Publicação jornal nº 2 14 15 f by Biblioteca Escolar

EDIÇÃO 2- maio 2015 - 1 € http://bibliotecasaevn.blogspot.pt/ A vida na Escola constrói-se dia a dia. Este jornal divulga muitas das atividades, experiências, concursos, torneios e projetos em que estamos envolvidos. Poderão consultar-me também no blogue das bibliotecas escolares em http:// bibliotecasaevn.blogspot.pt/.

Somos campeões distritais: Basquetebol Voleibol Badminton Destaque na pág. 25

Básico

Editorial Parlamento jovem

CIima@EduMedia

Desporto escolar

EB 1 Centro Educativo

UEE

EB 1 Campos da Misericordia

EB1 de Landeira

Atividaes Biblioteca Escolar

Desporto Escolar

Atividades de espanhol

A Contradição do 6ºA

No âmbito deste projeto, pretende-se que os alunos elaborem conteúdos mediáticos sobre as alterações climáticas.

BP Segurança ao Segundo

Feira das profissões

Atividades de francês

Nos dias 5 e 12 de abril decorreu uma formação relâmpago aos alunos envolvidos, por elementos do projeto, da Universidade do Porto. O próximo número deste jornal apresentará os trabalhos realizados pelos alunos.

O Voluntariado

Jogos florais

Parlamento dos Jovens

Eco-escolas

Poema

Na sessão Nacional, no Parlamento, participaram os alunos Daniel Cardoso e Beatriz Dias, 9ºB e 9º A respetivamente, tendo integrado o círculo eleitoral de Évora, em conjunto com os alunos da Escola Cunha Rivara de Arraiolos. Muitos parabéns. Ver pág. 39

Vida na escola Alunos do Agrupamento de Escolas envolvidos em Projeto Educativo Internacional Os alunos do 3º. A e 3º B do Centro Educativo de Vendas Novas estão envolvidos no projeto internacional denominado “Conheces a tua terra?”, que junta escolas de Portugal, Espanha e Itália. A nível nacional participam apenas três Concelhos do Alentejo: Ponte de Sôr, Vendas Novas e Vidigueira. Este projeto foi apresentado a todos os alunos e professores do 3º e 4º anos do Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, pelo professor Gonçalo Espadeiro, tendo primeiro referido que o mesmo nasceu em Bruxelas, na European Schoolnet . Estes alunos e professores foram também convidados a participar nesta iniciativa de conhecer a terra onde vivem. Para além do projeto piloto da Fundação Gulbenkian “Qualificação das Novas Gerações”, os estudantes locais poderão agora participar em mais um aliciante e inovador projeto que pretende aliar conhecimento ao uso das novas tecnologias. Com este projeto pretende-se que os alunos tomem um contacto mais aprofundado com a local onde residem, com o meio ambiente envolvente e os lugares de interesse do ponto de vista histórico, arquitetónico, cultural e gastronómico, entre outras possíveis áreas. Neste sentido, o Município de Vendas Novas criou as condições necessárias para a realização de uma sessão de apresentação do Concelho de Vendas Novas, dando-lhes a conhecer com mais detalhes relativos à História, pontos de interesse e a elementos identitários da nossa terra. Seguem-se algumas visitas guiadas pelo Concelho. Profs. Nídia Rega e Cecília Ferreira

Vida na escola Visita de estudo ao Concelho Os alunos do 3ºano da EBVN2 realizaram uma visita de estudo guiada, ao concelho de Vendas Novas, no passado dia 5 de março. Esta atividade iniciou o desenvolvimento do projeto “Conheces a tua terra?” que assenta numa ideia de “currículo aberto” e faz parte do projeto PMA – CEAGXXI. As turmas do terceiro ano fizeram uma visita de estudo ao Concelho de Vendas Novas. De autocarro fomos à Marconi e vimos lá a Capela de S. Gabriel. De seguida passámos pelo Parque Industrial. Fizemos uma visita guiada com a senhora vereadora Ana Barros e estivemos com o senhor Luís Carlos Piteira, presidente da Câmara Municipal de Vendas Novas, na sala de reuniões do edifício daquela instituição. A seguir, o senhor sargento Galinha, guiou-nos pelo Museu do Regimento de Artilharia nº 5. Lá há dois museus: o exterior e o interior. No museu exterior há obuses e jipes de Guerra... No museu interior há fatos de militares, do mais evoluído ao mais antigo. Vimos também algumas fotografias de senhores que morreram na guerra e hoje ainda são homenageados e também vimos as suas medalhas. Depois fomos à Landeira, passando primeiro por Piçarras e Nicolaus. Aqui vimos o campo de férias do Castor. Na Igreja de Nossa Senhora da Nazaré, na Landeira, alguns alunos rezaram e outros não. Almoçámos na Landeira e estivemos a brincar lá um certo tempo. No regresso passámos por Bombel, onde vimos casas e um parque. No Monte do Vidigal vimos o Palácio do Vidigal, uma praça, uma capela e animais. Por fim regressámos à escola e o passeio foi espetacular.

Bernardo Zurrapa Gonçalo Félix Tomé Chaveiro

Vida na escola No âmbito da Educação Literária, os alunos do 3ºA e do 3ºB do Centro Educativo, trabalharam as histórias “O Senhor do seu nariz ” e “Onde está a felicidade”, do escritor Álvaro Magalhães e que fazem parte do livro “O Senhor do seu nariz ”. Durante o segundo período letivo trabalharam também o livro “Trinta por uma linha” do escritor António Torrado. Desta obra os alunos fizeram a leitura das histórias “O Rato e a Lua”, “Bolacha Maria” e “O cão e o gato”. Para a exploração das mesmas foram realizadas as seguintes atividades: Preenchimento de fichas sobre os dados biográficos dos escritores; Leitura orientada das obras em estudo, em grande grupo; Exploração oral das histórias; Preenchimento de fichas de leitura.

Biografias dos escritores

Álvaro Magalhães nasceu no Porto, em 1951. É autor de

poesia, de um notável estudo sobre futebol, de crónicas para adultos (muito centradas numa visão simultaneamente psicológica e antropológico-cultural do chamado desporto-rei), e ainda de guiões para séries de televisão. Inicialmente, foi funcionário do Tribunal do Trabalho do Porto, tendo acumulado essa atividade profissional com a de editor de poesia (criou a chancela Gota d’Água, onde foram publicados importantes poetas portugueses contemporâneos). Posteriormente, passou a viver exclusivamente da escrita, concentrando-se fundamentalmente na criação literária destinada ao público infantil e juvenil (área em que se estreou em 1982). Com uma obra muito vasta, diversificada, e reconhecida pela crítica, que tem motivado artigos de fôlego e estudos académicos, publicou peças de teatro quase sempre resultantes de colaborações com a companhia portuense de teatro infantil Pé de Vento (Todos os rapazes são gatos, Enquanto a cidade dorme, etc.), poesia e sobretudo narrativas para crianças e jovens.

Alunos do 3º A e 3º B Centro Educativo

Vida na escola Biografias dos escritores António José Freire Torrado é o nome completo do poeta e nasceu em Lisboa em 1939. Licenciou-se em Filosofia pela Universidade de Coimbra. Dedicou-se à escrita desde muito novo, tendo começado a publicar aos 18 anos. A sua atividade profissional foi é diversa: escritor, pedagogo, jornalista, editor, produtor e argumentista para televisão. Tem trabalhado em parceria com Maria Alberta Menéres em diversos livros e programas de televisão. Atualmente, é Coordenador do Curso Anual de Expressão Poética e Narrativa no Centro de Arte Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian. É o professor responsável pela disciplina de Escrita Dramatúrgica na Escola Superior de Teatro e Cinema. É dramaturgo residente na Companhia de Teatro Comuna em Lisboa. Sendo consensualmente considerado um dos autores mais importantes na literatura infantil portuguesa, possui uma obra bastante extensa e diversificada, que integra textos de raiz popular e tradicional, mas também poesia e sobretudo contos. Reconhece a importância fundamental da literatura infantil enquanto veículo de mensagens, elegendo como valores a promover a liberdade de expressão e o respeito pela diferença. António Torrado utiliza com frequência o humor em algumas das suas histórias. Por outro lado, em alguns textos de carácter alegórico ou de ambiente oriental, é o registo poético que predomina. De resto, os valores poéticos assumem para o autor uma posição central em qualquer projeto educativo. Recentemente, começou também a trabalhar novelas e romances para a infância e juventude, mas a vertente mais marcada da sua atividade nos últimos tempos é, sem dúvida, o teatro.

Alunos do 3º A e 3º B - Centro Educativo

PREFEITOS VISITARAM A ESCOLA BÁSICA DE VENDAS NOVAS Nº2 Uma equipa de 13 prefeitos do estado de Santa Catarina, Brasil, esteve no passado dia 17 de março na Escola Básica de Vendas Novas nº2. Esta visita teve como objetivo a observação do uso das novas tecnologias em contexto de sala de aula, assim como a obtenção de informações nesse âmbito, uma vez que são desta escola as duas turmas envolvidas no projeto PMA – CEAGXXI. A visita, que se estendeu a todo o edifício do estabelecimento de ensino, foi conduzida pelo Presidente da Câmara Municipal de Vendas Novas, pelo Diretor do Agrupamento, por um adjunto da direção e pela Coordenadora da EBVN2.

Profs. Cecília Ferreira e Nídia Rega

Vida na escola Visita de representantes da Gulbenkian No dia 9 de fevereiro, alguns representantes da Gulbenkian visitaram a Escola Básica de Vendas Novas nº2 (Centro Educativo), no âmbito do projeto “Promoção de Mudanças nas Aprendizagens - Comunidades Escolares de Aprendizagem Gulbenkian XXI” (PMA – CEAGXXI). Estiveram numa sala de aula de 3º ano, onde recolheram informações sobre algumas atividades realizadas pelos alunos, com utilização dos tablets, tendo documentado essas informações com questões postas aos alunos e à professora e ainda através de fotografias ao trabalho a ser desenvolvido. Sobre o projeto mencionado, entrevistaram ainda o Dr. José Verdasca da Universidade de Évora e o Presidente da Câmara Municipal de Vendas Novas, Dr. Luís Dias. A informação recolhida foi publicada na newsletter de março da Fundação Calouste Gulbenkian.

