FEBRUARI 2015 KALKSTRAAT 26 • 9100 SINT-NIKLAAS • TEL. 03 760 41 00 FAX 03 760 41 17 • info.tbi@berkenboom.be • tbi.berkenboom.be
Voorwoord februari 2015 In haar speech op de nieuwjaarsreceptie voor alle collega’s van TBI vertelde mevrouw Van Goethem over haar eerste ervaringen als pedagogisch directeur van onze 2de en 3de graad. 2014 was voor haar en voor de mede-directieleden door de directieverschuivingen een bewogen en boeiend jaar. In haar jaren als Technisch Adviseur Coördinator miste zij de contacten met de leerlingen. Begin dit schooljaar nam zij de verantwoordelijkheid voor de leerlingbegeleiding van de bovenbouw over van mevrouw Van Beem, die pedagogisch directeur van de eerste graad van alle Berkenboomleerlingen werd. In haar speech nam mevrouw Van Goethem ons mee in het verhaal waarin zij gelooft, een verhaal dat zij ook herkent in het verhaal van Dirk De Wachter, cultuurcriticus en psychiater. Een uittreksel uit haar speech publiceren we hier. Kleine Goedheid (…) Ik geloof onvoorwaardelijk in “de school met het hart op de juiste plaats”. Jullie allen hier aanwezig, mijn mede-directieleden, mijn CEL-genoten, collega’s van het CLB, ook jullie, leerkrachten en secretariaatsmedewerkers - zijn een belangrijke schakel in dat verhaal. Ik heb jullie nodig in al de leerlingverhalen die ik hoor sinds ik op de stoel van pedagogisch directeur zit. Ik heb jullie nodig om samen te luisteren en naar oplossingen te zoeken. Het belang van zorg dragen voor elkaar en een zekere vorm van “kleine goedheid” aan de dag leggen dat zijn belangrijke bouwstenen in onze maatschappij. De leerlingen hebben mij tot nu toe het meest geraakt. Een deel van mijn werk is een oplossing zoeken voor dringende problemen. Leerlingen en ouders hebben recht op informatie, op een luisterend oor. Soms komen zij daarvoor naar mij. Jongvolwassenen en ouders wil ik het gevoel geven dat ze hier buiten stappen met een “draagbaar” probleem of zelfs een oplossing. Soms lukt een gesprek ook niet... en dan is het moeilijk. Zijn er dan zoveel leerlingen en ouders of stiefouders met problemen? Enerzijds ben ik geneigd “ja” te zeggen, anderzijds wil ik jullie straks even meenemen in de blik van Dirk De Wachter op onze maatschappij. Ik denk dat daar een serieuze kern van waarheid wordt aangehaald. En zijn visie verklaart veel. Ik wil ook het belang benadrukken van onze belangrijkste taak als school: onze leerlingen de kans bieden hun diploma secundair onderwijs te behalen op een realistische manier. Dit diploma opent perspectieven. Niet iedereen behaalt dat diploma. Spijtig genoeg haken sommige leerlingen te vroeg af. Wat doen we daaraan? Ik ben er van overtuigd dat je als leerkracht daarin het verschil kan maken. Gepassioneerd lesgeven, vertellen,
je vak beoefenen met net dat tikje “meer”…kan bij sommige leerlingen een vonk doen overslaan. Dat tikje meer geven van jezelf als leerkracht motiveert soms jonge mensen om bepaalde keuzes maken die op lange termijn hun toekomst mee bepalen. Dat is een fantastische uitdaging binnen onze job in het onderwijs. De ander betrekken en begeesteren in je verhaal. In een maatschappij heb je ook het politieke landschap. Ik wil absoluut geen politiek debat openen over de pro’s en de contra’s van de huidige regeringsakkoorden. Feit is wel dat de verkiezingsuitslagen van 2014 ook een serieuze stempel zullen drukken op het onderwijs. Ik wil met een positieve blik elke verandering aanvaarden op voorwaarde dat ze realistisch, beredeneerd