25 Edição de março de 2015 do jornal do Agrupamento de Escolas nº3—Évora Escola Básica Santa Clara, Escolas do 1º Ciclo e Jardins de Infância
Há coisas de que vale a pena orgulharmo-nos!
E uma delas é ... de já termos publicado vinte e cinco edições do Bocas. 25 edições de alegria, de informação, de comemoração, de atividades que foram importantes para o crescimento dos nossos alunos. Obrigada a todos os que colaboraram e aos que nos leem. ...E a todos os que ainda irão participar com textos, desenhos, opiniões, sonhos. A equipa da Biblioteca
“A Biblioteca é brilhante!” disseram os meninos do 2º B, da Escola Básica de S. Mamede depois de terem conhecido a Biblioteca Pública de Évora numa visita de estudo.
Dia Mundial da Alimentação – 16 de Outubro No passado dia 16 de outubro, comemorou-se o Dia Mundial da Alimentação. A alimentação é um direito, inerente a todo o ser humano, independentemente do lugar em que viva no planeta. As escolas, enquanto espaços educativos e promotores de saúde, devem criar cenários valorizadores de uma alimentação saudável, não só através dos conteúdos curriculares, mas também através da oferta alimentar em meio escolar, que capacite crianças e adolescentes a fazerem escolhas mais saudáveis. A Alimentação enquanto Saúde e Bem-Estar é uma preocupação da Equipa PES. A equipa, consciente do papel que tem a desempenhar na criação de hábitos alimentares que proporcionem às novas gerações um melhor estado de saúde e bem-estar, desenvolveu um conjunto de ações dirigido a toda a comunidade escolar, a saber: atividade física (Coreografia) dinamizada pelo professor José Manuel Seixas e exposição de cartazes alusivos ao tema. Decoração do refeitório com frutos a três dimensões, realizados pelos alunos da professora Pilar Silva, na disciplina de Educação Visual. Distribuição gratuita de fruta na sala dos professores, dos funcionários e de convívio, na biblioteca, secretaria, reprografia e refeitório escolar. Distribuição de marcadores à comunidade escolar, elaborados pelos colaboradores e coordenadora da biblioteca da escola. Sessões de sensibilização sobre Alimentação dinamizadas pelas técnicas da UCC de Évora e visitas de estudo ao MARÉ com as turmas de 6.º ano. Estas ações visaram sensibilizar os alunos para a importância de uma alimentação equilibrada, que aliada à prática regular de exercício físico, permitirá, a todos uma vida mais saudável. Assim, cabe à escola a responsabilidade acrescida de oferecer refeições saudáveis, equilibradas e seguras, essenciais para o crescimento intelectual e cognitivo dos alunos. A equipa PES agradece à empresa Frutas Manga, a oferta da fruta e às técnicas da UCC de Évora pelos brindes que foram distribuídos aos alunos que participaram na coreografia. Agradece, ainda, o empenho e dedicação de todos os colegas que com os seus alunos deram a sua contribuição na elaboração dos trabalhos expostos. A equipa PES
Ficha Técnica
Coordenação: Profªs. Olga Rocha e Cristina Tavares Colaboradores: Alunos e Professores dos Jardins de Infância ( Água de Lupe e S. Sebastião da Giesteira), Escolas de 1º ciclo ( Horta das Figueiras, S. Mamede, S. Sebastião da Giesteira, S. Manços, e Escola de 2º e 3º ciclo (Escola Santa Clara).
2
Visita de estudo à Biblioteca Pública de Évora
“A Biblioteca é brilhante!” disseram os meninos do 2º B, da Escola Básica de S. Mamede, depois de terem conhecido os quatro cantos à casa. Nessa tarde do dia 21 de janeiro, acompanhados pela professora Helena e pela professora bibliotecária, os alunos deslocaram-se à Biblioteca Pública de Évora.
Eu gostei do cofre e dos livros .
(Beatriz)
“Esta visita foi uma verdadeira aventura que nos levou até às salas mais escondidas da biblioteca, como é o caso da Casa Forte onde estão guardados os livros mais antigos! Também conhecemos o antigo gabinete do fundador da biblioteca, Frei Manuel do Cenáculo e descobrimos, atrás das estantes, frescos antigos. Agora só falta tornarmo-nos leitores desta biblioteca!” Turma do 2º B da Escola Básica de São Mamede
Eu gostei da sala dos reis.
