Coleção Bernoulli ARTE ENSINO MÉDIO
Uma coleção para estimular a produção artística ARTE ENSINO MÉDIO Reconhecer a Arte como um campo do conhecimento empírico/ conceitual, bem como de construção e expressão do sujeito diante de si próprio e da sociedade como um todo, de maneira a distanciar de uma visão simplista, redutora e de senso comum é um desafio para o ensino de arte no momento. No século XXI cada vez mais a inclusão social pressupõe uma inclusão do conhecimento e da capacidade de o sujeito poder exercer seu papel na cultura como produtor, apreciador e conhecedor do patrimônio cultural, não só do núcleo social em que se encontra inserido como da humanidade. Sendo a Arte uma das manifestações da linguagem, tem também como objetivo a interação e a comunicação. Por ser uma herança social regular, por meio do seu simbolismo, as estruturas mentais, emocionais e perceptivas do indivíduo. É preciso ainda considerar a natureza transdisciplinar da linguagem na prática didática, trazendo para o ensino de arte tal concepção, de forma a criar a oportunidade para que o aluno vivencie os diferentes campos da linguagem artística, assim como, estabelecer um diálogo entre as demais manifestações da linguagem.
Tais considerações fizeram com que o conteúdo de Arte do Ensino Médio fosse concebido de forma a permitir que o mesmo leve o aluno a questionamentos mais aprofundados, a uma crítica consciente e amadurecida e, principalmente, a uma abordagem que fuja de uma visão positivista e abra a reflexão para o que pode ser Arte. Levando em consideração que o aluno é um sujeito que vive numa sociedade repleta de informações não só visuais, mas de toda ordem de estímulo para os sentidos, é importante levá-lo a um “alfabetismo” que lhe permita ler as imagens do mundo que o cerca, bem como ser capaz de identificar mensagens visuais, sonoras e de outras ordens relativas aos sentidos, com as quais se depara a todo tempo. Acreditamos que a leitura e o entendimento das manifestações artísticas convidam o ser humano a uma viagem dentro de si mesmo e de sua expressão simbólica. Um sujeito capaz de interpretar signos e símbolos e que aprende a fruir de forma a experimentar um conhecimento dinâmico do mundo, contribuindo como ser cultural na construção da qual é parte integrante, com uma postura ética e cidadã. Com esses volumes intenta-se favorecer a construção de uma visão ampla da noção de arte pelo aluno, permitindo que o mesmo reconheça valores estéticos em diversas manifestações artísticas, bem como atribua significado(s) aos elementos estéticos que permeiam suas experiências socioculturais cotidianas.
Conteúdo programático LIVRO
CAPÍTULO
CONTEÚDO Linguagens da Arte
1
Arte para quê?
Artes visuais, música, artes cênicas e artes audiovisuais Arte para quê? Arte rupestre:
2
Arte ritual e culturas ancestrais
Arte pré-colombiana Arte africana e arte afro-brasileira Arte pré-cabralina e arte indígena Arte no Egito Gregos e Romanos
3
O transcendental e o belo
Harmonia, equilíbrio, simetria: os cânones. Arte bizantina Arte Medieval Arte no oriente
4
O homem sob nova perspectiva
A sociedade renascentista A arte barroca Barroco
1
Rococó Luz e sombra na dramaticidade da pintura. 5
Trópicos, natureza e realidade
Neoclassicismo e Romantismo Arquitetura e escultura: Arte a serviço da religião e da política. Realismo O Brasil oitocentista Impressionismo Neoimpressionismo Outros movimentos pós revolução industrial
6
Impressões e expressões simbólicas
A música no início do século XX Dança Simbolismo, Les nabis, Fauvismo, Art nouveau e Art déco A música na virada do século, o impressionismo musical Dança
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Conteúdo programático LIVRO
CAPÍTULO
CONTEÚDO Paul Cézanne, um precursor Cubismo Futurismo Vicent Van Gogh e o impressionismo
1
Rupturas
Expressionismo alemão Expressionismo no teatro O Cinema expressionista O Expressionismo na dança Bauhaus A aventura dadaísta. A experiência surrealista
2
Novos sistemas
Maria Martins e o surrealismo no Brasil O surrealismo no México Caminhos da abstração Arte revolucionária O Modernismo no Brasil
3
Transgressões
Tropiacalismo Novas rupturas pelo mundo Op art
2
Pop art 4
Arte e cotidiano
Reflexos no Brasil Música pós segunda guerra A música brasileira nas décadas de 1950 e 1960 Representações do corpo pelo mundo Perspectivas estéticas na identidade nacional O corpo transgressor
5
Conceito e ação
Arte feminista A escultura ampliada A expressividade nos anos 1980: o Pós-Modernismo 1980: a década do rock brasileiro A alegria ressurge no teatro A arte contemporânea e os novos sistemas visuais Cultura popular
6
Cultura e arte popular
O samba As festas populares na cultura brasileira Ritmos regionais brasileiros Música latina
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