C
M
Y
CM
MY
CY CMY
K
41
BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI PROGRAMI
Öğr. Gör. Çağla Terzioğlu
Bilgisayar Programcılığı Programı’nda bölgesel, ulusal ve/veya uluslar arası pazarın ihtiyaçlarını eğitime entegre etmek amaç edilmiştir. Eğitimciler öğretim materyallerinden tutun da uygulamalarında dahi güncel teknikleri kullanmaktadırlar.
Beykoz Lojistik Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Programcılığı Başkanı
Bilgisayar Programcılığı Programı’nı 2 yıl ön lisans mezunu olarak bitiren ve lisans tamamlamak isteyen öğrenciler (eğer İngilizce programa kayıt olmuş ve İngilizce hazırlıktan muaf değil ise 3 yıl), farklı mesleklere yönelebilirler. Bunlar Bilgisayar Mühendisliği, Bilgisayar Bilimleri, Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri, Bilgisayar ve Enformasyon Sistemleri, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği, Bilgisayar-Enformatik, Bilişim Sistemleri Mühendisliği, Bilişim Sistemleri ve Teknolojiler, Enformasyon Teknolojileri, Fizik, İstatistik, İstatistik ve Bilgisayar Bilimleri, Kontrol Mühendisliği, Matematik ve Bilgisayar Bilimleri, Matematik-Bilgisayar, Meteoroloji Mühendisliği, Uygulamalı Matematik ve Bilgisayar, Yazılım Mühendisliği diye sıralanmaktadır.
Bu programın amacı güncel yazılım dillerini kullanarak temel yazılım algoritmalarını oluşturmak ve yazılım planlama&tasarlama&geliştirme konusunda uzmanlaşan programcılar ile işletmelerin bilgisayar sistemlerinin kurulumu ve sürekliliğinin sağlanmasında teknik destek elemanı olarak çalışabilecek teknikerler yetiştirmektir. Bireyleri bilgisayar teknolojilerindeki hızlı ve yeni gelişmeler ile bilgi teknolojileri konusunda sürekli olarak geliştirmektir.
Mezunların Sektördeki Yeri ve İş İmkanları Bilgisayar Programcılığı Programı’ndan mezun olan kişiler “Bilgisayar Program Teknikeri”, “Bilgisayar Programcısı” unvanlarını almaya hak kazanırlar.
Bilgisayar Programcılığı Programı’nda bireyleri program üretme aşamalarında görev alabilecek, yazılım kurulum ve test işlemlerini yapabilecek, piyasada ihtiyaç duyulan donanım ve yazılım geliştirebilecek, karşılaşılan network hatalarını çözebilecek nitelikli ara insan gücünü yetiştirmek hedeflenmiştir.
Programımızdan mezun olan kişilerin iş bulma olanakları bilgisayarların neredeyse tüm alanda yaygınlaşması ve bu bölümden mezun olan kişilerin de iş bulma olanaklarını kolaylaştırmaktadır. Mezunlarımızın iş bulabilecekleri alanlara değinecek olursak şu şekilde birkaç tanesini sıralayabiliriz: Bankalar, hemen hemen tüm kamu kuruluşları, özel sektördeki iş yerleri, işletmelerin yazılım ve donanım bölümleri, bilişim sektörleri, Bilgi İşlem Merkezleri, Lojistik firmaları, internet çözümleri geliştiren firmalar, Bilgisayar Destekli Endüstriyel Tasarım Firmaları, Dikey Geçiş ile Lisans Eğitimine devam
“Bilgisayar Programcılığı Programı” bilgisayar sistemlerinin yapısı, geliştirilmesi ve bu sistemlerin etkin kullanım yöntemleri hakkında bilgi toplamak ve bu bilgileri işleme temel prensibine dayandığı söylenebilir.
44
edenler için Akademik Kariyer, vb…
sayesinde, alınan eğitim uygulamalı olarak tekrar edilmekte ve geliştirilmektedir. Her öğrencinin stajını başarıyla tamamlaması gerekmektedir.
