Des livres du tonnerre !

Des livres du tonnerre !

Pages choisies de livres réalisés par de jeunes brestois dans le cadre du concours international de Mourmansk (Russie) « Le monde est rempli de merveilles ».

2012 Bibliothèque municipale de Brest

La mer est pour Brest une passion que nous aimons partager avec toutes celles et ceux qui nous rendent visite.

La mer est aussi souvent à Brest l’occasion de multiples rencontres, projets, initiatives... Ainsi, par delà les livres, c’est la mer qui fait le lien entre Brest et Mourmansk. Deux villes que vous avez symboliquement réunies au travers des livres que vous avez créés. Deux villes qui se retrouveront cet été par l’intermédiaire du Sedov présent à Brest pour les Tonnerres de Brest 2012.

Qui aurait pu imaginer que l’exposition organisée en 2010 à la médiathèque municipale Jo Fourn de Pontanezen avec l’aide de l’Institut Français de Saint-Pétersbourg, de livres d’enfants réalisés pour le concours international de Mourmansk, aurait donné naissance, deux ans plus tard, à autant de créations originales ?

Je salue toutes celles et ceux qui ont été à l’initiative de ce projet, en particulier les agents du réseau des bibliothèques municipales. Ils ont su voir au travers de cette idée tout l’intérêt qu’il y avait pour faire mieux partager la culture par les jeunes Brestoises et Brestois, pour faire naître de nouvelles envies de créer, pour susciter une autre relation au livre, à l’écriture, à la lecture.

La culture dans la ville prend tout son sens lorsque les habitants, de tous âges, en sont acteurs, s’en emparent et se l’approprient. La création d’un livre, de l’histoire qu’il raconte à l’objet lui-même, est une belle manière de faire vivre l’imaginaire, de s’évader et, ici, d’aller à la rencontre par delà les mers et la distance.

Merci à toutes les écoles de Brest, associations, équipements, lycées et collèges qui se sont investis dans ce projet. Merci enfin à vous tous, jeunes Brestoises et Brestois, qui avez inventé tous ces livres partis concourir à Mourmansk. Des livres qui seront de retour à Brest cet été par la mer pour les fêtes maritimes après avoir ouvert, par votre intermédiaire, à Mourmansk une porte sur Brest dans le regard des visiteurs russes.

De vos livres la ville de Brest a choisi de faire ce livre pour partager avec tous l’énergie que vous y avez mise, pour que tous vous gardiez la trace de ce projet, pour qu’il reste toujours pour vous, plus que le souvenir de moments forts, une invitation permanente à partager le livre et l’écrit.

Brest dispose de nombreux équipements culturels, établissements scolaires, associations, structures et équipements de quartiers qui tous proposent toute l’année, avec le soutien de la ville de Brest, des projets, à l’image de celui-ci, pour faire vivre la culture au quotidien.

Emparez vous de toutes ces propositions pour, comme vous l’avez fait avec ce « projet Mourmansk », donner toute sa place à votre imaginaire dans la ville, pour y faire une place à la poésie, au rêve, à l’inventivité et la création...

Vos livres sont aussi une manière originale de montrer combien les Brestoises et les Brestois de tous âges préparent, chacun à leur manière, les Tonnerres de Brest 2012, une fête de la mer et des marins du monde, une fête qui marque de belle manière l’ouverture de notre ville au monde et cette passion renouvelée de Brest pour la mer.

François Cuillandre Maire de Brest

En Avril 2010, dans le cadre de l’année France-Russie 2010, l’Institut français de Saint-Pétersbourg a coordonné un projet avec la bibliothèque pour enfants de Mourmansk, ville portuaire de 400 000 habitants dans le nord de la Russie.

Cette bibliothèque anime depuis 15 ans un concours international de livres réalisés par des enfants intitulé « Le monde est rempli de merveilles ».

Fin Octobre 2010, dans le cadre d’un partenariat avec Brest, la médiathèque de Pontanézen a présenté 79 livres réalisés par les enfants russes. Cette exposition a permis de découvrir des ouvrages originaux et colorés mêlant inventivité et créativité.

Une bibliothécaire de Mourmansk, et la jeune gagnante du concours 2010 se sont déplacées à Brest en octobre 2010 pour présenter l’exposition.

Ce fut l’occasion de nombreuses animations en direction des écoles et des structures de quartier : visites de l’exposition, échanges, contes bilingues franco-russe, projections de courts-métrages d’animations russes… L’exposition et les animations furent un succès et ont suscité de vifs intérêts de la part des enfants mais aussi des animateurs et enseignants brestois.

En Avril 2011, Aude Escudié, Bibliothécaire à la médiathèque Jo Fourn de Pontanézen s’est déplacée à Mourmansk pour la remise des prix du concours 2010/2011 et pour échanger sur les modalités d’une participation française en 2011/2012.

Dans cette dynamique, le réseau des bibliothèques de Brest a invité à la création de livres originaux dès la rentrée scolaire 2011-2012.

25 classes, centres aérés, centres sociaux, famille rassemblant 520 enfants brestois ont répondu à notre sollicitation produisant des livres très intéressants. Un rendez-vous avec la création artistique, l’imaginaire ainsi que des récits réels, des récits documentaires sur notre ville, des légendes, des histoires de famille.

Tous les livres ont été envoyés à Mourmansk pour le concours et présenté aux bibliothécaires et participants russes.

En lançant ce projet, nous n’avions pas idée des réalisations possibles. Nous avons été enthousiasmés par la qualité des livres. Nous avons tenu à valoriser le travail de tous les participants à travers cette anthologie et à garder une trace écrite de ce formidable projet Nous avons tenté de rendre compte de l’originalité des différents livres tant par leur format, leur effet de « Pop Up » pour certains ou les matières utilisées (sable, coquillage, feuilles…)

Les pages suivantes présentent une sélection de ces créations.

Les bibliothécaires

Sommaire 9.

Ecole Pen ar Streat, classe Passerelle - Le voyage de petit phoque

15.

Ecole Guérin, CLIS - La légende de Béniguet

21.

Maison pour Tous de Lambézellec, accueil jour - Une histoire magique de doudou

27.

Ecole Sanquer, CM1 - CM2 - Brest en Coulisses

33.

Ecole de Kérinou, CM1 - L’île mystérieuse

39.

Collège des Quatre Moulins, classe de 5ème C - De ma fenêtre je vois

45.

Maison pour Tous de Lambézellec, accueil soir - Voyage en Russie

51.

ALSH de Menez Paul - Les recettes de ma grand-mère

57.

Centre d’Animation de Pontanézen - Une étrange rencontre

63.

Ecole Ferdinand Buisson, CE2 - Ma ville

69.

Ecole maternelle Kerbernard, grande section - Qui a perdu son collier ?

75.

Ecole de la Pointe, CM2 et Collège des Quatre Moulins, 6ème C 6 - Un pont entre deux mondes

81.

Bibliothèque de Brest et association Ip-Paï - Town air de Brest

87.

Centre Social de Pen Ar Créac’h - Escale en Bretagne

93.

ALSH de Kérichen - Les contes du mercredi

99.

Ecole de Kérinou, CE1 - CE2 - Vol à la tour Tanguy

105.

Ecole de la Pointe, CM2 - Brest en boîte

111.

Ecole Diwan du Guelmeur, CE2 - CM1 - CM2 - Arzhur hag an teñzorioù

117.

Ecole maternelle Jean Macé, moyenne section - Léonard le renard au pays de Brest

123.

Ecole du Forestou, CE2 - Les contes du Finistère

129.

Centre de Loisirs Familles Rurales de Bohars - Qui es tu ?

135.

Famille Rannou - L’arbre aux souvenirs

141.

Espace Lecture écriture de Kérédern - Brestois et pourquoi pas ?

147.

Lycée de l’Iroise, 2nde 4 et 2nde6 - Les albums pour les enfants

Le voyage de petit phoque

Le voyage de petit phoque Petit phoque s’ennuie dans son aquarium à Brest.

Il veut voyager et rencontrer ses cousins sur la banquise.

Ses petits amis ont tenu à l’accompagner.

Ils longent les côtes bretonnes.

Bateau, sur l’eau La rivière, la rivière Bateau, sur l’eau La rivière au bord de l’eau.

Le bateau a chaviré et les enfants sont tombés tout mouillés

Brest

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Mourmansk

Petit phoque joue avec les poissons.

Les petits poissons dans l’eau, nagent nagent nagent nagent nagent Les petits poissons dans l’eau nagent aussi bien que les gros !

Les gros les petits, nagent bien aussi Les petits les gros, nagent comme il faut !

Les petits poissons dans l’eau, nagent nagent nagent nagent nagent Les petits poissons dans l’eau nagent aussi bien que les gros !

Brest

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Mourmansk

Le voyage de petit phoque

Attention à la baleine petit phoque !

C’est la baleine qui tourne qui vire Comme un joli petit navire Prenez garde à la baleine Elle va vous manger le doigt !

Miam !

Brest

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Mourmansk

Youpi ! Voilà la banquise, nous sommes arrivés à Mourmansk !

Bonjour les amis !

Brest

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Mourmansk

Le voyage de petit phoque

Ce livre a été réalisé par les élèves de la classe passerelle de l’école Pen ar Streat à Brest, aidés par leurs mamans et l’équipe pédagogique de la classe : Céline, Myriam et Gene.

Prénoms des enfants de la classe : Axel, Chébli, Halim, Ines, Lola, Mehdi, Mehdi, Neïla, Nidjade, Rayane, Sarah,Tréçy, Wassim.

Brest

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Mourmansk

La légende de Béniguet

La légende de Béniguet Saurez-vous retrouver le korrigan facétieux qui s'est caché dans toutes nos illustrations ?

La tempête de cet hiver là restera à jamais gravée dans la mémoire des habitants de Béniguet, petite île bretonne située dans l'archipel de Molène proche des sables blancs du Conquet.

Au matin, Béniguet ruisselante d'écume se séchait au soleil. L'air était frais et léger. Sur la Au large, alors que l'équipage du “Pierre-Mor-

longue plage Jos promenait son chien Colboët.

gan” luttait contre la fureur des vents et la

L'animal, joyeux, courait après les mouettes

colère des vagues, il vit se dresser devant lui

quand soudain il se figea et poussa une longue

“L'Ankou”, le terrible vaisseau fantôme hantant

plainte lugubre. Jos le rejoignit. Devant eux

les côtes de Bretagne. Surgissant des abysses,

l'épave éventrée du “Pierre-Morgan” gisait sur

il pétrifiait de terreur ceux qui osaient le regar-

le sable. Son équipage immobile, terrifiantes

der et envoyait sans pitié chaque navire par le

statues de pierre, semblait encore affronter la

fond. Pourtant …

tempête. Mais le plus effrayant était le gardien de l'épave…Un monstre qui menaçait Jos et Colboët de ses trois têtes de serpent fixées sur un corps en squelette d'éléphant. Ses ailes d'aigle claquaient dans l'air et sa queue de diable pointue fouettait le sable. Enfin, ses pattes de tortue se mirent en mouvement vers Jos et Colboët. Il cracha dans leur direction trois longs jets de venin.

