338 PU Mayo 2013 by Shareak Kultur Elkartea

Doako alea UPV/EHU

338 Mayo de 2013ko Maiatza

Ikerbasque logra 7 millones de la UE para la contratación de 100 jóvenes investigadores. Página 03 La UPV/EHU prepara la creación de un fondo social para matrículas de grado. Página 04

Día del Máster organizado por la UPV/EHU

Y después ¿Qué?

Llega el final de curso y el momento de que muchos jóvenes que finalizan sus estudios de grado se planteen qué hacer después. La situación del mercado laboral no invita al optimismo y es un periodo lleno de incertidumbres y dudas. Una opción es continuar formándose. Los postgrados son cada vez más demandados en las ofertas de empleo y las universidades vascas ofrecen cursos de especialización en prácticamente todas las disciplinas. También es un buen momento para ampliar el conocimiento de otras lenguas y mejorar la empleabilidad.

José María Guibert será el nuevo rector de la Universidad de Deusto. Página 04 Mondragon ofertará cinco máster en ingeniería el próximo curso, uno de ellos en su nuevo campus de Donostialdea. Página 06 Zientzia gizarteratzea: erronka handia Europa osoan. 08. Orria

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Más información, página 17

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Ikerbasque logra 7 millones de la UE para la contratación de 100 jóvenes investigadores La Comisión Europea ha seleccionado a Ikerbasque como una de las mejores iniciativas europeas para el desarrollo científico entre las más de 60 propuestas de toda Europa z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa La Consejera de Educ ación, Política Lingüística y Cultura y Presidente de Ikerbasque, Cristina Uriarte, anunció el 18 de abr il que I kerbasque ha lo grado de la Unió n Europea 7 mil lones de eur os par a la co ntratación de jóvenes investigadores. Este programa permitirá contratar durante los próximos cinco años a 100 nuevos jóvenes investigadores de todo el m undo par a que desarr ollen su investigación a tr avés de I kerbasque en las Univ ersidades y Centr os de Investigación de Euskadi. El compromiso del Gobier no Vasco por el impulso de la ciencia en Euska di se plasma en la cofinanciación del pr ograma, que co nsolida a I kerbasque como un polo de co nocimiento e investigación a nivel internacional. La Co misión Eur opea ha selec cionado el pr ograma Resear ch F ellows de atr acción de jó venes in vestigadores co mo una de las mejores iniciativas europeas para el desarrollo científico, entr e el total de 64 pr opuestas presentadas de todo Eur opa, reconociendo de este modo el trabajo llevado a cabo por I kerbasque desde su creación en 2007. La P residente de la F undación Ikerbasque y Consejera de Educación, Política Lingüistica y Cultura, Cristina Uriarte, junto con la Viceconsejera de Univ ersidades e In vestigación y

Vicepresidente de I kerbasque, Itziar Alkorta, y el Dir ector Científico de Ikerbasque, Fernando Cossío , pr esentaron en Bilba o este pr ograma Research Fellows para jóvenes investigadores. I kerbasque y la Co misión Europea acaban de firmar el convenio para esta financiación de 7 mil lones de euros, obtenida en el mar co de la iniciativa C OFUND del pr ograma Marie Curie del 7º Programa Marco de investigación europea. Alan Cr aig, Dir ector del pr ograma C OFUND en la Co misión Europea, desta có que “el pr ograma de I kerbasque r esponde c laramente a los objetivos de la Co misión Europea par a r eforzar el c apital humano en investigación y ciencia en Eur opa. Ikerbasque impulsa las vocaciones investigadoras, of rece opor tunidades a los investigadores europeos para que investiguen en nuestr o co ntinente y atrae a los mejores científicos de todo el mundo a investigar en Euskadi, en Europa”.

Convocatorias 2013 La contratación de 100 jóvenes investigadores en el periodo 2013-2017 se inicia con esta co nvocatoria par a los primeros 25 investigadores que se abre hoy. Investigadores de todo el mundo, de todas las ár eas de co nocimiento y con una exper iencia investigadora de entre 3 y 10 años pueden pr esentar

Itziar alkorta, viceconsejera de Universidades, Fernando Cossío, director científico de Ikerbasque, y Cristina Uriarte, consejera de Educación.