Programa Aday Öğrencilerde Aranan Özellikler Özellikle matematik ve mantık konularında iyi yetişmiş olan bu kişilerin alanda daha başarılı olduğu bilinmektedir. Alanında çok iyi olmak isteyen bir Bilgisayar Programcılığı Programı öğrencisi üzerinde çalışacağı konuları hemen kavrayabilme yeteneğine sahip olmalı, bunu geliştirebilmeli ve çalışmalarını en ufak detayına kadar bilgisayar diline dökebilmelidir. Yaptığı işi sevmek; onu en iyi öğrenmenin ve hayattaki başarının ilk adımıdır. Aksi taktirde sabır ve konsantrasyon gerektiren bu işi yapmak epey zorlaşır. Programa aday kişi, kendini yenileyebilmeli ve iyi bir araştırmacı olmanın yanı sıra en önemlisi de sabırlı ve dikkatli olmalıdır. Her şeyden önce bu işi sevmelidir. Derslerin İşleyişi ce Uygulamalı Eğitimin Önemi Bilgisayar Programcılığı Programı’nda, sürekli değişen ve gelişen bilgi ve bilişim teknoloji dünyasının oluşumları güncel olarak takip edilmekte, eğitim ve öğretime de yansıtılmaktadır. Öğrencilerimizin vasıflı olmalarını sağlayacak eğitim ve öğretim verilmektedir. Programımızda genellikle uygulama temelli eğitim sağlanmakla birlikte sürekli gelişmekte olan teknoloji takip edilmektedir. Programda ders içeriklerinin temelinde, temel programlama kavramları yer almaktadır. Bunu takiben matematiksel kavramlar, veritabanı yönetimi, açık kaynak kodlu yazılımlar, nesne tabanlı programlama kavramları, görsel programlama konuları, internet programlama temel ilkeleri, bilgisayar donanımı, web sayfası tasarımı, bilgisayar ağları, işletim sistemleri, grafik – animasyon, masa üstü programları ile tüm bu kavram ve konuların, uygulamaların eğitimi yer almaktadır. Karşılaşılan sorunlara analitik yaklaşım yöntemleri aranmakta ve çözüme ulaşılmaktadır. Dersler genellikle hem teorik hem uygulamalı olarak işlenmektedir. Alınan eğitimlerin yanı sıra öğrenciler seminerlere, bilişim/teknoloji fuarlarına, çalıştaylara ve konferanslara katılmaktadırlar. Bu etkinlikler öğrencilerin yararlanması ve bilgilerini pekiştirmesi adına sıklıkla yapılmaktadır. Programda alınan eğitimlerin dışında, öğrencilerin mezun olabilmeleri için 30 günlük staj yapma mecburiyetleri vardır. Çoğu öğrenci için sektöre atılan bu ilk adım
45
İŞLETME YÖNETİMİ ProgramI Neyi Amaçlıyor? Farklı Olduğumuz Noktalar Neler?
Öğr. Gör. Dr. Reha Uluhan
işletme içi süreçlere hakim olacaklardır. Ders programlarının sektörün ihtiyaçlarına göre biçimlendirilmesi ve temel lojistik derslerinin programımızda yer alması öne çıkan bir diğer özellik iken sektörle işbirliğimizin güçlü olması ve staj olanakları diğer programlar için olduğu gibi işletme yönetimi programı için de geçerli.