C'était un SERPHANTTUEAIBLE !!!

Brest

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Mourmansk

Jos et Colboët s'enfuirent en hurlant. Ils gravirent les dunes et détalèrent comme des lapins dans les champs de seigle et de colza.

Ils rencontrèrent des paysans et Jos leur raconta ce qu'il venait de voir en bégayant de peur. Les paysans se précipitèrent à la plage pour constater que Jos ne leur avait pas menti.

La vue du monstre leur dressa les cheveux sur la tête comme des épis de seigle. Ils s'enfuirent en hurlant et détalèrent eux aussi comme des lapins.

A nouveau réunis, les hommes se demandèrent comment se débarrasser du monstre et sauver les marins du “Pierre-Morgan” ?

Gwénolé n'avait jamais rien vu d'aussi étrange et effrayant. Il proposa courageusement de trancher les têtes du monstre avec une faux mais à chaque tête coupée une autre repoussait. Il voulut arracher les ailes mais leur cuir était indéchirable. Alors tous ensemble ils lancèrent d’énormes galets dans les os d'éléphant mais à peine cassés ces derniers se ressoudaient immédiatement. Ils étaient désespérés et ne savaient plus quoi faire.

Jos proposa d'aller chercher Gwénolé, le gardien du phare des Pierres Noires, qui était très savant.

Brest

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Mourmansk

La légende de Béniguet

Un aboiement les fit se retourner. Colboët

Gwénolé rejoignit son phare et l'alluma. Il

arrivait avec une ribambelle de korrigans. Ces

dirigea l'éclat de lumière sur l'animal fabuleux

drôles de petits lutins qui vivaient et dansaient

et une chose extraordinaire se produisit. Le

dans la lande bretonne étaient les amis de tous

Serphanttueaible se mit à fondre comme neige

les animaux. Habituellement, ils ne s'enten-

au soleil. D'abord les yeux ensuite les têtes de

daient guère avec les humains mais pour

serpent, puis les ailes d'aigle, le squelette

sauver leur Béniguet ils n'eurent pas le choix et

d'éléphant, les pattes de tortue et enfin la

décidèrent d'aider les paysans.

queue de diable pointue. L'île était sauvée.

- Retourne dans ton phare, Gwénolé, et avec éblouis le Serphanttueaible ! ordonnèrent les korrigans.

Gwénolé allait ouvrir la bouche - Même si la nuit n'est pas encore tombée ! ajoutèrent les korrigans.

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Mourmansk

Au même instant les marins du “Pierre-Morgan” revinrent à la vie et purent raconter leur horrible mésaventure aux habitants de l'île.

Aujourd'hui encore, sur les bords de la mer d'Iroise on raconte la légende du vaisseau fantôme et du curieux monstre qu'il laissa sur Béniguet. L'île, désertée depuis de toute population n'héberge plus que des animaux...et des korrigans !

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Mourmansk

La légende de Béniguet Cette légende bretonne a été créée par

Maïwenn C. (11 ans), Morgane C. (9 ans), Jean- Guillaume C. (8 ans), Ewen C. (9 ans), Tracy J. ( 8 ans), Gurvan L. (10 ans), Iwen L. (7 ans), Jolan M. (7ans), Jerry P. (9 ans), Ewen R. (8 ans) et Thomas U. (11 ans), élèves de la CLIS-TSLA, école publique Guérin, 1 Place Guérin, 29200 BREST, sous la direction de leur enseignante, Chantal TERRIEUX. Ce sont des enfants souffrant de troubles du langage et des apprentissages (ils sont dyslexiques ou/et dysphasiques).

Un grand merci à José Ferrand pour son aide précieuse dans la rédaction du texte.

Nous remercions également le personnel de la médiathèque Saint-Martin pour sa gentillesse et sa disponibilité et notamment Chantal pour son aide technique.

Les codes de lecture dans la CLIS-TSLA de Brest.

Chaque syllabe a sa couleur indiquant sa place dans le mot et permettant de savoir à quelle syllabe appartient une lettre (pour éviter certaines confusions du style carte/catre).

Les lettres multiples pour un seul « son » sont soulignées : on, an, ein, …

Certaines lettres sont surlignées pour attirer l’attention sur leur prononciation.

Les lettres muettes sont en gris.

Exemples :

(les voyelles encadrant le s sont surlignées) Les lettres avec une prononciation exceptionnelles sont surlignées en vert (e qui se prononce è, en qui se prononce in,… exemples :

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Mourmansk

Une histoire magique de doudou

Une histoire magique de doudou

, raegta neg, ne B n e , t e e in r s u fois, une usine, eenluBches. e des p hes.

Il était une nit s, uua foriiq sie, b eluc fa e i ptr Rsu n u q sè u t s, nen sise, e doem t u i a R il Il étai u k es. erbsridqe esp, éees russ tru èo s. e A des mqilulii fa adite kdie losmp s s u es r s illicerré poupé me unAeduessin s e d it e créa

sin une u

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Mourmansk

nne, ne famille breto u s an d r, u jo n U saire c’était l’anniver d’une petite fille . Elle eut nommée Gwenn

ent deaux, notamm beaucoup de ca n n doudou breto u : s ré fé ré p x ses deu ou) (un breizh doud u qu’elle appela D sse.

et une poupée ru

Brest

norait, e famille ig tt e c e u q e C s usines c’est que le giques. étaient ma ient vie Elles renda la nuit. aux jouets ou its le doud u n s le s te Tou nt pour retrouvaie e s e s s ru e et la poupé res. eures entiè h s e d r te u disc t, Petit à peti ux. nt amoure re è b m to s il

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Une histoire magique de doudou

ents wenn et ses par Pendant l’été, G ge partirent à la pla du Petit Minou

n Bien sur, Gwen

emmena breizh

ir,

ent de part

qu’au mom

elle oublia u

son doudo

ique au soleil.

pour un pique n

ent

usait tellem

m Gwenn s’a

âteau

doudou,

sur son ch

de sable.

elle, en laissant son préféré, avec e seule sa poupée russ à la maison.

Brest

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son,

Arrivée à la mai

mpte de son enn se rendit co

Gw

oubli

Le le

lable.

et était inconso

e

La poupée russ comprit ce qu’il

se passait.

ute la journée Gwenn pleura to e toute la nuit. et la poupée russ la oudou, seul sur d le , té cô n so De uré. é et pas très rass ér p es és d t ai ét plage,

Brest

nir Gwenn,

ans préve ndemain, s

ge urna à la pla to re a p a p le ver er de retrou y a s s e r u o p ou. breizh doud

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s heures en

a de Il le cherch sans

u.

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a sur le pie ille, il march

dou

re-

e repartir b

moment d résultat. Au

couux de sa dé . isir à sa fille la p e ir fa e sûr d

très heure Le papa fut it

verte. Il éta

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Une histoire magique de doudou

Rentré à la maison, il rendit son ourson préféré à Gwenn.

Le visage de la petite fille s’illumina.

Elle partit tout de suite jouer avec lui dans sa chambre.

Quand la poupée russe vit le doudou breton, elle n’avait qu’une hâte, que la nuit tombe pour pouvoir retrouver son bien aimé.

Une histoire écrite et illustrée par : Abel, Alexandra, Amalia, Amina, Anna, Aysu, Elena, Emma, Eva, Ewen, Iléna, Jade, Johann, Katell, Laurine, Lily, Lou-Ann, Lucas, Mickaël, Nils, Océane, Sandie, Sofiane, Sterenn, fréquentant l’accueil de Loisirs de la Maison de Quartier de Lambézellec, à Brest.

Aidés par Marie et Maïwenn

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Mourmansk

Brest en coulisses

Brest en coulisses

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Brest en coulisses

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Brest en coulisses

Ce livre collectif a été réalisé par les élèves du CM1-CM2 de Philippe Le Bian de l’école Sanquer à Brest : Cindy, Hippolyte, Margot, Colyne, Yanis, Matéo, Pierre-Alexandre, Loukia, Tifenn, Lina, Sam, Juliette, Maxime, Jeanne, Pomone, Emmanuelle, Lou, Camille, Tom, Pierre-Louis, Jules, Soledad, Nahil et Siloé.

Tous ensemble, les enfants ont voulu mettre en avant ce qui symbolise le mieux l’histoire et les traditions de Brest et sa région.

Ils ont appris à utiliser un traitement de texte (Open office), un logiciel de traitement d’images (Gimp) mais aussi à scanner leurs dessins et à les enregistrer en utilisant le réseau de l’école.

Un grand merci à Eveline et à Manu de l’espace multimédia du réseau des bibliothèques de Brest pour leur aide, leur gentillesse et leur disponibilité.

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L’île mystérieuse

L’île mystérieuse L’histoire qui suit est une synthèse de l’histoire originale C’est l’histoire de trois amis, Gwen, Ivan et Andreï qui habitent à Brest dans le quartier de Kerinou. Ils ont dix ans et sont dans la même classe, en CM1. Inséparables, ils se connaissent depuis l’école maternelle. Gwen qui a toujours beaucoup d’idées est la plus sportive et la plus sérieuse des trois. Elle a des cheveux blonds qu’elle n’attache jamais.

Ivan, lui, est très dynamique, il aime l’action et les nouvelles expériences. Andreï est passionné d’informatique et passe beaucoup de temps devant son ordinateur. C’est aussi un grand peureux qui mange tout le temps et les autres le taquinent souvent.

Ce jour-là, alors qu’ils descendent la rue Jean Jaurès, les yeux de Gwen sont attirés par un petit carnet abandonné sur le trottoir. Elle le ramasse et l’ouvre. Sur la première page, ils découvrent une inscription, quelqu’un a noté : 48°N 5°O. << Je crois que je sais ce que c’est, dit Andreï, ce sont les coordonnées d’un point sur une carte.>> Les autres pages sont blanches mais, en fin de carnet, ils découvrent la photo d’une plante un peu bizarre. Au dos de la photo, quelques mots écrits à la main : « indices, bibliothèque château de Brest, La Pérouse, à vérifier. » Ivan reconnaît la plante photographiée, une espèce très rare, qui a disparue des serres du conservatoire botanique, au vallon du Stangalard. Les trois amis décident de se rendre le lendemain à la bibliothèque du château malgré les craintes d’Andrei, peu désireux d’arpenter des couloirs pleins de toiles d’araignées pour rechercher une plante qui ne se mange même pas !