(Matilde)
3
Mês Internacional das Bibliotecas Escolares No dia 6 de outubro os alunos do 2º ano da Escola Básica Horta das Figueiras foram visitar a Biblioteca da Escola Secundária Severim de Faria.
A 20 de outubro, a turma do 3º ano da Escola Básica da Horta das Figueiras visitou a nossa Biblioteca.
O ABC do MAR A de água fria B de brisa fresca C de concha e cavalo marinho D de descobertas E de estrela do mar F de foca G de gaivota H de história marítima I de ilhas descobertas J de jangadas L de lapas M de maré alta N de Nazaré e surf O de ondas grandes P de praia e peixe ... Diogo Pateiro, Maria do Rosário Barradas, Sebastião Azinheira Escola S. Mamede - 4º A Profª Luísa Antunes
4
Inverno O Inverno bateu à porta, Trouxe com ele chuva e frio,
Uma aventura em 2015 Era o primeiro dia de aulas, desde que o 2015 começou. Eu já estava farta da escola e ainda agora tinham começado as aulas. -Olá avó Passinhos. -Olá Leonor, queres ir comigo apanhar amoras no Monte da Feijoada? -Sim, claro, aproveitamos e eu falo-lhe do Zurbiano que eu vi.
As nuvens também vieram A água subiu no rio.
As crianças brincam lá fora, Já vestem roupas de lã, Calçam galochas e luvas, Quando saem de manhã.
Eu disse à minha avó que o Zurbiano que vi era verde.
A mãe arranja o casaco,
Já tínhamos apanhado as amoras e combinamos com os habitantes da aldeia para logo à noite juntarmonos no Monte da Feijoada, para apanhar o Zurbiano. Já era noite quando apareceu. - Avó, olhe ali em cima uma nave espacial, e vai aterrar. O Zurbiano saiu da nave e disse: -Zagrande já os apanhei a todos.
O gorro e a camisola. Mesmo com o tempo frio, Eu gosto de ir à escola.
Pedro Romão – Escola Básica S. Mamede, 4ºC
-Senhor polícia, prenda-o. - disse eu. Agora acho que vos vão interessar uns pormenores, como por exemplo: o zurbiano era apenas uma pessoa e um primo da avó Passinhos. Ele teve de ir para um hospital de malucos; a nave espacial tinha sido ele mesmo a construir com um balão de ar que era transparente, por cima da nave; o Zagrande só existia no pensamento dele. E o pormenor mais importante é que ele fez isto, para vingar-se da avó que já o tinha metido na prisão, por assaltar bancos. Leonor de Jesus – Escola Básica S. Mamede, 4ºC (Prof.ª Maria José Grácias)
5
Criminoso Silencioso ... O Dia do Não Fumador, 27 de outubro, assinalou-se na Biblioteca da Escola de Santa Clara, com uma atividade de investigação criminal / bibliopaper : “Criminoso silencioso”, que contou com a participação de alunos do 5º e 6º anos . O desafio realizou-se por equipas e os resultados foram os seguintes:
1º lugar: 5º D e 6º A
2º lugar: 5º A e 6º C
3º lugar : 5º D, 5º E e 6º B
A Equipa da Biblioteca agradece a colaboração da Coordenadora da Escola, das responsáveis pelo Projeto Educação para a Saúde (PES) e da Enfermeira Rosa.
E como dizia uma personagem do folheto : FUMAR ESTÁ LONGE DE SER COOL...
Os vencedores receberam um marcador personalizado, com uma melodia criada pela professora Angélica Silva.
6
Concurso Nacional de Leitura
Nos dias de hoje, não só mandam os governantes, mas também as redes sociais que têm a capacidade de
nos
manter
de
rédea curta e muitas vezes nos roubam as ilustração: Ana Pez
No dia 14 de janeiro realizou-se a prova do Concurso do Plano Nacional de Leitura, às 15h00, na Biblioteca da E.B. Santa Clara. Foram ouvidos extratos das obras "O Principezinho" ou "O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá". O júri foi constituído pelos professores João Simas e Antónia lhéu.
Pais e filhos, hoje
relações. Cada vez mais os filhos
falam
menos
com os pais, há dias em que se fecham na sua cela, presos com as algemas da tecnologia. Os pais são uma enciclopédia, só a fecha quem quer, só não a lê quem não quer. Não são só os progenitores, são estilo de vida e são as referências. Há casos em que os filhos se fecham aos pais e outras em que os pais fecham os filhos , mas tudo pode Um momento de leitura atentamente seguida pelo júri.
ser reparado, com um pouco de cola, o amor, o prazer, o entendimento, a sinceridade e a comunicação. Os filhos são o mais precioso tesouro dos pais, estes só lhes querem bem, tudo o que fazem, dizem e ensinam é para o melhor destes. Se os pais tiveram más experiências têm a oportunidade de avisar os filhos e no caso das boas, é transmitilas.