Beykoz Lojistik Meslek Yüksekokulu İşletme Yönetimi Program Başkanı
Sektör Hangi Kazanımları İstiyor? Biz Ne Yapıyoruz? İş yaşamı oldukça dinamik ve hızını yakalayamayan kişi ve kurumları saf dışı etmeye yatkın. Sektörün mezunlarımızdan ne gibi bilgi ve beceriler istediği bizim için çok önemli. Bu nedenle sektörün nabzını sürekli olarak tutuyor, ders programlarımızı sektörün ihtiyaçlarına göre her yıl güncelliyoruz. Bunun için elimizdeki en önemli silah sektörün önde gelen isimlerinden oluşan program danışma kurulları. Bu kurulla olan iletişimimizi sürekli açık tutup daha da ileri giderek program bazlı çalıştaylar düzenliyoruz. Bu çalıştaylar programlarımızın yeniden yapılanması açısından oldukça önemli kazanımlar sağlıyor. Yıl boyunca sektörün tanınmış isimlerinin öğrencilerimizin karşısına çıktığı, deneyimlerini, sektörün beklenti ve sorunlarını onlarla paylaştığı ”sektör etiketli ders” uygulaması ise bir diğer önemli faaliyetimiz. Ayrıca kurulduğumuz günden beri çoğunluğu İşletme Yönetimi programı öğrencilerinden oluşan Girişimcilik ve İşletme Kulübü tarafından organize edilen geleneksel “Kariyer Günleri” etkinliği her yıl büyük bir coşku ve katılımla gerçekleştiriliyor. Birkaç güne yaydığımız bu etkinlikte yine sektör temsilcileri ile öğrencilerimiz bir araya getiriliyor, sunumlarla, misafirlerimizin başarı öyküleriyle, panel ve tartışmalarla geçen bu etkinlik sonucunda gerek staj gerekse mezuniyet sonrası işe yerleştirmelerde önemli bir sinerji yaratılıyor. Tüm bu süreklilik gösteren faaliyetler sonucunda sektörün en önemli beklentisinin İşletme Yönetimi programı mezunlarının, bir işletmenin temel iş ve
İşletme Yönetimi programının amacı, günümüzde yoğun bir rekabet baskısı altında olan işletmelerin ihtiyaç duyduğu temel işletmecilik bilgi ve becerilerine sahip, iş yaşamındaki güncel gelişmeleri, mevzuatı, değişen teknolojiyi takip ederek uygulayabilecek ara eleman, yönetici yardımcısı ve orta kademe yöneticisi olarak çalışabilecek, ya da kendi adına bir işyeri açabilecek girişimci mezunlar yetiştirmek. Ülkemizde çok fazla işletme yönetimi eğitimi veren okul var. Ancak çevremize baktığımızda her yer birer işletme. Hastane, banka, okul, dış ticaret şirketi, lojistik şirketi aynı mantıkla yönetilmekte. Bu nedenle eleman ihtiyacı da bir o kadar fazla. Öğrencilerimiz sadece lojistik şirketleriyle sınırlı kalmaksızın benzer süreçlerle yönetilen her işkolundaki işletmede çalışabilecek bilgi ve donanıma sahip olarak mezun olmaktadır. Bizi farklı kılan işletme yönetimi programının lojistik çatısı altında olması. Mezunlarımız ister bir lojistik şirketinde işe girsin, isterse herhangi bir şirketin lojistik departmanında işe başlasın burada aldıkları eğitimle
46
yönetim süreçlerini, fonksiyonlarını ve dış çevreyle olan ilişkilerini açıklayabilen, bunların birbirleriyle olan ilişkilerini kavrayabilen bireyler olmaları gerektiği ön plana çıkıyor. Ayrıca mezunlarımızın hukuk, muhasebe, insan kaynakları yönetimi, kalite sistemleri, bilgisayar teknolojileri gibi temel işletmecilik konularında her türlü mevzuat, düzenleme ve güncel gelişmeleri yakından takip etmeleri ve kullanabilmeleri isteniyor. Bizler de her yıl güncellenmiş müfredat ve yetkinliklerle sektörün ihtiyaçlarına hızlı bir biçimde cevap veriyoruz.