en doordacht is. Binnen die context maak ik me toch wel zorgen om het M-decreet – ik wil hier nu niet te diep op ingaan, maar we kunnen er niet omheen dat dit consequenties heeft op de onderwijspraktijk zelf. Laat ons ook hier met een open blik toekomstgericht kijken naar onze maatschappij. Die visie op de maatschappij wil ik nog even met jullie doorlopen aan de hand van het boek “Borderline Times” van Dirk De Wachter. Hij stelt hierin de vraag: “Is onze samenleving ziek?” Hij toetst dit af aan de hand van de negen criteria van borderline. Hij stelt dat overal een chronisch gevoel van leegte leeft, bijna iedereen worstelt met zijn eigen identiteit, zinloos geweld flakkert keer op keer op, we zijn de slaaf van voortdurend wisselende begeertes en impulsen. Het resultaat is dat we ons nog nooit zo van god verlaten, ongelukkig en eenzaam hebben gevoeld. In landen met de grootste gelukkigheid is ook de graad van depressie, verzuring en malcontentement het hoogst. Hij pleit ervoor dat we leren een beetje ongelukkig te zijn. Hij stelt dat het op die manier is dat we de wereld kunnen verbeteren. Dirk De Wachter is wel ongelukkig over de onrechtvaardigheden in de wereld, over het vergroten van de kloof tussen arm en rijk, over de mensen die dagelijks in zijn praktijk komen. Een van de problemen is dat het doel van het bestaan in deze wereld het gelukkig zijn is. Het doel op zich zou moeten zijn: een goed leven leiden, en dat betekent de verantwoordelijkheid nemen voor de ander. De ander die je kan storen in je zelfgenoegzame cocon, die ander laat je een beetje ongelukkig zijn. Maar dat zorgt er wel voor dat de hele samenleving meer verbonden is, dat we het ongeluk of het ongelukkig zijn niet meer gaan afstoten als een psychiatrische afwijking en zij die eraan lijden voor pillen naar de dokter sturen. We scoren 7,6 op de schaal van geluk, en we willen nog meer... Hij zegt in zijn boek: De wereld is erg mobiel geworden (in alle opzichten), mensen verhuizen steeds vaker. Standvastige relaties blijven niet duren. De gemiddelde duurtijd van het huwelijk wordt bijna jaarlijks korter. Kinderen groeien op in gezinnen die steeds veranderen. Hij stelt vast dat de eenzaamheid tegelijkertijd reusachtig is. Hij pleit ervoor dat hechting, een gezonder relatie opbouwen met de ander, het cruciale thema van de volgende generaties moet zijn. Dat betekent dat er een basisvertrouwen moet zijn dat een kind bij zijn ouders terecht kan in alle omstandigheden, ook als het niet goed gaat. En dat een ouder een kind kan terechtwijzen, zonder dat dit “het graag zien” in de weg staat. Dat is een zeer groot probleem in deze tijd. Mensen durven hun kinderen niet meer tegen te spreken, omdat ze dan vrezen hun liefde te verliezen. We gaan meer en meer naar een situatie waarin nieuw samengestelde gezinnen, de basis vormen. Dirk De Wachter pleit ervoor om het kind centraal te plaatsen in de organisatie van het leven. Als er een generatie onveilig gehechte kinderen de wereld in komt, krijgen we op psychologisch en sociologisch vlak een totale verbrokkeling. Onveilig gehechte mensen kunnen geen duurzame
