Escola Secundária de Avelar Brotero Biblioteca Escolar
Plano de Atividades 2011/12 Domínios e subdomínios / Atividades A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular.
B. Leitura.
A.1 Articulação curricular da BE com as estruturas pedagógicas e os docentes. A.2 Desenvolvimento da Literacia da Informação.
P – Programas (colaborativos)
A - Ações
C. Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de Abertura à Comunidade.
D. Gestão da Biblioteca Escolar.
C.1 Apoio a atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular. C.2 Projetos e Parcerias.
D.1 Articulação da BE com a Escola. Acesso e serviços prestados pela BE. D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços. D.3 Gestão da coleção/da informação.
Nota 1: Incidência da autoavaliação sobre este domínio, no ano letivo 2011/12.
Nota 2: Incidência da autoavaliação sobre este domínio, no ano lectivo 2010/11.
T - Temas
M - Medidas
Notas 3: Ao longo do texto são salientadas as ações para a melhoria propostas no relatório de autoavaliação, desenvolvido no ano lectivo de 2010/11. 4: De acordo com a nova grafia. 5 (Legenda): BE – Biblioteca Escolar, PB - Professor Bibliotecário,
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
P 1/17
Articulação Curricular
A/A.1.
Domínio Subdomínio
Áreas de Intervenção
Objetivos
Recursos Humanos/ Materiais
Atividades
Calendarização
A.1.1
- Integrar plenamente a BE nas
- Presença do PB nas reuniões
PB
Reuniões informais
Cooperação com os
planificações dos departamentos e
relativas a atividades curriculares:
Impressos para:
com coord. de depº e
órgãos pedagógicos de
das áreas curriculares, articulando
Departamentos.
Contrato/programa
assessores, ao longo
gestão intermédia da
regularmente.
APAC.
Ata
do ano.
escola. A.1.2
- Estabelecer parcerias/programas
- P1 - Prova de Aptidão Profissional
PB
Sessões de trabalho
Colaboração ativa com
colaborativos para a integração
(P.A.P.), 12º ano dos cursos
Professores
nas salas de aula e na
as áreas de projeto.
plena dos alunos envolvidos na
profissionais.
e alunos das turmas do 12º
BE.
dinâmica de desenvolvimento de
Inclusão do Modelo de Literacia da
ano (C.P.) envolvidas.
competências de pesquisa, seleção e
Informação nos programas a
Computadores
Janeiro a abril de
uso de informação.
estabelecer em 2011/12.
Catálogo
2012
A.1.3
- Integrar a dinâmica dos
- Disponibilização do espaço e dos recursos e
PB
Ao longo do
Desenvolvimento de
Apoios Educativos.
colaboração com os docentes de Língua
Equipa da BE
ano letivo
atividades de suporte
- Difundir projetos,
Portuguesa (GAP), Língua Portuguesa não
Professores de Português e
dos Apoios Educativos.
programas e materiais por
Materna e Línguas Estrangeiras (GALI).
de Língua Inglesa
mailing lists dos docentes.
- Adquirir e assegurar atividades de suporte aos docentes.
A.1.4
- Planear e realizar atividades
- Colaboração com os docentes das áreas
Integração no Plano de
de substituição com os
curriculares, na produção de materiais para
Equipa da BE
Ocupação Plena dos
docentes em horário de
um banco de recursos.
Áreas curriculares
Tempos Escolares.
estabelecimento, dando
- Integrar a BE num Plano de Ocupação Plena
resposta às suas solicitações.
dos Tempos Escolares.
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
Ao longo do ano letivo
P 2/17
A.1.5
- Promover planos
- P2 – Área curricular de Português e
P2 – Isabel Almeida e
Recursos, orçamento e
Planificação e
colaborativos/parcerias, com
Francês: CNL, C. Poesia, SL, Evocar
Hermínia Almeida.
calendarização, a
desenvolvimento de
diferentes docentes, com a
Saramago.
atividades curriculares
integração dos recursos
- P3 – Área curricular de Filosofia, História e
e dos seus recursos
humanos e materiais da BE.
Educação Moral – ELOGIO DA LEITURA.
materiais em suporte
- Promover o uso dos serviços
- P4 – Área curricular de Artes – EVOCAR
pleno de
e dos recursos, incentivando
SARAMAGO.
aprendizagem.
à utilização da BE pelos
- P5 – Área curricular de Matemática –
docentes, em trabalho letivo
LITERACIA ESTATÍSTICA.
articulado ou autónomo e em
- P6 – Departamento de Ciências Sociais e
trabalho individual.
Humanas – LITERACIA ESTATÍSTICA.
definir em suporte
- P7 – Área curricular de Biologia – LER +
P3 – Helena Gonçalves
próprio de cada programa
P4 – Valdemar Santos
colaborativo.