El importe de esta ayuda de es el máximo concedido hasta el momento en el Programa Marie Curie del 7º Programa Marco de Investigación. Permitirá contratar a 100 jóvenes investigadores en Euskadi en el periodo 2013-2017 sus solicitudes a tr avés de la w eb de la Fundación Ikerbasque (www.ikerbasque.net) hasta el 30 de junio . A través de esta iniciativa, el Gobierno Vasco quiere potenciar especialmente el regreso de jó venes in vestigadores/ as vascos que están tr abajando fuer a de Euskadi, buscando promover una “cantera” de jó venes in vestigadores de alto niv el. L as co nvocatorias de años poster iores per mitirán cumplir el objetivo del pr ograma europeo de contratar 100 investigadores.

Ikerbasque of rece contratos de investigación de 5 años de a cuerdo a la Ley de la Ciencia. Al final de su investigación, estos in vestigadores podrán optar a los co ntratos permanentes que ofrece Ikerbasque a los investigadores más productivos. De este modo, este pr ograma se co nvierte en una cantera para los futuros líderes de la investigación en Euskadi. A esta co nvocatoria específicamente dirigida a jóvenes post-doctorales se suman este mismo año otr a

I kErbasqUE

convocatoria par a 10 nue vas plaz as de in vestigadores senior . Esta co nvocatoria Research P rofessors está abierta desde hoy hasta el 15 de julio para investigadores senior de todo el mundo y de todas las áreas de conocimiento. Estos co ntratos están dir igidos a científicos con más de 10 años de exper iencia in vestigadora, que se añadirán a los 136 in vestigadores/as senior que I kerbasque ha co ntratado desde 2007, que pr oceden de más de 20 países y de los centr os cientí ficos de mayor niv el m undial, co mo el MI T, la Univ ersidad de Har vard, Oxford, S tanford, CNR S o Max Planck. Los científicos seleccionados desarrollarán su tr abajo en todas las ár eas del co nocimiento, tanto en Ciencias Exper imentales (Biología, Química, F ísica) co mo en Ciencias de la Vida y Medicina, Matemáticas e Ingeniería, Ciencias Sociales y Humanidades.

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La UPV/EHU prepara la creación de un fondo social para matrículas de grado El anteproyecto de presupuesto 2013 para la universidad vasca propone la medida para paliar los impagos que suscite la crisis económica z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa La UPV/EHU estudia crear un fondo social par a la matr iculación del alumnado. A pesar de la r educción económica pr evista, el equipo r ectoral de pr esentó en el Co nsejo de Gobierno, celebrado el pasa do 25 de abril, el antepr oyecto de pr esupuesto para el año 2013 en el que se inc luye esta iniciativa que pretende apoyar al alumnado con menos recursos. La co nstitución de este F ondo Social tendría como fin cubrir, en los estudios de grado y de primer y de segundo ciclo, el coste de matr ícula de aquellas personas que, en este contexto de la crisis, no pudieran afrontarlo. Como co mplemento a esta pr opuesta se acordó suspender la eficacia de una serie de previsiones establecidas en el artículo 35 de la Normativa de Gestió n par a las Enseñanz as de Grado y de Primer y Segundo Ciclo. Ese artículo establecía que el impago total o parcial del precio de la matr ícula dar ía or igen a la anula ción de la misma, sin der echo a r eintegro de los impor tes abo nados; las perso nas

responsables del impag o tampoco podrían disfrutar de los ser vicios que ofreciese la UPV/E HU; del mismo modo, para recuperar la matr ícula del año a cadémico en curso , debe rían abonar las cantidades pendientes antes del 1 de ma yo del año corr espondiente. El mantenimiento de esta norma privaría de vir tualidad al proyecto de creación de un Fondo Social, por lo que se procedió a suspender la eficacia de dicha norma. Iñaki Goir izelaia, r ector de la UPV/EHU, indicó que la a dopción de esta medida er a una necesida d urgente porque “en primer lugar, suspendemos la eficacia de una nor ma que a m uy cor to plaz o podía po ner en peligro el desarrollo académico de personas que atr avesaran dificultades económicas; per o en segundo lugar consideramos aún más importante la creación del Fondo Social”.

