Ermnpfecc by Jaime Beranyer Sanabria Lara

Emprendimiento cultural en Colombia Una aproximaci贸n exploratoria a 2013

Informe de Investigación (Contrapartida del Convenio 2174 de 2013) Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Económicas Unidad de Emprendimiento e Innovación Grupo de Investigacion en Emprendimiento, Mipymes e Innovación, Gem + I Investigador Principal Álvaro Viña Vizcaíno, Ingeniero Industrial, M.A., Profesor Asociado, Director de la Unidad de Emprendimiento e Innovación y del grupo de investigación en Emprendimiento, Mipymes e Innovación, GEM+i. Investigador Asociado Camilo Andrés Santana Trujillo, Administrador de Empresas, MBA, Profesor de Cátedra, Coordinador de la Unidad de Emprendimiento e Innovación, y miembro del grupo de investigación en Emprendimiento, Mipymes e Innovación, GEM+i. Investigadores Auxiliares Lady Diana Ruiz Medina, Estadística, miembro de la Unidad de Emprendimiento e Innovación. William Augusto Barrera Pisa, Geógrafo, miembro de la Unidad de Emprendimiento e Innovación. Bogotá D.C., Noviembre de 2014

Índice general

1 2 3 4 5 6 © Ministerio de Cultura 2014

7 8

Mariana Garcés Córdoba Ministra de Cultura María Claudia López Sorzano Viceministra de Cultura Enzo Rafael Ariza Ayala Secretario General Ángel Eduardo Moreno Marín Coordinador Grupo Emprendimiento Cultural Asesores Grupo Emprendimiento Cultural del Ministerio de Cultura Julián Francisco Beltrán Acero Carlos Andrés Camargo Gaviria Raúl Casas Valencia Oliva Díaz Granados Juan Pablo López Otero María del Pilar Rodriguez Salcedo Carolina Rojas Posada Eduardo Saravía Díaz Mario Arturo Suarez Mendoza Lucia Hernández Rendón Angélica Márquez Rios Lizeth Jurani Contreras Poveda

Crisálida Soluciones Gráficas S.A.S Dirección editorial, creativa y conceptual Jaime Beranyer Sanabria Lara Elizabeth Ayala Puerto Correción de estilo Ana María González García Diseño, diagramación y armada electrónica www.crisalida.us

Impreso y hecho en Colombia ISBN: 975-958-753-185-5 Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida, almacenada en sistema recuperable o transmitida, en ninguna forma o por ningún medio magnético, electrónico, mecánico, fotocopia, grabación u otros, sin el previo permiso escrito de los editores.

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Enfoque metodológico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Perfil de los individuos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Perfil de las organizaciones culturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Perfíl de las iniciativas culturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Análisis multivariado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11 17 21 39 51 63 73 83 87

Índice tablas Tabla 1

Distribución de las organizaciones estudiadas

Figura 1

Emprendedores culturales según sexo y grupos etários en 2013 . . . . 23

según departamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Figura 2

Emprendedores por oportunidad según sexo

Tabla 2

Estadísticos descriptivos del tiempo promedio de funcionamiento 45

Tabla 3

Fuentes de financiación de las iniciativas culturales . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Tabla 4

Asociatividad de los sectores culturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Tabla 5

Distribución del sector de los Individuos según el

Figura 3 Figura 4

sector de su Iniciativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Tabla 6

Estado de avance de las iniciativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Tabla 7

Estado de desarrollo de las iniciativas según área de

Índice figuras

Figura 5

formación del individuo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Figura 6

y grupos etários en 2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Distribución de emprendedores culturales según nivel educativo en 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Distribución de emprendedores por oportunidad según nivel educativo en 2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Distribución de emprendedores culturales según área del conocimiento en 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Distribución de emprendedores culturales egresados

Tabla 8

Infraestructura cultural disponible a 2013 por departamento . . . . . . . 62

de programas en bellas artes y educación

Tabla 9

Resumen del modelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

en artes antes de 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Tabla 10

Clasificación de observaciones & Riesgo de fallos . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

Figura 7 Figura 8

Índice mapas Mapa 1

Programa de emprendimiento para la innovación y

Distribución del rol desempeñado en la gestión de actividades de la cadena cultural en 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Rol desempeñado en actividades de gestión y

administración de las artes y la cultura según

área del conocimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Figura 9

Capacitación recibida en los últimos tres años en el

área artística o cultural según área del conocimiento

¿Ha recibido capacitación en el área artística o cultural? . . . . . . . . . . . . 32

Figura 10

Distribución de roles de los egresados de bellas artes

el desarrollo — participantes donde se realizaron los

y educación en artes en actividades de gestión

talleres de asesoría y acompañamiento (2012 y 2013) . . . . . . . . . . . . . . . . 14

y administración Rol principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Mapa 2

Participación según los diferentes eslabones de la cadena cultural (2012 y 2013) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Mapa 3 Mapa 4

Nivel educativo de los emprendedores culturales según departamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Figura 11 Figura 12

Actividad de la cadena productiva en artes y cultura a la que se dedican los emprendedores culturales . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Experiencia en años de práctica reportada para actividades artísticas y culturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Rol desempeñado en actividades de gestión y

Figura 13

Tipo de figura jurídica de las organizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

administración de las artes y la cultura según departamento . . . . . . . . . 34

Figura 14

Sector cultural de las organizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Mapa 5

Actividades de la cadena cultural según departamentos . . . . . . . . . . . . . 36

Figura 15

Impacto de la última producción por sector económico . . . . . . . . . . . 46

Mapa 6

Tasas de desempleo formal en el país poblado a

Figura 16

Distribución de las iniciativas por departamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

diciembre de 2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Figura 17 Figura 18

Número de Iniciativas según sector cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Árbol de decisión sobre condiciones mínimas necesarias para emprender con relativo éxito en cultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Índice fotográfico Juan David Padilla Vega Páginas: Portada, 16, 20, 25, 26, 41, 43, 49, 55, 59, 71, 76, 77, 81, 82, 99, 100 Jaime Beranyer Sanabria Lara Páginas: 28, 37, 44, 45, 50 Carlos Andrés Camargo Páginas: 30, 48, 49

n la puesta en marcha de la política para el fortalecimiento del emprendimiento cultural, el Ministerio de Cultura desde el Grupo Emprendimiento Cultural, identificó cinco líneas estratégicas para el desarrollo del sector. Una de ellas corresponde a la generación de conocimiento, análisis y difusión de información e instrumentos

que les permita a los agentes culturales, públicos y privados, tomar decisiones en el ejercicio de sus actividades, apostando por mejorar la innovación y la competitividad de la cultura como escenario de desarrollo social y económico del país. El objetivo institucional corresponde a la generación de conocimiento articulado mediante el fomento de investigaciones en torno al emprendimiento y la economía de la cultura; lo que se logró durante los años 2011 a 2014 con la conformación y coordinación ejecutiva de la Red de Universidades e Investigadores para el emprendimiento y la economía de la cultura. La Red se encargó entre otros del desarrollo de agendas de trabajo conjunto entre sus miembros y otras instituciones aliadas, lo que derivó en un serio ejercicio académico con una producción de nuevo conocimiento, entre los que se cuentan temas como caracterización e identificación de la formación en emprendimiento cultural en Colombia, así como el perfil del emprendedor y empresario cultural, el acceso y destinación de recursos financieros para el emprendimiento. Así mismo, se exploraron los temas relacionados con el marco normativo y fortalecimiento empresarial en Colombia y se realizó un exigente trabajo estadístico y de campo que permite una caracterización del emprendimiento cultural durante los ejercicios de formación en distintos municipios del país durante los años 2012 y 2013. De este modo, el Grupo Emprendimiento Cultural del Ministerio de Cultura pone a disposición esta producción editorial, con el ánimo de acrecentar el conocimiento sobre el sector, sobre el emprendimiento cultural y su emprendedor, de apoyar la apropiación de conocimiento en las comunidades y agentes regionales de cara a la formulación e implementación de políticas públicas y de programas estratégicos que beneficien al sector cultura y sus agentes.

Ángel Eduardo Moreno Marín Coordinador Grupo Emprendimiento Cultural Ministerio de Cultura de Colombia

Introducci贸n

Introducción sarialidad en cultura, toda vez que no son

presenta surge del proceso de

estadísticamente representativos; mas sí

asesoría y acompañamiento

son indicativos del estado del emprendi-

presencial realizado a los em-

miento cultural colombiano.

prendedores y organizaciones culturales

Ello en razón a los criterios aplicados por

beneficiarias del programa de Emprendi-

el Ministerio de Cultura para la selección de

miento Cultural para la Innovación, el Desarrollo

los emprendedores participantes. Sobre es-

y la Asociatividad, liderado y financiado por el

te aspecto nos referiremos más adelante en

Ministerio de Cultura, y ejecutado durante

el apartado correspondiente al Enfoque Me-

los años 2012 y 2013 por la Unidad de Emprendimiento e Innovación de la Universidad Nacional de Colombia, conjuntamente con la Universidad de Antioquia y con el apoyo del sena, el Departamento Administrativo de Organizaciones Solidarias y la Dirección Nacional de Derechos de Autor. Este informe compendia los principales resultados y hallazgos de la investigación realizada a partir de las observaciones de las personas y organizaciones participantes

todológico abordado para la investigación. Evaluados los alcances del programa en su totalidad, se aprecia que el mismo tuvo una acogida significativamente amplia a lo largo del territorio nacional, según se exhibe en el Mapa 1, toda vez que participaron 3292 empresarios y emprendedores culturales, y funcionarios del sector público correspondiente. Referido a su participación según los diferentes eslabones de la cadena

en el programa, así como sus iniciativas cul-

cultural a la que pertenecen, la distribución

turales. Sobre este particular es importante

en el territorio se exhibe en el Mapa 2. Todo

resaltar que los resultados aquí presentados

ello hizo del programa un precedente de

no pueden ser extrapolables a la totalidad

gran impacto entre los trabajadores del arte

de la población que en el país adelanta

y la cultura en Colombia, dados los alcances

actividades de emprendimiento o empre-

que tuvo el mismo.

