A – APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR A.1 – Articulação Curricular da BE com as Estruturas de Coordenação Educativa e Supervisão Pedagógica e os Docentes Objectivos COOPERAR COM AS ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO EDUCATIVA E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA
Dinamização
Público-Alvo
- Participar com carácter regular nas reuniões de planificação das estruturas de coordenação educativa e de supervisão pedagógica;
Equipa da BE
Docentes
- Integrar o Regulamento Interno da BE no Regulamento Interno da Escola;
Equipa da BE
Docentes
- Apresentar aos docentes sugestões de trabalho conjunto em torno do tratamento de diferentes unidades de ensino ou temas;
Equipa da BE
Docentes
Equipa da BE
Docentes
PB e equipa da BE
Docentes
Actividades
- Distribuir aos novos docentes documento informativo onde se refira o horário da BE, trabalho desenvolvido e sugestões de actividades conjuntas. ESTABELECER PARCERIAS COM OS DOCENTES RESPONSÁVEIS PELAS ACTIVIDADES CURRICULARES NÃO-DISCIPLINARES (ACND) DA ESCOLA
- Promover reuniões da BE com os docentes responsáveis pelas ACND; - Melhorar a comunicação entre a BE e os docentes no sentido de facilitar a actualização e adequação dos recursos às suas necessidades; - Apresentar aos docentes sugestões de trabalho conjunto em torno do tratamento das diferentes unidades de ensino ou temas.
1.ºper. X
Calendário 2.ºper. 3.ºper. X
X
X
PB
PB
X
X
X
X
Docentes
X
X
Docentes
X
X
PROMOVER A ARTICULAÇÃO DA BE COM OS
- Realizar reuniões da BE com os docentes responsáveis pelos SAE;
PB
Docentes
X
X
X
DA ESCOLA
- Melhorar a comunicação entre a BE e os docentes no sentido de facilitar a actualização e adequação dos recursos às suas necessidades.
PB e equipa da BE
Docentes
X
X
X
ESTABELECER LIGAÇÃO DA BE AO PLANO
- Integrar o coordenador da equipa/professor bibliotecário da BE na Equipa PTE, de acordo com a legislação em vigor;
PB
Docentes
X
X
X
PB e Equipa
Alunos e Docentes
X
X
X
- Promover reuniões com os responsáveis pelos diferentes programas e projectos e estudar formas de colaboração.
PB
Docentes
X
X
- Produzir em colaboração com os docentes, materiais e sugestões de actividades e recursos que sirvam a OTE.
PB
Docentes e Alunos
- Apresentar aos docentes sugestões de actividades conjuntas.
PB
Docentes e alunos
- Melhorar a apresentação e os conteúdos e diversificar a forma de difusão dos materiais produzidos.
PB
Alunos
PB, equipa e colaboradores
DOCENTES RESPONSÁVEIS PELOS SERVIÇOS DE APOIO ESPECIALIZADOS E EDUCATIVOS (SAE)
TECNOLÓGICO DA EDUCAÇÃO (PTE) E A OUTROS PROGRAMAS E PROJECTOS CURRICULARES DE ACÇÃO, INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO EXISTENTES NA ESCOLA
INTEGRAR A BE NO PLANO DE OCUPAÇÃO DOS TEMPOS ESCOLARES (OTE) DA ESCOLA
COLABORAR COM OS DOCENTES NA CONCRETIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES
- Apoiar os docentes no desenvolvimento de programas e projectos (PNL, Plano Acção da Matemática, Educação para a Saúde, Educação para a Cidadania)
CURRICULARES DESENVOLVIDAS NO ESPAÇO DA BE OU TENDO POR BASE OS SEUS RECURSOS
- Reforçar a cooperação e o diálogo com todos os docentes. - Aumentar o nível de formação dos elementos da equipa da BE. - Incluir na equipa da BE elementos provenientes de áreas disciplinares variadas ou com formações diferenciadas. - Produzir e partilhar materiais utilizados noutras escolas e BE.
X X
X
X
X
X
Docentes
X
X
X
PB
Docentes
X
X
X
PB e órgãos de Gestão
Docentes e alunos
X
X
X
PB e equipa
Docentes e Alunos
X
X
X
A.2 – Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital
Objectivos ORGANIZAR
ACTIVIDADES DE
FORMAÇÃO DE UTILIZADORES NA ESCOLA.
Actividades A Realizar
Público-Alvo
- Organizar com os directores de turma e os docentes titulares das turmas um calendário de sessões de formação de utilizadores com as respectivas turmas.