anteproyecto de presupuesto 2013 Debido a la cr isis eco nómica, y a las impor tantes r estricciones pr esupuestarias en el co njunto de las a d-

José María Guibert será el nuevo rector de la Universidad de Deusto

ministraciones públic a, las cuentas de la UPV/EHU experimentan este ejercicio una r educción que ser á del 9,26%, 40,1 millones de euros menos con relación al ejercicio del 2012. En tér minos generales, el Anteproyecto de P resupuesto pr esentado establece, co mo pr ioridades pr incipales, el mantenimiento de la apuesta de la UPV/E HU en in vestigación, estudios de postgrado, relaciones internacionales y eusker a, siempre bajo la pr emisa fundamental del pleno mantenimiento del empleo . En co ntrapartida, las in versiones pr evistas serán objeto de una nue va periodificación, lo que co mporta el retraso en la culminación de algunas de ellas. En el c apítulo de gastos del pr esupuesto or dinario, el Capítulo I,

referido a gastos de perso nal, per manece inta cto, mientr as que en el total de gastos g enerales de dic ho presupuesto se pr oduce una r educción del 4,71%. Es en el apar tado de inversiones donde la r educción es más pronunciada. En co ncreto, dentro del Plan Plurianual de Inversiones se produce una reducción del 53,11%, pasando de casi 17 millones en 2012 a 7,9 mil lones este año . En total, la previsión pr esupuestaria par a este año se cif ra en 392.860.000 eur os, mientras que la del año pasado fue de 432.960.000. Una v ez pr esentado el antepr oyecto al Co nsejo de Gobier no, los consejeros tendrán desde el próximo día 10 hasta el día 23 de ma yo para realizar sus propuestas y alegaciones.

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z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa El sa cerdote y c atedrático de la F acultad de Ing eniería José Mar ía G uibert Ucín ha sido no mbrado nue vo r ector de la Univ ersidad de Deusto en sustitución de Jaime Oraá, quien llevaba en el cargo desde septiembre de 2003. El superior de los Jesuitas y canciller de la Univ ersidad, Adolfo N icolás, a cordó el nombramiento de G uibert con la aprobación de la Congregación par a la Educ ación Católica, a pr opuesta del Consejo de Gobierno. El nue vo r ector to mará posesión en pr óximas fechas, cogiendo el testig o de O raá, que tr as finalizar su ter cer y último mandato al f rente de Deusto, ha sido no mbrado presidente de la F ederación de Centros Universitarios de la Compañía (Unijes). Guibert, na cido en Az peitia (Gipuzkoa) en 1962, es c atedrático de la F acultad de Ing eniería y dir ector del Departamento de T ecnologías Industriales y del Centro de Ética Aplicada. Es miembro de la Co mpañía de Jesús desde 1982, fue ordenado sacerdote en 1993. G uibert se licenció en Estudios Eclesiásticos en 1992 en la Universidad de Deusto y en Teología por la Escuela Jesuita de Teología de Ber keley (Esta dos Unidos) en 1994. Se doctor ó en Ing eniería Industr ial en 1996 por la UPV/EHU y poster iormente, cursó un máster de Administración de Empr esas y de Educación en L ondres. Es autor de numer osas public aciones en el ámbito de ing eniería, r esponsabilidad social empresarial, liderazgo y en el de la étic a profesional. En la Universidad de Deusto, también ha ocupado el cargo de vicerrector para el Campus de Donostia entre 2003 y 2008.