Introduccion.

a investigación que aquí se

Mapa 1. Programa de emprendimiento para la innovación y el desarrollo — participantes donde se realizaron los talleres de asesoría y acompañamiento (2012 y 2013)

Mapa 2. Participación según los diferentes eslabones de la cadena cultural (2012 y 2013)

LA GUAJIRA LA GUAJIRA ATLÁNTICO 10.0° N

SAN ANDRES, PROVIDENCIA Y SANTA CATALINA

ATLÁNTICO

MAGDALENA

10.0° N

SAN ANDRES, PROVIDENCIA Y SANTA CATALINA

MAGDALENA

CESAR

CESAR SUCRE

SUCRE

CÓRDOBA

BOLIVAR

CÓRDOBA

BOLIVAR

NORTE DE SANTANDER

SANTANDER

ANTIOQUIA

ARAUCA

SANTANDER

ARAUCA

ANTIOQUIA CHOCO

CHOCO BOYACÁ 5.0° N

CALDAS RISARALDA

BOYACÁ 5.0° N

CASANARE

CALDAS RISARALDA

CUNDINAMARCA

QUINDIO

VICHADA

BOGOTÁ D.C.

QUINDIO

CUNDINAMARCA

TOLIMA

VALLE DEL CAUCA

CAUCA

TOLIMA META GUAINÍA GUAVIARE

GUAVIARE

NARIÑO

PUTUMAYO

CAQUETA

0.0° N

PUTUMAYO VAUPÉS

CAQUETA

0.0° N

VAUPÉS

Actividad cadena cultural

Rango 17 - 32

AMAZONAS

41 - 67 79 - 115

117 - 155

164 - 301

75.0° W

W 0 5070.0°100

200

300

Km 400

Circulación Comercialización Creación Difusión Financiación Formación Investigación Producción Promoción

75.0° W

W 0 5070.0°100

200

300

Km 400

Introduccion.

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

HUILA

GUAINÍA

CAUCA

VICHADA

BOGOTÁ D.C.

META HUILA

CASANARE

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

Así las cosas, el programa proporcionó las

Derivado de todo ello, se formuló un

observaciones y datos necesarios sobre los

modelo estadístico de tipo descriptivo, me-

que da cuenta la presente investigación, con

diante el cual se identificaron las variables

la cual se ha pretendido revitalizar y actua-

predictoras que, en las actuales circuns-

lizar el conocimiento existente sobre el em-

tancias en que actúan las personas partici-

prendimiento cultural en el país, poniendo

pantes del programa, no sólo explican en

el acento en la identificación y persistencia

Colombia la propensión a emprender en

en sus características más diferenciadoras,

cultura; también posibilitan la identificación

que como se apreciará más adelante, algu-

y formulación de acciones de política públi-

nas resultan ser importantes desigualdades

ca con miras a fortalecer el ecosistema del

vistas desde perspectivas socioeconómicas.

emprendimiento cultural del país.

Enfoque metodológico

Enfoque metodológico La selección de dichos actores sociales

tigación se recurrió, en primer

estuvo a cargo del Ministerio de Cultura y

lugar, a la definición propor-

obedeció a diferentes criterios establecidos

cionada por la unesco en su De-

por el mismo, con lo cual se rompe el cri-

claración Universal sobre Diversidad Cultural,

terio de aleatoriedad requerido para poder

referida a que las industrias culturales co-

extrapolar los datos a la población total;

rresponden a aquellas actividades direc-

sin embargo, al haber correspondido a un

tamente involucradas con la creación, pro-

proceso de convocatoria abierta, el número

ducción y distribución de bienes y servicios

relativamente grande de emprendedores

de naturaleza cultural, usualmente protegi-

participantes sí ser resulta indicativo de

dos por el derecho de autor y los derechos

las tendencias que sobre este particular se

conexos; y cuyo valor económico, además

está exhibiendo a nivel local. El trabajo de

de derivar de su valor cultural (O´Connor,

recolección de los datos estuvo a cargo de

1999), exhiben un potencial generador de

las entidades ejecutoras, siendo la Universi-

riqueza, empleo decente y preservación del

dad de Antioquia la encargada de recopilar

patrimonio. Segundo, a los lineamientos

la información de 2154 individuos, mientras

de política pública establecidos en el do-

que los 1138 casos restantes fueron reca-

cumento conpes 3659 de 2010. Finalmente,

bados por la Unidad de Emprendimiento

al espíritu de la Ley 1429 de 2010 “Ley de

e Innovación de la Universidad Nacional

Formalización y Generación de Empleo”.

de Colombia. El procesamiento y análisis

El proceso de investigación realizado

de datos correspondió al grupo de inves-

tuvo como foco orientador la compren-

tigación en Emprendimiento,

sión de las dinámicas locales en torno de

novación, gem+i, también de la Universidad

la actividad cultural, sus potencializadores

Nacional de Colombia, grupo reconocido

y barreras, y sus fortalezas y debilidades.

por Colciencias.

mipymes

e In-

Para comprender las mismas, se observaron

La exploración de los 3292 individuos

mediante el método de encuesta tres acto-

partió de la comprensión del perfil sociode-

res sociales interdependientes: individuos,

mográfico de los emprendedores culturales

organizaciones culturales y sus las corres-

participantes en el programa de Emprendi-

pondientes iniciativas culturales.

miento Cultural para la Innovación, el Desarrollo

Enfoque metodológico.

ara la realización de ésta inves-

y la Asociatividad del Ministerio de Cultura, y de la labor que ellos desarrollan dentro de las 1643 organizaciones culturales que representaban; todo ello desde una perspectiva de auto-identificación. El resultado de esto permitió comprender la capacidad real de las organizaciones, a partir del perfil de sus promotores y miembros. La exploración de las 1643 organizaciones culturales se enfocó en comprender aspectos básicos sobre el área de trabajo de la misma, sus integrantes y su impacto en el medio, así como su correspondiente estructura legal. Finalmente, las 2358 iniciativas presentadas por los participantes se estudiaron desde el punto de vista de su actividad cultural principal, su lugar de desarrollo y si ésta recibió o no apoyo financiero, con lo cual fue posible observar algunas de estas especificidades en distintas localidades y

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

regiones de la geografía colombiana.

Para comprender lo anterior, además de la documentación teórica y académica de contextualización y soporte, se levantaron datos mediante un formulario de encuesta semi-estructurada, cuya copia facsimilar se incluye en el Anexo 1. Este fue diligenciado por todos los participantes durante las sesiones de asesoría y acompañamiento realizadas en el marco de la ejecución del programa. Los datos así recogidos fueron procesados mediante métodos propios de la estadística descriptiva y el análisis multivariado; empleando para el efecto el aplicativo spss 20®. Como se apreciará en los apartes siguientes, ello permitió identificar no sólo las vicisitudes de las iniciativas culturales a las que están vinculados los emprendedores culturales participantes, sino también ciertas características del entorno sociocultural, económico e institucional en la que crean o producen sus correspondientes emprendimientos.

Perfil de los individuos

a población estudiada estuvo compuesta por un total de 3292 individuos, la mayor parte miembros de 1643 organizacio-

70 a 74 39 3% 33 2%

nes culturales; seguidos de funcionarios

65 a 69 52

públicos del sector cultura; y en menor

número, emprendedores independientes.

60 a 64

Desde una perspectiva territorial, la cober-

tura comprendió 79 ciudades y municipios

de todos los departamentos del país y dos

55 a 59 88

resguardos indígenas . 1

3.1 Grupos etários y género

50 a 54 110 100

8% 7%

45 a 49

Según la clasificación por grupos etários,

126

la edad de los individuos se distribuyó entre

116

15 y 74 años, agrupándose tal y como se

40 a 44 129

119

exhibe en la Figura 1. En ésta se evidencia que en lo que a emprendimiento cultural se refiere, no existe diferencia notoria entre mujeres y hombres emprendedores.

35 a 39 133 124

9% 9%

30 a 34

Resguardos Awaliba y Vencedor Piripi, pertenecientes a la etnia Sikuani, localizados en el departamento del Meta. Excluidas las “No respuestas”, la Información da cuenta de 2764 individuos.

148

10%

139

10%

25 a 29 161

11%

159

12%

20 a 24 174

12%

181

13%

15 a 19 183 192

13% 14% Femenino Masculino

Perfil de los individuos.

Figura 1. Emprendedores culturales según sexo y grupos etários en 20132

Fuente: Elaboración propia con base en la encuesta.

La Figura 1 también pone de manifiesto que los trabajadores del arte y la cultura suelen emprender de manera relativamente similar entre los 25 y 54 años de edad; lo que sugiere que la edad no es una característica particular que los tipifica. Esta circunstancia contrasta con lo reportado por gem Colombia3 en lo que a emprendimiento por oportunidad se refiere, toda vez que éste último tiende a ser una actividad cuya dinámica la generan los jóvenes, particularmente entre los 25 y 34

3.2 Nivel educativo

años, según se exhibe en la Figura 2.

emprendedores por oportunidad poseen

Los emprendedores culturales propenden a tener niveles educativos bastante altos; de hecho, tal y como se ilustra en la Figura 3, mientras un 50% reportó poseer estudios superiores, un 16% obtuvo titulación posgraduada. Comparada ésta característica con la reportada por gem Colombia (2013), en la que tan solo un 26% de educación superior o posgraduada, según

Figura 2. Emprendedores por oportunidad según sexo y grupos etários en 2012

se muestra en la Figura 4, confirma que el emprendimiento cultural colombiano, al orientar esfuerzos hacia iniciativas creadoras, transmisoras y difusoras de la identi-

55 a 64 4,70%

dad, la diversidad y los valores culturales, susceptibles a su vez de protección de la

4,90%

propiedad intelectual, necesariamente fun-

45 a 54 13,50%

damenta su quehacer en el conocimiento.