relaties aangaan, niet in hun liefdesleven, niet met hun eigen kinderen, niet op hun werk en ik voeg daaraan toe en niet op school. Hij stelt vast dat kinderen meer en meer op zoek gaan naar hun eigen identiteit. Tot voor enkele decennia was dat vrij duidelijk: wie we waren, ontleenden we aan het beroep van onze vader, het dorp waarin we opgroeiden, de sociale klasse waaruit we afkomstig waren en het geloof dat we koesterden. ‘De mens was een verhaal’. Nu die verbindingen verkruimeld zijn, rest een illusie: zolang er succes is en er genoten kan worden, is alles ok. Als dat wegvalt, blijft er niets over.” Er vallen meer en meer mensen uit de boot, ze blijken niet bestand tegen ons maatschappelijk systeem. Misschien is dat systeem aan correctie toe? Misschien is de overmatige flexibiliteit die wij vragen, de productiecapaciteit die wij steeds opdrijven, dat ambitieuze, materialistische denken dat wij van onze burgers vragen en zij van ons, een probleem. Er is een economische wereldcrisis. En wat is het antwoord? Meer van hetzelfde. Langer werken, meer produceren, meer consumeren, meer in de ratrace investeren. De morele ontsporingen van deze tijd vinden vooral hun oorsprong in het gevoel van leegte en zinloosheid waarmee bijna iedereen kampt. En het wegvallen van het geloof droeg daar sterk aan bij. ‘In Vlaanderen ging tot voor 50 jaar negentig procent van de bevolking wekelijks naar de kerk. Vandaag de dag is dat amper vijf procent. In geen tijd hebben we tweeduizend jaar traditie bij het grofvuil gezet. We hebben daardoor de zingeving en de tijdgevers – de rituelen bij geboorte en huwelijksverbinding en dood – verloren. Nu zitten we met een vacuüm. Het zal opgevuld moeten worden, want we kunnen niet zonder zin en zingeving. Hij geeft een voorbeeld dat mensen toch wel aan het denken zet: “ We gaan een weekendje naar zee, drinken een glas wijn en zeggen: och, het is allemaal niets waard. Maar dan verliezen we ons inkomen, onze geliefde, onze gezondheid of ons kind, en dan is het niet meer om te lachen.” Dan komen mensen bij hem of een andere psychiater terecht en dan zit men te wenen, want het ultieme levensdoel: “gelukkig zijn” ligt aan diggelen. Dirk De Wachter ziet hoop binnen de visie van de joodse filosoof Levinas. Hij zegt: “Eerst is er ethiek, de zorg en de verantwoordelijkheid voor de ander. Je identiteit onttrek je uit de blik van de Ander. Die doorbreekt je zelfgenoegzaamheid en geeft zin aan je bestaan.” Het antwoord is de kleine goedheid van Levinas. Dat klinkt filosofisch, maar het is ook heel concreet. Als je iemand op straat onwel ziet worden, ga je er naartoe en vraagt of het wel gaat. Spijtig genoeg gebeurt dat veel te weinig. De remedie is het kleine goede, de individuele verantwoordelijkheid van de een voor de ander. Ik heb jullie even meegenomen in de blik op de maatschappij van Dirk De wachter, ik heb jullie daarvoor meegenomen in mijn tocht in onze school. Ik wil jullie tot slot nog een paar wensen meegeven voor 2015: Ik wens jullie een goede gezondheid en een positieve blik op de toekomst. Breng als mens, leerkracht, opvoeder, directielid, coördinator, lid van het schoolbestuur, medewerker, enthousiasteling… je verhaal op een gepassioneerde manier en begeester mensen in 2015. Mijmer even na bij het verhaal van Dirk De Wachter en duf je te hechten aan anderen. Laat het toe dat ze je zelfgenoegzame cocon binnendringen, dat je af en toe ongelukkig mag zijn en stel geluk niet als ultiem doel. Ik wens jullie veel “kleine goedheid”. Warme groet, Natalie Van Goethem
Sint-Niklaas, 9 januari 2015
Beste voorzitter, beste ouder, beste leerkracht, Je bent van harte uitgenodigd op de infoavond over labels en diagnoses, die de VCOV en de CM organiseert samen met de ouderverenigingen van Eeklo. Mail onderstaande uitnodiging gerust door naar andere geïnteresseerden.