Professora Cecília Ferreira

Vida na escola Se pudesses mudar o mundo... Algumas ideias para mudar o mundo, apresentadas por alunos da turma 3BVN2, no âmbito da Educação para a Cidadania. Se pudesses mudar o mundo... Gostava que substituíssem o governo para não estarmos em crise , queria que todas as pessoas fossem ricas. Queria acabar com o "boxe" e com as outras lutas todas . Não queria assaltos , assassinatos , nem outro tipo de coisas dessas. Gostava que as pessoas não se alcoolizassem e toda as pessoas tinham de ser amigas umas das outras, teriam de se alimentar bem e sermos adultos para sempre, nunca morríamos, nem seríamos idosos. E também queria que fossemos todos saudáveis, felizes, tínhamos tudo o que queríamos, nada se estragava. E era isto que eu mudava, tudo o resto é perfeito ! Beatriz Nicha Barbosa - 3BVN2 Se pudesses mudar o mundo... Se fosse eu a mandar no mundo, gostava que nenhuma criança fosse infeliz. Por isso todos deveriam ter uma família, uma casa acolhedora, muita comida no prato e algum dinheiro para que os pais pudessem comprar um brinquedo de vez em quando. Acho que para sermos felizes o mais importante é termos uma família unida. Nicole Bernardino – 3BVN2 Se pudesses mudar o mundo... Se eu mandasse no mundo não queria que houvesse terroristas, ladrões, pessoas a poluirem o mundo, carros a deitarem fumo, pessoas pobres e pessoas a matarem os animais. E a mais importante era que não destruíssem as matas. As pessoas só pensam em dinheiro e não querem saber do ambiente, nem das pessoas pobres. Eu punha uma lei: todas as pessoas deviam ajudar-se uns aos outros. Assim o mundo seria muito melhor. Tomás Rabino - 3BVN2 Se pudesses mudar o mundo... Se eu mandasse no mundo, faria com que todas as crianças tivessem casa, alimento, roupa e brinquedos. Acabava com as guerras, todos teriam emprego e não havia terroristas. Todas as pessoas seriam alegres e não havia maldade. Pedro Nobre - 3BVN2

Vida na escola Concurso "Slogan Laço Azul" No âmbito do Mês da Prevenção dos Maus Tratos na Infância, a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens em parceria com a Câmara Municipal de Vendas Novas promoveu o concurso "Slogan Laço Azul", cujos objetivos eram a sensibilização, informação e formação para esta problemática. Os alunos André Gésero, Bernardo Cruz, Daniel Floreano e Margarida Gomes, do 3º A do Centro Educativo, participaram nesta iniciativa. Destes alunos, um deles (Daniel Floreano) ficou em segundo lugar com o slogan “Crie laços e não dor…Não maltrate dê amor” e outro (Bernardo Cruz) recebeu uma menção honrosa com o slogan “Não finja que não sabe, denuncie”. Os alunos que ficaram nos três primeiros lugares receberam como prémios o livro de Jorge Rio Cardoso “Pais à beira de um ataque de nervos”, um bilhete de entrada no Monte Selvagem e um certificado de participação. Parabéns a todos os meus alunos que participaram no concurso e aos dinamizadores desta importante iniciativa.

Prof.ª Nídia Raimundo Rega

Vida na escola TRABALHAR AS EMOÇÕES “A Inteligência Emocional pode ser desenvolvida através de uma educação que se foque em ajudar a criança a desenvolver competências emocionais básicas como expressar, compreender, gerir emoções e usar essas competências para lidar com as questões sociais do quotidiano.” - http://uptolisbonkids.com Com o objetivo de promover o desenvolvimento dessas competências, a turma 3BVN2 realizou uma atividade que partiu da exploração de uma história e passou pelo registo e pela partilha do “que me faz sentir feliz” e do “que me faz sentir triste". Foi elaborado um painel coletivo com algumas das situações expressas pelos alunos.

Também no sentido de promover competências emocionais, além das inerentes à leitura e escrita, as turmas 3AVN2 e 3BVN2, com a colaboração da professora bibliotecária, Dulce Garcia, trabalharam a obra “Onde Está a Felicidade?” de Álvaro Magalhães, a qual faz parte da lista de obras a trabalhar na Educação Literária, no 3º ano. O trabalho realizado foi focalizado nas emoções, na sua identificação e exploração. Professora Cecília Ferreira

Acrósticos sobre o lagarto

Vida na escola Partilhando Leituras A sala 2 do Centro Educativo de Vendas Novas recebeu os Pais e as Mães para comemorar respetivamente o Dia do Pai e o Dia da Mãe, em dois momentos de leitura onde os meninos e meninas, com a ajuda da Educadora Cristina, contaram histórias que emocionaram e divertiram, fizeram algumas surpresas e partilharam um pequeno lanche confecionado pelos próprios.

Plantação do Sobreiro Na quarta-feira, dia 8 de Abril, depois do intervalo do almoço, fomos de autocarro plantar um sobreiro. Quando lá chegamos, fizemos pares e cada par recebeu um sobreiro e avançamos para um terreno. Fizeram uma demonstração da plantação do sobreiro e de seguida foi a nossa vez. Primeiro tivemos que fazer uma pequena cama. Cavámos um buraco, lá colocámos um sobreiro bebé, enterrámo-lo e, para ele não cair, metemos-lhe uma rede azul em volta. Depois veio um trator regá-lo e ajeitá-lo melhor. Voltamos para o autocarro e para a escola. Matilde Caeiro, Tiago Fortunato, Francisco Cardoso Miguel Helena - 4ºBVN2 Professora Mariza Silva

Vida na escola A visita do escritor Afonso Cruz No passado dia 19 de Março o escritor Afonso Cruz, veio a Vendas Novas, à Biblioteca Municipal. Na biblioteca foi montada uma exposição, com trabalhos feitos pelos alunos das escolas. O escritor Afonso Cruz ficou admirado por ver a sua escultura feita pelo 4º A, que era muito parecida com ele. A nossa turma fez um placar das falas do livro «Assim mas sem ser assim», que foi exposto na entrada da Biblioteca Municipal. Também fizemos um livro com ilustrações das nossas próprias contradições, depois de ouvirmos a história contada pela Zé, na biblioteca. Os alunos do 4ºAVN2 fizeram um teatro sobre o livro do escritor «A Contradição Humana», que foi muito bonito. Os alunos do 4ºBVN2 fizeram um teatro do livro: «Assim mas sem ser assim». E o Afonso Cruz também gostou muito. Houve uns alunos de outra escola que entrevistaram o Afonso Cruz e fizeram várias perguntas sobre a sua vida. O escritor entregou prémios aos alunos da EBVN nº1 por terem sido apurados para o Concurso Nacional de Leitura. No final foram os autógrafos aos livros que publicou.

Rodrigo Amaro, Mariana Jacinto, Carina Coelho Diogo Neves, Margarida Martins Rui Martins- 4ºBVN2 Professora Mariza Silva Visita do escritor Afonso Cruz a Vendas Novas Quando chegamos ao Auditório, o escritor Afonso Cruz ainda não tinha chegado. Ao chegar ao Auditório Municipal, nós batemos palmas, porque vimos o escritor Afonso Cruz. De seguida uma turma do Centro Educativo começou a apresentar o livro: «A Contradição humana». Quando acabaram foram uns alunos interrogar o escritor Afonso Cruz, fazendolhe uma entrevista. Logo que terminaram, nós (a turma do 4ºB do Centro Educativo) fomos apresentar o teatro sobre o livro: «Assim mas sem ser assim». Quando terminamos foi a sessão de autógrafos. Foram muitos livros que o Afonso Cruz autografou. Margarida Facadas, João Miguel, João Carlos, Tiago Gafanis - 4ºBVN2 Professora Mariza Silva

Vida na escola Visita de estudo ao Jardim Zoológico No dia 6 de Março, fomos à visita de estudo, a Lisboa, ao Zoo de comboio. Chegamos ao Zoo contentes e alegres. De seguida fomos ver um espetáculo marinho. Depois do espetáculo, fomos ver os macacos, elefantes, girafas, rinocerontes e os leões… Fomos almoçar e vimos o Lince Ibérico que é um animal muito raro de encontrar. Vimos os ursos e hipopótamos. Depois a nossa amiga Margarida Facadas perdeu-se ao lado das focas. Depois, uma senhora chamada Marina, explicou-nos muitas coisas sobre animais. Tiramos fotos e ficamos muito bonitos. Comemos um gelado e fingimos que era batom. E assim terminou a nossa aventura: fomos embora, e ficamos tristes! Pedro Almeida, Margarida Maltez, Catarina Martins, Lara Dias, Alexandre Tomás4ºBVN2 Professora Mariza Silva

Visita De Estudo: Zoo + comboio Primeiro, fomos ter ao nosso ponto de encontro, na estação dos comboios. Era suposto termos uma carruagem só para nós, mas não, tivemos de ir com outras pessoas. Quando chegamos ao Zoo, fomos direitos ao espetáculo dos golfinhos. Todos adoramos! Durante o espetáculo estivemos a lanchar e quando acabou o espetáculo fomos almoçar. Compramos gelados e quando acabamos encontramo-nos com uma senhora que nos fez uma visita guiada ao Zoo. Vimos muitos animais fixes por exemplo: casuar, lince ibérico, os tigres, os adax, os ursos e as focas etc… E depois fizemos um concurso, para ver quem acertava mais perguntas sobre a nossa visita guiada. Quando fomos ver os pinguins a Margarida Facadas perdeu-se. E para acabar em grande, fomos ao reptilário. No final tivemos de ir a correr, para não perdemos o comboio. Mas conseguimos apanhá-lo. Quando chegamos, estávamos exaustos. Pedro Felizardo, Afonso Carmo, João Pedro Trigueirão, André Melhorado, Pedro Lourenço - 4ºBVN2 - Professora Mariza Silva

