Skolbibliotek utan gränser Riktlinjer för Malmös skolbibliotek
Foto: Sara Arildsson
Centrum för Pedagogisk Inspiration www.malmo.se/cpi
Skolbibliotek utan gränser - riktlinjer för Malmös skolbibliotek
Foto: © Jörgen Lindström/Malmö Turism
Skollagen anger att eleven ”ska ha tillgång till bibliotek oavsett skolform” – men saknar definition av vilka resurser som krävs för att man ska kunna tala om ett adekvat skolbibliotek. Skollagen tar heller inte upp frågan om bemanning och kompetens. Det är dock bemanningen och kompetensen som gör skolbiblioteket till en pedagogisk resurs. Ett bemannat skolbibliotek är en viktig förutsättning för elevers lärande. Riktlinjerna ska fungera som stöd för skolledare och syftar till en likvärdig skola i Malmö stad - en skolbiblioteksstad i världsklass.
Ett skolbibliotek i Malmö • • • •
•
har en pedagogisk funktion som stödjer elevens lärande är en tydlig och integrerad del av skolans pedagogiska verksamhet definieras och styrs av skollagen och läroplaner vägleds av internationella, nationella och lokala riktlinjer och policydokument (exempelvis Barnkonventionen, UNESCOs skolbiblioteksmanifest, Skolinspektionen, Malmö stads biblioteksplan mm) är en gemensam och ordnad resurs av medier och information anpassad till elevernas behov
Foto: © Jörgen Lindström/Malmö Turism
En skolbibliotekarie i Malmö • • • • • • •
är expert på processer och sammanhang där information organiseras, förmedlas och används utifrån ett tydligt användarperspektiv har kunskap om pedagogik och skolans styrdokument har kunskap inom området medie- och informationskunnighet (MIK) har kunskap om digitala verktyg har kunskap om språkutveckling, läs- och kommunikationsförmåga i en vidgad textvärld har överblick över lärresurser och ger stöd till lärare och elever i deras litteratur- och medieanvändning har kännedom om kompensatoriska hjälpmedel
forts. nästa sida Foto: Karin Ahlstedt
En skolbibliotekarie i Malmö
Foto: Sara Arildsson
forts. från föregående sida
• • • • • • • • • • • • •
samverkar med skolledning samt pedagogisk och övrig personal kring elevernas lärande deltar aktivt i arbets- och ämneslag, d.v.s. är med och planerar, genomför och följer upp undervisning och projekt med elever stärker elevernas digitala kompetens ger eleverna verktyg för informationshantering och källkritik lär eleverna att förhålla sig till sina digitala identiteter arbetar läsfrämjande erbjuder stöd och handledning till enskilda och grupper i deras lärprocesser leder pedagogiska aktiviteter i klassrum och bibliotek organiserar kulturella aktiviteter och samarbetar med såväl interna som externa aktörer inom området är verksam på olika arenor, exempelvis skolans ledningsgrupp, klassrummet, biblioteket, bloggar och sociala medier fortbildar och handleder skolledning och pedagogisk personal skapar och organiserar fysiska och digitala lärresurser etablerar kontakter med andra bibliotek och högskolor
CENTRUM FÖR PEDAGOGISK INSPIRATION Rönnbladsgatan 1B 212 16 Malmö tel: 040-34 31 13 www.malmo.se/cpi