Joana Timóteo 9ºA
Ana Margarida Teles 8ºA
Gonçalo Morgado 8ºA
Os 3 finalistas do Concurso Nacional de Leitura!
Os filhos devem a vida aos pais , assim como os momentos de felicidade passados em conjunto e como o amor partilhado. Leonor Oliveira, 7ºA (Português- Prof. ª Anabela Esteves)
23 de janeiro dia mundial da liberdade ... de imprensa, de expressão... 7
O que é o amor? O amor é a existência de outra pessoa em nós. Mariana, 9º C O amor é uma das coisas mais selvagens e descontroladas em todo o universo. Francisco Carlos, 9º C O amor é poesia com cheiro a maresia, histórias de fantasia. Patrícia Leitão, 9º D Muitas pessoas gostam de dizer que o amor está no ar, mas se isso é assim, então, eu devo estar constipada, porque só eu é que não o apanho. Ana Fernandes, 9º D Amar, isso sim, é importante. Afonso, 9º D O amor é gostar de uma pessoa tal como ela é. Raul, 9º B O amor é gostarmos tanto de uma pessoa que parece que faz parte de nós. Margarida, 9º B O amor é um sentimento que faz com que as pessoas mudem de humor. Luís, 9º B O amor baralha-nos o “esquema”. O amor faz-nos falar sem trocar palavras e vira o nosso mundo do avesso. Joana Pintado, 9º A O amor, quando é compreendido, espalha-se como uma epidemia. Francisco Carlos, 9º C Textos produzidos na disciplina de Port. (Profª Guilhermina Rebocho)
O am r em inglês LOVE is a videogame. When it begins is OK, when it finishes is KO. Mariana Aires LOVE is something that can’t be translated into words. In LOVE you speak with your heart. João Rato LOVE is the light of life. LOVE is the union of two hearts, it needs friendship and respect. LOVE is the “thing” that makes us discover ourselves. Leonor Chegadinho LOVE is colourful and the best sensation I know. Love has wings and is bigger than the world. Diana Garcia
LOVE is not definable. João Santos
LOVE is not fortune or fame. It isn’t a thing that can be studied, but something that you need to discover by yourself. Leonor Oliveira
LOVE is not the age but the emotions in which people believe. Love comes up with the feeling and the heart. Diana Garcia
LOVE is an endangered species, because it’s rare. Inês Gamado LOVE is to believe in someone. LOVE is fighting for our dreams. LOVE is entering in somebody’s heart and transforming it into magic. Mariana Jerónimo LOVE is sharing our life with someone. Miriam Ponte LOVE is a feeling that takes a long time to set fire but burns too fast. Vasco Pereira LOVE is the best feeling we can have but sometimes it is heart broken. Miguel Quintas LOVE is a step in life. Beatriz Baptista LOVE is an unreal thing because LOVE is perfect and in this world nothing is perfect. Pedro Madeira LOVE is a big friendship. Guilherme Arranja
8
LOVE is not only boyfriends or girlfriends. Love is family too. Carlota Ferreira
LOVE is not staying alone. Francisco Palma
LOVE is not a task to be done by yourself, LOVE is something to be shared. João Rato
LOVE is not a way to express yourself, but a way which contains what you have inside and expresses it when you most need it. Pedro Madeira Textos produzidos na disciplina de Inglês—7ºA (Profª Carla Veiga)
Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto A 27 de janeiro de 2015 comemora-se o Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto, pois foi neste dia que há 70 anos foi libertado o campo de concentração nazi de Auschwitz-Birkenau. Este foi o maior campo de concentração nazi. Logo à chegada os prisioneiros eram divididos em dois grupos: os mais saudáveis eram submetidos a trabalhos forçados, os restantes eram assassinados. Estima-se que cerca de 1, 6 milhões de pessoas foram mortas em Auschwitz-Birkenau . A Biblioteca da Escola de Santa Clara recordou esta data com : 1 - Um folheto de divulgação dos recursos disponíveis na biblioteca associados a este tema ; 2 - Uma proposta de atividade/aula que consistiu na realização de um roteiro que teve por objetivo motivar para a leitura do Diário de Anne Frank. Os alunos realizaram-no consultando quer documentos impressos, quer um website. Iniciou-se a aula com o visionamento da 1ª parte de um DVD oferecido pela Amnistia Internacional, intitulado "Free 2 Choose". A introdução relata a visita de um grupo de jovens à Casa Museu Anne Frank. 3 - Painel Anne Frank, onde todos foram convidados a registar impressões da leitura da obra.
