CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VIZCAYA DE LAS AMERICAS.
MIGRACIÓN DE CEREBROS BAJO LAS RAZONES Y FACTORES DE LA SOCIEDAD SONORENSE. PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN CIENCIAS Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN
P R E S E N T A: María José Margarita López Armenta Luz Esmeralda Rivera Enríquez
Cd Obregón, Sonora, a 27 de Febrero de 2015.
Capítulo I 1.1 Introducción La presente investigación abordará el tema de la migración de cerebros o comúnmente conocida como fuga de cerebros, simplificando el estudio en un sector más pequeño al norte del país. Para analizar de manera más clara los factores y razones que influyen a los estudiantes a la vez que a los egresados de diversas carreras universitarias, en la toma de decisión de una migración interna o externa hacia las oportunidades. Hoy día en México no sólo impera un desconocimiento acerca de la magnitud del fenómeno, también se ignoran cuáles han sido sus cambios recientes en lo referente a la circulación de los flujos, a las profesiones mayormente concernidas, a las vinculaciones entre migración estudiantil y laboral, a las rutas y a las estrategias para ejercer en el extranjero, a las pautas de interacción y de cooperación entre quienes se fueron y quienes se quedaron y, eventualmente, a sus esquemas de retorno, recurrentes o definitivo (Didou Aupetit, 2004, p. 6)1. La característica principal de esta situación es que ha sido algo constante en los últimos tiempos, además de que se ha convertido en un tema dual donde muchos expertos señalan lo negativo de tal acción, mientras otros más optimistas se centran en los beneficios que surge de la migración profesional. Para analizar esta problemática es necesario mencionar sus causas, una de ellas es la inseguridad que se vive en el país que cada día se vuelve más notoria; pero sería imprudente solo centrarse en esa causa, pues existen otras que hacen que el problema solo vaya en aumento como sería la creciente violencia, falta de
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Sylvie Didou Aupetit (2004). ¿Fuga de cerebros o diásporas? Inmigración y emigración de personal altamente calificado en México. Revista de la Educación Superior, Vol. XXXIII (4), No. 132, pág. 6.
equipo (infraestructura), desigualdad, desempleo, sueldos bajos, desinterés por parte de la mayoría de la población, falta de políticas fiscales y apoyo a la investigación. El interés por tomar este tema de estudió se suscitó para conocer cuáles son las razones primordiales que llevan a que se dé la migración altamente calificada, saber lo que pasa después con estos profesionistas, si al irse ya no regresan (generando una pérdida potencial de profesionistas) o al contrario beneficia al sector al momento de volver aportando nuevas ideas y avances a su campo profesional.
1.2 Planteamiento del problema La fuga de cerebros o migración de talentos en México ha sido un fenómeno que se ha dado por diversas razones según estudios del Centro de Investigaciones sobre América del Norte (CISAN) de la UNAM y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), siendo ellos quienes lo han analizado más profundamente; destacando factores que viene arrastrando el propio país desde hace años atrás como lo son la inseguridad, violencia, pobreza, sueldos bajos, falta de políticas fiscales, desempleo y también hay que mencionar la falta de interés por parte de la población. Son distintos los medios y organizaciones que dan a México un número de posicionamiento sobre la migración de cerebros, dicen Didou y Gérard que “frente a un creciente número de profesionistas altamente calificados que deciden trabajar afuera, las estadísticas sobre el fenómeno, en toda la región, siguen siendo imperfectas y no permiten rastrear, con un grado de certidumbre aceptable, cuáles profesionistas salen de la región, que grados tienen, hacia dónde van y qué hacen afuera. Y aun menos permiten medir las proporciones de aquellos que regresan a su país de origen después de sus estudios en el extranjero”.2
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Sylvie Didou Aupetit, Etienne Gérard (2009). Fuga de cerebros, movilidad académica y redes científicas. Perspectivas latinoamericanas. IESALC – CINVESTAV – IRD, pág. 12.
