317 PU Mayo 2011 by Shareak Kultur Elkartea

317 Mayo de 2011ko Maiatza

Doako alea

NORBEGA S.A.

700 kilo eusten dituen zotzez egindako zubia. 04. Orria

Los Cursos de verano UPV/EHU abren su plazo de matrícula Página 06 La Universidad de Deusto inaugura las instalaciones de La Comercial que gana espacio y albergará las dependencias de Executive Education Página 07

Intercambio de experiencias

Gehigarria

Ikerbasque ha reunido a buena parte de su nómina de investigadores internacionales en Donostia en un encuentro que ha tenido por objetivo intercambiar experiencias profesionales y personales así como crear una red de

zientzia teknologia berrikuntza

M ARKEL R EDONDO

MUko Enpresagintzako 120 ikaslek Million Dollar Business lehiaketan parte hartu dute. 08. Orria

transferencia del conocimiento. La cita ha congregado a 70 científicos procedentes de una veintena de países, captados para trabajar en universidades y centros de I+D de Euskadi en diferentes áreas del conocimiento. En el

IDIOMAS AU PAIR PRACTICAS AÑO ESCOLAR en el extranjero y en Getxo

encuentro, se trató de recoger las necesidades y sugerencias de los científicos en materia de integración familiar y social, dado que se trata de un colectivo de personas de muy diversas Página 02 procedencia.

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unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza

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317 Mayo de 2011ko Maiatza

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Intercambio de experiencias

M ARKEL R EDONDO

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MUko Enpresagintzako 120 ikaslek Million Dollar Business lehiaketan parte hartu dute. 08. Orria

El 23 concurso Villa de Bilbao abre el periodo de inscripción

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Artium acoge el audiovisual “Ser y Durar” del colectivo Democracia becado Página 20 por Krea en 2009.

'Benda bilili!' Donostiako Giza Eskubideen Zinemaldiko garaile

21. Orria

zientzia teknologia berrikuntza

Bilbao celebra la décima edición del Día de la Persona Emprendedora. Página 16 Entreprenari ha facilitado la creación de 27 empresas innovadoras. Página 17

unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza

Ikerbasque reúne en Donostia a investigadores internacionales con el objetivo de intercambiar experiencias profesionales

2011ko Foru Hauteskundeen Behatokiak prentsak nola tratatzen dituen Bilbao, Martínez eta Pastor aztertuko du

El encuentro ha congregado a 70 científicos procedentes de una veintena de países, captados para trabajar en universidades y centros de I+D de Euskadi en diferentes áreas del conocimiento UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA La Fundación Vasca para la Ciencia Ikerbasque reunió el viernes 6 de mayo a buena parte de su nómina de investigadores internacionales en Donostia, en un encuentro que tuvo por objeto intercambiar sus experiencias y crear una red de transferencia del conocimiento. El encuentro congregó a 70 científicos procedentes de una veintena de países, captados para trabajar en universidades y centros de I+D de Euskadi en diferentes áreas del conocimiento. El encuentro -celebrado en las dependencias de la residencia Talent House puesta en marcha en Donostia para acoger e integrar personal investigador en la ciudad- reunión también a personal de la Fundación Ikerbasque, representantes del Gobierno Vasco y de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, así como al alcalde de la capital donostiarra, Odón Elorza. La reunión se celebró con la metodología del World Café, un diálogo colaborativo en grupos reducidos que culminó en una sesión abierta de puesta en común y un almuerzo.

Rede de transferencia El principal objetivo del taller fue el intercambio de experiencias personales y profesionales entre científicos de las más diversas disciplinas, que pueda propiciar en el futuro una red de transferencia de conocimiento entre profesionales de diferentes países que desarrollan su trabajo en diversas facultades de la UPV/EHU y en otros 10 centros de investigación vascos. Asimismo, se trató de recoger sus necesidades y sugerencias en materia de integración familiar y social, dado que se trata de un colectivo de personas de muy diversas procedencia. En el transcurso del encuentro, la

En primer término, de izquierda a derecha: Fernando Cossío, presidente de la Comisión Ejecutiva de Ikerbasque; Odón Elorza, alcalde de San Sebastián; Isabel Celaá, consejera de Educación, Universidades e Investigación; y Pedro Luis Arias, Viceconsejero de Universidades e Investigación.

“

Ikerbasque y Fomento de San Sebastián han firmado un convenio de colaboración para la acogida e integración de científicos en Donostia

consejera de Educación, Isabel Celaá, presentó al colectivo de investigadores las líneas generales de la política científica en el País Vasco. El catedrático de Química y presidente de la Comisión Ejecutiva de la Fundación, Fernando Cossío, fue el encargado de presentar los resultados alcanzados por Ikerbasque hasta la fecha.

Convenio con Fomento de Donostia Junto a la celebración de este séptimo taller organizado por Ikerbasque, la Fundación firmó un convenio de cola-

boración con Fomento de San Sebastián, la sociedad municipal dedicada a la promoción de actividades económicas y sociales en la capital donostiarra. Esta entidad ha puesto en marcha recientemente Talent House, una residencia de 80 apartamentos que acoge a investigadores de todo el mundo que desarrollan su trabajo en Gipuzkoa. A través de este convenio, Fomento se compromete a acoger en Talent House a investigadores Ikerbasque y prestarles servicios de apoyo que faciliten su integración sociolaboral. Por su

IKERBASQUE

parte, la Fundación Vasca para la Ciencia emprenderá iniciativas para el desarrollo de un programa de socialización y divulgación del conocimiento en la ciudad. Ikerbasque es el resultado de una iniciativa del Gobierno Vasco a través del Departamento de Educación, Universidades e Investigación que pretende reforzar la apuesta por la investigación científica que desde hace años realizan tanto las administraciones como las universidades y empresas de la comunidad autónoma y que quedó plasmada en la elaboración den el Plan Vasco de Ciencia, Tecnología e Innovación. Para contribuir a este esfuerzo por posicionar a Euskadi entre las potencias más relevantes en I+D+i, Ikerbasque tiene como ejes fundamentales de su actuación servir como polo de atracción de talento y la creación de Centros de Investigación de Excelencia.

UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA 2009ko Euskal Hauteskundeen eta 2011ko Kataluniako Hauteskundeen behatokia osatu zuen taldea berriro bildu da Bizkaiko foru hauteskundeak aztertzeko. Aurreko edizioetan bezala, behatokiko taldeak, ikerketa metodologiko zientifikoa erabiliz, prentsak (Berria, Deia, El Correo, El Mundo, El País eta Gara) José Luis Bilbao, Esther Martínez eta José Antonio Pastor hautagaien kanpainen inguruan ematen duen informazioa aztertuko du. Egunean agertuko dira eguneroko emaitzak http://eleccionesforales2011.c om/ web_orrialdean. Horrez gain, taldeak Facebook_en eta Twitter_en zabalduko ditu ikerketaren emaitzak, 2009an eta 2010ean egin zuen bezala. 2009ko behatokiaren blogak 30.000 sarrera baino gehiago izan ditu sortu zutenetik; 2010ekoak 15.000tik gora sei hilabete eskasetan. Esperientzia biak aurrekariak izan dira denbora errealean eta hedabide digitalen bitartez ondorio zientifikoak jakinarazteari dagokionez. Analisi prozesu biek hedadura mediatiko handia izan zuten bai Euskadin bai Katalunian, baita Espainian ere. Taldeak erabilitako metodologia eta lortutako emaitzak argitaratuta daude hiru liburutan. Liburu horiek hauteskunde kanpainetan zehar prentsaren jardunbidea ikertzen dute. http://eleccionesforales2011.com.

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Representantes del Tecnológico de Monterrey visitan el campus donostiarra de la Universidad de Deusto

VI Jardunaldietako Inaugurazio ekitaldian ordezkatutako enpresa eta Zientzia eta teknologia Fakultateko ordezkariak. UPV/EHU

UPV/EHUko Zientzia eta Teknologia Fakultateak berrikuntza teknologikoko enpresa eta zentroak aurkezteko jardunaldiak egingo ditu UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA UPV/EHUko Zientzia eta Teknologia Fakultateak (ZTF-FCT) Berrikuntza Teknologikoko Enpresa eta Zentroak Aurkezteko VI. Jardunaldiak egin zituen pasa den apirilaren 14an. Duela sei urte hasitako ekimen hau ikastegiko bederatzi titulazioetako ikasleei lan mundura hurbiltzeko beharrezko baliabideak eskaintzen dizkieten jardueretako bat da. Hala, topaketa hauei esker, azken mailetako ikasleek eta ikasketak amaituta dituztenek hainbat industria sektoretan erreferentziazkoak diren enpresa eta zentro teknologikoetako tituludunen jarduerak eta premiak ezagutzeko aukera izango dute. Jardunaldiak apirilaren 14an hasi ziren; inaugurazio ekitaldia 11:30ean izan zen Zientzia eta Teknologia Fakultateko dekanotzan. Aurreko urteetan ez bezala, lau saio paralelo egon ziren. Horietan, hainbat arlotako enpresek (Biozientziak, Geologia, Kimika eta Ingeniaritza Kimikoa, Matematika, Fisika eta Ingeniaritza Elektronikoa) beren jarduera nagusiak deskribatu zituzten, behar dituzten profesionalen profila zehaztu zuten eta giza baliabideetako beren sailekin harremanetan jartzeko biderik errazena azaldu zuten. Topaketak gradu aretoan, hitzaldi aretoan eta 2.10 eta 2.12 ikasgeletan izan ziren. Biozientzietako tituludunei zuzendutako aurkezpenetan (Biologia, Biokimika eta Biologia Molekularra, eta Bioteknologia), BioBasque agent-

ziako María Aguirrek, Histocell Ingeniería de Tejidos enpresako Paola Salanuevak eta Progenika Biopharma enpresako Gorka Ramírezek parte hartu zuten. Kimikako eta Ingeniaritza Kimikoko ikasleek izan ditzaketen zalantza guztiak adierazi ahal izan zizkieten Gaiker enpresako Mario Barrali, Faes Farma enpresako Lorena Gonzálezi eta Maier S. Coop. enpresako Mónica Solayri eta Aukene Gabiolari. Geologia arloaren ordezkari izan dziren Basoinsa, Euroestudios eta Terranova enpresak. Lehenaren izenean Iñaki Garcíak hitz egin zuen eta geologoak zer jardueratan diren beharrezkoak azaldu zien ikasleei. Bigarrenaren izenean Iparraldeko Bulegoko ordezkari Luis del Campo aritu zen eta geologoek obra zibilean duten eginkizunaz mintzatu ziren. Terranova enpresatik, berriz, Alfonso García de Cortázar izan zen gurean eta geologoek egungo gizartean duten zereginaz mintzo zen. Azkenik, Fisika, Ingeniaritza Elektronikoa eta Matematika arloei buruzko saioan ondorengoek parte hartu zuten: Naim Heras, Fagor Electrónicakoa; Verónica Lozano eta Luis Corrons, Pandakoak, birus informatikoei aurre egiten jarduten dutenak; eta Tomás Iriondo, Euskal Autonomia Erkidegoko Elektronika eta Informazio Teknologietako Industrien Elkarteko (GAIA) zuzendari nagusia (Fakultateak lankidetza hitzarmena du elkarte honekin).

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UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA El 4 de mayo, varios representantes del Tecnológico de Monterrey visitaron el campus donostiarra de la Universidad de Deusto con el objetivo de conocer los principales retos estratégicos de la Universidad y en concreto de la Deusto Business School, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, así como el nivel de desarrollo en infraestructuras y soluciones tecnológicas. Salto Systems, empresa de equipamiento de sistemas de control de accesos y colaborador de la Facultad en el doble grado en Administración y Dirección de Empresas + Ingeniería Informática, ha ejercido de anfitrión gracias a su estrecha relación con ambas instituciones. Los representantes del Tecnológico de Monterrey asistieron a la presentación general del Plan Estratégico 2011-2014 de la Universidad de Deusto y conocieron los rasgos principales de la recién constituida Deusto Business School. También visitaron las diversas instalaciones con las que cuenta el campus de Donostia como la Biblioteca, el Edificio Tec-

Los representantes del Tecnológico de Monterrey durante su visita al campus de San Sebastián de la Universidad de Deusto. UNIVERSIDAD DE DEUSTO

nológico o las nuevas instalaciones de Deusto Business School. El Tecnológico de Monterrey, fundado en 1943, es una Universidad con un gran prestigio internacional, referente en aspectos académicos y organizativos. La Facultad de Cien-

cias Económicas y Empresariales de la Universidad de Deusto en el campus de San Sebastián colabora con esta entidad desde hace años, intercambiando estudiantes de grado en ambos sentidos, así como de postgrado y doctorado.

04 2011maiatza

unibertsitatekoaldizkaria

MU-k 2.000 euroko saria emango dio bere ikasleen artean euskaraz ikasturte amaierako proiekturik onenari egiten duenari Mondragon Unibertsitateak eta Corporación Mondragonek “Euskarazko Karrera Amaierako Proiektu Onenaren Saria” ren lehen edizioa antolatu dute. Sari honen xedea unibertsitateko ikasleen artean eta korporazioko enpresetan, hizkuntza honetan egindako ikasturte amaierako proiektuak bultzatzea da, urrats bat gehiago eginez euskararen normalizazioan, unibertsitate-enpresa harremanean. Izan ere, Mondragon Unibertsitateko ikasleen ahozko hizkuntza eta ikasketetakoa euskara den arren, urtean aurkezten diren ikasturte bukaerako 300 proiektuen % 25 bakarrik idazten dira euskaraz, gainerako guztiak gazteleraz idazten direlarik. Lehen edizio honetan parte har dezaketenak hauek dira, Mondragon Unibertsitateko ikasle izanik Mondragon Korporazioko enpresa eta erakundeetan ikasturte amaierako proiektua egin eta lanak euskaraz aurkeztu dituztenak. Epaimahaiak proiektuaren kalitateaz gain, lanak duen euskara kalitatea neurtuko du, eta Proiekturik Onenari 2.000 euroko saria emango dio. Lehiaketan parte hartuko duten proiektuak Unibertsitateak urte naturalean dauzkan hiru deialdietako batean aurkezten direnak izango dira, euskaraz idatzi badira eta gutxienez 9 puntuko nota lortu badute. Lehiaketara aurkezteko epea iraileko deialdia amaitutakoan bukatuko da. UA

700 kilo eusten dituen zotzez egindako zubia Daniel Lopezek izozkien zotzekin eraikitako zubia historiako oroimenerako geldituko da, berau kontserbatu nahi izan duelako bere erresistentziaren muga pasa aurretik UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Bilboko Ingeniaritza Goi Eskolak urtero antolatzen duen izozkien zotzekin egindako zubi-maketen lehiaketa ospetsua bere hamargarren ediziora heldu da aurten ikuskizun maila gorenarekin eta marka berria lortuz: 702 kilotako zama hain zuen ere. Daniel Lopez izan da eskala txikiko ingeniaritza lan izugarri honen egilea (7 kilo zotz eta itsasgarri, 100 aldiz biderkatzen den zama jasateko), eta bere maketa “indultatu” nahi izan du bere erresistentzia mugaraino eraman aurretik. Honela, bere lana Eskolako egoitzan geldituko da oroimenerako, aurreko edizio batzuetan egindako beste zubi batzuk dauden bezala. Nahiz eta miniaturazko zubi hauen erresistentzia bere egituratik eta neurrietatik abiatuz neurtu, –eta beraz, batzuetan irabazlea zama gutxiago jasan duena den- aurtengo irabazleak marka guztiak hautsi ditu, 700 kilotako zama gaindituz lehen aldiz. Daniel Lopezek, zama jartzeko prozesu zailean, bere aitaren aholkuen laguntza izan du eta 6.000 zotz inguru erabili ditu. 250 ordutako lanaren ondoren, 7 kilo eta 130 gramo pisatzen duen konpresio arkuko erromatar zubia eraiki du. Erresistentzia atala irabazteaz gain, Daniel Lopezek itxurari dagokion atalean ere 2.postua lortu du. Atal honetan lehena, - Roberto Polvorosa- erresistentzian bigarren gelditu da, 510 kilotako zama jasan duelarik bere zubiak. Pablo Cearrak, lehiaketa honen historian garaipen gehien lortu dituen lehiakideak -zazpi garaipen-, bai erresistentzia atalean eta bai itxura atalean ere, hirugarren postua eskuratu du aurten soilik, 376 kilo jasan duen maketarekin. Aurreko beste bi edizioetan garaile izan diren Basilio eta Inma Ovejero nebaarreben maketa lehena izan da hausten 124 kilotako zamarekin. Eta lehiaketako bosgarren maketa, Janik Fernánde-

Finalera iritsi ziren bi zubiak. Ezkerrean bigarren sailkatua, Roberto Polvorosarenak, 510Kg eustea lortu zuen. Eskubian, Daniel Lópezena, azkenean 702 kilorekin errekorra haustea lortu duena. UPV/EHU

“

Bere zazpi garaipenekin, neurketa honen historian sari gehien irabazi dituen Pablo Cearra, hirugarren postuan gelditu da aurten 376 kilo jasan dituen maketarekin

zek, Javier Cuñarrok, Alex Azpitartek eta Domeka Álvarezek eraikitakoak, 304 kiloko zama jasan du. Edizio honetan parte hartu duten lehiakideak Bilboko Ingeniaritza Goi Eskolako ikasleak dira Pablo Cearrea izan eziik, zentroko ikasle ohia baita eta lehiaketako historian izan den garailerik ospetsuena izanagatik, edizio honetan parte hartzera gonbidatua izan da.

Lehiaketa, plazan jarritako pantaila erraldoietan jarraitu ahal izan da eta baita Twitter bidez ere.

Funtzionaltasuna eta itxura Bi kategoriatan bereizi da aurten lehiaketa: funtzionaltasuna (erresistentzia eta eraikuntzaren diseinua) eta maketaren itxura. Zazpi taldeak aurkezten dira maketaren itxura atalera, baina bost

talde bakarrik ausartu dira baldosen desafiora. Lehenengo kategorian lau sari daude; irabazleek 900 euro jasoko dituzte; finalistak, 600; hirugarrenak 300 euro, eta laurek BBK Live Jaialdirako sarrerak eskuratu ahal izango dituzte. Itxuraren kategoriari dagokionez, hiru sari banatuko dira: 600 , 300 eta BBK Live-erako sarrerak. Gainera, lehiaketan parte hartzen duten guztiek San Mamesen Athletic-en partiduren baterako sarrerak jasoko dituzte, BBKren eskutik. Bilboko Ingeniaritza Goi Eskolarekin batera, hainbat dira lehiaketa hau babesten eta laguntzen duten erakundeak, hala nola, BBK, Euskal Herriko Unibertsitatea EHU/UPV, CDEII Ingeniaritza Industrialeko Estatuko Ikasleak, Hezkuntza Ministerioa, Bilboko Industri Ingeniaritzako Eskola Ofiziala, Elur, Emerge, Nestlé eta Seur merkatal sinadurekin batera.

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XXX Cursos de Verano Uda Ikastaroak

XXIII Cursos Europeos – Europar Ikastaroak CURSOS Y SEMINARIOS / IKASTARO ETA MINTEGIAK / COURSES AND SEMINARS VALIDEZ ACADÉMICA

ECONOMÍA Y EMPRESA / EKONOMIA ETA ENPRESA Ciclo A Zikloa A.1 Experiencias y herramientas de apoyo para la regeneración del sector pesquero y de las zonas costeras (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 y 21 junio . . 20 h. A.2 Medidas fiscales: atracción de capitales (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 junio . . . . . . . 10 h. A.3 Nazioarteratzea, den-dena ez da merkatua (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 28 eta 29. . . 20 o. A.4 Crisis económica: análisis y alternativas desde el enfoque de género (C) . . . . . . . . . . 29 y 30 junio . . 20 h. A.5 Liderazgo e innovación para el desarrollo territorial y transformación del modelo económico mediante la articulación de redes (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 y 6 julio . . . . . 20 h. A.6 Crisis y agentes económicos: un marco mundial en movimiento (S) . . . . . . . . . . . . . . 26/28 julio. . . . . 30 h. A.7 Proyecto MITKE impulso a la gestión de las áreas empresariales y polígonos industriales (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 y 29 julio . . . 20 h. I.2 Crisis económica y política ambiental (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h. * 2.4 Congreso Internacional. La economía social. Responsabilidad corporativa, propiedad privada y partenariados. Derechos laborales y cooperativas (V). . . . . . . . . 6/8 julio . . . . . . . 30 h. 4.8 Nuevas prácticas comerciales y protección de la persona consumidora (X) . . . . . . . . 7 y 8 sept. . . . . . 20 h. 5.4 ¿Qué países emergen además de los bric? (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 julio . . . . . . . . . 10 h. 5.5 Factores clave para el futuro de las pymes: los procesos de internacionalización en las pymes -porqué y cómo abordarlo- (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 julio . . . . . . . . . 10 h.

CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN / INFORMAZIO ZIENTZIAK ETA KOMUNIKAZIOA / MEDIA STUDIES AND COMMUNICATION Ciclo B Zikloa Cycle B.1 El periodismo radiofónico en el nuevo entorno digital. Cambios en los discursos y en las prácticas profesionales (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20/22 junio. . . . . 30 h. * B.2 De las trincheras al plató: mujeres informando (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 junio y 1 julio20 h. * B.3 Tiempos compuestos. XXIII Seminario sobre Europa Central (S). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13/15 julio. . . . . . 30 h. * B.4 Curso de Periodismo Económico. Las huellas profundas de la Gran Recesión (C) . . . . . . 18/22 julio. . . . . . 50 h. B.6 Transformación de la Televisión y financiación (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 septiembre 20 h. 5.8 ¿Cómo tratan los medios de comunicación la información sobre el tráfico? (J) . . . . . . . 5 septiembre. . . . 10 h. * 6.1 “Good morning everyone. It's a pleasure to be here!” Basic tips for speaking in English in public (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 20 and 21 . 20 h. 6.4 Jendaurrean hizketan (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 27 eta 28 . . 20 o. 6.6 Taller de diseño gráfico. Historias que dejan marcas (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/26 agosto . . . 50 h. 6.7 El arte de narrar: principios, claves, descubrimientos (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23/26 agosto . . . 40 h. 6.9 Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T) . . . . . . 30 ago/2 sept. . . 40 h.

DERECHO Ciclo C * C.1 La dimensión de la acción exterior de las Comunidades Autónomas. El papel de los parlamentos. (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 de sept. . . .20 h. * C.2 Derecho internacional y conflictos armados (S). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 jun y 1 julio. 20 h. C.3 El proceso penal en un mundo globalizado (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20/22 julio. . . . . 30 h. C.4 El gobierno y la gestión de las entidades no lucrativas público-privadas: nuevos enfoques y experiencias prácticas (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 y 6 sept . . . . . 20 h. 2.3 VIII Congreso Español de Criminología Convivencia, Libertad y Tolerancia (V) . . . . . 29 junio/1 julio. 30 h. 4.4 Nuevos retos de la política de la Competencia: “Gestión sanitaria”. “Convenios Colectivos” y “Dimensión internacional” (X). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h.

SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES / GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIAK / SOCIETY AND SOCIAL SCIENCES / SOCIÉTÉ ET LES SCIENCES SOCIALES Ciclo D Zikloa Cycle D.2 Creactivismo: creatividad e innovación en las organizaciones (S) . . . . . . . . . . . . . . . . 30 jun y 1 jul . . 20 h. D.3 Las enfermedades raras: luces y sombras de un problema precisado de atención pública (C) . . . . . 8 julio . . . . . . . . . . . . . 10 h. * D.4 Euskal Herria: errealitate eta utopia (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt 11 eta 12 . . 20 o. D.5 Recorridos por la innovación social: perspectivas, agentes y agencias (S) . . . . . . . . . 18 y 19 julio . . . 20 h. D.6 La sanidad en el contexto actual: retos y respuestas (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 y 19 julio . . . 20 h. * D.7 La odisea de Europa en la globalización: ¿un viaje sin destino? (C) . . . . . . . . . . . . . . . 18/20 julio. . . . . 30 h. D.10 La participación social de las personas mayores frente a los grandes retos sociales (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3/5 agosto. . . . . 30 h. * D.11 Políticas de inmigración en Europa: ciudadanía europea y global (C) . . . . . . . . . . . . . 22 y 23 agosto . 20 h. D.12 Ocho aprendizajes para educar en ser persona. La propuesta Izan y la pedagogía del experiendizaje (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23/25 agosto . . 30 h. D.13 Una nueva cultura política: liderazgo compartido, ciudadanía y acción colectiva en Gipuzkoa (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 sept . . . . . 20 h. D.14 Estrategias territoriales para la gestión y movilidad del talento (S) . . . . . . . . . . . . . . . 5/7 sept . . . . . . . 30 h. 3.4 Euskal garapenerako lankidetzaren erronkak (M) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 21 eta 22 . . . 30 h. * 3.5 La Euroregión Aquitania-Euskadi, un proyecto para el desarrollo y la innovación: debilidades y oportunidades (C) / L'euroregion Aquitaine-Euskadi, un pôle de développement et d'innovation: quels enjeux, quels défis (C)......................................................................................................26 y 27 julio / 26 et 27 juillet . 20 h. 4.1 Sistemas de Transporte: políticas públicas, I+D+I y formación superior (X) . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h. * 4.6 XIV Summer School on economics and philosophy: experiments in economics, experiments in philosophy (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 27/29 . . . . . 30 h. 4.7 Envejecer como valor de nuestra sociedad. Demencia: ¿cómo prevenir la enfermedad y aceptar a las personas enfermas? (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h.

HISTORIA Y CULTURA / HISTORIA ETA KULTURA Ciclo E Zikloa E.1 El patrimonio cultural como factor de desarrollo social y económico (C). . . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h. E.2 La ilustración y su legado. Los municipios y sus retos: los valores de la administración más cercana al ciudadano (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 y 21 julio . . . 20 h. E.3 Faros y navegación en el mundo romano (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 y 28 julio . . . 20 h. * E.4 El Camino de Santiago en la Europa de hoy (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 3 agosto . . . 30 h. 3.2 Atzerriko unibertsitateetan euskara eta euskal kultura irakasteko prestakuntza ikastaroa. (Excellence in Basque Studies) (W) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 14 eta 15. . 20 o. 5.7 e. MARKETING CULTURAL (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 agosto . . . . . 10 h.

Información e Inscripciones - Secretaría de los Cursos Palacio Miramar 20007 SAN SEBASTIAN Apartado 1042 - 20080 SAN SEBASTIÁN Tel. (+34) 943 21 95 11 - Fax (+34) 943 21 95 98 cverano@ehu.es www.sc.ehu.es/cursosverano Solicitud de beca: Antes del 19 de abril de 2011. Solicitud de matrícula: Entre el 2 y el 31 de mayo de 2011. A partir del 1 de junio de 2011, 20% de incremento.

VALIDEZ ACADÉMICA

UNIVERSIDAD Ciclo F Cycle

IDIOMAS PARA EXTRANJEROS Ciclo P

* F.1 Tendencias europeas en el ámbito de la educación superior: formación de investigadores y estudios de doctorado (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h. F.2 OPEN ACCESS: Una alternativa para la comunicación científica (C) . . . . . . . . . . . . . . 5 septiembre . . . 10 h. 4.3 Formación del profesorado universitario en la sociedad del conocimiento: políticas, estrategias y experiencias (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h. 6.5 Cómo escribir y publicar un artículo de investigación (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 agosto . . . 20 h. 6.8 Estrategias para la solicitud de acreditaciones ante ANECA y tramos ante CNEAI (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 y 30 agosto . 20 h.

* P.1 Idiomas para extranjeros (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 mayo / 29 junio * P.2 Idiomas para extranjeros (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4/29 julio

EDUCACIÓN / HEZKUNTZA / EDUCATION Ciclo G Zikloa

CONGRESOS / CONGRESSES Ciclo 2 Cycle * 2.1 7th International Morphological Processing Conference (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 22/25 . . . . 30 h. * 2.2 II Jornadas europeas sobre eficiencia energética y sostenibilidad en la arquitectura y el urbanismo (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h. 2.3 VIII Congreso Español de Criminología: Convivencia, Libertad y Tolerancia (V) . . . . 29 junio/1 julio. 30 h. * 2.4 Congreso Internacional. La economía social. Responsabilidad corporativa, propiedad privada y partenariados. Derechos laborales y cooperativas (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 julio . . . . . . . 30 h. 2.5 IX Congreso Nacional de Psicología Clínica (V). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7/9 julio . . . . . . . 30 h.

G.1 La química, ciencia del siglo XXI. Una perspectiva química para descubrir nuestro entorno y nuestra esencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 junio/1 julio. 30 h. G.2 Uso del cómic digital para la educación en valores en centros de enseñanza (C) . . . . . . . . . . . . 30 jun. y 1 jul. . . . . 20 h. G.3 El teatro de marionetas: un recurso educativo (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 julio . . . . . . . . . 10 h. G.4 Buenas prácticas en orientación universitaria (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 y 5 julio . . . . . 20 h. Ciclo 3 Zikloa Cycle G.5 Teorías y prácticas que cambian la escuela (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4/6 julio . . . . . . . 30 h. G.7 Formar equipos directivos competentes y comprometidos (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 julio . . . . . . . 30 h. 3.1 Euskalkien jatorria eta bilakaera (W). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ekk 30 / Uzt. 1 . 20 o. G.8 Las competencias del profesorado del siglo XXI (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 y 13 julio . . . 20 h. * 3.2 Atzerriko unibertsitateetan euskara eta euskal kultura irakasteko prestakuntza ikastaroa. (Excellence in Basque Studies) (W) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 14 eta 15. . 20 o. G.9 Eskola 2.0 y buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TICS) en la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) (C) . . . . . . . 14 y 15 julio . . . 20 h. * 3.3 Curso internacional de verano de seguridad y salud en el trabajo (C). . . . . . . . . . . . . 20/22 junio . . . . 30 h. 3.4 Euskal garapenerako lankidetzaren erronkak (M) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 21 eta 22 . . . 20 o. G.10 20 urte CLIL egiten: ikasitakoak eta etorkizuneko bidea (I) / 20 years of CLIL: lessons learnt and the way forward (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uztailak 18/20 . 30 o. * 3.5 La Euroregión Aquitania-Euskadi, un proyecto para el desarrollo y la innovación: debilidades y oportunidades (C) / L'euroregion Aquitaine-Euskadi, un pôle de développement et d'innovation: G.11 Matemática digital: Eskola 2.0 (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h. quels enjeux, quels défis (C)......................................................................................................26 y 27 julio / 26 et 27 juillet. . 20 h. * G.12 Eleaniztasuna eta hezkuntza Europako testuinguruan (I) / Multilingualism and Education in the European Context (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ir. 7, 8/ Sept. 7, 8 . . . . 20 o./h.

ENCUENTROS / ELKARGUNEAK / RENCONTRES

ESCUELAS / SCHOOLS Ciclo 4 Cycle

LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA Ciclo H Zikloa H.1 H.2 H.3 3.1

El profesor de segundas lenguas / IV: la competencia discursiva oral del docente (C) . . . . . . 4/6 julio . . . . . . . . . 30 h. Hizkuntza-ekologia: teoriatik praktikara (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uztailak 7 eta 8 . 20 o. Beste hizkuntzekiko euskararen harremanak historian zehar (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt 12 eta 13 . . . 20 o. Euskalkien jatorria eta bilakaera (W) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 30 / Uzt. 1. . . 20 o.

ENERGÍA, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE / ENERGY, THE ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT Ciclo I I.1

Conflictos y modelos de gestión integrada de zonas costeras y marinas: problemas y soluciones (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4/6 julio . . . . . . . 30 h. Crisis económica y política ambiental (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h. Herramientas para evaluar y comprender la vulnerabilidad del territorio: geomática y dinámica de sistemas (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13/15 julio. . . . . 30 h. I.4 La prevención de residuos urbanos en el nuevo marco legal. Oportunidades y desafíos (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20/22 julio. . . . . 30 h. I.5 Ciudad y energía. El nuevo paradigma del diseño urbano (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 y 30 agosto . 20 h. * 4.9 Adaptation to climate change (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 20/22 . . . . . 30 h. I.2 I.3

DEPORTE Ciclo J J.1 La observación y el análisis del juego, bases de la metodología de entrenamiento (C) . . . . . . . 13/15 julio . . . . . . . 30 h. J.2 ¿Cuál es el papel del deporte en Europa? Los retos del deporte europeo a partir del Tratado de Lisboa (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h. 5.2 IV jornadas de medicina, preparación física en el deporte y baloncesto (J) . . . . . . . . 25 junio . . . . . . . 15 h.

4.1 Sistemas de Transporte: políticas públicas, I+D+I y formación superior (X) . . . . . . . . 27 y 28 junio . . 20 h. 4.2 “Cáncer al día”. Cáncer de mama: abordaje multidisciplinar (X). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/24 junio . . . . . . 30 h. 4.3 Formación del profesorado universitario en la sociedad del conocimiento: políticas, estrategias y experiencias (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h. 4.4 Escuela vasca de derecho y economía de la competencia organizada por el Tribunal Vasco de Defensa de la Competencia (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . 30 h. * 4.5 Electronic and optical properties of nanoscale materials (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 4/7 . . . . . . . 40 h. * 4.6 XIV Summer School on economics and philosophy: experiments in economics, experiments in philosophy (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 27/29 . . . . . 30 h. 4.7 Envejecer como valor de nuestra sociedad. Demencia: ¿cómo prevenir la enfermedad y aceptar a las personas enfermas? (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h. 4.8 Nuevas prácticas comerciales y protección de la persona consumidora (X) . . . . . . . . 7 y 8 septiembre20 h. * 4.9 Adaptation to climate change (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 20/22 . . . . . 30 h. 4.10 La comercialización y el consumo del vino. Retos empresariales en tiempos de crisis (X). . . . . . . 30 junio y 1 julio 20 h.

JORNADAS PROFESIONALES Ciclo 5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8

Estrategia empresarial y familiar (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 junio . . . . . . . 10 h. IV jornadas de medicina, preparación física en el deporte y baloncesto (J) . . . . . . . . 25 junio . . . . . . . 15 h. Nuevas competencias enfermeras (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 junio . . . . . . . 10 h. ¿Qué países emergen además de los bric? (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 julio . . . . . . . . . 10 h. Los procesos de internacionalización en las pymes -porqué y cómo abordarlo- (J) . 7 julio . . . . . . . . . 10 h. Narrativas eficaces en adopción: una herramienta para toda la vida (J). . . . . . . . . . . 29 julio. . . . . . . . 10 h. e.MARKETING CULTURAL (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 agosto . . . . . 10 h. ¿Cómo tratan los medios de comunicación la información sobre el tráfico? (J) . . . . 5 septiembre . . . 10 h.

PSICOLOGÍA Ciclo K

TALLERES / TAILERRAK Ciclo 6 Zikloa Cycle

K.1 K.2 K.3 2.5 6.3

Entrenamiento asertivo: recursos para profesionales de la psicología y la educación (C) . . . . . . . 18/20 julio. . . . . . . . 30 h. Psicología del envejecimiento y calidad de vida (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 agosto . . . 20 h. * 6.1 “Good morning everyone. It's a pleasure to be here!” Basic tips for speaking in English in public (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 20 and 21. 20 h. Violencia, conducta antisocial y delictiva en adolescentes (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3/5 agosto. . . . . 30 h. IX Congreso Nacional de Psicología Clínica (V). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7/9 julio . . . . . . . 30 h. 6.2 Taller de meteorología: predicción meteorológica y aplicaciones (T) . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h. 6.3 El potencial educativo del humor y la risa. Aplicaciones (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26/28 julio. . . . . 30 h. El potencial educativo del humor y la risa. Aplicaciones (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26/28 julio. . . . . 30 h. 6.4 Jendaurrean hizketan (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt 27 eta 28 . . 20 o. 6.5 Cómo escribir y publicar un artículo de investigación (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 agosto . . . 20 h. CIENCIAS DE LA SALUD / HEALTH SCIENCES Ciclo L Cycle 6.6 Taller de diseño gráfico. Historias que dejan marcas (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/26 agosto . . 50 h. L.1 Radiación electromagnética y salud ambiental (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 y 29 julio . . . 20 h. 6.7 El arte de narrar: principios, claves, descubrimientos (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23/26 agosto . . 40 h. L.2 Personalized nutrition in health and obesity (C)August 29/31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 h. 6.8 Estrategias para la solicitud de acreditaciones ante ANECA y tramos ante CNEAI (T). . . . . 29 y 30 agosto . . 20 h. D.3 Las enfermedades raras: luces y sombras de un problema precisado 6.9 Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T) . . . 30 agosto/2 sept.40 h. de atención pública (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 julio . . . . . . . . . 10 h. D.6 La sanidad en el contexto actual: retos y respuestas (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 y 19 julio . . . 20 h. 4.2 “Cáncer al día”. Cáncer de mama: abordaje multidisciplinar (X). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/24 junio . . . . . 30 h. 5.3 Nuevas competencias enfermeras (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 junio . . . . . . . 10 h.

APRENDER PARA ENSEÑAR / IRAKASTEKO IKASTEN / LEARNING TO TEACH Ciclo 7 Zikloa Cycle

ARQUITECTURA Y URBANISMO / ARKITEKTURA ETA HIRIGINTZA CICLO M ZIKLOA

CÓDIGO DE HOMOLOGACIÓN * E.4 El Camino de Santiago en la Europa de hoy (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170001 G.1 La química, ciencia del siglo XXI. Una perspectiva química para descubrir nuestro M.1 Auzoak, etxebizitzak eta arkitektura-ondarea biziberritzeko estrategiak (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 26 eta 27 . . . . 20 o entorno y nuestra esencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ981 * 2.2 II Jornadas europeas sobre eficiencia energética y sostenibilidad en la arquitectura G.2 Uso del cómic digital para la educación en valores en centros de enseñanza (C) . . . . . . . . . . .1102CZZ982 y el urbanismo (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . . . 30 h. G.3 El teatro de marionetas: un recurso educativo (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170003 G.4 Buenas prácticas en orientación universitaria (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ983 EL VIAJE DE LA VIDA / BIZITZAREN BIDAIA Ciclo N Zikloa G.5 Teorías y prácticas que cambian la escuela (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ984 N.1 Sueño y actividad laboral. Entre la salud y el bienestar (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 y 22 julio . . . 20 h. G.7 Formar equipos directivos competentes y comprometidos (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ985 N.2 A-cerca de la muerte: profundizando (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/24 agosto . . 30 h. G.8 Las competencias del profesorado del siglo XXI (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170002 N.3 Utopiak eta beste zenbait amets (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Abuz. 22 eta 23 20 o. G.9 Eskola 2.0 y buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y N.4 Encuentro con Bernabé Tierno: Reflexiones sobre la dimensión espiritual de la comunicación (TICS) en la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) (C) . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ986 del hombre (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25/27 agosto . . 30 h. G.10 20 urte CLIL egiten: ikasitakoak eta etorkizuneko bidea (I) / 20 years of CLIL: lessons learnt and the way forward (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ987 N.5 Cuidar-te: toda una experiencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29/31 agosto. . . 30 h. G.11 Matemática digital: Eskola 2.0 (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ988 N.6 Encuentro con Carlos González: Infancia, crianza y alimentación (C) . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 sept . . . . . 20 h. * G.12 Eleaniztasuna eta hezkuntza Europako testuinguruan (I) / Multilingualism and Education in 4.7 Envejecer como valor de nuestra sociedad. Demencia: the European Context (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170004 ¿cómo prevenir la enfermedad y aceptar a las personas enfermas? (X) . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h. H.1 El profesor de segundas lenguas / IV: la competencia discursiva oral del docente (C) . . . . . . . . . . . . . .1168170005 K.1 Entrenamiento asertivo: recursos para profesionales de la psicología y la educación (C) . . . . . . . . . . .1168170006 CIENCIA Y TECNOLOGÍA / SCIENCIE AND TECHNOLOGY Ciclo O Cycle K.3 Violencia, conducta antisocial y delictiva en adolescentes (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170007 O.1 Responsabilidad social de la ciencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 ag. /2 sept.. . 30 h. O.1 Responsabilidad social de la ciencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ989 O.2 Content curator, intermediario del conocimiento: nueva profesión para la O.3 Cine, ciencia… ¡y acción! La ciencia en el cine ¿reflejo de una realidad? (C) . . . . . . . . . . . . . . . .1168170008 Web 3.0 (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 y 6 sept. . . . . . 20 h. * 6.1 “Good morning everyone. It's a pleasure to be here!” Basic tips for speaking in O.3 Cine, ciencia… ¡y acción! La ciencia en el cine ¿reflejo de una realidad? (C) . . . . . . . 7 y 8 sept. . . . . . 20 h. English in public (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170009 * 2.1 7th International Morphological Processing Conference (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 22/25 . . . . 30 h. 6.4 Jendaurrean hizketan (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170010 * 4.5 Electronic and optical properties of nanoscale materials (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 4/7 . . . . . . . 40 h. 6.7 El arte de narrar: principios, claves, descubrimientos (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ980 6.2 Taller de meteorología: predicción meteorológica y aplicaciones (T) . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h. 6.9 Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T) . . . . . . . . . . . .1168170011

Argibideak eta izen ematea - Ikastaroen Idazkaritzan Miramar Jauregia 20007 DONOSTIA 1042 Postakutxa - 20080 DONOSTIA Tel. (+34) 943 21 95 11 - Fax (+34) 943 21 95 98 udaikastaroak@ehu.es www.sc.ehu.es/cursosverano Beka eskaria: 2011ko apirilaren 19a baino lehen. Matrikula eskaria: Ohikoa: 2011ko maiatzaren 2tik 31ra. 2011ko ekainaren 1etik aurrera %20 gehiago.

Organizadores y patrocinadores Antolatzaile eta babesleak

Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea Gobierno Vasco Eusko Jaurlaritza Diputación Foral de Gipuzkoa Gipuzkoako Foru Aldundia Ayuntamiento de San Sebastián Donostiako Udala

• (C) CURSO • (X) ESCUELA - SCHOOL • (T) TALLER / TAILERRA / WORKSHOP • (I) IKASTAROA • (J) JORNADA PROFESIONAL • (M) MINTEGIA • (S) SEMINARIO • (W) ENCUENTRO / MEETING / RENCONTRE • (V) CONGRESO / CONGRESSES * Actividad europea / Europar jarduera / European activity / Activité Européenne GARATU

Colaborador Laguntzailea

06 2011maiatza

unibertsitatekoaldizkaria

LA UPV/EHU ofertará más de 9.300 plazas de primer curso el próximo año El Campus de Álava ofrecerá 1.895 plazas; el de Gipuzkoa 2.500 y el de Bizkaia 4.915 UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA La UPV/EHU ofertará el próximo año más de 9.300 plazas para primer curso. De este modo, el global de plazas que ofertará la universidad pública supera, tanto por campus como por disciplinas de conocimiento, el establecido para el presente curso. Tras la adaptación de los estudios al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), todos los títulos de grado deben tener un límite de plaza. Para fijarlo, se toman en cuenta tres variables: las preinscripciones en esa titulación; los recursos académicos de calidad del centro, y la demanda social. “Tratamos de ajustar la vocación del alumnado con los recursos de profesorado de que disponemos y con la demanda social existente”, explicó la vicerrectora de Ordenación Académica Carmen González Murua. Así, dada la demanda social y la del propio alumnado, para el próximo curso aumenta el número de plazas en Ciencias de la Salud, ya que, por un lado, el próximo curso se implantará el grado en Fisioterapia y, por otro, aumentan las plazas ofertadas en Medicina. También aumenta en el área de las Ingenierías: con la implantación del grado en Ingeniería Renovables, se crean plazas nuevas en este campo en expansión. En total, la UPV/EHU ofertará en 2011-12 un total de 9.310 plazas de primer curso, cifra que supera el número total de estudiantes matriculados en el presente año académico. Por territorios, se ofrecerán 1.895 plazas en el Campus de Álava; 2.500 en el Campus

MARKEL REDONDO

Los Cursos de verano UPV/EHU abren su plazo de matrícula A partir de junio, el precio de inscripción se incrementa un 20%

La UPV/EHU amplía el número de plazas para el alumnado del primero.

de Gipuzkoa y 4.915 en el Campus de Bizkaia. Los límites de plazas aprobados por el Consejo de Gobierno deberán recibir a continuación el visto bueno del Gobierno Vasco, el cual los remitirá con posterioridad a la Conferencia General de Política Universitaria. Este último organismo los hará públicos antes del 31 de mayo. Por otro lado, el rector informó al

MARKEL REDONDO

Consejo de Gobierno de los cambios introducidos dentro del equipo gerencial de la universidad. Dos nuevas personas han entrado a formar parte de su estructura: Íñigo Díez asume la Vicegerencia de Personal, y Cristina Dañobeitia la Asesoría en el Área de Normativa y Procesos. Por otra parte, se amortizará la Dirección de Planificación y Coordinación.

UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Ya está abierto al plazo de matrícula para los Cursos de Verano de la UPV/EHU. Y a las personas interesadas, les conviene apuntarse durante este mes de mayo ya que a partir de esa fecha, el precio de matrícula se incrementa un 20%. Los XXX Cursos de VeranoXXIII Cursos Europeos de la UPV/EHU, que se celebrarán principalmente en el Palacio Miramar de Donsotia, comienzan el 20 de junio y finalizan el 8 de septiembre. Incluyen un total de 108 actividades, repartidas entre cursos, congresos, encuentros, escuelas y jornadas. Este año, uno de los temas estrella de los diferentes cursos será la globalización. De este modo, se

analizarán, entre otros aspectos, los problemas suscitados por la internacionalización acelerada y el fenómeno de la globalización. Junto a la globalización, el programa también centra su atención en la divulgación de la Ciencia y otras cuestiones centrales de nuestra sociedad contemporánea. El alumnado universitario que asista puede convalidar los cursos por créditos de libre elección. Asimismo, los profesores de educación primaria y secundaria de Euskadi que se apunten a uno de los cursos del Ciclo Aprender para enseñar tienen un descuento en la matrícula del 50% subvencionado por el Departamento de Educación del Gobierno vasco.