Testemunhos
Este pedaço da nossa história, este cenário de horrores diários e constantes não pode ser esquecido… Pelo direito à dignidade! Pelo direito à vida! Pelo direito à liberdade!
Profª Augusta Barroso
A negação do direito ao pão, do direito à família, do direito à intimidade, do direito de olhar nos olhos, do direito à palavra, do direito ao respeito, do direito à dignidade, do direito à vida… O terror, o medo, a tortura… moraram aqui durante um longo período.
Uma visita a Auswichtz- Birkenau é algo de marcante para a nossa vida. Uma coisa é ver filmes, vídeos ou ler sobre os acontecimentos da 2ª Guerra Mundial, outra é estar lá, ver, sentir, horrorizarmo-nos com as atrocidades praticadas naquele local. Embora alguns edifícios estejam vazios e outros tenham imagens e pertences pessoais dos que por lá passaram a nossa imaginação consegue vivenciar o horror. Não há como ficar indiferente aos milhares de sapatos, malas, objetos pessoais, cabelo!!! Ao longo e após esta visita questionamonos sobre os limites da raça humana. Até à data posso afirmar que foi das coisas mais chocantes que já vivenciei e relembro a frase que nos acolhe num dos edifícios "aqueles que não podem lembrar o passado, estão condenados a repeti-lo" ("Those who cannot remember the past, are condemned to repeat it").
Profª Fernanda Arrais
Vários professores da nossa escola já visitaram o campo de concentração de Auschwitz–Birkenau. As professoras Augusta Barroso, Fernanda Arrais e Angélica Silva partilharam connosco algumas palavras e algumas fotografias da visita que realizaram em 2013. Obrigada às três pela sua disponibilidade!
9
Words, words and more words…
THE BIRD
Red, orange, yellow, green, blue and pink.
The bird is flying. It’s a lovely bird, Living in a tree, In a fantastic family!
Spring, Summer, Autumn and Winter. Rubbers, glue, staples, a compass and a dictionary. Learning and playing… That’s it!
This bird is flying, Flying around the tree, A tree smiling to me, What a fantastic forest!
Judo, squash, snooker and tennis. My mother, my father, my uncles and me. China, Greece, England, Brazil. Portugal, here I am!
Leonor Ferreira 6th A Matilde Carvalho 5thA
A frog is green, A dog is brown, A rabbit is black, A horse is brown or black, too.
A Poem About me…
My shirt is yellow, My cap is red, My slippers are white, Violet or brown, too.
I love skiing, I love eating kiwi. I’ m not a spider.
Swimming in blue, Playing squash in orange, Playing judo in dark, Dancing in red or blue.
I’ m not a bee. My love is a cat, My love is a wrap,
Winter and autumn, Rainy or cloudy. Spring and Summer, Sunny or warm. Life is funny!
Oh God, help me!
Maria Coelho 5th A Henrique Firmo 5thA
The bird and me…
Roses are red,
The blue bird Is flying in the sky But the day is grey And so sad…
Daisies are white, lovely… Lions are wild and dangerous,
Then, the bird says : “ Why can’t the sun smile at me?” Diana Dinis 6th A Trabalhos realizados na disciplina de Inglês (profª Augusta Barroso)
10
Flowers are so different, indeed! Ema Venade 5th A
Le vingt janvier 2015, nous sommes sortis d'Évora à huit heures et quart en direction de Lisbonne pour visiter le palais de Queluz. Pendant le voyage nous nous sommes arrêtés dans une aire de service pour aller aux toilettes et pour prende une petite collation.