P5 – Piedade Ferreira
Ao longo do ano letivo.
P6 – Manuel Tomé P7 – Isabel Mendonça
BIOLOGIA. - P8 – Educação para a Saúde. (ver C.1.2).
P8 - Gabinete do Aluno
- P9 –Formação Cívica - Um café na
PB – Professores de
escola/UM MÊS, UM AUTOR.
Formação Cívica
A.1.6
-Definir um modelo de literacia da informação,
- Atualização dos
PB e equipa
Até ao final do ano
Produção e difusão de
promovendo a sua discussão pela comunidade
documentos do Modelo
da BE.
lectivo, com especial
materiais de apoio para
educativa e a sua aplicação transversal.
de literacia da
Professores acompanhantes
incidência nos meses
as diferentes
-Produzir materiais, nas seguintes áreas:
Informação,
das Provas de Aptidão
de setembro 2011 a janeiro 2012.
atividades.
Competências de informação.
- Produção de
Profissional (12º ano -
Competências de biblioteca.
documentos
cursos profissionais)
- Promover a abordagem ética da informação.
complementares.
- Definir meios de difusão dos materiais a produzir.
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
P 3/17
Promoção da Literacia da Informação
A/A.2.
A.2.1
- Apresentar o espaço da BE à
- P9 – Plano de formação de utilizadores -
PB, equipa educativa.
Ao longo do ano
Atividades de
comunidade.
Organização de visitas orientadas ao espaço,
alunos envolvidos em
letivo:
formação de
- Formar utilizadores
recursos e funções da BE, fornecendo os
programas colaborativos,
10º ano – 1º P
utilizadores.
(competências para o uso da BE)
seguintes materiais, entretanto atualizados;
alunos com PAP
Restantes alunos 2º e 3º P.
integrada nos planos
Guia de utilizador.
(12º ano dos cursos
colaborativos.
Guia de pesquisa do catálogo.
profissionais) e alunos do
- Formar utilizadores, sob proposta
- Organização de 2 postos de acesso ao
10º ano (CH e
de grupos interessados.
catálogo informatizado.
profissionais).
A.2.2
-Aplicar os documentos
- P10 – Modelo de Literacia da Informação -
PB e equipa da BE.
Até ao final do
Promoção do ensino
essenciais do modelo de
Conclusão do modelo e a sua apresentação e
Todos os docentes.
ano letivo.
em contexto de
literacia da informação e
avaliação pela escola, para posterior adoção e
competências de
promover a sua conclusão.
aplicação transversal.
informação.
Produção de documentos complementares.
A.2.3
- Envidar esforços para a ação plena da
- P11 – Candidatura a Ideias com Mérito – RBE
PB
Até ao final do 2º
Promoção das TIC e da
Equipa PTE, da qual o PB é elemento
2012, na área da tecnologia
Equipa educativa
período.
Internet como
constituinte.
- Participação dinâmica do PB na equipa PTE.
Equipa PTE
ferramentas de acesso,
- Promover o desenvolvimento de
- Renovação e extensão dos equipamentos
Ao longo do ano
produção e
competências tecnológicas integradas em
tecnológicos para o uso pleno das TIC.
letivo.
comunicação de
planos colaborativos.
-Produção de materiais na área das TIC -
informação e como
- Definir a BE, como uma das áreas da
seleção e avaliação de websites.
recurso de
escola essenciais para o desenvolvimento
-Participação ativa da BE em acções
aprendizagem.
de competências tecnológicas e de
sensibilização para o uso seguro da internet/
informação.
redes sociais.
A.2.4
- Contribuir para o impacto da BE no
- Ação articulada com o PTE.
Impacto da BE nas
desenvolvimento de competências
competências tecnol. e
tecnológicas e de informação.
de inform. dos alunos.
-Avaliar esse impacto.
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
PB
Ao longo do ano
PTE
letivo
P 4/17
Leitura
B.
A.2.5
- Contribuir para o impacto
- Inclusão da Ética da Informação nos programas
PB
Ao longo do ano
Impacto da BE no
da BE no desenvolvimento
colaborativos.
PTE
letivo.
desenvolvimento de
de valores e de atitudes
- Produção de materiais na área da Ética da
Página na Internet
valores e atitudes
indispensáveis à formação
Informação.
indispensáveis à
da cidadania e ELV
- Promoção do uso seguro da Internet, em
formação da cidadania
(Educação ao longo da
exposição/palestra na BE e/ou na organização de
e à ELV.
vida).
workshop para alunos.
B.1.1
- Adequar a coleção da biblioteca
- Ação/atividades do Plano Nacional
Equipa da BE, Professores
Fase escola - 1º P
Trabalho da BE no
escolar aos utilizadores e sua
de Leitura (PNL)– Concurso Nacional
e Alunos.
