Modelo de Literacia da informação - 6 passos para o conhecimento

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Registo de Recursos Consultados Avaliação de Recursos em linha Registo de Citações GUIÃO DE REGISTO DE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Modelo de Literacia da Informação

Consulte os anexos

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6 passos para o conhecimento

Escola Secundária de Avelar Brotero Biblioteca Escolar

Da Informação ao Conhecimento B

6 passos/ações específicas Passo 1 - Planificação do trabalho - Identificar o problema a resolver ou o que queremos descobrir.

- Fazer o levantamento das necessidades para o trabalho.

- Definir os objetivos e/ou as metas a alcançar.

- Esquematizar os tópicos/ideias e esboçar um plano.

- Calendarizar as tarefas tendo em conta as datas de entrega.

Passo 2 - Pré-pesquisa/Exploração das fontes de informação - Consultar a informação em diversos suportes [pesquisar no catálogo da

B. 1. INTRODUÇÃO Apresentação do interesse e importância do tema, dos objetivos do trabalho e da forma como irá ser estruturado.

B.2. DESENVOLVIMENTO ou CORPO DO TRABALHO: Redação do texto, que pode ser organizado em capítulos ou secções.

Ilustração da informação com imagens ou gráficos.

Citações de autores consultados [v. Ficha de Registo de Citações].

B.3. CONCLUSÃO: Resumo das ideias; Reflexão pessoal sobre o percurso; Sugestões de novas pesquisas.

Biblioteca].

B.4. BIBLIOGRAFIA [v. Ficha de Registo de Referências Bibliográficas]

- Selecionar as informações (documentos) que interessam.

B.5. ÍNDICE – devem ser listados, sequencialmente, os assuntos abordados no trabalho, que pode ser organizado em capítulos ou secções, e indicadas as páginas respetivas.

Também pode ser redigido um ÍNDICE REMISSIVO, com os conceitos apresentados por ordem alfabética (A – Anorexia, Apatia; B – Bulimia…)

- Registar as fontes de informação [utilizar a Ficha de Recolha de Informação].

Passo 3 - Pesquisa/Recolha da informação - Identificar os conteúdos pertinentes nas fontes consultadas.

- Organizar os conteúdos de forma lógica e coerente, de acordo com os objetivos do trabalho.

B.6. ANEXOS – incluem informações e documentos que possam contribuir para melhor compreensão do trabalho, por exemplo: mapas, gráficos, ilustrações, etc. Estes devem ser numerados e identificados.

- Selecionar os documentos que servirão de suporte [v. Ficha de Avaliação de Páginas web].

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Guia: Como estruturar um trabalho escrito?

Este guia visa transmitir algumas orientações para a elaboração de um trabalho escrito.

Passo 4 - Tratamento e interpretação da informação

ESTRUTURA DO TRABALHO

- Sublinhar as informações pertinentes.

A. Elementos formais (capa, página de rosto) B. Elementos de conteúdo (introdução, desenvolvimento ou corpo do trabalho, conclusão, bibliografia, índice, anexos)

- Organizar os dados recolhidos em anotações ou em forma de resumo.

- Esquematizar o trabalho [consultar o Guia Como Estruturar um Trabalho?].

- Reformular o problema?

Passo 5 - Apresentação da informação

A

- Redigir um texto pessoal, encadear as ideias de forma lógica e coerente.

A1. CAPA

- Demonstrar um raciocínio consistente (com nexo).

Devem constar desenhos/imagens alusivas ao tema e/ou apenas os elementos essenciais: nome da escola (situado a 2,5 cm do limite superior da página); título (centrado na página e destacado, por exemplo, a negrito); nome do autor (abaixo do título); localidade e data (situado a 2,5 cm do limite inferior da página).

- Citar as fontes e indicar a autoria da citação [v. Ficha de Registo de Citações].

- Referir a bibliografia [v. Ficha de Registo de Referências Bibliográficas].

Passo 6 - Avaliação/Balanço final

A2. PÁGINA DE ROSTO Após a capa, apresenta uma identificação mais detalhada: nome da escola (situado a 2,5 cm do limite superior da página); disciplina / área curricular; nome do professor responsável pela disciplina título (centrado na página e destacado, por exemplo, a negrito); nome do autor; localidade e data (situado a 2,5 cm do limite inferior).

- Refletir sobre a tarefa realizada, com vista a melhorar o desempenho.

- Avaliar o que se aprendeu durante o projeto.

- Verificar o resultado, na perspetiva das metas a atingir.

- Conceber estratégias de melhoria e aperfeiçoamento do trabalho.

Fontes : Eisenberg & Berkowitz (2000). The Big 6 . Disponível em http://big6.com.

Kuhlthau, Carol (2004). Seeking Meaning: A Process Approach to Library and Information Services. Westport: Libraries Unlimited.

Pappas, Marjorie L. & Tepe, Ann E. (2002). Pathways to Knowledge and Inquiry Learning.

Libraries Unlimite: QUT - CMD.

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Da Informação ao Conhecimento – Esquema de trabalho Passo 1- Planificação do trabalho Definir o tema da pesquisa Tópicos/ideias (o que já tenho sobre o tema?)

Conteúdo da pesquisa (o que pretendo pesquisar?)

Passo 2- Pré-pesquisa/Exploração das fontes de informação Localizar fontes de informação

Passo 5- Apresentação da informação

Preencher a Ficha de Registo de Recursos Consultados (v. anexos).

- Estruturar o trabalho [v. Guia: Como estruturar um trabalho escrito?].

Passo 3 - Pesquisa/Recolha da informação

- Redigir o texto: introdução, desenvolvimento (corpo do trabalho) e conclusão.

Organizar os documentos (indicar os que contêm informação pertinente)

- Referir a bibliografia durante a redação e/ou no final do trabalho [v. Guia de Registo de Referências Bibliográficas e Ficha de Registo de Citações em anexo].

Ler atentamente os documentos e identificar as partes da informação a trabalhar

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Passo 4 - Tratamento e interpretação da informação - Sublinhar os conteúdos mais importantes - Tomar notas (bloco de notas, fichas de leitura, gráficos, esquemas...)

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Passo 6 – Avaliação/balanço Final - Refletir sobre a tarefa realizada - Recolher o feed-back dos avaliadores - Modificar os pontos fracos do trabalho?

- Resumir a informação - Registar ideias ou comentários pessoais - Reformulação do problema?

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