Vida na escola Contos à Solta Com a contadora de Histórias Bru Junça Nos dias 20 e 22 de abril, a convite do Departamento da Educação Pré-Escolar, a contadora de histórias Bru Junça esteve no Agrupamento, onde dinamizou sessões de contos para todas as crianças dos Jardins de Infância. Foi um privilégio o contacto com a Bru. Os seus livros, histórias, sons e música, de mãos dadas com a sua sensibilidade sem tamanho, encantaram miúdos e graúdos e a todos nos embalou através de uma viagem por reis e princesas, bichos e cantilenas da tradição oral e que soube tão bem revisitar. A Biblioteca Escolar e os docentes agradecem à Bru o trabalho de altíssima qualidade que desenvolveu e que ajudou a alimentar a imaginação e a promover a leitura. P.B. Dulce Garcia

Vida na escola RECADO A vontade de fazer os dias mais bonitos a um grupo de meninos especiais surgiu no coração de quem priva com eles diariamente. A sala de aula, pintada de uma cor triste e gasta, há muito pedia pinceladas novas, alegres e tranquilas, porque tranquilos e alegres deveriam ser todos os dias daqueles meninos. Escolheu-se a cor e a textura e um dia a tinta chegou pronta para ser aplicada naquelas paredes velhinhas e desbotadas. Havia tinta mas faltavam os braços e as mãos para pintar. Faltavam também

corações

abertos e altruístas que gostassem de dizer às mãos e aos braços que melhor que RECEBER é mesmo OFERECER. Foram várias as possibilidades pensadas mas só uma parecia ter tudo para todos…! Quem disse que só quem sabe escrever e ler de carreirinha é capaz de fazer coisas grandes e bonitas? Quem disse que só as pessoas alinhadas e engravatadas podem ser trabalhadoras e honestas? Quem disse que os bons alunos são apenas os que sabem tudo o que vem nos livros, incluindo as vírgulas, as reticencias e os pontos finais? Quem disse isto tudo, não conhecia o muito que há de bom em cada um dos alunos que frequentam as escolas, mesmo nos que parecem distraídos, nos que não gostam de ler e de escrever, nos que andam menos alinhados e nunca engravatados, nos que gostam de capoeira e de rap, nos que gostam de aprender no vento e na chuva, nos raios quentes do sol ou na frescura da lua!!! Quem disse isto tudo não conhecia o Nuno, o Ruben, o Fábio, a Sofia, a Leonor, a Ana e a Joana nem a força delicada dos seus braços; nem a firmeza das suas mãos, nem a ternura do seu olhar e muito menos a grandeza dos seus corações! O Nuno, o Ruben, o Fábio, a Sofia, a Leonor, a Ana e a Joana porque têm tudo isto, conseguiram não só pintar a nossa sala e torná-la mais bonita mas, principalmente, tornar os dias mais bonitos aos que aprendem e crescem dentro dela. Pelo trabalho e resultado conseguidos e pelo tamanho do vosso coração que vos torna sábios e GRANDES, os alunos e a equipa da UEE agradecem, de todo o coração, o muito que nos ofereceram…!

BEM HAJAM (OBRIGADO E SEJAM FELIZES) Florinda Cheira e Paula Grosso

Vida na escola Obras de Afonso Cruz inspiram alunos da UEE No âmbito da Semana da Leitura e integrada na ação “Palavras ilustradas de Afonso Cruz”, a Unidade de Ensino Estruturado de Vendas Novas desenvolveu uma pequena atividade com os seus alunos. Considerando as competências de que estes dispõem, tratou-se de algo muito simples que partiu da observação e nomeação de imagens de pessoas, casas, animais e objetos que povoam as páginas dos livros ilustrados por esse (diríamos nós) “desenhador de palavras” no contexto da nossa ação, por não termos tido acesso atempado a nenhuma das suas obras e não termos podido trabalhar o conteúdo ou enredo de alguma história em concreto. Tratando-se de alunos cujas capacidades de comunicação e realização imaginativa e criativa se encontram muito comprometidas, observar, nomear e descrever o que se vê nas ilustrações que utilizámos, contribuiu para alargar o vocabulário e a compreensão do mundo; contribuiu para aumentar a criatividade, para otimizar as capacidades psicomotoras tão limitadas em cada um e serviu, principalmente, para proporcionar prazer lúdico e desenvolver o gosto pela pintura. A seleção dos trabalhos teve como principal critério o que tínhamos à disposição através da internet e o grau de compreensão dos alunos. O traço, a mancha e as cores fortes que caracterizam o trabalho de Afonso Cruz, reúnem-se num conjunto simples que, aos nossos olhos, parece aproximar-se da forma de expressão infantil, servindo facilmente de modelo (inspiração?) para estes alunos que, pelas obras do artista, sentiram estimulada a sua capacidade de fazer, gostaram do que fizeram e se sentiram mais felizes com isso. No final, a pequena mostra da “reprodução” de algumas ilustrações no átrio da escola pretendeu levar à comunidade educativa os trabalhos realizados e com eles, o testemunho de um dos princípios mais importantes da educação inclusiva: “os objetivos da educação são os mesmos para todos os aprendizes” Her Magesty’s Stationary Office (HMSO) 1978, ainda que em escalas diferentes, dependendo da especificidade de cada um. As docentes da UEE Florinda Cheira e Paula Grosso

Vida na escola Aventura com FINAL FELIZ

Embora a Unidade de Ensino Estruturado (UEE) fosse um espaço no qual trabalhamos com coração, tinha as paredes desbotadas e de cor triste. Conseguimos a tinta e pintámos o cantinho do relaxamento. O sonho de pintar a sala teve que ser adiado. E foi pelas mãos dos alunos do PCA: o Nuno, o Ruben, o Fábio, a Sofia, a Ana, a Leonor e a Joana, que com a ternura do seu olhar e com a grandeza dos seus corações, se concretizou este sonho. Aprenderam a pintar com um profissional e arregaçaram as mangas. Trabalharam, inclusivamente a um sábado, para conseguirem pintar toda a sala e “ tornar os dias mais bonitos aos que aprendem e crescem dentro dela.” Por esta razão e porque as boas ações destes alunos, a disponibilidade do Sr. José António, (homem dos sete ofícios) e o empenho das docentes que têm acompanhado a turma desde o seu início, incluindo naqueles dois dias de intenso trabalho, devem ser do conhecimento de toda a comunidade educativa, queremos agradecer publicamente e deixar este pequeno registo para partilhar. Na UEE realizámos um pequeno encontro de agradecimento a estes alunos, entregámos um certificado e um pequeno texto enrolado e atado com ráfia como sendo um verdadeiro tesouro –o tesouro que existe em cada um deles e que fez do nosso querer o seu poder! Por tudo o que acabamos de dizer, queremos que toda a comunidade educativa tenha conhecimento do quão especiais eles são e de que por vezes, basta acreditar e dar-lhes as oportunidades certas para revelarem o seu altruísmo e o seu talento, tão frequentemente por descobrir! Deixamos o texto que entregámos a cada um dos que viveram esta Aventura com FINAL FELIZ.

Florinda Cheira e Paula Grosso

Vida na escola Carnaval na escola Quando falamos em Carnaval lembramo-nos logo de fantasia e não existe nada mais entusiasmante do que desfrutar deste dia com muita animação. Ao longo do ano, ouvimos as crianças falarem dos seus heróis preferidos, chega então o momento de poderem ser aquilo com que sonham nem que seja só por um dia!!! Na escola de Campos da Misericórdia, no dia 13 de fevereiro, no Carnaval as crianças fantasiaram-se com as suas máscaras preferidas e expressaram todo o seu contentamento e entusiasmo. Todas tiveram a oportunidade de brincar ao faz -de-conta, sendo visível toda a magia que esta época faz despontar em cada uma. Realizou-se ainda o nosso famoso bailarico de Carnaval e foi assim, que entre muita alegria e muita animação, alunos e professores comemoraram o Carnaval 2015. Para o ano há mais!

O Dia Mundial da Floresta / Dia da Árvore

O Dia Mundial da Floresta / Dia da Árvore foi comemorado com uma atividade de caráter lúdico e pedagógico que contou com a participação dos alunos da nossa escola, numa iniciativa da qual fez parte uma ação de sensibilização e divulgação de boas práticas para a preservação da natureza, através da plantação de sobreiros. Eram 9h da manhã quando as crianças já organizadas por turma (6 turmas no total), se deslocaram ao Campo de tiro do Polígono em Vendas Novas. Chegados ao local, cada aluno teve a possibilidade de plantar um sobreiro. Foi grande o entusiasmo, pois afinal, não é todos os dias que se contribui ativamente para o equilíbrio da natureza e para a preservação do espaço verde do concelho. Esta atividade foi organizada pelo Município em colaboração com o Agrupamento de Escolas. Prof. Maria Manuel Carvalhal

Vida na escola Estamos

Humi e a grande viagem de iceberg

Livro com cheiro a chocolate

O pequeno dragão d´água

O castelo do queijo

Trabalhos realizados em família no âmbito do projeto “aLeR+ “ do PNL, pelos alunos da turma do 2ºACM- Professora Maria Manuel Carvalhal.

