Plano de atividades da biblioteca escolar_2011_12_ESAB

Escola Secundária de Avelar Brotero Biblioteca Escolar

Plano de Atividades 2011/12 Domínios e subdomínios / Atividades A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular.

B. Leitura.

A.1 Articulação curricular da BE com as estruturas pedagógicas e os docentes.

A.2 Desenvolvimento da Literacia da Informação.

P – Programas (colaborativos)

A - Ações

C. Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de Abertura à Comunidade.

D. Gestão da Biblioteca Escolar.

C.1 Apoio a atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular.

C.2 Projetos e Parcerias.

D.1 Articulação da BE com a Escola. Acesso e serviços prestados pela BE. D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços.

D.3 Gestão da coleção/da informação.

Nota 1: Incidência da autoavaliação sobre este domínio, no ano letivo 2011/12.

Nota 2: Incidência da autoavaliação sobre este domínio, no ano lectivo 2010/11.

T - Temas

M - Medidas

Notas 3: Ao longo do texto são salientadas as ações para a melhoria propostas no relatório de autoavaliação, desenvolvido no ano lectivo de 2010/11.

4: De acordo com a nova grafia.

5 (Legenda): BE – Biblioteca Escolar, PB - Professor Bibliotecário,

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

P 1/17

Articulação Curricular

A/A.1.

Domínio Subdomínio

Áreas de Intervenção

Objetivos

Recursos Humanos/ Materiais

Atividades

Calendarização

A.1.1

- Integrar plenamente a BE nas

- Presença do PB nas reuniões

PB

Reuniões informais

Cooperação com os

planificações dos departamentos e

relativas a atividades curriculares:

Impressos para:

com coord. de depº e

órgãos pedagógicos de

das áreas curriculares, articulando



Departamentos.

Contrato/programa

assessores, ao longo

gestão intermédia da

regularmente.



APAC.

Ata

do ano.

escola.

A.1.2

- Estabelecer parcerias/programas

- P1 - Prova de Aptidão Profissional

PB

Sessões de trabalho

Colaboração ativa com

colaborativos para a integração

(P.A.P.), 12º ano dos cursos

Professores

nas salas de aula e na

as áreas de projeto.

plena dos alunos envolvidos na

profissionais.

e alunos das turmas do 12º

BE.

dinâmica de desenvolvimento de

Inclusão do Modelo de Literacia da

ano (C.P.) envolvidas.

competências de pesquisa, seleção e

Informação nos programas a

Computadores

Janeiro a abril de

uso de informação.

estabelecer em 2011/12.

Catálogo

2012

A.1.3

- Integrar a dinâmica dos

- Disponibilização do espaço e dos recursos e

PB

Ao longo do

Desenvolvimento de

Apoios Educativos.

colaboração com os docentes de Língua

Equipa da BE

ano letivo

atividades de suporte

- Difundir projetos,

Portuguesa (GAP), Língua Portuguesa não

Professores de Português e

dos Apoios Educativos.

programas e materiais por

Materna e Línguas Estrangeiras (GALI).

de Língua Inglesa

mailing lists dos docentes.

- Adquirir e assegurar atividades de suporte aos docentes.

A.1.4

- Planear e realizar atividades

- Colaboração com os docentes das áreas

Integração no Plano de

de substituição com os

curriculares, na produção de materiais para

Equipa da BE

Ocupação Plena dos

docentes em horário de

um banco de recursos.

Áreas curriculares

Tempos Escolares.

estabelecimento, dando

- Integrar a BE num Plano de Ocupação Plena

resposta às suas solicitações.

dos Tempos Escolares.

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

Ao longo do ano letivo

P 2/17

A.1.5

- Promover planos

- P2 – Área curricular de Português e

P2 – Isabel Almeida e

Recursos, orçamento e

Planificação e

colaborativos/parcerias, com

Francês: CNL, C. Poesia, SL, Evocar

Hermínia Almeida.

calendarização, a

desenvolvimento de

diferentes docentes, com a

Saramago.

atividades curriculares

integração dos recursos

- P3 – Área curricular de Filosofia, História e

e dos seus recursos

humanos e materiais da BE.

Educação Moral – ELOGIO DA LEITURA.

materiais em suporte

- Promover o uso dos serviços

- P4 – Área curricular de Artes – EVOCAR

pleno de

e dos recursos, incentivando

SARAMAGO.

aprendizagem.

à utilização da BE pelos

- P5 – Área curricular de Matemática –

docentes, em trabalho letivo

LITERACIA ESTATÍSTICA.

articulado ou autónomo e em

- P6 – Departamento de Ciências Sociais e

trabalho individual.

Humanas – LITERACIA ESTATÍSTICA.

definir em suporte

- P7 – Área curricular de Biologia – LER +

P3 – Helena Gonçalves

próprio de cada programa

P4 – Valdemar Santos

colaborativo.

