa de Voleibol do Desporto Escolar, acompanhadas pela professora Alexandra Monteiro, representaram a nossa escola nas XXXVIII Mini-Olimpíadas Concelhias que decorreram no pavilhão do Grupo Desportivo de Fiães. A prestação das alunas foi exemplar e premiada com medalhas. Foi uma manhã de sábado muito bem passada!
Gião em ação…
Ao longo do ano letivo, as crianças da escola E.B. 1 de Beira – Gião dedicaram-se a construir e a realizar contos, ateliers e dramatizações, com uma forte componente de promoção de livros e incentivo à leitura. Neste âmbito, desenvolveram trabalho com afinco, sempre para pequenas plateias, mas que fez as delícias da criançada!
Este é um exemplo de trabalho apresentado, a dramatização da história: “O médico do mar” - 2º ano, de Leo Timmers.
Outra atividade em que os professores se envolveram a história ”A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas" de Luísa Ducla Soares, que os mais pequenos escutaram com muita atenção! .
Professora Alexandra Monteiro
Visita à fábrica da Viarco
No dia 3 de junho, o pré-escolar de Louredo visitou a fábrica da Viarco, em S. João da Madeira. Foi uma visita muito gira e ficamos a saber como são feitos os lápis que utilizamos no nosso dia-a-dia.
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No âmbito do regime da fruta escolar e para incentivar toda a comunidade escolar a consumir fruta e legumes variados, os alunos do 4º ano dramatizaram a história: “Serafim está sempre constipado”, de Manuela Mota Ribeiro. No final, puderam ir ao consultório do” Serafim” para as consultas de nutrição.
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
CORGUINHAS
Em maio, com a iniciativa da Associação de Pais de Gião, e com o apoio da instituição Equilibrium, os nossos alunos assistiram e participaram em vários espaços: Pilates, Psicomotricidade, Nutrição e Massagem. Durante toda a tarde, as crianças interagiram e experimentaram todas estas valências, como forma de valorizar e adquirir formas de lazer e bem estar. Foram feitos rastreios e alguns trabalhos relacionados Dia mundial do ambiente
Também houve música na escola e, como prova disso, o Imaginarius de Santa Maria da Feira esteve no espaço da nossa biblioteca com o projeto: “Bayle de Bicicletas”, em que os nossos alunos criaram música com vários objetos/partes de bicicletas e outros instrumentos musicais. O resultado final foi muito bom de ouvir e de sentir!
A equipa do Ensino Especial do nosso Agrupamento trouxe à nossa escola um grupo de alunos que dramatizaram a história “Sorriso de estrela”, de Isabel Alçada e Ana Maria Magalhães.
No dia 7 de junho, houve a viagem de final de ano letivo e as crianças, além de assistirem a um filme no cinema, também tiveram a oportunidade de visitar a Biblioteca Municipal de Espinho. Foi realizada uma visita guiada, onde as crianças colocaram questões pertinentes sobre o seu funcionamento e também assistiram a um conto dramatizado pela “Bruxinha Boa”, ouvindo atentamente a obra “Desculpa…por acaso és uma bruxa?”. Eb1 de Gião
“Visita ao Centro Escolar de Louredo” Jardim de Infância de Fornos-Guisande
As crianças do Jardim de Infância de Fornos-Guisande, que terminam o ensino pré-escolar, vão iniciar uma nova etapa nas suas vidas e, por isso, foram visitar o Centro Escolar de Louredo para saber de perto como será o primeiro dia na escola. A professora e os alunos do 4º ano mostraram-lhes a escola, apresentaram-lhes os professores e as crianças tiveram oportunidade de fazer novos amigos, de aprender, de trabalhar, de brincar e até de ouvir uma história a condizer “O meu primeiro dia na escola”. Estamos crescidinhos! Educadora Cristina Rodrigues
Visita do CAFAF
O CAFAF visitou a nossa escola para nos apresentar um teatro intitulado “A árvore amiga II”. Este foi escrito pelos 8 jovens, ajudados pela Escritora Gracinda Sousa que também os acompanhou nesta visita, assim como a Dr.ª Ana Vita da CAFAF. Deste momento bonito, saímos todos a ganhar, pois para além dos valores transmitidos, foi gratificante ver o esforço e a autoconfiança dos jovens atores.