Berdintasunaren aldeko bikote mixtoen arteko lehen Lasterketa Oñatiko Enpresagintza Fakultatean UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Mondragon Unibertsitateko Enpresagintza Fakultateak emakumezkoen partehartzea sustatzeko xedea zuen bikote mistoen arteko lehiaketa antolatu zuen pasa den apirilaren 15an. Aipatu lasterketan, 16 urtetik gorako neska eta mutilek hartu zuten parte, bikoteka. Izan, bazen, bakarka lehiatzeko aukera, baina sariak, bakarrik,

lehen hiru bikote mistoetarako ziren. Lasterketaren irteera Oñatiko Enpresagintza fakultate berrian izan zen. Lasterketaren antolaketan Fakultateko Kirol Zerbitzuak, Fakultateko Berdintasunerako Taldeak eta SNATU enpresak aritu ziren. Azken hau, LEINN graduaren barruan, Oñatiko Udalaren laguntzarekin, sortutako enpresa dugu.

unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza

La Comercial rejuvenece La Universidad de Deusto inaugura las instalaciones del histórico edificio que gana espacio y albergará las dependencias de Executive Education UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA La Universidad de Deusto ha inagurado su reformado edificio de La Comercial. El histórico edificio, construido en 1916 como la sede de la primera facultad que ofreció en España estudios de Ciencias Económicas y Empresariales, ha experimentando una importante transformación para adaptar su espacio al nuevo modelo educativo y albergar las dependencias de los programas MBA, Executive Education e In Company. El edificio de La Comercial fue declarado bien cultural con categoría de monumento por el Gobierno Vasco el 5 de noviembre de 2002. Fue uno de los primeros edificios de España con forjado de hormigón en la cubierta. La principal novedad de esta remodelación ha sido la habilitación de una superficie de 3.000 metros cuadrados destinada a la formación directiva de Deusto Business School. Las obras, cuya superficie total asciende a 11.000 metros cuadrados, comenzaron en agosto de 2009 y finalizaron en el último trimestre de 2010. El presupuesto de la obra ha ascendido a los 14 millones de euros.

En el acto de inauguración, el rector de la Universidad de Deusto, Jaimé Oraá, subrayó la decidida voluntad de Deusto de seguir liderando la formación empresarial, formación que en el siglo XXI ha de desarrollarse sobre bases éticas y en clavede globalidad y sostenibilidad. Las nuevas instalaciones reflejan lo que Manuel Escudero, director general de Deusto Business School-Executive Education, ha definido como “el nuevo desarrollo” histórico de Deusto, en el que la innovación y sostenibilidad, dos premisas que han presidido el proyecto de remodelación de La Comercial, se encuentran en el centro de la estrategia de Deusto Business School como institución de referencia internacional en la formación de directivos. “Para ello, trabajamos bajo un marco que integra todos los programas formativos que han de acompañar el aprendizaje continuo de un líder empresarial en todas las fases de su vida personal y profesional: grados, dobles grados, másteres universitarios, executive masters y doctorado”, precisó Antonio Yábar, Decano de Deusto Business School. Los objetivos principales de esta

Antonio Yabar, Decano de Deusto Business School, Jaime Oraá, y los arquitectos Cesar Sans de Gironella y Pedro Feduchi.

reforma, dirigida por los arquitectos Pedro Feduchi y César Sans Gironella, han sido respetar el patrimonio del edificio y rescatar el valor artístico de un edificio emblemático, al tiempo que adecuar y modernizar las instalaciones. En este sentido, se le ha dotado de las prestaciones de un edificio del siglo XXI, tanto en climatización como en necesidades tecnológicas y se ha adaptado a la normativa de seguridad y accesibilidad. Con los nuevos grados adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior y la puesta en marcha de los dobles grados con Derecho e Ingeniería, el espacio de La Comercial se había

quedado pequeño. Con la reforma, la planta baja, entreplanta, primera y segunda han quedado radicalmente transformadas y, de acuerdo a las necesidades de Bolonia, se ha incrementado el número de aulas que ahora son más pequeñas y se han equipado con elementos móviles para favorecer el trabajo en equipo.

Una planta nueva La principal novedad en La Comercial es la tercera planta. En ella se desarrolla la actividad de MBA, In Company y Executive Education. Consta de 4 aulas de anfiteatro, 8 salas de trabajo en grupo, las oficinas, servicios y despa-

UNIVERSIDAD DE DEUSTO

chos para uso de los profesores actuales y visitantes de formación executive. A la hora de diseñar el espacio, los arquitectos han intentado dar a esta última planta el aire típico de las business schools, con aulas más modernas en forma de anfiteatro y con una iluminación cenital y espacios altos para dar un toque distintivo. Otra de las novedades del Edificio es el Faculty Club, un espacio de reunión, de descanso o para leer. Ubicado en la antigua biblioteca, estará abierto a los profesores y los participantes en los programas MBA y de desarrollo directivo y dirección general, y a los antiguos alumnos de La Comercial.

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08 2011maiatza

unibertsitatekoaldizkaria

MUko Enpresagintzako 120 ikaslek Million Dollar Business lehiaketan parte hartu dute UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Mondragon Unibertsitatearen Bidasoako campusak Enpresa Zientzietako 120 ikasle (Oñati eta Bidasoak) bildu zituen pasa den apirilaren 12an Million Dollar Business lehiaketan parten hartzeko. V. edizio honetan, ikasleei aukera eman nahi izan zaie zenbait gaitan ikasitakoa, enpresa simulazio bidez aplikatzeko. Jardunaldia bitan banatuta zegoen: Lehenean, taldeak/enpresak eratu behar ziren, Oñatiko eta Bidasoako campusetako ikasleekin. Horrela, elkar ezagutzeko aukera izateaz gain, lehendik ezagutzen ez

zuten jendearekin taldean lan egiten ikasi ahal izan zuten. Enpresa bakoitzak identifikagarri bat izan zuen, taldea egiteko helburuarekin, eta talde bakoitzak bere ‘koloreen’ eta helburuen alde borrokatu behar izan zuen. Lehia ez ezik parte hartzea eta lankidetza ere sustatu nahi izan zen. Bigarren fasean, simulazioari ekin zitzaion. Denbora horretan, parte-hartzaileek erabakiak hartu behar izan zituzten, finantzetan, marketingean, pertsonen inguruan, ingurumenean, kalitatean eta abarretan. Hiru ekonomia-ziklotan lortutako emaitzen arabera, enpresa irabazlea izendatu zen.

Pedro Luis Arias, Markel Olano, Iñaki Goirizelaia, Davidson L. Hepburn eta Concepción Medrano.

UPV/EHU

Komunikazio eta Hezkuntza Balioak Unesco Katedrak komunikabideen eragina gazteen gizarteratzean ikertuko du UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA UPV/EHUko Komunikazio eta Hezkuntza Balioak Unesco Katedra aurkeztu zuen maiatzaren 2an. Ekitaldian izan ziren: Iñaki Goirizelaia, UPV/EHUko errektorea; Markel Olano, Gipuzkoako diputatu nagusia; Davidson L. Hepburn, Unescoko Biltzar Nagusiko presidentea; Pedro Luis Arias, Eusko Jaurlaritzako Unibertsitate eta Ikerketa sailburuordea, eta Concepción Medrano, Komunikazio eta Hezkuntza Balioak Unesco Katedraren koordinatzailea. Komunikazioa eta Hezkuntza Balioak Katedra 2009an sortu zen eta Gipuzkoako Foru Aldundiak finantzatu du. Duela gutxi Hezkuntza, Zientzia eta Kulturarako Nazio Batuen Erakundearekin sinatu den hitzarmenari esker, Unesco Katedra bihurtu da. Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultatean dago eta ikerketa eta hausnarketa bultzatu nahi du komunikabideek balioen garapenarekin eta gazte eta nerabeen nortasunaren eraikuntzarekin duten harremanari buruz. Unesco katedra den heinean, nazioartekotzea bilatuko du antzeko katedretan parte hartzen duten ikerketa taldeekin batera lan eginez.

“Ikerketaren arloan Katedraren jomugetako bat hedabideak dira sozializazio-eragile gisa. Gaur egun ikerketa enpiriko nahikoa dago oinarrizko hipotesi honetatik abiatzeko: nerabearen sozializazioan familiak, lagunek eta ondoren hedabideek esku hartzen dutela gehien”, azaldu du Katedra koordinatzaile Concepcion Medranok. Medrano Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikologian katedraduna da. Koordinatzen duen taldeko kideak Psikologian, Pedagogian eta Kazetaritzan adituak dira; eta EHUtik eta Guadalajarako (Mexiko), Malagako eta Zaragozako unibertsitateetatik datoz. Komunikazio eta Hezkuntza Balioen Unesco Katedra da Gipuzkoan kokaturiko lehen Unesco katedra eta UPV/EHUren hirugarrena. “Nazioartekotzea da UPV/EHUren ardatz nagusietako bat datozen urteetarako. Lorpenen artean Euskampus proiektuak lortutako Nazioarteko Bikaintasun Campusaren aitorpena dago. Bikaintasun eta nazioartekotze esparru horretan kokatu behar dugu UPV/EHUk Unescorekin duen harremana eta ziur nago harreman hori etorkizunean handituko dela”, erantsi du errektoreak.

Mejores notas que nunca Los ocho ‘números uno’ de la última promoción de Ingeniería de Bilbao superan la nota media de las promociones anteriores UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Los mejores expedientes de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Bilbao se superan año a año. Si el año pasado entre los números uno de las ocho titulaciones impartidas en la Escuela había un estudiante que había logrado una nota media de 10 y otros tres alcanzaron el sobresaliente, en esta ocasión son dos los alumnos que han llegado al 10 y cinco, al sobresaliente. Además, hay que subrayar que no hay ningún expediente por debajo del 7,86 como nota media. La institución universitaria decana de Euskadi entregó el 14 de abril los diplomas a los 474 titulados de su 153 promoción, en un acto en el Palacio Euskalduna. El acto contó con la presencia del vicerrector de Coordinación de la UPV/EHU, Juan José Uncilla; la directora de Universidades del Gobierno Vasco, Zuriñe Gómez de Balugera; el primer Teniente Alcalde del Ayuntamiento de Bilbao, Ibon Areso; los decanos de los colegios oficiales de ingenieros Industriales, Josu Sagastagoitia, y de Telecomunicaciones, Jesús Ugarte; y el director de la Escuela, Enrique Amezua. Durante el acto se realizó una mención especial a los ocho números uno en cada una de las titulaciones que imparte la Escuela, que han obtenido las siguientes calificaciones medias durante toda la carrera: Oihane Irazabal Aguirre de Ingeniería Industrial, nota media 10; Franz Alexander Van-Horenbeke Echevarria de Ingeniería de Telecomunicacióncon nota media 9,84; Cristina

‘Números 1’ de la última promoción de la Escuela Superior de Ingeniería de Bilbao

Rodríguez Domingo, de Ingeniería Química con una nota media de 7,92; Oiartza De la Tajada Garay, de Ingeniería de Organización Industrial, nota media 8,66; Víctor Manuel López Senderos, Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial, nota media 10; Isabel Quevedo Alday de Ingeniería en Materiales con una nota media de 7,86; Iruntze Oribe Santamaría, de Ingeniería Técnica de Telecomunicaciones, especialidad Sistemas de Telecomunicación, con una nota media 9,17; e Igor López Orbe, de Ingeniería Técnica de Telecomunicaciones, especialidad Telemática, con una nota media de 9,37.

Inserción laboral y presencia femenina Las altas cualificaciones tienen como recompensa una rápida incorporación al mercado laboral. Como media, el tiempo transcurrido desde la finalización de los estudios hasta la contratación es de apenas cinco meses. En muchos casos,

UPV/EHU

ésta se produce en empresas donde los estudiantes ya han realizado prácticas organizadas por la propia Escuela. El centro mantiene acuerdos de colaboración con más de 300 empresas que permite a su alumnado realizar prácticas y desarrollar sus Proyectos de Fin de Carrera en sus centros de trabajo, además tiene convenios con más de un centenar de universidades europeas, lo que da la posibilidad a los estudiantes de obtener dobles titulaciones y conocer la actividad de multinacionales punteras en aerodinámica, telecomunicaciones o energías renovables, entre otros sectores. En la última promoción también destaca el incremento de mujeres entre los nuevos titulados. En esta promoción, el número se sitúa ya en el 36,7% del alumnado; supera al de chicos en las especialidades de Química (26 frente a 16) y Telemática (13 frente a 9), y prácticamente los igualan en Ingeniería de Telecomunicación (42 frente a 43).

Un nuevo trabajo de la Deusto analiza la singularidad de la especie humana UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA El nuevo trabajo del profesor de la Universidad de Deusto, Carlos Beorlegui, La singularidad de la especie humana, analiza el cambio revolucionario en cuanto a la autocomprensión del ser humano que supuso la publicación hace ahora 150 de años de El origen de las especies. En esta obra se desplazaba la mirada filosófica de la antropología a favor de una visión menos trascendente, acercando al hombre al resto de especies animales. Frente a las teorías darwinistas, han sido muchos los autores que han seguido defendiendo la especificidad y singularidad humana. Dando continuidad a lo ya aportado en su anterior trabajo, Antropología filosófica. Nosotros: urdimbre solidaria y responsable, Carlos Beorlegui analiza en su actual trabajo las distintas afirmaciones científicas sobre lo humano, su pertinencia y limitacio-

nes. Así, la exposición de la teoría de la evolución y de la selección natural de Charles Darwin, y las revolucionarias investigaciones sobre genéticas llevadas a cabo por Mendel, se contrastan con las distintas críticas que han suscitado. Tras confrontar los rasgos distin-

tivos de cada especie -en tanto a su genética, morfología, embriología y comportamiento- el profesor Beorlegui aboga por la singularidad de una doble dimensión en lo humano -biológica y cultural- que nos dota de autoconciencia y libertad, de la capacidad y necesidad de completar con nuestras decisiones lo que la naturaleza nos ha concedido, así como de poder plantearnos el sentido de nuestra propia existencia. Para Carlos Beorlegui, frente a quienes concluyen que las tesis darwinistas habrían demostrado que las tesis humanistas y autopocéntricas han quedado obsoletas, los datos científicos, si se interpretan adecuadamente, constituyen un apoyo necesario y suficiente para seguir manteniendo la diferencia cualitativa del ser humano frente al resto de seres vivos: no se trata de no ser animales sino de serlo de otra manera.

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Tres alumnas de Deusto alcanzan la final nacional del concurso Brandstorm de L’Oréal UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Tres alumnas de 4º curso de Administración y Dirección de Empresas de Deusto Business School en el campus de San Sebastián participarán en la final nacional del concurso Brandstorm de L’Orèal el próximo día 16 de mayo en Madrid. Se trata de una iniciativa que L'Oréal lanza cada año a nivel mundial desde el departamento de recursos humanos y que permite desarrollar a los equipos participantes un caso “real” de marketing dentro de la empresa. Entre los diferentes procesos de reclutamiento que desarrolla la multinacional, el Brandstorm es el más importante y al que más recursos dedica, 285 universidades de 43 países participan en el concurso. Los grupos de trabajo, formados por 3 estudiantes, deben realizar la estrategia de marketing completa de cara al lanzamiento del nuevo producto o servicio. El grupo elegido por el departamento de RRHH de L’Oréal para representar a Deusto Business School San Sebastián fue el grupo denominado “Al’mond”, formado por Blanca Boix, Estibaliz Iraeta y Sara Munilla

Jornadas informativas sobre el Estatuto del Estudiante en la UPV/EHU UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA El Vicerrectorado de Alumnado de la UPV/EHU ha organizado una serie de Jornadas para hacer difusión e informar sobre el Estatuto del Estudiante Universitario entre la comunidad universitaria. Las personas asistentes a estas jornadas han podido disponer de primera mano de información completa, actualizada y práctica sobre los derechos y deberes del alumnado, las prácticas, la movilidad, la conciliación entre estudios y trabajo, las becas, y la gobernanza, entre otras cuestiones. El Estatuto del Estudiante reconoce los derechos y deberes del alumnado en el contexto universitario. Así, regula la orientación antes del ingreso en la universidad, las tutorías y las prácticas externas o la evaluación objetiva.

Matematikak tresna artistiko gisa RSME-Imaginary erakusketak matematikak arte, diseinu eta bizitzaren bestelako aplikazioekin zein nolako harremana duen azaltzen du UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Matematikak inguratzen gaituzten ia gauza guztietan daude, nahiz eta sarritan ez konturatu. Gainera, irudimenaren bitartez, matematikak bai errealitatearen modelizaziorako zein sorkuntza artistiko edo industrialerako tresna batean bihur daitezke. Zentzu honetan, maiatzaren 5etik 26ra bitartean Bizkaia aretoan ikusgai den RSME-Imaginary erakusketak ikuspegi matematikoa eman nahi dio arteari irudimenaren bitartez, horretarako, matematiken osagai estetiko eta bisualak erabiliaz bisitarien artean diziplina honen inguruan interesa pizteko asmoz. Erakusketa honek matematiken alegiazkoa eta imajinaezina irudiztatzen du, bisitariek beraiek sor ditzaketen irudiak adibide bezala hartuz. Maiatzaren 4an aurkeztu zuten RSME-Imaginary erakusketa, eta ekitaldian parte hartu zuten Isabel Celaá Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuak, Carmelo Garitaonandia UPV/EHUko Bizkaiko Campuseko errektoreordeak, Antonio Campillo Espainiako Matematika Elkarteko presidenteak, Oscar Alegría Telefonicako lurralde zuzendariak, Sebastián Xambó erakusketaren komisarioak, eta Raúl Ibáñez IMAGINARY-RSME 2011 Batzordeko kideak. Espainiako Matematika Elkarteak (RSME) antolatu du ekimen hau bere mendeurrena dela eta, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen laguntzarekin. Hain zuzen ere, Oberwolfacheko Ikerketa Matematikoen Institutuak (Alemania) sortutako IMAGINARY erakusketaren molda-

Oscar Alegría, Carmelo Garitaonandia, Isabel Celaá, Antonio Campillo, Raúl Ibáñez, eta Sebastián Xambó.

keta da, eta matematikarien eta artisten arteko parte-hartzearen emaitza da. RSME-Imaginary ikustera joango diren bisitariek ibilaldi bisual eta interaktibo bat egiteko aukera izango dute, formen eta azaleren mundua ezagutuz. Era honetan, matematikek artearekin, diseinuarekin edota gure eguneroko bizitzan aurki ditzakegun aplikazioekin duten harremana ikusiko dute. Erakusketaren leitmotiva irudia da, non irudikatutako errealitatearen eta objektu matematiko abstraktuen adierazpen zehatzen arteko elkarketa ematen den.

Matematikaren beste ikuspegi bat Erakusketaren helburua euskal gizarteari matematiken irudi erakargarri eta interesgarri bat erakustea da. Edozein pertsona, edozein adinetakoa, hurreratu

daiteke erakusketara, bertako irudiekin gozatu, testu iradokitzaileak irakurri, eskulturak ikusi, jolastu, ikasi eta une atsegina igarotzeko. Horretarako, bistaratzematematikoari buruzko hainbat programa interaktibo izango dituzte beraien eskura. Besteak beste, gainazal aljebraiko errealak sortu eta irudikatzea ahalbidetzen duen 'Surfer', errealitate birtualeko ingurune batean sartzen gaituen 'j-Reality', edota objektu matematikoak 3D ikuskeran erakusten dituen '3D_XplorMath' programak. Erakusketa honetaz gozatzeko ez da beharrezko aurretik ezagutza matematikorik edukitzea. Nahikoa da irudimena lau haizetara zabaltzea programa hauen bitartez eta formen eta irudien estetikaz gozatzea. RSME-Imaginaryk bokazio didaktiko argia dauka. Horretarako, erakuske-

UPV/EHU

tak Bilbon iraungo duen denboran, bisita gidatu eta monitorizatuak burutuko dira DBHko eta Batxilergoko ikasleekin, eta baita nahi duten guztiekin ere, era honetako erakusketa bat Bizkaiko hiriburuan izateak eskaintzen duen aukera pare gabeari probetxua atera diezaioten. Era berean, ikastetxeetan eta erakusketan bertan banatuko den gida didaktiko bat ere argitaratuko da, ekimen honek tresna didaktiko eta ludiko bat izaten jarraitu dezan erakusketatik haratago. Eta ekintza didaktikoak osatzeko, larunbat goizak familiei zuzenduta egongo dira, eta batez ere gaztetxoei, ipuin kontalariak, magia edota antzerkiak bezalako ikuskizunak antolatuko baitira, guztiak ere matematikekin lotuta eta gazte eta nagusiei zuzenduta.

Imaginenano, uno de los mayores certámenes europeos en nanociencia y nanotecnología El certamen presentó y analizó durante cuatro días los últimos avances y tendencias del sector UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Las nanociencias anticipan la aparición de nuevas formas de producción y de nuevos productos con alto valor añadido. Las aplicaciones de la nanotecnología pueden beneficiar a la práctica totalidad de sectores y dar lugar a nuevos negocios, de hecho ya se habla de la nanoindustria como uno de los sectores de mayor crecimiento. Con objeto de situar a Euskadi como referente internacional y polo de atracción de la nanociencia y la nanotecnología, CIC nanoGUNE y el DIPC han impulsado el encuentro

Imaginenano, uno de los mayores certámenes de Europa en nanociencia y nanotecnología. Imaginenano se celebró entre los pasados 11 y 14 de abril en el BEC de Barakaldo y en la organización también tomaron parte la Fundación Phantoms; la UPV/EHU; Euskampus (campus de excelencia de la UPV/EHU); y el BEC. Imaginenano fue un encuentro singular que nació con el triple objetivo de presentar y analizar los últimos avances y tendencias en nanociencia y nanotecnología; impulsar el intercambio entre el ámbito científico, inversor

Acto inaugural de Imaginenano

e industrial, propiciando contactos y acuerdos que impulsen nuevos modelos de negocio; y acercar esta ciencia y sus logros a la sociedad de una manera fácil, entretenida y atractiva. En total, cuarenta países han participado en las diversas actividades de este evento que, según la organización, dio acogida a más de 1.500 personas. En el certámen tomaron parte prestigiosos investigadores internacionales, entre ellos

CIC NANOGUNE

dos Premios Nobel y tres Premios Príncipe de Asturias, así como responsables de empresas proveedoras, y representantes de las industrias e inversores del ámbito de la nanociencia y nanotecnología. Junto a los investigadores, participaron los responsables de las principales empresas proveedoras, inversores públicos y privados, así como representantes de las distintas industrias.