PB e Equipa da BE
Alunos
PB e Equipa da BE
Alunos
PB e Equipa da BE
Docentes e alunos
- Proceder, em ligação com as estruturas de coordenação educativa/ supervisão pedagógica/equipa PTE, ao levantamento nos currículos das competências de informação inerentes a cada departamento curricular/área disciplinar com vista à definição de um currículo de competências transversais adequado a cada ano/ciclo de escolaridade.
PB
Docentes e alunos
X
- Promover a integração, com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica, da equipa PTE e dos docentes, de um plano para a literacia da informação no projecto educativo e curricular e nos projectos curriculares das turmas.
PB e Equipa
Docentes e alunos
X
PB
Docentes e alunos
X
- Propor um modelo de pesquisa de informação a ser usado por toda a escola.
PB e Equipa
X
- Produzir e divulgar, em colaboração com os docentes, guiões de pesquisa e outros materiais de apoio ao trabalho de
Docentes e alunos
- Produzir materiais informativos e/ou lúdicos de apoio à formação de utilizadores PROMOVER O ENSINO EM CONTEXTO DE COMPETÊNCIAS DE INFORMAÇÃO DA ESCOLA.
Calendário
Dinamização
- Planear antecipadamente com os docentes o trabalho de pesquisa a realizar na BE.
1.ºper.
2.ºper.
3.ºper.
X
X
X
X
X
X
X
exploração dos recursos de informação pelos alunos.
PROMOVER O ENSINO EM CONTEXTO DE COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS E DIGITAIS NA ESCOLA.
PB
Docentes e alunos
PB e equipa
Alunos
- Apoiar os utilizadores na selecção e utilização de recursos electrónicos e media, de acordo com as suas necessidades.
PB, equipa e colaboradores
- Colaborar na concepção e dinamização de actividades de educação para e com os media.
- Participar, em cooperação com os docentes, nas actividades de ensino de competências de informação com turmas/grupos/alunos. -Realizar actividades de consulta e produção de informação e de intercâmbio e comunicação através das TIC: actividades de pesquisa, utilização de serviços web, recurso a utilitários, software educativo e outros objectos multimédia, manipulação de ferramentas de tratamento de dados e de imagem, de apresentação, outros.
- Produzir, em colaboração com os docentes, materiais informativos e de apoio à adequada utilização da Internet: guiões de pesquisa, grelhas de avaliação de sites, listas de apontadores, guias de procedimentos, outros. - Inscrever no guia de utilizador da BE um conjunto de orientações para o uso responsável dos recursos de informação. - Reforçar a articulação da BE com as áreas de projecto e outras áreas de carácter transversal que fomentem a utilização contextualizada das TIC. - Aumentar o nível de incorporação das TIC nos serviços informativos e educativos oferecidos pela BE
X X
X
Alunos
X
X
PB e equipa
Alunos e docentes
X
X
PB, equipa e colaboradores
Alunos e docentes
PB
Alunos e docentes
PB PB, equipa e colaboradores
X
X
X
Alunos e docentes Alunos e docentes
X X
X X
PRODUZIR IMPACTO NAS COMPETÊNCIAS TECNOLÓGICAS, DIGITAIS E DE INFORMAÇÃO DOS ALUNOS NA ESCOLA
- Realizar formação da equipa da BE na área das TIC e da literacia da informação. - Produzir guiões e outros materiais de apoio à pesquisa e utilização da Informação pelos alunos.
PB e Equipa PTE
Docentes
PB e equipa
Alunos
X
PB e equipa
Alunos
X
- Promover o cumprimento de normas de actuação, convivência e trabalho, inerentes ao sistema de organização e funcionamento da BE;
PB e equipa
Alunos
X
- Criar “Manual “ que incuta nos alunos valores de cooperação e responsabilidade e respeito pelo trabalho, conformes a uma aprendizagem activa e colaborativa.