15,90%

Figura 3. Distribución de emprendedores culturales según nivel educativo en 20134

35 a 44 25,20% 26,60%

82 3% Primaria 768 Secundaria 277 9% Tecnólogo

35,10% 35,00% 18 a 24 21,50% 17,60%

25%

401 13% Técnico

Femenino

1.041 Pregrado

Masculino

34%

483 16% Postgrado

Fuente: gem , Global Entrepreneurship Monitor: Colombia 2012, p.37

Fuente: Elaboración propia con base en la Encuesta.

Consorcio integrado por la Universidad icesi, la Universidad del Norte, la Pontificia Universidad Javeriana de Cali y la Universidad de los Andes.

Excluidas las “No respuestas”, la Información da cuenta de 3053 individuos.

Perfil de los individuos.

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

25 - 34

Figura 4. Distribución de emprendedores por oportunidad según nivel educativo en 2012

Figura 5. Distribución de emprendedores culturales según área del conocimiento en 20135

8,10%

545 Ciencias económicas 287 15,66 % Ciencias sociales y humanas 246 13,44 % Educación en otras áreas 217 11,83 % Bellas artes 200 10,90 % Ingeniería arquitectura Urbanismo 170 9,30 % Educación en artes

Postgrado 18,20% Universitaria 4,00% Tecnológica 12,00% Técnica 33,40% Secundaria 10,70% Primaria 61 Fuente: GEM, Global Entrepreneurship Monitor: Colombia 2012, p.38

te observar cómo el emprendimiento culpor individuos cuya formación disciplinar

Fuente: Elaboración propia con base en la encuesta.

corresponde fundamentalmente a áreas del conocimiento diferentes a las artes. En efecto, mientras un 21% de emprendedores culturales son profesionales graduados en

sados en ciencias económicas, seguido por un 15% correspondiente a ciencias sociales y humanas. Detalle de esta distribución se exhibe en la Figura 5 para el conjunto de las áreas disciplinares según la agrupación de programas académicos, que para el efecto se ha establecido en el Sistema Nacional

Por su parte, la Figura 6 ilustra cómo los egresados de música y artes plásticas resultan ser los profesionales de las áreas artísticas y culturales que más emprenden en cultura. No obstante, según se discutirá más adelante en el aparte correspondiente a la descripción del perfil de las iniciativas de emprendimiento cultural aquí exploradas, no existe relación entre los programas en bellas artes y educación en artes de los cuales han egresado los emprendedores cultu-

de Información de la Educación Superior, snies,

del Ministerio de Educación Nacional. 5

Excluidas las “No respuestas”, la Información da cuenta de 2071 individuos. Perfil de los individuos.

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

alguna disciplina artística, un 29% son egre-

13,32 % Ciencias de la salud

49 2,70 % Ciencias 34 1,84 % No clasificado 23 1,24 % Agronomía y veterinaria

No obstante lo anterior, resulta relevantural en Colombia tiende a ser realizado

29,76 %

rales, y los sectores y subsectores culturales

Desde una perspectiva territorial, el ni-

de las iniciativas por aquéllos presentados.

vel educativo de los emprendedores cultu-

Mapa 3. Nivel educativo de los emprendedores culturales según departamento

rales en el país se distribuye según el patrón

Figura 6. Distribución de emprendedores culturales egresados de programas en bellas artes y educación en artes antes de 2013

que se exhibe en el Mapa 3. LA GUAJIRA ATLÁNTICO 10.0° N

CESAR SUCRE

23,33 %

BOLIVAR

CÓRDOBA

NORTE DE SANTANDER

17,09 % SANTANDER

Fuente: Elaboración propia con base en la encuesta.

ARAUCA

ANTIOQUIA CHOCO BOYACÁ 5.0° N

CALDAS RISARALDA

CUNDINAMARCA

QUINDIO

16 4,14 % Danza 3 0,82 % Artesanias 3 0,72% Gastronomia 1 0,14 % Literatura

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

23,97 %

9,83 % 38 Artes escénicas 34 8,79 % Diseño 24 6,23 % Audiovisual 19 4,94 % Patrominio

MAGDALENA

VALLE DEL CAUCA

CAUCA

CASANARE VICHADA

BOGOTÁ D.C.

TOLIMA META

HUILA

GUAINÍA GUAVIARE

NARIÑO

PUTUMAYO

CAQUETA

0.0° N

VAUPÉS

Actividad cadena cultural AMAZONAS

Postgrado Pregrado Primaria Secundaria Técnico Tecnológico 75.0° W

W 0 5070.0°100

200

300

Km 400

Perfil de los individuos.

93 Música 90 Artes plásticas 66 No clasificado

SAN ANDRES, PROVIDENCIA Y SANTA CATALINA

EDUCACIÓN EN ARTES 68

Comúnmente se acepta que el éxito de cualquier iniciativa artística o cultural, de cara a sus públicos, no depende únicamente del talento de los creadores de la obra; también de un sinnúmero de actividades desempeñadas por los más diversos actores. Mientras la condición de empresario cultural hace referencia a aquel individuo que a través de su organización genera empleo remunerado para sí mismo o para otros; el emprendedor cultural intenta, por medio de una idea o plan de negocio, crear y poner en funcionamiento una organización cultural. Por su parte, un gestor cultural centra su actuar fundamentalmente en acciones conducentes a la financiación, promoción, circulación y distribución de las más variadas iniciativas artísticas y culturales. Aun cuando los empresarios o emprendedores culturales suelen ser gestores culturales, no todo gestor cultural es un empresario o un emprendedor. Sin embargo, en lo que a este estudio exploratorio se refiere, se mantendrá una clara diferenciación en los tres roles recién descritos.

La gestión y administración de las diferentes actividades artísticas y culturales fue realizada por un 22% de individuos que se declararon empresarios; a la vez que, como se muestra en la Figura 7, un 47% dijo actuar

Figura 8. Rol desempeñado en actividades de gestión y administración de las artes y la cultura según área del conocimiento 13

Figura 7. Distribución del rol desempeñado en la gestión de actividades de la cadena cultural en 2013 1275 Gestor cultural 841 Emprendedor 588

31,1 %

21,7 %

Empresario Fuente: Elaboración propia con base en la encuesta.

26,62 % 46,32 % 34,57 % 19,11 %

34,74%

43,64 %

5 14,45 %

39,02%

26,24 %

Gestor cultural Emprendedor

41,91 %

Empresario

Fuente: Elaboración propia con base en la encuesta.

CIENCIAS 26 16

53,17 % 20,22 %

NO CLASIFICADO

BELLAS ARTES

47,2 %

2 6,76%

124

33,94%

EDUCACIÓN EN OTRAS ARTES

59,30%

28,70 %

INGENIERIA ARQUITECTURA URBANISMO

AGRONOMIA Y VETERINARIA

como gestor cultural.

29,87 %

52,28 %

Lo anterior sugiere quizás, cómo la gestión y administración de las artes y la cultura vienen emergiendo en el país como disciplina académica. De aceptarse como válida esta hipótesis, cabe preguntarse cuán importante podría ser para los artistas una formación empresarial y para las disciplinas no artísticas, una formación en artes. Ello redundaría, tal vez, en un cambio favorable en la creación de valor derivada de la cultura y su diversidad, máxime cuando un 70% del total de individuos observados reportaron haber recibido en los últimos tres años capacitación en el área artística o cultural de su sector de actividad; según distribución que por área del conocimiento se exhibe en la Figura 9.

31,72 %

8 16,00 % CIENCIAS DE LA SALUD 19

33,97 %

Así las cosas, la Figura 8 muestra que

35,79 %

existe un número relativamente importante

de artistas que, sin abandonar necesaria-

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

mente su actividad creativa en el campo

102

artístico o cultural, incursionan en activida-

des propias de la gestión y administración

de las artes y la cultura; mientras que estas

CIENCIAS ECONÓMICAS

últimas suelen fundamentalmente ser rea-

285

lizadas por profesionales de las ciencias

137

económicas y otras disciplinas.

109 20,57 %

30,25 % 39,32 % 34,82 % 25,86 % 53,63 % 25,74 %

EDUCACIÓN EN ARTES 68

41,42 %

29,87 %

28,70 %

EDUCACIÓN EN OTRAS ARTES 124 47 62

53,17 % 20,22 % 26,62 %

INGENIERIA ARQUITECTURA URBANISMO 89

46,32 %

67 37

34,57 % 19,11 %

NO CLASIFICADO 14

43,64 %

5 14,45 % 14

Gestor cultural Emprendedor

41,91 %

Empresario

Perfil de los individuos.

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

3.3 Rol en la gestión de actividades artísticas y culturales

41,42 %

200

39,97 %

EDUCACIÓN EN ARTES 159

Figura 9. Capacitación recibida en los últimos tres años en el área artística o cultural según área del conocimiento ¿Ha recibido capacitación en el área artística o cultural?

94,10 %

10 5,90 % EDUCACIÓN EN OTRAS ARTES 163 64

71,87 % 28,13 %

INGENIERIA ARQUITECTURA URBANISMO 123 62

NO CLASIFICADO

49,97 %

50,03 %

BELLAS ARTES 135

87,25 %

27 12,75 %

71,06 % 28,94 %

Si No

Referido al rol desempeñado por los egresados de bellas artes y educación en

61,81 %

38,29 % 39,50 %

22,21 %

33,86 %

AUDIOVISUAL

que mayor actividad empresarial realizan.

