Giz de cera sobre lixa:
Imagem 11: Desenhos das crianças do 1º ciclo. Fonte: Arquivo Pessoal
4.1.2.
Prática em sala de aula – Professora “B”
Com esta segunda professora o acompanhamento das aulas foi com a turma do 9º ano do ensino fundamental (14 anos). Na ocasião, comecei a observar como alguns alunos se sentiam ao trabalhar com a prática com o desenho. Muitos deles não se sentiam à vontade, apresentando alguma resistência. Boa parte dos adolescentes reforçavam o discurso de que não sabiam desenhar ou que não tinham o “dom”. Mas era possível encontrar alunos que tinham maior intimidade com o ato de desenhar e que, de certa forma, até auxiliaram alguns colegas a investirem um pouco mais nas atividades. Algo interessante que acontecia a cada início de aula era o fato de a professora fazer uma reflexão qualquer, onde ela escrevia no quadro pensamentos ou alguma informação, que pudesse trazer reflexões, que pudesse contribuir de algum modo para a formação de seus discentes. Os temas abordados na ocasião eram diversos, desde fake news até meditação. Essa ação me fez pensar que esta atitude poderia contribuir para formação dos alunos além dos conteúdos da disciplina. É uma prática que pretendo exercer na sala de aula, quando professor. 32