P5 – Piedade Ferreira

Ao longo do ano letivo.

P6 – Manuel Tomé P7 – Isabel Mendonça

BIOLOGIA. - P8 – Educação para a Saúde. (ver C.1.2).

P8 - Gabinete do Aluno

- P9 –Formação Cívica - Um café na

PB – Professores de

escola/UM MÊS, UM AUTOR.

Formação Cívica

A.1.6

-Definir um modelo de literacia da informação,

- Atualização dos

PB e equipa

Até ao final do ano

Produção e difusão de

promovendo a sua discussão pela comunidade

documentos do Modelo

da BE.

lectivo, com especial

materiais de apoio para

educativa e a sua aplicação transversal.

de literacia da

Professores acompanhantes

incidência nos meses

as diferentes

-Produzir materiais, nas seguintes áreas:

Informação,

das Provas de Aptidão

de setembro 2011 a janeiro 2012.

atividades.



Competências de informação.

- Produção de

Profissional (12º ano -



Competências de biblioteca.

documentos

cursos profissionais)

- Promover a abordagem ética da informação.

complementares.

- Definir meios de difusão dos materiais a produzir.

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

P 3/17

Promoção da Literacia da Informação

A/A.2.

A.2.1

- Apresentar o espaço da BE à

- P9 – Plano de formação de utilizadores -

PB, equipa educativa.

Ao longo do ano

Atividades de

comunidade.

Organização de visitas orientadas ao espaço,

alunos envolvidos em

letivo:

formação de

- Formar utilizadores

recursos e funções da BE, fornecendo os

programas colaborativos,

10º ano – 1º P

utilizadores.

(competências para o uso da BE)

seguintes materiais, entretanto atualizados;

alunos com PAP

Restantes alunos 2º e 3º P.

integrada nos planos



Guia de utilizador.

(12º ano dos cursos

colaborativos.



Guia de pesquisa do catálogo.

profissionais) e alunos do

- Formar utilizadores, sob proposta

- Organização de 2 postos de acesso ao

10º ano (CH e

de grupos interessados.

catálogo informatizado.

profissionais).

A.2.2

-Aplicar os documentos

- P10 – Modelo de Literacia da Informação -

PB e equipa da BE.

Até ao final do

Promoção do ensino

essenciais do modelo de

Conclusão do modelo e a sua apresentação e

Todos os docentes.

ano letivo.

em contexto de

literacia da informação e

avaliação pela escola, para posterior adoção e

competências de

promover a sua conclusão.

aplicação transversal.

informação.



Produção de documentos complementares.

A.2.3

- Envidar esforços para a ação plena da

- P11 – Candidatura a Ideias com Mérito – RBE

PB

Até ao final do 2º

Promoção das TIC e da

Equipa PTE, da qual o PB é elemento

2012, na área da tecnologia

Equipa educativa

período.

Internet como

constituinte.

- Participação dinâmica do PB na equipa PTE.

Equipa PTE

ferramentas de acesso,

- Promover o desenvolvimento de

- Renovação e extensão dos equipamentos

Ao longo do ano

produção e

competências tecnológicas integradas em

tecnológicos para o uso pleno das TIC.

letivo.

comunicação de

planos colaborativos.

-Produção de materiais na área das TIC -

informação e como

- Definir a BE, como uma das áreas da

seleção e avaliação de websites.

recurso de

escola essenciais para o desenvolvimento

-Participação ativa da BE em acções

aprendizagem.

de competências tecnológicas e de

sensibilização para o uso seguro da internet/

informação.

redes sociais.

A.2.4

- Contribuir para o impacto da BE no

- Ação articulada com o PTE.

Impacto da BE nas

desenvolvimento de competências

competências tecnol. e

tecnológicas e de informação.

de inform. dos alunos.

-Avaliar esse impacto.

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

PB

Ao longo do ano

PTE

letivo

P 4/17

Leitura

B.

A.2.5

- Contribuir para o impacto

- Inclusão da Ética da Informação nos programas

PB

Ao longo do ano

Impacto da BE no

da BE no desenvolvimento

colaborativos.

PTE

letivo.

desenvolvimento de

de valores e de atitudes

- Produção de materiais na área da Ética da

Página na Internet

valores e atitudes

indispensáveis à formação

Informação.

indispensáveis à

da cidadania e ELV

- Promoção do uso seguro da Internet, em

formação da cidadania

(Educação ao longo da

exposição/palestra na BE e/ou na organização de

e à ELV.

vida).

workshop para alunos.

B.1.1

- Adequar a coleção da biblioteca

- Ação/atividades do Plano Nacional

Equipa da BE, Professores

Fase escola - 1º P

Trabalho da BE no

escolar aos utilizadores e sua

de Leitura (PNL)– Concurso Nacional

e Alunos.