27,34 % Gestor cultural 47,91 % 26,28 %

Emprendedor Empresario

5 19,54 %

32,53 %

Fuente: Elaboración propia con base en la encuesta

34,16 %

39,97 %

34,04 %

EDUCACIÓN EN ARTES

31,80 %

60,03 %

159

94,10 %

10 5,90 % EDUCACIÓN EN OTRAS ARTES 28,13 %

INGENIERIA ARQUITECTURA URBANISMO 123

66,34 %

NO CLASIFICADO

27,51 %

30,18 %

actividades de gestión y administración de las actividades artísticas y culturales del país.

42,31 %

GASTRONOMÍA 1 42,09 % 2

57,91 %

LITERATURA 0

71,06 % 28,94 %

ben los roles desempeñados en las diferentes

0 0,00 %

33,66 %

rior se sintetiza en el Mapa 4, donde se exhi-

DISEÑO

71,87 %

Desde una perspectiva territorial, lo ante-

Si No

0,00%

1 0

100,00 % 0,00%

MÚSICA 32 27 32

Perfil de los individuos.

163

35,35 %

300

45,10 %

DANZA

35,40 %

PATRIMONIO 5 25,81 %

CIENCIAS ECONÓMICAS 200

68,65 %

67,47 %

29,87 %

12 18,93%

31,35 %

aquéllos de música, diseño y danza son los

34,72 %

NO CLASIFICADO 34 52,72 %

ARTESANIAS

0 0,00 %

46,55 %

nos relativos frente a los demás graduados,

176

100,00 % 0,00%

ARTES PLÁSTICAS

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

0,00%

MÚSICA 32

40,78 %

57,91 %

0 0,00 %

artes, la Figura 10 ilustra cómo, en térmi-

CIENCIAS DE LA SALUD 59,22 %

42,31 %

GASTRONOMÍA 1 42,09 %

17 19,60 % 38,19 %

30,18 %

ARTES ESCÉNICAS

Fuente: Elaboración propia con base en la encuesta

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

Figura 10. Distribución de roles de los egresados de bellas artes y educación en artes en actividades de gestión y administración Rol principal

CIENCIAS 18

LITERATURA

33,66 %

27,51 %

66,34 %

AGRONOMIA Y VETERINARIA

34,72 % 29,87 % 35,40 %

NO CLASIFICADO 34 52,72 % 12 18,93%

27,34 %

PATRIMONIO 5 25,81 %

33 Gestor cultural

3.4 Actividad principal en la cadena productiva

Mapa 4. Rol desempeñado en actividades de gestión y administración de las artes y la cultura según departamento

formación suelen generar oferta toda vez que, más que focalizarse en la formación de públicos, se centran en acciones dirigidas al fortalecimiento de competencias,

LA GUAJIRA ATLÁNTICO SAN ANDRES, PROVIDENCIA Y SANTA CATALINA

conocimientos y saberes en las prácticas,

cadena productiva de las artes y la cultura

o en la profesionalización o especialización

desempeñan los individuos dedicados a és-

en los diferentes campos implicados.

tas sea uno de los aspectos que más influye

a la hora de formar públicos, pues aquélla

CESAR

interviene según las leyes convenciona-

SUCRE

les de los mercados de bienes y servicios. CÓRDOBA

BOLIVAR

Figura 11. Actividad de la cadena productiva en artes y cultura a la que se dedican los emprendedores culturales7

Evidencia de ello se aprecia al considerar

NORTE DE SANTANDER

al producto creativo y cultural como bien SANTANDER ANTIOQUIA

producto les gustará, es decir, si les propor-

BOYACÁ CALDAS RISARALDA

CUNDINAMARCA

QUINDIO

CASANARE

cionará algún beneficio6, tienen que vivir la VICHADA

experiencia de consumo para poder eva-

BOGOTÁ D.C. TOLIMA

luarlo acorde al sentido que fuera sugerido

VALLE DEL CAUCA META CAUCA

Formación 707 Creación 297 11,3 % Producción 263 10.0 % Promoción

midores culturales, al no saber a priori si el

CHOCO 5.0° N

884

de experiencia, en razón a que los consu-

ARAUCA

GUAINÍA

6,7 % Investigación 130 4,9% Difusión 87 3,3 % Comercialización 46 1,7% Financiación

En efecto, según se exhibe en la Figu-

GUAVIARE

ra 11, como un 70% del emprendimiento

NARIÑO

cultural que se realiza en el país corresponPUTUMAYO

CAQUETA

0.0° N

de a actividades generadoras de oferta

VAUPÉS

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

(formación, creación y producción), esta

circunstancia, al limitar actividades creadoras de demanda (promoción, difusión,

AMAZONAS

26,8 %

177

por Shapiro y Varian (2000).

HUILA

33,5 %

1,7 % Circulación

Fuente: Elaboración propia con base en la Encuesta

comercialización y circulación), no sólo Los eslabones de la cadena a la que se

restringe la formación de públicos, también inhibe el debido desarrollo de los ecosistemas de emprendimiento cultural. Emprendedor Empresario Gestor Cultural

De manera particular, las actividades de 75.0° W

W 0 5070.0°100

200

300

dedican los emprendedores culturales según los departamentos donde realizan sus actividades, se exhibe en el Mapa 5.

Km 400 6

Entre los beneficios que se acepta brinda un producto creativo y cultural están los estéticos, espirituales, sociales, históricos y de autenticidad (Throsby, 2001).

Excluidas las “No respuestas”, la Información da cuenta de 2660 individuos. Perfil de los individuos.

10.0° N

MAGDALENA

Quizás la actividad principal que en la

Mapa 5. Actividades de la cadena cultural según departamentos

LA GUAJIRA ATLÁNTICO 10.0° N

SAN ANDRES, PROVIDENCIA Y SANTA CATALINA

MAGDALENA

CESAR SUCRE BOLIVAR

CÓRDOBA

NORTE DE SANTANDER

SANTANDER

ARAUCA

ANTIOQUIA CHOCO BOYACÁ 5.0° N

CALDAS RISARALDA

CUNDINAMARCA

QUINDIO

VALLE DEL CAUCA

CAUCA

CASANARE VICHADA

BOGOTÁ D.C.

TOLIMA META

HUILA

GUAINÍA GUAVIARE

NARIÑO

PUTUMAYO

CAQUETA

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

0.0° N

VAUPÉS

Actividad cadena cultural AMAZONAS

Circulación Comercialización Creación Difusión Financiación Formación Investigación Producción Promoción

75.0° W

W 0 5070.0°100

200

300

Km 400

3.5 Experiencia – Años de dedicación a las actividades artísticas y culturales a 2013 Como en toda actividad humana, el desempeño sobresaliente en las actividades artísticas y culturales es resultado de años de práctica y entrenamiento deliberados, más que de cualquier talento innato (Ericsson, Prietula y Cokely, 2007). En concordancia con ello, a 2013 los emprendedores culturales observados reportan haberse dedicado durante 11 años en promedio a sus correspondientes actividades; exhibiendo en años de experiencia una distribución que se presenta en la Figura 12.

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

Figura 12. Experiencia en años de práctica reportada para actividades artísticas y culturales

769 5 y menos 516 De 6 a 10 252 12,4 % De 11 a 15 181 8,9 % De 16 a 20

37,8 % 25,4 %

106

5,2 % De 21 a 25 110 5,4 % De 26 a 30 33 1,6 % De 31 a 35 46 2,3 % De 36 a 40 22

1,1 % Más de 40

Fuente: Elaboración propia con base en la encuesta.

A consecuencia de lo anterior, la experiencia prevista en actividades propias de la gestión y administración del arte y la cultura i.e. gestión cultural, emprendimiento cultural o el ejercicio de actividades empresariales en cultura, debe exhibir parámetros de menor valor, es decir, un menor número de años de experiencia en el desempeño de estos roles. Por lo mismo, ante la poca experiencia en estos roles, para que un individuo pueda tener éxito en el desempeño de estos, se hace necesario perfeccionar las capacidades mediante una práctica consistente y deliberada en el manejo de recursos logísticos, humanos y financieros controlados, acompañada de esfuerzos debidamente identificados y dirigidos hacia el logro de objetivos con claro enfoque empresarial. Dicho de otra forma, como sólo se aprende a emprender haciendo emprendimiento, la poca experiencia en gestión de quienes emprenden en cultura, a pesar de los riesgos implícitos, coadyuva a que haya relativamente pocas organizaciones culturales en el país y a que las existentes sean, comparativamente con otros sectores de la economía, más jóvenes. Precisamente estos aspectos serán objeto de consideración en el siguiente aparte, correspondiente al perfil de las organizaciones culturales.

Perfil de las organizaciones culturales

n segundo objeto de estudio

En total, los individuos participantes

sobre el cual versó esta in-

pertenecían a un total de 1643 organiza-

vestigación fue alrededor de

ciones, distribuidas en la totalidad de los

las organizaciones a las cua-

departamentos del país, incluyendo a Bo-

les pertenecían los individuos previamente

gotá. En la Tabla 1. se presenta la distribu-

analizados. La importancia de la compren-

ción de organizaciones por departamento

sión de las organizaciones radica en que

y allí se aprecia cómo los departamentos

las mismas son las principales gestoras de

de Valle del Cauca, Atlántico y Antioquia

iniciativas en el sector y, además, son la

son los que cuentan con mayor número de

evidencia de la actividad emprendedora.

organizaciones participantes.

Perfil de las organizaciones culturales.

Perfil de las organizaciones culturales

Departamento

Frecuencia

Porcentaje

Antioquia

100

6.1%

Atlántico

113

6.9%

Bogotá, D.C.

4.6%

Bolívar

3.9%

Boyacá

3.8%

Caldas

2.9%

Caquetá

0.7%

Cauca

2.8%

Cesar

1.8%

Córdoba

4.5%

Cundinamarca

5.8%

Chocó

0.6%

Huila

2.2%

La Guajira

3.3%

Magdalena

2.2%

Meta

Córdoba

Magdalena

Caldas

Huila

Norte de Santander

Archipiélago de

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

San Andrés & Providencia

Cauca

Atlántico

Risaralda

Tolima

Nariño

Bolívar

102

Santander

136

Boyacá

122

150

Cundinamarca

137

162

Valle del Cauca

113

227

Antioquia

150

329

Bogotá, D.C.