De VCOV organiseert i.s.m. de ouderverenigingen van Eeklo:
ADHD, dyslexie, ASS, NLD, … Het wordt in een klas bijna zoeken naar een kind zonder stoornis. Ouders raadplegen een batterij ‘-ogen, -euten en -isten’ en keren met diagnoses en labels terug. Er wordt ook steeds meer medicatie voorgeschreven. Vele ouders stellen zich terecht de vraag: “Zijn er nog normale kinderen?” Onderzoek toont aan dat het aantal kinderen met een leer-, gedrags- of ontwikkelingsstoornis niet toeneemt. Hoe kunnen we dat verklaren? Hoe kunnen we het kind achter het etiket niet uit het oog verliezen? Hoe kan je kinderen die ‘net anders zijn’ zorgzaam opvoeden? Maurits Wysmans is docent aan de Katholieke Hogeschool Leuven. Hij is auteur van onder andere het boek ‘praten met ouders’. Waar en wanneer? Dinsdag 3 februari 2015 om 20u in het College Onze-LieveVrouw-ten-Doorn, Zuidmoerstraat 125, 9900 Eeklo. Inkom? VCOV-leden en leden van de C.M.: € 3, niet-leden € 6 (ter plaatse te betalen). Meer info? Karin Lemmens, karin.lemmens@vcov.be, 0477/99 47 57 Inschrijven? Wil je zeker een plaatsje, schrijf dan snel in!
KALENDER FEBRUARI 2015 Maandag
02/02
Dinsdag Woensdag
03/02 04/02
Donderdag 05/02
Vrijdag Zaterdag Maandag
06/02 07/02 09/02
Dinsdag
10/02
Woensdag
11/02
Donderdag 12/02 Vrijdag 13/02
Rijbewijs op school (voor alle ingeschreven lln) 3 BHZ: TV-OOST (11.20u) 2 ASTVb (lesuur 2,3 en 4): Kookworkshop VEGGIE Relationele en sexuele vorming (RSV) voor: 5 BHZ: (lesuur 1+2), 5 BMRV (lesuur 1+2); 5 BPG (lesuur 3+4), 5 BVK (lesuur 6+7) 1 ste graad: Rapport Dagelijks Werk 4 2 de graad + 3 de graad: Rapport Dagelijks Werk 3 6 BSO + 7 BSO: GIP 3 + logboek 5 BMRV: Werkplekleren H&M Pedagogische studiedag Eerste graad: Black and White Party Rijbewijs op school (voor alle ingeschreven lln) 3 TBEb: Medisch Onderzoek (VM) 4 TBEa (lesuur 3, 4 en 5): Demo Bernard Cassière 4 TBEb (NM): Demo Bernard Cassière 6 BHZ: Demo kleurconsulente 4 KSO/TSO (lesuur 1-2); 4 BSO (lesuur 3+4): ICT voordracht (OMC) RSV: 3 TCM (lesuur 1+2); 3 KBAKb (lesuur 3+4) 6 BVK: Voorstellen stageplaats (13.00u) Strafstudie RSV: 5 KABIK (lesuur1+2); 5 TSV (lesuur 3+4); 5 BHZb (lesuur 6+7) RSV: 3 KBAV (lesuur 1+2); 3 KBAKa (lesuur 3 +4) 5 BVK: ACT (lesuur 8+9) 1 ste jaars: Internetvaardig (8.30-10u) Dikke truiendag RSV: 3 TBEa (lesuur 1+2); 3 TBEb (lesuur 3+4) 5 BMRV: Werkplekleren H&M 5 TSV: Demo Germaine de Capuccini (vm)
KALENDER vervolg
Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Maandag
16/02 17/02 18/02 19/02 20/02 23/02
Dinsdag Woensdag
24/02 25/02
Donderdag 26/02 Vrijdag
27/02
Repetitie schooltoneel Repetitie schooltoneel Repetitie schooltoneel Repetitie schooltoneel Repetitie schooltoneel 2 A: Engels toneel (VM) 6 BSO: Info over 7 BSO (lesuur 1): OMC beneden 3 de graad: leerlingenraad (lesuur 4) 5 + 6 BVK: Bedrijfsbezoek Decathlon (vanaf 10u) 3 BHZa: Medisch Onderzoek (VM) 5 BHZb: ACT (lesuur 8+9) Strafstudie RSV: 5 TCM (lesuur 1+2); 5 KTBK (lesuur 3+4); 5 KAV (lesuur 6+7) 2 de graad TSO/KSO/BSO: Voorstelling ‘Shut Your Facebook’ 10.30u OLVP 1 A en 2 A: Bezoek bus Xperilab 5 BVK: ACT (lesuur 1+2) 1 A en 2 A: Bezoek bus Xperilab 5 BVK: ACT (lesuur 1+2) Examen Rijbewijs op school (VM)
ORDE OP DE SPEELPLAATS
10u20 13u
02/02 tot 06/02 4 BVK
1 Bd
13u50 3 BPET
09/02 tot 13/02 3 BHZa 2 AAVa
3 BVK
16/02 tot 20/02 3 BHZb 2 AAVb
3 KBAKa
23/02 tot 27/03 3 BMRP 2 ASTVa 3 KBAKb
DROEVIG NIEUWS... MET PIJN IN HET HART NAMEN WE AFSCHEID VAN...