Fase distrital –

serviço da promoção

dinamização.

de Leitura e Semana da Leitura.

Aquisição de livros

2º P

da leitura.

- Apoiar ativamente os projetos de

- Concurso de Poesia.

Rede Concelhia

2º e 3º períodos

promoção da leitura do PNL.

- Continuação do reforço do fundo

- Levantar os recursos adequados

documental ao nível da literatura

aos gostos e interesses dos

(classe 8 ).

utilizadores da BE.

- Constituição de um Clube de

PB + Equipa

2º e 3º períodos

- Proceder ao levantamento dos

Leitura, em articulação com o

Professores

letivos

leitores autónomos para um Clube

contrato de leitura.

Alunos

de Leitores.

- Participação da BE e promoção na

Equipa da BE

2º e 3º períodos

- Incentivar a leitura informativa.

escola da Feira do Livro de Coimbra.

Alunos e Professores

letivos

- Incentivar o empréstimo

- Promoção do uso interno e externo

Rede Concelhia

Ao longo do ano

domiciliário.

da coleção (ver o domínio D).

- Promover eventos que

-Uso cooperativo da coleção através

PB

Ao longo do ano

aproximem os alunos dos livros -

do empréstimo interbibliotecário (ver

Rede Concelhia

letivo

tertúlias literárias.

o domínio D).

Plano de Marketing

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

letivos

letivo

P 5/17

B.1.2

- Adequar e dinamizar a coleção da BE às

- A1 – Concurso Nacional de Leitura (P2)

Equipas das BEs

Trabalho

necessidades curriculares.

- A2 – Reforço do fundo documental - Literatura e

Professores do DL

articulado da

- Desenvolver um trabalho articulado com os

CNL (P2), Ciência (P7)

Rede Concelhia

BE com os

departamentos e os docentes, na área da

- A3 – Semana da Leitura (P2)

Equipa da BE

departam. e

leitura.

- A4 – Um mês, um autor (P2, P3, P7 e P9)

Professores dos

os docentes e

- Promover estratégias e atividades de

- A5 – Tertúlias Literárias – Um café na Escola (P9).

diferentes

com o

leitura em articulação com os docentes.

exterior, no

- Desenvolver estratégias promotoras da

- A6 - Clube de Leitura - articulação com o contrato

âmbito da

circulação interna da coleção.

de leitura (P2).

leitura.

- Promover a coleção e a leitura em

- A7 – Evocar Saramago (P2 e P4)

Professores de

articulação com os departamentos, para

- A8 – Feira do Livro de Coimbra (P2)

Português e Artes

- A9 – Ler + Biologia (P7)

Professores de

além do Depº de Línguas.

- Promover programa/concurso de poesia em articulação com departamentos e a rede concelhia.

Entre () faz-se referência aos programas colaborativos associados às actividades articuladas com docentes/áreas curriculares

departamentos Equipa da BE

Biologia - A10 – Elogio da Leitura (P3)

1º período 2º período

ao longo do ano letivo

maio 2012 ao longo do ano letivo

Professores de Filosofia

- A11 - Concurso de Poesia (P2)

Rede concelhia e

- A12 – Clube de Leitura (articulação com o contrato de leitura).

Professores de

2º período

Línguas e Prof. Fernando Barroso

B.1.3

- Promover o uso intenso e

- Desenvolvimento de trabalho com impacto nas

Impacto do trabalho

plurifuncional da BE, com incidência

competências dos alunos, aferindo o crescimento

da BE nas atitudes e

na área de produção.

do gosto pela leitura.

competências dos

-Produção de materiais – guiões de leitura, a

alunos, no âmbito

incluir no desenvolvimento dos programas

da leitura e das

colaborativos.

PB Equipa da BE Docentes dos vários

Ao longo do ano

departamentos

literacias.

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

P 6/17

Atividades Livres, Extracurriculares e de Enriquecimento Curricular

C/C.1.

C.1.1

- Alargar e adequar o

- Adequar o horário da BE às necessidades plenas da

De setembro até

Apoio à aquisição e desenvolv.

horário da BE às

escola, proporcionando a totalidade dos recursos

ao final do ano

de métodos de trabalho e de

necessidades dos

materiais e humanos a alunos e formandos e ainda

letivo.

estudo autónomos.

utilizadores.

possibilitando o seu uso autónomo.

C.1.2

-Organizar eventos de acordo com

- UM MÊS, UM AUTOR (parcialmente, um autor por período –

PB/Equipa da BE

Dinamização

temáticas trimestrais, em trabalho

ver P2, P3 e P7) conferências e exposições (o plano surgirá

Oradores convidados

de atividades

articulado com a dinâmica da

posteriormente):

livres, de

escola.

caráter

-Dinamizar a área expositiva na

(2011- Ano Europeu do Voluntariado)

F. Cívica

lúdico e

planta dois da biblioteca

1.1 Outubro –– As ONG.

cultural:

(mezzaninne).