Le lendemain matin, sous un beau soleil, les trois amis se retrouvent devant l’énorme construction de pierre. Andrei leur livre les résultats de ses recherches sur l’internet. << Ça se passe au temps du roi Louis XVI. Le comte François de la Pérouse organise une grande expédition maritime qui part de Brest en 1785 pour faire le tour du monde. Il a deux bateaux, la Boussole et l’Astrolabe. C’est un voyage de découverte et à bord il y a des savants, des naturalistes, des dessinateurs. Ils doivent rapporter en France des informations sur les hommes, les animaux et les plantes de ces terres lointaines. Malheureusement, en 1788, les deux bateaux font naufrage sur les récifs de la petite île Vanikoro, à l’est de l’Australie. Qu’est-ce que vous en dites ?>> << Extraordinaire!, s’exclame Gwen. Vite, entrons dans le château. Il nous faut trouver des explications à ce mystère dans la bibliothèque.>>

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Après avoir traversé quelques salles où sont exposées des maquettes de bateaux, des peintures et des armes anciennes, ils pénètrent dans la bibliothèque et demandent à la bibliothécaire : << Avez-vous des livres sur la grande expédition de La Pérouse ?>> << Tiens, c’est curieux, quelqu’un m’a demandé la même chose il n’y a pas longtemps, dit la bibliothécaire. Un homme à l’air mystérieux avec une grande moustache noire, un certain commandant Turar, je crois... Voilà le rayonnage «Grands voyages de découverte», les enfants !

Vous pourrez consulter les livres sur place.>>

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Soudain, un livre attire l’attention de Gwen, c’est le journal du naturaliste de La Pérouse, elle lit à voix haute : << J’aperçois la terre en même temps que les autres.

Nous embarquons dans les chaloupes et nous ramons jusqu’au rivage. Les indigènes ont l’air pacifiques et nous conduisent au sorcier de la tribu. C’est un très vieil homme.

Il nous offre des graines en disant : « Salari mini kora ! » Le traducteur explique : «Il a dit que cette plante a un grand pouvoir.» Nous remercions le sorcier et rejoignons les bateaux. >> En découvrant la page suivante les trois enfants laissent échapper un cri. Le naturaliste a dessiné avec beaucoup

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L’île mystérieuse de précision une plante en fleurs, celle de la photo du carnet ! Le commandant Turar l’a peut-être volée pour ses grands pouvoirs ?

Les trois amis décident de vérifier à quoi correspond 48°N 5°O auprès d’un ami du père d’Ivan qui est pêcheur et possède des cartes marines. Le lendemain, ils embarquent sur le bateau de pêche et le marin leur propose de les conduire sur l’ïlot qu’indiquent les coordonnées : une réserve naturelle déserte.

La traversée est paisible, même si Andrei est un peu malade, et les trois enfants débarquent sur le rivage après que le pêcheur leur ait promis de revenir les chercher quelques heures plus tard. Ils empruntent un sentier qui les mène au sommet de l’île d’où ils apperçoivent deux puissants bateaux et l’entrée d’un souterrain qu’ils s’empressent d’explorer. Mais ils ne sont pas seuls et découvrent un homme

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avec des moustaches noires. << Pas de bruit ! Pas de bruit ! Vous allez me faire repérer ! Je suis le commandant Turar. Je suis détective et je recherche des voleurs. Et vous ? >> Après leur avoir indiqué que le carnet qu’ils ont trouvé lui appartient, le commandant leur explique : << Des plongeurs qui faisaient des fouilles sur l’épave de La Boussole ont remonté des graines qui ont passé plus de 200 ans dans la mer. Pourtant, les scientifiques du conservatoire botanique ont réussi à les faire germer. Ces plantes très rares ont disparu et on m’a demandé d’enquêter. Je crois que les voleurs se cachent dans la grotte qui est au bout du souterrain. C’est un ancien refuge de pirates. Suivez-moi sans faire de bruit ! >> Ils se remettent en marche mais Andreï glisse sur une pierre qui roule et cogne contre la roche. Le bruit résonne

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dans toute la grotte. Les voleurs, alarmés, détalent vers l’autre bout de la grotte en emportant les caisses de plantes. Ils se précipitent à la suite des voleurs. Soudain, Gwen s’exclame : << J’entends le bruit d’un moteur ! >> Quelques instants plus tard, ils sortent tous les quatre du souterrain et se retrouvent à la lumière du jour. Là, surprise !

Devant eux, les deux voleurs sont immobilisés par un filet de pêche et à quelques mètres, le pêcheur sur son bateau les regarde d’un air moqueur. << Ils ont raté leur coup, on dirait ! Je revenais vous chercher quand je les ai vu qui essayaient d’emporter des caisses de plantes. C’est interdit de toucher aux plantes ici, alors je les ai arrêtés ! >>. << Bien joué ! dit le commandant Turar, ils allaient nous échapper avec leur vedette rapide. Nous allons pouvoir

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rapporter ces précieuses plantes au conservatoire botanique. >> Les voleurs avouent qu’ils voulaient revendre très cher ces plantes au grand pouvoir.

Le commandant Turar éclate de rire : << Ha, ha, ha ! Bien sûr elles avaient un grand pouvoir pour le sorcier qui les utilisait pour sa médecine mais pour nous ce sont seulement des plantes rares qu’il faut protéger. >> << Et moi j’ai bien mérité un petit sandwich après toutes ces émotions ! >>, déclare Andreï.

Quelques jours plus tard, les trois enfants lisent avec beaucoup de fierté le grand titre du journal : «Trois jeunes Brestois, un pêcheur et un détective arrêtent les voleurs des plantes du conservatoire botanique.»

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L’île mystérieuse

L’île mystérieuse

Un récit de la classe de CM1 2011/2012 de Kérinou aidé de leur enseignant Bernard Louédec Brest

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De ma fenĂŞtre je vois...

De ma fenêtre je vois...

Architecte, Borgundvaag celui qui m’a inventé Brest là où j’habite Equipages marins de la marine marchande Il a remplacé la vieille Abeille Flandre Longueur : 80 mètres...un monstre des mers...

Lumière dans la brume des navires en détresse Et bientôt sept ans déjà Bande tricolore peinte sur ma coque Ouessant, mon terrain de jeu Unique remorqueur pourfendeur de tempêtes Récifs, écueils : mes ennemis au large d’Ouessant Bateau pouvant braver les éléments déchaînés Oh j’en ai fait déjà, des interventions...

Nouvelle vie pour les navires sauvés

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De ma fenêtre je vois...

Quand on arrive à Brest on voit du gris : gris du ciel, gris du béton des bâtiments.

La ville a été détruite à 75% par les bombardements pendant la deuxième Guerre Mondiale.

La rue St Malo est la plus ancienne rue de Brest. Au milieu du béton de la ville reconstruite après la guerre, elle est le témoin du Brest d’avant les bombes. Elle est pavée, bordée de maisons du XVIème et XVIIème siècle et dominée par des jardins en terrasse.

Elle est contemporaine de la Révolution Française.

Quand on se promène rue St Malo, on a l’impression que le temps s’est arrêté.

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Un pont tout neuf, fier de son tramway Un pont trait d’union tout en béton Un pont qui sait se faire léger pour laisser passer les voiliers Il en a tant vu, ce pont chargé d’Histoire Qu’il revendique en majuscule Avec ses arches, grands H ouverts au vent

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De ma fenêtre je vois...

Livre réalisé par les élèves de la classe de 5ème C du Collège Les Quatre Moulins, Brest, France.

Avec l’aide de Madame Lainé, professeur de français et Monsieur Bellamy, professeur d’arts plastiques.

Par ordre d’apparition à la fenêtre : Alexis Audebourg, Lucie Bechen-Odin, Sarah Bellec, Nathan Beneux, Pierig Briand, Camille Clando, Julie Cumin, Nathan Cuvier, Annabelle Dechazal, Marie Delaroche, Yuna Domalain, Samuel Fourneret, Audrey Gautier, Orlane Hita, Quentin Hubert, Séverine Jaquemin, Ruben Latorre, Louison-Marie Le Cocquen, Baptiste Le Floch, Camille Le Guen, Aziliz Miossec, Serguei Ollivier, Martin Plantec, Nicolas Prigent, Paul Sohier, Elizabeth Trabac

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Voyage en Russie

Voyage en Russie Il était une fois, cinq chevaux bretons, Valée, Clochette, Emma, Pipounette et Labete, qui voulaient aller en Russie, pour aller voir le Père Noël. Ils décidèrent de partir de Brest en patins à roulette.

Dans le Finistère, ils traversent un champ de pommes de terre.

Ils rencontrèrent trois vaches.

Pipounette leur demanda :

- Savez-vous où est la Russie ?

Les vaches répondirent :

- Vers l’Est. La route est longue.

Prenez quelques pommes de terre pour la route.

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Dans les Côtes d’Armor, ils rencontrent des cochons. Labete demanda :

- Savez-vous où est la Russie ?

Les cochons ne connaissaient pas la route.

- Peut être vers le Sud ? Prenez une galette saucisse pour la route.

Les cinq chevaux arrivèrent dans le Morbihan. Ils croisèrent un goéland au bord de la plage.

Clochette dit :

- On s’est trompé de direction.

Le goéland leur répondit :

- Oh oui sûrement. Où allez-vous ?

Emma répondit :

- On veut aller en Russie.

Le goéland sourit et leur répondit :

- Partez vers l’Est. Suivez-moi.

Mais les chevaux n’étaient pas aussi rapides que le goéland :

- On ne peut pas tu vas trop vite, il nous faudrait des ailes pour voler.

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Voyage en Russie

Les cinq chevaux partirent en direction de l’Ile et Vilaine. Arrivés à Rennes, Valée s’aperçut que ce n’était pas là que vivaient les rennes du père Noël.

Ils continuèrent leur chemin à travers une forêt, où ils croisèrent un lapin. Il était en train de courir derrière un papillon.

A la sortie de la forêt, le lapin leur montra la caravane du cirque de Moscou, qui était en représentation à Rennes.

Brest

- Montez dedans, vous ne serez pas tout seul.

- Pourquoi on ne sera pas tout seul ?

- Vous verrez …

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Mourmansk

Ils montèrent donc dans la caravane, et partirent en direction de Paris, le cirque de Moscou y avait une représentation.

Pendant le voyage, ils firent connaissance avec un éléphant, une girafe, une otarie, un chimpanzé et un clown.

Le cirque décida de les embaucher pour faire un numéro exceptionnel et unique de chevaux en patins à roulettes, et de les emmener à Moscou.

Les cinq chevaux eurent beaucoup de succès à Paris.

Puis, ils partirent pour Bruxelles, Berlin, Varsovie, Minsk et enfin Moscou.

A Moscou, ils réalisèrent de nouveau leur numéro avec le clown, qui avait eu tant de succès depuis Paris.