Fase distrital –
serviço da promoção
dinamização.
de Leitura e Semana da Leitura.
Aquisição de livros
2º P
da leitura.
- Apoiar ativamente os projetos de
- Concurso de Poesia.
Rede Concelhia
2º e 3º períodos
promoção da leitura do PNL.
- Continuação do reforço do fundo
- Levantar os recursos adequados
documental ao nível da literatura
aos gostos e interesses dos
(classe 8 ).
utilizadores da BE.
- Constituição de um Clube de
PB + Equipa
2º e 3º períodos
- Proceder ao levantamento dos
Leitura, em articulação com o
Professores
letivos
leitores autónomos para um Clube
contrato de leitura.
Alunos
de Leitores.
- Participação da BE e promoção na
Equipa da BE
2º e 3º períodos
- Incentivar a leitura informativa.
escola da Feira do Livro de Coimbra.
Alunos e Professores
letivos
- Incentivar o empréstimo
- Promoção do uso interno e externo
Rede Concelhia
Ao longo do ano
domiciliário.
da coleção (ver o domínio D).
- Promover eventos que
-Uso cooperativo da coleção através
PB
Ao longo do ano
aproximem os alunos dos livros -
do empréstimo interbibliotecário (ver
Rede Concelhia
letivo
tertúlias literárias.
o domínio D).
Plano de Marketing
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
letivos
letivo
P 5/17
B.1.2
- Adequar e dinamizar a coleção da BE às
- A1 – Concurso Nacional de Leitura (P2)
Equipas das BEs
Trabalho
necessidades curriculares.
- A2 – Reforço do fundo documental - Literatura e
Professores do DL
articulado da
- Desenvolver um trabalho articulado com os
CNL (P2), Ciência (P7)
Rede Concelhia
BE com os
departamentos e os docentes, na área da
- A3 – Semana da Leitura (P2)
Equipa da BE
departam. e
leitura.
- A4 – Um mês, um autor (P2, P3, P7 e P9)
Professores dos
os docentes e
- Promover estratégias e atividades de
- A5 – Tertúlias Literárias – Um café na Escola (P9).
diferentes
com o
leitura em articulação com os docentes.
exterior, no
- Desenvolver estratégias promotoras da
- A6 - Clube de Leitura - articulação com o contrato
âmbito da
circulação interna da coleção.
de leitura (P2).
leitura.
- Promover a coleção e a leitura em
- A7 – Evocar Saramago (P2 e P4)
Professores de
articulação com os departamentos, para
- A8 – Feira do Livro de Coimbra (P2)
Português e Artes
- A9 – Ler + Biologia (P7)
Professores de
além do Depº de Línguas. - Promover programa/concurso de poesia em articulação com departamentos e a rede concelhia. Entre () faz-se referência aos programas colaborativos associados às actividades articuladas com docentes/áreas curriculares
departamentos Equipa da BE
Biologia - A10 – Elogio da Leitura (P3)
1º período 2º período
ao longo do ano letivo
maio 2012 ao longo do ano letivo
Professores de Filosofia
- A11 - Concurso de Poesia (P2)
Rede concelhia e
- A12 – Clube de Leitura (articulação com o contrato de leitura).
Professores de
2º período
Línguas e Prof. Fernando Barroso
B.1.3
- Promover o uso intenso e
- Desenvolvimento de trabalho com impacto nas
Impacto do trabalho
plurifuncional da BE, com incidência
competências dos alunos, aferindo o crescimento
da BE nas atitudes e
na área de produção.
do gosto pela leitura.
competências dos
-Produção de materiais – guiões de leitura, a
alunos, no âmbito
incluir no desenvolvimento dos programas
da leitura e das
colaborativos.
PB Equipa da BE Docentes dos vários
Ao longo do ano
departamentos
literacias.
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
P 6/17
Atividades Livres, Extracurriculares e de Enriquecimento Curricular
C/C.1.
C.1.1
- Alargar e adequar o
- Adequar o horário da BE às necessidades plenas da
De setembro até
Apoio à aquisição e desenvolv.
horário da BE às
escola, proporcionando a totalidade dos recursos
ao final do ano
de métodos de trabalho e de
necessidades dos
materiais e humanos a alunos e formandos e ainda
letivo.
estudo autónomos.
utilizadores.
possibilitando o seu uso autónomo.
C.1.2
-Organizar eventos de acordo com
- UM MÊS, UM AUTOR (parcialmente, um autor por período –
PB/Equipa da BE
Dinamização
temáticas trimestrais, em trabalho
ver P2, P3 e P7) conferências e exposições (o plano surgirá
Oradores convidados
de atividades
articulado com a dinâmica da
posteriormente):
livres, de
escola.
caráter
-Dinamizar a área expositiva na
(2011- Ano Europeu do Voluntariado)
F. Cívica
lúdico e
planta dois da biblioteca
1.1 Outubro –– As ONG.
cultural:
(mezzaninne).