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Mondragon ofertará cinco máster en ingeniería el próximo curso, uno de ellos en su nuevo campus de Donostialdea z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa La Escuela Politécnica Superior de Mondragon Unibertsitatea ofrecerá el pr óximo curso cinco máster universitarios r elacionados co n la ingeniería. Uno de el los, en co ncreto en Máster Univ ersitario en Innovación Empr esarial y Dir ección de P royectos, se impar tirá en el campus de Mondragon Unibertsitatea en Donostialdea, en Orona IDeO-innovation cit y, que abr irá sus puertas con el nuevo curso. Los otros cuatro másteres son: Máster Universitario en Diseño Estratégico de P roductos y S ervicios Aso ciados, Máster Univ ersitario en Ingeniería Industrial, Máster Universitario en Sistemas Embebidos, y Máster Universitario en Energía y Electrónica de Potencia. Las pr incipales c aracterísticas de estos máster es univ ersitarios de Mo ndragon Uniber tsitatea son su alto niv el de especializ ación y su c arácter pr áctico, ya que por sus co ntenidos se encuentr an muy cer ca de las necesida des de las empresas e instituciones, y propician la relación con las mismas y la empleabilidad de los estudiantes. También tienen co mo objetiv o la internacionalización y la in vestigación. De hecho, uno de los perfiles de estos máster es univ ersitarios es el de los futur os investigadores, ya que cuentan co n un itiner ario que da acceso a los doctorados. Los máster es univ ersitarios tienen c arácter oficial y se pueden impartir únic amente en las uni versidades tr as haber super ado las evaluaciones de las ag encias de acreditación y de haber r ecibido el

500 ikasle baino gehiagok parte hartu dute UPV/EHUko Master Egunean

Campus de arrasate de Mondragon Unibertsitatea.

visto bueno del Ministerio de Educación y del Gobierno Vasco. Durante el mes de mayo Mondragon Uniber tsitatea organiz ará sesiones inf ormativas en Bilba o, Gasteiz, Arr asate y Do nostia par a dar a co nocer estos cinco másters, gratuitas y abier tas a todos los in teresados. En concreto, el miércoles 8 de mayo, tendrá lugar a las 19:00 horas en el Colegio oficial de Peritos e Ing enieros Técnicos Industriales de Gipuzkoa; el 16 de mayo, jueves, a la misma hora en la Cámara de Comercio de Bilbao; el día 22

M ondragon U nIbErtsItatEa

de ma yo, miér coles, también a las 19:00 horas, en el Colegio Oficial de P eritos e Ing enieros Técnicos Industriales de Álava y el día 29 de mayo, miércoles, a las 17:30 hor as, en la Escuela P olitécnica Superior de Arrasate. Las charlas a demás co ntarán con po nentes de empr esas co mo Ingeteam, Innobasque , O rona, CAF, I bermática o A ernnova Aerospace, que explic arán la r elación que tienen estos másters co n el mundo empresarial y las salidas laborales que propician.

z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa 500 ikasle baino g ehiago ber taratu dir a Master Eguner a. Bizkaia Aretoan bur utu den jar dunaldiaren helburua UPV/E HUren 2013-14 ikasturterako graduondoko eskaintza aurkeztea eta ikasleei zuz enean eta era er akargarrian inf ormatzea iz an da. P arte-hartzaileek gr aduondoko eskaintzari, master ofizialei eta berezko ikasketei bur uzko inf ormazio guztia eskuratu ahal izan dute prestatutako 9 er akusmahaietatik eta ber tara hur bildu dir en masterr etako 90 irakasleen eskutik. Gainera, ber taratu direnek, Car los Matute Achucarro Basque Center for Neuroscience-ko zuzendari zientifiko eta Neurozientziak Masterreko irakasleak “La neuroglía: la cara oculta del cer ebro” iz enburupean eman duen hitzaldia entzuteko aukera izan dute. Ekitaldian, 2011-12 ikastur teko masterr eko ikasle o nenentzako sari-banaketa ere egin da; 75 sarituak hurbildu dira, bat master bakoitz eko. Bestetik, sei ikaslek eur en esper ientzia pertsonalak kontatu dituzte. Iñaki Goir izelaia err ektoreak, Francisco Javier Gil I rakasle-ikertzaileen ar loko err ektoreordeak eta Gabriela Chotr o UPV/E HUko Master eta Do ktorego Eskolako zuzendariak inaugur atu dute eki taldia. Err ektoreak a dierazi duene z, “inguru global berr i ho netan, gur ea bezalako uniber tsitate batek e zin du etsi gauzak ondo egitearekin; hau da, kanpoko err eferenteak aintz at har tu gabe gauzak modu egokian egitearekin. Hori jada ez da nahikoa. Orain, gure uniber tsitateak gauz ak hobeto egin behar ditu, beste unibertsitateek baino hobe”.