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
CE Louredo
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CORGUINHAS
Dia Mundial do Ambiente
O Dia Mundial do Ambiente é celebrado todos os anos a 5 de junho. É um evento anual que tem como objetivo assinalar ações positivas de proteção e preservação do ambiente e alertar as populações e os governos para a necessidade de salvar o ambiente. A celebração do Dia Mundial do Ambiente teve início em 1972. O dia 5 de Junho foi escolhido para festejar a data, pois marca o dia em que teve início a Conferências das Nações Unidas sobre o meio ambiente. Todos os anos, as Nações Unidas apresentam um tema que serve de ponto de partida para o desenvolvimento de acções de celebração do Dia Mundial do Ambiente. Os eventos visam apresentar novas formas e métodos de preservar o futuro da humanidade, seja através de acções individuais do cidadão ou colectivas.
A Escola do Candal festejou o dia do Ambiente com duas visitas de estudo
Centro Multimeios de Espinho (JI) para assistir ao filme: “A Zanga da Lua”e Parque Biológico de Gaia (EB1/JI).
Trabalho de pesquisa realizado pela aluna do Clube de Jornalismo Raquel Rocha no site: http://www.calendarr.com/portugal/dia-mundial-do-ambiente/ com as respetivas temáticas.
Algumas considerações sobre a Matemática
Nos dias que correm, é feita a seguinte imposição à disciplina de Matemática: encontrar o “truque mágico” para desenvolver nos alunos as capacidades que a sociedade reclama com tanta veemência. O ensino da Matemática atravessa uma situação de grande 18
desconforto para quem aprende e para quem ensina, sendo alvo de apreciações constantes da opinião pública. Não devemos esquecer que a Matemática é uma disciplina com características muito específicas e únicas. Para estudar Matemática, é necessário uma atitude particular, assim
como é necessário ter uma atitude muito particular para a ensinar. Os conteúdos matemáticos não se aprendem de um momento para o outro, e só ao longo do tempo se vai percebendo melhor a coerência interna de cada matéria ou a razão de ser de cada conceito.
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CORGUINHAS Os programas com metas estanques não facilitam a assimilação lenta; por outro lado, é muito difícil ensinar de modo a que cada aluno possa ir interiorizando esses conteúdos programáticos, de acordo com as suas próprias características. O professor tem, sem dúvida, um papel muito importante a desempenhar no processo de aprendizagem dos alunos, uma vez que ele é o agente que toma as decisões relativas às atividades que vão ser desenvolvidas nas aulas. E essa decisão é fundamental no que respeita à adequação das tarefas e das estratégias utilizadas com alunos que, por sua vez, possuem níveis de desenvolvimento e potenciais diferenciados. É também sabido que é necessário fornecer experiências que encorajem e permitam aos alunos dar valor a esta ciência exata, ganhar confiança nas suas capacidades, tornarem –se solucionadores de problemas que, em último lugar, comuniquem Matemática. Mas, a sua predisposição em relação à Matemática é um fator preponderante, se não determinante, no seu sucesso nesta disciplina. Faraday, físico inglês, dizia que a
Matemática “é como um moinho de café que mói admiravelmente o que se lhe dá para moer, mas não devolve outra coisa senão o que se lhe deu”. Para estudar Matemática, é necessário um envolvimento direto por parte do aluno, tanto em cada momento de estudo como ao longo do ano; é necessário voltar várias vezes ao mesmo assunto, de preferência segundo abordagens diversificadas, para poder aspirar a dominar um conceito ou conteúdo matemático. O que os alunos aprendem – acerca de conceitos ou procedimentos, bem como sobre o modo de pensar matematicamente – depende da forma pela qual se envolvem nas atividades matemáticas que são propostas nas aulas. Na Matemática, é obrigatório não deixar acumular matéria. Um estudo metódico e a atenção nas aulas são fundamentais para o sucesso nesta disciplina. Os alunos argumentam “é um pouco aborrecido estudar matemática” e pensam ainda que os conteúdos que lhes são ensinados, “para nada servem”, o que mostra um grande distanciamento dos mesmos relativamente à aplicabilidade da Matemática no nosso dia a dia. Este é um dos “tabus” que deve ser combatido, pois a Matemática está presente em tudo: engenharia, telecomunicações e, até mesmo, numa simples moeda. Por último, mas igualmente importante, dificilmente alguém poderá estudar Matemática com proveito se não tirar alguma satisfação disso…e, não é costume encontrar programas matemáti-
cos que fomentem esse gosto pela Matemática, nem alunos com vontade de aprender Matemática (pelo menos não a maioria, como seria desejável!). Não se muda a ideia que se tem da Matemática de um dia para o outro. É necessário um planeamento a longo prazo, com a participação ativa e indispensável de todos os intervenientes, com relação direta ou indireta, no ensino desta temida disciplina. Como professora de Matemática, entendo que o insucesso desta disciplina só pode ser travado se todos estes intervenientes: professores, alunos, pais e sociedade em geral, num esforço coletivo, mudarem a sua atitude em relação à Matemática. Só assim é que se poderá substituir a imagem cinzenta desta grandiosa ciência e incentivar a relação desta com outras áreas, demonstrando desta forma a sua utilidade e a essência de existir enquanto disciplina. Havia tanto para dizer sobre a Matemática, mais do que cabe neste jornal. Mas deixo aqui para reflexão o que um dos grandes matemáticos da Antiguidade, Pitágoras, proferiu um dia: “Os números governam o mundo.”