253

243

591

Fuente: Ministerio de Cultura, Dirección de Fomento Regional

Análisis multivariado

Análisis multivariado asociaciones de un conjunto de variables

consideraciones expuestas

explicativas y predictoras de aquélla, de

en la descripción de los per-

acuerdo a la significancia del estadístico

files de los individuos que

Chi-Cuadrado, es decir, del predictor más

en el país emprenden en cultura, de las

significativo; y a la fragmentación o seg-

organizaciones culturales a las que estos

mentación recurrente, que según la menor

pertenecen y de las iniciativas realizadas

significancia del estadístico en mención

por aquéllos en el marco de las activida-

realiza el algoritmo chaid, para configurar o

des que en pro de la promoción del em-

clasificar cada nodo del árbol de decisión

prendimiento cultural desarrollaron con-

según aquellas categorías similares de las

juntamente durante los años 2012 y 2013

variables seleccionadas para el efecto.

la Universidad Nacional de Colombia y la

Dicho de otra forma, a partir de las obser-

Universidad de Antioquia, bajo el liderazgo

vaciones (los datos), con el algoritmo chaid se

del Ministerio de Cultura, en este aparte

obtienen reglas de decisión que permiten

se realiza una aproximación exploratoria

clasificar mediante estructuras de árboles

encaminada a determinar las variables con

de decisión, un conjunto de observaciones

cuya gestión se podría facilitar el surgi-

presentes y futuras. Ello se posibilita identifi-

miento del emprendimiento cultural en

car programas de intervención sobre deter-

circunstancias similares como las que en

minados grupos poblacionales a partir de la

este estudio han sido descritas.

explicación y pronóstico de algunos de sus

Para el efecto se ha recurrido al empleo de árboles de decisión según el algoritmo

chaid,

comportamientos, o de situaciones a los que se encuentran expuestos.

acrónimo de Chi-Squared

En concordancia con lo anterior, la Tabla

Automatic Interaction Detection, por sus

9 resume el mejor modelo de árbol de deci-

siglas en inglés. Los árboles de decisión

sión obtenido tras diversas iteraciones y op-

son un procedimiento de la minería de

ciones alternativas; en la 10 se muestra el nú-

datos originalmente propuesto por Kass

mero de observaciones clasificadas correcta

(1980), que permite la predicción de una

e incorrectamente, así como una estimación

variable dependiente de respuesta bina-

del riesgo (porcentaje de fallos en la variable

ria, en este caso ser o no emprendedor y

pronosticada); y en la Figura 18 se exhibe el

empresario cultural, a partir de las mejores

correspondiente árbol de decisiones.

Análisis multivariado.

adas las correspondientes

Tabla 10. Clasificación de observaciones & Riesgo de fallos

Tabla 9. Resumen del modelo

Clasificación

Variables predictoras o explicativas

Ser o no empresario y emprendedor cultural

•

Clasificación de la iniciativa cultural.

•

Departamento del individuo.

•

Sector cultural de la iniciativa cultural.

•

Actividad del individuo en la cadena productiva.

•

Sector de empleo del individuo.

•

Rango de edad del individuo.

•

Sexo del individuo.

•

Capacitación en los últimos tres años del individuo.

•

Nivel educativo del individuo.

•

Años de experiencia del individuo.

•

Sector cultural del individuo.

•

Infraestructura cultural existente en el departamento donde se

Pronosticado Observado

Especificaciones de salida — Resultados

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

Sí

Porcentaje correcto

No Sí

817

209

79,6%

362

951

72,4%

Porcentaje global

50,4%

49,6%

75,6%

Métodos de crecimiento: chaid Variable dependiente: NI5_Emprensario_y_Emprendedor

Rie sgo

desempeña el individuo.

Variables predictoras o explicativas

•

Clasificación de la iniciativa cultural.

•

Sector de empleo del individuo.

•

Nivel educativo del individuo.

•

Infraestructura cultural existente en el departamento donde

E s timación

Típ. Error

, 24 4

, 0 09 M éto dos de cre cimiento:

chaid

Variab le dep endiente: NI5_ Emprens ario _y_ Emprende dor

se desempeña el individuo. •

Número de nodos terminales

Capacitación en los últimos tres años del individuo.

Análisis multivariado.

Especificaciones de entrada

Variable explicada o dependiente

Figura 18. Árbol de decisión sobre condiciones mínimas necesarias para emprender con relativo éxito en cultura

NI5 Empresario y Emprendedor Nodo 0 Categoría %

No Si

73,9 1026 73,9 1026

Total

100,0 2339

Clasificación de la iniciativa cultural Valor P corregido = 0,00 Chi-cuadrado = 614,764 df= 4

Nodo 1 Categoría % No Si Total

30,0 70,0

Proyecto de una institución pública Nodo 2 Categoría %

n. 142 332

No Si

20,3 474

Total

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

Sector del empleo Valor P corregido=0,000, Chicuadrado=84,885 df=2

Independiente; ONG

Nodo 6 Categoría %

Nodo 7 Categoría %

Nodo 8 Categoría %

No Si

80,4 19,6

45 11

Total

2,4

No Si Total

Nodo 3 Categoría %

n. 379 106

No Si

20,7 485

Total

NI4 Infraestructura Valor P corregido=0,010, Chicuadrado=16,251 df=3

Independiente; ONG

78,1 21,9

Proyecto de una institución privada

< = Secundaria Nodo 9 Categoría %

(Secundaria, Técnico)

Nodo 10 Categoría %

18,7 81,3

52 226

No Si

32,1 67,9

45 95

No Si

82,7 17,3

81 17

No Si

67,2 32,8

84 41

11,9

278

Total

6,0

140

Total

4,2

Total

5,3

125

Nodo 4 Categoría %

15,2 84 84,8 470

No Si

23,7 554

Total

NI4 Infraestructura Valor P corregido=0,000, Chicuadrado=28,905 df=1

(Técnico, Pregrado) Nodo 11 Categoría %

Idea de negocio

> Pregrado Nodo 12 Categoría %

<= 45,0

Nodo 14 Categoría %

No Si

78,6 21,4

154 42

No Si

90,9 9,1

60 6

No Si

27,1 72,9

48 129

No Si

Total

8,4

196

Total

2,8

Total

7,6

177

Total

Nodo 5 Categoría %

421 288

No Si

0,0 0 100,0 117

30,3 709

Total

5,0 117

Sector del empleo Valor P corregido = 0,00 Chi-cuadrado = 27,430 df= 1

>45,0

Nodo 13 Categoría %

59,4 40,6

Empresa

9,5 90,5

Sector público: ONG Nodo 15 Categoría %

Sector privado: Independiente

Nodo 16 Categoría %

36 341

No Si

80,2 101 19,8 25

No Si

54,9 320 45,1 263

16,1 377

Total

5,4 126

Total

24,9 583

Capacitación en los últimos tres años NI4 Infraestructura NI4 Infraestructura Individuo Valor P corregido = 0,047 Valor P corregido = 0,047 ChiValor P corregido = 0,011, ChiChi-cuadrado = 7,796 df= 1 cuadrado = 7,796 df= 1 cuadrado = 6,493 df= 1

Nodo 17 Categoría % No Si Total

Nodo 18 Categoría %

<= 227,0

Nodo 19 Categoría %

> 227,0

Nodo 20 Categoría %

6,8 3,2

17 233

No Si

15,0 85,0

19 108

No Si

57,0 43,0

292 220

No Si

39,4 60,6

28 43

10,7

250

Total

5,4

127

Total

21,9

512

Total

3,0

Análisis multivariado.

Plan de negocio

6.1 Discusión de resultados

»»

dividuo. »»

Nivel educativo del individuo.

»»

Infraestructura cultural Existente en el departamento donde

La estructura arbolada de la Figura 18

se desempeña el individuo.

exhibe una panorámica global de los re»»

sultados obtenidos en el procedimiento chaid;

Sector de empleo del in-

Capacitación en los últimos tres años del individuo.

a la vez que permite la identificación

de las variables predictoras significativas para explicar la variable dependiente y su orden de prelación.

•

Conjuntado todo lo anterior, la capacidad predictiva general del modelo

En efecto, el árbol resultante de la apli-

respecto a la condición de ser em-

cación del chaid a las condiciones de entra-

presario/emprendedor es del 75.6%,

da, propias del emprendimiento cultural,

el cual se estima aceptable.

exploradas a partir de las observaciones realizadas mediante el formulario de en-

Desde esta perspectiva, si un individuo

cuesta del Anexo 1, muestra como salida

posee educación superior al menos del

lo siguiente:

nivel técnico (particularmente en las áreas de bellas artes, educación en artes o cien-

En la rama superior, la variable de in-

cias económicas y humanas); se interesa

terés i.e. la propensión a ser o no em-

por mejorar su desempeño en el sector

presario y emprendedor cultural; a partir de la cual se clasifican las demás en orden de prelación descendente. •

De las relaciones de las varia-

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

bles predictoras con la variable

explicada se genera un total de 14 nodos terminales, los cuales

•

cultural al cual pertenece, capacitándose regularmente en actividades propias de éste; pudiera tener acceso a infraestructura para la distribución y circulación de bienes o servicios culturales del nivel departamental correspondiente a su sector; y no es

definen los per files de los em-

funcionario o contratista del sector público;

presarios y emprendedores.

este individuo tendría una probabilidad del

Entre las variables predictoras, cua-

72.4% o superior de emprender en cultura.

tro (4) variables resultan significa-

Probabilidad que puede incrementarse si el

tivas al momento de explicar la

individuo a su vez es miembro o integrante

propensión a ser o no empresario y

de una organización privada, no necesaria-

emprendedor cultural; estas son:

mente formalizada.

Análisis multivariado.