Filosofia

1.2 Novembro –– Globalização.

Exposições/

-Elaborar e aplicar guiões de

1.3 Dezembro –– Escritor PALOP.

Debates/

observação /leitura/interpretação

Teatro/

das exposições e outras iniciativas

2º P - T2 – ENVELHECIMENTO ATIVO

Ciclos de

de âmbito livre ou em parcerias

(2012-Ano Europeu do Envelhecimento Ativo)

Música e

internas e externas.

2.1 Janeiro –– Relações intergeracionais.

-Incluir a ESAB/BE nas

2.2 Fevereiro –- Envelhecimento e cérebro.

exposições itinerantes da

2.3 Março –– Saramago, sendo conferencista a Drª Ana Paula

Biblioteca Municipal de Coimbra,

Arnaut, da Unidade de Investigação e Desenvolvimento do

no desenvolvimento do trabalho

Centro de Literatura Portuguesa da UC/FL

em parceria com a Rede de

3º P - T3 - SUSTENTABILIDADE

Bibliotecas de Coimbra. As

(2012-Ano Internacional das Energia Sustentável para todos).

exposições realizar-se-ão no

Filosofia

Sustentabilidade na perspectiva da

espaço da BE .

Biologia

3.1 Abril –– Filosofia.

F. Cívica

-Definir espaço e equipamentos

3.2 Maio –– Biologia.

para ação expositiva e

3.3 Junho –– Cidadania.

Cinema

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

1º P - T1 – VOLUNTARIADO

e: Docentes de 1º período

Português

Docentes de

2º período

F. Cívica Biologia Português

Docentes de

3º período

P 7/17

disponibilização de recursos humanos.

- T4 – EXPOSIÇÕES ITINERANTES BMC/RBC/BE 4.1 Manoel de Oliveira – Imagens da Juventude

- Programar e desenvolver ações

4.2 Xutos e Ponapés

conjuntas com o Gabinete do

4.3 Sá de Miranda e Pedro Nunes – Dois rostos do humanismo

Aluno,

de Coimbra 4.4 O lugre nos mares do mundo - evocação das obras de

PB, equipa educativa

Setembro

e BMC/Rede de Bibliotecas de Coimbra Outubro

Bernardo Santareno sobre a pesca do bacalhau 4.5 Nos 90 anos do Armistício 4.6 Mulheres Activistas (Amnistia Internacional) 4.7 O Regicídio 4.8 Sete Gotas de Sangue Português – Histórias de lusodescendentes

Novembro Dezembro

Janeiro

4.9 Fernando Marques, “o Formidável” - fotos 4.10 Comemoração dos 900 anos do nascimento de D. Afonso Henriques

Fevereiro

4.11 O Bispo Negro – Ilustração do conto de Alexandre Herculano 4.12 Minerva Lusitana – Das Invasões Francesas nasceu o 1º jornal de Coimbra 4.13 Dos livros de Manuel da Silva Gaio – Um olhar sobre a

Março

biblioteca pessoal do escritor.

4.14 Com os pés na Lua – 40 anos da chegada do homem à Lua 4.15 Mensagem de Fernando Pessoa 4.16 Outras latadas

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

Abril Maio

P 8/17

- T5 – EFEMÉRIDES NA ÁREA DA SAÚDE – 2ª temporada Actividades expositivas e/ou palestras: 5.1 Dia mundial da sida – sessão sobre contraceção.

5.2 Dia internacional p/ a eliminação da violência contra as mulheres.

PB, equipa educativa e Gabinete do Aluno, em sessões

19 de outubro

destinadas a alunos e

25 de novembro

professores de 2 ou 3

(exposição de 23 a

turmas.

30 de novembro) Exposição de 1 a 7

5.3. Dia mundial da luta contra a SIDA

de dezembro) Ações de periodicidade mensal – à exibição de um filme, acompanhado de um guião de leitura, sucede-se um debate/palestra: 5.4 Dia nacional da não-violência e Dia escolar para a não violência e da educação para a paz.

30 de janeiro (exposição de 27/01 a 03/02)

5.5 Dia internacional da mulher - exposição “Leitura de

8 de março

mulheres” e leitura de poesia.

(exposição de 01 a 09 de março)

5.6 Dia mundial da saúde.

16 de abril

5.7 Dia mundial das famílias e Dia internacional contra a homofobia.

C.1.3

- Promoção do uso individual ou em grupo da área de

Apoio à utilização autónoma e

produção da BE.

voluntária da BE como espaço de

-Incentivo ao empréstimo interbibliotecário de recursos e de

lazer e livre fruição dos recursos.

materiais.