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Professora Sónia Jorge
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CORGUINHAS
Rotinas para crianças com incapacidade
No passado dia 3 de junho, o grupo de Educação Especial e o Serviço de Psicologia e Orientação promoveram a formação Intervenções inseridas nas rotinas para crianças com inca-
Candal visita Parque Biológico de Gaia
No dia 7 de junho, eu e os meus colegas fomos explorar o Parque Biológico de Gaia. Foi uma caminhada longa de 3,5Km, mas bem divertida! Pudemos observar animais selvagens, flamingos, corujas, pato patolas, esquilos mas também domésticos: porco, cabras, burro, pavão… Um dos animais que todos gostámos de ver foi a lontra a entrar e a sair da água. Terminada a caminhada, foi a hora de almoçar no parque de merendas. Foi um dia bem passado ao ar livre!
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pacidade, dinamizada pela Dr.ª Susana Castro, investigadora da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Este momento formativo, dirigido a todos os nossos professores de Educação Especial e do Ensino Pré- Escolar e Técnicos, do nosso agrupamento e dos agrupamentos vizinhos, teve uma adesão significativa. A avaliação dos formandos presentes assumiu contornos muito positivos, tendo os mesmos manifestado interesse na continuidade desta formação. Grupo de Educação Especial
Jardim de Infância de Igreja- Guisande no Parque ornitológico de Lourosa
No dia 4 de junho, as crianças do Jardim de Infância de IgrejaGuisande realizaram uma visita de estudo ao Parque Ornitológico de Lourosa. Esta atividade revestiu-se de especial motivação para as crianças, dado que os animais despertam sempre o seu interesse e curiosidade, estabelecendo-se um intercâmbio de conhecimento e experiências entre elas. Promoveu também a adoção de atitudes positivas, direcionadas à consciencialização e compreensão das aves enquanto seres vivos próprios e fazendo parte integrante de ecossistemas sensíveis. O contacto com o meio natural constituiu um importante recurso no enriquecimento pessoal e social.
Os alunos do 3ºano
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Educadora Fátima Silva Relvas
Projeto “Adolescer com vida”
Durante o terceiro período, nas aulas de Educação para a Cidadania, os alunos do 8ºB deram continuidade ao Projeto «Adolescer com Vida». Os alunos pesquisaram individualmente diferentes músicas de autores portugueses que abordam o tema da adolescência. Posteriormente, apresentaram-nas à turma e refletiram sobre a mensagem
de cada uma delas e debateram as ideias apresentadas. Alguns exemplos destas mú-
CORGUINHAS
sicas são: “ Retratos da adolescência”, de Cogumelo Plutão; “Sub-16”, dos GNR; “ Estou além”, de António Variações; “ Quem fui, quem sou”, dos Dealema, entre outras… Este projeto ainda não está concluído, pelo que deve ser retomado no próximo ano letivo 2013/ 2014. A turma do 8ºB
“Magikland” em Penafiel
No dia 13 de junho, os alunos finalistas do 4.º ano do Centro Escolar de Louredo passaram um dia muito divertido na Magikland na cidade de Penafiel. A visita a este parque foi do agrado de todos os alunos pois tiveram a oportunidade de entrar em todas as diversões! A pausa para almoço decorreu num espaço equipado com mesas onde todos puderam partilhar em alegre convívio as iguarias trazidas de casa. Esta visita coincidiu com a véspera do último dia de aulas e foi, por isso, uma forma muito animada de celebrar o culminar do 1.º ciclo!