Vida na escola Uma visita ao Jardim Zoológico Os alunos da EB dos Campos da Misericórdia foram ao Jardim Zoológico de Lisboa no dia 9 de Abril de 2015. A viagem de Vendas Novas até Lisboa foi feita de comboio. Alguns alunos nunca tinham andado neste meio de transporte. O comboio passou por um túnel e pela ponte 25 de Abril e parou na estação de Sete Rios onde descemos. Para irmos até ao Zoo tivemos a ajuda de uma guia da CP que nos levou por uma passagem subterrânea para evitarmos o trânsito. No Zoo visitámos os animais com a professora e também fizemos uma visita guiada . O nosso guia explicou-nos que o Jardim Zoológico de Lisboa existe há 130 anos e que tem como missão educar, investigar e proteger. Com o guia aprendemos coisas interessantes sobre alguns animais: A arara tem o bico redondo e forte para conseguir partir os frutos secos de que se alimenta; A diferença entre “hastes”, “chifres” e “cornos”; Os primatas têm o “polegar oponente” para conseguirem agarrar; Porque é que os avos das serpentes têm a casca mole e os das galinhas têm a casca dura; As penas que servem para voar são diferentes das penas que servem para proteger; Depois de almoçarmos fomos assistir ao espetáculo dos golfinhos que são animais muito especiais e que conseguem fazer muitas habilidades. Quando saímos de casa pensávamos que ia chover mas afinal o dia esteve maravilhoso! Regressámos de comboio, muito cansados mas felizes! Texto coletivo elaborado pela turma do 2ºACM

O cão detetive

O cão Bobi, que era muito peludo, gostava de descobrir todos os mistérios que podia. Estava no meio do parque, com os seus amigos, na brincadeira, quando encontrou uma joia. Pensou em encontrar o seu dono. O Bobi tinha um bom faro. Cheirou a joia e seguiu o cheiro até à casa do seu amigo Max. O Max ficou muito contente com o Bobi porque o seu dono já andava à procura da joia. Mais um mistério que o Bobi resolveu.

A Primavera

Numa bela tarde de Primavera, a Ana foi passear de bicicleta até ao campo. Para a acompanhar levou o seu cão Tico. No seu passeio pelo campo encontrou borboletas coloridas, pássaros de várias cores. Viu flores de várias espécies, árvores de vários tamanhos e muitos arbustos. No final a Ana e o Tico estavam muito cansados e felizes que resolveram regressar a casa. Inês Piteira, Salvador Páscoa, António Nunes, Daniel Emerenciano, Beatriz Maduro alunos da professora Maria Manuel 2.ºA dos Campos da Misericórdia. Trabalho realizado no grupo Ninho com a professora Carla Fernandes

Vida na escola Atividades de 2º Período (EB1 de Landeira) - Participação dos alunos na receção ao escritor Afonso Cruz.

- Pequeno filme de animação com fantoches dos alunos do 1º/2º ano da Landeira para o Concurso: “O Ministério da Educação e Ciência (MEC), através da Direção-Geral da Educação (DGE), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e do Plano Nacional de Leitura (PNL), em parceria com a Microsoft, lançou a 6.ª Edição do concurso "Conta-nos uma história!" - Podcast na educação. Esta iniciativa pretende fomentar a criação de projetos desenvolvidos pelas escolas de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico que incentivem a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente tecnologias de gravação digital de áudio e vídeo.” - Desfile de Carnaval com o Jardim de Infância e em articulação com os professores das AEC.

- Ações de sensibilização sobre: “Internet Segura” e “Prevenção de Acidentes em Meio Escolar” com a Escola Segura e o Centro de Saúde de Vendas Novas. - Cálculo do IMC em articulação com AEC (4 alunos com peso a mais e um abaixo do peso).

- Cantigas de Reis (Janeiras) – pela comunidade: Junta de Freguesia, Jardim de Infância, Pólo da Biblioteca Municipal e Lar de Idosos.

Vida na escola Atividades de 2º Período (EB1 de Landeira) - Outras histórias: A girafa que comia histórias; A história das 5 vogais; Baralhando histórias; O amor de Pedro e Inês; O quadro mais bonito do mundo; O país sem números; O pai galinha; A maior flor do mundo; O gigante egoísta; O gato e o escuro…

- Experiências com água, ar, luz e outros materiais:

- Os animais vieram à escola:

- Páscoa: cenouras de chocolate:

Prof. M. Antónia Oliveira

Vida na escola - Biblioteca escolar SEMANA DA LEITURA 2015 A 9ª edição da Semana da Leitura decorreu entre 16 e 20 de Março. É uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura que, para este ano, elegeu o tema «Palavras do Mundo». No âmbito desta ação, as Bibliotecas Escolares festejaram a Leitura, promovendo um programa diversificado, com atividades culturalmente enriquecedoras, e em que se assumiu o prazer de ler, a par da criatividade e do conhecimento. As atividades dinamizadas abrangeram alunos de todos os ciclos de ensino, destacando-se a participação das entidades convidadas e da receção ao escritor / Ilustrador Afonso Cruz.

Vida na escola “Palavras Ilustradas de Afonso Cruz” Numa parceria entre a Biblioteca Escolar e a autarquia, o escritor e ilustrador Afonso Cruz foi recebido no Auditório Municipal no dia 19 de março, no período da manhã, onde estiveram presentes todas as turmas de 4º ano, quatro turmas de 2º ciclo e os alunos participantes no Concurso Nacional de Leitura. A dinamização deste projeto permitiu a envolvência de diversos anos de escolaridade, no trabalho referente à obra do autor. Este trabalho refletiu-se na exposição que esteve patente na Biblioteca Municipal e cuja criatividade muito agradou a Afonso Cruz. As obras de Afonso Cruz já nos tinham permitido abrir muito do seu mundo de fantasia e seriedade; as suas palavras, afeto e apreço que demonstrou foram o corolário de semanas de trabalho que nos deixou mais ricos quer a nível literário, quer ao nível da cidadania. PB Dulce Garcia

Vida na escola Decorreu no passado dia 14 de janeiro, na Escola Grupo/equipa de Ténis de Mesa Básica de Alcácer do Sal, o segundo encontro do ano letivo 2014/2015, do grupo/equipa de Ténis de Mesa. Deste encontro destacamos o vencedor do escalão Infantil A, o aluno João Costa e um terceiro lugar do aluno António Felino. No escalão Infantil B conseguimos um honroso segundo lugar, atribuído ao aluno Marco Fernandes. Como é habitual, todos os alunos do grupo/equipa souberam estar à altura das suas responsabilidades, representando o agrupamento de forma digna, independentemente dos resultados obtidos.

Voleibol – Juvenis Masculinos Decorreu no dia 4 de fevereiro, no Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, o segundo encontro do ano letivo 2014/2015, do grupo/equipa de Voleibol – Juvenis Masculinos. O jogo terminou com a vitória da equipa adversária, Escola Secundária André de Resende - Évora, por três sets a um. Apesar da derrota, aqui ficam os sinceros parabéns pelo esforço e empenho demonstrado no decorrer do jogo por todos os atletas!

Professora Ana Martins

Vida na escola Nota Introdutória DESPORTO ESCOLAR 2014/15 O desporto escolar é um projeto de âmbito nacional ao qual o nosso agrupamento tem aderido, constando da sua planificação duas vertentes: a atividade interna e a atividade externa. Considera-se atividade externa todo o processo que se inicia nos treinos semanais e vai até ao cumprimento do respetivo calendário competitivo, emanado da CLDE, respeitante aos diferentes grupos/equipas existentes na escola e às diferentes fases a que os mesmos podem ter acesso. Como atividade interna considera-se um conjunto de atividades que se podem realizar apenas a nível escola ou num âmbito mais alargado com diferentes fases desde locais a nível nacional. Findo mais um ano escolar, damos conhecimento à comunidade do seu balanço. Atividade Externa No agrupamento existem 11 grupos/equipas: voleibol juvenil feminino, voleibol juvenil masculino, basquetebol iniciados femininos e masculinos, basquetebol júnior feminino, futsal juvenil feminino, futsal iniciados masculinos, atletismo, badminton, ténis de mesa e ginástica acrobática. Os diversos grupos/equipas têm contado com uma elevada adesão dos nossos alunos e tem-se registado a obtenção de bons resultados a diversos níveis. A destacar os apuramentos dos seguintes grupos: Basquetebol iniciados masculinos –1º lugar fase distrital, 2º lugar fase regional Voleibol juvenil Masculino –1º lugar fase distrital, 3º lugar fase regional Badminton – Fases distritais - 1º e 3º lugares no escalão de Inf.A masculino e 3º lugar no escalão de Inf.B feminino; 3º lugar no escalão de Inic. feminino e 2º lugar no escalão de Inic. masculino, em singulares. 1º lugar em Inic. Femininos e 1º e 3º lugares em Inic. Masculinos, competição de pares. Fase Regional - 2º lugar em pares femininos e 3º lugar em pares masculinos Atletismo – 3 apurados para a fase nacional Atividade Interna Na atividade interna, além das atividades e torneios já divulgados no primeiro período, a nível de escola, prevê-se a realização do torneio inter-turmas de voleibol, 2x2 e 4x4 e a participação do grupo de ginástica acrobática no sarau de Vendas Novas. Quanto às atividades com apuramento até à fase nacional o agrupamento participou no CortaMato e nos Megas. Relativamente ao Corta-mato, 48 alunos foram apurados para a fase regional, tendo sido alcançados os seguintes resultados: 2º lugar – Equipa de Infantil A Masculinos 1º lugar – Equipa de Iniciados Femininos 2º lugar – Individual Iniciados Femininos 4º lugar – Individual Iniciados Masculinos 2º lugar – Equipa Juvenil Femininos 1º lugar- Individual Juvenil Feminino 3º lugar – Equipa Júnior Femininos

Vida na escola O agrupamento fez-se representar no Corta-Mato Nacional na Guarda por 9 alunos entre os escalões de Infantil B feminino, Iniciados masculinos e femininos e Juvenil Feminino.