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Basque Culinary Center y FECYT promueven talleres sobre ciencia, cocina y alimentación saludable entre los jóvenes de los Institutos Cervantes UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Basque Culinary Center y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) han presentado en el Instituto Cervantes de Madrid el programa internacional de talleres sobre ciencia, cocina y alimentación saludable. Estos talleres, organizados por FECYT y Basque Culinary Center cuentan con la colaboración del Instituto Cervantes y la Organización Interprofesional del Aceite de Oliva Español. Los talleres recorrerán el mundo a través de 16 centros del Instituto Cervantes en Alburquerque, Brasilia, Chicago, Dublín, El Cairo, Estocolmo, Milán, Nueva Delhi, Palermo, Rio de Janeiro, Salvador, Sofía, Tánger, Toulouse, Utrecht y Varsovia. El objetivo de estos talleres es despertar el interés de los jóvenes por las ciencias relacionadas con la alimentación y la salud haciendo visible la importancia de la investigación científica para una alimentación sana. Se proporcionarán hábitos de alimentación saludable y se

dará a conocer además la gastronomía y productos españoles y sus cualidades como productos saludables y sabrosos. En el acto, han intervenido el director del Basque Culinary Center José María Aizega; la directora general de la FECYT, Lourdes Arana; el presidente de la Organización Interprofesional del Aceite de Oliva Español, Pedro Barato, el chef Sergio Pérez y la nutricionista Amaia Díaz. Los jóvenes aprenderán de la mano de un monitor y un cocinero las razones químicas y bioquímicas en las que se basan las recomendaciones para una alimentación saludable. Además se mostrarán los avances científicos en cocina. Los asistentes a los talleres conocerán, por ejemplo, que el comer más 600 gramos de fruta al día, disminuye un 31% el riesgo de tener una enfermedad coronaria isquémica o un 12% el cáncer de pulmón. O que no es lo mismo tomarse un zumo de fruta (aunque sea casero) que una pieza de fruta..

UNED Bergarak bere Uda Ikastaroetako X. Edizioa aurkeztu du UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA UNED-Bergarak nagusiki ekaineko 2. hamabostaldian zehar burutuko den ikastaro sorta zabala aurkeztu du Udako Ikastaroen X. edizio honetan. Iraupen laburreko ikastaro hauek (batezbestekoa 2 eta 4 jardunaldi artekoa da) irakasle propioek irakasten dituzte, era berean, jorratzen diren hainbat materien inguruko entitate edo erakundeetako aditu profesionalen laguntza daukate. UNEDeko arduradunek honako alorretako 31 ikastaro diseinatu dituzte, “Gizarte Zientziak eta Humanitateak”, “Linguistika eta Literatura”, “Hezkuntza eta Psikologia” eta “Zientzia eta Teknologia”, edizio honetako nobedade handia. UNED-Bergarako Patronatuko kide den Kutxak, beste urte batez, Udako Ikastaroei babes ekonomikoa ematen jarraituko du. Ikastaro hauen edukiak eta edizio berri honen berezitasunak Kutxako bulegoetan aurkeztu dira. Ekitaldian UNED-Bergarako zuzendaria Iñaki Esparzak, Udako Ikastaroetako zuzendaria Amador Fernandezek eta Kutxako Elkarlaneko arduraduna Mikel Mendartek hartu dute parte. Udako Ikastaroak, jorratzen dituzten materiengatik, beren iraupen egokiarengatik eta irakasleen gaitasun bikainarengatik, publiko heterogeneoaren beharrei primeran egokitzen zaien es-

Iñaki Esparza, UNED-Bergarako zuzendaria, Mikel Mendarte, Kutxako ordezkaria, eta Amador Fernández, Uda ikastaroetako zuzendaria UNED BERGARA

perotako hitzordu bilakatu dira: unibertsitarioak, profesionalak, beren ezagutzak osatu, hauetan sakondu, edota eremu eta gai gainerakorretara, hala nola, datuen babesa, coachinga, pertsonetan oinarriturako berrikuntza, teknika osasungarriak, mentalak edota fisikoak edota historia, literatura, psikologiara hurbildu nahi duten pertsonak. Eskaintza zabala da eta benetan interesgarria. 2002an Gipuzkoako Egoitzaren 25. urteurrenaren ondoren, hezkuntza eskaintza osatzea egoki ikusi zen (unibertsitate eskaintza eta etengabeko trebakuntza ikastaroen eskaintza), ikastaro

hauek gai zehatzen inguruko eduki espezifikoak eskatzen dituen hiritar sektorearen esku jarriz. Udako Ikastaroen edizio berri hau ekainaren 15 eta 30 artean burutuko da, hala ere, egun batzuk lehenago (ekainaren 9 eta 10ean) Nazioarteko Mintegia burutuko da ELAren mendeurrenaren harira. Uda ikastaroetan Izena emateko epe muga maiatzaren 31-a da. UNEDen matrikulatutako ikasleentzat, Lanbiden izena emanda daudenentzat eta kutxako bezeroentzat deskontu bereziak atondu dira. UNED-Bergararen eskutik asistentzi agiri bat igorriko da.

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• Ikerbasqueren 2011 beka deialdia• ¿El principio del fin de la prensa en soporte papel? • II Foro Klimagune • Bilbaok merkantzia-garraiorako saria irabazi du Freilot proiektuarengatik • Premios EmprendedorXXI • Euskal hiriburuak ekintzailetzarako egokiak • LanEkintza crea dos nuevas herramientas • X Feria de Empleo de Donostia • Centros Tecnológicos • Proyectos de Investigación

AGENDA Ikastaroa: Directiv@21: Berrikuntzarako Gaitasunak. Estrategia eta berrikuntza sistemikoa • Data: 2011/05/11. • Ordutegia: 09:00etatik 18:00etara. • Lekua: Donostiako Teknologi Elkartegia (Eraikin nagusia). Mikeletegi Pasealekua, 53. Ikastaroa: Directiv@21: Berrikuntzarako Gaitasunak. Estrategia eta berrikuntza sistemikoa • Data: 2011/05/12. • Ordutegia: 09:00etatik 18:00etara. • Lekua: Arabako Teknologi Parkea (Eraikin nagusia). Lumiere anaiak, 11. Miñano Mayor. Jornada: Red Topagunet • Fecha: 13/05/2011. • Horario: De 09:30 a 13:30. • Lugar: Parque tecnológico de Bizkaia. Conferencia: Sir Tim Berners-Lee: "The Universe of the Web" • Fecha: 17/05/2011 • Horario: De 18:00 a 19:00. • Lugar: Palacio Euskalduna. Bilbao Curso: Las claves para posicionar bien tu negocio en buscadores • Fecha: Del 18/05/2011 al 19/05/2011 • Horario: De 15:30 a 19:30 • Duración: 8 horas. • Lugar: Cámara de Gipuzkoa - Avda. Tolosa 75. Donostia - San Sebastián. Jornada: Orientación al cliente y al mercado • Fecha: 19/05/2011. • Horario: 8:30 - 18:00. • Lugar: Gran Hotel Durango. Gasteiz bidea 2. Durango. Curso: Sistema IKS eeM, Sistema de Gestión Integral de la Información Medioambiental (nivel Básico) • Fecha: 26/05/2011. • Horario: 9:00-14:00. • Duración: 5 horas. • Lugar: Centro KZGunea, Avda. Lehendakari Agirre, 42. Bilbao. Jornada: Marketing Online • Fecha: 27/05/2011. • Horario: 9:00 a 12:00. • Duración: 3 horas. • Lugar: Debegesa. Polígono Industrial Azitain 3 bis. Eibar. Curso: Detección, análisis y mitigación de amenazas de malware en entornos corporativos • Fecha: Del 30/05/2011 al 02/06/2011. • Horario: 9:00 a 13:00. • Duración: 4 horas. • Lugar: Parque Tecnológico de Zamudio. Edificio ESI, #204. Curso: Estrategia digital, Experiencia de Usuario y Usabilidad: Optimiza tu presencia online • Fecha: Del 30/05/2011 al 01/06/2011. • Horario: De 9:00 a 13:00. • Duración: 12 horas. • Lugar: Miramon Enpresa Digitala. Paseo Mikeletegi 56, 1. Donostia. Ekitaldia: Internet 2011 – Ezagutzen zenuena historia da dagoeneko • Data: 2011/06/01. • Ordutegia: 9:30-etatik 13:00-etara • Iraupena: 3,5 ordu • Lekua: Donostiako Teknologia Elkartegiako Eraikin Nagusia. Mikeletegi Pasealekua 53. Donostia. Conferencia: "La amenaza Apophis: Vigilancia intensiva y cuidados intensivos para la tierra" del astronauta Pedro Duque. • Fecha: Del 12 al 15 de junio. • Lugar: Bilbao Exhibition Center (BEC). Barakaldo. • Más Información: www.semicyuc.org

zientzia+teknologia+berrikuntza

Ikerbasqueren 2011ko deialdiak 400 eskaera baino gehiago jaso ditu 20 ikertzaile-postu betetzeko 2011ko lehen hiruhilekoan bakarrik, 427 eskaera jaso ditu Ikerbasquek Eskatzaile-kopuruak erruz gainditu ditu Ikerbasquek egindako aurreikuspenak, eta, dagoeneko, 205 curriculum aukeratu ditu, martxoaren 31 bitartean, deialdiaren lehen fasean, jasotakoen artean. Lehen hautaketan aukeratutako 205 zientzialariek 44 urte dituzte, batez beste, % 82 gizonezkoak dira, eta, % 18, emakumezkoak, eta gehienak (% 76) europarrak dira. Haietatik % 29 Espainiako ikertzaileak dira (eta % 30, EAEkoak bertakoak). Gainerako hautagaien % 7 Estatu Batuetakoak dira; % 7, Amerikako gainerako herrialdeetakoak, eta, beste horrenbeste, Asiakoak. Eskatzaile batzuk izen handiko unibertsitateetatik datoz, hala nola Oxford, Cambridge, Yale, Stanford eta Tokioko Unibertsitateetatik, baita Berlingo Unibertsitate Libretik eta Alemaniako Heidelberg Unibertsitatetik ere. Beste batzuk, berriz, ospe handiko ikerketa-zentroetan ari dira orain lanean, hala nola Massachusetts Institute of Technology-n (MIT), Municheko

Max Planck Institutuan eta Espainiako Zientzia Ikerketarako Goi Zentroan (CSIC). Jakintza-alorrei erreparatuta, lehendabiziko fasean aukeratutako eskaera gehienak (% 65) zientzia esperimentaletakoak dira. Gainerakoetan, % 11 medikuntzakoak eta bizitza-zientzietakoak dira; % 10, ingeniaritzaren eta teknologiaren

alorrekoak; % 10, gizarte-zientzietakoak, eta, % 4, giza zientzietakoak. Hautaketa egiteko, 15 herrialdetako 75 ebaluatzailez osatutako kanpoko Ebaluazio Batzorde bat du Ikerbasquek, eta hainbat ikerketaeremutan nazioarteko erreferente diren zazpi adituk osatutako Batzorde Zientifiko batek koordinatuko ditu.

¿El principio del fin de la prensa en soporte papel? El consumo de prensa escrita se está trasladando hacia Internet más rápido de lo que se preveía La audiencia en Internet de los periódicos de tirada estatal prácticamente iguala a sus lectores en papel. Este efecto, todavía, no se ha trasladado a los diarios regionales y locales, ya que en general no han desarrollado su negocio en la Red. Los lectores de prensa escrita son cada vez más digitales, y aunque en España las principales cabeceras siguen apostando por la opción gratuita y financiada por publicidad (a excepción de El Mundo), hace poco la puesta en marcha del muro de pago del diario The New York Times planteaba de nuevo la opción del cobro por contenidos. Frente a la tendencia en Internet ofrecer los contenidos gratuitos, en otros sectores como la música y los productos de entretenimiento audiovisual como el cine y las series avanzan los modelos de negocio de pago, demostrando que quizá sí es rentable cobrar por los contenidos digitales si el usuario considera que vale la pena.. Una opción por la que ha apostado el New York Times, y que si funciona,

agregadores o redes sociales como Facebook y Twitter, los enlaces siguen funcionando aunque se hayan sobrepasado las 20 visitas.

Iniciativa novedosa

es probable que sigan otras cabeceras. Pero frente a los muros de pago más estrictos de otros periódicos como el Times, el diario neoyorquino apuesta por un modelo flexible, donde es posible acceder a 20 artículos mensuales de forma gratuita. Además, si se llega desde blogs,

La revista británica The Big Issue ha decidido dar cursos de formación para que sus vendedores se conviertan también en periodistas, generando contenidos sobre su entorno más cercano. Este periódico es una de las publicaciones conocidas como prensa social, donde los vendedores son personas sin hogar que compran la revista por una libra para luego venderla por dos. Partiendo de la idea que sus vendedores conocen bien el entorno local, puesto que lo recorren diariamente durante horas, la revista británica dará formación y un smartphone a los cerca de 2900 distribuidores, de cara a que generen contenidos en foto y vídeo, así como entradas en Twitter o Facebook sobre lo que pasa a su alrededor.

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PUBLICIDAD Lola Marcos. Directora de Selección de Accenture

“Accenture tiene abiertos procesos de selección para incorporación inmediata de recién titulados e ingenieros”

La adaptación al Cambio Climático, a debate en el II Foro Klimagune Científicos y expertos del País Vasco en Cambio Climático se reunirán por segundo año consecutivo en Bilbao, en el marco del foro de encuentro científico Klimagune workshop, para poner en común los avances que se están desarrollando en materia de Adaptación al Cambio Climatico, un área de estudio que busca entender los impactos tanto detectados como proyectados y definir las estrategias que permitan hacer frente a las consecuencias del Cambio Climático. Esta es la segunda edición del fo-

ro de encuentro científico Klimagune, impulsado por el BC3Basque Centre for Climate Change, que se celebrará el día 6 de mayo en el Palacio Euskalduna de Bilbao, bajo el título, "Addressing Climate change Through Adaptation (Abordar el Cambio climático desde la Adaptación)", y en el que se prevé reunir a un importante elenco de investigadores de diferentes disciplinas científicas de la Universidades del País Vasco y el entorno científico-tecnológico vasco.

Bilbok merkantziagarraiorako saria jaso du Freilot proiektuarengatik Hamabi hautagai ziren merkantzia garraiorako urteko proiektu onenaren sari nazionala jasotzeko, baina azkenean, Bilbo irabazle suertatu da. Saria jasotzerakoan, udalak Europako Freilot proiektua ingurune erreal batean martxan jartzeko erakutsitako inplikazioa eta proiektuaren izaera berritzailea nabarmendu zuen epaimahaiak. Freilot ekimenaren helburua zirkulazioak eragiten dituen trabak gutxitzea, auzokideek aparkatzeko plazak ugaritzea eta zarata gutxitzea da. Horrenbestez, hiri garbiagoa eta pilaketarik gabea lortuko da. Bilboko Udalak eta Euskadiko Mugikortasun eta Logistika Klusterrak sustatzen dute proiektua, CO2-isurketak % 25ean murrizteko. Guztiontzako banaketa eroso, eraginkor eta jasangarriago bat egitea du helburu proiektuak. Zehazki, banaketa-ibilgailuentzako aparkatzeko plazen

erreserba automatikoan oinarritzen den sistema batean datza. Horrek guztiak egitura teknikoa eta kudeaketa konplexua baditu ere, Internet bidez erraz egin daiteke erreserba. Proiektua martxan jarri zutenetik, ehunka garraiolarik baino gehiagok egin dute bat egitasmoarekin. Bilboko lau zonaldetan gauzatu da esperientzia: Poza Lizentziatua, Santutxu Kalea, Concha Jenerala eta Perez Galdos. Freilot partzuergoa erakunde hauek osatzen dute: Ertico ITS Europe -proiektuaren burua-, Bilboko Udala, Euskadiko Mugikortasun eta Logistika Klusterra, Azkar, Gertek eta Transportes Nanuk euskal enpresak, Krakoviako, Helmondeko eta Lyongo udalak, Grand Lyon hiri-komunitatea, Volvo, Peek Traffic Solutions, Interface Transports, Van den Broeck Logistics, Polis, Thetis, CERTH, CNRS-LET eta CTAG.

¿Qué oportunidades ofrece Accenture a los recién titulados? Accenture tiene actualmente abiertos procesos de selección para incorporar a estudiantes que finalicen su carrera en 2011. Desde septiembre de 2010, por ejemplo, hemos incorporado a casi 700 recién titulados sin experiencia y las previsiones es que se añadan muchos más en los próximos meses. Los perfiles que más demandamos en Accenture son ingenieros superiores, fundamentalmente Industrial, Telecomunicaciones e Informática por su gran versatilidad y capacidad para solucionar problemas complejos. Otras titulaciones que están muy presentes en nuestra compañía son los licenciados en Administración de Empresas, Económicas o en carreras de Ciencias. ¿Cuál es el perfil idóneo para trabajar en su empresa? Siempre se dice que la titulación y el expediente académico son muy importantes, y sin duda lo son porque describen la evolución académica de la persona. Sin embargo para Accenture no lo son todo. Accenture es una empresa donde evaluamos a la persona en su totalidad y por eso tenemos en cuenta otro tipo de cosas como son las habilidades personales que constituyen la base para para poder tener una carrera éxito. La capacidad de trabajar en equipo y aportar valor al cliente sumado a lo que hacen tus compañeros es una de las competencias básicas para trabajar con nosotros. Además buscamos personas dinámicas, creativas, comprometidas, con habilidad para las relaciones interpersonales e interés por afrontar retos personales y profesionales. ¿Qué valor se otorga a los idiomas y la formación complementaria? Es imprescindible tener un nivel alto de inglés. Vivimos en un mundo multipolar donde no existen las fronteras. Así, en Accenture disponemos de un amplísimo y sólido capital de conocimiento. Es difícil que te enfrentes a una situación con un cliente que no la haya vivido otro en alguna parte del mundo, igual o con cierto parecido. Para aprovecharlo todos trabajamos con la misma me-

todología y procedimientos lo que hace que lo que estás haciendo para un cliente pueda ser válido para otro en Australia, Brasil o Sudáfrica, por ejemplo. Para que esto sea posible todo tiene que estar en inglés y tú tienes que ser capaz de comunicarte con compañeros de otros países y culturas. La formación complementaria es muy importante. Nosotros valoramos la trayectoria académica pero además todas las experiencias que han hecho que una persona sea como es: becas Erasmus, actividades extraacadémicas, deportes, prácticas o becas realizadas en empresa, trabajos esporádicos; colaboraciones en ONG´s etc. ¿Cómo son los procesos de selección en su empresa? El proceso de selección se inicia cuando un candidato se inscribe en una oferta publicada en incorporate-accenture.com/ofertas o en webs de empleo. A partir de ahí, nuestros profesionales de Selección evalúan su CV y si cumple con nuestros requisitos le invitamos a una sesión presencial en nuestras oficinas donde se les explica cómo es Accenture; sus valores; su negocio; sus líneas estratégicas etc, Es una oportunidad donde el candidato puede solucionar todas las dudas que tenga antes de iniciar el proceso de selección con unas pruebas psicotécnicas y de idiomas. El siguiente paso es una entrevista personal con un profesional de Selección y una dinámica de grupo con otros candidatos. El proceso finaliza con una entrevista con un Gerente de nuestra área de Consultoría. Este proceso es muy rápido y está hecho en quince días.

Sobre Accenture Accenture es una compañía global de consultoría de gestión, servicios tecnológicos y outsourcing que ayuda a sus clientes a convertirse en negocios y Administraciones Públicas de Alto Rendimiento. Dicho en otras palabras significa que les ayuda a alcanzar un mayor rendimiento en cada área de su negocio, desde la planificación estratégica hasta la definición de los procesos de trabajo así como de las operaciones del día a día. Esto incluye, entre otros servicios, ayudarles a identificar y a entrar en nuevos mercados, a incrementar las ventas en los mercados actuales y a gestionar sus productos/servicios, o a realizar una reingeniería de procesos de una manera más eficaz y eficiente. Accenture cuenta con 215.000 personas trabajando en más de 120 países. En España está presente desde 1965 y está formada por 10.000 profesionales. Su facturación neta fue de 21.600 millones de dólares en su último ejercicio. Más información en www.incorporate-accenture.com

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La Agencia de Creación y Desarrollo Empresarial DEMA y el Departamento de Promoción Económica de la Diputación Foral de Bizkaia han hecho entrega en Bilbao de la décima edición del Concurso de Ideas y Desarrollo de Proyectos Empresariales “Enpresari”. Los premiados han sido 18 jóvenes vizcaínos por sus 10 proyectos relacionados con actividades económicas muy diferentes. El ganador del primer premio, bajo el nombre de “INAR”, procede del Centro de Formación Profesional San Jorge y propone una actividad de Asesoría e instalación de sistemas de iluminación eficientes y ecológicos que, ya está dando los primeros

pasos para constituirse en empresa. Junto a esta iniciativa, tres más van a poner en breve sus empresas en marcha y otras dos tienen intención de hacerlo a medio plazo. Los premios están dotados con una cuantía económica de 1.500, 1.200 y 1.000 euros para los tres primeros clasificados y de 500 euros del cuarto al décimo, mientras que el resto de los grupos, hasta la cincuentena de ideas participantes, han recibido el correspondiente diploma acreditativo. A esta décima edición se han presentado 246 proyectos, de los que 50 fueron seleccionados para entrar a la final de este nuevo Enpresari.

TCT y Mouin ganan el Premio Emprendedor XXI en Euskadi TCT Tourch Cutting Technology y Mouin Web to Mobile han sido las empresas ganadoras del Premio Emprendedor XXI promovido por “la Caixa” y co-otorgado por la Empresa Nacional de Innovación (ENISA), entidad adscrita al Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, y organizado por el Departamento de Industria, Innovación, Comercio y Turismo del Gobierno Vasco, que cuenta con dos categorías: emprendesXXI y crecesXXI. CT, Torch Cutting Technology, ha sido la empresa ganadora de la categoría emprendesXXI, y gracias a ello ha obtenido una aportación de 5.000 euros y una beca para el curso Ignite Fast Track de la Universidad de Cambridge.Por su parte, Mouin Web to Mobile, ha sido la ganadora de la categoría crecesXXI, y obtiene una beca para un curso intensivo para empresas en crecimiento, diseñado e impartido por ESADE e IESE, y un puente de innovación a Silicon Valley.

Gracias a este premio, además, Mouin Web to Mobile accederá a la fase estatal, donde competirá con el resto de ganadoras autonómicas para el galardón final, consistente en una aportación económica de 100.000 euros.

Más candidatos que nunca La edición de este año del premio EmprendedorXXI ha contado, a nivel de Euskadi, con más candidatos que nunca. Así, El Departamento de Industria, Innovación, Comercio y Turismo del Gobierno Vasco, a través de su sociedad pública SPRI y de los 5 Centros de Empresa e Innovación del País Vasco, CEDEMI, CEIA, BicBerrilan, SAIOLAN y BEAZ, ha logrado triplicar el número de proyectos vascos que se han presentado a esta V edición del Premio Emprendedor XXI. En total, han sido 49 las candidaturas vascas que se han presentado al galardón promovido por La Caixa, frente a las 16 del pasado año.