Filosofia
1.2 Novembro –– Globalização.
Exposições/
-Elaborar e aplicar guiões de
1.3 Dezembro –– Escritor PALOP.
Debates/
observação /leitura/interpretação
Teatro/
das exposições e outras iniciativas
2º P - T2 – ENVELHECIMENTO ATIVO
Ciclos de
de âmbito livre ou em parcerias
(2012-Ano Europeu do Envelhecimento Ativo)
Música e
internas e externas.
2.1 Janeiro –– Relações intergeracionais.
-Incluir a ESAB/BE nas
2.2 Fevereiro –- Envelhecimento e cérebro.
exposições itinerantes da
2.3 Março –– Saramago, sendo conferencista a Drª Ana Paula
Biblioteca Municipal de Coimbra,
Arnaut, da Unidade de Investigação e Desenvolvimento do
no desenvolvimento do trabalho
Centro de Literatura Portuguesa da UC/FL
em parceria com a Rede de
3º P - T3 - SUSTENTABILIDADE
Bibliotecas de Coimbra. As
(2012-Ano Internacional das Energia Sustentável para todos).
exposições realizar-se-ão no
Filosofia
Sustentabilidade na perspectiva da
espaço da BE .
Biologia
3.1 Abril –– Filosofia.
F. Cívica
-Definir espaço e equipamentos
3.2 Maio –– Biologia.
para ação expositiva e
3.3 Junho –– Cidadania.
Cinema
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
1º P - T1 – VOLUNTARIADO
e: Docentes de 1º período
Português
Docentes de
2º período
F. Cívica Biologia Português
Docentes de
3º período
P 7/17
disponibilização de recursos humanos.
- T4 – EXPOSIÇÕES ITINERANTES BMC/RBC/BE 4.1 Manoel de Oliveira – Imagens da Juventude
- Programar e desenvolver ações
4.2 Xutos e Ponapés
conjuntas com o Gabinete do
4.3 Sá de Miranda e Pedro Nunes – Dois rostos do humanismo
Aluno,
de Coimbra 4.4 O lugre nos mares do mundo - evocação das obras de
PB, equipa educativa
Setembro
e BMC/Rede de Bibliotecas de Coimbra Outubro
Bernardo Santareno sobre a pesca do bacalhau 4.5 Nos 90 anos do Armistício 4.6 Mulheres Activistas (Amnistia Internacional) 4.7 O Regicídio 4.8 Sete Gotas de Sangue Português – Histórias de lusodescendentes
Novembro Dezembro
Janeiro
4.9 Fernando Marques, “o Formidável” - fotos 4.10 Comemoração dos 900 anos do nascimento de D. Afonso Henriques
Fevereiro
4.11 O Bispo Negro – Ilustração do conto de Alexandre Herculano 4.12 Minerva Lusitana – Das Invasões Francesas nasceu o 1º jornal de Coimbra 4.13 Dos livros de Manuel da Silva Gaio – Um olhar sobre a
Março
biblioteca pessoal do escritor. 4.14 Com os pés na Lua – 40 anos da chegada do homem à Lua 4.15 Mensagem de Fernando Pessoa 4.16 Outras latadas
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
Abril Maio
P 8/17
- T5 – EFEMÉRIDES NA ÁREA DA SAÚDE – 2ª temporada Actividades expositivas e/ou palestras: 5.1 Dia mundial da sida – sessão sobre contraceção. 5.2 Dia internacional p/ a eliminação da violência contra as mulheres.
PB, equipa educativa e Gabinete do Aluno, em sessões
19 de outubro
destinadas a alunos e
25 de novembro
professores de 2 ou 3
(exposição de 23 a
turmas.
30 de novembro) Exposição de 1 a 7
5.3. Dia mundial da luta contra a SIDA
de dezembro) Ações de periodicidade mensal – à exibição de um filme, acompanhado de um guião de leitura, sucede-se um debate/palestra: 5.4 Dia nacional da não-violência e Dia escolar para a não violência e da educação para a paz.
30 de janeiro (exposição de 27/01 a 03/02)
5.5 Dia internacional da mulher - exposição “Leitura de
8 de março
mulheres” e leitura de poesia.
(exposição de 01 a 09 de março)
5.6 Dia mundial da saúde.
16 de abril
5.7 Dia mundial das famílias e Dia internacional contra a homofobia. C.1.3
- Promoção do uso individual ou em grupo da área de
Apoio à utilização autónoma e
produção da BE.
voluntária da BE como espaço de
-Incentivo ao empréstimo interbibliotecário de recursos e de
lazer e livre fruição dos recursos.
materiais.