Nous sommes arrivés au palais vers dix heures. Le palais est un édifice du XVIIIe siècle que les rois du Portugal ont construit pour leur servir comme résidence d’été. Aujourd’hui il appartient à l’État portugais et sert parfois d´ hébergement pour les visites d’État. Devant le palais, il y a un très beau jardin avec plusieurs fontaines. Nous avons beaucoup aimé la visite du palais de Queluz. Nous y avons assisté à quatre animations dramatiques . Nous avons même dansé le minuet. Après le déjeuner nous avons quitté Queluz et nous nous sommes dirigés vers le centre de Lisbonne, pour aller au Terreiro do Paço. Au Terreiro do Paço, nous avons visité le «Lisbon story centre». C´est un espace culturel interactif qui nous raconte l’histoire de Lisbonne à travers le temps. A la sortie nous avons vu Vasco Palmeirim, l´humoriste. Contents de la journée, nous sommes retournés à Évora à seize heures et demie. Texte élaboré par les élèves de 8ème A : Constança Viegas, João Charuto, José Alexandre e Guilherme Camacho (Prof.ª Manuela Domingos)
QUALQUER UM PODE SER MÁGICO MÁGICO
Une visite d’étude à Lisbonne
Há muito, muito tempo havia um miúdo chamado Max. Max acreditava em magos, feiticeiros, varinhas mágicas …, resumindo … tudo que tem a ver com magia. Os amigos gozavam com ele. Às vezes aparecia um com uma vassoura e dizia: -Vejam, estou a voar! Outro, com uma varinha, e ameaçava: -Vou-te matar! Mas … vamos mas é voltar para a nossa história. Max, um dia à noite, foi para a janela e, de repente, ouviu uma voz: -Qualquer um pode ser mágico! E apareceu um anão. Tinha um barrete muito vermelho e um saco com um pó amarelo: -Eu sou Mágico e vejo que tu acreditas em magia. Max respondeu: -Sim, acredito. -Então vem aqui –disse o Mágico. Pôs pó em cima dele e Max transformou-se. Depois o Mágico disse: -Qualquer um pode ser mágico! Max quase desmaiou e perguntou se funcionava mesmo em qualquer pessoa. O Mágico disse que era verdade. E desapareceu. Na noite seguinte foram experimentar no miúdo mais mau e ele transformou-se. Depois tentaram na miúda mais simpática e ela também se transformou. E o Mágico voltou a desaparecer. Na noite seguinte, quando voltou, Max disse que queria transformar toda a cidade. O Mágico concordou e lá foram. Conseguiram transformar toda a cidade e o Mágico voltou a desaparecer. No dia seguinte, na escola, todos acreditavam na magia e todos brincavam com isso mas agora mesmo a sério. À noite, o Mágico não voltou e Max não sabia porquê. Na noite seguinte, apareceu na lua a cara do Mágico e ele gritou: -Qualquer um pode ser mágico !!! E a cidade desapareceu. Há uns que dizem que foi sugada pelo mar, outros outras coisas. Mas o que eu sei, realmente, é que isto é um mistério por desvendar. Eduardo Martinho, 5ºA Texto elaborado na disciplina de Português (Prof.ª Alice Castro)
11
Clara , 5ºA
Duarte, 5ºC
Tomás, 5ºA
Diana C., 5ºB
Matilde C., 5ºA
Rodrigo, 5ºA
Maria M., 5ºB Leonor, 5ºC
Daniela, 5ºC
Joana, 5ºA
Bernardo, 5ºA
António, 5ºA
A fonte do séc. XVI, em mármore, situada no claustro maior da Escola de Santa Clara, cujo original se encontra no museu de Évora, foi inspiração para os alunos do 5º ano, (turmas A, B e C) nas aulas de Educação Visual (Profª Ana Cristina Tavares). 12
Equipa de Boccia do nosso Agrupamento cada vez mais forte
Clube COMENIUS
Entrega de donativos
Vitória no Torneio de Borba No passado dia 21 de janeiro realizouse, em Borba, mais um Torneio de Boccia que juntou representantes dos Agrupamentos de Alandroal, Borba, n.º1 de Évora e do nosso Agrupamento (n.º 3 de Évora). Desta vez, a nossa equipa esteve representada pelos seguintes elementos: Pedro Zorro (5ºE); Bruno Carapinha (6ºB); João Rosado (6ºD); Milene Gaivotas (7º C); João Pelado (8ºB); José Rosado (8º D); Raquel Rodrigues (8ºD); Ana Correia (9ºB); Liliana Santos (9ºB ) e Ana Alexandrino (12º LH1). No final, a equipa do nosso Agrupamento conseguiu mais uma vitória, à semelhança do que já tinha acontecido no torneio realizado em dezembro na Escola Manuel Ferreira Patrício. O lanche e o convívio entre todos os participantes foi também um momento importante, incluindo a viagem que fizemos com os nossos colegas do Agrupamento nº 1 de Évora com os quais partilhámos transporte para Borba. A modalidade de Boccia está integrada nas atividades do Desporto Escolar e desenvolve-se em estreita colaboração com o Departamento de Educação Especial do AE n.º 3 de Évora.
