Dual System of Education and Training as a Pathway to the Labour Market

BEVEZETÉS A képzett munkaerő jelenlegi súlyos hiánya miatt sok vállalat arra összpontosít, hogy külföldön (például az EU-tagállamokban, az EU-n kívüli országokban, vagy akár az úgynevezett harmadik országokból képzett munkaerőt szerezzen), vagy a képzett munkaerő megtalálására koncentráljon. a beérkező migránsok csoportjában is.

A tudományos monográfia témája a jelenlegi tendenciákra összpontosít, hangsúlyt fektetve a képesített munkaerő hiányára és a szlovák gazdaság versenyképességének fenntartására a társadalomtudományban. A negyedik ipari forradalom megjelenésével, egyre fokozódó automatizációval, digitalizációval vagy folyamatoptimalizációval előtérbe kerül a globális versenykörnyezetben a kérdés az emberi erőforrások előkészítésében és fejlesztésében potenciálisan jelentős problémás területek megnevezésének a kérdése, valamint azzal kapcsolatban, hogy ezek kapcsolódnak-e a munkaerő-piaci igényekhez és követelményekhez.

A monográfia első fejezetében a duális oktatás terminológiai alapjaira összpontosítunk a munkaerő-piaci képzés részeként, részletesebben a tárgy kulcsszavainak és kifejezéseinek megértésének egyesítésére, a téma legfontosabb terminológiai hátterének összefoglalására a legfrissebb meghatározások és források alapján. A szakképzett munkaerő témáját a tudományos monográfia második fejezetében fogjuk kidolgozni, figyelembe véve a legfrissebb kiindulási pontokat. A harmadik fejezetet egy másik kulcsfontosságú témára, nevezetesen a munkaerő-piaci oktatásra és képzésre fogjuk fordítani. A duális oktatás a hazai és külföldi portfólió jelenlegi helyzetét tekintve a negyedik fejezet részét képezi. A benyújtott tudományos monográfia ötödik fejezete a megállapítások és eredmények összefoglalását is magában foglalja a tudományos munka megfelelő módszereinek felhasználásával és a megszerzett felismerések megvitatása alapján.

A fejezet utolsó részében gyakorlati ajánlásokat mutatunk be, amelyek a téma elméleti kidolgozásán és más, közvetlenül a terepből nyert információkon alapulnak. Az ajánlások úgy vannak megfogalmazva, hogy hozzájáruljanak a duális oktatás minőségének javításához egy adott vállalat körülményei között, de hozzájáruljanak a duális oktatás gyakorlatának globálisabb összefüggésekben való javításához is.

A vonatkozó fejezetekben a cél az, hogy a rendelkezésre álló adatok alapján leírja a (képesített) munkaerő elméleti alapjait és feltérképezi a kérdés jelenlegi helyzetét, majd ezt követően jellemzi