16 de maio
Incentivos
Ao longo do ano
continuados.
letivo
-Incentivo ao empréstimo domiciliário em tempo de férias.
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
P 9/17
C.1.4
-Promover a
- Constituição de um Clube de Leitura
Alunos.
Disponibilização de
constituição de clubes
- Colaboração estreita da BE com o Jornal da Escola.
espaço/tempo/recursos para a
e de trabalho
iniciativa e intervenção livre dos
voluntário no âmbito
António Marques
alunos.
das atividades da BE,
Augusto França
Professores: Ana Patrão
Ao longo do ano letivo
Projetos e Parcerias
C/C.2.
Fernando Barroso
C.2.1
-Envolver a BE nos diferentes projetos da escola
- T6 – Semana das Profissões – programa
SPO, PB e equipa
Março ou abril de
Envolvimento da BE
(especificar).
colaborativo com o Serviço de Psicologia
da BE, destinada a
2012
em projetos da
-Estabelecer programas/ parcerias (atividades
e Orientação.
toda a comunidade
respectiva escola ou
festivas ou culturais) com Câmara Municipal
desenvolvidos em
/Museus/outros casos (especificar).
- T7 – Promoção da Literacia Estatística,
parceria, a nível local
- Envolver a BE em projetos de âmbito:
através da formação e concursos das
ou mais amplo.
regional/ nacional/ internacional
parecrias entre a RBE e o INE e a
(especificar).
Fundação Francisco Manuel dos Santos.
- Organizar formação e workshops para EE e
- T8 - Associação Juvenil Pró-Mundo
alargamento do uso da BE à comunidade, como
(ONG).
centro de recursos na área da educação ao
- T9 – HACCP.
longo da vida, e proporcionar a participação
- T10 – Clube Carl Sagan.
das famílias em atividades da escola.
- T11 – Comissão de Pais e Enc. de
escolar. Comunidade
Ao longo do ano
escolar aderente.
letivo
A definir
A definir
Educação.
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
P 10/17
C.2.2
- Colaborar no Plano de
- T12 – Desenvolver o programa de intercâmbio e colaboração
Desenvolvimento
Ação Coimbra a Ler +
CAMINHOS CRUZADOS, com escolas da RBC, iniciado no ano letivo
de trabalho e
2011/12 da Rede
anterior com a Escola Sec. da Quinta das Flores.
serviços
Concelhia de Coimbra.
- T13 – Apresentação de “uma boa prática” à RBC – Dezembro de 2011
colaborativos com
- Articular o PA da BE
– tema: “As literacias digitais”
outras escolas,
com o da rede.
- T14 – Desenvolvimento de trabalho em rede colaborativa:
agrupamentos e
- Estreitar laços de
Atualização de documentos normativos concelhios.
bibliotecas
cooperação com a Rede
Dinamização da rede partilhada de documentação.
escolares.
Concelhia no
Inclusão do catálogo informatizado da BE, no catálogo coletivo.
desenvolvimento
Contatos com possíveis parceiros da ação cultural da rede.
cooperativo das
Articulação das atividades da escola com as ações promovidas
coleções, na produção
pelo programa Coimbra a Ler +, no domínio 2: Projetos, Leituras e
de documentos
Literacias do Plano de Ação:
comuns, em atividades
de promoção da leitura e atividades de formação/seminários.
bibliotecário.
Ao longo do ano
Grupo de Trabalho
lectivo
Concelhio
(ver o calendário
Equipa da BE
incluído no Plano
Alunos e
de Ação da Rede
professores da
de Bibliotecas de
ESAB
Coimbra - Coimbra
a Ler+)
Elogio da Leitura (Calendário online – secção InCitações – Fevereiro de 2012);
Evocar Saramago (Participação de turmas do 12º ano da ESAB, em palestra orientada pela Drª Regina Rocha e em exposição, na
- Promover o empréstimo inter-
PB
Galeria Pinho Dinis da BMC);
Clube Virtual de Leitura;
Feira do Livro de Coimbra.
C.2.3
- Promover uma rede de partilha e
- Participação nas reuniões mensais do
PB
Ao longo do ano
Participação com outras
colaboração com outras BE (âmbitos
grupo de trabalho da RBC, que se
Equipa educativa
letivo
escolas/ agrupamentos e
regional e nacional), com o SABE –
realizarão às 5ªs feiras. (reuniões
RBE
com outras entidades em
serviço de apoio às bibliotecas escolares
periódicas).
BMC
reuniões de grupos de
da CM e com a colaboração da
- Participação do PB e equipa em sessões
RBC
trabalho concelhio ou
Coordenadora interconcelhia da RBE.
de formação realizadas no âmbito das
interconcelhio.
- Estreitar os laços de cooperação.
redes de cooperação da RBE.
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
P 11/17
Prestados
Articulação com a Escola, Acesso e Serviços
D/D.1.