16 de maio

Incentivos

Ao longo do ano

continuados.

letivo

-Incentivo ao empréstimo domiciliário em tempo de férias.

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

P 9/17

C.1.4

-Promover a

- Constituição de um Clube de Leitura

Alunos.

Disponibilização de

constituição de clubes

- Colaboração estreita da BE com o Jornal da Escola.

espaço/tempo/recursos para a

e de trabalho

iniciativa e intervenção livre dos

voluntário no âmbito

António Marques

alunos.

das atividades da BE,

Augusto França

Professores: Ana Patrão

Ao longo do ano letivo

Projetos e Parcerias

C/C.2.

Fernando Barroso

C.2.1

-Envolver a BE nos diferentes projetos da escola

- T6 – Semana das Profissões – programa

SPO, PB e equipa

Março ou abril de

Envolvimento da BE

(especificar).

colaborativo com o Serviço de Psicologia

da BE, destinada a

2012

em projetos da

-Estabelecer programas/ parcerias (atividades

e Orientação.

toda a comunidade

respectiva escola ou

festivas ou culturais) com Câmara Municipal

desenvolvidos em

/Museus/outros casos (especificar).

- T7 – Promoção da Literacia Estatística,

parceria, a nível local

- Envolver a BE em projetos de âmbito:

através da formação e concursos das

ou mais amplo.

regional/ nacional/ internacional

parecrias entre a RBE e o INE e a

(especificar).

Fundação Francisco Manuel dos Santos.

- Organizar formação e workshops para EE e

- T8 - Associação Juvenil Pró-Mundo

alargamento do uso da BE à comunidade, como

(ONG).

centro de recursos na área da educação ao

- T9 – HACCP.

longo da vida, e proporcionar a participação

- T10 – Clube Carl Sagan.

das famílias em atividades da escola.

- T11 – Comissão de Pais e Enc. de

escolar.

Comunidade

Ao longo do ano

escolar aderente.

letivo

A definir

A definir

Educação.

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

P 10/17

C.2.2

- Colaborar no Plano de

- T12 – Desenvolver o programa de intercâmbio e colaboração

Desenvolvimento

Ação Coimbra a Ler +

CAMINHOS CRUZADOS, com escolas da RBC, iniciado no ano letivo

de trabalho e

2011/12 da Rede

anterior com a Escola Sec. da Quinta das Flores.

serviços

Concelhia de Coimbra.

- T13 – Apresentação de “uma boa prática” à RBC – Dezembro de 2011

colaborativos com

- Articular o PA da BE

– tema: “As literacias digitais”

outras escolas,

com o da rede.

- T14 – Desenvolvimento de trabalho em rede colaborativa:

agrupamentos e

- Estreitar laços de



Atualização de documentos normativos concelhios.

bibliotecas

cooperação com a Rede



Dinamização da rede partilhada de documentação.

escolares.

Concelhia no



Inclusão do catálogo informatizado da BE, no catálogo coletivo.

desenvolvimento



Contatos com possíveis parceiros da ação cultural da rede.

cooperativo das



Articulação das atividades da escola com as ações promovidas

coleções, na produção

pelo programa Coimbra a Ler +, no domínio 2: Projetos, Leituras e

de documentos

Literacias do Plano de Ação:

comuns, em atividades



de promoção da leitura e atividades de formação/seminários.

bibliotecário.

Ao longo do ano

Grupo de Trabalho

lectivo

Concelhio

(ver o calendário

Equipa da BE

incluído no Plano

Alunos e

de Ação da Rede

professores da

de Bibliotecas de

ESAB

Coimbra - Coimbra

a Ler+)

Elogio da Leitura (Calendário online – secção InCitações – Fevereiro de 2012);



Evocar Saramago (Participação de turmas do 12º ano da ESAB, em palestra orientada pela Drª Regina Rocha e em exposição, na

- Promover o empréstimo inter-

PB

Galeria Pinho Dinis da BMC); 

Clube Virtual de Leitura;



Feira do Livro de Coimbra.

C.2.3

- Promover uma rede de partilha e

- Participação nas reuniões mensais do

PB

Ao longo do ano

Participação com outras

colaboração com outras BE (âmbitos

grupo de trabalho da RBC, que se

Equipa educativa

letivo

escolas/ agrupamentos e

regional e nacional), com o SABE –

realizarão às 5ªs feiras. (reuniões

RBE

com outras entidades em

serviço de apoio às bibliotecas escolares

periódicas).

BMC

reuniões de grupos de

da CM e com a colaboração da

- Participação do PB e equipa em sessões

RBC

trabalho concelhio ou

Coordenadora interconcelhia da RBE.

de formação realizadas no âmbito das

interconcelhio.

- Estreitar os laços de cooperação.

redes de cooperação da RBE.