Lan Ekintza crea dos nuevas herramientas dentro del programa Compite-Iniciativas Inteknova y Ekintzalab han sido creadas dentro del programa creado por la SPRI para desarrollar actuaciones de mejora competitiva El desarrollo de Inteknova y Ekintzalab son los primeros resultados de la participación de Lan Ekintza-Bilbao en el Programa Compite-Iniciativas que la SPRI puso en marcha en 2010. El objetivo de este programa, que estará en vigor hasta 2013, es poner a disposición de las empresas vascas una herramienta para desarrollar actuaciones de mejora competitiva que fortalezcan su crecimiento. El programa Compite-Iniciativas comprende acciones de acompañamiento personalizado y financiación dirigidas a facilitar la ejecución de proyectos individuales o en cooperación entre empresas. Compite-Iniciativas está dirigido a PYMES, agentes intermedios y empresas tractoras, que orienten sus proyectos a buscar un mejor posicionamiento

competitivo del tejido empresarial. Lan Ekintza-Bilbao participa como agente intermedio, y se ha encargado de la detección y captación de nuevos proyectos y de la dinamización de las empresas locales para que conocieran y aprovecharan las oportunidades de este programa. De todas las iniciativas llevadas a cabo, destacan la puesta en marcha y desarrollo de Inteknova y Ekintzalab. La aplicación de Inteknova facilita la colaboración entre empresas y fomenta el conocimiento y el aprovechamiento de las sinergias que surgen entre ellas. Ekintzalab, por su parte, es un proyecto piloto para ayudar a las empresas a captar ideas y transformarlas en realidades. Entre otras actividades que Lan Ekintza-Bilbao ha programado den-

tro de su participación en el programa Compite, figuran talleres de creatividad, de tendencias y de oportunidades de negocio, y la realización de diagnósticos de competitividad y prospecciones de empresas. “Este programa muestra la efectividad del trabajo entre instituciones. En este caso, entre Lan EkintzaBilbao y la SPRI, dos entidades que coinciden en su objetivo de ayudar a fortalecer el tejido empresarial, y que complementan y aúnan sus esfuerzos para una mejor utilización de los recursos, dando forma así a una muy positiva estrategia de acción frente a la situación económica actual”, ha señalado Jon Sustatxa, Presidente de Lan Ekintza-Bilbao y Concejal Delegado del Área de Juventud, Empleo y Deporte del Ayuntamiento de Bilbao.

X Feria de Empleo en Donostia La X edición de la Feria de empleo de Donostia se desarrollará el 8 y el 9 de junio en el Centro de Empresas Innovadoras Cemei La X edición de la Feria de Empleo de Donostia, organizada por Fomento San Sebastián, comenzará el próximo 8 de junio en el Centro de Empresas Innovadoras Cemei. Esta feria es un evento que pretende unir oferta y demanda de manera eficaz, rápida y planificada. La misma supone una oportunidad para las empresas que quieren evitar largos procesos de selección o las clásicas dificultades para encontrar personal candidato. Para ello, Fomento de San Sebastián facilita, de forma gratuita, un espacio para las empresas que buscan personal.

La feria también es una excelente oportunidad para las personas que están buscando empleo, que desean cambiar de trabajo o que piensan en mejorar su situación laboral, porque en este espacio de encuentro, muchas empresas interesadas en completar o ampliar sus plantillas, estarán a disposición de todas aquellas personas que están buscando trabajo con ofertas laborales concretas. Para poder optar a las ofertas, los candidatos deberan registrarse en la página web www.fomentosansebastian.org. Cada candidato podrá, como máximo, inscribirse en tres ofertas.

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18 Jóvenes vizcaínos reciben los premios “Enpresari”

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ย ย ย ย วฃศ ศ ย ย ย วคย ย ย ย ย ย ย ย ย ย ย วคย ย ย

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XXX Cursos de Verano Uda Ikastaroak

XXIII Cursos Europeos – Europar Ikastaroak CURSOS Y SEMINARIOS / IKASTARO ETA MINTEGIAK / COURSES AND SEMINARS VALIDEZ ACADÉMICA

VALIDEZ ACADÉMICA

UNIVERSIDAD Ciclo F Cycle

IDIOMAS PARA EXTRANJEROS Ciclo P

EDUCACIÓN / HEZKUNTZA / EDUCATION Ciclo G Zikloa

G.1 La química, ciencia del siglo XXI. Una perspectiva química para descubrir nuestro entorno y nuestra esencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 junio/1 julio. 30 h. G.2 Uso del cómic digital para la educación en valores en centros de enseñanza (C) . . . . . . . . . . . . 30 jun. y 1 jul. . . . . 20 h. G.3 El teatro de marionetas: un recurso educativo (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 julio . . . . . . . . . 10 h. Ciclo 3 Zikloa Cycle G.4 Buenas prácticas en orientación universitaria (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 y 5 julio . . . . . 20 h. G.5 Teorías y prácticas que cambian la escuela (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4/6 julio . . . . . . . 30 h. 3.1 Euskalkien jatorria eta bilakaera (W). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ekk 30 / Uzt. 1 . 20 o. G.7 Formar equipos directivos competentes y comprometidos (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 julio . . . . . . . 30 h. * 3.2 Atzerriko unibertsitateetan euskara eta euskal kultura irakasteko G.8 Las competencias del profesorado del siglo XXI (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 y 13 julio . . . 20 h. prestakuntza ikastaroa. (Excellence in Basque Studies) (W) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 14 eta 15. . 20 o. G.9 Eskola 2.0 y buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y * 3.3 Curso internacional de verano de seguridad y salud en el trabajo (C). . . . . . . . . . . . . 20/22 junio . . . . 30 h. de la comunicación (TICS) en la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) (C) . . . . . . . 14 y 15 julio . . . 20 h. 3.4 Euskal garapenerako lankidetzaren erronkak (M) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ek. 21 eta 22 . . . 20 o. G.10 20 urte CLIL egiten: ikasitakoak eta etorkizuneko bidea (I) / 20 years of CLIL: * 3.5 La Euroregión Aquitania-Euskadi, un proyecto para el desarrollo y la innovación: debilidades lessons learnt and the way forward (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uztailak 18/20 . 30 o. y oportunidades (C) / L'euroregion Aquitaine-Euskadi, un pôle de développement et d'innovation: G.11 Matemática digital: Eskola 2.0 (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h. quels enjeux, quels défis (C)......................................................................................................26 y 27 julio / 26 et 27 juillet. . 20 h. * G.12 Eleaniztasuna eta hezkuntza Europako testuinguruan (I) / Multilingualism and Education in the European Context (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ir. 7, 8/ Sept. 7, 8 . . . . 20 o./h.

ENCUENTROS / ELKARGUNEAK / RENCONTRES

ESCUELAS / SCHOOLS Ciclo 4 Cycle

LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA Ciclo H Zikloa H.1 H.2 H.3 3.1

ENERGÍA, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE / ENERGY, THE ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT Ciclo I I.1

Conflictos y modelos de gestión integrada de zonas costeras y marinas: problemas y soluciones (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4/6 julio . . . . . . . 30 h. I.2 Crisis económica y política ambiental (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h. I.3 Herramientas para evaluar y comprender la vulnerabilidad del territorio: geomática y dinámica de sistemas (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13/15 julio. . . . . 30 h. I.4 La prevención de residuos urbanos en el nuevo marco legal. Oportunidades y desafíos (S) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20/22 julio. . . . . 30 h. I.5 Ciudad y energía. El nuevo paradigma del diseño urbano (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 y 30 agosto . 20 h. * 4.9 Adaptation to climate change (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 20/22 . . . . . 30 h.

JORNADAS PROFESIONALES Ciclo 5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8

TALLERES / TAILERRAK Ciclo 6 Zikloa Cycle

PSICOLOGÍA Ciclo K K.1 K.2 K.3 2.5 6.3

Entrenamiento asertivo: recursos para profesionales de la psicología y la educación (C) . . . . . . . 18/20 julio. . . . . . . . 30 h. * 6.1 “Good morning everyone. It's a pleasure to be here!” Basic tips for speaking Psicología del envejecimiento y calidad de vida (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 agosto . . . 20 h. in English in public (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 20 and 21. 20 h. Violencia, conducta antisocial y delictiva en adolescentes (C). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3/5 agosto. . . . . 30 h. 6.2 Taller de meteorología: predicción meteorológica y aplicaciones (T) . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h. IX Congreso Nacional de Psicología Clínica (V). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7/9 julio . . . . . . . 30 h. 6.3 El potencial educativo del humor y la risa. Aplicaciones (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26/28 julio. . . . . 30 h. El potencial educativo del humor y la risa. Aplicaciones (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26/28 julio. . . . . 30 h. 6.4 Jendaurrean hizketan (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt 27 eta 28 . . 20 o. 6.5 Cómo escribir y publicar un artículo de investigación (T). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 agosto . . . 20 h. CIENCIAS DE LA SALUD / HEALTH SCIENCES Ciclo L Cycle 6.6 Taller de diseño gráfico. Historias que dejan marcas (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/26 agosto . . 50 h. L.1 Radiación electromagnética y salud ambiental (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 y 29 julio . . . 20 h. 6.7 El arte de narrar: principios, claves, descubrimientos (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23/26 agosto . . 40 h. 6.8 Estrategias para la solicitud de acreditaciones ante ANECA y tramos ante CNEAI (T). . . . . 29 y 30 agosto . . 20 h. L.2 Personalized nutrition in health and obesity (C)August 29/31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 h. 6.9 Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T) . . . 30 agosto/2 sept.40 h. D.3 Las enfermedades raras: luces y sombras de un problema precisado de atención pública (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 julio . . . . . . . . . 10 h. D.6 La sanidad en el contexto actual: retos y respuestas (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 y 19 julio . . . 20 h. 4.2 “Cáncer al día”. Cáncer de mama: abordaje multidisciplinar (X). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/24 junio . . . . . 30 h. Ciclo 7 Zikloa Cycle 5.3 Nuevas competencias enfermeras (J) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 junio . . . . . . . 10 h. CÓDIGO DE HOMOLOGACIÓN ARQUITECTURA Y URBANISMO / * E.4 El Camino de Santiago en la Europa de hoy (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170001 ARKITEKTURA ETA HIRIGINTZA CICLO M ZIKLOA G.1 La química, ciencia del siglo XXI. Una perspectiva química para descubrir nuestro entorno y nuestra esencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ981 M.1 Auzoak, etxebizitzak eta arkitektura-ondarea biziberritzeko estrategiak (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . Uzt. 26 eta 27 . . . . 20 o G.2 Uso del cómic digital para la educación en valores en centros de enseñanza (C) . . . . . . . . . . .1102CZZ982 * 2.2 II Jornadas europeas sobre eficiencia energética y sostenibilidad en la arquitectura G.3 El teatro de marionetas: un recurso educativo (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170003 y el urbanismo (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/29 junio . . . . . . 30 h. G.4 Buenas prácticas en orientación universitaria (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ983 G.5 Teorías y prácticas que cambian la escuela (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ984 EL VIAJE DE LA VIDA / BIZITZAREN BIDAIA Ciclo N Zikloa G.7 Formar equipos directivos competentes y comprometidos (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ985 N.1 Sueño y actividad laboral. Entre la salud y el bienestar (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 y 22 julio . . . 20 h. G.8 Las competencias del profesorado del siglo XXI (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170002 N.2 A-cerca de la muerte: profundizando (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22/24 agosto . . 30 h. G.9 Eskola 2.0 y buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y N.3 Utopiak eta beste zenbait amets (I). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Abuz. 22 eta 23 20 o. de la comunicación (TICS) en la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) (C) . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ986 N.4 Encuentro con Bernabé Tierno: Reflexiones sobre la dimensión espiritual G.10 20 urte CLIL egiten: ikasitakoak eta etorkizuneko bidea (I) / del hombre (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25/27 agosto . . 30 h. 20 years of CLIL: lessons learnt and the way forward (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ987 N.5 Cuidar-te: toda una experiencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29/31 agosto. . . 30 h. G.11 Matemática digital: Eskola 2.0 (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ988 N.6 Encuentro con Carlos González: Infancia, crianza y alimentación (C) . . . . . . . . . . . . . 1 y 2 sept . . . . . 20 h. * G.12 Eleaniztasuna eta hezkuntza Europako testuinguruan (I) / Multilingualism and Education in 4.7 Envejecer como valor de nuestra sociedad. Demencia: the European Context (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170004 ¿cómo prevenir la enfermedad y aceptar a las personas enfermas? (X) . . . . . . . . . . . 6/8 septiembre . 30 h. H.1 El profesor de segundas lenguas / IV: la competencia discursiva oral del docente (C) . . . . . . . . . . . . . .1168170005 K.1 Entrenamiento asertivo: recursos para profesionales de la psicología y la educación (C) . . . . . . . . . . .1168170006 CIENCIA Y TECNOLOGÍA / SCIENCIE AND TECHNOLOGY Ciclo O Cycle K.3 Violencia, conducta antisocial y delictiva en adolescentes (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170007 O.1 Responsabilidad social de la ciencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 ag. /2 sept.. . 30 h. O.1 Responsabilidad social de la ciencia (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ989 O.2 Content curator, intermediario del conocimiento: nueva profesión para la O.3 Cine, ciencia… ¡y acción! La ciencia en el cine ¿reflejo de una realidad? (C) . . . . . . . . . . . . . . . .1168170008 Web 3.0 (C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 y 6 sept. . . . . . 20 h. * 6.1 “Good morning everyone. It's a pleasure to be here!” Basic tips for speaking in O.3 Cine, ciencia… ¡y acción! La ciencia en el cine ¿reflejo de una realidad? (C) . . . . . . . 7 y 8 sept. . . . . . 20 h. English in public (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170009 * 2.1 7th International Morphological Processing Conference (V) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . June 22/25 . . . . 30 h. 6.4 Jendaurrean hizketan (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1168170010 * 4.5 Electronic and optical properties of nanoscale materials (X) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . July 4/7 . . . . . . . 40 h. 6.7 El arte de narrar: principios, claves, descubrimientos (T) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1102CZZ980 6.2 Taller de meteorología: predicción meteorológica y aplicaciones (T) . . . . . . . . . . . . . . 11/13 julio . . . . . 30 h. 6.9 Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T) . . . . . . . . . . . .1168170011

APRENDER PARA ENSEÑAR / IRAKASTEKO IKASTEN / LEARNING TO TEACH

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NEIKER-Tecnalia desarrolla un proyecto para la obtención de almidón de alta calidad El objetivo es producir variedades de patata con almidón apropiado para la industria y la alimentación

AZTI-Tecnalia explorará el potencial de los recursos marinos sostenibles A.B.S El centro tecnológico AZTI-Tecnalia, especializado en investigación marina y alimentaria, ha firmado recientemente un acuerdo de colaboración con el Instituto Noruego de Investigación Pesquera y Acuicultura SINTEF, que reforzará las líneas de investigación de ambas entidades en materia de tecnologías pesqueras, acuicultura y procesado de alimentos. El objetivo de este convenio consiste en explorar el potencial de los recursos marinos sostenibles con el fin de mejorar la calidad de vida, así como llevar a cabo investigación científica e industrial orientadas a la práctica y a la formación de profesionales. El acuerdo fue suscrito por el director de mercado de AZTI-Tecnalia, Adolfo Uriarte, y el director general del SINTEF-Pesca y Acuicultura, Karl A. Almas. Ambos centros colaboran desde hace más de 10 años en distintos proyectos de investigación marina y mantienen un programa de intercambio de científicos durante los períodos de formación de estos profesionales. Con el nuevo acuerdo, AZTI-Tecnalia y SINTEF van a profundizar en su relación con el fin de aprovechar toda su experiencia, sus infraestructuras y capital humano para invertirlos en la exploración de recursos marinos sostenibles.

Palmeras de aceite más productivas A.B.S Neiker-Tecnalia está llevando a cabo una investigación cuyo objetivo es mejorar los cultivos de palmera de aceite mediante la mejora genética. Su departamento de Biotecnología trabaja actualmente en el desarrollo de la técnica conocida como Selección Asistida por Marcadores, con el fin de optimizar la producción y calidad de este cultivo. Esta técnica permite detectar nuevos genes que presentan importantes cualidades, como la resistencia a las enfermedades, una mayor producción de aceite de mayor calidad o una mejor adaptabilidad a estreses bióticos y abióticos.

Ana Belén Sánchez El Instituto Vasco de Investigación y Desarrollo Agrario, Neiker-Tecnalia, ha desarrollado un proyecto para la obtención de almidón de alta calidad, utilizando para ello nuevas herramientas de mejora genética en patata del género Solanum tuberosum. El objetivo de la investigación es lograr un almidón que presente las mejores condiciones fisicoquímicas para su uso industrial, así como almidón que permita producir alimentos más saludables y funcionales. Para obtener nuevas variedades de patata con almidón de diferentes cualidades, es necesario emplear herramientas nuevas ya que la tradicional selección fenotípica difícilmente logra una mejora genética. En el proyecto de Neiker-Tecnalia se han empleado diferentes técnicas, como la 'minería de alelos', genética inversa, mapeo por asociación y un test in vitro para la obtención del almidón deseado.

El objetivo general del proyecto consiste en la modulación de las propiedades del almidón de patata, modificando el grado de ramificaciones de sus componentes (amilosa y amilopectina), la longitud de los polímeros y el grado de fosforilación, así como en el análisis de los efectos de estas modificaciones. Se estima que este proyecto obtendrá resultados aplicables en la producción de biomateriales y bioproductos y en la producción de alimentos más saludables. En cuan-

to a los biomateriales y bio-productos, el proyecto de Neiker-Tecnlia ayudará a obtener variedades de patata que produzcan almidón con mejores características fisicoquímicas para la producción industrial. Este tipo de almidón permite obtener geles transparentes y sin olores desagradables, y además presenta óptimas condiciones de adhesividad y reactividad, así como buenas cualidades la formación de films. Por ejemplo, los almidones con alto contenido en amilosa tienen me-

Editada la primera Guía Científica de Urdaibai El objetivo es producir variedades de patata con almidón apropiado para la industria y la alimentación Ana Belén Sánchez Neiker-Tecnalia, ha colaborado en la 'Guía Científica de Urdaibai', cuyo objetivo es reunir y sintetizar los conocimientos científicos existentes sobre la Reserva de la Biosfera de Urdaibai. El manual, editado en formato CD, es el resultado de un conjunto de actividades llevadas a cabo por la 'Cátedra UNESCO sobre Desarrollo Sostenible y Educación Ambiental de la UPV/EHU’. La guía ofrece una imagen de lo que se conoce sobre el medio físico y biológico de Urdaibai, así como de su medio social y cultural. Se trata de una herramienta útil para enfocar de un modo más eficaz las nuevas líneas de investigación necesarias para completar el conocimiento de este espacio natural y, de este modo, favorecer la toma de decisiones que garanticen una gestión correcta del entorno. Este trabajo recopilatorio es de gran valor para el sector educativo y científico, además de una instrumento de referencia para los agentes implicados en la gestión y desarrollo

de la Reserva de la Biosfera. Para lograr una evolución sostenible del área de Urdaibai, debe profundizarse en el conocimiento científico de las materias relacionadas con los grandes retos ambientales del presente: cambio climático, pérdida de diversidad biológica, urbanización, etc. La 'Guía Científica de Urdaibai' quiere ayudar a que este entorno pueda recuperar su estructura y funcionamiento en respuesta a las perturbaciones del cambio ambiental global, según destacan dos de sus promotores, Miguel Clüsener-Godt, miembro de la División de Ciencias Ecológicas y de la Tierra de la UNESCO,

y Miren Onaindia, doctora de la Cátedra UNESCO. La guía se encuentra disponible en las webs www.ehu.es/temporalcatedra y www.neiker.net y puede solicitarse gratuitamente en formato CD al correo electrónico catedra-unesco@ehu.es. Contiene 428 páginas y se estructura en 19 capítulos, que tratan sobre las funciones y los servicios de los ecosistemas, las características y evolución geológica de Urdaibai, componentes de su diversidad biológica y aspectos más amplios ligados a la antropología, la prehistoria, la historia y la cultura en la Reserva.

jores características de viscosidad y mayor capacidad de unión y encontrarían destino en la producción de papel, adhesivos o industria textil. Los almidones con alto contenido en fosfato se pueden utilizar para producir polímeros sintéticos. Con respecto a la producción de alimentos más saludables, la mejora en el contenido de amilosa optimizará el contenido nutricional y conducirá a la obtención de variedades de patata que pueden ser usadas como alimentos funcionales; ya que al estar enriquecidos con fibra, su poder calórico es menor, lo que tendrá efectos beneficiosos sobre el tracto gastrointestinal. Las actividades de I+D se llevan acabo en el marco de un proyecto Europeo de la ERA-NET “Genómicas de Plantas”, cofinanciado por el MICINN en el programa Euroinvestigación (EU2009-04028) y en el que participan varias empresas privadas y centros de investigación españoles y alemanes.

Vicomtech-IK4 desarrolla un sistema de traducción de subtítulos El centro tecnológico VicomtechIK4 lidera un proyecto llamado SUMAT, en el que se desarrollará un servicio de traducción de subtítulos en nueve idiomas europeos diferentes con el objetivo de semiautomatizar en gran escala la traducción de subtítulos. Gracias a este sistema, se prevé ahorrar un 25% de tiempo y aumentar un 25% la productividad. La demanda de subtitulado ha crecido mucho en los últimos años y se ha convertido en un mercado muy grande. Esto se debe a la proliferación de contenidos multilingües a través de la web, a las políticas de DVD y el actual marco europeo y nacional que promocionan y obligan a la subtitulación de los contenidos transmitidos por las televisiones. Sin embargo, la subtitulación y la traducción de subtítulos presentan problemas importantes que impiden la expansión del mercado y, por lo tanto, impiden que surjan nuevas oportunidades de negocio: coste alto, mucho tiempo y escasa calidad. Solo a nivel europeo, un estudio de 2006 estima que el volumen de negocio para el doblaje y el subtitulado en las industrias europeas fue de unos 400 millones de euros.

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PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Jugar a fútbol ayuda a desarrollar el cuerpo con más rapidez Los futbolistas titulares de equipos alevines e infantiles desarrollan su cuerpo con más rapidez Ana Belén Sánchez Diversos estudios sobre futbolistas de categorías pertenecientes a edades inferiores ya habían demostrado que el vigor, la rapidez y la capacidad de auto-orientarse y de adelantarse son los rasgos que caracterizan a aquellos que juegan en los mejores equipos. A lo que hay que añadir el porcentaje graso, la potencia aeróbica, la tolerancia al agotamiento y la capacidad de driblar. El biólogo Jaime Zubero (Galdakao, 1979) ha extrapolado los citados estudios a Bizkaia, ratificando dichos resultados, en una tesis presentada en la UPV/EHU. Además, concluye que hay otros factores a tomar en cuenta, como el periodo del año en el que ha nacido el joven. Asimismo, centrándose en los equipos de categoría superior, ha descrito las diferencias entre los titulares y los no titulares. Concretamente, ha estudiado a equipos con futbolistas de edades de entre 10 y 14 años (categorías alevín e infantil), y los ha clasificado en cuatro franjas de edad, dependiendo del año de nacimiento. Ha obtenido muestras de jugadores pertenecientes a plantillas de gran calidad, gracias

En busca de marcadores que predigan la esclerosis múltiple

a los equipos de Sorbide (centros que gestionan el fútbol base) de la Fundación Athletic Club, y las correspondientes a categorías más humildes, con la ayuda de los clubes de Galdakao y Ugao. Igualmente, ha trabajado con una población control. La tesis de Zubero se titula La importancia de las características antropométricas y fisiológicas de los futbolistas jóvenes de categoría superior en el proceso de selección.

