Presentación proyecto sembrando el cambio a familias

IES AGUAS VIVAS I I E c o - c o n vi v en c ia en M o a ña 1 4 a l 2 1 d e J u nio 20 1 9 Sembrando el cambio

: o v i t e j b O

a l r a p a t s De a v i t a e r c a z n a i f n o c Entusiasmo

Dificultades: No se puede

Esfuerzo y paciencia: Se puede

Premio: Refuerzo y aprendizaje

Buscando el problema: ¿Divergente o convergente?

Situación < > Problema < > Solución < > Solución implementada Difusa Buscar Buscar Implementación

PENSAMIENTO DE DISEÑO

.

¿Cómo surge n las

PENSAMIENTO DE DISEÑO

nueva ideas ?

o t c e y o r Pregunta, p l e problema o reto s o m i u r t s n o C Socialización rica

Evaluación del proceso y del producto

Búsqueda, selección y procesamiento de la información

Resolución: Producto Final

Emprender: Transformar los problemas en retos Nuestra evolución

Ubuntu IES Aguas Vivas

Encender ideas- Pasar del “Es que” al “Podríamos”

Buscando el

Problemas que detectamos problemaâ&#x20AC;Ś

Cómo empezó todo La educación como motor del cambio

Movimiento “change-maker” aprender haciendo

Competencias: saber conocer, hacer y ser

Nuestro jardín

Así est aba en 201 4

Así est á en 2019

1. Cuidamos de nosotros mismos a travĂŠs de la educaciĂłn para la salud

2. Cuidamos del entorno próximo a través de la Educación ambiental, como motor del cambio: Conectar el aula con la Vida

La ecobrigada del Aguas Vivas

Caminando hacia el bosque productivo

Los cambios son visibles

El huerto ecolรณgico como aula viva

Sacamos el aula al huerto

Sacamos el aula al huerto

Composteras

Reciclando

Emprendiendo a partir del huerto

Incorporar mรกs elementos a la Ruta matemรกtica geolocalizada

Analema Solar: nuevo

Continuar apadrinando espacios en el exterior

Mantener los espacios apadrinados fuera: Departamento Historia

Actividad con las tejedoras de plรกstico de los Cerralbos

2. Hermanamiento con el medio rural: MoaĂąa-Pontevedra

º

Recepción en el Concello de Moaña

Durante todo el aĂąo estamos en contacto

A. Actuaciones medioambientales

Actividades: 1.1 Restauración de cubiertas forestales 1.2 Limpieza de la playa 1.3 Catalogación y señalización especies autóctonas

Restauraciรณn de cubiertas forestales

Limpieza de la playa de la Xunqueira

Catalogación y señalización especies autóctonas: Mirador de la Fraga

VIAJE A MOAÃ&#x2018;A

B. Aprendiendo en la Naturaleza

Instituto Oceanogrรกfico de Vigo Recibimiento de la Directora del Instituto Oceanogrรกfico de Vigo

Los equipos de investigaciรณn fueron explicando el trabajo desarrollado

Islas Cíes

Encuentro con las Mariscadoras de MoaĂąa

Nos informaron de la importancia de un consumo responsable de los productos del Mar

Ruta de los molinos del rĂ­o de la Fraga e los d o n u y en a r e b i r mejor s e o d i l o e f i u c q u s Bo cos cad i t roble n ĂĄ l l e t a e d s n e o u d bosq zona, a l e ntes. d a n s i o m d o a d v r e conse ecies pr p s e s a l e es una d

Aprendiendo en la Escola de Verducedo

Nuevas ideas para nuestro huerto

Actividades con las niĂąas y niĂąos en la escuela

C. Cultura y tradiciones en MoaĂąa

MuiĂąada (molienda)

Visita al Mercado

La conc ejala d e visita al mer turismo nos a cado l compaĂą adquirir ocal d Ăł e n la product o n d e se os d e v de la hu p o d Ă­a n enta di erta recta d el mar y

Premios y reconocimientos

Rompiendo muros: salimos fuera del instituto

Estamos conectadas por el cuidado de la naturaleza

El viaje continua

“

Seamos más bosque