A la fin du spectacle, le Père Noël arriva en traineau.

Il a tellement entendu parler d’eux qu’il voulait les rencontrer.

Et le Père Noël leur demanda de faire partie de sa tournée, pour aider les rennes.

Les cinq chevaux, fiers de pouvoir aider le Père Noël acceptèrent sa proposition.

Ils s’installèrent en Laponie, vivre avec le Père Noël et apprirent aux rennes le patin à roulettes !

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Voyage en Russie

Une histoire écrite et illustrée par

Alizée, Anissa, Célian, Clara, Hugo, Ianis, Kévin, Laury, Louna, Mandy, Mathéo, Sean Mathéo, Vincent, Youssef, âgés de 6 à 12 ans, fréquentant l’accueil du soir de la Maison de Quartier de Lambézellec, à Brest.

Aidés par Bernadette, Martine, Muriel, Régine, Lénaïg et Maïwenn

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La recette de ma grand-mère

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La recette de ma grand-mère

Mais pourquoi est-elle si haute?

La mode est souvent fantaisiste et répond davantage à des impulsions qu’à d’autres critères. Pour la petite histoire, les bigoudènes auraient élevé leurs coiffes en signe de révolte contre les flèches des clochers abattus par le roi Louis XIV il y a plus de 200 ans

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La recette de ma grand-mère

Livre créé par les enfants du centre de loisirs de Ménez-Paul durant les mercredis, enfants de 6 à 8 ans encadrés par Rachel Péron et Cathy Gauché

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Une étrange rencontre

Il était une fois une petite fille, qui s’appelait Haïda et qui avait 9 ans.

Elle habitait la jolie ville de Brest, dans une petite maison du quartier de Lambézellec.

Un jour, elle décida d’aller se promener au zoo.

Elle put y découvrir des dizaines d’animaux extraordinaires.

Alors qu’elle observait les cerfs, l’un d’eux s’approcha d’elle et lui dit : «Bonjour». Haïda sursauta en l’entendant : «Comment un cerf pouvait-il parler ?»

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« Je me présente, je m’appelle Troye et je viens du Togo, veux-tu me faire visiter Brest ? » Toujours surprise, la petite fille accepta.

Ils commencèrent la visite par le quartier de Bellevue, où ils découvrirent les parcs et les rives de la Penfeld.

Haïda l’amena ensuite sur la grande plage du moulin blanc, où ils visitèrent le port et firent des châteaux de sable.

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Une étrange rencontre

La petite fille lui fit alors découvrir le pont élévateur de recouvrance.

Ils prirent le temps de se promener dans les petites rues et d’admirer le front de mer.

Alors qu’ils repartaient, la petite fille se rendit compte qu’elle ne reconnaissait pas les rues.

Haïda et Troye rencontrèrent alors Annie, une joyeuse petite grand-mère de 99 ans qui revenait des courses. « Lambézellec, dit-elle, c’est trop loin pour moi, je ne vis que dans cette rue ! » Au coin de la rue, ils tombèrent nez à nez avec Kevin, animateur, qui accompagnait un groupe d’enfants à la piscine. «Quelle rue vous cherchez ? Les enfants, rangez-vous ! A Lambézellec ? Attention à la route !

Excuse-moi petite, je ne vais pas pouvoir t’aider ! Ça suffit…»

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Ils continuèrent à marcher, ne sachant toujours pas ou ils étaient. Ils virent passer un pompier. «Ne restez pas là !

C’est dangereux ! Ne restez pas ici ! »

Haïda commençait à désespérer de retrouver sa maison.

Troye vit soudain un petit garçon au loin. Il regardait une carte.

«C’est simple, regarder. Vous êtes ici, vous allez là !

C’est tout droit !»

Ils marchèrent tranquillement jusqu’à la maison de la petite fille.

Elle était triste de devoir laisser son nouvel ami. « Ne t’inquiète pas, dit Troye, je reviendrais bientôt.

Rentre vite, tes parents t’attendent. »

La petite fille se tourne vers ses parents, puis regarde Troye mais il n’est plus là. Il a disparu.

A sa place, il ne reste plus qu’une magnifique étoile.

FIN

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Une ĂŠtrange rencontre

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Ma ville

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Le stade Brestois

Comme j’aime le foot, je me suis fait des amis Titouan et Nathan.Ils connaissent des joueurs du stade brestois. Nous sommes allés voir des matchs de Brest au stade Francis Le Blé : Brest contre le PSG. Brest a gagné 5 contre 3 !

Celui qui est le plus fort, c’est Nolan Roux il a marqué 4 buts et Bruno Grougi qui a marqué le dernier but. J’aime aller au match le samedi ; on fait des tournois et on gagne beaucoup de coupes et de médailles d’or et d’argent !

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Ma ville

Le Tramway !

Bientôt, il y aura un tramway à Brest !

C’est nouveau on n’a jamais vu cela à Brest : un tramway !

J’ai appris qu’avant la guerre il y en avait déjà un. Il avait servi en 1898, Il s’est arrêté en 1944.

Et aujourd’hui il y a un nouveau tramway. Le nouveau tramway fait 32 mètres de long, sa vitesse maximale sera de 20 km/h. Il pourra aller de la porte de Plouzané à la porte de Gouesnou et la porte de Guipavas. Il y a 20 rames de tramway, il s’appelle Bibus. Il y a des fils au-dessus du tramway qui lui donnent de l’électricité. Sa construction a commencé en 2010 et il sera terminé en juin 2012. Sa couleur est vert - pomme.

Moi et mes copines Amélie, Fanny et Romane nous avons hâte de le visiter.

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Les loisirs

Dans ma ville il y a plusieurs loisirs par exemple : les cinémas, des centres aérés, le Quartz (c’est une grande salle de spectacle).

Lili, Océane, Valentin et moi nous sommes allés au Musée des Beaux-Arts. Il se situe rue Traverse au centre-ville. On a vu l’exposition de Frédérique Lucien. C’est une artiste qui s’inspire de la nature pour faire ses tableaux.

Je vais très souvent à la patinoire, elle est à Bellevue. Cet été, nous irons à Océanopolis, c’est un pôle de découverte des océans. Il est situé au port de plaisance près de la mer. On ira voir des phoques, des pingouins. Il y a aussi des requins et des poissons de toutes sortes !

Avec mes amis on ira au parc de Penfeld pour jouer.

Moi je vais aussi au parc qui est à côté de chez moi et j’ai une copine. Elle s’appelle Linda. Ce parc est petit mais il y a un toboggan et des balançoires et j’aime bien ce parc.

Matthieu et moi nous nous donnons rendez – vous pour faire du VTT. Nous allons rouler sur les bosses et faire des figures en l’air, on aime bien ce sport parce que il y a plein de bosses !

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Ma ville

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Qui a perdu son collier ?

Qui a perdu son collier ?

p1

Sur la plage du Moulin Blanc, Alexandre, le crabe dormeur, marche sur le sable à la recherche de son repas.

p3

Bonjour Mélie, j’ai trouvé ce joli petit collier sur la plage.

Est-ce qu’il est à toi ?

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p2

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Tout à coup, il voit quelque chose de brillant devant lui.

Oh un collier !

Mais qui a perdu ce joli petit collier multicolore ?

Il est peut être à Mélie, la méduse.

Je vais aller la voir.

Non, il n’est pas à moi.

Mais il est peut être à Simone, l’anémone.

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Bonjour Simone, j’ai trouvé ce joli petit collier sur la plage.

Est-ce qu’il est à toi ?

p7

Bonjour Fifote, j’ai trouvé ce joli petit collier sur la plage.

Est-ce qu’il est à toi ?

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p6

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Non, il n’est pas à moi.

Mais il est peut être à Fifote, l’étoile de mer.

Non, il n’est pas à moi.

Mais il est peut être à Josette, la crevette.

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Qui a perdu son collier ?

p9

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Bonjour Josette, j’ai trouvé ce joli petit collier sur la plage.

Est-ce qu’il est à toi ?

Bonjour Emie, j’ai trouvé ce joli petit collier sur la plage.

Est-ce qu’il est à toi ?

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p12

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Non, il n’est pas à moi.

Mais il est peut être à Emie, la pieuvre.

Oui, c’est mon collier.

Je suis très très contente que tu me l’aies rapporté.

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p13

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Un jour, que j’étais en train de nager, je me suis prise dans les mailles du filet d’un pêcheur et mon collier est tombé.

p14

Pour te remercier, je t’invite à dîner chez moi.

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Tu es très gentille et j’accepte ton invitation.

Allons donc dîner !

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Qui a perdu son collier ?

Livre réalisé par les élèves de Grande Section de l’Ecole Maternelle Kerbernard à Brest avec leur enseignante Dominique Legendre

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Un pont entre deux mondes

Un pont entre deux mondes

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Un pont entre deux mondes

Chers Kayapos,

Ce matin, nous avons enfin revu l’eau. Nous sommes arrivés au bord de la rivière, dans un endroit

que les Bretons appellent “port”. Nous voyons de très grandes pirogues et aussi de toutes petites. Certaines ont comme des cheminées et d’autres des espèces de grandes toiles triangulaires qu’on nomme des «voiles». Ces pirogues s’appellent des “bateaux”. Nous avons vu un grand “bateau” qui s’appelle, comme l’insecte, “l’Abeille Bourbon”. Il sert à tirer les autres“bateaux” quand ils sont en panne.

On a compris qu’ici, tous les bateaux ne servent pas à la même chose.

Dans le port “militaire”, il y en a des tout gris. Sur certains d’entre eux, il y a des gros tubes à l’avant

et à l’arrière qui s’appellent des “canons” : ils lancent du feu de très loin sur les autres tribus avec lesquels les Bretons se battent. D’autres portent des gros ronds avec un bâton au milieu : ça s’appelle des “paraboles”. M. Sonneuse a essayé de nous expliquer à quoi ça servait, mais on n’a rien compris.

Dans le port de “plaisance”, il y a plein de “bateaux” très colorés avec de grandes voiles. Ceux-là servent à se promener.

Et enfin, il y a le port de “commerce” avec plein de gros et de longs “bateaux” qui servent à faire

du “commerce” et à transporter de la “marchandise” dans d’autres pays. Nous avons vu des espèces d’énormes insectes jaunes et bleus que les Français nomment “grue”. Ce sont de gigantesques pinces qui servent à attraper les marchandises des bateaux pour les poser à terre. Ici, les gens ont inventé plein de machines qui font le travail à leur place et tout a des noms bizarres.