C.2.4
- Envolver as famílias em atividades
- Organização de workshops para EE/
Estímulo à participação e
da BE/ escola relativas ao
famílias, aproveitando recursos e horário
mobilização dos Pais/EE em torno
desenvolvimento curricular, leitura
pós-laboral, para formação em
da promoção da leitura/
e atividades livres.
tecnologia.
desenvolvimento de competências
- Dinamizar formação pós-laboral
das crianças e jovens que
na área das tecnologias, que possa
frequentam a escola.
ser extensível ás famílias.
PB
A definir
Equipa Equipamentos tecnológicos da BE
D.1.1
- Promover reuniões com os órgãos de
- M1- Presença do PB no Conselho Pedagógico:
PB
A definir no ano
Integração
gestão intermédia e coordenação
Contributo para a plena integração da BE no Projeto Educativo.
Equipa e
letivo
da BE na
pedagógica: Departamentos e APAC, que
Na revisão do Regulamento Interno, proposta da inclusão de
colaboradores
discutam os objetivos da BE na escola.
referências ao objeto/âmbito e missão da BE, objetivos,
da BE
- Participar na revisão dos documentos
cooperação com o exterior e avaliação.
Grupo de
Escola.
orientadores e reguladores da vida na escola no sentido da plena integração da BE: PEE, PCE, RI. - Definir o Plano de Ação da BE, acompanhando o PE. - Definir o Plano de Atividades da BE, operacionalizando o Plano de Ação. - Partilhar objetivos no Plano de Ação da Rede de Bibliotecas de Coimbra.
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
Articulação da ação pedagógica da BE com os departamentos.
Integração das atividades da BE nas atividades da escola (PAA).
Apresentação e aprovação do documento de organização e gestão
Trabalho da RBC
da BE: Política de Desenvolvimento de Coleção.
Elaborar/actualizar/divulgar os documentos essenciais: - M2- Plano de Atividades (2011-12). - M3- Regimento da BE – Divulgação em suporte eletrónico (sítio da escola e blog da biblioteca) e afixá-lo no espaço da BE. - M4 – Guia de Utilizador (actualização).
P 12/17
D.1.2
- Manter informado o
- M5- Valorização da BE na Escola:
Director
Reuniões
Valorização
Diretor e o C.P. e
Reunir periodicamente com a direção da escola em contatos informais.
Assessora ACAI
quinzenais
da BE pelos
estabelecer
Reunir periodicamente com a Assessoria Cultural de Artes e Ideias (ACAI).
PB
a agendar.
órgãos de
estratégias de
- M6-Apresentar, em 2012, uma candidatura a “Ideias com Mérito”, da RBE, com
gestão e de
articulação com os
um projeto de promoção de competências de informação e tecnológicas,
decisão
departamentos e os
valorizando o papel da BE ao nível tecnológico e de formação em tecnologia.
pedagógica.
docentes.
- M7- Presença do PB nas reuniões de Departamentos e/ou Assessoria Pedagógico-
- Desenvolver uma
Didática das Áreas Curriculares (APAC) relativas a atividades curriculares.
Coor. de depº
1 reunião por
PB
período lectivo Departºs e ACAI
ação que contribua para que o Diretor
- M8 – Participação do PB na Comissão do CP para o Plano de Atividades da Escola
Assessorias
reconheça o valor da
- M9- Definição de um orçamento da acção da BE, que inclua as verbas para a
ACAI e ACAP
BE, garantindo as
renovação do fundo documental, software específico, despesas correntes e
PB, e mais 2
condições de pleno
atividades promovidas. Desenvolvimento de esforços para a afetação específica de
membros do CP.
funcionamento.
rúbrica no orçamento da escola.
D.1.3
- Adequar o horário da BE às
- Ver C.1.1.
Resposta da
necessidades da escola.
- M10- Promoção de condições de: área/ arranjo do espaço/ mobiliário/
BE às
- Proporcionar um ambiente
expositores, adequadas às necessidades dos utilizadores.
necessidades
adequado à fruição do espaço /
- M11- Conclusão e implantação na escola do Modelo de Literacia da
da escola e
estudo /pesquisa de
Informação, alargando a toda a comunidade escolar a sua análise e
dos
informação.
discussão.
utilizadores.
- Apoiar na utilização dos
- M12- Definição de um plano de formação aos utilizadores,
recursos.
dinamizando o acesso ao catálogo online de toda a comunidade escolar,
- Criar dinâmicas de promoção
promovendo-o junto da maioria dos grupos na escola.
Out/nov de 2011
PB
Ao longo do ano letivo
cultural e difusão dessas práticas. - Definir um Plano de Marketing.
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
P 13/17
serviços
Condições humanas e materiais para a prestação dos
D/D.2.