PB
Alunos
- Reforçar a articulação entre a BE e o trabalho da sala de aula - Criar um grupo de “amigos” da Biblioteca. PRODUZIR IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO DE VALORES E ATITUDES INDISPENSÁVEIS À FORMAÇÃO DA CIDADANIA E À APRENDIZAGEM
X
X
PB e equipa
AO LONGO DA VIDA
X
B – LEITURA E LITERACIA Domínios/Objectivos PROMOVER A LEITURA NA ESCOLA
Calendário 2.ºper. 3.ºper. X X
Dinamização
Público-Alvo
- Estabelecer calendário de visitas a livrarias para conhecer novidades editoriais;
PB e Equipa da BE
Alunos
- Inventariar as necessidades em termos de livros e outros recursos;
PB e Equipa da BE
Alunos
X
X
X
PB, equipa e colaboradores
Alunos
X
X
X
PB
Alunos
X
X
PB e equipa
Alunos
PB, equipa e colaboradores
Docentes e alunos
Actividades
- Promover o diálogo informal com os jovens e com os docentes utilizadores da BE, incentivando-os à leitura; - Promover actividades de leitura em voz alta, de leitura partilhada ou animações que sejam promotores do interesse das crianças e jovens pelos livros e por comportamentos de leitura (Sr. Blog) tb alunos; - Criar um grupo de leitores de poesia; - Abertura da BE aos alunos dos cursos nocturnos; - Realizar uma avaliação da colecção; - Promover um concurso de escrita em conjunto com o Departamento de Português;
Alunos PB, equipa, Departamento de Língua Portuguesa PB - Estabelecer uma parceria com uma livraria para apresentação e promoção de obras literárias e encontro com escritores; - Criar um blog para a BE no qual sejam divulgadas obras literárias e autores diversos.
PB e equipa
Docentes, alunos, comunidade educativa Docentes, alunos, comunidade educativa Pais e
1.ºper.
X X
X
X
X
- Criar no blog da BE uma rubrica tendo como publico alvo os pais e encarregados de educação (sugestões de leitura, conselhos relativos à leitura em família/leitura em voz alta).
PB PB e equipa
- Realizar uma Feira do Livro.
PB e Equipa
- Promover e realizar actividades no âmbito do PNL
PB e Equipa
- Incentivar a leitura em ambientes digitais INTEGRAR A BE NAS ESTRATÉGIAS E PROGRAMAS DE LEITURA AO NIVEL DA ESCOLA
Encarregados de educação, comunidade educativa Comunidade educativa Comunidade Educativa
X
X
X
X
X
X
Alunos
X
- Fornecer livros e outros recursos às salas de aula, espaços de lazer, trabalho e aprendizagem;
PB e Equipa
Alunos e docentes
- Produzir instrumentos de apoio para docentes e alunos (informação sobre livros e autores, guiões de leitura, bibliografias e outros materiais;
PB e Equipa
Alunos e docentes
- Colaborar com o jornal digital da escola“Tordesilhas” na promoção de actividades de leitura e de escrita e na produção de informação;
PB e equipa
Comunidade escolar
- Elaborar uma lista de obras literárias no qual a temática das Ciência Naturais e da Matemática esteja presente;
PB e equipa
Docentes e alunos
- Envolver a família em projectos ou actividades na área da leitura;
PB e equipa
Comunidade educativa
X
- Promover o trabalho articulado e uma colaboração activa com departamentos e docentes através da concepção/participação em programas projectos relacionados com a leitura;
PB e equipa
Docentes e alunos
X
PB
Alunos
- Promover a inclusão da leitura e da literacia como uma das
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
metas a incluir no projecto educativo e curricular - Articular actividades com os docentes/sala de aula no âmbito do PNL
PROMOVER O IMPACTO DA BE NAS ATITUDES E COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS, NO ÂMBITO DA LEITURA E DA LITERACIA
- Colocar caixa de sugestões de aquisição de fundo documental destinada aos alunos; - Realizar concursos diversos (Poesia | Batalha de Leitura; Ler Devagar, Ler a Correr); - Criar, em conjunto com a disciplina de Língua Portuguesa e TIC, um pequeno núcleo de jornalismo que faça a redacção de notícias relativas à BE para um blog - a criar para o efeito - e para o jornal Tordesilhas.
X PB
Alunos
PB e equipa da BE
Alunos
PB, equipa da BE, coordenadora do PNL
Alunos
Equipa da BE, docentes de LP e TIC
Alunos
X
X
X X X
C – PROJECTOS, PARCERIAS E ACTIVIDADES LIVRES E DE ABERTURA À COMUNIDADE C.1 – Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular Domínios/Objectivos
Actividades
Dinamização
Público-Alvo
APOIAR A AQUISIÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE MÉTODOS DE TRABALHO E DE ESTUDOS AUTÓNOMOS
- Apoiar as actividades livres de leitura, pesquisa, estudo e concepção de trabalhos escolares;
PB, equipa e colaboradores
Alunos
- Fornecer aos alunos sugestões relativas a técnicas de estudo (tomar notas, elaborar fichas de leitura e resumos, identificar palavras-chave, sublinhar, realizar esquemas, e editando os seus trabalhos. - Dar um carácter multidisciplinar às diversas propostas da BE (Natal, Semana da Leitura, etc);
PB, equipa e colaboradores
Alunos
PB, equipa e colaboradores
Alunos, docentes
- Realizar exposições diversas;
PB, equipa, colaboradores, docentes PB e equipa
DINAMIZAR
ACTIVIDADES
LIVRES
CARÁCTER LÚDICO E CULTURAL NA ESCOLA
DE
- Divulgar as actividades culturais para a comunidade educativa utlizando a Web (blog, facebook, etc. ) APOIAR A UTILIZAÇÃO AUTÓNOMA E - Melhorar a zona de leitura informal; VOLUNTÁRIA DA BE COMO ESPAÇO DE LAZER E LIVRE FRUIÇÃO DOS - Incentivar o empréstimo formal nomeadamente nos RECURSOS períodos de férias
Disponibilizar espaços, tempos e - Auxiliar na orientação de trabalho dos núcleos/clubes; recursos para a iniciativa e intervenção livre dos alunos - Divulgar o trabalho organizado e realizado pelos alunos.