•

El anterior perfil describe para nuestro

ra educativa a nivel territorial podría resultar

Segundo, como en cultura las actividades generadoras de oferta y sus apoyos se retroalimentan, quizás resulte conveniente “romper” ese círculo vicioso. En efecto, como los emprendedores y empresarios culturales no suelen considerar las actividades generadoras de demanda como una de sus opciones preferentes, las iniciativas gubernamentales de apoyo al sector cultura suelen centrarse en aquéllas y, por la misma razón, como los incentivos gubernamentales suelen dirigirse a la creación de oferta, los trabajadores del arte y la cultura centran sus esfuerzos en éste tipo de actividades. Precisamente el Programa de Estímulos del Ministerio de Cultura, es un ejemplo de ello. Tercero, porque dado el carácter local que suelen tener las iniciativas culturales en el país, el desarrollo de mecanismos e instrumentos que estimulen la creación de infraestructura a este nivel territorial coadyuvaría no sólo a fortalecer los procesos de emprendimiento y empresarialidad en cultura, sino que también se podrían propiciar mayores niveles de distribución y circulación de la oferta cultural territorial en condiciones de más formalidad, la creación

conveniente para estos propósitos.

de demanda y la formación de públicos.

medio a un individuo propenso a ser empresario o emprendedor en el sector cultura. Pero como esta condición demanda también el acceso a infraestructura cultural, al ser ésta la única variable del modelo aquí expuesto que no es gestionable por el individuo, resulta crítica para aquel al momento de emprender. En términos de política pública, ello sugiere, quizás, que para fortalecer la capacidad emprendedora y empresarial de los trabajadores del arte y la cultura en el país se debe desarrollar a nivel territorial el acceso a infraestructura cultural. Esta hipótesis resulta interesante por lo menos por tres circunstancias. En primer lugar, tal y como la evidencia señala, en el país el emprendimiento cultural se focaliza en actividades generadoras de oferta (formación, producción y creación), no de demanda (promoción, difusión, circulación y distribución). Para crear ésta última, una alternativa legítima, quizás, sería promover la creación de infraestructura cultural mediante

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

alianzas público-privadas. La infraestructu-

Conclusiones

a r i a s conclusiones surgen a

El capital humano, base fundamental

partir de los datos observados.

para la creación de empresas, debe verse

En primer lugar, resulta claro

inexorablemente asociado a un proceso de

que aspectos tales como el

capacitación en gestión que complemente

sexo de los individuos, su etnia o su perte-

la base de conocimiento necesaria para

nencia o no a poblaciones vulnerables no

planear, implementar y hacer sostenibles

discriminan su disposición a emprender,

organizaciones culturales, típicamente ba-

lo cual representa un importante hallazgo

sadas en el conocimiento.

que da cuenta de la relativa equidad que

Desde el punto de vista de los indivi-

comienza a apreciarse en el sector cultural.

duos, es necesario fomentar la asunción

En contraste con lo anterior, algunas va-

de riesgos calculados que desarrollen ac-

riables parecen ser la clave para compren-

tividades creadoras de demanda como la

der qué lleva a una persona a consolidarse

comercialización y distribución, que junto

como emprendedor o empresario cultural:

con promoción y difusión presentan ma-

el nivel de formación, la capacitación per-

yor incertidumbre dado que dependen

manente en el área cultural y en menor

de variables del entorno i.e. existencia de

medida la experiencia específica, siendo los

infraestructura apropiada para ello. En este

dos primeros parte fundamental del con-

mismo sentido, es necesario que los miem-

cepto moderno de “capital humano”. Con

bros de la cadena cultural reenfoquen sus

base en los resultados de ésta investigación

esfuerzos y atiendan eslabones distintos al

es posible afirmar que los miembros de las

eslabón de formación, el cual muestra me-

diferentes cadenas culturales han cosecha-

nor riesgo y sólo contribuye parcialmente

do un amplio capital humano, proveniente

a la formación de públicos.

de la experiencia en diferentes eslabones

Como las nuevas tecnologías no sólo

de su sector, formación en su área de ac-

están dando paso a diversas formas de con-

ción, formación profesional en diferentes

sumir cultura, sino, además, están generan-

carreras e interacción con otras áreas en

do nuevos públicos, muchos de ellos más

trabajos interdisciplinares.

fragmentados y segmentados, en el sector

Conclusiones.

Conclusiones

Complementariamente, en tercer lugar,

Finalmente, porque la cultura, como un

nos por cuatro, razones. En primer lugar,

Medellín. Por el contrario, ca-

según lo entiende Amartya

tal y como ha sido evidenciado a lo largo

da vez más el centro se tras-

Sen (2000); y lo destaca el iv

de este trabajo, algunas regiones (y etnias)

lada al mundo virtual, a las

Foro Mundial de Ciudades

sobresalen fundamentalmente en procesos

redes sociales y a la Inter-

y Gobiernos Locales Uni-

de formación artística o cultural, al igual que

net, donde los creadores

dos (2004), en su Agenda

en actividades de creación en artes escé-

y sus públicos, los pro-

21 de la Cultura.

nicas, patrimonio inmaterial y producción

ductores y sus mercados,

De otra parte y a par-

audiovisual, por citar sólo las más dinámicas.

gracias a la creciente al-

tir de información del

Segundo, porque en oposición a lo an-

fabetización digital, se

dane

terior, lo que hoy se acepta como cultura se

encuentran en expan-

hibe en el Mapa 1, dada la

difunde socialmente, cada vez más, gracias

sión i.e. las descargas de

precariedad del mercado

a agentes económicos, o mejor, a organiza-

música y videos digitales;

laboral en el territorio nacio-

ciones la mayor de las veces ya consolida-

pero también la subida de

nal, en particular el empleo

das, formalizadas, e incluso relativamente

los mismos a la nube. En este

grandes en tamaño y robustas en recursos

sentido resulta impresionante

financieros; lo que les permite el acceso a

cómo a YouTube, que inició opera-

circuitos comerciales masivos en algunos

ciones en 2005, se suben por minuto

casos, o digitalizados en otros, e incluso am-

un poco más de 60 horas de video, y se

ra, contribuyen mediante estrategias de

bos i.e. el cine, los libros o las publicaciones

ven diariamente cerca de 4 mil millones de

crecimiento económico local, posibilitando experiencias de desarrollo social e individual enriquecedoras; a la vez que se minimizan las lógicas de auto-explotación propia de quienes tradicionalmente se han dedicado a actividades artísticas y culturales. Desde nuestra perspectiva, lo anterior se constituye en verdaderas oportunidades de crecimiento económico, en la medida en que los diferentes valores patrimoniales de la cultura de dichas minorías étnicas (que a la vez suelen ser mayorías en sus correspondientes territorios), den paso a industrias y actividades económicas alternativas propias, por ejemplo, turísticas, agro-turísticas y eco-turísticas; que conjuntamente con emprendimientos diversos en gastronomía o desarrollo de artesanías, entre otras iniciativas, complementen las ofertas turísticas y conviertan a éstas en recursos determinantes para un etnodesarrollo aliado con la revitalización sustentable del patrimonio cultural; en condiciones de innovación y desarrollo de nuevas creaciones y productos, y de ofertas de calidad y atención diseñadas en función de los públicos y consumidores culturales. Todo ello en

diente del grupo poblacional o étnico al que

porque la tendencia creciente es que nin-

bien en sí mismo que es, no sólo es factor

pertenezcan los distintos actores sociales

guna localización geográfica se constituya

potencial de innovación que facilita la crea-

intervinientes, se hace necesario, entonces,

o mantenga como epicentro de la cul-

promover y activar el uso de aquéllas, pues

tura, a pesar del “aura especial” que

a la fecha de realización del presente estudio

a nivel global exhiben Nueva York

es evidente su participación marginal.

o Paris, y entre nosotros Bogotá,

autoempleo no sólo a aliviar las condiciones

periódicas (García Canclini et. al, 1999, 35).

videos (Reuters, 2012).

pro de una relación más armónica con el

de desempleo sino también, a mejorar el

ambiente, las ciudades y los campos.

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

Lo anterior toma relevancia, cuando me-

Barranquilla, Calí, Cartagena o

ción y adopción de nuevas ideas, en los términos señalados por Bakhshi, Hasan; Erick McVittie y James Simmie, (2008); sino también de desarrollo económico, social y humano,

(2012), según se ex-

no cultural, el que individuos relativamente bien formados opten de manera alternativa por “profesionalizar” la actividad creado-

Conclusiones.

cultural colombiano en general e indepen-

10%

12,7%

Santa Marta

Riohacha

Barranquilla

7,5%

8,3%

Cartagena

San Andrés

10,3%

9,7%

10.0° N

Valledupar

Sincelejo

10,7%

Montería

12,5%

Cúcuta A.M

Medellín A.M.

12,4%

15,9%

Bucaramanga

9,7%

Quibdó 5.0° N

17,6%

Tunja

Manizales A.M.

11,9%

12,3%

Pereira A.M.

Armenia

14,3%

16,1%

Ibague

13,3% Cali A.M.