No dia 11 de junho, os alunos da EB1 do Viso realizaram a viagem que tanto desejavam à “Magikland” a Penafiel. Os alunos puderam entrar num mundo de brincadeiras e divertiram-se nas seis áreas temáticas: África, Mundo da Confusão, Aldeia Medieval, Refúgio dos Piratas, Souk e Far-West. Foi um dia inesquecível para estas crianças. Contudo, para que ele se concretizasse, muito contribuiu a ajuda dos Encarregados de Educação na “feirinha do outono” e a mobilização dos alunos na venda de rifas. EB1 Viso
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CE Louredo
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CORGUINHAS
Festa de fim ano
O Centro Escolar de Louredo assinalou o final de mais um ano letivo na noite de 14 de Junho com uma grande festa no auditório da Junta de Freguesia. Com início às 19 horas, o tema da festa era “Os Descobrimentos Portugueses” e todos os alunos, professores, auxiliares de ação educativa , pais e encarregados de educação abrilhantaram a festa com a sua respetiva atuação. A festa começou com um número divertido apresentado pelos professores e auxiliares, destacando os símbolos do nosso país como o fado, futebol, folclore , vinho do Porto e Zé Povinho. Seguiu-se o hino da escola can-
tado por todos os alunos. Os alunos do 1.º ciclo também apresentaram um número que haviam preparado com os professores de inglês e música das atividades de enriquecimento do currículo. Seguidamente, todas as turmas da escola se empenharam na encenação de uma peça de teatro alusiva ao tema dos descobrimentos. Entretanto, foi a vez dos finalistas do 1.º ciclo e pré-escolar receberem
as respetivas cartolas e, finalmente, os pais e encarregados de educação também quiseram apresentar uma divertida viagem à atualidade de figuras ilustres da nossa história como o Infante D. Henrique, Vasco da Gama e Luís Vaz de Camões! A festa culminou com um lanche partilhado e animado convívio no recinto exterior da escola. CE Louredo
Festa de Final de ano em Guisande
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No dia 14 de junho, decorreu a festa de encerramento do 3º período, na EB1 do Viso em articulação com o Jardim de Infância de Igreja Guisande. No período da manhã, os alunos visualizaram filmes de animação e realizaram jogos tradicionais no recinto da escola. No período da tarde, os alunos do Jardim de Infância e da EB1 apresentaram números de poesia e dança, procedendo-se à entrega dos diplomas aos alunos finalistas e à oferta de uma pequena lembrança oferecida pela EB1
a todos os alunos. As atividades culminaram com um lanche partilhado entre alunos, professores e funcionárias da EB1 e Jardim de Infância e a oferta de um gelado colaborado pela junta de freguesia. Foi um dia de boa disposição, convívio e partilha, sendo que as atividades desenvolvidas promoveram a socialização entre a comunidade educativa e contribuíram para o crescimento pessoal e social dos alunos.
JI de Igreja e EB1 Viso Guisande
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
A crise está a afetar todas as áreas do país, incluindo as escolas. Em algumas escolas com mais capacidades financeiras, durante as interrupções, oferecem-se os almoços aos alunos mais necessitados. Para fazer face à crise, no início de ano, as escolas criaram ecopontos de livros para as pessoas colocarem os livros escolares que já não usam. No final das recolhas, oferecem – se livros aos alunos que não têm capacidade monetária para os comprar.
A Crise na Educação
Mudar só depende de nós, da força de vontade e motivação que existe dentro de nós Algumas medidas para melhorar as condições nas escolas: I. Aquisição/aplicação de dispositivos vários e reaproveitamento de recursos naturais.