Para culminar a nossa atividade de ajuda alimentar aos animais da Quinta Pedagógica do Pomarinho, deslocámo-nos a este espaço, na tarde do dia 14 de janeiro, para entregarmos os alimentos angariados e alguma verba em dinheiro. Aí chegados, fomos amavelmente recebidos pela educadora Teresa Fernandes e por uma representante da direção da APCE que nos agradeceram a iniciativa e nos questionaram sobre como a tínhamos desenvolvido. A educadora Teresa falou um pouco de toda a atividade desenvolvida pela APCE e, depois de uma breve troca de impressões, demos uma volta pela quinta visitando os diferentes espaços e os animais que quisemos ajudar. Houve, ainda, tempo para brincar e para saborear o lanche que nos prepararam (sumo natural de laranja, limonada, chá de limão, queques) e que nós apreciámos com vontade. Nada para abrir o apetite como o ar do campo!!! Quase sem nos apercebermos, chegou a hora do regresso, não sem antes combinarmos uma nova visita para março.
13
DESPORTO ESCOLAR Mais uma vez fomos pôr à prova a nossa resistência, no grande encontro de Corta Mato de Escola . Daí, alguns de nós passaram para uma nova fase e foram até Portel para disputarem a prova Distrital de Corta Mato, onde obtivemos uma boa prestação, conseguindo as seguintes classificações: 1º lugar por equipas – no escalão Infantil A Masculino 2º lugar por equipas – no escalão Infantil A Feminino 3º lugar por equipas - no escalão Infantil B Masculino
Pedro Leitão na Escola da Horta das Figueiras O escritor Pedro Leitão esteve a 27 de novembro na Escola Básica da Horta das Figueiras. Apresentou os seus novos livros da coleção de BD “As Aventuras de Zé Leitão e Maria Cavalinho “. Assim que o autor começa a contar e a mostrar as ilustrações dos seus livros, a alegria e a atenção são imediatamente conquistadas! Já há leitores que são fãs desta BD e esperam que a Biblioteca possa comprar os seus livros!
14
JOGOS MATEMÁTICOS Campeonato Nacional 2015 Os Jogos Matemáticos, que a Escola Básica Santa Clara dinamina desde 2008, têm como um dos objetivos fundamentais, o desenvolvimento do pensameno lógico e estratégico. Desde 2004, que se disputa, anualmente o Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos. Em 2015, realizou-se a 6 de março, na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), em Vila Real e contou com a participação de cerca 1500 alunos, oriundos de 300 escolas de todo o país. Os jogos em competição este ano foram: Semáforo, Gatos & Cães, Rastros, Avanço, Produto e Sesqui, com participantes por níveis do 1.º ciclo do Ensino Básico ao Ensino Secundário. Cada escola só pôde inscrever um aluno por jogo e por nível de ensino. Os alunos da Escola Básica Santa Clara, selecionados para o Campeonato Nacional, a partir do resultado dos de torneios interturmas e interescolas realizados durante o ano foram: AVANÇO 2.º Ciclo - Filipe Rodrigues – 5.º C RASTROS 2.º Ciclo – Diogo Antunes – 6.º D GATOS & CÃES 2.º Ciclo – Diana Brotas – 6.ºF PRODUTO 3.º Ciclo - Manuel Duarte – 8.º B RASTROS 3.º Ciclo - Vasco Pereira – 7.º A AVANÇO 3.º Ciclo - Pedro Carvalho – 9.º B Acompanhados pelos professores Cidália Vinagre e José Paulo Rico, os alunos tiveram uma brilhante participação, tendo obtido um 4º lugar—Vasco Pereira (7ºA) e dois lugares no pódium. Couberam a Diana
Brotas (6ºF) no Gatos&Cães e Pedro Carvalho
(9ºB) no Avanço. A nível nacional, a nossa escola foi a terceira mais premiada, mostrando assim o resultado do investimento feito na divulgação e experimentação destes jogos que fomentam o prazer de pensar. A dar entrevistas...
Diana 12
8
Pedro
Vista geral do CNJM
15
Figuras articuladas
Na disciplina de Educação Tecnológica os alunos do 6º ano, construíram figuras articuladas , criando com elas pequenas sequências animadas de movimento.
Rodrigo, 6ºA
Pedro Pimpão, 6ºA Pedro Pimpão e a sua figura articulada
Xavier, 6ºA Madalena, 6ºA
16
Leonor, 6ºF