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Au revoir, à la prochaine lettre,

Unkas

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Chers Kayapos,

M. Bertrand Sonneuse a absolument voulu qu’on assiste à une fête : ici, ils appellent ça un fest-noz.

Je trouve ce nom ridicule et impossible à prononcer. M. Sonneuse nous a expliqué que cela veut dire « fête de nuit » en breton (le breton, c’est la langue parlée par certains d’entre eux). Les gens se réunissent pour danser en chaîne en se donnant la main d’une certaine manière, par le petit doigt ou encore par deux. On a du mal à imaginer ce à quoi ça ressemble et on est un peu impatients de voir. Vont-ils mettre leurs parures de fêtes ? Nous demandons si nous devons sortir les nôtres et notre guide nous répond que ce n’est pas nécessaire. Nous sommes un peu déçus.

Dès notre arrivée dans une grande salle, une dame nous prend la main et la presse avec un petit

objet. Après un moment de surprise, nous avons vu que cela servait à faire un petit dessin sur la main des gens qui rentraient. Il représentait une drôle de petite dame avec un tube sur la tête. M. Sonneuse nous dit que c’est le dessin d’une Bigoudène (c’est une femme qui provient d’une ancienne tribu de chez eux ; c’est vrai qu’on n’avait encore jamais vu quelqu’un avec une chose pareille sur la tête... ).

Puis nous voyons qu’ il y a beaucoup de monde qui dansait. Des gens qu’on ne connaît même pas

viennent nous chercher et nous entraîner dans leur danse ! On est vraiment très serrés, il ne faut bouger que les pieds et la musique est assourdissante. Certaines danses sont très rapides. Nous réussissons à sortir pour respirer de l’air frais.

Après, on nous a fait goûter du cidre : c’est une boisson jaune avec plein de bulles, qui pique et qui

a un goût fruité. Ensuite, nous avons mangé des crêpes au sucre, des sortes de galettes rondes plus fines que les nôtres. Je n’ai pas aimé le cidre car ça me remontait dans le nez. Par contre, les crêpes étaient très bonnes. Il faudrait qu’on essaie à la maison. Je demanderai la recette. Nous sommes rentrés très tard. Mais c’était une soirée intéressante.

A bientôt. Unkas

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Un pont entre deux mondes

Les apprentis écrivains CM2 (Mme Joëlle Ropars) Collège des Quatre Moulins Arradon Camille, Brunei Loïs, Charrueau Daniella, David Eléonore, Dormigniès-Mercier Damien Gaveau Mathis, Gervais Métissa, Guihal Kalon, Henry Sam,Jamin Baptiste, Jaulin Judith, Jincq-Le Bot Jean-Baptiste,Joguet Juliette, Lavaret Samyra, Le Pors Juluane, Louarn Arthur, Lyautey Lou, Melennec-Didou Youn, Ogor Ryan, Pichon Stéphane, Segalen-Mok Lars, Stéphan Dylan, Tréguer Marie-Manon, Vibert Lya,

6ème C (Mme Monique Lainé) Ecole de la Pointe Alfonso Da Silva Joaquim, Aurigny Gabrielle, Cahon Johnny, Calvez Elya, Casagrande Julien, Dugand Alex, Eubriet Enora, Gaucher Inès, Guillemot Mathieu, Herry Théo, Jobic Yaël, Kerbaol Sarah, Lagadec Nina, Lebdiri Eléonore, Lebelle Fanny, Lesbats Vianney, Maillard Rosita, Masson Edwyn, Moitier Emilie, Monot Axelle, Naja Clément,Pinson Briac, Poulard Manon, Quittard Mathias, Rioual Bluenn, Roudaut Dylan, Sabbah Ryan,

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Town Air 2 Brest

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Escale en Bretagne

Bonjour, l’Hermine « Gwenn ha du » blanc et noir drapeau de Bretagne

arrivés en Bretagne. Nous Bienvenue en France. Vous êtes s puissiez nous connaître, sommes vos guides afin que vou st, la ville où nous habitons. nous allons vous emmener à Bre la France.

Nous vivons à l’extrême ouest de artement : le Finistère Le 29 est le numéro de notre dép (la fin de la terre !) enfants de 8 à 10 ans, qui Les guides. Nous sommes des dis matin. Nous sommes nous rencontrons tous les mercre nous apprend les arts-plasencadrés par une animatrice qui la peinture, etc… tout en tiques. Nous faisons du dessin, de passant un moment super sympa.

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Coquine, Histoire de la préhistoire m’intéresse, Luge d’été dans les Vosges, Ocean, Etonnante bavarde !

La magie est une de mes passions, Oiseau est un de mes animaux préférés, Un voyage autour du monde est une de mes intentions, Aime le hip hop !

N’aime pas les araignées,

Aime les films de Star Wars, X est la 2ème lettre de mon prénom, Expérimente l’utilisation du microscope pour regarder les pierres, La voile est une de mes passions.

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Escale en Bretagne Originaire de brest, Citron est mon fruit préféré, Eté égale vacances, Aime dessiner les animaux, N’aime pas l’école, Elégante.

Pipelette tout le temps, Aime dessiner, Unique en mon genre, Lucide, Intelligente, N’aime pas les tomates cuites, Envoutante.

Mange des fruits presque tous les jours, Aime le bleu, Train à grande vitesse j’aimerais visiter, Très très actif à la piscine, Hyper intéressé par le dessin, Impatient j’énerve mes parents, Euh…très timide, Utopique je voudrais une terre propre.

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Mignonne le sourire aux lèvres, Aime lire les livres qui donnent la chair de poule, Rigolote, Intelligente, Exceptionnelle.

Sage, Habite à Brest, Aime,

N’aime pas, Naïve parfois, Moi je suis l’animatrice. Je m’occupe d’eux durant 1h30 tous les mercredis.

L’atelier est un temps de détente pour les enfants où la liberté d’expression est à l’ordre du jour.

Néanmoins, on apprend à vivre ensemble en respectant les règles de vie, le mode de vie de l’autre et tout cela dans la bonne humeur.

Ose, Nage comme un poisson

Fidèle en amitié et en amour, Romantique depuis l’enfance, Ecoute et essaye de comprendre, Droite dans ma manière d’agir, Etourdie dans la journée !

Rêveuse la plupart du temps, Invite à l’espoir, Qui est gourmande !

Utilise les couleurs pour s’exprimer, Excuse l’innocence mais pas la bêtise.

Avoir un cœur d’artichaut, c’est une expression française qui veut dire : avoir un cœur tendre envers quelqu’un qu’on aime !

En Bretagne on cultive les artichauts

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Escale en Bretagne

Ce livre a été réalisé par

Chloé, Alex, Océane, Pauline, Marie, Mathieu, Shanon, Louan, du centre social de Pen Ar Créac’h animée par Frédérique CARRE

A bientôt… On vous attend…

Ce livre a été réalisé par 8 enfants et leur animatrice.

Nous espérons qu’il vous plaira et vous donnera envie de venir à Brest. Nous ne parlons pas le russe mais nous sommes prêts à communiquer par dessins.

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Les contes du mercredi

Les contes du mercredi

Au bout du chemin creux, il y a la plage. Aujourd’hui, c’est mercredi !

Les petits de Kerichen s’élancent vers le rivage en criant : « piou eo ! piou eo ! » Une nuée de mouettes fonce sur eux. Effrayés, ils se cachent derrière le plus gros rocher.

Seul le bruit de la mer fait écho au silence ! Elles sont parties ? Toutes …sauf une !

Toute blanche, bec et pattes rouges elle les regarde.

- Salut les grands ! Moi c’est Fanchette. Est-ce que je peux venir jouer avec vous tous les Mercredis ? Vous n’aurez qu’à m’appeler et j’arriverai !

- Oui Fanchette ! Viens avec nous. En route pour de nouvelles aventures ...

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« Fanchette ! » crient les enfants le mercredi suivant. Aujourd’hui, on va à la médiathèque Jo Fourn pour mieux te connaitre. On va chercher des livres sur les oiseaux .

Les livres sous le bras et des histoires d’oiseaux dans les oreilles, ils vont prendre le bus !

Un drôle d’oiseau les y attend ! Un Cow boy sorti de nulle part et brillant de mille feux est là.

Antonin, inquiet : est-ce qu’il va nous tuer ?

- « Certainement pas » réplique la mouette, de mon bec pointu je le pique, Saperlipopette !

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Les contes du mercredi

-« Piou eo ! piou eo ! » et voilà notre mouette !

- Où allez-vous ?

- Avec Jean Charles l’animateur nature, à l’anse de Kerhuon. Il a des jumelles et une longue vue pour observer les oiseaux.

- Chouette ! Je connais l’endroit et j’y ai plein de copines, il y a des cygnes et des foulques et même des martins pêcheurs, mais il faut faire silence pour les voir !

C’était bien comme Fanchette l’avait dit, mais… les copines étaient au rendez-vous et comment retrouver notre mouette au milieu de toutes les autres ?

Aujourd’hui, le soleil brille, ce matin nous retournons au Relecq-kerhuon , tout prés de l’anse où notre amie a disparu ; « piuo eo, piou eo » !

La voilà qui arrive dans sa belle robe blanche : - « Salut les pitchounes ! Je viens de vous entendre, j’étais restée avec mes copines, on est si bien ici ! »

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Le bois de keroumen, on l’aime bien nous aussi. Jean Charles est avec nous pour nous apprendre le nom des feuilles, nous avons pris du houx à boules rouges pour faire des décorations de Noël en descendant vers l’anse avant de remonter et là ça glissait. MeliRose est tombée !

- « J’ai les mains pleines de chocolat ! » - « C’est bon la gadoue ?» a dit Fanchette !

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Tous les ans en décembre , les enfants des centres de loisirs brestois se rendent au spectacle de Noël offert par la ville et qui a lieu au parc de Penfeld.

En voici un petit aperçu ; le cirque de Chine était au rendez-vous avec ses acrobates, ses jongleurs, ses clowns son panda et le père Noël !

Ce fut un feu d’artifice digne des Tonnerres de Brest !...

Rendez-vous en Juillet 2012 pour de nouvelles aventures !

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Les contes du mercredi

LES CONTES DU MERCREDI Ce livre a été réalisé par l’accueil de loisirs de Kerichen à Brest Entre Octobre 2011 et Janvier 2012 Voici la liste entre autres de nos petits artistes : - Raphaël, Antonin, - Ewen, Thomas , - Tahieva, Noémie, - Sienna, Melyrose, - Evan, Nominoé, - Laura, Emilie, - Youna, Eden - Zia etc.

- Denise et Marie-Laure Fait à Brest Le 10 janvier 2012

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Vol Ă la tour Tanguy

Vol à la tour Tanguy Le vendredi 13 janvier 2012, au petit matin, un voleur entassait son butin au creux d’un grand chêne. Il venait de dérober le fameux trésor secret de la Tour Tanguy.

Il était 8h00, Tom le chien policier était tranquillement assis dans une rame du tout nouveau tramway.

Ce chien de trente-cinq ans travaillait en tant qu’enquêteur à Brest depuis bientôt dix ans.