tikalar Bakanlığı, Aile Eğitim Programı danışmanı olan İşletme Yönetimi Program Başkanı Dr. Reha Uluhan öncülüğünde yürütülüyor. Dr. Uluhan ayrıca Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı projesi kapsamında Girişimcilik Kılavuzu adlı kitabın da yazarıdır. Mezunları Nasıl Bir Kariyer Bekliyor? Yukarıda da sözünü ettiğimiz gibi her yer bir işletme. İster bir lojistik şirketi isterse hastane olsun süreçler benzer. Lojistik sektöründe faaliyet gösteren her işletmenin lojistik uzmanlığına dayalı bölümleri olduğu gibi temel işletme fonksiyonlarına dayalı bölümleri de var. Bunlar arasında pazarlama, insan kaynakları, finans ve muhasebe, satın alma, kalite ve iş geliştirme, idari işler ve bilgi işlemi sayılabilir. İşletme yönetimi programından mezun olanlar tüm bu bölümlerde çalışabileceği gibi tematik bir okuldan mezun olmanın, temel lojistik dersleri görmelerinin üstünlüğüyle lojistik bölümlerden de rahatlıkla iş bulabilir. Bu nedenle mezunlarımız şanslı. Elbette hemen iş hayatına atılmayıp eğitimlerini devam ettirmek isteyen öğrencilerimiz de olacaktır. Bu öğrencilerimiz Dikey Geçiş Sınavı’na (DGS) girip başarılı oldukları taktirde Bankacılık, Bankacılık ve Finans, Bankacılık ve Finansman, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, İşletme, İşletme Bilgi Yönetimi, İşletme Enformatiği, İşletme-Ekonomi, Lojistik Yönetimi, Sağlık Kurumları İşletmeciliği, Sermaye Piyasası, Sermaye Piyasası Denetim ve Derecelendirme, Sigortacılık, Sigortacılık ve Risk Yönetimi, Uluslararası Finans, Uluslararası İşletme, Uluslararası İşletmecilik, Uluslararası İşletmecilik ve Ticaret, Uluslararası Ticaret, Uluslararası Ticaret ve Finansman, Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik, Uluslararası Ticaret ve Lojistik, Yönetim Bilişim Sistemleri gibi lisans programlarına dikey geçiş yapabilirler.
Öne Çıkan Yetkinlikler Neler? Bunları Nasıl Geliştiriyoruz? Son yıllarda iş dünyasının gençlerde olmasını ya da geliştirilmesini bekledikleri en önemli yetkinlik girişimcilik. Sektör gerek kendi işini gerekse çalıştığı işletmede yeni bir departmanı kurabilecek teorik ve uygulamalı girişimcilik bilgi ve becerisine sahip gençler istiyor. Bu beklenti üzerine Beykoz Lojistik Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin kendi fikirlerine yönelik iş planlarını hazırlayabilmelerini sağlayacak bilgi ve becerileri kazanmalarını sağlamak üzere KOSGEB (Küçük ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme ve Destekleme İdaresi Başkanlığı) ile eğitime yönelik bir iş birliği gerçekleştirildi. Bu işbirliği çerçevesinde Beykoz Lojistik Meslek Yüksekokulu’nda iki dönemde toplam 56 saat verilen Girişimcilik ve Uygulamalı Girişimcilik dersleri artık KOSGEB Girişimcilik Destek Programı kapsamında Uygulamalı Girişimcilik Eğitimi olarak kabul ediliyor. KOSGEB, 30.000 TL hibe ve 70.000 TL geri ödemeli Yeni Girişimci Destek Programı’na başvurabilmek için girişimci adaylarının bu eğitimleri almasını şart koşmakta. Eğitimlerinin 3. ve 4. Yarıyıllarında bu dersleri seçerek her ikisini de başarıyla tamamlayan tüm öğrencilerimiz sertifika almaya ve girişimci destek programına başvurmaya hak kazanıyor. KOSGEB, Uygulamalı Girişimcilik Eğitimi’ne, girişimcilik kültürünü yaygınlaştırmak ve girişimcileri iş planı kavramı ile tanıştırarak başarılı işletmelerin kurulmasını sağlamak amacı nedeniyle büyük önem veriyor. Bu eğitimler sonunda girişimci adayları kendi iş fikirlerine yönelik iş planlarını hazırlayabilecek bilgi ve deneyimi kazanıyorlar. KOSGEB’in bu programı yükseköğretim kurumlarıyla işbirliği içine girerek yaygınlaştırması ve Beykoz Lojistik Meslek Yüksekokulu’nun bu sistem içinde yer alması ise önemli bir üstünlük. Girişimci Destek Programı kapsamındaki bu proje aynı zamanda Aile ve Sosyal Poli-
47
53
MARİNA İŞLETME SEKTÖRÜ İYİ EĞİTİMLİ İŞ GÜCÜNE İHTİYAÇ DUYUYOR
modeliyle inşasına başlanmış olan onlarca marina bulunmaktadır. Planlanan marinaların yapımı tamamlandığında ve ülkemizdeki “marina zincirleri” hayata geçirildiğinde ülkemiz, bugün marinacılık sektöründe en fazla paya sahip olan Fransa, İtalya, Yunanistan gibi ülkelerle rekabet edebilir ve dünyadaki en büyük yat hareketliliğine sahip Akdeniz Çanağından payına düşeni alabilir hale gelecektir.