DESPORTO ESCOLAR 2014/15

Relativamente ao Mega, foram apurados 31 alunos para a fase distrital, dos quais 6 irão representar o agrupamento na fase nacional nos dias 29 e 30 de maio em Elvas, nas modalidades do Km, salto em comprimento, sprint e lançamento do peso.

A todos quanto participaram direta ou indiretamente neste projeto (alunos, pais, professores, direção) o nosso muito obrigada, pois sem eles não seria possível a sua concretização. Um agradecimento especial aos nossos alunos que participaram afincadamente nas mais variadas atividades conseguindo mais uma vez elevar o nome do nosso agrupamento e projetá-lo para o exterior. Saudações Desportivas, As coordenadoras do Desporto Escola Ana Luísa e Sílvia

Vida na escola Desporto Escolar - Basquetebol (Iniciados Masculinos) Os alunos do Clube de Basquetebol do Desporto Escolar, participaram em todas as concentrações realizadas, tendo defrontado no Campeonato Distrital as Equipas das Escolas Básicas André de Resende, Santa Clara e Conde Vilalva. O Torneio realizou-se em duas voltas (6 jogos), sagrando-se o nosso agrupamento Campeão Distrital. De salientar o facto que o título ter sido conquistado apenas com vitórias. Na Fase seguinte, Final Regional (Évora – 24, 25 e 26 de abril), o Grupo Equipa competiu com a Escola Secundária D. Sancho II (Elvas) e com a Escola Básica Conde Vilalva (Évora), conseguindo alcançar o segundo lugar, tornando-se Vice-Campeã Regional. A equipa do Agrupamento de escolas de Vendas Novas foi representada por 15 elementos: 12 Jogadores – João Ramalho (8ºB); Diogo Martins, Francisco Santos, Pedro Valentim (9ºA); Nuno Bragança, Tiago Sousa, Valério Estróia (9ºB); André Noronha, Bruno Campino, Gustavo Veladas, João Silva, Francisco Pires (9ºE) e 3 Árbitros - Beatriz Pacheco, Joana Pacheco (9ºA); Maria Inês (9ºB). PARABÉNS a todos os participantes.

Professor Carlos Pires

A equipa

Os árbitros

Vida na escola El día 15 de dicimbre hemos recitado frases y poemas de Navidad en la biblioteca. También hemos bailado una canción, que está de moda, en zumba “bailando”

Navidad

Hemos sorteado cabazes de Navidad para obtener dinero para irmonos a Sevilla….. al año que viene

Por Navidad hemos coloreado, recortado y escrito unas pequeñas árboles de Navidad para poner en una de grande grupo. Nos hemos divertido mucho en las clases pues hemos escrito cartas a los Reyes Magos y también para nuestros familiares deseos de Navidad y Año Nuevo.

Justo después, en enero empezámos con clases de sevillanas para hacer una representación. Tuvimos ayuda de la professora Maria Reis. Ha sido muy bueno pues nos divertimos muchisímo.

Y por carnaval, en el auditório, hicimos el concurso de mascarillas con las que nuestros alunos han concursado y han elaborado. Los tres primeiros prémios fueran para: 3er plaza - Patricia Estróia del 8º C, 2nd plaza- Duarte Ramos del 7º C y la 1er plaza- Sara Ribeiro del 8º C. Han recibido un certificado y un libro en castellano para entrenar la lectura.

Vida na escola Concurso Los tres primeros:

Para que el concurso fuera posible tuvimos como jurados antiguos alumnos de Español. Para animar y entretener la gente tuvimos dos cantantes para nos animar: Daniel e Inês. Gracias a todos. Por fin hemos bailado sevillanas, con pocas clases y sin mucho entrenamiento hicimos lo mejor posible y la verdade es que lo hemos pasado muy bien pues la alegria de las clases, el compañerismo ha sido fenomenal. Nos divertimos mucho.

Para tener dinero para nuestro viaje también hicimos un baile de mascarillas en la Discoteca Seven. Lo pasamos bomba, bailamos, nos divertimos a tope. Hemos tenido un momento de Zumba con alumnas de la profesora Ana Elvira que nos ha espabilado.

Coroamos los Reyes del carnaval…..

Y nuestro jurado, una vez más antiguos alumnos. En las clases tuvimos presentaciones orales de trabajos sobre la familia y los trabajos están en exposición en los carteles de la escuela. Ahora estamos haciendo un intercambio con alumnos de España que están estudiando Portugués. Estamos muy contentos pues nos encantan estas actividades. Profesora Fátima Ribeiro

Vida na escola Assim, mas sem ser assim. Considerações do 6ºA A Contradição do 6ºA “No dia 19 de março, no Auditório Municipal de Vendas Novas, tivemos na nossa companhia o escritor, o ilustrador, o músico, o realizador de filmes de animação… Afonso Cruz, para ele, tivemos algumas surpresas, preparadas pelos alunos do 4ºano da Escola Básica de Vendas Novas nº2 e da Escola Básica dos Campos da Misericórdia.” “Os alunos do 4ºano da Escola Básica de Vendas Novas nº2 fizeram apresentações dos livros “A Contradição humana” e “Assim, mas sem ser assim. Considerações de um misantropo” e os alunos do 4ºano, da Escola dos Campos da Misericórdia realizaram a entrevista ao escritor.” “A meu ver os alunos do 4ºano fizeram um excelente trabalho! Durante a entrevista, Afonso Cruz demorou muito tempo a responder, porque explicava tudo. Disse várias coisas, como por exemplo: com duas cores ilustrou um livro e um escritor também pode ganhar muito dinheiro.” “Afonso Cruz escreveu muitos livros e cada livro tem de ser sempre o melhor, gosta de todos os livros que escreveu, é como os filhos: os pais não têm filhos preferidos.” “ Afonso Cruz disse uma coisa que me marcou, quando os outros fazem uma asneira e uma pessoa se ri dela, está a fazer uma maldade ao rir-se: é uma das contradições humanas.” “ Eu gostei muito de me encontrar com Afonso Cruz, ele é um escritor muito interessante, por ter uma maneira de pensar fenomenal. Transmitiu-nos as suas ideias de uma forma tão simples de se entender, que conseguiu colocar-nos a pensar sobre esses assuntos. Espero encontrá-lo novamente.” “Acho que o escritor Afonso Cruz fala e explica muito bem, também achei que as perguntas que lhe fizeram eram interessantes. Gostei do exemplo que ele deu: se colocássemos um pinguim no polo sul não tinha piada, mas se o metêssemos na nossa sala, já tinha piada, porque era inesperado. A minha parte favorita foi na apresentação do livro “Assim, mas sem ser assim”, um aluno fazia o oposto de tudo o que os outros diziam.” “O que mais admirei no escritor foi quando disse que gostava igualmente de todos os livros que escreveu, não tem livros preferidos.” “Um cão com saias mete piada, mas a fazer coisas normais de cão não mete piada, foi o que Afonso Cruz afirmou, pois é verdade, o que é interessante são as coisas fora do comum.” “Achei que o escritor fala e explica muito bem as coisas. Quando lhe perguntaram qual dos seus livros é o seu favorito, ele disse que gostava de todos os livros que escreveu, só que gosta de cada um de maneira diferente. O que eu gostei mais neste evento foi ter conhecido o autor e os seus livros. Eu concluo que Afonso Cruz é muito positivo e gosta de desenvolver novos projetos e pensa fazer mais projetos ao longo da vida. Gostei desta atividade porque fiquei a conhecer muito sobre Afonso Cruz.” “ Afonso Cruz é um escritor interessante, os livros que escreveu têm uma lógica, como por exemplo no livro a “Contradição humana” um vizinho tocava músicas tristes e ficava feliz, este exemplo é verdade, porque também acontece, quando um amigo nosso cai, nós começamos a rir: são as contradições humanas.” “A parte que eu mais gostei, foi quando o escritor respondeu às perguntas, eu nunca tinha pensado daquela maneira. Uma dessa ideias foi que prendemos as coisas que gostamos nas gaiolas/ jaulas/cofres, mas também prendemos o que não gostamos nas jaulas/prisões.” “Gostei de conhecer Afonso Cruz é um escritor diferente dos outros. Achei interessante quando disse que ao começar a escrever um livro ia ser o melhor livro do mundo, até podia ser o pior livro, mas como fazia o melhor que conseguia, por isso, era o melhor do mundo.” “O que mais gostei foi ouvir as palavras de Afonso Cruz, fizeram-me sentir, pensar de outra forma, parecia que viajava nos livros dele.” “Eu aprendi que ler não é só ler as letras espalhadas no meio do livro…” “Houve apresentações sobre os livros do escritor, houve entrevista sobre a profissão de escritor e ilustrador e também sessão de autógrafos.” “Esteve connosco o escritor, o ilustrador, o músico, o realizador de filmes de animação… Afonso Cruz, “homem dos sete ofícios.” Agora que o conhecemos, ficamos à espera de outros ofícios, de outros projetos que gostaria de desenvolver… realização de filmes com pessoas, banda desenhada, fotografia…

Os Cromos do 6ºA - Professora Catarina Romão

Vida na escola “ BP Segurança ao Segundo” Um grupo de alunos do 10º A concorreu a um concurso dinamizado pela BP e Fórum Estudante sobre segurança Rodoviária, denominado de “ BP Segurança ao Segundo”. O concurso é dirigido a todas as escolas com ensino básico, secundário ou profissional públicas e privadas. Os alunos numa primeira fase tiveram que elaborar um cartaz original que transmitisse uma mensagem, explícita ou implícita, sobre prevenção e segurança rodoviária, subordinada a um dos temas chave das causas de acidentes rodoviários no nosso País: Condução sob o efeito de álcool ou drogas; Velocidade excessiva; Uso de telemóvel; Uso de cinto de segurança; Fadiga ou cansaço Das 103 equipas concorrentes foram apuradas 24 para a 2º fase , em que tiveram que elaborar um storyboard. O tema escolhido pelas alunas foi a condução sob o efeito de álcool. Após esta segunda fase, foram selecionadas 5 equipas para disputar a fase final nacional. As equipas finalistas tiveram o desafio de, num dia, criar de raiz, um spot vídeo de trinta segundos sobre o tema que desenvolveram no storyboard, na fase anterior. Esta última fase foi disputada em Aveiro no dia 7 e 8 de maio de 2015, na qual a equipa de agrupamento intitulada “Os Fixes”, conseguiu alcançar o 2º LUGAR .