Bogotá

9,5%

Villavicencio

11,8%

14,3%

Neiva

12,1%

Total 24 ciudades 11,3%

Popayán

17,5%

Pasto

Florencia

12,7%

12,3%

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

ten la conservación y restauración del pa-

culturales son intensivas en conocimiento y

trimonio cultural, a la vez que se estimula

trabajo, según fue mencionado, pero infor-

la realización de actividades económicas

tunadamente en nuestro medio el aparato

amigables en torno a aquél.

productivo de los distintos territorios del

De otra parte, se requiere un cambio

país suele ser incapaz de aprovechar las

de actitud de los trabajadores culturales,

ventajas derivadas de la especialización de

en especial emprendedores y empresa-

dicho recurso humano para la conforma-

rios. Es conocido el espíritu individualista

ción de sistemas de circulación, difusión

que caracteriza a artistas y creadores que

y comercialización acordes a las escalas

basados en sensibilidades alternativas en

locales de producción y consumo cultural

torno a procesos creativos, encaminan sus

en condiciones más eficientes, es decir, a

esfuerzos a la (re) construcción de símbolos

través de mejores utilizaciones de los re-

o a mostrar a otras personas nuevas estéti-

cursos creativos y productivos; y a su vez

cas e interpretaciones de la realidad, con la

más equitativos, esto es, accesibles para la

intención de hacerlos únicos. Pero este he-

mayor parte de los ciudadanos indepen-

cho, tal vez, se constituye en un obstáculo

dientemente de sus niveles de formación e

determinante, no necesariamente el más

ingreso, cualquiera que sea el territorio, re-

importante, para la promoción y activación

sultan imprescindibles la formulación y apli-

de los eslabones de la cadena como la difu-

cación de políticas públicas de apoyo a la

sión, la distribución y la circulación. Ello por

creación y conformación de infraestructura

cuanto los artistas y creadores colombianos

cultural a nivel local, con una visión amplia

aún no se han reconocido como los agen-

e integral de las mismas. Es decir, dirigida a

tes económicos que son, del sector cultural.

los ciudadanos sean estos emprendedores

Por lo mismo, quizás, el apoyo al em-

culturales o públicos en general.

0.0° N

En consecuencia, como las actividades

Comportamiento del desempeño en las 13 áreas metropolitanas y ciudades principales del país entre enero y diciembre de 2012.

75.0° W

W 0 5070.0°100

200

300

Km 400

prendimiento cultural que desde el 2010

Poner en marcha este tipo de iniciativas,

viene realizando el Ministerio de Cultura

de emprendimientos sociales, mejor, no

con el apoyo de diversas entidades como

está exento de obstáculos, pues suelen pre-

de la Universidad Nacional de Colombia,

sentarse conflictos de intereses. Por lo mis-

propenden por redefinir y reconfigurar el

mo, de una parte, se necesita disposición

trabajo creativo de la nación colombiana,

de las autoridades, habitualmente locales,

en el sentido no de hacer de las creaciones

realizando la inversión pública requerida

artística y culturales valores de cambio o

para construir infraestructura, recuperar

mercancías, sino de hacer de las actividades

espacios o cambiar usos, según sea el caso;

culturales trabajos dignos y a los artistas

y adoptando las regulaciones que posibili-

y creadores culturales, según sea el caso,

Conclusiones.

Mapa 6. Tasas de desempleo formal en el país poblado a diciembre de 2012

orientarlos a ser trabajadores, emprende-

Otro sector que presentó en términos

dores o empresarios comprometidos con el

relativos un buen número de iniciativas fue

desarrollo y consolidación del sector cultu-

el de Patrimonio, en particular en departa-

ral, en condiciones socialmente responsa-

mentos como Cauca, Cesar, la Guajira, Meta,

bles y económicamente factibles.

Arauca, Casanare, Amazonas y el Archipié-

lago de San Andrés y Providencia.

ron con mayor frecuencia en la mayoría de

Otra observación interesante respecto

los departamentos corresponden de lejos al

de las iniciativas culturales es la rotación de

sector de la Formación cultural. La preferen-

los individuos pertenecientes a sectores cul-

cia por este tipo de iniciativas se explica en

turales diferentes a los de la iniciativa cultural

buena medida por la facilidad para desarro-

presentada. Lo anterior permite sugerir, co-

llarlas desde el punto de vista de los recursos,

mo conclusión, que se ha ido desarrollando

no existen grandes barreras de entrada, no

un fenómeno de “asociatividad” entre los

requieren usualmente de una infraestructura

emprendedores culturales por razones de

muy costosa, generan rápidamente flujo de

oportunidad para presentarse a convoca-

caja para los emprendedores con un bajo ni-

torias mediante alianzas que los fortalecen.

vel de riesgo y responden a una necesidad o

Un análisis de la clasificación de las ini-

preferencia de la población para identificarse

ciativas culturales desde el punto de vista

con aspectos culturales de su interés.

de su organización para la gestión es decir

Vale la pena señalar aquí que la oferta

si se clasifican como ideas de negocio, pro-

de servicios de Formación cultural respon-

yectos institucionales (públicos y privados),

de a dos públicos bien diferenciados: por

planes de negocio y empresas, muestra que

una parte van dirigidos a un público que

las ideas de negocio son las iniciativas con

podríamos denominar como aficionados,

mayor participación, sobre todo en organi-

que quieren aprender o cultivar una ex-

zaciones jóvenes. Es notable la concentra-

presión o habilidad cultural, y existe otro

ción de iniciativas bajo la forma de proyec-

público que podríamos identificar como de

tos institucionales, lo que sugiere que esta

gran audiencia, que tiene interés en degus-

forma de operar es preferida por los em-

tar una expresión cultural y que para ello

prendedores en razón al apoyo institucional

busca educarse para apreciarla y entenderla

y a la disminución del riesgo para sacarlas

de mejor manera, además de que en ambos

adelante. Se puede afirmar que representan

casos facilita la identificación de estos pú-

una opción muy “cómoda” para presentarse

blicos con una expresión cultural propia de

a las convocatorias a diferencia de la dificul-

sus regiones, etnia o país, o en general por

tad y riesgos que presentan las iniciativas

la que sienten una particular predilección.

bajo la forma de empresas. Aprovecha de

Conclusiones.

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

Las iniciativas culturales que se presenta-

manera particular esta opción el grupo ét-

del arte y la cultura tienen niveles de for-

ñan sus actividades en medio de una gran informalidad (recuérdese el hecho que las organizaciones culturales observadas son relativamente jóvenes, tienen una existencia promedio de cinco años). Así las cosas, estamos convencidos que con la intervención y gestión de las variables y circunstancias descritas, el emprendimiento cultural no sólo se vería fortalecido. También se beneficiarían los consumidores de la diversa oferta cultural colombiana al facilitar y democratizar su acceso y el Estado ganaría mediante la consolidación de un sector económico hoy emergente, pero poseedor a corto plazo, del mayor potencial de crecimiento. Es decir, se fortalecería y consolidaría en el país su ecosistema de

mación relativamente altos, pero desempe-

emprendimiento cultural.

nico indígena, gracias al marco institucional que se ha estructurado para protegerlos, en consideración a su vulnerabilidad. Dado todo lo anterior, finalmente cabe señalar que con este estudio se ha pretendido revitalizar y actualizar el conocimiento existente sobre el emprendimiento cultural en el país, poniendo el acento en la identificación y persistencia de algunas de sus características más diferenciadoras, muchas de las cuales resultan ser importantes desigualdades vistas desde perspectivas socioeconómicas i.e. la disposición de una

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

fuerza laboral que como los trabajadores

Bibliografía

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86 Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

9 Anexos

Seguimiento y caracterización de industrias culturales.

Ésta es una encuesta realizada a personas dedicadas a áreas culturales y sólo tomará 15 minutos. Toda la información obtenida será registrada de manera confidencial y estará sujeta a reserva. En consecuencia, los resultados se presentarán de manera agregada y no se hará mención de opiniones individuales.

Instrucciones: La presente encuesta cuenta con dos tipos de preguntas, tenga en cuenta las siguientes recomendaciones al responder: • Preguntas abiertas: Escriba con claridad y verifique que sus datos estén correctamente escritos. • Preguntas de selección: Lea atentamente cada pregunta antes de seleccionar su respuesta. Responda estas preguntas marcando con una (X) la alternativa que escoja.

Marque SOLAMENTE UNA de las opciones. Por favor diligencie la encuesta en su totalidad.

1. Datos del participante Nombres y apellidos Cedula de ciudadanía 1. 2

Tipo de documento de identidad

1. 3

Número documento de identidad

1.4

Edad (años cumplidos)

1. 5

Sexo

1. 6

Departamento de nacimiento

1.7

Municipio de nacimiento

1. 8

Departamento donde vive

1.9

Municipio donde vive

1.10

Departamento donde está tomando el curso

1.11

Municipio donde está tomando el curso

Tarjeta de identidad Cédula de extranjería

Femenino Masculino

1 2 3

1 2

Anexos.

1.1

1.13

1.14 1.15

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

1.16

Grupo poblacional al que pertenece

Creación

Población en situación de desplazamiento

Producción

Población desvinculada

Circulación

Población en condición de discapacidad

Financiación

Mujeres y hombres cabeza de familia

Formación

Personas farmacodependientes (spa)

Investigación

lgbti

Comercialización

Campesino

Promoción

Ninguno

Difusión

Indígena

1. Audiovisual

Blanco

Multimedia

rom

Radio

Meztizo

Video Juegos

Afro-Negro-Raizal-Pelenquero

Podcasting

Ninguno

Mainstreaming

Pertenece usted a un consejo comunitario,

Sí

Animación

resguardo o a una Kumpañia

1 2

Televisión

Audiovisual

Literaria

Musical

Arquitectónico

Gráfico

Industrial

Grupo étnico en el que se autoidentifica

En caso de pertenecer a un consejo comunitario,

2. Creación

resguardo o a una Kumpañia escriba el nombre

Nivel educativo

Primaria

Título

Año Grado:

Secuandaria

Título

Año Grado:

Tecnológo

Título

Año Grado:

Técnica

Título

Año Grado:

Interactivo

Pregado

Título

Año Grado:

Joyas

Postgrado

Título

Año Grado:

Moda

Textil

19 20

Sector privado Actualmente usted es empleado o contratista de: Independiente ong

Desempleado 1.18

1 2 3 4 5

Profesión u oficio

¿Actualmente cuál es su ROL principal?

1. 21

Identifique su sector cultural y dentro de éste

3. Diseño

marque el subsector al que pertenece

4. Formación

Formación artística dentro

cultural

del programa Formación artística especializada Formación artística

Gestor cultural 1.19

cadena productiva?