In dankbare herinnering aan Annemarieke Duyck ° 20-01-1998
De mensen van voorbij De mensen van voorbij zij blijven met ons leven. De mensen van voorbij Annemarieke ze zijn met ons verweven in liefde, in verhalen, die wij zo graag herhalen, in bloemen, geuren, in een lied, dat opklinkt uit verdriet. De mensen van voorbij, zij worden niet vergeten. De mensen van voorbij, zijn in een ander weten. Bij God mogen ze wonen, daar waar géén pijn kan komen. De mensen van voorbij zijn in het licht, zijn vrij Hanna Lam
14-01-2015
In dankbare herinnering aan Gwendolien Verbeke 23-01-2015 ° 28-10-1999 Nog zoveel wegen Nog zoveel wegen lagen voor je open Die je niet mee in kunt slaan. Nog zoveel toekomstdromen lijken onvervuld. Of hoop je nu dat wij misschien‌? Hoop je nu misschien dat wij je ooit gedroomde wegen verder gaan en doen wat jij had willen doen? Hoop je misschien dat je in ons zult voort leven als de wereld om mensen vraagt die haar leefbaar en bewoonbaar maken? Wil je voor altijd in ons midden voortleven in woorden, handen en ogen van mensen die met jou verbonden willen zijn ? En als je nu ergens leeft waar altijd vrede is, weet dan dat ons hart voor altijd bij je is en we je niet zullen vergeten.
ZIEK OP SCHOOL Bij het begin van het nieuwe jaar wensen we jullie allen een gelukkig, participatief en vooral gezond jaar toe. Een goede gezondheid is onontbeerlijk, maar niet altijd evident. Jaarlijks razen griep- en andere virussen of epidemieën door ons land én onze scholen. Wat als je kind door ziekte niet naar school kan? Of als hij/zij tijdens de schooluren ziek wordt? Mag de school medicijnen toedienen? 1. Wat als je kind door ziekte niet naar school kan? Breng de school er zo snel mogelijk van op de hoogte dat je kind afwezig zal zijn. Dat mag telefonisch, maar moet altijd gevolgd worden door een schriftelijke verantwoording. Tijdens een schooljaar mag je als ouder zelf 4 keer een ziektebriefje schrijven, telkens voor maximaal 3 opeenvolgende kalenderdagen. 2. Wanneer heb je een doktersbriefje nodig voor school? - Als je kind na 3 opeenvolgende dagen nog ziek is, moet je vanaf de 4e dag een doktersbriefje aan de school bezorgen. - Heb je zelf al 4 keer een ziektebriefje geschreven en valt je kind weer ziek, dan heb je vanaf de eerste ziektedag een medisch attest van een dokter nodig. - Het is belangrijk dat het briefje van de ouders of het medisch attest zo vlug mogelijk aan de school bezorgd wordt. Als je kind langer dan 10 dagen thuisblijft, moet je het doktersattest onmiddellijk aan de school bezorgen. 3. Wat als je kind op school ziek wordt? Wanneer een leerling op school klaagt over pijn of ongemak zal eerst de ernst van de situatie correct ingeschat moeten worden. - Heeft de leerling last van een eerder onschuldig ongemak (hoofd– of buikpijn, menstruatiepijn…), dan kan hij/zij even bijkomen in het verzorgingslokaal van de school. Van zodra de leerling zich beter voelt, kunnen de lessen verder gevolgd worden. - Als de pijn de leerling hindert om de lessen te volgen of als het kind koorts maakt, zal de school de ouders verwittigen. Zij komen het kind afhalen als ze dat kunnen. Soms is het voor ouders niet mogelijk om hun kind meteen van school te halen, bijv. door werkomstandigheden. In dit geval vraagt de school advies aan de ouders. De ouders kunnen bijv. vragen om met het kind naar de huisarts te gaan of het kind naar de grootouders te brengen. Zijn de ouders van de leerling onbereikbaar, dan kan de school de huisarts van het kind of de schoolarts contacteren. De school mag een zieke leerling nooit tijdens de schooltijd zonder begeleiding naar huis sturen, ook niet in het secundair onderwijs.