Una herramienta realiza identificaciones con muestras de DNA muy degradadas

Los jugadores de los equipos de Sorbide han arrojado mejores datos que los de otros equipos y los de la población de control. Concretamente, tienen menor contenido graso, mayor porcentaje muscular, son más rápidos y vigorosos, más hábiles con el balón y gozan de una mayor capacidad aeróbica. Sin embargo, la relación entre peso y altura y la calidad del futbolista no es tan evidente. De hecho, los jugadores de 10-11 años de los

Primera tesis sobre el aprovechamiento de la energía de las olas con el sistema OWC

Ana Belén Sánchez

Con frecuencia, el único material biológico disponible para realizar identificaciones de personas o encontrar relaciones de parentesco es DNA en estado muy degradado. En estos casos, los kits que se utilizan habitualmente para realizar identificaciones mediante el DNA no arrojan un resultado positivo, ya que todo el DNA no se encuentra disponible, y el que sí está se encuentra fragmentado. El bioquímico Adrián Odriozola (San Sebastián, 1982) ha desarrollado una herramienta para identificar personas mediante estos pequeños fragmentos de DNA. Su tesis, presentada en la UPV/EHU, se titula Desarrollo de herramientas moleculares para el análisis de muestras de ADN altamente degradadas. Para desarrollar dicha herramienta, Odriozola se ha servido de las secuencias denominadas STR (short tandem repeat). Se trata de secuencias de pequeños fragmentos de DNA que se repiten continuamente y que resultan

Los ingenieros Modesto Amundarain y Mikel Alberdi han presentado las dos primeras tesis de la UPV/EHU sobre el uso de convertidores de columna de agua oscilante (OWC) para la extracción de energía renovable de las olas. Se trata de la tecnología en la que se basa la planta que se está construyendo en Mutriku y, según explican estos dos ingenieros, la más adecuada para aprovechar la energía de las olas en la costa vasca. Ambos trabajos presentan propuestas para la mejora del funcionamiento de estas plantas. Amundarain ha desarrollado en su tesis (Control de turbo-generadores olamotrices) diversas estrategias para resolver los problemas de control de estas instalaciones. Alberdi ha centrado su trabajo, concretamente, en solucionar los problemas de tensión que se dan con generadores de semejante índole (se titula Itsasoko olatuen energia eraldatzeko zentralaren eta sare elektri-

muy útiles para distinguir personas, porque el número de copias de la secuencia varía en función del sujeto. Precisamente, los kits que Odriozola ha investigado y que se utilizan en la actualidad en la genética forense se basan en el análisis del STR. Sin embargo, fallan cuando el DNA está degradado, por lo que el investigador ha desarrollado una nueva vía para poder analizar los STRs incluso bajo este tipo de condiciones. Gracias a esta línea de investigación, Odriozola ha publicado diversos artículos junto a colegas investigadores de la UPV/EHU, en publicaciones tales como Internacional Journal of Legal Medicine. Así mismo, la universidad ha obtenido dos patentes.

centros Sorbide son más delgados que los jóvenes de la población control; sin embargo, los de las franjas de 12-13 años y 13-14 años son más altos y pesados. Zubero ha analizado, a su vez, las diferencias existentes entre los propios jugadores de los Sorbide, así como si estas guardan relación con el hecho de ser titular o no. Los resultados muestran que los titulares tienen menor contenido graso y son más fuertes y rápidos.

koaren tentsio-hutsuneen aurrean kontrol-estrategien diseinua eta garapena / Diseño y desarrollo de estrategias de control ante huecos de tensión de la red eléctrica y la central para la conversión energética de las olas del mar). A raíz de estas investigaciones, el Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática de la UPV/EHU, al que Amundarain y Alberdi pertenecen, ha publicado un artículo en la revista IEEE Transactions on Industrial Electronics.

Con sede en la Facultad de Informática de la UPV/EHU, el Grupo de Sistemas Inteligentes trabaja en diversos proyectos relacionados con el uso y aplicación de algoritmos. Por ejemplo, ayudan a estimar y predecir la biomasa de la anchoa, construyendo modelos descriptivos mediante el análisis de datos. O podrían establecer la ruta más eficiente a seguir por los camiones de basura de una ciudad, mediante técnicas basadas en optimización. Los algoritmos pueden ayudar incluso a entender mejor ciertas enfermedades, así como a encontrar los biomarcadores relacionados con su diagnóstico y pronóstico. Este es uno de los cometidos clave de la bioinformática. De hecho, cuatro de los miembros del Grupo de Sistemas Inteligentes (el director del grupo José Antonio Lozano, Borja Calvo, Iñaki Inza y Rubén Armañanzas) colaboran asiduamente con investigadores de Biodonostia, el primer instituto de investigación sanitaria de la CAV. Según explica Inza, “cuando ellos (Biodonostia) ven que tienen un problema de búsqueda de biomarcadores, de tratar de hacer un modelo de diagnóstico-pronóstico en base a una gran masa inicial de datos, acuden a nosotros”. Dentro de Biodonostia, son los investigadores del área de neurociencias, liderado por el doctor Adolfo López de Muniain, los que han mostrado mayor interés en las herramientas desarrolladas por estos informáticos de la UPV/EHU. Han trabajado conjuntamente en estudios relacionados con el parkinson, la demencia frontotemporal y la distrofia muscular. Sin embargo, tal y como explica Inza, “por ahora, los frutos más visibles los hemos tenido con la esclerosis múltiple. Hemos publicado un artículo en una revista internacional (en la publicación estadounidense Public Library of Science, PLoS ONE, en 2009), y hay una patente en marcha entre Osakidetza y la UPV/EHU”. El mismo Inza afirma que “a quien encuentre los biomarcadores de la esclerosis múltiple le dan el Premio Nobel”, para remarcar la dificultad de dicho reto. Pero, al menos, creen que están dando pasos en la dirección correcta.

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08 Edita: El Periódico Universitario

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Director de Edición: José Poza Valle Redacción: Jon Mikel Zabalegi, Ana Belén Sánchez.

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Depósito Legal - BI-184-93

According to the Innovation Union Scoreboard the Basque Country is at number 15 in the EU-27 ranking basqueresearch.com In the new Innovation Union Scoreboard (IUS 2010), the Basque Country scored 0.45 in 2010, according to Eustat data. It was therefore in 15th place on the European Union-27 ranking and under its average, which was 0.52. The EU-27 countries, according to the rating achieved, can be grouped into four categories. In the first, innovation leader countries, came Sweden (0.75), Denmark (0.74), Finland (0.70) and Germany (0.70). The second group, high innovation countries, included the United Kingdom, Belgium, Austria, the Netherlands, Ireland, Luxembourg, France, Cyprus, Slovenia and Estonia, with ratings between 0.62 and 0.45. The Basque Country was also in this group, even though it was in last place. Next came the third group, moderate innovators, which included the Portugal, Italy, the Czech Republic, Spain, Greece, Malta, Hungary, Poland and Slovenia. Finally, the fourth group, low innovation countries, included Rumania, Lithuania, Bulgaria and Latvia. The new Innovation Union Scoreboard, which sets out to measure the degree to which economies of countries have the capacity and develop innovation activities, is structured in three main blocks, with eight dimensions, giving a total of 25 indicators. The Basque Country, with regard to the European average, performed well in three of these dimensions: Human Resources, Firm

Fax: 94 415 74 52

Novelties in language technologies available on the BerbaTek project basqueresearch.com

Investment and Linkages & Entrepreneurship. In the other dimensions, the score obtained by the Community is lower than European Union average. With regard to Human Resources, the dimensions that record the availability of highly qualified and educated people, as a key factor for innovation, the Basque Country stands out for percentage of the population aged 30 to 34 with higher education (41.0%), while the Community average stood at 32.3%. The percentage of young people (aged 20 to 24) who have finished at least Upper Secondary was similar in the Community (78.3%) and in the EU-27 (78.6%). Firm Investment highlights the investments aimed at innovation, both in R&D and in similar areas. Special mention should be made here of the percentage of private spending in R&D as a percentage of the GDP (1.51%) in the Basque Country compared to the European average of 1.25%. As far as Linkages and Entrepre-

neurship was concerned, a dimension which measures the relations and the level of cooperation between companies of the private sector and between them and the public sector, the results obtained are very similar to the European average. Although the score achieved was lower than the European average for other dimensions, several indicators can also be highlighted where the Basque Country obtained similar or indeed better results in comparison with the EU. On the less positive side, there were also a series of indicators that still lagged far behind the figures seen in the European Union. Thus, with regard to Finance and Support, the values obtained and expenditure by the public sector on R&D, as a percentage of GDP, and the availability of venture capital were below the European average. When it came to Economic Effect, the turnover from sales of new products for market and for companies was also seen to be under the average.

Five bodies — the Elhuyar Foundation, the Ixa and Aholab research teams at the University of the Basque Country (UPV/EHU), and the Vicomtech and Robotiker technological centres — promoters of the BerbaTek project, and with the help of the departments of Industry and Culture of the Basque Government, recently presented the www.berbatek.com web site, the aim of which is to publish the results of the latest research undertaken in the field of language technologies. It is a dynamic web site which is automatically updated in an ongoing manner and the main objective of which is to bring language technology-related news to the public at large. It provides, for example, an agenda of events related to these technologies, informs about the latest novelties from members of the consortium, and also has an observatory for language technologies, voice technologies and multimedia technologies, in order to monitor the novelties arising in these fields. Moreover, publications, previews and demos, which arise as the BerbaTek project develops, can also be consulted on this web site.

This is a strategic project which is due to last for three years (2009-2011). Its goal is to develop language, voice and multimedia technologies and to become the main technological support for a wideranging economic sector encompassing translation, education and content development. This sector will need advanced technologies if it is to be competitive in a globalised, interconnected and multilingual environment. The language industry is classified into three areas within the BerbaTek project: content, education and translation. The consortium anticipates having the first results from each field by the end of this year: in the field of translation, the first automatic dubbing application; in that of education, pronunciation correctors and tutors based on elearning; and, finally, in the sphere of content, a multilingual multimedia search tool. This is not the first time that members of this consortium have collaborated. Prior to the BerbaTek project, they also worked on the Hizking21 and Anhitz strategic research projects which began in 2001 and which also lasted for three years.

unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza

2011maiatza unibertsitatekoaldizkaria

Lanbide Heziketako berrikuntza teknologikoaren buruan T

eknologiak funtsezko papera jokatzen du enpresen lehiakortasunean eta kudeaketan zailtasun gehien sortzen dituen faktore ukiezinetako bat da. Gaur egun bizi dugun testuinguruak aldaketa teknologikoaren bizkortze handia aurkezten du, eta ondorioz, produktuen bizitza edo iraupen zikloak nabarmen laburtzen dira. Hori dela eta, berrikuntzaren bidez, teknologiaren kudeaketa eraginkorra burutzeak garrantzi estrategikoa du. Testuinguru honetan, Lanbide Heziketako zentroak, kualifikatutako profesionalen hornitzaile garen heinean, oinarrizko protagonismoa bereganatu dugu. Profesional hauek, prozesuak, produktuak edota merkatuak ezezik, lan egiten duten erakundeen kultura bera ere berritzeko gai dira. Konpromezu hau lortzeko, Euskadiko Lanbide Heziketako zentroek Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saileko Lanbide Heziketa eta Etengabeko Ikaskuntza Sailburuordetzak sustatutako TKNIKA zentroaren laguntza eta babesa dugu. Teknologia berrien ezarpen eta berrikuntza sustapen lanan, Tknikak teknologia, metodologia edota kudeaketa izaera duten berrikuntza ekimenak sustatu eta garatzen ditu. Ekimen hauek, hein handi batean, trebakuntza zentroek aurkezten dituzte eta kudeaketa, arrakasta lortzeko beharrezkoak dituzten baliabide guztiak dituzten taldeen esku geratzen da. Politeknika Txorierrik berrikuntzarekiko duen konpromezua ondoz ondoko Plan Estrategikoetan ezezik, gure Berrikuntza Prozesuaren bidez lortu nahi diren helburu eta emaitzetan ere islatzen da. Bestalde, berrikuntzak gure pertsonen aldetik aldaketaren onarpena ere suposatzen du, eta hauen guztien interesetara erantzun behar izango du bere inpaktua nabaria izan dadin eta ematen diren aldaketek nolabaiteko iraupena izan dezaten. Era berean, Politeknika Txorierrin funtsezkoa deritzogu bestelako erakunde eta intereseko taldeekin sarean egiten den lana. Honen bidez, gure bezero, hornitzaile, pertsonen… beharretara erantzuten benetazko erantzuna ematen duten berrikuntzak identifikatzeko gai gara, 'kanpotik barrura begiratzeko' gai garela frogatuz. Gure pertsonen konpromezua aldaketarekiko ezarritako Berrikuntza Teknologikoetako proiektu desberdinetan frogatzen da. Hauetako batzuk, beste zentroekin elkarlanean ezarritakoak dira Tknikaren koordinazio eta laguntzarekin: • Abiadura Handiko Mekanizatua (2007/08 ikasturtea). • Berrikuntzaren Kudeaketarako Unitateak (2009/10 ikasturtea). Politeknika Txorierrik berrikuntzarekiko duen konpromezu hau datorren ikasturtean bi irakasleen partehartzearekin zabalduko da. Aipatu irakasleak bi proiektu berritan parte hartzeko hautatuak izan dira. Hau oso garrantzitsua da, are gehiago, kontutan hartzen badugu lehiaketan soilik 7 proiektu zeudela eta LHko zentru pribatuetarako irakasleriari zuzendutako plazak 10 zirela. Aipatu bi ekimen hauek, 2010/11 eta 2011/12 ikasturteen

zehar burutuko dira eta lantaldean esperientzia handiko enpresek ere parte hartuko dute. Proeiktuen ezaugarriak honako hauek dira: • “Amarratze Tresneria Mekanizatuan”: Mekanizatu zentroetan erabiltzen den lehengaia gero eta antza handiagoa du azken produktuarekin. Modu honetan, mekanizatu prozesuaren zati handi bat ekiditzen da. Piezen amarratzean faktore askok parte hartzen dute, bibratu egiten dute, eraldatu egiten dira, paralelismoak aldatzen dira… Gainera, piezek izan behar duten gero eta zehaztasun handiagoa dela eta, amarratzeak ahalik eta egokiena izan behar du eta amarratze sistema konplexuagoak ezagutu beharra dago. • “Telebistarako teknologia berriak: 3D eta Bereizmen Handia”. Telebista mundua oso modu azkarrean aldatzen ari da. Sistema arloan, sistema analogikotik digitalera aldatu zen (TDT). Telebista-hargailuak etengabe garatzen ari dira TRC pantailetatik LCD edo plasmara aldatzen hasi zirenetik. Momentu hauetan, Bereizmen Handia eta Hiru Dimentsioetako seinaleetan aurrerapen handiak ematen ari dira. Hauek, irakasleriak ezagutu behar dituen teknologiak dira, ondoren, ikasleei irakatsi ahal izateko. Bi urte hauetan, parte hartzen duen irakasleriak trebakuntza irtenbidearen diseinuaren ardura hartuko du, ez soilik ezaugarri teorikoak ezagutzeko, baita hauekin esperimentatzeko ondoren ikasleek hauen ulermen eta ezagupena lor dezaten. Irtenbideak alde kontzeptual bat eta praktika sorta bat izango duela aurreikusten da, beti ere, beste zentroetako irakasleriari ezagupen honen transmisioa egingo zaionaren konpromezuarekin.

Txorierri a la cabeza de la innovación tecnológica La tecnología desempeña un papel crítico en la competitividad de las empresas, de ahí la importancia estratégica de realizar una eficaz gestión de la tecnología a través de la innovación. En este contexto, los centros de Formación Profesional asumimos un protagonismo fundamental como entidades proveedoras de profesionales cualificados, capaces no solo de innovar procesos, productos o mercados, sino la propia cultura de las organizaciones donde desarrollen su actividad. Para alcanzar este compromiso, los centros de FP contamos con el apoyo y respaldo de TKNIKA. En su labor de impulso de la innovación y la implantación de las nuevas tecnologías, Tknika apoya y desarrolla proyectos de innovación de carácter tecnológico, metodológico y de gestión, presentados, en su mayor parte, por los centros de formación. El compromiso de Politeknika Txorierri por la innovación queda reflejado tanto en los sucesivos Planes Estratégicos como en los objetivos y resultados que desde nuestro Proceso de Innovación pretendemos alcanzar.

Asimismo, en Politeknika Txorierri consideramos básico el trabajo en red que realizamos tanto con otras instituciones como con grupos de interes. Gracias a ello, somos capaces de identificar innovaciones que responden de una manera eficaz a las necesidades de nuestros clientes, suministradores... demostrando que somos capaces de mirar de fuera hacia adentro. El compromiso de nuestras personas con el cambio queda demostrado en los diferentes proyectos de Innovación Tecnológica implantados: • Mecanizado en Alta Velocidad (curso 2007/2008) • Unidades de Gestión de InnovaciónUGI´s (Curso 2009/2010) Este compromiso de Politeknika Txorierri con la innovación, se ampliará a partir de este curso con la participación en dos nuevos proyectos que se desarrollarán junto con empresas de gran experiencia durante los cirsos 2010/11 y 2011/12: • Proyecto de “Utillajes de Amarre en Mecanizado”. • Proyecto de “Nuevas tecnologías en televisión: 3D y Alta Definición”.

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Descubre Europa con InterRail

El InterRail One Country Pass permite “viajar a la carta”

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Jóvenes 2a clase 119 139 169 199

Adultos 2a clase 175 199 259 301

Adultos 1a clase 269 299 389 459

Aplicable a: Austria, España, Noruega (1), Suecia

Jóvenes 2a clase 75 95 125 155

Adultos 2a clase 115 145 195 235

Adultos 1a clase 175 215 295 355

Aplicable a: Benelux (2), Dinamarca, Finlandia, «Greece Plus» (incl. ferry Grecia-Italia), Irlanda (3), Italia, Suiza

Jóvenes 2a clase 49 60 80 94

Adultos 2a clase 74 92 123 144

Adultos 1a clase 111 138 185 216

Aplicable a: Croacia, Grecia, Hungría, Polonia, Portugal, República Checa, Rumanía

Jóvenes 2a clase 34 49 69 79

Adultos 2a clase 54 74 102 124

Adultos 1a clase 79 109 159 189

(1): No disponible en 1 cl. (2): Bélgica, Holanda y Luxemburgo. (3): Incluye las compañías IE (Irlanda) y NIR (Irlanda del Norte).

Aplicable a: Alemania, Francia, Gran Bretaña

Aplicable a: Bulgaria, Eslovaquia, Eslovenia, Macedonia, Serbia, Turquía

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Bilbao celebra la décima edición del Día de la Persona Emprendedora La jornada se centró en la innovación social y el desarrollo humano, la estrategia EKIN, y la conexión de espacios dinámicos de la ciudad UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA El 5 de mayo se ha celebrado en Bilbao la décima edición del Día de la Persona Emprendedora, una iniciativa que se organiza en las principales ciudades europeas para difundir el emprendizaje y reconocer el valor que aportan las personas emprendedoras y las empresas locales al progreso y bienestar de la ciudad y su entorno inmediato. Lan Ekintza-Bilbao organizó, en colaboración con EUTOKIA (Centro de Innovación Social de Bilbao), una jornada en la Sala BBK de Bilbao bajo el lema Emprender desde la Innovación Social/Berrikuntza Sozialetik Ekitea. Entre otras, tomaron parte Kiran Bir Sethi, promotora del proyecto Design for Chance, Antonella Broglia (Emprender desde la Innovación Social), y de Marcel.lí Antúnez&Sistematurgia con su espectáculo Protomembrana. Entre otras cuestiones, en la jornada se abordó el emprendizaje social y se presentaron experiencias exitosas de innovación. Asimismo, se realizó el taller de microfinanciación Goteo, a cargo de Platoniq. que ofreció información sobre plataformas de crowfunding, microfinanciación y préstamos p2p. En el acto, el Concejal Delegado de Juventud, Empleo y Deporte del Ayuntamiento de Bilbao, y Presidente de Lan Ekintza-Bilbao, Jon Sustatxa, explicó que desea “afrontar la creación de empresas desde una perspectiva más amplia, profundizando en el concepto de Innovación Social, porque su desarrollo ofrece enormes posibilidades de crear empleo y riqueza en nuestra ciudad”. para Sustatxa, “la Innovación Social ha de dar respuesta a los retos sociales, económicos, medioambientales, sanitarios y de salud, y personales, a los que nos enfrentamos y crear nuevos modelos de gestión”. Lan Ekintza pretende fomentar en Bilbao valores y actitudes emprendedoras, ampliar el concepto de emprendizaje y de persona emprendedora, y visibilizar los retos y los proyectos sociales como un gran campo de trabajo y oportunidad. Los grandes ejes de las actividades organizadas para esta décima edición son la Innovación Social y el desarrollo humano, la estrate-

gia EKIN, y la conexión de espacios dinámicos de la ciudad (EUTOKIABolueta, ZAWP-Zorrotzaurre y Bilbao La Vieja).

eXplot y coche eléctrico Durante toda la mañana del Día del Emprendedor se realizaron conexiones con el plató de televisión eXplot, instalado en el hall de la Sala BBK. eXplot esperientzia es una versión nueva del programa Aprender a Emprender, una iniciativa cuyo principal objetivo es fomentar la cultura emprendedora entre los y las estudiantes de Bilbao, agitar su potencial creativo y facilitar el debate sobre el emprendizaje en los centros educativos. Asimismo, en el exterior de la sala, en plena Gran Vía bilbaína, se expuso un vehículo urbano eléctrico perteneciente al proyecto Hiriko, desarrollado por el MIT-Massachusetts Institute of Technology y un grupo empresarial vasco integrado por AFYPAIDA, Denonkinn y Epsilon Euskadi. El objetivo de este proyecto es el desarrollo de una solución para la nueva movilidad urbana denominada Citycar. Se trata de un biplaza eléctrico, de reducidas dimensiones (2.5 metros), capaz de re-

En la imagen superior, un momento de la jornada con Antonella Broglia y Kiran Bir Sethi. En la inferior los premiados.

traerse para aparcar hasta quedar reducido a 1.5 metros, y que puede conducirse con joystick o con volante electrónico.

Premios emprendedores En la jornada se hizo entrega, también, de los reconocimientos a los Grandes Emprendedores y Emprendedoras, en categorías: Toda una vida, que recayó en la Librería Cámara; Empresa Sostenible y Empresa Creativa, que los obtu-

vieron, respectivamente, Lantegi Batuak y Bajoelagua Factory. Además se entregaron los premios del Concurso de Iniciativas Empresariales Emprender en Bilbao-Langintza Bilbon 2011. Estos premios. En esta edición resultaron ganadores los proyectos Bilbao open Touris, promovido por Natalia Lorena Fernández y Sergio Salas; y Dada Company presentado por Jose María Martínez “HAFO”, David Yerga, David Cano y Josu Cobelo.