Graduondokoen eskaintza Doktoretza-ikastaroekin bater a, uni bertsitateko masterr ek eta ber ezko ikasketen eskaintz a z abalak osatz en dute UPV/E HUko gr adu o ndoko ikasketen atala. P restakuntza guzti honi esker, ikasleek g erora lan m unduan sartzeko hain beharrezkoa izango zaien espezializazioa lortzen dute. UPV/EHUren datorren ikastur -

teko master ofizialen eskaintzan 104 titulu ag ertzen dir a guztir a. Hor ietako z azpi berr iak dir a, lehen aldiz eskainiko dir a 2013-14an. Hauek dira master berr iak: Ar te Gar aikide, Teknologiko eta P erformatiboa; Pintura; Eredugintza eta I kerkuntza Matematikoa, Estatistika eta Ko nputazioa; Z ahartze Osasuntsua eta Bizki K alitatea; Ekoizpenar en A ntolakuntza eta Industr ia K udeaketa; Konputazioa eta Goi Mailako P restazioak; eta Hizkuntz a eta Ko munikazio Teknologiak. Horrez gain, azpimarratzekoa da, master gehienetan, ikasleek ikerkuntzaren ar loko pr estakuntza jasotz en dutela. T rebakuntzan doktorego ikasketekin jarr aitu de zake ikasleak. 2013-14ko eskaintz ak 65 pr ograma barne har tzen ditu, jakintz a-adar guztiak biltzen dituztenak. Doktorego programak ikerketako prestakuntzarako ikasketak dir a, UPV/EHUko irakasleak haien bikaintasunagatik eta nazioartekotze mailagatik nabar menak dir ela. Horr en a dierazgarria programa hor ietako 32k He zkuntza Ministerioak emandako “ Bikaintasuneranzko Aipamena ” eskur atu izana da. ANECAk aldeko tx ostena eman die beste sei pr ogramari, laster aipamen hori eskuratu dezaten. Euskal Herriko Unibertsitatea da estatu mailan aipamen gehien duen erakunde akademikoa. Berezko tituluek osatz en dute graduondoko eskaintz a. Berezko tituluak uniber tsitateak ber ak anto latutako ikasketak dir a, giz artearen eskakizunei er antzun ar ina eta mal gua emateko sor tuak. Espe zializazio handiko titulazioak dir a, jar dun profesionalera argi eta gar bi bider atuak. Haien helburua da goi mailako tituludunen prestakuntza osatzea eta lanean dauden pr ofesionalei e zagutzak eguner atzeko auker a ematea. Erakunde, teknologia z entro eta a dministrazioek er e har tzen dute par te ikasketa hauetan. Gu ztira, UPV/ EHUk 47 ber ezko titulu eskainiko ditu, batzuk master tituluak eta bes te batzuk unibertsitateko espezialista tituluak.

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IKASTAROAK ETA MINTEGIAK / CURSOS Y SEMINARIOS / COURSES AND SEMINARS Balio akademikoa / Validez académica

ZIKLOA / CICLO - A: GIZARTEA / SOCIEDAD A.1 Atención a personas con enfermedad mental en riesgo de desamparo (C) .. 17 y 18 jun.... 20 h. A.2 Genozidio Kulturala. Hizkuntza eskubideak Euskal Herrian, iraganetik etorkizunerantz (I) ........................................................................................ uzt 1/3 .......... 30 o. A.3 Demokrazia eta ondare komunak: krisi garaian kudeaketarako erronkak (I) ... uzt 15 eta 16 20 o. * A.4 Sociedad, Economía y Mercados. Europa: ¿Dr. Jekyll o Mr. Hyde? (C) ........ 17/19 jul ....... 30 h. A.5 La democracia será feminista o no será: Teoría y praxis para una democracia inclusiva (C) ...................................................................... 22 y 23 jul ..... 20 h. A.6 Catástrofes: organizar el caos (C)................................................................ 23 y 24 jul ..... 20 h. A.7 Análisis y planificación de la seguridad en espacios urbanos (C) .................. 21/23 ago..... 30 h. A.8 Transitar hacia la paz: reparación a las víctimas y reconstrucción del tejido social (S)...................................................................................... 26/28 ago..... 30 h. A.9 Ciudad y pobreza: “El rol de las ciudades en el proceso de desarrollo” (C) ... 29 y 30 ago . 20 h. Ikus baita ere / Ver también: C.3, E.4, E.5, E.9, I.6, M.1, 2.6, 3.1, 3.2, 3.5, 3.6, 4.1, 4.3, 5.1, 5.7, 6.5