4. Wat met medicijnen op school? Misschien vraag je je af waarom scholen niet al gauw een pilletje geven aan de leerlingen als ze klagen over pijn, misselijkheid of diarree? Weet dat dit altijd een zeker risico inhoudt! Een kind kan immers allergisch reageren bij het innemen van een bepaald medicijn of het toegediende medicijn kan nadelige reacties doen ontstaan met al eerder ingenomen medicijnen. Of een leerling vraagt aan meerdere leraren een (zoet) siroopje tegen de pijn... Medicijnen toedienen op school is een risico en kan medische en juridische gevolgen hebben. In ons land is iedereen verplicht hulp te verlenen aan een persoon in nood. Het toedienen van medicijnen valt echter niet onder eerste hulp. Dat is voorbehouden aan artsen, apothekers en andere medische beroepen. Info van VCOV (Vereniging voor ouderraden)
SCHOOLRAAD Op 13 januari kwam onze schoolraad voor de tweede keer van dit schooljaar bijeen. Ouders, mensen uit de omgeving van de school (‘vierde geleding’), leerlingen, leraren en directieleden vormen samen de schoolraad. Op de agenda stonden de volgende punten: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Goedkeuring en opvolging vorig verslag Geplande investeringen Schoolkosten: Kunnen we verminderen? M decreet 1/9/2015 Verslag van de verschillende raden - ouderraad - lln raad Nieuw huishoudelijk reglement Varia
Alle ouders die graag het volledige verslag willen lezen, kunnen dit opvragen bij mevrouw D’hollander via info.tbi@berkenboom.be of telefonisch via 03 760 41 00. Op dinsdag 23 maart vindt de volgende schoolraad plaats.
Wat en hoe na het zesde jaar?
aan ouders en leerlingen
Een geslaagd parcours in het hoger onderwijs begint bij het maken van de juiste studiekeuze. De opleiding die jouw zoon of dochter kiest, bepaalt in grote mate zijn latere professionele leven. Daarom is het belangrijk dat hij/zij juist geïnformeerd is en al zijn/ haar mogelijkheden kent. Jullie begeleiding is daarbij belangrijk. Hieronder vinden jullie enkele tips die kunnen helpen in deze begeleiding naar de juiste studiekeuze. - De leerlingen bezochten reeds op vrijdag 30 januari 2015 de SID-in beurs. Misschien gingen jullie ook een kijkje nemen. - Er zijn infomomenten over het hoger onderwijs speciaal naar de ouders gericht: bijvoorbeeld op dinsdag 10 februari 2015 voor KdG. Meer info op de website van de verschillende instellingen met tips om een goede studiekeuze te maken. - De info die in oktober door het CLB gegeven werd aan de ouders is onder de vorm van een power point presentatie terug te vinden op de website van de school. - Open lesdagen en open campusdagen bezoeken. De leerlingen krijgen hiervoor 1 halve schooldag de toelating afwezig te zijn. Ze moeten wel vooraf toelating vragen aan de directie. Info hierover op de website van de verschillende scholen en instellingen. - Op www.onderwijskiezer.be kan je op zoek naar info over de verschillende mogelijke opleidingen (wat ,waar, gemiddelde slaagkansen, beroepsuitwegen,‌) - Kom samen met je zoon of dochter naar het panelgesprek op zaterdag 21 maart 2015. Het is dan mogelijk een gesprek aan te gaan met oud-leerlingen die dit of vorig schooljaar gestart zijn in het hoger onderwijs. Probeer actief te luisteren naar jullie zoon/dochter. Waar liggen de interesses? Wat wil hij/zij bereiken? Probeer een coach te zijn en probeer kritisch te blijven. Is dit haalbaar? Zo komen jullie zeker samen tot een weloverwogen realistische keuze. Veel succes!