1.2.1 Delimitación del tema Con el fin de recabar información más precisa, el estudio se realizará en tres universidades públicas (Instituto Tecnológico de Sonora, Instituto Tecnológico Superior de Cajeme y Universidad Tecnológica del Sur de Sonora) así como en tres universidades privadas (Universidad Vizcaya de las Américas, Universidad Durango Santander y Universidad La Salle Noroeste) de Ciudad Obregón, Sonora, con las siguientes carreras universitarias: Lic. En Ciencias de la Comunicación Lic. En Gastronomía Lic. En Criminología Ing. Industrial y de Sistemas Arquitectura Ing. En gestión empresarial Ing. En Electrónica Ing. En Mecatrónica
1.2.2 Preguntas de investigación ¿Cuáles son los factores que influyen mayormente a que las personas instruidas y con un nivel académico superior busquen desarrollarse fuera de Ciudad Obregón? ¿Qué carreras universitarias son las que muestran mayor fuga de cerebros en la región? ¿Cuáles son los lugares predominantes hacia los que se dirigen? ¿Qué tan marcada es la diferencia en cuanto a porcentaje de los profesionistas que regresan y los que ya no lo hacen? ¿Cuáles son los factores que determinan la fuga de cerebros benéfica y dañina?
1.2.3 Objetivo general Identificar cuáles son los factores que influyen principalmente a que las personas instruidas y con
nivel académico superior busquen desarrollarse fuera de Ciudad
Obregón.
1.2.4 Objetivos específicos Definir las carreras universitarias que muestran mayor incidencia en la fuga de cerebros en la región. Establecer un marco de referencia sobre los principales lugares hacia los que se dirigen, Comparar los porcentajes de profesionistas que migran y los que permanecen dentro de la región. Identificar las posturas en base a los factores influyentes que consideran a la fuga de cerebros benéfica y otra dañina.
1.2.5 Justificación La investigación dará a conocer los factores que influyen a estudiantes egresados o en proceso de culminar la universidad, sobre la toma de decisión por salir fuera de su ciudad natal hacia otras ciudades de México o del país mismo para poder ejercer laboralmente. Tal estudio busca analizar las tendencias y factores frecuentes que ocasionan que se dé la fuga de cerebros en el sur del estado de Sonora, enfocándonos en la migración tanto externa (hacia otros países) como interna (hacia otras ciudades o estados de la República) de estudiantes que cursaron y cursan universidades de Ciudad Obregón, Sonora. Además de crear una comparación entre carreras iguales ofrecidas por
diferentes universidades, con el fin de saber si existe o no un factor influyente en la escuela sobre los alumnos. Con tales resultados la investigación general que existe sobre el tema en el país se simplificará a un sector más pequeño como lo es una ciudad de gente joven y llena de potencial, para plantear las estrategias que ayuden a estudiar que tan presente se encuentra el problema en la región y cuál ha sido la influencia que la sociedad sonorense ha generado alrededor del tema.
1.2.6 Viabilidad El presente estudio sobre la migración de cerebros en la entidad se torna viable, ya que la información se obtendrá de tres universidades públicas y tres universidades privadas previamente establecidas, donde existe el acceso para recabar la información necesaria con los alumnos que están por egresar, a la vez que por medios electrónicos se citaran a personas egresadas de las mismas y solo en casos requeridos las entrevistas no serán de manera personal (cara a cara).
REFERENCIAS 1
Sylvie Didou Aupetit (2004). ¿Fuga de cerebros o diásporas? Inmigración y emigración de
personal altamente calificado en México. Revista de la Educación Superior, Vol. XXXIII (4), No. 132, pág. 6. 2
Sylvie Didou Aupetit, Etienne Gérard (2009). Fuga de cerebros, movilidad académica y
redes científicas. Perspectivas latinoamericanas. IESALC – CINVESTAV – IRD, pág. 12.