ZIKLOA / CICLO - B: ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA / CIENCIA Y TECNOLOGÍA B.1 B.2 * B.3 B.4 B.5

Miradas de Género a la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (C) ................ 17 y 18 jun.... 20 h. El diseño como herramienta de innovación y competitividad (C)................... 28 jun ........... 10 h. Identificación genética humana en desastres de masas (C) ......................... 2/4 jul ........... 30 h. Seminario de Meteorología adversa (S) ....................................................... 18/20 jul ....... 30 h. Las dos culturas y más allá: Ciencia, Sociedad y Desarrollo (C) ................... 2/4 sept ........ 30 h. Ikus baita ere / Ver también: F.8, 2.1, 2.3, 2.7, 5.4, 6.4, 6.12

ZIKLOA / CICLO - C: ZUZENBIDEA / DERECHO * C.1 C.2 C.3 C.4

C.5 * C.6 * C.7 C.8

Erabakitzeko eskubidetik sezesiora, estatu berrien sorrera Europan (I)........... eka 17/19 ..... 30 o. El conflicto del Sahara Occidental, ¿en un callejón sin salida? (C) ................ 24 jun ........... 10 h. Problemas actuales de la inmigración irregular (C) ....................................... 5 jul............... 10 h. Representación política y crisis de la democracia/Ordezkaritza politikoa eta demokraziaren krisia (C) ........................................................................ 10 y 11 jul ...........................................................................................................................................uzt 10 eta 11 ..20 h./o. La protección de los derechos de las personas en sus relaciones con las entidades financieras (C) ................................................................. 11 jul............. 10 h. Debate sobre la protección de los intereses financieros de la Unión Europea (C).............................................................................. 15/17 jul ....... 30 h. Armonización penal en Europa (C) .............................................................. 4/6 sept ........ 30 h. Curso OSALAN sobre Seguridad y Salud en el Trabajo. 1-La sospecha de enfermedad profesional. 2-Trastornos musculoesqueléticos y Ergonomía(C) ................... 18 y 19 jul ..... 20 h. Ikus baita ere / Ver también: A.2, 2.2, 3.2, 3.6, 4.1, 4.6

ZIKLOA / CICLO - D: INFORMAZIO ZIENTZIAK ETA KOMUNIKAZIOA / CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN D.1 Hizkuntza normalizazioa eta hedabideak: etorkizun hurbileko erronkak (I) .......... eka 18 eta 19 20 o. D.2 Europa en el horizonte (S) ............................................................................... 10/12 jul ........30 h. D.3 Los medios de comunicación y la educación: retos actuales (C) ..................... 22/24 jul ........30 h. Ikus baita ere / Ver también: G.1, 5.7, 6.2, 6.6, 6.8, 6.9, 6.10, 6.11

H.1 En français aussi! L’école multilingue en construction (C) ............................. 4 et 5 juillet.... 20 h. H.2 El profesor de segundas lenguas / VI: Competencias digitales para la enseñanza y el aprendizaje - (I) Profesores digitales (C)..................... 10/12 jul ....... 30 h. * H.3 Multilingual education for multilingual citizens: Content and Language Integrated Learning in Europe (C) ................................................ July 15/17 .... 30 h. H.4 Azkenaldian euskarara itzulitako literatura: bideak, joerak eta esperientziak (I) uzt 22/24 ...... 30 h. Ikus baita ere / Ver también: D.1, F.7, 2.4, 3.3, 3.5

