De fagprofessionelles vurdering af de unges udbytte af det naturintegrerede arbejde Side

De fagprofessionelles vurdering af de unges udbytte af det naturintegrerede arbejde

Analysen viser, jf. de fagprofessionelle vurderer, at de unge opnår en række positive udbytter af at være i naturen.

I naturen nedbrydes de hierarkiske forhold, og de unge får mulighed for at træde ud af vante rammer

De unge har typisk mange dårlige erfaringer med skolegang, sociale relationer m.m., hvor de ofte har fået at vide, at de ikke er gode nok og at dét, de gør, er forkert. Flere af de unge kan derfor have svært ved at forholde sig til autoriteter. Interviewene viser imidlertid, at naturen formår at nedbryde de traditionelle hierarkier og lade de unge træde ud af vante rammer: I naturen ”kan alle det samme”, som én af de fagprofessionelle udtrykker det. De unge får ikke karakterer, og der er ikke noget ”rigtigt” og ”forkert”. I stedet er der et frirum, hvor alle er mere ligeværdige. Tilsammen oplever de fagprofessionelle, at dette øger de unges selvværd og giver dem en tro på, at de kan noget – også ting, som de ikke troede, de kunne.

Naturen fungerer som med-terapeut for de unge

Interviewene viser, at de fagprofessionelle oplever, at naturen skaber en vis ro omkring de unge, som gør, at de sænker skuldrene. En ro, som desuden baner vejen for, at de unge lytter til og rummer egne følelser. Uden de daglige forstyrrelser, som der kan være mange af i en ungs hverdag, får de unge således mulighed for at mærke sig selv (og andre) i naturen. Dermed skaber naturen også et rum for det relationelle, hvor den unge oplever samhørighed og indgår i et fællesskab. Endvidere peger de fagprofessionelle på, at dette alt sammen i sidste ende kan være med til at nedregulere stress hos de unge samt forstærke de unges livskvalitet og tillid til dem selv og til andre mennesker. I en skov tæt på Ungdomsskolen ”UngSlagelse” er fem unge og to fagprofessionelle samlet en kold februardag. Hele dagen skal tilbringes udenfor, og på programmet står bl.a. klatring i et af skovens mange høje træer. Lukas, som er en af de tre drenge, der er med, har aldrig klatret i træer før. Inden aktiviteten sættes igang, spørger de fagprofessionelle, om Lukas ikke skal prøve at klatre – bare lidt – men han er afvisende. To af de andre drenge klatrer imidlertid på skift op i træet, og Lukas følger dem nysgerrigt på afstand. De får ros og highfives af de fagprofessionelle, når de kommer ned. Lukas beslutter, at han også vil prøve at give klatringen et skud. Bare lidt. Selvom han er nervøs. Bagge fagprofessionelle står og kigger og hepper på Lukas i takt med, at han klatrer længere og længere op i træet. Det samme gør de to andre drenge. Lukas ender med at klatre over 10 meter op i træet. Den ene fagprofessionelle tager billeder undervejs, så de kan vise Lukas, hvor langt oppe, han har været, når han kommer ned. Da Lukas vender tilbage til jordoverfladen, får han rigtig meget ros og anerkendende klap på skuldrene: ”Hvor er du bare sej, Lukas!” – og ”sindssygt godt gået, Lukas!”. Lukas er overvældet og meget glad. Der er ingen tvivl om, at Lukas kommer til at huske denne oplevelse resten af sit liv.