Öğr. Gör. Nesli Çankırı Kolbaşı Beykoz Lojistik Meslek Yüksekokulu Marina İşletme Program Başkanı
Hızla gelişen sektörün, en önemli ihtiyacı ise, pratiği teori ile destekleyebilen; eğitimli personel ve nitelikli iş gücüdür. Sayıları hızla artan marinalarımızda çalışacak personelin, konusunda uzman eğitim kurumlarından mezun olan kişilerle desteklenmesi, iyi ve sürdürülebilir işletmecilik anlayışının uygulanabilmesi ve dolaylı olarak da yapılan yatırımların karşılığının alabilmesi açısından son derece önemlidir.
ile projelerini tanıtmak durumunda olduklarından; ekip çalışması esnasında her öğrenci projenin tamamına hâkim olarak sorumluluğunu yerine getirmek durumundadır. Bu sayede de öğrenciler, sadece kendi hazırladıkları konularda değil, proje içerisinde yer alan tüm konu başlıklarına vakıf olma imkânı bulurlar.
Benzer şekilde, konu dersleri dahilinde planlanan teknik gezilere katılım göstermek ve sektör temsilcilerinin katılacağı ders ve panellerle ilgili sonuç bildirgeleri hazırlamak da bölüm öğrencilerinden beklenenler arasındadır. Öğrencilerimizin mezuniyet öncesi tamamlamaları gereken 30 iş günü zorunlu “işletme stajları” bulunmaktadır ve staj yeri bulunması konusunda okulumuzun çözüm ortakları ile gerçekleştirdiği işbirlikleri sayesinde, öğrencilerimize staj yapacakları firmalar konusunda destek sağlanmaktadır.
İkinci sınıf projelerinde sektör çalışanlarından danışmanlık almaları ve ilgili evrak ve dokümanlarla projelerini desteklemeleri de öğrencilerimizden bölüm bazında beklenenlerdendir. Proje çalışmalarına ek olarak; temel denizcilik derslerinde, uygulama eğitimi yapma zorunlulukları da bulunmaktadır. Belirlenen saatler için, katılımı zorunlu olan uygulama eğitimlerini de başarılı şekilde tamamlamış olmaları mezuniyetlerindeki ön şartlar arasında yer almaktadır.
Marina İşletmeciliği bölümü mezunlarımızın çalışabileceği alanlara bakacak olursak; ¼ Yatların inşasından başlayarak, tamir ve bakım tutumlarının yapılması konusunda da hizmet veren tersanelerde,
Bu amaçla, Beykoz Lojistik Meslek Yüksek Okulu olarak, İstanbul’daki ilk “Marina İşletme” bölümünü açarak; diğer eğitim kurumlarını da sektörü desteklemek açısından yüreklendirmekten ve ülkemizin gelişimi açısından büyük önem arz eden marinacılık sektörüne yetişmiş elemanlar kazandırmaktan dolayı mutluluk duyuyoruz.