DIKKE TRUIEN DAG 13 FEBRUARI 2015
Het zou kunnen dat het in de lokalen enkele graden kouder zal zijn. Breng dus zeker een dikke trui mee.
DEPARTEMENT LEEFMILIEU, NATUUR & ENERGIE
WWW.DIKKETRUIENDAG.BE
V.U.: Jean-Pierre Heirman, Secretaris-generaal Departement Leefmilieu, Natuur & Energie Koning Albert II laan 20, bus 8, 1000 Brussel
Isoleer eerst je lichaam
PRAAT OVER PESTEN Je ziet het niet altijd, je hoort het niet altijd, maar het gebeurt. Dagelijks. Pesten doet pijn en heeft verregaande gevolgen, psychisch en fysiek. Toch blijft het vaak onzichtbaar, omdat zowel slachtoffers als omstaanders er niet over praten. Maak pesten zichtbaar: praat erover! De website praatoverpesten.be geeft tips hoe je pesten bespreekbaar maakt. Voor wie gepest wordt, maar ook voor wie mee pest of wie jongeren begeleidt. De website maakt deel uit van een antipestcampagne voor tieners van Tumult vzw. De campagne loopt van 6 tot 13 februari, niet toevallig de Vlaamse Week tegen Pesten.
In onze opleiding VERKOOP leren wij de stappen In onze opleiding VERKOOP leren wij de stappen van het koopproces. Om dit vanuit de praktijk te van het koopproces. Om dit vanuit de praktijk te benaderen, verkopen wij pakketjes met ‘5 reuze benaderen, verkopen wij pakketjes met ‘5 reuze chocoladewafels of 5 reuze vanillewafels’. chocoladewafels of 5 reuze vanillewafels’. De winst van deze verkoop schenken we integraal De winst van deze verkoop schenken we integraal aan Make-A-Wish©, een organisatie die een wens aan Make-A-Wish©, een organisatie die een wens vervult voor kinderen met een levensbedreigende vervult voor kinderen met een levensbedreigende ziekte. ziekte.
Geef je bestelling met gepast geld (in een Geef je bestelling met gepast geld (in een omslag) af op het leerlingensecretariaat ten omslag) af op het leerlingensecretariaat ten laatste op 2 maart 2015. Wij bezorgen dan je laatste op 2 maart 2015. Wij bezorgen dan je pakket voor de paasvakantie. pakket voor de paasvakantie. naam: .......................................... naam: .......................................... klas: ............................................ klas: ............................................ ❏ 5 reuze chocoladewafels ....... x 5,00 euro = ❏ 5 reuze chocoladewafels ....... x 5,00 euro = ❏ 5 reuze vanillewafels ............ x 5,00 euro = ❏ 5 reuze vanillewafels ............ x 5,00 euro =
ht met /TSO terec O S K d a ra eg dat je n de tweed nde. De bedoeling is a v g in rl e e ls l geven isku at kan je a Je kan aan ppen en w . a ra n h o e it sc k n n k o a te v m e eze s, w ingen In het roeien in d akken Fran ringsoefen g v ië e d te d e r n m e o o re n v e e erk juiste end vragen zelf bij te w eden zitten en pass k en de a je p t n jg a a ri k s te h de kan onzekerh een geric n. vragen en wijs, met e n te studere e sg n p a e waar jouw st id re e je b r te e r o o le je lessen vo 5.30 uur. maken. Z elfstandig 1 z g m o in d g u a o werkh onderd d p o k e e ew iskundeDit kan elk ; Frans - w st n e w g in e begeleid dit aan? bijkomend je ek doen. Hoe pak je k a v n je