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

P 11/17

Prestados

Articulação com a Escola, Acesso e Serviços

D/D.1.

C.2.4

- Envolver as famílias em atividades

- Organização de workshops para EE/

Estímulo à participação e

da BE/ escola relativas ao

famílias, aproveitando recursos e horário

mobilização dos Pais/EE em torno

desenvolvimento curricular, leitura

pós-laboral, para formação em

da promoção da leitura/

e atividades livres.

tecnologia.

desenvolvimento de competências

- Dinamizar formação pós-laboral

das crianças e jovens que

na área das tecnologias, que possa

frequentam a escola.

ser extensível ás famílias.

PB

A definir

Equipa Equipamentos tecnológicos da BE

D.1.1

- Promover reuniões com os órgãos de

- M1- Presença do PB no Conselho Pedagógico:

PB

A definir no ano

Integração

gestão intermédia e coordenação



Contributo para a plena integração da BE no Projeto Educativo.

Equipa e

letivo

da BE na

pedagógica: Departamentos e APAC, que



Na revisão do Regulamento Interno, proposta da inclusão de

colaboradores

discutam os objetivos da BE na escola.

referências ao objeto/âmbito e missão da BE, objetivos,

da BE

- Participar na revisão dos documentos

cooperação com o exterior e avaliação.

Grupo de

Escola.

orientadores e reguladores da vida na escola no sentido da plena integração da BE: PEE, PCE, RI. - Definir o Plano de Ação da BE, acompanhando o PE. - Definir o Plano de Atividades da BE, operacionalizando o Plano de Ação.

- Partilhar objetivos no Plano de Ação da Rede de Bibliotecas de Coimbra.

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12



Articulação da ação pedagógica da BE com os departamentos.



Integração das atividades da BE nas atividades da escola (PAA).



Apresentação e aprovação do documento de organização e gestão

Trabalho da RBC

da BE: Política de Desenvolvimento de Coleção.

Elaborar/actualizar/divulgar os documentos essenciais: - M2- Plano de Atividades (2011-12).

- M3- Regimento da BE – Divulgação em suporte eletrónico (sítio da escola e blog da biblioteca) e afixá-lo no espaço da BE. - M4 – Guia de Utilizador (actualização).

P 12/17

D.1.2

- Manter informado o

- M5- Valorização da BE na Escola:

Director

Reuniões

Valorização

Diretor e o C.P. e

Reunir periodicamente com a direção da escola em contatos informais.

Assessora ACAI

quinzenais

da BE pelos

estabelecer

Reunir periodicamente com a Assessoria Cultural de Artes e Ideias (ACAI).

PB

a agendar.

órgãos de

estratégias de

- M6-Apresentar, em 2012, uma candidatura a “Ideias com Mérito”, da RBE, com

gestão e de

articulação com os

um projeto de promoção de competências de informação e tecnológicas,

decisão

departamentos e os

valorizando o papel da BE ao nível tecnológico e de formação em tecnologia.

pedagógica.

docentes.

- M7- Presença do PB nas reuniões de Departamentos e/ou Assessoria Pedagógico-

- Desenvolver uma

Didática das Áreas Curriculares (APAC) relativas a atividades curriculares.

Coor. de depº

1 reunião por

PB

período lectivo Departºs e ACAI

ação que contribua para que o Diretor

- M8 – Participação do PB na Comissão do CP para o Plano de Atividades da Escola

Assessorias

reconheça o valor da

- M9- Definição de um orçamento da acção da BE, que inclua as verbas para a

ACAI e ACAP

BE, garantindo as

renovação do fundo documental, software específico, despesas correntes e

PB, e mais 2

condições de pleno

atividades promovidas. Desenvolvimento de esforços para a afetação específica de

membros do CP.

funcionamento.

rúbrica no orçamento da escola.

D.1.3

- Adequar o horário da BE às

- Ver C.1.1.

Resposta da

necessidades da escola.

- M10- Promoção de condições de: área/ arranjo do espaço/ mobiliário/

BE às

- Proporcionar um ambiente

expositores, adequadas às necessidades dos utilizadores.

necessidades

adequado à fruição do espaço /

- M11- Conclusão e implantação na escola do Modelo de Literacia da

da escola e

estudo /pesquisa de

Informação, alargando a toda a comunidade escolar a sua análise e

dos

informação.

discussão.

utilizadores.

- Apoiar na utilização dos

- M12- Definição de um plano de formação aos utilizadores,

recursos.

dinamizando o acesso ao catálogo online de toda a comunidade escolar,

- Criar dinâmicas de promoção

promovendo-o junto da maioria dos grupos na escola.

Out/nov de 2011

PB

Ao longo do ano letivo

cultural e difusão dessas práticas.

- Definir um Plano de Marketing.