CORGUINHAS
II. Recolha/banco de material escolar usado para empréstimo/dádiva a quem dele necessitar e recolha, junto de empresas/áreas comerciais das redondezas. III. Criação de clubes/oficinas, melhor rentabilização das aulas de substituição e dos produtos e serviços dos Cursos de Educação e Formação e Profissionais. Fonte: Parlamento dos Jovens, Ana Santos; Ana Ferreira; Diana Pedrosa
Já pensaste no que era se não soubesses ler? Não percebias nada do que te rodeava… A leitura está presente em tudo! Um livro é muito mais do que várias folhas juntas com imensas palavras. Um livro é uma viagem; uma “ escola” onde aprendes muito, não só cientifico, mas também sobre a vida e o que te espera. Ler não é uma perda de tempo, é tempo ganho. Interpreta um novo livro como uma nova aventura, uma nova viagem, onde irás encontrar muitos obstáculos. Compara uma história com a tua vida, irás encontrar muitas semelhanças… Lê, envolve-te na história, viaja e aprende!
Cátia 8ºA
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CORGUINHAS
Perigos da exposição solar em excesso
Chegou o Verão! E com ele, as Férias, a Praia e o Sol! O Sol, a Estrela mais próxima da Terra, pode ser o nosso melhor Amigo ou o nosso pior Inimigo. Essa escolha é sobretudo feita por nós. Tal como outras coisas das nossas vidas, tem aspetos positivos (enquanto Fonte de Vida, de Energia e de Saúde) e aspetos negativos (a exposição solar em excesso provoca queimaduras da pele e dos olhos, doenças cutâneas incuráveis e desidratação, entre outras complicações). A luz do Sol é constituída, entre outros elementos, por radiação ultravioleta de três tipos: UVA - Raios Ultravioletas responsáveis pelo envelhecimento da pele (Rugas, Sardas e Despigmentação) e pelo melanoma (Doença Cutânea Incurável). UVB - Raios Ultravioletas responsáveis pelas cataratas nos olhos, queimaduras cutâneas e diminuição das defesas orgânicas (Sistema Imunitário). UVC - Raios Ultravioletas mais perigosos, são bloqueados pela camada de ozono. Por estas razões, é fundamental protegermo-nos contra os perigos da exposição solar excessiva, especialmente nas crianças.
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Medidas Protetoras das Crianças
a) Utilizar Protetor Solar b) Evitar os períodos de luz mais intensa c) Tomar precauções nos dias de céu nublado
Doenças relacionadas com o Sol e o Calor
Os raios ultravioletas atravessam as nuvens e refletem na areia, na praia, na água e no cimento, atingindo os indivíduos mais desprotegidos. De facto, as nuvens e a poluição conferem falsas sensações de segurança e de proteção. Esta radiação insidiosa causa queimaduras inesperadas e danos cutâneos. Muitas vezes, as crianças não têm consciência de desenvolverem essas lesões em dias frescos e ventosos, pois a brisa e a temperatura amena conferem frescura superficial à pele. d) Cobrir a pele e a cabeça Não usar roupa transparente. e) Usar óculos de sol com protecção total contra as radiações UVA e UVB.
A insolação é um conjunto de sintomas que surgem a uma pessoa demasiadamente exposta ao sol, compreendendo: 1) Falta de ar 2) Dor de cabeça 3) Náuseas 4) Tonturas 5) Elevada temperatura corporal 6) Pele avermelhada, quente e seca 7) Extremidades roxas 8) Desmaio (inconsciência) O tratamento envolve uma série de medidas imediatas como: 1) Conduzir a pessoa afetada para um lugar fresco 2) Deitá-la com a cabeça levantada 3) Colocar compressas frias sobre a cabeça 4) Encaminhar o acidentado para o médico ou/e ligar o número de emergência médica Divirtam-se, mas cuidado lá fora!
A equipa da PES
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
CORGUINHAS
A vida é… A vida é o amor,
A vida é o carinho,
A vida é um sentido. Não! A vida não é só isso! A vida é um jardim,
Um jardim muito grande... Não desperdices a vida Aproveita-a até ao fim,
Que ela passa num segundo. Não minto! Isto é verdade. Aproveita o brincar,
Aproveita um bom bocado, Porque é bom amar,
E ser-se amado!
Vive todos os momentos, Do princípio até ao fim.
Inspira o ar que puderes,
Brinca o que conseguires, Porque a vida é rápida,
Aproveita e sorri… melhor… ri,
Porque a vida
Não espera por ti!