ZIKLOA / CICLO - I: BIZITZAREN BIDAIA / EL VIAJE DE LA VIDA I.1 Los secretos de la felicidad. Propuesta de Luis Rojas Marcos (C) ................ 5 jul............... 10 h. I.2 Mitos y realidades en la relación de pareja: ¿Cómo podemos mejorar? (C) .. 22/24 jul ....... 30 h. I.3 Tratamiento integral para la salud: ejercicio físico, nutrición y terapia del comportamiento (C) .............................................................................. 29 y 30 jul ..... 20 h. I.4 Mapa para el viaje de la vida (C) .................................................................. 19/21 ago..... 30 h. I.5 Encuentro con Bernabé Tierno. Las claves del éxito y del crecimiento personal y profesional, hoy (C) .................................................................... 29/31 ago..... 30 h. I.6 Envejecimiento Activo. Calidad de vida y Solidaridad Intergeneracional (C) ... 2/4 sept ........ 30 h.

E.1 Smartcities o Ciudades Inteligentes / Smart Energy (C) ................................ 24 y 25 jun.... 20 h. E.2 Ingurumen Justizia eta Ekonomia Ekologikoa: gatazka ekologikoak aztergai (I) ................................................................................ eka 27 eta 28 20 o. * E.3 La comunidad pesquera embarcada en el cambio (C)................................. 27 y 28 jun.... 20 h. E.4 Nuevos usos de la estadística en la sociedad del conocimiento y de la red (C) ............................................................................................... 8 y 9 jul ......... 20 h. E.5 Euskal Herria, XXI. mendeko auziak ekonomia eta gizartean (I)...................... uzt 8 eta 9..... 20 o. E.6 Crisis y Sostenibilidad: ¿Austeridad, Crecimiento, Decrecimiento? (C).......... 10/12 jul ....... 30 h. * E.7 Industrias creativas. Estrategia “Europa creativa 2014-2020”: una oportunidad para el desarrollo de las industrias creativas (S) ................. 11 y 12 jul ..... 20 h. E.8 Gobernanza para un desarrollo sostenible (C) ............................................. 29 y 30 jul ..... 20 h. E.9 Oportunidades profesionales y de negocio en Redes Sociales (S) ............... 1 y 2 agosto.. 20 h. E.10Partaidetza enpresen jasangarritasunerako (I)............................................... ira 5 eta 6...... 20 o. Ikus baita ere / Ver también: C.5, C.6, 4.1, 4.6, 5.5, 5.8

ZIKLOA / CICLO - F: HEZKUNTZA / EDUCACIÓN / EDUCATION F.1 La inclusión del alumnado con enfermedades raras. Abordaje interdisciplinar construyendo futuro (S).............................................................................. 25 y 26 jun.... 20 h. F.2 Las TIC como motor de transformación de un centro educativo (S) ............. 26/28 jun ...... 30 h. F.3 II Simposio sobre Aprendizaje Cooperativo: enseñar a aprender en equipo (Programa CA/AC: cooperar para aprender, aprender a cooperar) (S) .......... 27 y 28 jun.... 20 h. F.4 ¿Qué pasa dentro del aula? Propuestas para mejorar la vida escolar (C) ...... 1/3 jul ........... 30 h. F.5 La magia como estrategia didáctica (C) ....................................................... 4 y 5 jul ......... 20 h. F.6 Mobile learning en una escuela inclusiva (C) ................................................ 8 y 9 jul ......... 20 h. F.7 Hizkuntzen irakaskuntza eta gaitasun digitala (I) ............................................ uzt 4 eta 5..... 20 h. F.8 Leer, hablar y escribir en ciencias: interacción comunicativa y alfabetización científica (C)........................................................................ 15/17 jul ....... 30 h. F.9 Euskal curriculumaren garapena: asmoetatik errealitatera (I).......................... uzt 22 eta 23 20 o. Ikus baita ere / Ver también: H.1, H.2, H.3, 3.3, 3.4, 5.9, 6.3, 6.4, 6.7