D.1.4
- Propor ao CP a autoavaliação do
- M13- Definição de uma estratégia de avaliação para o domínio C.
PB e director
Abril
Avaliação
domínio C, como sendo o mais
(Adaptação dos respetivos instrumentos de avaliação).
equipa da BE
a junho
da BE.
adequado ao contexto de trabalho a
- M14- Definição de metodologias de avaliação do impacto do trabalho
professores e
2012
desenvolver no presente ano letivo.
articulado da BE com os departamentos/áreas curriculares/CT, nas
alunos por
- Participar na avaliação interna e
aprendizagens e no sucesso dos alunos.
amostra
externa da escola.
- M15- Avaliação casuística das ações/atividades desenvolvidas pela BE.
CP
D.2.1
- Promover a
- M16- Liderança do PB:
Liderança do
integração
presença assídua em reuniões de órgãos pedagógicos de gestão intermédia;
professor
plena da BE na
presença assídua nas manifestações culturais da escola;
bibliotecário
escola.
definição de programas colaborativos com os docentes;
.
-Desenvolver
registo e avaliação de todos os contactos formais e informais do PB e da equipa da BE com
programas
a escola.
PB
Ao
Docentes
longo
colaborativos
- M17- Definição de um projeto de inovação curricular, estabelecendo parceria com o Gabinete
do ano
com os
do Aluno e o conjunto de professores da nova disciplina de Formação Cívica, para a sua
letivo
docentes.
integração plena na dinâmica de competências de cidadania e formação ao longo da vida.
D.2.2 Adequação da
- PB e equipa: - frequentar formação
- M18- Formação do PB, da equipa educativa e dos assistentes operacionais -Contribuir para a definição de uma equipa educativa, constituída por 4
equipa em número
creditada nos 4
docentes, um de cada departamento da escola, que se co-responsabilize por
e qualificações às
domínios de ação.
cada um dos 4 domínios, com a liderança do PB, e que apresente no seu
necessidades de
- possibilitar auto-
horário, pelo menos 2 blocos de 90 minutos.
funcionamento da
formação à equipa.
-Formação do PB e da equipa em (exemplos):
BE e às
- Adequar a equipa
literatura infanto-juvenil;
solicitações da
(docentes e não
literacia da informação e tecnologia;
comunidade
docente) às funções da
bases de dados;
educativa.
BE.
direitos de autor e literacia estatística.
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
PB
Ao longo do
Equipa da BE
ano (PB e equipa)
RBE/RBC em articulação com os centros de formação
P 14/17
D.2.3
- Dar resposta plena às
- M19- Definição de uma estratégia coordenada com a Escola e a Parque
Adequação da
necessidades da escola a
Escolar, no sentido de repor os diferentes aspectos menos bem
BE em termos de
praticar e desenvolver
conseguidos do espaço físico da BE, em especial a resolução do excesso
espaço e de
no espaço da BE.
de luz natural, comprometedor das condições otimizadas para a projeção
equipamento às
e apresentação e o deficit de luz artificial inibidor do uso do espaço em
necessidades da
período de inverno.
escola.
- M20- Elaboração de um projecto de intervenção na BE, ao nível da
PB
Ao longo do ano letivo.
sinalética dos diferentes subespaços, dos recursos, suportes de informação e exposições. D.2.4
-
- M21- Conclusão do apetrechamento da BE com os materiais tecnológicos previstos no layout
PTE
Ao longo
Resposta dos
Proporcionar
e nos relatórios desenvolvidos pelo PB: 1 quadro interativo, 1 monitor LCD para a divulgação e
Equipa PTE
do ano
computadores e
resposta dos
apresentação (gestão de informação) e 2 projetores de grande intensidade luminosa.
Gabinete de
letivo
equipamentos
equipament
Substituição de 10 computadores na área de formação/uso letivo.
Informática
tecnológicos ao
os às
- M22- Manutenção e reforço do plano de formação em tecnologia, em parceria com o PTE e a
trabalho e aos
necessidades
Área Curricular de Informática, alargando-o ao maior número possível de utilizadores para
novos desafios
da escola.
além dos docentes, alunos, funcionários e encarregados de educação.
Informação
Gestão da Colecção da
D/D.3.
da BE. D.3.1
-Elaborar os documentos de orientação,
- M23- Em parceria com o PTE, proposta de uma política de
PB
Ao longo
Planeamento da
desenvolvimento e gestão da coleção e
gestão de informação para a escola, com a definição de
PTE
do ano
coleção de
diligenciar no sentido da sua apresentação e
estratégias eficazes de gestão de informação.
