Andrea Dário Dos Santos - O ENSINO DO TEATRO PARA CRIANÇAS ATRAVÉS DA ARTE INTEGRADA UTILIZANDO...

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ANEXOS: Referências em educação: Textos complementares – por ordem de citação:

Celestin Freinet, Jean Piaget, Rudolf Steiner, Paulo Freire, Peter Slade, Howard Gardner. Referências em Artes e Ciência: Candido Portinari, Paul Klee, BAUHAUS, Wassili Kandinski, Arnold Shoenberg, TEATRO, Albert Einstein, Augusto Boal, Viola Spolin, Ingrid Koudela, Berthold Brecht, Victor Shklovsky, Constantin Stanislavski, Erwin Piscator, Vasevolod Emilevitch Meyerhold.

ENTREATO As palavras correm para trocar de roupa. Desce o pano e os frisos ficam de novo sobre os bastidores. Sujeitos, Verbos e Advérbios já vestidos de outra maneira voltam à cena. Fica um grupo de Adjetivos olhando pela fresta do telão. O poema seguinte vai começar.

Juan Brossa

(Narradora imóvel sentada numa pilha de livros vestida toda de branco com os pés com meias pretas e as mãos com luvas pretas com uma máscara de soldador preta que a mão direita com luva preta segura sobre o rosto EM SILENCIO se levanta quando começa a falar, mas quando termina tira a máscara de soldador preta e está toda de branco com os pés e as mãos pretas e apenas os olhos de fora..da toca de lã preta ...e assim ...desse modo se apresenta com um fragmento de um poema de Bertold Brecht )

SENHORAS E SENHORES!

RRRRRESPEITAVELLLLlllllllllllllllll PUBLICO! VIVEMOS UMA ÉPOCA TRISTE…SÁBIO é QUEM SE ATORmenta… TOLO é QUEM VIVE EM PAZ…

MASSSSSS…sssssssssssssssss

COMO NÃO PODEMOSsssssssss DEIXAR DE RIR… ...risos... FIZEMOS ESTA comédia PARA VOS DIVERTIR!!!!

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Anexos ------------------------------------------------------------------------página

15min
pages 61-71

Referências Complementares ----------------------------------------------página

6min
pages 56-60

Conclusão -----------------------------------------------------------------------------pagina

6min
pages 51-54

Referências Bibliográficas ------------------------------------------- -------página

1min
page 55

Experiências com Arte Integrada -------------------------página

8min
pages 46-50

Sobre o Silêncio --------------------------------------------página

1min
page 45

A LUA QUA DRA DA – partitura -------------------------página

4min
pages 42-44

A LUA QUA DRA DA ------------------------------------- -página

1min
page 41

Relações / Afeto sensível ----------------------------------------------------página

6min
pages 37-40

O IMAGINÁRIO, A IMAGINAÇÃO, A IMAGEM --------------------------------------página

3min
pages 30-31

Estágio-------------------------------------------------------------------------página

4min
pages 32-34

Porque Musica? --------------------------------------------------------------página

2min
page 35

A PEDAGOGIA MUSICAL ----------------------------------------------página

1min
page 36

Porque Desenho?--------------------------------------------------- ---------página

2min
pages 28-29

Apresentação referências -------------------------------------------------página

6min
pages 10-13

Projeto Zero: Inteligências múltiplas-------------------------------------página

3min
pages 17-19

O Jogo Dramático Infantil - Abordagem Instrumental-----------------página

5min
pages 20-22

Apresentação- ----------------------------------------------------------------------página Introdução

4min
pages 6-8

ENSINO DE TEATRO PARA CRIANCAS ---------------------------------------------página

6min
pages 23-26

Desenvolvimento ----------------------------------------------------------página

1min
page 16

Roteiro para o OLHAR ----------------------------------------------------página

1min
page 27

Justificativa-----------------------------------------------------------------página

3min
pages 14-15
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