Mais importante que a classificação foi a experiência que os alunos tiveram, foi muito enriquecedora e educativa. O que nos vem mostrar que a participação em projetos desta natureza são extremamente importantes para o processo educativo dos nossos alunos. A organização do projeto assegurou todas as despesas de alojamento e alimentação, e a autarquia disponibilizou o transporte, a quem os alunos e a professora coordenadora da equipa manifestam um profundo agradecimento. A Professora Responsável: Florbela Martins Rêgo

Vida na escola FEIRA DAS PROFISSÕES 2015 A iniciativa teve a organização conjunta do Conselho Geral, Autarquia, Associação de Pais, Regimento de Artilharia Nº 5, Centro de Saúde, Bombeiros Voluntários e do Serviço de Orientação e Psicologia. No dia 17 de março de 2015, decorreu no Auditório Municipal a "Feira de Profissões" destinada aos alunos do 9º ano do Agrupamento de Escolas de Vendas. No dia 11 de maio de 2015 foi a vez dos alunos do 12º ano ouvirem o testemunho de diversos profissionais, decorreu na Escola Secundária Vendas Novas divida em duas sessões uma para os alunos de Ciências e Tecnologias e outra para os alunos de Línguas e Humanidades. Em ambos os dias estiveram presentes vários profissionais, que transmitiram aos alunos o que fazem na sua profissão e o que é necessário para a alcançar. Este ano tentou-se trazer ao Agrupamento exalunos. A organização agradece a disponibilidade de todos os profissionais que estiveram presentes.

A Presidente do Conselho Geral: Florbela Martins Rêgo

Vida na escola La Chandeleur

La Chandeleur é uma tradição francesa que se comemora no dia 2 de fevereiro. A professora de francês, Fátima Saltão, juntamente com o seu assistente de francês, Loïc , realizaram uma sessão de crepes, em que os alunos puderam fazer os seus próprios crepes e saboreá-los com o auxilio dos professores mencionados . Falámos com alunos que participaram na atividade e todos demonstraram estar maravilhados com esta experiência, alguns até já puseram as mãos na massa em casa e fizeram crepes a partir da seguinte receita:

La Semaine de la Lecture

Para comemorar a semana da leitura do Ano Letivo 2014/2015, professores e funcionários reuniram-se na Biblioteca Escolar da Escola Básica nº1 de Vendas Novas para ouvirem alunos de 7º, 8º e 9º anos, que frequentam a disciplina de francês a recitarem obras de poetas franceses.

33 Rita Menino e Gabriel Orneles

Espaço Aluno “No mundo atual em crise, económica e de valores, o voluntariado pode ser um caminho de ajuda aos outros e, simultaneamente, de realização pessoal” (in Plural12) A sociedade dos nossos dias é caracterizada por uma crise económica mundial e, consequência disso ou não, pela ausência e até pela inversão de valores, pelo que considero que é imprescindível desenvolver, no ser humano, a consciencialização de princípios como a partilha, a solidariedade, o espírito de entreajuda e o empenho em causas de interesse social e comunitário. Por outras palavras, é necessário informar, consciencializar e incentivar o voluntariado como forma de melhorar a qualidade de vida da sociedade. Antes de mais, importa definir como voluntário1 alguém “que procede espontaneamente; condicionado e derivado de vontade própria; em que não há coação”. Assim, considero que, voluntariado é toda a atividade desempenhada por alguém que deseja e sente-se realizado em prestar trabalho, sem qualquer tipo de remuneração 2, apenas porque gosta e reconhece como útil e necessário colocar à disposição de outros o seu tempo e trabalho para ajudar os mais carenciados. O trabalho voluntário é o conjunto de ações de interesse social e comunitário, realizadas por entidades públicas ou privadas no âmbito de projetos, programas e outras formas de intervenção ao serviço dos indivíduos, das famílias e da comunidade. É, contrário do que possa parecer, é exercido de forma séria e muitas vezes necessita de formação, especialização e profissionalismo, como por exemplo, a prestação de cuidados médicos de saúde ou o trabalho desenvolvido pelos Bombeiros Voluntários. No entanto, há áreas do trabalho voluntário que não necessitam desses requisitos como, por exemplo, a assistência que pode ser prestada sob a forma de angariação e distribuição de alimentos e agasalhos, acompanhamento de crianças, idosos, doentes e pessoas solitárias que requerem apenas atenção e afetos. Uma vez que as instituições de solidariedade social governamentais e não governamentais não conseguem dar resposta a todas as necessidades de uma sociedade que vive uma crise económica prolongada, ou uma situação de calamidade, o voluntariado vem colmatar algumas dessas carências. No que diz respeito a este assunto, atualmente, verifica-se algum reconhecimento por parte do governo e dos meios de comunicação social em relação à sociedade quanto ao papel dos voluntários na dinamização social, cuja atividade se revela complementar à atuação das instituições públicas e privadas. Este facto também ocorre a nível mundial como poderá ser verificado pelo reconhecimento da revista TIME ao eleger os voluntários que combateram o ébola como personalidades do ano de 2014. O Instituto Nacional de Estatística (INE) realizou um inquérito sobre o trabalho voluntário em Portugal relativo ao último trimestre de 2012. Os resultados ajudam a perceber o perfil dos voluntários portugueses, que representam 11,5% da população, correspondendo a cerca de um milhão de pessoas com 15 ou mais anos que dedicou, em média, 29 horas por mês ao trabalho voluntário. O Voluntariado

Espaço Aluno Ao todo, os portugueses fizeram 368,2 milhões de horas de trabalho voluntário, o equivalente a 4,1% do total de horas trabalhadas em 2012. O estudo mostra que a faixa etária mais representativa é a dos 25 aos 44 anos com 13,1%, seguida da faixa etária dos 45 aos 64 anos com 12,7% e por último os jovens entre os 15 e os 24 anos com 11,6%. Os jovens, os desempregados e as pessoas com maiores níveis de escolaridade são os mais envolvidos no voluntariado. Por exemplo, 27,1% dos voluntários tem o ensino superior. As zonas com maior número de voluntários são Lisboa (12%) e a região centro (12,3%). A média da Taxa de Voluntariado nacional situa-se nos 11,5%, sendo que as mulheres (57,3%) dedicam-se um pouco mais do que os homens ao voluntariado. Da mesma forma os casados também estão em maioria com 56,8%. No que diz respeito à situação perante o trabalho verificou-se um predomínio dos voluntários ativos, a exercer profissão, logo seguido dos voluntários reformados, voltando a salientar que os nossos jovens estudantes têm ainda pouco conhecimento e adesão nesta área. É de lamentar a fraca adesão dos jovens e da população em geral face ao trabalho voluntário que, segundo as estatísticas, é mais praticado na faixa etária dos 45 aos 65 e, excetuando os movimento de Escuteiros, os jovens com menos de 20 anos revelam desinteresse ou desconhecimento sobre esta matéria, ignorando que o trabalho desempenhado pelo voluntariado é merecedor de reconhecimento pelas entidades patronais e é cada vez mais valorizado nos currículos profissionais. Por este motivo, o Ministério da Educação e Ciência propõe-se educar as crianças e os jovens para a cidadania, através de um projeto cujo objetivo é motivá-las para este tema, levando-as a refletir sobre a importância dos valores universais e a estar atentas às necessidades de quem está perto de si, como os colegas de escola e os vizinhos, contribuindo assim para uma sociedade mais justa e equitativa. Por exemplo, no projeto educar para a cidadania, os jovens desenvolvem atividades de voluntariado, nomeadamente em instituições de solidariedade social e de apoio à comunidade, salientando-se, entre outras, atividades no âmbito da organização de jantar comunitário, o apadrinhamento de turmas em Moçambique em parceria com uma ONG (organização não governamental), atividades lúdicas para crianças… Atualmente, face à complexidade dos desafios com que o mundo atual se confronta, é necessário o incremento da participação cívica como reforço da cidadania ativa. Verificando-se ainda um elevado défice de participação da sociedade civil, importa que a escola se assuma cada vez mais como um polo dinamizador da intervenção cívica na resolução dos problemas que a sociedade enfrenta. Esta necessidade é mais evidente quando se compara Portugal ao resto da Europa. Assim, para um valor médio de voluntariado na União Europeia de 24%, verifica-se que a Holanda apresenta um valor de 57% de voluntários, enquanto Portugal está em penúltimo lugar juntamente com a Bulgária, ambos com apenas 11,5% e, em último, a Polónia com 9%. É curioso verificar que os países acima da média europeia correspondem aos mais ricos e desenvolvidos enquanto os mais pobres estão abaixo da média.

