1 minute read
5.ENQUESTA SOBRE LA RELACIÓ ENTRE LA BELLESA i LA BONDAT
-Anàlisi: El personatge més bondadós és Quasimodo i és el més lleig, però també s’ha de tenir en compte que tant com Esmeralda i Phoebus son bones persones però son belles. I per una altra banda, el malvat de l’obra, Frollo, és lleig. En resum, si que hi ha una petita unió entre els termes bondat i bellesa quan parlem de Frollo, Esmeralda i Phoebus, però no quan parlem de Quasimodo.
Per a determinar el grau d’aquesta relació que és present avui en dia en la nostra societat he decidit utilitzar enquestes, en concret dues. Aquestes han sigut adreçades a nens d’entre cinc, sis i set anys, i també a adolescents d’entre onze, dotze, tretze i catorze anys.
Advertisement
Els dos qüestionaris s’han realitzat en centres educatius. El primer, que anava adreçat a nens de primària, es va fer a una escola de Vinaròs degut al problema que vaig tenir a l’escola d’Alcanar. Aquest es va realitzar en format paper ja que era més senzill de contestar per als alumnes i van participar 90 nens. En canvi, el segon, en la qual han participat adolescents es va dur a terme a l’institut Sòl de Riu d’Alcanar i va ser en format digital, mitjançant un sistema informàtic desenvolupat en una plataforma Google, conegut com Formularis Google i van participar 89 alumnes. Encara que aquest sistema permet la realització d’un anàlisi de dades de totes les respostes en temps real, vaig optar per recollir tota les dades i realitzar taules dels resultats en un altre sistema informàtic que té la plataforma google, Google Sheets, una vegada el termini estava tancat, en total vaig separar la informació en sis fulls de càlcul diferents. D’aquesta manera tenia les respostes de tots els alumnes, tant de primària com de secundària, ordenades per a fer l'anàlisi del que pensava tot el col·lectiu i segons el sexe d’aquests. També cal dir, que molts alumnes no van respondre els qüestionaris de manera eficaç perquè van deixar en blanc algun apartat, clarament les contestacions d’aquests no es van tenir en compte.