Equipa da BE
letivo
acordo com a
aprovação pelo C. Pedagógico:
- M24 - Em prática colaborativa com a RBC, elaboração do
inventariação
Política de desenvolvimento da coleção.
documento Política de Desenvolvimento e Gestão da
PB
das
Plano de desenvolvimento e gestão da
Coleção, com o envolvimento da comunidade escolar,
RBC
colecção.
assumindo-o como um processo integrado de gestão dos
SABE
necessidades curriculares e
recursos.
dos utilizadores
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
P 15/17
D.3.2
- Adequar a coleção às
- M25- Revisão da estratégia de aquisição de periódicos, definindo os
Equipa da BE
Setembro a
Adequação dos
necessidades dos utilizadores.
critérios gerais /política de assinaturas.
e departam.
Dezembro
livros e outros
- Para corresponder às
recursos de
necessidades do currículo,
- M26- Estabelecimento de parcerias na rede concelhia, com vista ao
informação
reforçar a coleção, com especial
desenvolvimento cooperativo da coleção e ao empréstimo entre bibliotecas,
(tangíveis e
incidência nas classes 5 e 6
tanto para materiais impressos, como para electrónicos: Áudio, DVD, CD-
intangíveis) às
(áreas da ciência e tecnologia) e
Rom.
necessidades
8 (literatura).
- M27- Aquisições reforçadas das classes indicadas e privilégio dos recursos
curriculares e de
- Selecionar novos recursos
eletrónicos. Incluir os recursos em linha no catálogo informatizado e
informação dos
fazendo consultas aos
ligações a páginas web a partir dos recursos tangíveis.
utilizadores.
departamentos e às áreas
- M28- Aplicação de uma política e um plano de desenvolvimento de
curriculares.
coleção, garantindo a cotação de cerca de 8000 títulos na biblioteca nova,
2011 Ao longo do ano
6000 na biblioteca antiga e de cerca de 2000 documentos a desbastar (valores estimados, a confirmar). D.3.3
- Promover o empréstimo domiciliário
- M29- Definição de programas específicos de leitura e uso
Uso da coleção
(circulação externa) e a circulação interna dos
dos recursos com áreas curriculares: Português/Francês e
pelos
recursos.
Espanhol, Inglês, Filosofia e História, reforçando os
utilizadores da
- Integrar a seleção e avaliação de recursos
programas colaborativos com docentes e os programas de
escola.
online, nos programas colaborativos com os
promoção da leitura.
docentes.
-M30- Definição de estratégias de circulação de
- Elaborar estatísticas de ambos os
documentos dentro da escola, abrangendo as diferentes
empréstimos.
áreas curriculares, as diferentes classes, com predomínio
- Formar utilizadores na consulta do catálogo.
das classes 3, 5, 6 e 7.
D.3.4
- Rever o manual de procedimentos da gestão
-M31 – Aprovação do Manual de
Organização da
documental e definir um plano estratégico para a
Procedimentos Técnicos, resultante do
informação.
informatização de toda a coleção, incluíndo os
trabalho colaborativo desenvolvido no
Informatização da coleção.
documentos do fundo local e histórico.
âmbito da RBC.
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
Ao longo Idem
do ano letivo
Ao longo PB
do ano
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- Rever as estratégias de indexação da coleção.
-M32- Conclusão da informatização da
Definição de tesaurus/lista de descritores em
coleção impressa e início da catalogação
trabalho colaborativo com docentes.
dos recursos eletrónicos tangíveis. Início
- Utilizar e aplicar todos os módulos do Porbase 5,
da inclusão no catálogo dos recursos
dando especial ênfase ao Usewin – gestão da
eletrónicos tangíveis. Divulgar o catálogo
circulação/empréstimo dos documentos.
em linha junto da comunidade de
- Propor contrato de manutenção e actualização do
utilizadores.
Equipa da BE
letivo.
Docentes
software de catalogação. D.3.5
- Definir um Plano de Marketing para
- M33 - Plano de Marketing da BE:
Ao longo
Difusão da
a BE.
de todo o
informação
- Difundir e comunicar a informação da BE:
Actualização da mailing list de docentes e não docentes da
lectivo.
Difusão da informação por newsletter e/ou boletim (pode
Na página da escola
tratar-se do mesmo documento em formatos diferentes –
(institucional e difusão de
analógico e digital), de periodicidade mensal.
PB Equipa da BE
materiais);
ano
escola para a difusão da newsletter da BE.
Em formato não digital em
- M34- Actualização e manutenção do blog da BE com informação
diferentes locais da escola.
diária. Promoção da presença da biblioteca nas redes sociais
No blogue da BE (diário das
Facebook e Twitter e participação no portal (a criar) da Rede de
atividades);
Bibliotecas de Coimbra
Criação de newsletter e divulgação da informação por
mailing list.
O Professor Bibliotecário:
José Alberto Oliveira Moreno Data: 7/10/2011
ESAB_ Plano de Atividades da Biblioteca Escolar_2011-12
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