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Registo de Recursos Consultados Avaliação de Recursos em linha Registo de Citações GUIÃO DE REGISTO DE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Modelo de Literacia da Informação
Consulte os anexos
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6 passos para o conhecimento
Escola Secundária de Avelar Brotero Biblioteca Escolar
Da Informação ao Conhecimento B
6 passos/ações específicas Passo 1 - Planificação do trabalho - Identificar o problema a resolver ou o que queremos descobrir. - Fazer o levantamento das necessidades para o trabalho. - Definir os objetivos e/ou as metas a alcançar. - Esquematizar os tópicos/ideias e esboçar um plano. - Calendarizar as tarefas tendo em conta as datas de entrega.
Passo 2 - Pré-pesquisa/Exploração das fontes de informação - Consultar a informação em diversos suportes [pesquisar no catálogo da
B. 1. INTRODUÇÃO Apresentação do interesse e importância do tema, dos objetivos do trabalho e da forma como irá ser estruturado. B.2. DESENVOLVIMENTO ou CORPO DO TRABALHO: Redação do texto, que pode ser organizado em capítulos ou secções. Ilustração da informação com imagens ou gráficos. Citações de autores consultados [v. Ficha de Registo de Citações]. B.3. CONCLUSÃO: Resumo das ideias; Reflexão pessoal sobre o percurso; Sugestões de novas pesquisas.
Biblioteca].
B.4. BIBLIOGRAFIA [v. Ficha de Registo de Referências Bibliográficas]
- Selecionar as informações (documentos) que interessam.
B.5. ÍNDICE – devem ser listados, sequencialmente, os assuntos abordados no trabalho, que pode ser organizado em capítulos ou secções, e indicadas as páginas respetivas. Também pode ser redigido um ÍNDICE REMISSIVO, com os conceitos apresentados por ordem alfabética (A – Anorexia, Apatia; B – Bulimia…)
- Registar as fontes de informação [utilizar a Ficha de Recolha de Informação].
Passo 3 - Pesquisa/Recolha da informação - Identificar os conteúdos pertinentes nas fontes consultadas. - Organizar os conteúdos de forma lógica e coerente, de acordo com os objetivos do trabalho.
B.6. ANEXOS – incluem informações e documentos que possam contribuir para melhor compreensão do trabalho, por exemplo: mapas, gráficos, ilustrações, etc. Estes devem ser numerados e identificados.
- Selecionar os documentos que servirão de suporte [v. Ficha de Avaliação de Páginas web].
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Guia: Como estruturar um trabalho escrito? Este guia visa transmitir algumas orientações para a elaboração de um trabalho escrito.
Passo 4 - Tratamento e interpretação da informação
ESTRUTURA DO TRABALHO
- Sublinhar as informações pertinentes.
A. Elementos formais (capa, página de rosto) B. Elementos de conteúdo (introdução, desenvolvimento ou corpo do trabalho, conclusão, bibliografia, índice, anexos)
- Organizar os dados recolhidos em anotações ou em forma de resumo. - Esquematizar o trabalho [consultar o Guia Como Estruturar um Trabalho?]. - Reformular o problema?
Passo 5 - Apresentação da informação
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- Redigir um texto pessoal, encadear as ideias de forma lógica e coerente.
A1. CAPA
- Demonstrar um raciocínio consistente (com nexo).
Devem constar desenhos/imagens alusivas ao tema e/ou apenas os elementos essenciais: nome da escola (situado a 2,5 cm do limite superior da página); título (centrado na página e destacado, por exemplo, a negrito); nome do autor (abaixo do título); localidade e data (situado a 2,5 cm do limite inferior da página).
- Citar as fontes e indicar a autoria da citação [v. Ficha de Registo de Citações]. - Referir a bibliografia [v. Ficha de Registo de Referências Bibliográficas].
Passo 6 - Avaliação/Balanço final
A2. PÁGINA DE ROSTO Após a capa, apresenta uma identificação mais detalhada: nome da escola (situado a 2,5 cm do limite superior da página); disciplina / área curricular; nome do professor responsável pela disciplina título (centrado na página e destacado, por exemplo, a negrito); nome do autor; localidade e data (situado a 2,5 cm do limite inferior).
- Refletir sobre a tarefa realizada, com vista a melhorar o desempenho. - Avaliar o que se aprendeu durante o projeto. - Verificar o resultado, na perspetiva das metas a atingir. - Conceber estratégias de melhoria e aperfeiçoamento do trabalho. Fontes : Eisenberg & Berkowitz (2000). The Big 6 . Disponível em http://big6.com. Kuhlthau, Carol (2004). Seeking Meaning: A Process Approach to Library and Information Services. Westport: Libraries Unlimited. Pappas, Marjorie L. & Tepe, Ann E. (2002). Pathways to Knowledge and Inquiry Learning. Libraries Unlimite: QUT - CMD.
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Da Informação ao Conhecimento – Esquema de trabalho Passo 1- Planificação do trabalho Definir o tema da pesquisa Tópicos/ideias (o que já tenho sobre o tema?) Conteúdo da pesquisa (o que pretendo pesquisar?)
Passo 2- Pré-pesquisa/Exploração das fontes de informação Localizar fontes de informação
Passo 5- Apresentação da informação
Preencher a Ficha de Registo de Recursos Consultados (v. anexos).
- Estruturar o trabalho [v. Guia: Como estruturar um trabalho escrito?].
Passo 3 - Pesquisa/Recolha da informação
- Redigir o texto: introdução, desenvolvimento (corpo do trabalho) e conclusão.
Organizar os documentos (indicar os que contêm informação pertinente)
- Referir a bibliografia durante a redação e/ou no final do trabalho [v. Guia de Registo de Referências Bibliográficas e Ficha de Registo de Citações em anexo].
Ler atentamente os documentos e identificar as partes da informação a trabalhar
Passo 4 - Tratamento e interpretação da informação - Sublinhar os conteúdos mais importantes - Tomar notas (bloco de notas, fichas de leitura, gráficos, esquemas...)
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Passo 6 – Avaliação/balanço Final - Refletir sobre a tarefa realizada - Recolher o feed-back dos avaliadores - Modificar os pontos fracos do trabalho?
- Resumir a informação - Registar ideias ou comentários pessoais - Reformulação do problema?
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