Espaço Aluno Em síntese, o desempenho de atividades de voluntariado implica a adesão a uma causa social e deve ser compreendida sob duas vertentes. A do voluntário, uma vez que promove o enriquecimento pessoal, contribuindo para o desenvolvimento de muitas competências, tais como: sentido de responsabilidade, espírito de colaboração, relacionamento interpessoal, competências de comunicação, capacidade de analisar problemas e de encontrar estratégias de resolução e capacidade de liderança, para além de desenvolver valores de partilha e altruísmo. A segunda vertente, a sociedade, uma vez que permite incutir um espírito de comunidade mais coeso, diminui as desigualdades, ajuda a interação entre diferentes gerações, níveis sociais, raciais, religiosos e culturais e contribui para um espírito de entreajuda fundamental em situações de calamidade. Assim, creio que um dos maiores problemas a ser vencido numa sociedade caracterizada pelo materialismo, consumismo, individualismo e egocentrismo é a falta de solidariedade e compreensão para aceitar que, muitas vezes, aquilo que constitui uma grave carência para uns pode ser facilmente anulada através da ajuda de quem se dispõe a fazer voluntariado. A prova disto assenta nos dados referidos no estudo do INE, ou seja, nos países onde há mais riqueza, desenvolvimento e conhecimento é onde existe mais voluntariado. 1 Francisco Fernandes, Dicionário da Língua Portuguesa, Verbo, 1988. 2 Ou quando existe é meramente simbólica. 3 http://www.ine.pt/xportal/xmain? xpid=INE&xpgid=ine_estudos&ESTUDOSest_boui=221741897&ESTUDOSmodo=2 Carolina Raimundo - Nº 5, 12ºB

A XI edição dos jogos florais decorreu nas escolas do concelho de Vendas Novas, finalizando com a cerimónia de entrega de prémios no auditório da Biblioteca Municipal no dia 29 de abril. A organização desta cerimónia esteve a cargo do colégio Laura Vicunha. O agrupamento de Vendas novas agradece às editoras, Areal editores, Raiz editores e especialmente à Porto Editora a oferta dos prémios para os diversos escalões deste concurso. Apresenta-se a seguir a lista dos premiados.

1º Escalão

Premiados

Poesia:

Prosa: 1º Prémio: Miriam Costa Silva, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas “O tempo que faz”. 2º Prémio: João Carlos Domingues, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “A caixa sem fundo”. 3º Prémio: Sofia Neves, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Uma viagem no Tempo”. Menção Honrosa: Vanessa Franco, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “ A pequena sementinha”.

1º Prémio: Ana Leonor Barrete, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Alma de Poeta”. 2º Prémio: Margarida Marques, Colégio Laura Vicunha, “Flor de Neve”. 3º Prémio: Ana Rita Oliveira, Colégio Laura Vicunha, “Violino”. Prémios Revelação de Reflexão Filosófica: António Gião, Colégio Laura Vicunha, “As Cavernas”.

Poesia:

5º Escalão

1º Prémio: Maria Carvalho Vacas, Colégio Laura Vicunha, “Sou um arco- íris.” 2º Prémio: Carolina Telha, Colégio Laura Vicunha, “Lápis”. 3º Prémio: Maria Alvares Martins, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “A bela primavera”.

Prosa:

2º Escalão Prosa: 1º Prémio: Inês António, Colégio Laura Vicunha, “Palavras por um dia”. 2º Prémio: Maria Francisca Jorge, Colégio Laura Vicunha, “Dúvidas”. 3º Prémio: Catarina Oliveira, Colégio Laura Vicunha, “Desabafos de um pequeno poema” e Beatriz Valadas, Colégio Laura Vicunha, “Uma aventura para recordar”.

1º Prémio: Mariana Passarinho,10ºA, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas , “Cidades de Papel” . 2º Prémio: Pedro Botas, 10º A, Agrupamento de Vendas Novas, “Espero”. 3º´Prémio: Margarida Bernardo, 10ºA, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Ecos de migração” e Filipa Carvalho, 10ºB, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Os medos”. Reflexão Filosófica: 1º Prémio: Ana Raimundo, 10ºA, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Uns e os outros”. 2º Prémio: Margarida Bernardo, 10ºA, agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “A maldade no ser humano”. 3º Prémio: Catarina Boleto, 10º A, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “O feminismo”.

Poesia: Poesia: 1º Prémio: Matilde Silva, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Mar”. 2º Prémio: Carolina Baltazar, Colégio Laura Vicunha, “O Fecho do estojo rosa”. 3º Prémio: Gonçalo Arraiolos, Colégio Laura Vicunha, “O meu dia na escola”.

1º Prémio: Pedro Botas, 10º A, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Violinista” 2º Prémio: Pedro Botas, 10º A, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Nostálgico”

3º Escalão

6º Escalão

Prosa:

1º Prémio: Diana Maltez, Colégio Laura Vicunha, “Guão com erro de fabrico”. 2º Prémio: José Manuel Martins, Colégio Laura Vicunha, “O Astronauta Perdido no Tempo. 3º Prémio: Maria de Mira Coito, Colégio Laura Vicunha, “Amizade”.

1º Prémio: Ana Rebotim, 11ºA, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Temos somente em comum o facto de sermos tão desiguais” 1º Prémio: Adriana Barrete,12ºB Agrupamento de Escolas de vendas Novas, “A impotência do incapaz de exteriorizar” 2º Prémio: Mafalda Jorge, 12º B Agrupamento de Vendas Novas, “Um pouco de tudo”

4º Escalão Poesia: Prosa: 1º Prémio: Ana Leonor Barrete, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Acho que pensei demasiado”. 2º Prémios: Ana Leonor Barrete, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Os teus olhos” e “Livrodependência”. 3º Prémios: Tomás António, Colégio Laura Vicunha, “A sala de aula” e Margarida Laranjo, Colégio Laura Vicunha, “Adolescência”.

1º Prémio: Margarida Bentes, 11ºB, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Sem título” 2º Prémio: Margarida Bentes, 11ºB, Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Sonho” 3º Prémio: Maria Luísa Farragolo,11ºD , Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, “Amor por mim?”

2º e 3º prémios - 1º escalão dos Jogos florais A caixa sem fundo A caixa sem fundo um título estranho é o que devem pensar, mas hoje vou-vos contar uma história de um menino. Um menino chamado Henrique a quem a mãe lhe pedira para arrumar os brinquedos do seu quarto, disse: _ Mas mãe, onde é que eu arrumo os meus brinquedos? A mãe foi buscar uma linda caixa colorida. _ Aqui está. _ Mas mãe, os meus brinquedos não cabem todos nesta caixa. _ Pois é filho. Vais ver que esta caixa não é o que parece e ainda vais ter uma boa surpresa. O Henrique foi começar a arrumar os seus lindos brinquedos: um carro, uma bola, um avião, e mais e mais brinquedos e nada parecia encher a caixa. Foi ai que o Henrique começou a pensar que algo estranho se passava com a linda caixa colorida que a mãe lhe tinha entregue para guardar os seus preciosos brinquedos. Pois é, tratava-se de uma caixa mágica que não tinha fundo, onde tudo seria possível guardar, não só os brinquedos do Henrique, mas toda a sua imaginação parecia caber dentro da caixa e como todos sabemos a imaginação de uma criança é uma coisa sem limite de dimensão. João Carlos Domingues TERCEIRO PERÍODO Quando me levantei, aproximei-me da janela do quarto e, por detrás das vidraças, observei o parque que fica em frente do meu prédio e vi um lindo arco-íris. As árvores estavam carregadas de folhas e numa delas havia um baloiço pendurado. Mesmo com a janela fechada ouvia-se muito bem o canto dos pássaros. Tinha acabado de chover mas o céu estava agora azul e com poucas nuvens. Reparei que havia um canteiro de flores junto a um pequeno lago. Ao longe viam-se as montanhas tristemente despidas de vegetação. Apeteceu-me ir brincar para onde estava a olhar… As férias tinham sido fantásticas, mas nos últimos dias, só pensava no reinício das aulas. Os passeios com os avós e a viagem para ir ter com os pais a Londres já eram recordações. Agora era preciso deixar de sonhar, pois vinha aí o temível terceiro período. Sentia-me cansada, durante as férias, costumava deitar-me mais tarde, já que podia ficar na cama de manhã. Mas tudo o que é bom tem um fim, e hoje era dia de regressar à escola. Mas o pior ainda estava para vir, sentia-me desconcentrada e enquanto os meus colegas contavam as suas aventuras eu só conseguia pensar em como tinham sido bons aqueles dias sem preocupações. Quando voltei para casa, olhei novamente pela janela e pensei, não tarda nada estou de férias outra vez, por isso, vou esforçar-me ao máximo este período para que tudo corra bem e as próximas férias sejam maravilhosas e sem arrependimentos. No outro dia, levantei-me cheia de energia e boa disposição. Agora sim, estava pronta para começar o terceiro período.

Luna Lima

Vida na escola Ensino Básico - Sessão Distrital - 16 de março de 2015 Os alunos Inês Bicho, Beatriz Dias, Daniela Palmeiro, Daniel Cardoso e Nádia Duarte, participaram na sessão distrital do parlamento dos jovens, tendo demonstrado grande capacidade de argumentação, simpatia, empenho e interesse na discussão das medidas para combater o Insucesso Escolar, elevando o nosso agrupamento à sessão nacional. Muitos Parabéns! Ensino Secundário - Sessão Distrital - 17 de março Os alunos Artur Papança, Maria Inês Cardoso, Margarida Bentes, Mónica Comba e Pedro Mendes, participaram na sessão distrital do parlamento dos jovens, tendo chamado a atenção pela sua simpatia, empenho e participação na discussão da temática “Ensino Público e Privado: que desafios?”. Muitos Parabéns!