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

P 13/17

serviços

Condições humanas e materiais para a prestação dos

D/D.2.

D.1.4

- Propor ao CP a autoavaliação do

- M13- Definição de uma estratégia de avaliação para o domínio C.

PB e director

Abril

Avaliação

domínio C, como sendo o mais

(Adaptação dos respetivos instrumentos de avaliação).

equipa da BE

a junho

da BE.

adequado ao contexto de trabalho a

- M14- Definição de metodologias de avaliação do impacto do trabalho

professores e

2012

desenvolver no presente ano letivo.

articulado da BE com os departamentos/áreas curriculares/CT, nas

alunos por

- Participar na avaliação interna e

aprendizagens e no sucesso dos alunos.

amostra

externa da escola.

- M15- Avaliação casuística das ações/atividades desenvolvidas pela BE.

CP

D.2.1

- Promover a

- M16- Liderança do PB:

Liderança do

integração



presença assídua em reuniões de órgãos pedagógicos de gestão intermédia;

professor

plena da BE na



presença assídua nas manifestações culturais da escola;

bibliotecário

escola.



definição de programas colaborativos com os docentes;

.

-Desenvolver



registo e avaliação de todos os contactos formais e informais do PB e da equipa da BE com

programas

a escola.

PB

Ao

Docentes

longo

colaborativos

- M17- Definição de um projeto de inovação curricular, estabelecendo parceria com o Gabinete

do ano

com os

do Aluno e o conjunto de professores da nova disciplina de Formação Cívica, para a sua

letivo

docentes.

integração plena na dinâmica de competências de cidadania e formação ao longo da vida.

D.2.2 Adequação da

- PB e equipa: - frequentar formação

- M18- Formação do PB, da equipa educativa e dos assistentes operacionais -Contribuir para a definição de uma equipa educativa, constituída por 4

equipa em número

creditada nos 4

docentes, um de cada departamento da escola, que se co-responsabilize por

e qualificações às

domínios de ação.

cada um dos 4 domínios, com a liderança do PB, e que apresente no seu

necessidades de

- possibilitar auto-

horário, pelo menos 2 blocos de 90 minutos.

funcionamento da

formação à equipa.

-Formação do PB e da equipa em (exemplos):

BE e às

- Adequar a equipa



literatura infanto-juvenil;

solicitações da

(docentes e não



literacia da informação e tecnologia;

comunidade

docente) às funções da



bases de dados;

educativa.

BE.



direitos de autor e literacia estatística.

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

PB

Ao longo do

Equipa da BE

ano (PB e equipa)

RBE/RBC em articulação com os centros de formação

P 14/17

D.2.3

- Dar resposta plena às

- M19- Definição de uma estratégia coordenada com a Escola e a Parque

Adequação da

necessidades da escola a

Escolar, no sentido de repor os diferentes aspectos menos bem

BE em termos de

praticar e desenvolver

conseguidos do espaço físico da BE, em especial a resolução do excesso

espaço e de

no espaço da BE.

de luz natural, comprometedor das condições otimizadas para a projeção

equipamento às

e apresentação e o deficit de luz artificial inibidor do uso do espaço em

necessidades da

período de inverno.

escola.

- M20- Elaboração de um projecto de intervenção na BE, ao nível da

PB

Ao longo do ano letivo.

sinalética dos diferentes subespaços, dos recursos, suportes de informação e exposições.

D.2.4

-

- M21- Conclusão do apetrechamento da BE com os materiais tecnológicos previstos no layout

PTE

Ao longo

Resposta dos

Proporcionar

e nos relatórios desenvolvidos pelo PB: 1 quadro interativo, 1 monitor LCD para a divulgação e

Equipa PTE

do ano

computadores e

resposta dos

apresentação (gestão de informação) e 2 projetores de grande intensidade luminosa.

Gabinete de

letivo

equipamentos

equipament

Substituição de 10 computadores na área de formação/uso letivo.

Informática

tecnológicos ao

os às

- M22- Manutenção e reforço do plano de formação em tecnologia, em parceria com o PTE e a

trabalho e aos

necessidades

Área Curricular de Informática, alargando-o ao maior número possível de utilizadores para

novos desafios

da escola.

além dos docentes, alunos, funcionários e encarregados de educação.

Informação

Gestão da Colecção da

D/D.3.

da BE. D.3.1

-Elaborar os documentos de orientação,

- M23- Em parceria com o PTE, proposta de uma política de

PB

Ao longo

Planeamento da

desenvolvimento e gestão da coleção e

gestão de informação para a escola, com a definição de

PTE

do ano

coleção de

diligenciar no sentido da sua apresentação e

estratégias eficazes de gestão de informação.