Passatempos
1. Quais serão, quais serão, os relógios que dão a hora exata? apenas duas vezes por dia? 2. Como será, como será, que se chama a um cão com muita febre? 3. Quando será que se pode entrar sem perigo na jaula de um leão? 4. Qual é coisa, qual é ela, que nunca está no princípio e nunca está no fim? 5. Qual será, qual será, o céu que nunca tem estrelas? 6. O que será, que será, que o livro de Português disse ao livro de Matemática? 7. Uma meia meia feita, outra meia por fazer, digam lá, se conseguirem, quantas meias vêm a ser? 8. Qual é coisa, qual é ela, que enche uma casa, mas não uma mão?9. 9. O que será, que será, que cresce na cabeça, e quanto maior é, menos cabelos tem? Feitas por Ana Sofia Milheiro Nº1 6ºA; Sofia Correia Nº20 6ºA; Rita Botelho Nº20 8ºA; Ana Oliveira Nº4 8ºA
Soluções 1. Os que estão parados. 2. cachorro quente. 3. quando esta vazia. 4. O meio. 5. O céu da boca. 6. Tu tens bué de problemas. 7. Meia meia. 8. O botão. 9. A careca.
Diogo Loureiro Nº12/7ºE
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
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CORGUINHAS
O Mundo ao contrário
No mundo ao contrário
A mulher tem o nome de Hilário, Fala-se a gritar
Os cães não param de miar, Caminha-se de bicicleta E anda-se de trotinete Gatas a parir cães.
Infelizmente O que me deixa triste é a descriminação,
O que me deixa triste é o pessimismo, O que me deixa triste é o vandalismo, O que me deixa triste é o engano, O que me deixa triste é a fome,
O que me deixa triste é a desgraça enorme, O que me deixa triste é a solidão, O que me deixa triste é a zanga,
Será que, neste mundo, serei feliz?
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Cátia 7ºE
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
CORGUINHAS
Felicidade O que me deixa feliz… deixa-me cá ver. Há tanta coisa!
Deixa-me feliz, o leve cantar dos pássaros
e as carinhas fofinhas dos gatinhos e dos cãezinhos fofinhos.
Deixa-me feliz, o sorriso da minha irmã
e dá-me vontade de rir os muitos erros ortográficos dela.
Deixa-me feliz, divertir-me como os meus amigos e lembrar-me das nossas maluquices.
Deixa-me feliz, os dias de Verão, na praia, na piscina e no Algarve. Deixava-me feliz, ir a Paris, numa época com neve.
Deixa-me feliz, andar de bicicleta e apanhar o suave vento na cara. Deixa-me feliz, o meu pai a gritar “golo” quando marca o Benfica. No fim de tudo, sei que a minha vida deixa-me feliz !!!
Sofia Lopes Nº22 7ºE
O Mundo ao Contrário
No mundo ao contrário, Os cães cantavam, As aves ladravam, Os peixes andavam, E os Homens nadavam.
No mundo ao contrário, Os sapatos atavam os pés E as bananas comiam os chimpanzés. No mundo ao contrário, O cachecol arrefecia e o leque aquecia. O mundo ao contrário, É assim como vês. Para voltar ao normal, É só contar até três.
Sofia Lopes Nº22 7ºE
Agrupamento de Escolas da Corga de Lobão
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O meu Mundo ao Contrário
No Mundo ao contrário: Não há bolo de aniversário, Entra-se pela janela E a água ferve na panela.
Dia de chuva escaldante Passa um grande anão e um pequeno gigante E quando de repente, O cabelo penteia o pente.
O lápis apaga a borracha, a filha manda a mãe arrumar o quarto, o homem é atado pelo sapato, e a sardinha a comer o gato.
Inês Oliveira – 7ºE
O Mundo ao Contrário
No mundo ao contrário, Tu vives num aquário. Nesse mundo de fantasia, Onde há magia.
Os elefantes voam, E as girafas escoam. Se queres dormir, Só precisas de rir.
As casas são redondas, Cabem no microondas. Os carros são quadrados, Andam de gelados.
E para o fim muito chinfrim
Bruna Pinho 8 7°E
WWW.AECORGA.PT
Ficha Técnica:
JORNAL DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CORGA DE LOBÃO TRIMESTRAL. ANO III - ABRIL/MAIO/JUNHO 2013 Diretor: Equipa do Clube de Jornalismo - Design e Paginação: Prof. Pedro Silva