1.ºper. X
Calendário 2.ºper. 3.ºper. X X X
X
X
X
X
Alunos e docentes
X
X
X
Comunidade educativa
X
X
PB, equipa e colaboradores
Alunos
X
PB, equipa e colaboradores
X X
X
Alunos
X
X
PB e equipa
Alunos
X
X
PB e equipa
Alunos
X
X
X
C2. Projectos e Parcerias Domínios/Objectivos
Actividades
Dinamização
Público-Alvo
Envolver a BE nos projectos da escola ou em parcerias
- Comemorações do Centenário da República
PB, equipa e colaboradores
Comunidade educativa
DESENVOLVER TRABALHO COLABORATIVO COM ESCOLAS/AGRUPAMENTOS E BE
Realizar Semana da Leitura em conjunto com as restantes BE do Agrupamento;
PB, equipa e colaboradores
Alunos
Realizar reuniões regulares com as BE`S do Agrupamento.
PB, equipa e colaboradores
Docentes e PB
Participar com outras escolas/Agrupamentos/entidades em reuniões da BM/SABE ou outro grupo de trabalho a nível concelhio
1.ºper. X
Calendário 2.ºper. 3.ºper. X X
X
X
X
X
X
X
X
X
Reuniões SABE.
PB
Procurar articular o PA da BE com PA da BM, associando iniciativas e rentabilizando acções previstas de interesse comum
PB
Alunos
X
Organizar visitas à BM
PB e Equipa
Alunos
X
Estimular a participação dos encarregados de educação na promoção da leitura e no desenvolvimento de competências das crianças e jovens que frequentam a escola
- Concursos tendo como público-alvo os pais e encarregados de educação (Concurso de fotografia Livros e Leitura);
PB e equipa
Comunidade educativa
PB e equipa
Comunidade educativa
Abertura da BE à comunidade local
Disponibilizar uma BE virtual com hiperligações para sites com relevância formativa e cultural.
PB e equipa PTE
Comunidade educativa
- Realizar feira do Livro, divulgando-a junto dos pais de forma a trazê-los à escola.
X
X
X
D – GESTÃO DA BE D.1 – Articulação da BE com a Escola /Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE Domínios/Objectivos Integrar e agir na escola/Agrupamento
Obter a valorização da BE por parte dos órgãos de direcção, administração e gestão da escola
Dinamização
Público-Alvo
PB e equipa
Alunos
- Ter assento no conselho pedagógico - Incluir no regulamento interno da escola: Missão e objectivos da BE; Organização funcional do espaço; Organização e gestão dos recursos de informação; Gestão dos recursos humanos afectos à BE; Serviços prestados à comunidade escolar no âmbito do projecto educativo; Regimento do funcionamento das BE
PB
Alunos
- Acompanhar, em termos de acção estratégica, o projecto educativo da escola
PB
- Fazer a divulgação dos recursos da BE e das suas actividades com utilização da Web 2.0 (Blog);
PB e Equipa da BE e PTE
Comunidade educativa
PB e equipa
Com. Educativa
Actividades - Criar regulamento interno e incluí-lo no Regulamento Geral da Escola;
- Realizar acções de marketing relativamente à BE e às mais-valias que faculta; - Sugerir projectos e actividades junto do conselho pedagógico, departamentos curriculares e docentes - Sensibilizar os órgãos de administração e e gestão para colocar em prática uma politica de afectação de recursos humanos adequadas às necessidades de desenvolvimento da BE
PB Docentes, Alunos
1.ºper.