Sessão Nacional - 4 e 5 de maio de 2015 Na sessão Nacional participaram os alunos Daniel Cardoso e Beatriz Dias, 9ºB e 9º A respetivamente, tendo integrado o círculo eleitoral de Évora, em conjunto com os alunos da Escola Cunha Rivara de Arraiolos. Na sessão de trabalhos, que decorreu no dia 4, integraram a quarta comissão, onde apresentaram e debateram o projeto de recomendação do Círculo Eleitoral de Évora, sendo que uma das medidas propostas (redução do número máximo de alunos por turma para 20) foi aprovada na sessão plenária que se realizou no dia 5. A equipa dinamizadora do Projeto Parlamento dos Jovens agradece a todos os alunos do terceiro ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, do Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, que votaram, participaram, discutiram, argumentaram e representaram a Escola em todas as sessões de trabalho. Atendendo à importância da participação dos jovens na vida da sociedade, em termos políticos, económicos, sociais e culturais, consideramos que projetos com as características do Parlamento dos Jovens são de manter e de incentivar a fim de promover uma formação pessoal integral, valor a preservar e defender numa Escola Pública de Qualidade. As professoras dinamizadoras: Margarida Agostinho e Cláudia Arnaud

Vida na escola - ECO-ESCOLAS Sessões DECO - Energia fantasma

Programa Semana da Leitura

No âmbito da parceria entre o programa Eco-escolas e a Biblioteca escolar decorreram 6 sessões nas bibliotecas da secundária e da EB nº1 dinamizadas pela Dr.ª Helena Guerra e pela Dr. ª Ana Direitinho da DECO. A temática era a energia fantasma e sensibilizava os alunos a concorrer a um concurso que consistia na elaboração de um vídeo. Foram envolvidas 8 turmas e as atividades decorreram no âmbito das comemorações da Semana da Leitura e do Jovem Consumidor. Existem dois vídeos de alunos do 8º ano (escalão A) a participar neste projeto de âmbito nacional em http://energiafantasma.pt/galeria-videos/?id=1364 e http://energiafantasma.pt/galeria-videos/? id=1344)

Vida na escola - ECO-ESCOLAS “Reciclando pensamentos e atitudes…rumo à sustentabilidade do nosso planeta” Curso Profissional de Turismo Ambiental e Rural em NOTÍCIA….. HERDADE DO MOINHO NOVO - CANHA No dia 11 de Março, no âmbito das disciplinas de Geografia, Ambiente e Desenvolvimento Rural e Técnicas de Acolhimento e Animação, a turma deslocou-se à Herdade do Moinho Novo – Canha. No site oficial deste Agro –Turismo - http://www.moinhonovo.com/ , pode ler-se: “A Herdade do Moinho Novo, em Canha, concelho do Montijo, é a mais recente unidade turística de luxo na região. É no seio de uma encosta de montado de sobro que emergem 8 casas suspensas, todas elas em perfeita harmonia com a natureza envolvente. Completamente integradas na paisagem, em cada uma das casas os hóspedes são transportados para um ambiente distinto, mas com um denominador comum: o cenário de floresta e ambiente rural onde o verde é rasgado pelo ponteado de vacas, cavalos e gamos, numa propriedade de 60 hectares. Dotada de uma beleza natural e paisagística de grande atratividade, toda a propriedade foi convertida ao modo de produção biológica, em 2004. Um espaço de descoberta e reencontros com a vida do campo, um pequeno paraíso às portas de Lisboa apenas para quem exige o melhor.” Assim, esta aula permitiu observar, distinguir e identificar alguns exemplos de fauna e flora da região; reconhecer a importância dos recursos naturais como suporte de atividades de lazer e turismo; avaliar a importância do Agro-Turismo como nova oportunidade para uma área rural; entender a constituição legal e organizacional de ma empresa do setor; conhecer estratégias promocionais de atividades de animação. Por tudo isto,” esta atividade foi importante, uma vez que permitiu alargar os conhecimentos adquiridos na teoria, observar e experimentar a prática relacionada com o curso”. (CTAR)

Professora Mª José Rodrigues

Vida na escola - ECO-ESCOLAS O final do ano letivo está próximo e, com ele, o encerramento da 7ª edição da campanha Geração Depositrão! De acordo com o regulamento desta iniciativa, terá lugar mais uma fase de recolha em todas as escolas inscritas, a decorrer no final do 3º período, de acordo com as datas a enviar brevemente. Com o objetivo de destacar e reconhecer o esforço das escolas no que respeita à recolha de Pilhas e Acumuladores em fim de vida, lançamos um novo desafio, que premiará estas escolas, considerando o peso acumulado destes resíduos (1ª, 2ª e 3ª fases da atividade de recolha). Abaixo os escalões de peso total de resíduos de pilhas recolhidos ao longo desta edição e respetivos prémios: .1º escalão: ≥ 200kg – cheque Staples no valor de 50€; .2º escalão: ≥ 300kg – cheque Staples no valor de 100€. Ex.: uma escola que tenha recolhido 150kg (somatório da 1ª e 2ª fases) precisa de recolher mais 50kg para ganhar o cheque no valor de 50€, ou mais 150kg para receber o cheque de 100€. Mais acrescentamos que estes prémios não anulam os indicados previamente, e que resultam do peso total de todos os resíduos recolhidos ao longo do ano letivo (equipamentos e pilhas em fim de vida). Deste modo, e paralelamente aos prémios agora anunciados (escalões acima), serão selecionadas 5 escolas em peso total e 5 escolas em peso/aluno, a nível nacional, cujos prémios: . 600€ em novos equipamentos a escolher nas lojas WORTEN . 500€ em cartão presente Pingo Doce, a doar a uma instituição local de cariz social . 1 micro-ondas Orima ERP Portugal

Curso Profissional de Turismo Ambiental e Rural em NOTÍCIA….. CAMPO AVENTURA - ÓBIDOS No dia 22 de Abril, DIA DA TERRA, no âmbito das disciplinas de Ambiente e Desenvolvimento Rural, Técnicas de Acolhimento e Animação e Turismo e Técnicas de Gestão, a turma deslocou-se ao CAMPO AVENTURA (Empresa de Animação Turística) na Quinta Moinho do Pagador- Olho Marinho-Óbidos. No site oficial http://www.campoaventura.pt deste espaço pode lerse: “Campo Aventura Júnior Resort é uma empresa de animação turística e campos de férias, que há muitos anos se empenha em fazer um trabalho de qualidade e distinção, sendo atualmente reconhecida quer a nível nacional como internacional. É sem dúvida um projeto de família, que desde sempre se baseou numa filosofia de valores, na qual a família Reis acredita, e que está visível em todos os programas e atividades que desenha, bem como no modo como trabalha (…) é composto por 5 hectares de área relvada, piscinas com cascatas de água e água aquecida, Hotéis, Pizzaria, Restaurante, Sala de Estar, Discoteca, Estúdio de TV, Auditório, Old West, Loja, Espaços Multiusos e outros. Existem ainda, dentro do Campo Aventura, espaços temáticos e místicos como a Zona dos índios, o quartel dos Bombeiros e a Baía dos Piratas”.

Vida na escola - ECO-ESCOLAS ROADSHOW do Ensino profissional O Agrupamento de Escolas de Vendas Novas esteve representado na edição de 2015 do Roadshow do Ensino Profissional, que decorreu em Évora nos dias 18 e 19 de março, na Arena. Em dois stands distintos, o Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural e o Centro para a Qualificação e o Ensino Profissional (CQEP) divulgaram a oferta formativa do Agrupamento e alguns trabalhos realizados. O Roadshow é uma iniciativa da Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP) e, no presente ano, tem como lema “PROJETA O TEU FUTURO”. Este projeto será levado a todos as capitais de distrito de Portugal Continental, pretendendo-se desenvolver uma exposição/mostra de práticas, assegurada essencialmente por jovens estudantes do ensino profissional, que privilegie as áreas de educação e formação consideradas estratégicas para o desenvolvimento de cada território. As diversas mostras integrarão ainda atividades de animação e performativas. Esta mostra destina-se também aos jovens que, estando a terminar o 9.º ano de escolaridade, necessitem de obter informação para poderem escolher um curso de nível secundário, não descurando atividades direcionadas para os pais, encarregados de educação e empresários. Professora Maria José Rodrigues

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Vida na escola Tal como o tempo passa as expressões das pessoas também vão mudando, a possibilidade de tudo ficar igual é escassa … e como tal eu não sou exceção não me lembro da última vez que vi o tempo passando … … como se estivesse numa corrida; A escassa lembrança do meu semblante de criança… … hoje traz-me um sorriso quase invisível e ainda tenho esperança… de um dia, dar alegria ao meu coração p’ra mim o som do vento é inaudível e sei que não lhe dei a atenção devida; De um semblante feliz e risonho… … a um semblante triste, melancólico… e quase morto uma viagem igualada a um sonho… coração de fogo extinto; Perdi a noção do tempo perdi todas as lembranças… a minha memória de peixe diferente das minhas feições esses feitos e esperanças… e os arrasa corações momentos, lembranças… e memórias de criança! Márcia Lobo

Ficha Técnica Equipa Adelina Fonseca Dulce Garcia Maria do Céu Madeira Antónia Ferreira Rita Menino - 8º B Gabriel Orneles - 8º B Colaboradores Centro Educativo: Professora Nídia Rega Professora Cecília Ferreira Professora Mariza Silva Alunos do 3º A e 3º B - Centro Educativo Alunos do 4ºB - Centro Educativo UEE: Florinda Cheira Paula Grosso EB1 da Landeira: Professora Antónia Oliveira Professora Adriana Malhão EB da Misericórdia:

Professora Maria Manuel Carvalhal Professora Carla Fernandes Alunos do 2º A Campos da Misericórdia EB nº1 /Secundária: Professora Fátima Ribeiro Professora Catarina Romão Alunos do 6º A Professora Ana Martins Professor Carlos Pires Professora Ana Luísa Noronha Professora Sílvia Romão Professora Isaura Torres Professora Margarida Agostinho Professora Cláudia Arnaud Professora Florbela Rêgo Professora Maria José Rodrigues João Domingues - 4 ano, Centro Educativo Luna Lima - 4º ano, Campos da Misericórdia Carolina Raimundo - 12ºB Márcia Lobo - 10º A Design gráfico : Adelina Fonseca Edição: Biblioteca Escolar Agrupamento de Escolas de Vendas Novas http://bibliotecasaevn.blogspot.pt/