Il connaissait la ville comme sa poche. Il avait le poil marron et une truffe noire et luisante.

Il sortit comme à son habitude son journal le « Rat d’Auteur » de sa sacoche. Et là, STUPEUR !

On l’entendit s’écrier « Bon sang, comment est-ce possible ? » A l’arrêt Recouvrance, Tom sauta du tram juste à temps pour rejoindre à pied la Tour Tanguy.

Il monta dans la salle du trésor à la recherche d’indices.

Le voleur dont parlait le journal était particulièrement malin car il n’avait laissé aucune trace. Les énigmes compliquées, c’était ce que préférait Tom. « Comment a-t-il pu entrer dans cette tour si bien fermée ? », pensa Tom. Il décida de poursuivre ses recherches au château de Brest.

Du haut du château, il aperçut une fenêtre de la Tour Tanguy qui était restée ouverte.

Il s’exclama : « Mais bien sûr ! Pourquoi n’y ai-je pas pensé plus tôt ? ! C’est un oiseau évidemment qui a volé le trésor ! » Seulement à Brest, il existe des tas d’oiseaux différents. « Lequel cela peut-il bien être ? » se demanda-t-il. « Je vais me rendre à la médiathèque de Lambézellec. Je sais que le rayon sur l’ornithologie brestoise y est bien fourni. » En arrivant à la bibliothèque, il se pressa d’aller voir la bibliothécaire pour lui demander des renseignements sur les oiseaux de la ville. Dans un livre qu’elle lui avait indiqué, il trouva une carte avec les plus importants lieux de Brest et les populations d’oiseaux qui y vivaient.

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Tom se dit « Le cormoran est un oiseau sage, je vais aller le voir en premier ! » Arrivé au parc de Penfeld, Tom aperçut un grand oiseau noir.

Il l’interrogea au sujet du vol du trésor de la Tour Tanguy.

Celui-ci lui répondit qu’il avait un ami pigeon qui était gardien de musée. Il était passionné de bijoux anciens. « Peut-être est-ce lui qui a commis ce vol ? Allez donc mon cher Tom voir sur la place de la Liberté. C’est là qu’il niche ! », ajouta le cormoran.

Tom se rendit alors en bus jusqu’à la place de la Liberté.

A son arrivée, Tom chercha le pigeon admirateur de bijoux dont le cormoran lui avait parlé. Il le reconnut facilement grâce à son uniforme gris et rouge.

Une fois les présentations faites, il l’interrogea : « Dis-moi où se trouve ce que tu as volé !!! », hurla Tom. « De quoi m’accuses-tu ? » répondit le pigeon fou de rage. « C’est le cormoran qui m’a dit que tu aimais les bijoux. Et tu sais sans doute que ceux de la Tour Tanguy ont été volés ! » « Eh bien non ! Ce n’est pas moi ! » « Pourquoi donc ? répliqua Tom.» « Parce que j’avais une importante réunion avec François Cuillandre. Tu sais, le maire de Brest ! Et cette réunion s’est terminée très tard !

Par contre, je connais un goéland qui est très, très, très gros et gourmand et qui n’a plus d’argent parce qu’il est en retraite et sa retraite n’est plus versée...»

Du coup, Tom alla retrouver le goéland au port de plaisance.

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Vol à la tour Tanguy Tom reprit le bus pour descendre au port de plaisance.

Il chercha un gros goéland parmi un groupe de goélands et le distingua rapidement. « On m’a dit que tu manquais d’argent pour te nourrir ! Comment fais-tu pour être aussi dodu ? » Le goéland lui répondit : « Oh, pour moi c’est facile ! Je fais un petit spectacle et les touristes attablés dans les restaurants du port me donnent à manger. Au menu ce midi, c’étaient huîtres avec de la salade, un petit poisson blanc et en dessert une glace au citron et à la framboise ! Quand je n’ai pas assez à manger, je vais jusqu’à fouiller les poubelles qui regorgent de nourriture !

Tom se dit que son enquête s’annonçait de plus en plus difficile. « Va voir les mouettes de la plage du Moulin Blanc. Leur coquetterie est bien connue de tous ! », ajouta le goéland rieur. » Tom alla donc voir les mouettes et leur dit : « Est-ce vous qui avez volé le trésor de la Tour Tanguy ? Que faisiez-vous le soir du vendredi 13 janvier 2012 ? « Nous étions au concert de Claude Nougaro, puis nous avons participé à un défilé de mode avant de partir en excursion sur l’île de Molène où nous avons décidé de passer la nuit. D’autres questions ? » « Non, c’est bon. Je vois que vous étiez très occupées ! » « Mais dites-moi, si vous nous soupçonnez à cause de notre coquetterie, sachez que l’aigrette garzette qui vit au vallon du Stang Alar est bien plus coquette que nous ! Elle fait chaque jour sa crâneuse devant les promeneurs. De plus, avec son long bec, nul doute qu’elle aurait pu voler le trésor ! »

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Tom reprit courage.

Il arriva vite sur le territoire de l’aigrette. Il lui posa les habituelles questions : « Où étiez-vous dans la nuit du 13 janvier 2012 ? » « J’étais sur mon rocher pour regarder les lucioles voler ! » « Est-ce que vous avez volé le trésor de la tour Tanguy ? » « Ca ne peut pas être moi ! Car si j’avais volé le trésor de cette vieille Tour sale, alors je serais toute empoussiérée ! Je déteste voyager, cela ternit mon magnifique plumage blanc !

Mais si vous cherchez une oiselle qui a toujours voulu être aussi belle que moi, allez voir au jardin de Kerinou ! » « Qui est-ce ? Où vit-elle exactement ?

Comment s’appelle-t-elle ? » « C’est une pie ! Elle vit dans un arbre. Elle s’appelle Madame Dupont ! Elle raffole des bijoux ! Des bijoux à la noix de coco ! Ils seront toujours moins beaux que mon superbe plumage ! » « Merci, au revoir ! », cria Tom en saluant avec sa patte.

Tom sentit qu’il était sur la bonne piste. Il fonça vers le jardin de Kerinou. Il inspecta le sol à la recherche d’empreintes et là, au pied d’un grand chêne, il découvrit des plumes noires et blanches.

Il se redressa et leva la truffe. Il vit quelque chose de brillant.

Il sortit de sa sacoche une corde qu’il lança autour d’une branche puis se hissa dans l’arbre.

Il surprit la pie au creux du grand chêne qui s’admirait dans un miroir, couverte de bijoux. « Au nom de la loi, je vous arrête. » « Par pitié, ne me mettez pas les menottes ! » « Pas d’histoire. Je vous passe les menottes, un point c’est tout.»

Tom amena la pie dans la prison de l’Hermitage.

Pendant le chemin Madame Dupont ne cessait de pleurer.

La pie fut jugée au tribunal.

On la condamna à dix ans de prison et à un nettoyage radical et régulier des barreaux des cellules pour les faire briller.

Tête basse, elle accepta le jugement.

Quelques temps plus tard, Tom rendit visite à la pie qui finalement était satisfaite de sa nouvelle vie.

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Vol à la tour Tanguy

Réalisé par la classe de CE1 - CE2 de Gaela Simon, de l’école de Kérinou.

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Brest en boĂŽte

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Arzhur et le trésor Arzhur hag an teñzorioù

Arzhur et le trésor Arzhur hag an teñzorioù Résumé de l’histoire Arzhur hag an teñzorioù

Arzhur et le trésor

Arzhur a zo un paotrig emzivad, ha trist. Kaer o deus bugale all ar c’hlas ober strivoù, ne zeuont ket a-benn da vont e darempred gantañ.

Ur mintinvezh e tihun Arzhur war ur vag iskis anvet Ar Spi Mat.

Arzhur, un petit garçon orphelin, est très triste et ses nouveaux camarades de classe n’arrivent pas à le dérider. Un matin, il se réveille sur un mystérieux voilier sur lequel il trouve une boîte en fer avec un parchemin.

Er vag e kav ur vouest houarn enni ur skrid-parch skrivet gant e gamaladed hag o tisplegañ dezhañ eo bet pedet war ar vag ganto. Burzhudus eo ar ar vag dre lien mont a ra war-raok hec’h-unan.

Ha bep gwech pa zegouezh en ur pleg-mor, e wel Arzhur ur c’hamalad hag a ginnig dezhañ ur prof en ur zisplegañ dezhañ : “Demat dit, Arzhur, setu ma zeñzor ; kas anezhañ ganit hag e vi laouen en-dro pa vo echu da veaj vras ganit”. Renkañ a ra atav Arzhur e deñzorioù e-barzh e voest.

Beajiñ a ra e-kreiz mor an Hirwazh etre Enez Eusa ha Konk-Leon hag echuiñ a ra e veaj e Vrest.

Le voilier vogue tout seul, magiquement. A chaque fois qu’il mouille dans une anse, une chaloupe le mène vers quelqu’un qui lui offre un cadeau en lui disant : « Bonjour Arzhur, voici mon trésor, emporte le avec toi et tu seras heureux de nouveau lorsque prendra fin ton grand voyage. » A chaque fois, Arzhur range ses trésors dans sa petite boîte.

Ainsi Arzhur se promène sur la côte brestoise et récolte de nombreux objets magiques pour finir dans la ville de Brest.

Ur wech degouezhet er skol en-dro, e trugareka Arzhur e gamaladed da vezañ lakaet anezhañ d’ober ur veaj burzhudus : « C’hoant ’m boa trugarekaat ac’hanoc’h evit tout ar pezh ho peus profet din. A-drugarez deoc’h-c’hwi ’m eus adkavet ar c’hoant bevañ ha dreist-holl ar prof bravañ tout er bed, ar vignoniezh, morse na ankouein ma beaj vurzhudus. Ha ma vo krog ur mare trist ennon e tigorin va c’houfr teñzorioù ha neuze e vo dispar en-dro m’emaoc’h a-du da zisplegañ ho sekred din… ».

Eürus eo Arzhur er c’hlas bremañ ha c’hoarzhin a ra gant e holl vignoned.

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De retour à l’école, il remercie ses petits camarades de son voyage magique : « Je voulais juste vous remercier de tout ce que vous m’avez offert.

Grâce à vous j’ai retrouvé la joie de vivre et surtout le plus beau cadeau du monde l’amitié, je n’oublierai jamais mon merveilleux voyage et lorsque j’aurai un coup de cafard j’ouvrirai mon coffre aux trésors et alors la magie opérera de nouveau si un jour vous m’expliquez votre secret…»

Depuis Arzhur est heureux dans la classe et s’amuse avec tout le monde.