Calendário 2.ºper. 3.ºper. X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
PB
Dar resposta às necessidades da escola - Abrir a biblioteca durante o período da noite, servindo os alunos e os docentes ;
Proceder à avaliação da BE na escola/agrupamento
Colaboradores
Docentes e alunos
X
X
X
- Ajudar os utilizadores no acesso, procura e produção de informação;
PB, equipa e colaboradores
Alunos
X
X
X
- Criar dinâmicas de promoção cultural, nomeadamente através da realização de uma feira de arte paralela à feira do livro e ciclos de cinema;
PB e equipa
Comunidade escolar/famílias
X
X
X
- Tornar o espaço de funcionamento acolhedor e funcional.
PB e equipa
X
X
X
- Implementar o processo de Auto-Avaliação na biblioteca;
PB, Equipa da BE, docentes
X
X
X
- Identificar pontos fracos fortes e alterar práticas - Divulgar os resultados obtidos; - Integrar os resultados da auto-avaliação na avaliação da escola
Alunos e docentes Comunidade educativa
PB e equipa PB e equipa
X X
PB, equipa e órgãos de gestão
X
D.2 – Condições Humanas E Materiais Para a Prestação De Serviços
Objectivos Estabelecer uma liderança efectiva
Actividades - Ser proactivo no conselho pedagógico; - Realizar reuniões com os órgãos de administração e gestão, dando a conhecer os sucessos e insucessos e diversas as problemáticas; - Integrar os objectivos da BE no projecto educativo da escola e no plano anual de actividades; - Criar um serviço de biblioteca itinerante que abranjam todo o Agrupamento (Baú da Fantasia); - Apoio e articulação com o PNL e PTE.
Adequar os recursos humanos às necessidades de funcionamento da BE na escola
- Efectuar planeamento de mapa de colaboradores para o ano lectivo de 2010/2011, assegurando a multidisciplinaridade;
Adequar a BE em termos de espaço às necessidades da escola/Agrupamento
- Proporcionar formação não formal aos colaboradores; -Frequência de acções de formação por parte do PB. - Solicitar junto do órgão de gestão a resolução do problema relativo à falta de mobiliário, dando a assessoria necessária;
Adequar de computadores e equipamento tecnológico ao trabalho da BE e aos seus utilizadores
Dinamização
Público-Alvo
PB
1.ºper.
Calendário 2.ºper. 3.ºper.
X
X
X
PB e órgão de gestão
X
X
X
PB e órgão de gestão
X
PB
X
X
X
X
X
PB e equipa
Docentes e alunos
PB
Docentes
X X
X
X
X
X
X
X
X
Docentes e alunos
X
X
X X
PB
- Integrar os normativos definidos pelo ME/RBE - Rentabilizar possibilidades de afectação de recursos e trabalho no contexto de desenvolvimento do PTE ou de outros projectos na área das TIC - Proceder à actualização do software necessário para um funcionamento correcto dos equipamentos informáticos da BE;
PB PB e equipa PTE PB e equipa PTE
Docentes e alunos
X
X
- Inventariar e solicitar as necessidades em termos de equipamento técnico (áudio/Mp3 e vídeo/DVD )
PB e equipa PTE
Docentes e alunos
X
X
X
D.3 – Gestão da Colecção /da Informação Objectivos
Actividades
Dinamização
Planear e gerir a colecção de acordo com as necessidades curriculares e os utilizadores
- Afectar verbas para aquisição de fundo documental;
PB
- Iniciar a criação dos documentos orientadores relativos à política documental.
PB
Adequar livros e outros recursos de informação às necessidades curriculares e aos interesses dos utilizadores
- Reforçar as áreas da colecção nas carências identificadas;
PB
- Consultar departamentos curriculares relativamente aos fundos documentais a adquirir;
PB
- Solicitar afectação de verba anual para reforço da colecção Divulgar a colecção e as novas aquisições, valorizando e motivando para o seu uso nas práticas de ensino e aprendizagem;
PB PB
Promover o uso da colecção pelos utilizadores
Organizar a informação e informatizar a colecção Difundir a informação
- Propor, realizar ou apoiar actividades desenvolvidas por alunos e docentes nesta área - Afectar membros da equipa a estas funções - Organizar segundo linguagem normalizada o acervo áudiovisual - Criar instrumentos de promoção e divulgação da colecção (newsletter, folhetos, etc); - Usar a Web 2.0 para difundir informação;
Público-Alvo
Alunos e docentes
Alunos e docentes Alunos e docentes
PB
Equipa e colaboradores
PB e equipa PTE
Calendário 2.ºper.
3.ºper.
X
X
X
X
X
X
X
X
Docentes
Equipa da BE
PB e equipa
1.ºper.
X X
X
X X
X
X
X
X
X X
X X
Docentes e alunos
X
X
X
Alunos e docentes
X
X
X
O Professor Bibliotecário Luís Germano