per we a k oor welk v it D is . sl n e e B less • retariaat. ppen. eden bij de leerlingsec t h k e ij h il p e o o t m js wetenscha li ten en op de :20 uur. je werkpun n vraag of probleem ag voor 10 sd • Bepaal in e d r het juiste s p la o k , laatste genda naa je naam a n r te e je , n te w e o u N k ie a n v • in F 111 l voor het er week op nschappen je materiaa Dit doe je p t te e e m w n,... om zo n g a e 1 rd en te make donde e in C 2 g d p in n o n u k m fe is o e K o w , , C • g te vragen s in het OL n extra uitle lokaal: Fran e s ip rt e le je kans • Grijp er re bij te le n Succes
Bericht aan alle NIEUWSgierige leerlingen “VRT Start-up zoekt testers voor NUUUS, een nieuws-app voor iedereen die zich te oud voelt voor Karrewiet en te jong voor het gewone nieuws. Volg de actualiteit op de voet op een manier die het dichtst aansluit bij jullie leefwereld! Zin om ‘m te proberen? Download de app dan in de App Store (voor iOS), of bookmark www.nuuus.be op je homescreen.” Vriendelijke groeten van het hele NUUUS-team!
Het Gon-team van SBSO Baken nodigt u uit
Een veilig nest
24 februari 2015
deuren open: 19u Aanvang: 19.30u Toegang: 2 € Studenten: 1€ (vormingsattest te verkrijgen) SBSO Baken Bellestraat 89 9100 Sint-Niklaas 03/776 46 65 graag vooraf bevestigen via gon.sbsobaken@gmail.com
geeft je vleugels Hoe ondersteun je kinderen op de wip naar de puberteit ?
-> Hoe ondersteun je ontluikende pubers in hun ontwikkeling ? -> Waarom loopt de puberteit soms zo moeilijk ? -> Hoe kunnen we als ouder / opvoeder beter afstemmen op de ontwikkeling van pubers ? -> Wat als die ontwikkeling anders verloopt? Vanuit de gehechtheidstheorie en recent onderzoek gaan we op zoek naar antwoorden. Deze lezing wordt verzorgd vanuit de faculteit Psychologie & Pedagogische Wetenschappen van de KU Leuven Organisatie: gon-dienst SBSO Baken i.s.m. Vriendenkring SBSO Baken
e v e i L aken sm
in de februariWEDSTRIJD na en
pagi k o o b e ac
js. f e een pri z n n e * n o n i w fie op te likes e mees een sel
Zet win... em
*Selfi
el uit
tik et ar
td to’s me
De 3 fo
ma.
‘t aro
OPEN
wo-do-vr 10.00u. tot 17.30u. Ankerstraat 33 9100 Sint-Niklaas tel./fax 03 760 41 15 leerwinkel@berkenboom.be Actie geldig van 1 tot en met 27 febuari 2015 en de winnaars worden persoonlijk verwittigd. Reglement te verkrijgen in de winkel. Leerwinkel 7e Winkelbeheer, Technisch Berekenboom-Instituut, i.s.m. Unizo, v.u.: v.z.w. Jong Ondernemend
-10% * - 10% - 10%
*
*
Breng en vriend of vriendin (nieuwe klant) mee *nieuwe klanten, gelieve dit te melden bij het maken van de afspraak, enkel in februari.
OPEN
donderdag en vrijdag van
13 uur tot 17 uur Bel 03 760 41 36 voor een afspraak Kalkstraat 40/1 F006 - 9100 Sint-Niklaas - leersalon@berkenboom.be Actie geldig van 5 tot 27 februari 2015 Leersalon 7e Haarstilist, Technisch Berkenboom-Instituut, i.s.m. Unizo, v.u.: v.z.w. Jong Ondernemend
White
7 februari 2015 19:00 tot 22:00 uur
â‚Ź 2,50
Inclusief 1ste drankje
Bovenzaal OMC
party
Dresscode: Black and White
fuif eerste graad
k c a Bl and kaarten te verkrijgen bij je titularis