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Un extrait de l’histoire

« Bonjour Arzhur, Tu es certainement très angoissé de te retrouver ici à bord de L’Espérance en Mer d’Iroise entre l’Ile d’Ouessant et le Conquet. Tu es un enfant très triste et nous aimerions que tu sois joyeux de nouveau. Alors, si tu le veux bien nous t’invitons pour un voyage fantastique qui changera ta vie et te consolera. Si tu es d’accord il te suffit de penser très fort dans ta tête aux mots suivants : Petit vent, vent, grand vent…

Bon vent à toi ! »

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Arzhur et le trésor Un extrait de l’histoire

Kerkent e savas ouelioù ar Spi Mat hag e kemeras an avel e-barzh. Ar vag dre lien ‘oa burzhudus, mont a rae war-raok hec’h unan en houlenn war su Landeda, ma oa gwir ar pezh a lavare ar gartenn oa gantañ. Arzhur a groge mat’barzh listenn ar vag kement a aon en doa da gouezhañ barzh an dour. James c’hoazh ne oa aet war ur vag.

Leuniañ a rae s skevent gant an aer sall. Krizet’oa un tamm met abaoe pell ne oa ket en em gavet e-giz se en e vleud.

N’en doa ket gwelet an amzer o tremen pa gostezas ar Spi Mat eus ur pleg-mor brav-tre. Sachet voe e evezh gant ur vagig hag e pignas e-barzh. Houmañ a ziskennas diouzhtu en dour hag e kasas anezhañ betek ribl ar mor. War an aod e heulias ur c’hrank bihan a ambrougas anezhañ betek un ti gwenn brav-kenañ. Naig’oa aze el liorzh, seblantout a rae gortoz anezhañ. Lavarout a reas dezhañ : “Demat Arzhur, setu ma zeñzor, kas anezhañ ganit hag e vi laouen en dro pa vo echu da veaj vras ganit.”

Naig a lakaas ur steredenn vor en e zaouarn a-raok mont en dro en he zi. Souezhet, ez eas Arzhur war e giz war vourzh ar Spi Mat. Digeriñ a reas ar voestad gwispid hag e tebras un nebeut re evit ober plas d’e steredenn vor. Aketus e lakaas ar golo war c’horre.

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Un extrait de l’histoire

Aussitôt, les voiles de L’Espérance se hissèrent et prirent le vent. Le voilier était magique, il avançait seul dans la houle en direction, si la carte disait vrai, de Landéda. Arzhur s’accrochait très fort au bastingage tant il avait peur de tomber à l’eau. Jamais encore il n’était monté sur un voilier.

Il respirait l’air iodé à plein poumons. Il était crispé mais il ne s’était pas senti aussi bien depuis fort longtemps. Il n’avait pas vu le temps passer lorsque l’Espérance accosta dans une jolie petite anse. Une chaloupe attira son attention, il y monta et celle-ci se mit immédiatement à l’eau. Elle le mena jusqu’au rivage, il descendit et suivit un petit crabe qui l’escorta directement à une jolie maison blanche. Naig était là dans le jardin et elle semblait l’attendre. Elle lui dit : « Bonjour Arzhur, voici mon trésor, emporte le avec toi et tu seras heureux de nouveau lorsque prendra fin ton grand voyage. » Naig lui mit une étoile de mer entre les mains et s’en retourna vers la maison. Surpris Arzhur repris le chemin en sens inverse et remonta à bord de l’Espérance. Il ouvrit la boîte de biscuits et mangea deux galettes pour faire place à son étoile de mer. Soigneusement il referma le couvercle.

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Arzhur et le trĂŠsor

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LĂŠonard le renard au pays de Brest

Léonard le renard au pays de Brest Par un beau jour de septembre notre classe visite le château de la Roche-Maurice.

Quelqu’un nous observe…

Quelques jours plus tard, un visiteur surprise nous attend dans notre classe.

- Qui es-tu ?

- Je m’appelle Léonard, je suis un renard qui vit dans les bois de la Roche-Maurice.

- Que fais-tu dans notre classe ?

- Je vous ai vus dans le château proche de ma tanière.

Vous aviez l’air heureux, donc j’ai eu envie de savoir d’où vous veniez.

- Ici, c’est la ville de Brest, ce n’est pas fait pour un renard.

- Alors je vais rester dans votre classe et vous me retrouverez tous les jours !

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Mais un beau matin… Surprise ! Léonard a disparu.

Nous le cherchons et à sa place nous trouvons cette lettre. « Je ne suis plus là, ne vous inquiétez-pas ! J’ai trouvé une photo de Brest et je vais chercher où il faut se trouver pour la prendre. Si vous voulez, rejoignez-moi ! » Nous décidons de publier un avis de recherche dans le journal.

Nous organisons nos recherches dans la ville. Nous interrogeons les gens et tous ont vu Léonard partir vers la mairie. Nous suivons sa trace et montons tout en haut du bâtiment pour scruter les alentours.

Surprise !! Léonard se promène sur la place de la Liberté. Vite, nous descendons mais dommage, il ne nous a pas attendus ! Par contre, il a eu la gentillesse de nous laisser un second message que voici : « Chers petits-enfants de Jean Macé, j’ai entendu dire que vous me cherchiez à travers la ville. Ne soyez-pas inquiets, je voulais voir un château. »

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Léonard le renard au pays de Brest

Nous devinons qu’il est parti au château de Brest.

Vite, en route ! Il est peut-être en danger, la ville n’est pas faite pour lui !

A notre arrivée, le gardien nous explique qu’un petit renard a caché un message dans une des meurtrières. Nous trouvons l’enveloppe et à l’intérieur Léonard a glissé ce message et de belles cartes qui font rêver.

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« Chers petits-enfants de Jean Macé, vous avez deviné quel château, je voulais visiter ? Vous êtes forts.

Ne soyez pas triste, j’ai trouvé la mer trop belle. » Encore trop tard, nous comprenons que Léonard est parti par la mer, il nous faut trouver un bateau !

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Nous affrétons le Georges Leygues pour partir à sa recherche. Et là… Nous sautons de joie, nous retrouvons notre Léonard installé sur le fauteuil du commandant ! Sacré Léonard, tu as tout vu de Brest et tu sembles bien t’amuser !

Comme ta place n’est pas dans la ville, nous allons te ramener dans la forêt et nous viendrons te voir régulièrement.

Au revoir, Léonard !

Il est le fruit du travail des enfants aidés de leurs deux enseignantes et de Dominique Taburel leur ATSEM que tous remercient chaleureusement pour son très précieux investissement.

Merci également à Nathalia Leclerc (maman d’Hélène) pour la traduction russe.

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Léonard le renard au pays de Brest

Grande section de l’école Jean Macé

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Les contes du finistère Les contes du Finistère contiennent 6 petits livrets dont Cyril le Korrigan est le héros.

La rade de Brest, le Menez Hom, la forêt imaginaire, le bois de Keroual, la forêt du Cranou, et Cyril le Korrigan.

Plongez-vous dans l’histoire du bois de Keroual et de la forêt du Cranou.

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Le bois de Keroual Cyril se promenait dans la forêt, il rencontra une merveilleuse tulipe rouge qui brille dans la nuit. Soudain, il entendit un bruit, il rentra chez lui et il appella sa grande sœur pour la prévenir qu’il avait entendu un bruit à l’autre bout de la forêt. Il va de l’autre côté de la forêt et rencontra un castor très très gros du nom de Théo avec une grande queue noire. « Bonjour ! » dit Cyril. « Bonjour ! » dit Théo. « Veux-tu être mon ami ? » Dit Théo « oui ! » dit Cyril. « Quel âge as-tu ? » dit Théo, « moi j’ai 11 ans » dit Cyril. « Moi j’ai 10 ans » dit Théo.

Au bout d’un moment, Théo et Cyril rencontrent deux petites filles et un petit garçon.

La première s’appelle Lola, la deuxième Léa et le petit garçon Lucas. Théo et Cyril rencontrent un méchant loup et son bébé . « Vite, vite cours Théo!!! » Cyril et Théo courent vite vers la maison de Cyril. Lola est tombée mais Cyril l’a ratrappée.

Les petits enfants rentrent chez Cyril pour se protéger. Et Cyril dit a ses amis : «Venez manger un bon goûter avec et moi » . Cyril dit merci à ses amis.

FIN

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Les contes du finistère

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La forêt du Cranou Il était une fois, un Korrigan qui vivait dans la forêt du Cranou. Il avait une maison dans la forêt. Tout à coup, il entendit un bruit de cri d’ours et il alla le chasser. Mais soudain il trébucha sur une racine de marronnier. Il s’approcha de plus en plus et le bruit venant de partout, il alla dans tous les coins.

Il rencontra une fleur en or qui s’appelait bouton d’or. Il y a pleins de fleurs, des jacinthes, des iris et des capucines... Les jacinthes sont violettes, les boutons d’or sont jaunes et les capucines sont blanches capitaines : les plus belles fleurs au monde ! Il y avait un lièvre, des lapins, des renards, des écureuils. Les arbres étaient tous verts. Il y avait des marronniers, des châtaigniers et des chênes. Sa mère qui était très malade s’appelait Jade, le père s’appelait Adrien; il y avait aussi des frères et sœurs. Les sœurs s’appelaient Ana et Léa et les frères s’appelaient Jean et Louis. Ils étaient très pauvres. Ils avaient un chat et un chien. Ils se disputaient souvent. Qu’il pleuve ou qu’il neige parfois on voyait des animaux. Il y avait des lapins, des lièvres et des renards... Ils pleuraient tout le temps parce qu’ils avaient peur des renards la nuit. Leur maman venait et elle en avait assez qu’ils pleurent tout les nuits.

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Les contes du finistère

Les contes du Finistère ont été réalisés par la classe de CE2 de l’école du Forestou encadrée par Karine GUYADER

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Qui es-tu ?

Qui es-tu ?

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Qui es-tu ?

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Qui es-tu ?

Livre réalisé par :

Bastien, Noémie, Solène, Antoine,Yohan du Centre de Loisirs Familles Rurales de Bohars animé par Patrice Malgorn et Géraldine Boisard

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Lâ&#x20AC;&#x2122;arbre aux souvenirs

L’arbre aux souvenirs

Aujourd’hui c’est mercredi : pas école…

Anaëlle et Alexis enfilent leurs bottes et enfourchent leurs vélos pour aller ramasser châtaignes et champignons, dans la forêt, tout près de leur maison.

Quand ils arrivent à l’orée du bois, ils déposent leurs bicyclettes. Leur panier bien en main, ils continuent le chemin à pieds, en chantonnant. La cueillette est fructueuse et le temps passe sans que les enfants se rendent compte que le soleil décline dans le ciel et que la pénombre envahit la forêt.

Comment retrouver son chemin dans l’obscurité ? Anaëlle et Alexis, terrorisés, se blottissent l’un contre l’autre et s’installent entre les racines d’un vieux chêne.

