QUINTO DE PRIMARIA CURSO 2021/22
CEIP Plurilingüe GARCÍA BARBóN
RESUMO PRIMEIRO TRIMESTRE A prensa é unha das modalidades xornalísticas, xunto coa radio, a televi-
sión e internet, que emprega os recursos da linguaxe escrita para cumprir a primeira finalidade do xornalismo: informar. Este boletín de noticias foi elaborado polos alumnos/as de quinto de Primaria do Colexio Plurilingue CEIP Garc ía Barbón para dar conta dalgunhas das actividades realizadas neste primeiro trimestre. Este trimestre traballamos no xornal FARO DOS
BICOS. O Faro dos bicos e un xornal que tamén fixemos cando estábamos en infantil. O nome está inspirado no faro que hai nas Illas Cíes.
Dous días á semana lemos o xornal, eliximos algunhas noticias que nos interesan e as resumimos. Nunha plataforma chamada Scribus elaboramos a
nosa propia noticia. Todo o facemos no ordenador. Así é como elaboramos o noso propio xornal para practicar para o Faro da Escola.
PREMIO ILLAS CIES Este ano, os nenos de 5º do C.E.I.P. Garc ía Barbón participaron e gañaron o concurso “Cíes, o Paraíso de todos”, na VII edición do Faro De Vigo. Este concurso tra-
ta de poñer en valor e axudar a preservar o arquipélago das Illas Cíes e sensibilizar as novas xeracións da importancia de coidar este espazo natural. Para facer o traballo utilizamos 64 cartulinas A4, ceras Manley, verniz e todo tipo de materiais escolares. Cando xa o tiña-
mos feito o filmamos. Foi moi emocionante ver como monta-
mos o cadro, incluso a “sorpresa” de cando o vento empezou a levantar toda a nosa composición.
Ao gañar sentímonos moi contentos e démonos conta de que todo o traballo que fixeramos tivo a súa recompensa
DISFRUTAR NO COLEXIO COS XOGOS POPULARES Non todo ía ser traballar, no colexio tamén temos actividades moi divertidas. Este ano tivemos unha exposición de xogos tradicionais e fixemos unha xornada de xogos populares co gallo do Magosto. Comemos castañas pero o que máis nos gustou foi disfrutar no patio co xogo das Cadeiras e as carreiras de sacos.
CELEBRAMOS O SAMAÍN CUN MURAL “TERRORÍFICO” Coa letra da canción de Mamá Cabra de fondo fixemos un mural que
metía medo.
Pratos de cartón, rotuladores e imaxinación foron suficientes para crear uns “monstros” nun abrir e pechar de ollos. Alguén dixo Medo?
A IGUALDADE NO DEPORTE. A nosa Paula xoga nun equipo mixto de fútbol. Co gallo do 25 de novembro, día da
NON VIOLENCIA DE XÉNERO tratamos temas coma o papel da muller no deporte. Masculino ou feminino? Mixto. Despois nos enteramos que a mestra Raquel de cuarto
de primaria tamén xoga nun equipo de fútbol.
Ánimo rapazas!
Páxina 2
C E IP P LU RI LI NG Ü E G A RCÍ A BA RB ÓN
OBRADOIRO DE MATEMÁTICAS Aprendemos cos universitarios/as formas divertidas de aprender matemáticas O alumnado de 5º participou nun obradoiro de matemáticas neste primeiro trimestre. Viñeron alum-
nos da escola de maxisterio, que están estudando matemáticas, para ser os profesores de futuras xeracións. Pareceunos moi interesante que vaian aos colexios porque así van coñecendo como son os nenos e as nenas de primaria. Ensináronos a descifrar mensaxes coa “clave de César (clave 3)”. Empregamos dous círcu-
los concéntricos con distintas cores, onde se podían ver as nosas letras e as cifradas. A actividade consistía en que o emisor escribía unha mensaxe e o receptor a debía descifrar antes de que o fixera o inimigo. Aprendemos a facer algoritmos con Scratch. Scratch é un entorno de programación centrado
en fomentar a creatividade e o pensamento lóxico. Para nós foi unha forma moi divertida de aprender
matemáticas, de expresar imaxes
anima-
das, programar os nosos propios xogos
e
amosar
os
gustos mediante eles. O máis difícil cremos que foi facer algoritmos pero divertímonos aprendendo cousas que nunca teriamos feito. Na última sesión do obradoiro tivemos unha videoconferencia cun matemático que nos con-
tou que lle empezaron a gustar as matemáticas grazas ás mensaxes cifradas. C U RS O 20 21 /2 2
Páxina 3
Proxecto horto escolar EQUIPO DE REDACCIÓN 5º A O colexio C.E.I.P Plurilingüe García Barbón, ten coma un dos seus proxectos semanais a clase do horto. A través del desen-
vólvese a aprendizaxe sobre o coidado das plantas e do medio. Algunhas das cousas que aprendemos son a medir o ph, a eliminar os pulgóns de forma natural e moitas máis cousas. Cada clase, vai un día ao mes, pois xa, que se non fose así non poderán ter este proxecto todas as aulas do colexio, polo me-
nos cada mes. Ter un horto escolar aporta multitude de beneficios aos nenos e nenas que participan na actividade, por exemplo: Desenvolvemento de actividades motoras. Plant ar o horto require remover a terra e utilizar ferramen-
tas coas mans, como palas, angazos… polo que os nenos e nenas melloran as súas habilidades motoras. Traballo en equipo. Os horto s escolar es req uiren q ue o grupo d e nen os e nen as sigan
as indicacións do profesor e que se coordinen entre eles para repartir os labores. O traballo en equipo será unha actividade que utilicemos ao longo da nosa vida e ademais promovera valores como a igualdade e o respecto. Responsabilidade. Cada neno /a ten que asu mir unh a responsabilid ade en rel ació n ao horto e isto ensinanos a tomar decisións, asumir as súas consecuencias e actuar con dili-
xencia. Aprendizaxe sobre alimentos. Os horto s escolar es son unh a forma de que os nenos/as aprendamos as vitaminas de cada alimento, que alimentos son máis sans e como elaborar comidos nutritivas con produtos cultivados.