Deniz Turizmi, ülkelerin turizm gelirleri açısından en üst sıralarda yer alan ve içerdiği bir çok bileşenle, ülke ekonomileri açısından lokomotif olma özelliği gösteren önemli turizm dallarından birisidir. Birçok Avrupa ülkesi tarafından, planlı şekilde uygulanan politikalarla desteklenen ve gelişimine büyük önem verilen deniz turizminin ülkemizde gereken ilgiyi görmeye başlaması, maalesef son on yıllarda ancak gerçekleşebilmiştir.
Marina İşletme bölümü öğrencilerimiz, 1yıl isteğe bağlı İngilizce hazırlık sonrasında, 2 yıl boyunca deniz turizmi ve marinacılık sektörüne dair alacakları spesifik dersler ile, sektörün ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirilen bir eğitime sahip olarak mezun olacaklar ve deniz turizminin diledikleri alanlarında istihdam olanağı bulabileceklerdir.
Devletin, ilgili bakanlığı nezdinde, marina işletmelerine yönelik teşvikleri arttırması sayesinde, hem hâlihazırdaki marinalarımızın gelişmesi ve modernleşmesi yönünde ciddi adımlar atılabilirken, hem de yeni marinaların kurulumu ve işletilmesi sağlanabilmektedir.
Öğrencilerimizden eğitimleri süresince birçok uygulamalı proje gerçekleştirmeleri beklenmektedir. Projeler ders içeriğine göre farklılık göstermekle birlikte, ortak paydada öğrencileri grup çalışmasına özendiren, sektörün önceliklerini ve gündemi takip etmeleri yönünde teşvik edici, elde edilen bilgilerden doğru çıktılar alabilmeye yönelik olarak gerçekleştirilen çalışmalar olmaktadır.
Ulaştırma, Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı, 2023 hedefini 50 bin yat bağlama kapasitesi olduğu açıklanmıştır ve bunun için ülkemizin çeşitli yerlerinde planlanan marinaların yanı sıra, sadece İzmir’de yapımı planlanan 18 ayrı marina ile, ülke genelinde yap-işlet-devret
Proje teslimi sonrası, sunum ve savunma aşamaları
56
57
¼ Yatların barınmalarının yanı sıra tüm tedariklerinin gerçekleştirildiği ve kısa süreli bakım ve tutumlarının yanı sıra, yat sahiplerinin sosyal ihtiyaçlarının da karşılandığı marinalarda,
gerçekleştiren yat brokerlik firmalarında,
¼ Yatların teknik, operasyonel ve ticari olarak işletmesini yapan “Yat İşletme Firmalarında”,
¼ Yat ekipmanlarının düzenli kontrollerini yapan ve ekipman testlerini gerçekleştiren “Yedek Parça ve Servis Firmalarında”,
¼ Marinalarda yatlara kumanya ve müstehlik malzeme veren “Tedarikçi firmalarda”
¼ Gerekli ticari yazışmaları gerçekleştirerek, yatları kısa ya da uzun süreli kiraya veren ve alım-satım işlemlerini
¼ Piyasa değeri son derece yüksek olan yatların sigor-
58
talanması işlemlerini gerçekleştiren “Sigorta ve Reasürans Şirketlerinde”, ¼ Yatların sınıflandırılması ve sertifikasyonuyla ilgilenen “Klâs Kuruluşlarında” çalışma imkânı bulabileceklerdir. Marina İşletmeciliği bölümümüzden mezun olan öğrencilerimizin dikey geçiş yapabilecekleri bölümler arasında; Denizcilik İşletmeleri Yönetimi Bölümü, Deniz Ulaştırma ve İşletme Mühendisliği Bölümü gibi 4 yıllık eğitim veren denizcilik bölümlerinin yanı sıra, işletme ve lojistik yönetimi bölümleri de bulunmaktadır.
59
¼
93
94
95
C
M
Y
CM
MY
CY CMY
K