Cine y Video

Sector público 1.17

1. 20

¿Cuál es su ACTIVIDAD principal en la

Emprendedor Empresario ¿Cuál?_______

1 2 3 4

21 22

en mantenimiento

Anexos.

1.12

Población desmovilizada

publicaciones

Libros Ferias de libros Publicaciones Edición de música

6. Música

7. Artes escénicas y espectáculos artísticos

23 24 25

Creación de música

26 27 28

Danza

Marionetas

Otras formas escénicas

Teatros

Presentaciones que articules

Producción fonográfica

2. Datos de la organización 2 .1

Nombre de la organización

2.2

Dirección de la organización

2.3

Teléfono de la organización

2 .4

Correo electrónico de la organización

2.5

¿Cuántos años lleva funcionando la organización?

2.6

¿La organización está formalizada?

1. 21

8. Artes plásticas

Fotografía

y visuales

Grabado

Identifique su sector cultural y dentro de éste

Pintura

marque el subsector al que pertenece

Artesanía

Festivales

Fiestas

Gastronomía

Lenguas

Tradiciones Otras tradiciones

43 44

Sitios arqueológicos

Archivos

10. Patrimonio

Bibliotecas

material

Inmuebles

47 48

Muebles

Museos

Colecciones de zoología

Jardines botánicos

Reservas naturales

9. Patrimonio

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

inmaterial

11. Patrimonio Natural 1. 22 1. 23 1. 24

¿Cuántos años lleva dedicado a su área artística

Cooperativa Fondo de empleados

¿Ha recibido capacitación en su área

Sí

artística o cultural?

Si la respuesta anterior fue Sí ¿Cuál fue el último año enq ue recibió capacitación?

1. 25

Teléfono fijo de contacto

1. 26

Teléfono celular de contacto

1. 27

Dirección de residencia o de correspondencia

1. 28

Correo electrónico 1

1. 28

Correo electrónico 2

Asociados mutuales Instituciones auxiliares del cooperativismo

1 2

1 2 3 4

Organización solidarias de desarrollo: Fundación 2 .7

¿Cuál es el tipo de la organización?

Asociación

5 6

Corporación

Organización de voluntariado

Junta de acción comunal

Organizaciones Comerciales: s. a .s

(Sociedad por acciones simplificadas)

ltda

(Limitada)

s. a

2.8 2 .9

2 .10

o cultural? (Tiempo en años)

Organización de economía solidaria:

teatro,danza,música Escultura

1 2

Sí

10 11

(Sociedad Anonima)

Otro ¿Cuál? ________

1. Audiovisual

Cine y Video

Multimedia

Radio

Video Juegos

Identifique el sector cultural DE LA

Podcasting

ORGANIZACIÓN y dentro de este marque

Mainstreaming

el subsector al que pertenece

Animación

Televisión

Audiovisual

Literaria

Musical

¿Cuál es su cargo dentro de la organización? ¿Cuántas personas trabajan en la organización de manera estable?

2. Creación

Anexos.

5. Libros y

Arquitectónico

Gráfico

Industrial

Interactivo

Joyas

Moda

Textil

4. Formación

Formación artística dentro

cultural

del programa Formación artística

publicaciones

Libros Ferias de libros Publicaciones Edición de música

6. Música

Producción fonográfica Creación de música

Identifique el sector cultural DE LA 2 .10

ORGANIZACIÓN y dentro de este marque el subsector al que pertenece

Danza 7. Artes escénicas y espectáculos artísticos

Marionetas

ORGANIZACIÓN y dentro de este marque el subsector al que pertenece

2 .11

23 24 25

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

Jardines botánicos

Reservas naturales

de la organización?

2 .12

¿Cuál fue el impacto de la última producción artística o cultural de la organización?

Municipal Departamental Nacional Internacional

2 .13

ducción artística o cultural de la organización? Una persona natural

2 .14

2 .15

1 2 3 4 5

¿Cuál fue el costo aproximado de la última pro-

Otro ¿Cuál?

1 2 3 4

Capital privado

Cooperación Internacional

Mecenazgo

¿En los últimos 3 años cual ha sido la

Entidades públicas del orden municipal

procedencia de los recursos de financiación

Entidades públicas del orden departamental

de la organización?

Entidades públicas del orden nacional

¿En los últimos 3 años la organización con

Una organización artística o cultural

quien se ha asociado?

Nadie

Entidades bancarias o financieras

Teatros

Otro ¿Cuál?

Presentaciones que articules

Recursos propios

Apoyo institucional

Otras formas escénicas

teatro,danza,música

Natural

Colecciones de zoología

Regional

26 27 28 29

11. Patrimonio

¿En qué año se realizó la ultima producción

en mantenimiento 5. Libros y

2 .10

especializada Formación artística

Identifique el sector cultural DE LA

Escultura

Capacitación/Formación

8. Artes plásticas

Fotografía

Compromiso

y visuales

Grabado

Conocimiento del mercado

Pintura

Creación

Artesanía

Equipos/Equipamiento

Festivales

6 7

Fiestas

Gastronomía

Lenguas

Tradiciones

Entendiendo fortaleza como algo que la

Equipo de trabajo

organización hace particularmente bien,

Experencia

señale la mayor fortaleza de la organización

Gestión logística

que usted representa.

Gestión mercadeo

Gestión operaciones

Otras tradiciones

43 44

Grupo formalizado

Sitios arqueológicos

Habilidad en Gestión

Archivos

Posicionamiento

10. Patrimonio

Bibliotecas

Recursos económicos

material

Inmuebles

47 48

Sede apropiada

Muebles

Museos

9. Patrimonio inmaterial

2 .16

Anexos.

3. Diseño

2 .17

organización se hace particularmente mal, señale la mayor debilidad de la organización que usted representa.

Desconociemiento en gestión

3. Diseño

Arquitectónico

Gráfico

El equipo de trabajo

Industrial

Falta de apoyo institucional

Interactivo

Falta capacitación

Joyas

Falta de compromiso

Moda

Falta de equipos, equipamiento

Falta de experiencia

Textil

Falta de mercadeo

4. Formación

Formación artística dentro

Falta de Sede o sede inapropiada

cultural

del programa

Deficiencias en la formación de públicos

Formación artística

Gestión logística

especializada

Informalidad

Formación artística

Periodicidad de los eventos

en mantenimiento

Falta de recursos económicos

5. Libros y

3. Datos de la iniciativa cultural 3.1

Nombre de la iniciativa cultural Plan de negocios

3. 2

Clasificación de la iniciativa cultural

Proyecto de una institución pública Proyecto de una institución privada Idea de negocio

3. 3

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

3.4

3. 5

1 2 3 4

Haga una breve descripción de su Departamento donde piensa llevar a

Ferias de libros Publicaciones Edición de música

6. Música Identifique el sector cultural DE LA INICIATIVA 3. 6

CULTURAL y dentro de este marque el subsector al que pertenece

iniciativa cultural

7. Artes escénicas y espectáculos artísticos

cabo su iniciativa cultural

21 22 23 24 25

Creación de música

26 27 28

Danza

Marionetas

Otras formas escénicas

Teatros

Presentaciones que articules

Producción fonográfica

teatro,danza,música

Municipio donde piensa llevar a cabo

Escultura

8. Artes plásticas

Fotografía

y visuales

Grabado

Pintura

Artesanía

Festivales

Fiestas

su iniciativa cultural 1. Audiovisual

Cine y Video Multimedia

3. 6

publicaciones

Libros

Identifique el sector cultural DE LA INICIATIVA CULTURAL y dentro de este marque el subsector al que pertenece 2. Creación

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9. Patrimonio

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43 44

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10. Patrimonio

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material

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47 48

Muebles

Museos

Anexos.

Entendiendo debilidad como algo que la

Creación y producción

Identifique el sector cultural DE LA INICIATIVA

3.7 3. 8

3.9

3.10 3.11

Emprendimiento cultural en Colombia. Una aproximacion exploratoria a 2013.

3.12

CULTURAL y dentro de este marque el subsector al que pertenece ¿Se han solicitado recursos financieros para esta iniciativa?

Creación y producción

Jardines botánicos

Desconociemiento en gestión

Reservas naturales

El equipo de trabajo

1 2

Falta de apoyo institucional

Falta capacitación

Falta de compromiso

Sí No

Pase a la pregunta 3.13

En caso de haber solicitado recursos para esta iniciativa ¿En qué año se solicitaron? 3.14

Entendiendo debilidad como algo que se hace Falta de equipos, equipamiento

particularmente mal, señale la mayor debilidad Falta de experiencia

que enfrentaría su iniciativa cultural.

Falta de mercadeo

Capital privado

Cooperación internacional

Mecenazgo

Falta de Sede o sede inapropiada

En caso de haber solicitado recursos para esta Entidades públicas del orden municipal

Deficiencias en la formación de públicos

iniciativa ¿A qué entidad se solicitaron?

Entidades públicas del orden departamental

Gestión logística

Entidades públicas del orden nacional

Informalidad

Entidades bancarias o financieras

Periodicidad de los eventos

Otro ¿Cuá?_______

Falta de recursos económicos

Sí No

1 2

Apoyo institucional

Capacitación/Formación

Compromiso

Conocimiento del mercado

Creación

Equipos/Equipamiento Equipo de trabajo

6 7

Experencia

Gestión logística

Gestión mercadeo

Gestión operaciones

Grupo formalizado

Habilidad en Gestión

Posicionamiento

Recursos económicos

Sede apropiada

¿Los recursos solicitados fueron otorgados? Si los recursos fueron otorgados diga el nombre de la entidad que los aportó En caso de que los recursos NO hayan sido otorgados diga por qué

Entendiendo fortaleza como algo que se hace 3.13

natural

Colecciones de zoología

particularmente bien, señale la mayor fortaleza de la que dispondría su iniciativa cultural.

Anexos.

3. 6

11. Patrimonio