LAN EKINTZA

Dentro de las actividades previas programadas entorno al Día de la Persona Emprendedora, se convocó la segunda edición del Concurso Fotográfico con el comercio, las empresas de Bilbao y sus gentes como motivo. Las mejores fotografías formarán parte de una exposición itinerante y habrá 9 premios de 100 euros. Además, en Eutokia se llevaron a cabo unos desayunos temáticos sobre Educación, Medioambiente, Salud y Movilidad Urbana.

Araba Ekinean lehiaketak era guztietako jendeari zuzendutako jarduera programa praktikoa aurkeztu du UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Ekintzailetza berriaren barrena izenburupean, Araba Ekinean lehiaketak bere zortzigarren edizioa burutuko du. Jardunaldi nagusia datorren ekainaren lehenan izango da eta bertan, networking gune bat izango da non lan profil desberdina duten pertsonek, baita langabetuek ere, orientazio pertsonalizatua jasotzeko aukera izango duten. Araba Ekinean 2011 ekitaldiaren barruko lehen jarduerak, Zure ideiak balio du lehiaketak, ekintzaileen 30 proposamen jaso ditu dagoeneko; maiatzaren 26an jakinaraziko da nortzuk diren irabazleak, Bibat museoan. Programak, Ekintzailetza berriaren barrena izenburupean, askotariko pertsonei zuzendutako

ekintzak hartzen ditu barne. Maiatzeko lehen astean Arabako ikasleak izango dira protagonistak, Hurrengo geltokia, zure ideia programaren bitartez; ekintzailetza eta sorkuntza motibatzeko saio ibiltari hori hainbat ikastetxetan egingo da. Gasteiz, Laudio eta Amurrioko kaleetan ere izango du presentzia Araba Ekinean lehiaketak, Mugitzen diren ideiak street marketineko ekintza baten bitartez. Maiatzaren 12an, berriz, Eskola Enpresen Azoka egingo da Antso Jakitunaren kaleko pergolan: Urrastbat proiektuan parte hartu duten arabar ikasleek sortutako enpresak aurkeztuko dira bertan. Ekainaren 4an, azkenik, Enpresen Lasterketa jokatuko da. Zortzigarren edizioaren jardu-

naldi nagusia ekainaren 1ean egingo da, Europa jauregian. Munich kirol oinetakoen marketin zuzendari Xavier Bernedak hartuko du parte, eta Fundación Neuronilla zein DiTowanda taldeek gidatutako saio praktikoak ere izango dira. Gainera, beste ekintza garrantzitsu batzuk antolatu dira: networking gunea, lan egoera

ezberdinetan dauden pertsonentzako elkartze eta kontsulta gunea, eta Pedro García Aguadoren hitzaldia; olinpiar jokoetan dominak lortutako kirolaria coaching aditua eta telebista saioetako kolaboratzailea da orain. Jardunaldi nagusian parte hatu nahi dutenek Araba Ekinean-en web-gunean eman dezakete izena, doan.

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Entreprenari ha facilitado la creación de 27 empresas innovadoras Este Programa nace del convenio entre la UPV/EHU y BIC Gipuzkoa Berrilan ANA BELÉN SÁNCHEZ El Programa Entreprenari, nacido del convenio de la UPV/EHU y BIC Gipuzkoa Berrilan, tiene como finalidad generar un entorno favorable para la creación de nuevas empresas a partir de la explotación de los resultados de I+D+i de los grupos de investigación y del conocimiento de postgraduados de la UPV/EHU, Campus de Gipuzkoa. Desde 1997 que empezó a realizar algunas actividades relacionadas con tal fin, Entreprenari es ya una propuesta consolidada, en cuyo marco se han analizado 220 proyectos, se han generado 37 nuevas empresas con una inversión comprometida en torno a 34 millones de euros y la creación de 456 empleos directos de alta cualificación. Las empresas creadas tienen su origen, en la mayor parte de los casos, en investigadores universitarios que quieren explotar los resultados de la investigación en la que están participando y en personas postgraduadas con algún tipo de conocimiento específico.

Líneas de actuación El Programa se articula en las siguientes líneas de actuación: Motivar y Apoyar la Generación de Actitudes Emprendedoras a través de la Sensibilización/Motivación del colectivo universitario. Se desarrollan seminarios de motivación y jornadas específicas en temas sobre la creación de empresas innovadoras y/o de Base Científico-Tecnológica. Promover la generación de ideas y la búsqueda de necesidades que den lugar a nuevas iniciativas empresariales. En este sentido son varias las actuaciones realizadas: se realizan visitas y reuniones con aquellas personas interesadas en el Programa Entreprenari y específicamente con aquellas personas interesadas en crear empresa; anualmente se organizan actividades de reconocimiento a proyectos con origen en la Universidad (Premio / Programa de apoyo a Proyectos Fin Carrera /Trabajo Fin Grado). Gestión y Desarrollo del Proyecto de Empresa, mediante el apoyo al desarrollo de los proyectos empresariales. También se gestionan cursos de formación para dotar de conocimientos en áreas de gestión empresarial.

Algunas iniciativas Siempre con el ánimo de avanzar en el concepto de Campus Emprendedor, este año 2011 han organizado algunas

iniciativas dirigidas a estudiantes y postgraduados, tales como: VIII Concurso a Proyectos Fin de Carrera/ Trabajos fin de grado con oportunidades de explotación comercial. Los proyectos seleccionados son apoyados en la realización del estudio de modelo de negocio y previabilidad comercial -dotación económica durante 6 meses de hasta 10.000 euros-. Si el proyecto presenta resultados positivos en el análisis de previabilidad, podrá optar al apoyo posterior, en el marco del programa Entreprenari, para realizar el estudio de viabilidad y la implantación comercial de la iniciativa de hasta 60.000 euros. Está dirigido a alumnos/as matriculados/as o que hayan presentado el Proyecto Fin de Carrera y/o trabajo Fin de Grado durante el curso 2010-2011 con voluntad de analizar las oportunidades de mercado de su proyecto y, en caso positivo, de llevarla a cabo en el territorio histórico de Gipuzkoa. La convocatoria está abierta durante todo el año académico Durante la realización del estudio, contarán con la infraestructura operativa y con la tutoría de Bic Gipuzkoa Berrilan, así como con el asesoramiento técnico/tecnológico de los tutores universitarios. Tendrán opción también a participar en los cursos de Formación en Gestión Empresarial organizados en el marco del Programa Entreprenari. XI Premio Manuel laborde Werlinden a Ideas empresariales Innovadoras. Tiene también como finalidad apoyar la puesta en marcha de nuevas empresas innovadoras. Además de los dos premios económicos para los ganadores, se contempla el apoyo tanto técnico como económico para el estudio de viabilidad, realización del plan estratégico de negocio y el lanzamiento al mercado. Curso 'Tecnología e Innovación: Capturar el valor y trasladarlo al mercado'. Permite al participante adquirir conocimientos de las diferentes áreas de gestión de una empresa y de criterios y herramientas para valorar y poner en práctica una idea de negocio. Curso 'Programa en creación y gestión de empresas innovadoras'. Ofrece formación especializada en los diferentes aspectos de creación y gestión de una empresa innovadora y/o de base científica o tecnológica.

BIC Gipuzkoa Berrilan apoya, en el Campus de Gipuzkoa de la UPV/EHU, la creación de empresas.

UPV/EHU

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El 23 concurso Vil a de Bilbao abre el periodo de inscripción En la presente edición se introduce el voto ‘on–line, se amplía el número de premios en metálico y el de conciertos de otras tendencias UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Las inscripciones para participar en el 23 Concurso Villa de Bilbao del año 2011 se ya se pueden realizar hasta el 31 de este mes a través de la web, donde tienen que apuntarse las bandas participantes en las categorías de pop-rock, metal y otras tendencias, según su estilo musical. El Concurso Villa de Bilbao se ha celebrado durante 23 años sin interrupción. En casi todas las ediciones se ha introducido novedades con la intención de apoyar y difundir los trabajos de los grupos jóvenes de música. El concejal de Empleo, Juventud y Deporte del Ayuntamiento de Bilbao, Jon Sustatxa, apunta las novedades en el concurso de este año: “por primera vez, introducimos el voto on line en las votaciones; se amplía el número de premios en metálico, que pasan de dos a tres en la modalidad de Metal y de uno a dos en la modalidad de Otras Tendencias. Además hay una ampliación de los conciertos de Otras Tendencias que pasan a ser tres en esta edición”.

Requisitos de inscripción Podrán inscribirse en el concurso todas las bandas europeas cuya edad de los componentes esté comprendida entre

los 18 y los 35 años, aunque la edad media del grupo no puede superar los 30 años. Además, sólo pueden tener un disco sujeto a contrato discográfico y no pueden haber obtenido el primer premio en ediciones anteriores del Concurso Villa de Bilbao. Si se cumplen estos requisitos previos, la inscripción se realizará a través de la web municipal www.bilbao.net/bilborock donde rellenarán un formulario, adjuntar 3 temas en formato mp3, una fotografía y una historia del grupo. Cada grupo tendrá que inscribirse en una de las modalidades del concurso, que son: pop-rock, metal y otras tendencias. En cada una de ellas se incluyen los siguientes estilos: Pop Rock: rock, rock and roll, pop, punk rock, post rock, garage, psicodelia, rhythm&blues, tecno pop, hard rock, noise, power pop, art rock, indie, hard core, emo, folk rock, americana, soul, stoner, funk, ska-reggae y otras combinaciones. Metal: rock duro, heavy, power, thrash, speed, death, grind, black, doom, metal gótico, industrial, A.O.R., hardrock, hardcore, nu metal, rap metálico, metal alternativo y otras combinaciones.

The Riff Truckers, primer premio en la sección de Pop-Rock de la La 22 edición del Concurso Villa de Bilbao.

Otras tendencias: electrónica, down tempo, house, techno, electro, minimal, drum'n'bass, breakbeat, trip hop, electroclash, hip hop, rap, beatbox y otras combinaciones. Una vez finalizada la fase de inscripción, un jurado, compuesto por profesionales del sector musical, escuchará y seleccionará 40 bandas que actuarán en directo. En las ediciones pasadas alrededor de 1.000 grupos han participado en esta primera fase. Posteriormente, los grupos seleccionados actuarán en directo sobre el escenario de Bilborock donde el público accederá de forma gratuita a escuchar a las bandas. En esta fase, el jurado oficial, jurado joven, el voto del público que asiste a los conciertos y el voto on line introducido este año seleccionarán a los grupos finalistas.

JOSÉ SAMPEDRO

En tres conciertos, uno por cada modalidad del concurso, se decidirá el reparto de premios entre los clasificados.

Los premios Entre los premios existen varias modalidades: los premios en metálico, los premios que consisten en actuar delante del público y otro tipo de premios relacionados con instrumentos, todos ellos relacionados con el mundo de la música. Los premios más importantes siguen siendo los premios en metálico que se reparten entre los grupos ganadores de las diferentes categorías del concurso: Pop Rock: primer premio 5.000 euros; segundo, 2.500 euros; tercero, 1.000 euros.

Metal: primer premio 5.000 euros; segundo 2.500 euros y tercero 1.000 euros. Otras Tendencias: premio de 2.700 euros y segundo 1.000 euros. Además de los premios en metálico, existen otros premios dirigidos a la promoción de las bandas ganadoras con actuaciones en directo: Premio “Villa de Bilbao” a la Mejor Banda de Bilbao: actuación en la sala Bilborock. Premio “Urrutirock”, consistente en una actuación internacional para una banda de Bilbao Premios “Aste Nagusia” a la mejor banda de rock de Bilbao y a la mejor de Bizkaia, con actuación durante la Aste Nagusia 2012 en el escenario de Rock Local.

Matematikek eguneroko bizitzan Bidebarrietako Liburutegian burutuko diren topaketek modu atsegin eta hezitzailean, baina baita zuzenean ere, matematika eta bere errealitatea gizarteratu nahi dute UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Kultura eta Hezkuntza Sailak, UPV/EHU-k eta Real Sociedad Matemática Españolak antolatutako Matematikak eguneroko bizitzan egitaraua, bata bestearen ondorengo hiru ostegunetan (maiatzaren 5ean, 12an eta 19an) burutuko da, Bidebarrietako Liburutegiko ekitaldi aretoan, arratsaldeko 19:30etan. Sarrera librea izango da. Bidebarrieta Kulturguneak, Matematikak eguneroko bizitzan programaren zazpigarren edizioa jasoko du maiatzeko lehen hiru ostegunetan, matematikak eta beraien errealitatea gizarte osora hurbildu nahi dituzten zenbait topaketen bitartez, era atsegin baina zehatzean. Zikloa mota guztietako ikus-entzuleei dago

zuzenduta, eta bere helburu nagusia, matematikek eguneroko bizitzan duten presentziaz jabetzea da: aurrerapen teknologikoetan, ekonomian, medikuntzan edo arkitekturan, baina baita oso ohikoak bilakatu diren beste zenbait gauzetan ere, argazki kamera digitala erabiltzean, kutxazain automatikotik dirua ateratzean edo mapa bat erabiltzean. Hitzaldiak Bidebarrieta Liburutegiko ekitaldi aretoan eskainiko dira, arratsaldeko 19:30etatik aurrera. Lehenengo hitzaldia “El arte de Escher: la Topología y la Cristalografía” izenekoa, maiatzaren 5ean burutuko zen, eta José María Montesinosek, Madrilgo Konplutentse Unibertsitateko Zientzia Matematikoko Doktoreak eta Zientzia Zehatzen, Fisikoen eta

Naturalen Errege Akademiako 34 zenbakiko dominadunak eman zuen.

Guggenheim eta geometria Maiatzaren 12ko saioan, Juan Monterdek, Valentziako Unibertsitateko Topologia eta Geometria irakasleak, Un geómetra en el estudio de un arquitecto, hitzaldia emango du, eta bertan Guggenheim Bilbao Museoa aurkeztuko du berez ere artelana den obra gisa, beste alor batzuetan, automobilgintzan edo aireko industrian, azalerak diseinatzeko pentsatu diren tekniken erabileraren arkitekturako lehen adibide gisa. Hitzaldian, kurben eta azaleren

ordenagailu bidezko diseinuaren historia aztertuko da, eta teknika horrek eraikinen diseinuan izan ditzakeen garapenak, hori baita une honetan arkitektoek geometrian bilatzen dutena. Hitzaldien zikloa maiatzaren 19an amaituko da, María Elena Vázquezek, Konpostelako Santiagoko Unibertsitateko Topologia eta Geometria irakaslearen parte hartzearekin. Matemáticas y cerebro hitzaldian, gure eguneroko bizitzan agertzen zaizkigun matematiken inguruan gogoeta egiteak, errealitatearen ikuspegi kritikoagoa izaten lagun dezakeen moduaren inguruko ikuspegi pertsonala emango du.

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Zinebiklub programaren bigarren denboraldia hasi da Saioak doakoak izango dira eta ostegunero izango dira ekainaren 16 bitartean Barrainkua Udaltegian UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Astero, ZINEBI 52an programaturiko zine dokumental, fikziozko eta animaziokoaren erakusketa eskaintzen duen Zinebiklub 11 egitarauak bere programazioari ekingo zion berriro maiatzaren 5an. Maiatzean eta ekainean, gaztelaniaz egin ez den zineak beteko ditu saio gehienak, baina Espainian eta Euskal Herrian egindako lanik garrantzitsuenez gozatzeko aukera ere izango da, lehiaketatik kanpoko “Euskal eta espainiar zinearen informagarriak” izeneko sekzioan. Ostegun guztietan, arratsaldeko 19:30etatik aurrera, Abandoko udaltegiak, 70-80 minutuko saioetan bildutako laburmetraien aukeraketa eskainiko du (dokumentalak, fikziozkoak eta animaziozkoak). Programazioaren barruan, Europako eta Ameriketako lanen katalogo zabala sartzen da, eta baita Israeletik edo Errusiatik etorritako zenbait lan ere. Herrialde horietako lanak oso gutxitan ikusten ditugu gure erakusketa aretoetan. Aukeratu diren izenburuen artean, ZINEBI 2010eko Zinemaldiko Sari Nagusia irabazi zuen “Norït Krupi”, Letoniako animazio lan berezi eta dibertigarria, azpimarratu behar da. Film hori, goizeko saiorako aurreikusitako programazioan eskainiko da. Bertan, 10 minututan, hiri txiki batean bizi den intelektual talde baten istorioa kontatzen da. Pertsona azkarrak, atseginak, zorrotzak eta garaileak dira, eta beraien arrakastaren gakoa, apoak irensteko (filmaren izenburua) duten gaitasuna da. Lan horrek Animazioko Urrezko Mikeldi saria ere lortu zuen.

Informagarriak Horrez gain, Zinebiklubek beste hiru saio programatu ditu, estilo anitzetako hogei bat laburmetraia euskaldunekin

eta espainiarrekin. Film horiek, lehiaketatik kanpoko “Euskal eta espainiar zinearen informagarriak” izeneko zinemaldiko sekzioan eskaini ziren. Sekzio horrek 2010eko produkzio lanen arteko azpimarragarriena biltzea eta erakustea du helburu. Zinebikluben ikusi ahal izango diren lanen artean, ZINEBIko azken edizioan Euskal herriko Gidoilarien Elkarteak Euskal Gidoirik Hoberenari emandako saria jaso zuen Egoi Markaidaren “Arditan” dokumentala azpimarratu behar da. Programazioaren barruan, Juan José Suracek egindako “La confesión de Saduj” animazio laburmetraia interesgarria ere izango dugu. Mundu ilun bat irudikatzen duen istorioa da, eta bertan azpimarragarriak dira egite bikaina eta zenbait zinemalditan sariak jaso dituen soinu banda berezia. Horrez gain, Niko Vázquez egile euskaldunaren “Delirium Tremens”, lan labur eta iradokitzailea edo Ramiro Ledo egile galiziarraren “O proceso de Artaud” dokumental esperimentala ikusi ahal izango ditugu. Azken lan horrek, Antonin Artaud antzerki egileak eta antzezleak 1927an Surrealista taldetik izan zuen kanporatze gatazkatsua kontatzen du.

Bultzada Hartzeko Plataforma Azken eguna, (ekainaren 16a), euren jarduera Bilbon eta inguruetan burutzen duten zine eskolek egindako lana erakustera bideratuko da oso-osorik. Horrela, UPV/EHUko Gizarte eta Komunikazio Zientzien eta Arte Ederren Fakultateetako, IMVAL ikasketa zentroko eta Erandio-Tartangako Goi Lanbide Eskolako ikasleek egindako 16 laburmetraia erakutsiko dira. Saio berezia izango da, eta prestatzen ari diren gure zinegile gazteen sormena eta

Die Kinetik der Gefühle

azken lanak ezagutarazi nahi dira. Ikasle horiek izango dira, hain zuzen ere, Euskadiko ikus-entzunezko industriaren profesional berrietako batzuk.

Zinebiklub ekimenak hainbat helburu ditu, eta horietako lehena Bilbok duen zine eskaintza osatzea da, gure pantailatan oso ohikoa ez den ikus-

Concurso de Carteles Aste Nagusia 2011 La Comisión de Fiestas del Ayuntamiento de Bilbao, convoca concurso de Carteles Aste Nagusia 2011. Las personas interesadas podrán presentar sus trabajos hasta el 10 de junio y el consistorio bilbaíno premiará con 2.500 euros a la persona ganadora del certamen. Podrán presentarse hasta un máximo de dos obras originales por autor. El texto correspondiente al cartel será: BILBAO 2011. ASTE NAGUSIA. Abuztuak 20 - 28 Agosto. Los trabajos serán presentados bajo lema y sin firma del autor, en sobre cerrado y bajo el mismo lema deberán incluirse los datos para la identificación del

autor, breve curriculum, incluido número de teléfono y DNI. El tamaño del cartel deberá ser de de 70 cm x 50 cm (no apaisado) e ir montado inexcusablemente sobre cartón pluma, y sin cristal. El jurado seleccionará 6 carteles, que serán expuestos en El edificio del Ensanche y en la página web del Ayuntamiento. A continuación se abrirá un periodo de votación popular, de al menos diez días, mediante votación individual y por medios habilitados al efecto de forma que el cartel más votado por el público y el jurado sea el ganador del premio. Bases completas en en Bilbao.net. UA

entzunezko produkzio motaren programazio egonkorraren bitartez, laburmetraiak eskainiz (fikzioa, marrazki bizidunak, dokumentalak, esperimentalak, etab.). Lan horiek, egile berrientzat, eskola eta, aldi berean, ezagun egiteko eta saltoa emateko gune dira. Beste alde batetik, etengabeko jarduera eskaintzen dio Bilboko Udaleko Kultura eta Hezkuntza Sailak ikusentzunezkoen alorrean prestatzen duen programazioari eta, horrez gain, Bilboko Zine Dokumental eta Laburmetraia Nazioarteko Zinemaldiari, ZINEBIri, proiekzio handiagoa ematen dio hirian, Jaialdia bera ospatzen den egunetatik kanpo. Hilabete horietan, Zinebiklub, Barrainkuako Udaltegian burutuko da, Dolby soinua izango duen aretoan, ostegun guztietan, arratsaldeko 19:30etatik aurrera, sarrera doakoa izanik (aretoa bete arte). Ordutegiei eta programazioari buruzko informazio guztia Bilboko Udaleko (www.bilbao.net) eta ZINEBIko (www.zinebi.com) web guneetan edo 010 telefono zenbakian jaso daiteke.

20 2011maiatza

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“Saca tu bici y convive” una iniciativa para fomentar el respeto entre peatones, ciclistas y conductores UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA El Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz ha iniciado, a través del CEA, una acción de street marketing destinada a favorecer la convivencia entre peatones, ciclistas y conductores. Se trata de la acción “Saca tu bici y convive”, enmarcada en la campaña que se inició el pasado mes de septiembre bajo el nombre “Saca tu bici” y que consta de actividades diversas que se están distribuyendo a lo largo del año con el objetivo de impulsar el uso de la bicicleta como medio de transporte urbano. Tras acciones dirigidas a promover el uso de la bicicleta para realizar las compras urbanas, como medio de transporte urbano más allá de la temporada estival y en los centros escolares, ahora la actividad se centra en la convivencia. Durante varias jornadas de los meses de mayo, junio y julio, un grupo de actores recorrerán diferentes puntos de la capital alavesa, representando escenas cotidianas que pueden darse en la vía pública, siempre caricaturizadas y con un tono de humor. La finalidad de estas representaciones a pie de calle es llamar la atención de la ciudadanía acerca de comportamientos en los que desde nuestra posición de peatón, ciclista o conductor solemos ser menos respetuosos de lo que debiéramos con el resto de usuarios de la vía pública. Las proximidades de los centros cívicos de Hegoalde y El Pilar, el campus universitario, la Avenida Gasteiz, la Plaza de la Virgen Blanca o la calle Postas serán las ubicaciones frecuentadas por este grupo de actores durante este mes, pasando a visitar otras zonas de la ciudad en los meses posteriores.