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Les bruits de la nuit commencent à retentir, inquiétants et lugubres. Le vent siffle et fait craqueler les feuilles dorées tombées à terre ; le hibou hulule ; seule la lueur du croissant de lune éclaire les deux enfants apeurés.

- Des fées et maintenant des licornes, mais où sommesnous ? s’inquiètent les enfants - Vous êtes au pied de l’arbre magique. Ce chêne a plus de cinq cents ans et il est la source d’énergie de toutes les créatures magiques de la forêt.

Ce soir, c’est la nuit du souvenir et tout le petit peuple de la forêt viendra rendre hommage à ses ancêtres et fêter sa famille, explique Albina.

Mais une agitation toute particulière semble parvenir de la cime du chêne sous lequel Anaëlle et Alexis sont réfugiés.

Les deux enfants lèvent les yeux et aperçoivent de minuscules points lumineux, qui virevoltent. Une de ces petites lueurs vient se poser sur la main d’Anaëlle.

La petite fille découvre alors une minuscule bonne femme auréolée de lumière et ornée d’une paire d’ailes.

- Une fée ! s’exclame Anaëlle.

- C’est bien cela acquiesce la petite dame magique, de sa voix mélodieuse. Je m’appelle Albina. Mais, mes chers petits que faites-vous ici, tous seuls, au beau milieu de la nuit ?

- Nous nous sommes égarés dans la forêt, répond Alexis en sanglotant.

- Ne vous inquiétez pas, les rassure Albina, dès l’aube les licornes vous raccompagneront à la lisière de la forêt.

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Anaëlle et Alexis posent un regard stupéfait autour d’eux.

Sous leurs yeux ébahis ce sont toutes les créatures de leurs livres de contes qui s’approchent.

- Les Korrigans sortent de sous terre. Ces petits êtres barbus, chauves, aux grandes oreilles et grand nez, s’approchent en riant.

- Les Trolls apparaissent à l’entrée d’une grotte dissimulée par des fougères. Leur stature imposante, leurs dents pointues, leurs mains griffues et leurs grosses pattes poilues font frissonner les deux enfants. « Ne craignez rien, dit Albina, ils ont peur des fées, si vous restez à mes côtés, ils ne vous feront aucun mal ».

- Voici maintenant les gnomes qui surgissent de tous les recoins de la forêt. Leurs joues joufflues, leur longue barbe blanche et leur bonnet rouge leur donne un air bien sympathique.

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L’arbre aux souvenirs Un frémissement d’herbe fait sursauter Anaëlle et Alexis qui découvrent, émerveillés, un troupeau de six licornes gracieuses et immaculées.

Soudain, un oiseau multicolore et majestueux apparaît au sommet du grand chêne.

Il entonne une douce mélodie qui captive toute l’assemblée.

Puis le volatile se pose au milieu des convives. Il disparait alors par enchantement pour laisser place à un miroir magique.

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« C’est l’histoire des habitants de la forêt qui va défiler sous nos yeux pour nous rappeler tout ce que nos anciens ont accompli pour nous protéger du monde du Mal », explique Albina.

Quand le récit prend fin, le miroir magique laisse place à un feu étincelant qui réchauffe le corps et le cœur d’Anaëlle et Alexis.

Chaque tribu de créatures magiques échange cadeaux et souvenirs.

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Albina et l’Oiseau Magique viennent se poser près d’Anaëlle et Alexis. « Nous avons une surprise pour vous afin que vous vous souveniez que comme nous, petit peuple de la forêt, vous avez des racines où puiser votre énergie vitale, que vous êtes issus d’un arbre de vie », annonce Albina aux deux jeunes enfants.

Anaëlle et Alexis découvrent alors des photos en noir et blanc… « C’est votre famille, vos ancêtres, vos racines. Leurs histoires font partie de votre histoire ».

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Après cette immersion dans la vie de leurs ancêtres, Anaëlle et Alexis sont tout étourdis.

La petite fée leur remet alors une lampe magique. « Il vous suffira de la frotter trois fois pour replonger au temps de vos aïeuls. » explique Albina ; C’est avec des étoiles plein les yeux que les enfants se réveillent bien au chaud dans leur lit.

Et en découvrant la lampe magique à leur chevet, Anaëlle et Alexis comprennent que cette aventure n’était pas un rêve.

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L’arbre aux souvenirs

L’ARBRE AUX SOUVENIRS Ma famille - Mes racines Anaëlle RANNOU et Alexis RANNOU

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Brestois et pourquoi pas ?

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Brestois et pourquoi pas ?

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Brestois et pourquoi pas ?

Avec le concours de Jacqueline (Ligue de l’Enseignement-FOL 29) et Maïté (Association Loisirs Ty An Holl/Centre Social de Keredern) © ELE, novembre 2011 - février 2012 *Association Loisirs Ty An Holl, Centre Centre Social de Keredern, Ligue de l’Enseignement-FOL 29, réseau des bibliothèques municipales de Brest

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Les livres du lycée de l’Iroise Les classes de 2nde 4 et 2nde 6 du lycée de l’Iroise, encadrées par Sophie GUEZENNEC, Sabine VOLANT et Chantal PHILIPPE ont travaillé à l’automne 2011, en cours de français, sur la création d’un album pour enfants.

Les 25 albums réalisés ont aussi participé au concours de livres de Mourmansk.

Leur travail est remarquable et leur imagination sans limite. Certains livres sont de véritables libres-objets, des pop-up. Nous n’avons pas pu les intégrer à la présente anthologie, mais vous pouvez les découvrir sur le site internet des bibliothèques www.biblio.brest.fr

Les livres du lycée de l’Iroise

Au fil d’une larme

La fée Chloé

L’aventure d’un jeune homme audacieux

Benjamin et le trésor caché Brest vu du ciel

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Les livres du lycée de l’Iroise

Juliette à l’assaut du port de Brest

L’aventure de Mathis

La guerre des bonbons

Les apparences sont trompeuses

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Le journal de Munch

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Les livres du lycĂŠe de lâ&#x20AC;&#x2122;Iroise

Le premier homme

Les aventures de Pinpin

Laurine et les chatons

Le petit prince qui avait perdu sa couronne

Le voyage de LĂŠo

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Les livres du lycée de l’Iroise

Un après-midi à New York

Le rêve

L’incroyable aventure de Titouan

L’aventure d’un pêcheur ouessantais

Un soir à Sendai

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Les livres du lycée de l’Iroise

Voyage en Afrique

Ponscav

Léo et l’île Callot

Un fabuleux voyage Les cinq merveilles du monde

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Remerciements Ce recueil d’histoires, conçu par le réseau des bibliothèques municipales de Brest, fait suite à la participation de jeunes Brestois au concours international de livres de la bibliothèque de Mourmansk en Russie.

De nombreux partenaires se sont impliqués dans ce projet. La bibliothèque de Brest tient à remercier chaleureusement : L’accueil de Loisirs Sans Hébergement de Kérichen animé par Marie-Laure ABOLIVIER L’accueil de Loisirs Sans Hébergement de Menez Paul animé par Rachel PERON et Cathy GAUCHE Le Centre d’Animation de Pontanézen animé par Hélène KERVRAN Le Centre de Loisirs Familles Rurales de Bohars animé par Patrice MALGORN et Géraldine BOISARD Le Centre Social de Pen Ar Créac’h animé par Frédérique CARRE La classe de 5ème C du Collège des Quatre Moulins encadrée par Monique LAINÉ, Jean-Paul BELLAMY et Maryvonne KÉRAMPRAN L’association Ip Paï, l’espace multimédia de la bibliothèque de Brest et la Maison Pour Tous de l’Harteloire coordonnés par Eveline KEROUANTON, Emmanuel PAUWELS, Jean-Paul COSME et Virginie DESFORGES. La classe de CM2 de l’école de la Pointe encadrée par Joëlle ROPARS La classe de 6ème C du Collège des Quatre moulins encadrée par Monique LAINÉ La classe de CE2-CM1-CM2 de l’école Diwan du Guelmeur encadrée par Patricia QUERE-TASSEL La classe de CE2 de l’école du Forestou encadrée par Karine GUYADER La classe de CE2 de l’école Ferdinand Buisson encadrée par Emmanuelle GOUESNARD La classe pour l’Inclusion Scolaire, Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages Ecole Guérin encadrée par Chantal TERRIEUX. La classe de moyenne section de l’école maternelle Jean Macé encadrée par Anne NOYER et Florence KRAFT La classe de grande section de l’école maternelle Kerbernard encadrée par Dominique LEGENDRE La classe Passerelle de l’école Pen ar Streat encadrée par Céline Le Roux et Myriam BIHAN-POUDEC La classe de CM1 de l’école primaire de Kérinou encadrée par Bernard LOUEDEC La classe de CE1 - CE2 de l’école primaire de Kérinou encadrée par Gaela SIMON La classe de CM1 - CM2 de l’école Sanquer encadrée par Philippe LE BIAN L’Espace Lecture écriture de Kérédern animé par Maïté BOUCQUEAU et Jacqueline CHEVALIER La Maison pour Tous de Lambézellec – l’accueil de jour et du soir animée par Maïwen LENEVEZ Les classes de 2nde 4 et 2nde 6 du lycée de l’Iroise, encadrées par Sophie GUEZENNEC, Sabine VOLANT et Chantal PHILIPPE. Anaëlle et Alexis et Julie Bleuezen – Rannou, une famille de Bohars..

En plus des jeunes, enseignants, animateurs, coordinateurs qui se sont investis dans la création des livres, la bibliothèque remercie particulièrement : - Jeanne Duhoux et Claudine Lamandé du service Reprographie de Brest Métropole Océane sans qui cette anthologie n’aurait pu voir le jour.

- Elia Martins et Chantal Monvoisin, relieuses du réseau des bibliothèques pour leur aide et leurs conseils précieux sur les finitions de nombreux livres.

- Maria Delamarre pour les nombreuses heures passées à traduire les livres en russe.

- Anne-Hélène Le Gall, du service audio-vidéo de Brest Métropole Océane, pour la mise en image des livres et de leurs auteurs.

- Et bien sûr toutes les bibliothécaires qui ont été les relais avec les structures et qui se sont particulièrement investies dans ce projet : Odile Audrezet, Karine Butstraen, Marie-Thérèse Coum, Marie Jeanne Corouge, Jean-Paul Cosme, Aude Escudié, Marie Thérèse Gouzien, Florence Jeorgelin, Laurence Kermarec, Eveline Kerouanton, Emmanuel Pauwels, Anne Plihon et Annie Tréguer

Achevé d’imprimer au service Reprographie de Brest Métropole Océane à 800 exemplaires Dépôt légal mai 2012 Edité en licence Creative Commons, CC-BY-NC-SA par la bibliothèque municipale de Brest 22, rue Traverse 29200 Brest 02.98.00.87.50 www.biblio.brest.fr ISBN : 978 -2-9525730-4-7