Equipa da BE

letivo

acordo com a

aprovação pelo C. Pedagógico:

- M24 - Em prática colaborativa com a RBC, elaboração do

inventariação



Política de desenvolvimento da coleção.

documento Política de Desenvolvimento e Gestão da

PB

das



Plano de desenvolvimento e gestão da

Coleção, com o envolvimento da comunidade escolar,

RBC

colecção.

assumindo-o como um processo integrado de gestão dos

SABE

necessidades curriculares e

recursos.

dos utilizadores

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

P 15/17

D.3.2

- Adequar a coleção às

- M25- Revisão da estratégia de aquisição de periódicos, definindo os

Equipa da BE

Setembro a

Adequação dos

necessidades dos utilizadores.

critérios gerais /política de assinaturas.

e departam.

Dezembro

livros e outros

- Para corresponder às

recursos de

necessidades do currículo,

- M26- Estabelecimento de parcerias na rede concelhia, com vista ao

informação

reforçar a coleção, com especial

desenvolvimento cooperativo da coleção e ao empréstimo entre bibliotecas,

(tangíveis e

incidência nas classes 5 e 6

tanto para materiais impressos, como para electrónicos: Áudio, DVD, CD-

intangíveis) às

(áreas da ciência e tecnologia) e

Rom.

necessidades

8 (literatura).

- M27- Aquisições reforçadas das classes indicadas e privilégio dos recursos

curriculares e de

- Selecionar novos recursos

eletrónicos. Incluir os recursos em linha no catálogo informatizado e

informação dos

fazendo consultas aos

ligações a páginas web a partir dos recursos tangíveis.

utilizadores.

departamentos e às áreas

- M28- Aplicação de uma política e um plano de desenvolvimento de

curriculares.

coleção, garantindo a cotação de cerca de 8000 títulos na biblioteca nova,

2011 Ao longo do ano

6000 na biblioteca antiga e de cerca de 2000 documentos a desbastar (valores estimados, a confirmar).

D.3.3

- Promover o empréstimo domiciliário

- M29- Definição de programas específicos de leitura e uso

Uso da coleção

(circulação externa) e a circulação interna dos

dos recursos com áreas curriculares: Português/Francês e

pelos

recursos.

Espanhol, Inglês, Filosofia e História, reforçando os

utilizadores da

- Integrar a seleção e avaliação de recursos

programas colaborativos com docentes e os programas de

escola.

online, nos programas colaborativos com os

promoção da leitura.

docentes.

-M30- Definição de estratégias de circulação de

- Elaborar estatísticas de ambos os

documentos dentro da escola, abrangendo as diferentes

empréstimos.

áreas curriculares, as diferentes classes, com predomínio

- Formar utilizadores na consulta do catálogo.

das classes 3, 5, 6 e 7.

D.3.4

- Rever o manual de procedimentos da gestão

-M31 – Aprovação do Manual de

Organização da

documental e definir um plano estratégico para a

Procedimentos Técnicos, resultante do

informação.

informatização de toda a coleção, incluíndo os

trabalho colaborativo desenvolvido no

Informatização da coleção.

documentos do fundo local e histórico.

âmbito da RBC.

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

Ao longo Idem

do ano letivo

Ao longo PB

do ano

P 16/17

- Rever as estratégias de indexação da coleção.

-M32- Conclusão da informatização da

Definição de tesaurus/lista de descritores em

coleção impressa e início da catalogação

trabalho colaborativo com docentes.

dos recursos eletrónicos tangíveis. Início

- Utilizar e aplicar todos os módulos do Porbase 5,

da inclusão no catálogo dos recursos

dando especial ênfase ao Usewin – gestão da

eletrónicos tangíveis. Divulgar o catálogo

circulação/empréstimo dos documentos.

em linha junto da comunidade de

- Propor contrato de manutenção e actualização do

utilizadores.

Equipa da BE

letivo.

Docentes

software de catalogação.

D.3.5

- Definir um Plano de Marketing para

- M33 - Plano de Marketing da BE:

Ao longo

Difusão da

a BE.



de todo o

informação

- Difundir e comunicar a informação da BE: 

Actualização da mailing list de docentes e não docentes da



 

lectivo.

Difusão da informação por newsletter e/ou boletim (pode

Na página da escola

tratar-se do mesmo documento em formatos diferentes –

(institucional e difusão de

analógico e digital), de periodicidade mensal.

PB Equipa da BE

materiais); 

ano

escola para a difusão da newsletter da BE.

Em formato não digital em

- M34- Actualização e manutenção do blog da BE com informação

diferentes locais da escola.

diária. Promoção da presença da biblioteca nas redes sociais

No blogue da BE (diário das

Facebook e Twitter e participação no portal (a criar) da Rede de

atividades);

Bibliotecas de Coimbra

Criação de newsletter e divulgação da informação por

mailing list.

O Professor Bibliotecário:

José Alberto Oliveira Moreno Data: 7/10/2011

ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12

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