Artium acoge el audiovisual “Ser y Durar” del colectivo Democracia becado por Krea en 2009 UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Ser y Durar pieza audiovisual del colectivo Democracia, becado por Krea Expresión Contemporánea, Obra Social de Caja Vital Kutxa, puede visionarse en el Centro Museo Vasco de Arte Contemporáneo Artium en el marco de la exposición Video(S)torias. El colectivo Democracia, formado por Pablo España e Iván López, apuesta por una práctica artística centrada en la discusión y el enfrentamiento de ideas y formas de acción. Ambos fueron fundadores y parte del colectivo El Perro (formado en 1989) hasta la finalización del proyecto en 2006. El mismo hecho de trabajar en grupo fija un interés de intervención en el ámbito de lo social, a través de planteamientos comprometidos con lo real. Los proyectos responden a una preocupación sobre la progresiva escenificación de los ámbitos de convivencia; visible, no sólo en la importancia, cada vez mayor, de la imagen, sino también en la paulatina incorporación del simulacro a diversos campos de la vida cotidiana, tales como la política, la tecnología o la cultura.

Bajo el título Ser y Durar, Beca Krea2009, el colectivo Democracia presenta una sesión de parkour. El Parkour es una disciplina que consiste en desplazarse por el medio urbano, superando los obstáculos que se presenten en el recorrido (vallas, muros, paredes...) de la forma más fluida y eficiente posible, y con las únicas posibilidades del cuerpo humano. Normalmente se hace un recorrido y cada uno opta por hacerlo de una manera propia. Una regla entre los traceurs (practicantes del parkour) es no retroceder. Su lema es: Ser y Durar. El recorrido de parkour se desarrolla en un lugar en el que se entierran buena parte de las aspiraciones igualitarias y revolucionarias de la sociedad española. Un recorrido psicogeográfico, estableciendo una tensión entre la movilidad de la práctica del parkour y la inmovilidad del contexto en que se lleva a cabo la acción, los sueños de progreso reflejados en lápidas frente a una práctica de cultura popular que nada tiene que ver con los tiempos de una revolución que quedó pendiente. Los epitafios conformarán una narración que vendrá definida por los movimientos de los traceurs. El proyecto completaría la trilogía iniciada

con el vídeo Skating Carabanchel del colectivo El Perro, en el que unos patinadores recorrían la abandonada cárcel de Caranbanchel y Welfare State, ya como Democracia, en el que el poblado chabolista de El Salobral era destruido durante un espectáculo de demolición y tuning.

Video(S)torias La exposición Video(S)torias, comisariada por Inma Prieto y Blanca de la Torre, pretende realizar una revisión de los últimos cuarenta años de creación videográfica dentro del Estado español. En palabras de las comisarias, “cuando hablamos de revisar queremos atender a la doble acepción de esta palabra: “Ver con atención y cuidado” y “Someter algo a nuevo examen”. El simple impulso de querer revisar la historia, no solo nos introduce en una noción que ha sido reclamada como tarea necesaria del nuevo siglo que empieza, en relación a la reconsideración de métodos utilizados, sino también por la omisión que se ha cometido en relación a algunos aspectos” La exposición, fue inaugurada el 15 de abril podrá visitarse hasta el 4 de septiembre.

La Zinemateka de AlhóndigaBilbao acoge una retrospectiva de Pedro Almodóvar UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Desde el pasado 5 de mayo, la Zinemateka de AlhóndigaBilbao está proyectando un ciclo dedicado a Pedro Almodóvar, que recorre el imaginario audiovisual del director manchego. El ciclo, que comenzó con la proyección de su primer largometraje Pepi, Luci, Bom y otras chicas del montón (1980) y finalizará el 1 de julio con Los abrazos rotos (2009), ofrece un exhaustivo recorrido por la producción

cinematográfica de Almodóvar. Desde su primera incursión en los 80 hasta la última cinta presentada en 2009, 17 películas y casi treinta años de trabajo de este genial director. Las proyecciones tienen lugar los jueves y los viernes, en dos horarios diferentes: a las 18:00 y a las 20:00 horas. El precio de la entrada es de 3,5 euros y 2,6 con la tarjeta Hó. Las próximas proyecciones son: ¿Qué he hecho yo para merecer esto? (1984) 12 y 13 de mayo; Matador (1986) y La ley

del deseo (1987), 19 y 20 de mayo; Mujeres al borde de un ataque de nervios (1988) y Átame, 26 y 27 de mayo; Tacones lejanos (1991) y Kika (1993), 2 y 3 de junio; La flor de mi secreto (1995) y Carne trémula (1997),

9 y 10 de junio; Todo sobre mi madre (1999) y Hable con ella (2002) 16 y 17 de junio; La mala educación (2004) y Volver (2006), 23 y 24 de junio; y Los abrazos rotos (2009) 30 de junio y 1 de julio.

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‘Benda bilili!’ Donostiako Giza Eskubideen Zinemaldiko garaile Film irabazleak Kongoko musikari minusbaliatu talde baten istorioa azaltzen du

Donostia ekainean “36 Horas de Supervivencia Fílmica 2011” zinemaldiaren agertokia izango da UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA ‘36 Horas de Supervivencia Fílmica’ taldean egindako sormen zinematografikoko esperientzia aparta da, esperientziak elkartrukatzeko, ekoizpeneko fase guztiez gozatzeko eta filmaketek irauten duten bitartean eta antolatzen diren jarduera paraleloetan lau bizikidetzaegun konpartitzeko aukera eskaintzen duena. Donostiak, 2016ko Europako Kulturaren Hiriburu izateko hautagaiak, ekimen hori jada gauzatu duten beste hiri batzuen lekukoa hartzen du eta bere kaleak, eraikinak, lorategiak, monumentuak eta abar plato zinematografiko handi bihurtuko ditu 36 ordutan zehar; epe hori izango dute talde partehartzaileek lehiaketara aurkeztuko duten ikus-entzunezko produktua ekoizteko. Gipuzkoako hiriburuak toki interesgarri ugari ditu filmaketarako eta historiak sortzeko: Kasinoa, Aquariuma, Artzain Onaren Katedrala eta hiriko Alderdi Erromantikoa osatzen duten haren inguruak, Victoria Eugenia Antzokia, portua, hondartzak, mendiak, Santa Klara irla, Alde Zaharra eta abar. Donostiak, toki ugari ez-ezik,

erraztasun guztiak eskainiko ditu taldeek beren ikus-entzunezko produktuak ekoiztu ditzaten. Horretarako, San Sebastián Film Commission bulegoaren laguntza izango dute, Donostiako Sustapenaren baitan dagoena; izan ere, 2003az geroztik, produkzio-etxeei filmaketan laguntzeko bere zerbitzuak eskaintzen ditu: tokiak bilatzen, baimenak izapidetzen, tokiko profesionalekin harremanetan jartzen, bide publikoa okupatzeagatiko tasak salbuesten eta abar. Donostiako Sustapenak tokiko ekonomiaren eragile moduan defendatzen duen ikus-entzunezko industriaren sustapenerako PI@ estrategia zabalaren baitan, San Sebastián Film Commission bulegoaren helburuen artean hirira filmaketak erakartzea dago, tokiko enpresa-ehunari mesede eginez. ‘36 horas de supervivencia fílmica’ zinemaldiaren bosgarren edizioak Eusko Jaurlaritzaren eta Filmoteca Vasca - Euskadiko Filmategiaren babesletza du eta Donostiako Udalaren, Donostia Kulturaren, Eusko Jaurlaritzako Kultura Sailaren, Irekia-ren eta San Sebastián Film Commission bulegoaren lankidetza izango ditu.

UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Benda Bilili! frantziar filmak Donostiako IX Giza Eskubideen Zinemaldiko Luzemetraia Onenaren saria irabazi du. Renaud Barret eta Florent de la Tullayek zuzendutako filman Staff Benda Bilili musika taldearen istorioa azaltzen da. Zuzendari frantziarrek gazte minusbaliatuez osatutako talde hau bost urtez jarraitzen izan dira. Amnistía Internacionalek zinemaldi honetan ematen duen sari berezia, berriz, Patricio Guzmán txiletarrak irabazi du Nostalgia de la luz lanarekin. Lan honetan, Pinochet-en diktaduran zehar desagertutakoen afera lantzen da. Erakunde berak, Chagos ou la mémoire des iles/Unforgotten Islands lanari aipamen berezia eman dio. Aurtengo edizioan, gazteek osatutako epaimahai berezi paralelo bat izan da. Guztira, 18 eta 30 urte bitarteko 124 gazte izan dira epaimahai honetan. Gazteen epaimahai honen saria Jon Garañanok zuzendutako El método de Julio laburmetraiak irabazi du. Garaña-

Benda Bilili talde kongoliarra.

nok 3.000 eurotako ordainsaria bereganatu du sari honi esker. Gazteek osatutako epaimahai honetan 94 emakume eta 30 gizon izan dira, gehienak gipuzkoarrak, baina baita Bizkaia, Nafarroa, Bartzelona, Moroko, Frantzia, Errusia, Argentina, Ekuador edota Dominikar Errepublikakoak. Gainera, epaimahai honetan, Human Rights Film Network nazioarteko sarea osatzen duten Sarajevoko Pravo Ljudski zinemaldiko, Napoleseko zinemaldiko eta Pragako zinemaldiko ordezkariak ere izan dira.

Donostia Kulturak egindako balorazioaren arabera, aurtengo edizioa guztiz arrakastatsua izan da. Emandako datuen arabera, guztira 23.409 ikusle izan dira zinemaldia jarraitzen, iaz baino ia 1.200 ikusle gehiago. Guztira 45 pelikula izan dira ikusgai edizio honetan. Giza Eskubideen Zinemaldia Donostiako Udaleko Bake eta Giza Eskubideen Etxeak antolatzen du eta bere egoitza nagusia Victoria Eugenia Antzokia da, nahiz eta bestelako egoitzetan ere filmak ikusgai izan.

XX Festival de Teatro de Bolsillo de Donostia reúne propuestas de pequeño formato UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Ya está en marcha la vigésima edición del Festival de Teatro de Bolsillo, organizado por Donostia Kultura, que se celebrará hasta el 22 de mayo. El programa se basa en espectáculos teatrales de pequeño formato que desea acercar a la ciudadanía, y en este caso concreto al publico joven, una mirada distinta al teatro. Hasta el 22 de mayo se podrá asistir a actuaciones de jueves a domingo en diferentes locales y espacios de la ciduad: Altza, Amara, Antigua,

Ategorrieta-Ulia, Egia, Gros, Intxaurrondo, Igeldo, Martutene eta Loiola, así como en el centro. En total, hay programados 8 espectáculos, 22 funciones en 21 locales. El programa reúne diversas propuestas que combinan música y humor, bertsos, teatro, magia o monólogos y pretende acercar el teatro de variedades, tanto a sus seguidores como a un público no necesariamente habituado a acudir a los espacios escénicos tradicionales. La entrada a todos los espectáculos será gratuita.

Los artistas que toman parte son Pedro Reyes, Javier Merino, Ramon Agirreta eta Inazio Tolosa, Detritus Teatrus, Latirili, Oihulari Klown, Pons Magoa y Pai. Toda la programación de Festival de Teatro de Bolsillo de 2011 aquí. La actuación del 19 de mayo, a cargo del Mago Pons, tendrá lugar en el campus donsotiarra de la UPV/EHU

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22 2011maiatza

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Idatzi eta Irakurri euskaraz Geroz eta gehiago gara euskaraz aritzen garenok. Ordea, gure hizkuntza hazi dadin, euskaraz idatzi eta irakurtzen dugunon kopurua handiagoa izan behar da. Beraz, idatzi eta irakurri euskaraz. Ikasturtean zehar bidaltzen dizkiguzuen testuak, ipuinak, albisteak eta olerkiak, argitaratuko ditugu.Testuak zuen datuekin batera igorri behar dituzue, parte hartzen duzuen artean liburu sortak zozketatuko baititugu. Testuak posta elektroniko bidez bidali ditzakezue honako helbidera: elperiodico@unionline.info, “Euskarazkolehiaketa” erreferentzia aipatuz.

SARIAK: Partehartzaile guztientzat Aquarium-erako sarrera bat. Hiru kontakizun onenentzat asteburu bat Euskadi nekazal turismo batean eta abentura ekintzak.

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UPV/EHUk gazteen esku jarri du irrika.net, zientzia zaletasunean murgil daitezen Irrika aldizkaritik abiatzen da proiektu hau eta helburua da gazteen komunitate aktibo bat sortzea, eta gazteentzat zientzia eta teknologiako gaietan erreferente izatea Euskal Herrian UNIBERTSITATEKO ALDIZKARIA Euskal Herriko Unibertsitateak 12-18 urte bitarteko gazteen neurrira egindako webgunea jarri du abian: Irrika plataforma. Helburua da gazteentzat zientzia eta teknologiako gaien inguruko erreferente bihurtzea Euskal Herrian, eta, aldi berean, komunitate aktibo bat sortzea. Plataforma berriari ongietorria emateko, IRRIKATEA LEHIAKETA jarri da abian, non gazteek euren trebezia erakutsi beharko duten Ipod Touch bat irabazi nahi badute. Gainera, izena ematen duten guztientzat ezusteko opari bat ere izango da. Zientzia eta teknologiaren alorreko albisteak, elkarrizketak, informazioa, kontsultak egiteko aukera eta abar aurkituko dituzte gazteek Euskal Herriko Unibertsitateak plazaratu berri duen Irrika plataforman; Elhuyar Fundazioa izango da plataformaren ekoizlea. Irrika plataforman, jakintzaren arlo guztiak landuko dira, eta, zientzia aipatzen denean, hauek guztiak izango dira kontuan: zientzia esperimentalak, ikasketa teknikoak, osasun zientziak, gizarte zientziak, zientzia juridikoak, giza zientziak eta artea. Irrika.net-ek 12-18 urte bitarteko gazteen neurrira egindako edukiak biltzen ditu, gehienbat euskaraz (% 70) baina baita gaztelaniaz, f rantsesez eta ingelesez ere.Hein batean, “gazteak izango dira Irrika Plataformaren sortzai-

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leak, beren parte-hartzea ezinbestekoa izango baita”, adierazi du Gidor Bilbaok, Euskal Herriko Unibertsitateko Euskara eta Eleaniztasuneko errektoreordeak. Gazteek euren inguruan, ikastetxean… gertatzen zaizkien berriak zabaltzeko aukera ere izango dute. Sexuari eta hainbat gairi buruzko kontsultak egin ahal izango dira, lehiaketetan parte hartu ahal izango dute… Irrika.net plataforma paperezko Irrika aldizkariaren oinordekoa da, zenbait aldaketa eta berrikuntzarekin.Plataforma berriaren helburua da komunitate bat sortzea eta gazteentzat erreferentzia izatea zientziaren alorrean. Irrika Plataformak zientzia-gaietan jarduteko bokazioak piztu nahi ditu gazteengan, eta, horregatik, edukia era era-

kargarrian aurkezten da “ludikotasuna eta materien baliagarritasuna bat datozela erakutsi nahi baitugu”, dio Bilbaok. Horregatik, Euskal Herriko zientzia eta teknologiaren alorreko ekimenak integratu ditu. Irrika Plataformari ongietorria emateko, Irrikatea lehiaketa jarri da martxan. Zortzi astez, ostiralero proba bat argitaratuko da, eta parte-hartzaileek euren trebezia erakutsi beharko dute probak ebaztean. Zailtasunaren arabera, puntu-kopuru bat edo beste lortuko dute parte-hartzaileek probetan, eta puntu gehien jasotzen dituenak Ipod Touch bat irabaziko du. Hala ere, parte-hartzaile guztientzat izango dira opariak, izena ematen duten guztiek opari sorpresa bat izango baitute.

24 2011maiatza

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unibertsitatekoaldizkaria 2011maiatza Para ese chico interesante de Pamplona que busca una relación estable. Me gustan las relaciones estables pero sin falta de sexo, ya que soy tan caliente que al semen sobre mí no le da tiempo a evaporarse, porque me lo trago entero. La alfombra de mi casa ya está erosionada de la cantidad de polvos que he echado sobre ella, y de la cantidad de veces que me he roto el ano sobre ella. Por eso mismo creo que ya es hora de buscar al chico que me haga sentir una princesa, pero al mismo tiempo que me siga haciendo sentir actriz porno como mi abuela. Si te interesa, te estaré esperando en el bañoi de la facultad todos los martes a las 4 y media de la tarde, para que me muestres ese poderío nafarriko que me haga una endoscopia bucaloanal. Toda tuya: Miss Barbie Cachonda. BEGIN para lisbon , esa ingeniera de san mames:cada vez k t veo entrar en clase se se m pone tan dura k podria metertela con ropa i todo i llevarte colgando. tienes esa mirada i expresion k sabe volverme loco , k como t pille sola cerca del baño no te perdono.kiero ponerte a cuatro patas i placa placa placa.. , metertela asta la garganta.te voi a meter una naranja por la boca i sorberte el coño asta beber fanta so maciza: siempre tuyo: kimbal txo gaston.END; Para ese morenazo bilbaino de segundo de historia: Quiero que me expliques la batalla de Lepanto mientras yo todo el rabo te levanto. Suplico que conquistes el imperio que tengo entre las piernas y que colonices mis apetitosas peras. Me encantaria tragarme todo tu sabo (leche de tu rabo) mientras me recitas de memoria los reyes godos. Ardo en deseos de ser tu obediente felatriz y tu mi Nono emperador. Aunque nunca dejas de reirte, conmigo de placer ibas a morirte. Parece que siempre estás en otro mundo, ¿me dejas llevarte a Nunca Jamás? Practicaremos la técnica de Peter Pan (hasta la campanilla). Con el culo en pompa me verás en la barra, para que gemir me hagas metiendome tu butifarra. Y como los juglares medievales , recitaré tu nombre en todas y cada de una

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para mi winchester!!! Tuyo siempre tu pitxon, muack. Para ese fantasma de primero: Voy a tratar de ser lo más suave posible. En vista de que estamos hasta los huevos de tí y de tus mamarrachadas de niño, y puesto que coger indirectas no es tu punto fuerte, nos vemos obligados a comunicartelo. Deja de llevarte a todas las mujeres, no fuerces la situación. Pertechado, espantoso, insincero, majadero, cuentista, víctima, indigno, mortadelo. Deja de mentir y no vuelvas a nombrar a nuestras chicas. Ah…… y no te nos acoples, no te queremos. P.D: Forever alone. Para ese morenazo de culito respingon con aire de malote de 2 que viene todos los días con su coche, hace que se me caliente …… y me vuelva loca por ti!!! Me gustaría que algun día me enchufaras tu …… para apagar este fuego que llevo dentro……

de tus penetraciones anales. Después, como en la batalla de Trafalgar quiero que en tu navio me hagas navegar. Para que no te haga falta Doña Urraca visitar, ven a mi corte y tu espada haré envainar. P.D.= Mi gatito negro necesita leche. Tu Sisi felatriz Hola soy una chica de primero de relaciones laborales. Soy modelo y trabajo de vez en cuando para alguna agencia. Llevo desde el mes de octubre enamorada hasta el conejo de un moreno de mi misma clase. El tiene pareja pero tengo muy claro que si sabria que estoy dispuesta a hacer con el, no duraba con ella ni dos minutos mas. Tengo el conejo que me arde. Le quiero dar hardcore del duro tengo el chocho que me pica, el saber que esta sentado al lado mio en clase es mas desagradable que un bocadillo de pelos. Necesito ser su putilla bervenera y que me alivie el ardor de mi conejo, estoy segura de que si su zanahoria seria de oro yo tendria un tesoro!! Vivo sola y cada vez que llego a casa pienso en el con mis manos....estoy escocida y ni el vaginesil de la concha velasco me alivia por favor necesito ayuda urgentemente o en su defecto un consolador tamaño ballena. Gracias

Para ese INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE GESTIÓN de segundo, que cada vez que le veo me pongo a mil por hora, y esque te secuestraba y me estaba una semana non stop haciendote ver el nirvana. Esque ese pendientito que me traes, esa barbita de 3 dias,...pero sobre todo eso dientes tan perfectos cuando sonries,.... y encima hincha del baskonia! de pensarlo voy barnizando los pasillos de la uni. Pues nada, a ver cuando tengo la oportunidad de pillarte por banda y dejarte los circuitos secos. Con deseo y lascivia tu yegua ardiente Nadie que me diga lo que debo hacer… nadie que me diga como debo ser… libre para hacer mi ley… LIBRE PARA SER EL REY!!! En upendiiiiiiiiiiiiii no existe la preocupación… Para la culpable que hace que en las noches tenga sueños húmedos… hablo de una morenaza wapisima que si la belleza fuera pecado, tu no tendrías perdón de dios!!! Me pones perraco cada ves que te veo menear esas caderas y ese culito respingon (hay!! como me haces suspirar) ojalá algun día me proporciones la munición

Hola soy un chico de farmacia me gustaría conocer chicas de Pamplona para salir de fiesta los fines de semana en los Próximos San Fermines, al cine al teatro o ir a la la playa. Si tenéis entre 33-38 a poder ser no fumáis y os gusta bailar, animaros a conoceme. E-mail: javivi28@kzgunea.net A la tuledana de LADE. Cada vez que te veo me imagino ese culín vestido de fresita, que bien lo pasaríamos jugando ……!! Si probaras de mi poción de amor sufrirías un desmaiur en toda regla. Invitame un día a tu piso, a ver si ……, que te van a salir chispas de donde nunca imaginarías. Si estás falta de amor yo te doy mi corazón. Si algún día quieres quedar, llámame y no te consolarás sola. Firmado tu Harry Potter, el que sueña contigo todas las noches. (XOXO) Para esas tres "ingenieras". Tan era vuestra cara bella, lo tuvimos enseguida claro, veníais de Estella. Nunca tuvisteis aires de doncella, pero con vuestro culo haría una paella. A ti A. donde me pidieras te haría una caricia. Mucho dice vuestro acento de ese poco fundamento, aunque alguna viva en un convento. En mate dos os esperamos ya que nosotr@s de fiesta no nos desviamos.

Vendo bajo a estrenar. Harley Benton. No negociable. No esta incluido el transporte. 115€. 688664155 Para compartir gastos de viaje fines de semana de Leioa-Bilbao a Vitoria, por Burgos a Soria. A veces por Logroño a Soria. contacto mlh4000@hotmail.com Vendo radio-cassette de coche más altavoces (20€), gato elevador (5€), y triángulos de emergencia (5€).Tel.: 626089442 Se vende centralita de teléfonos Neris 4/8 y/o impresora laser color OKI C5100. Precio a convenir. joserritax@hotmail.com Trabajos a ordenador. Muy rápido y económico. Hasta en 48 horas!! Persona seria y responsable.Tel.: 678 903 678 Coleccionista compra o intercambia monedas extranjeras o pesetas antiguas. l_c_p_@hotmail.com. Se pasan trabajos a ordeanador. Muy rápido y económico.Tel.: 678903678 Se pasan trabajos a ordenador en Formato "WORD". Tesis, proyectos, trabajos de clase, apuntes, etc. Texto, tablas, escaneados, portadas, índices, gráficas, ecuaciones (que no "encuadernaciones", es que en el último número de vuestro periódico pusisteis esta palabra mal), etc. Tel.: 646354349 Se ofrece pintor económico para trabajos de interiores y huecos de escalera. Se garantiza buen acabado.Tel. 62816943.

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