Sostibilidade. Os horto s escolar es son unh a forma de ensi narlle aos nenos a importancia da sostibilidade. Por exemplo, pódese utilizar o que se descarte do horto como abono natural para os próximos cultivos.
Páxina 4
C E IP P LU RI LI NG Ü E G A RCÍ A BA RB ÓN
A NOTICIA Neste trimestre os quintos do C.E.I.P García Barbón realizamos diversas cousas, algunhas delas son: Limpamos o horto p ara log o pod er plant ar ali mento s. Tiña m oitas mal as h erbas pois xa que o horto non recibía coidados dende facía 4 meses.
Aprendemos a medir o ph d as p lantas de forma natural utilizand o aug a sen mi nerai s mesturandoa coa terra e logo medindoa cun pauciño. Ensinaron a eliminar os pulgóns de forma natural mesturando xel con auga e con un pouco de vinagre. Cando traballas na horta senteste ben, cansa un pouco e doen as costas, os pés, sucio,…. Pero a verdade é que aprendes cousas que non traballas na clase e ao aire libre de forma vi-
sual e manual. As cousas principais que se necesitan para ter un horto, son: Un compos en bo estado, un sacho, sementes, unha pá, un angazo é un terreo Remataremos indicando algunhas das reflexións das nosas compañeiras e compañeiros:
é unha boa actividde, espazo natural de relax, lugar onde se aprende a coidar as plantas.
ELABORACIÓN DE PRODUTOS PARA ELIMINAR OS BECHOS DAS
PLANTAS Estes pequenos insectos parásitos se alimentan das follas e gromos tenros das plantas. As maruxiñas se comen aos pulgóns pero agora están invernando entón tivemos que crear un método para librarnos destes bechos. Imos darvos unha receita de antipulgóns sen empregar produtos químicos. Aprendemos a facer un “antipulgóns” ecolóxico para as plantas. Estes son os ingredientes: xabón natural para fregar a louza, auga e vinagre de mazá. Despois de mesturar todo botamos
un pouco desta brevaxe nas plantas e a esperar a que os pequenos animaliños desaparezan.
C U RS O 20 21 /2 2
Páxina 5
TRABALLOS DE CIENCIAS. EXPOSICIÓNS Unha diferente forma de aprender que nos leva a traballar por nós mesmos Este curso estamos traballando de forma distinta aos anteriores anos, xa que deixamos dun lado os libros e temos que facer nos os nosos apuntes. Para iso
tivemos que facer maquetas, visual thinkings…É unha forma diferente de aprender moi divertida, aínda que ao principio custounos un pouco . Empezamos coa construción dunha maqueta da célula. Foi moi interesante e
aprendemos cousas do noso corpo e as súas células, no que todos e todas tivemos que aportar ideas e traballando por qrupos. Para facelas, cada equipo escolleu o material que considerou mais convinte: poliespan, xelatina, plastelina,....e despois de investigar e distribuir o traballo puxémonos coa súa construción e ao final expuxemos en grupo.
No segundo tema elaboramos un visual thinking, un visual thinking é o pensamento visual, que se basea no uso de debuxos sinxelos para explicar complexos temas para entendelos mellor, neste caso foi dos 5 reinos. Este traballo, foi una maneira divertida de aprender con debuxos e imaxes. Para elaboralos necesitamos
unha grande cartolina branca e escribimos información relacionada con cada reino. Fixemos tamén un padlet, unha aplicación para aprender cousas que non sabiamos das plantas. Grazas a aplicación chamada
“Padlet” podemos preguntarlle dúbidas aos nosos titores a través do ordenador. En Ciencias Sociais realizamos tamén maquetas cada cal máis bonita do Sistema Solar e dos planetas.
LITERATURA GALEGA A TRAVÉS DE MURAIS Estudar os Seculos Esculos e as cantigas Medievais foi máis doado despois de ter realizado muráis colectivos. Xa estamos preparando novos temas para o vindeiro trimestre e investigando sobre a vida e obra do autor ao que lle van dedicar as letras galegas 2022 ,Florencio
Delgado.