ZIKLOA / CICLO - G: HISTORIA ETA KULTURA / HISTORIA Y CULTURA G.1 La expresión dramática como herramienta de intervención social (C) ........... 1 y 2 jul ......... 20 h. G.2 Minas Romanas: arqueología, aspectos jurídicos y de ordenación del territorio (C)................................................................................................. 2 y 3 jul ......... 20 h. G.3 Menchu Gal: entre París y Madrid (C) .......................................................... 9/11 jul ......... 30 h. G.4 Napoleon garaiko gerrak eta 1813ko Donostiako suntsiketa (I) ..................... abu 19/21..... 30 o. G.5 1813. El final de la Guerra de la Independencia en el País Vasco (C)............ 28/30 ago..... 30 h. Ikus baita ere / Ver también: A.2

Balio akademikoa / Validez académica

4.1 Productos bancarios y protección de la persona consumidora (X) ............... 25 y 26 junio . 20 h. 4.2 Cáncer al día: Avances en Cáncer (X) ......................................................... 3/5 julio ......... 30 h. * 4.3 II Escuela Europea de Innovación Social. Entendiendo, Evaluando e Impulsando la Innovación Social / II European School of Social Innovation. Understanding, Evaluating and Fostering Social Innovation (X) .............................................. 3/5 julio .................................................................................................................. July 3/5......... 30 h. 4.4 El impacto de la sostenibilidad en la comercialización del vino (X)................. 4 y 5 julio ...... 20 h. * 4.5 Addressing Climate Change Challenges from a Multidisciplinary Perspective (X) ........................................................................................... July 8/10....... 30 h. 4.6 Derecho de la Competencia y Administración Pública. ¿Quién cuida al cuidador? Una visión crítica de la contratación administrativa y la situación de los puertos en materia de competencia (X).................................................................... 5 y 6 sept ..... 20 h.

JARDUNALDI PROFESIONALAK / JORNADAS PROFESIONALES / PROFESSIONAL CONFERENCES

Ikus baita ere / Ver también: A.1, M.3, 5.3, 6.3

ZIKLOA / CICLO - J: OSASUN ZIENTZIAK / CIENCIAS DE LA SALUD / HEALTH SCIENCES

Balio akademikoa / Validez académica

Preguntas y respuestas en vacunación (S) .................................................. 8 y 9 jul ......... 20 h. Avances en el conocimiento de la enfermedad de Parkinson (C) ................. 15 y 16 jul ..... 20 h. Frontiers in obesity and nutritional genomics (C)........................................... Aug 26/28 .... 30 h. Enfermedades crónicas en el niño: el paradigma del asma infantil (C) .......... 26 y 27 ago .. 20 h. Utilización de medicamentos y gestión eficiente de la cronicidad: Experiencia en la CAPV (C) ........................................................................................... 5 y 6 sept ..... 20 h. Ikus baita ere / Ver también: A.1, I.3, M.2, M.3, M.4, 4.2, 5.1, 5.2, 5.3

ZIKLOA / CICLO - K: KIROLA / DEPORTE K.1 La formación en el fútbol: factores incidentes en la toma de decisiones del futbolista (C) ........................................................................ 12 y 13 jul ..... 20 h. Ikus baita ere / Ver también: I.3, 5.2

ZIKLOA / CICLO - L: ENERGIA, INGURUMENA ETA GARAPEN JASANGARRIA / ENERGÍA, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE / ENERGY, THE ENVIRONMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT

5.1 Prevención de riesgos laborales en el sector sociosanitario (J) ..................... 19 jun ........... 10 h. * 5.2 VI Jornadas internacionales de medicina, preparación física en el deporte y baloncesto (J) ............................................................................. 22 jun ........... 10 h. 5.3 Envejecer en Salud. Envejecer con éxito (J)................................................. 25 jun ........... 10 h. 5.4 Smart Grids: Beneficios y retos (J) .............................................................. 25 jun ........... 10 h. 5.5 Los procesos de internacionalización en las Pymes: Factores clave; Casos y experiencias prácticas (J) .............................................................. 4 jul............... 10 h. 5.6 Euskadiko nekazal paisaiak: erronka berriak garai zailetan (J) ........................ uzt 29 eta 30 20 o. 5.7 Periodismo especializado y concienciación en seguridad vial (J) .................. 6 sept ........... 10 h. 5.8 El efecto de la crisis económica en los hábitos de consumo hostelero. En busca de salidas para el sector (J) ......................................................... 9 sept ........... 10 h. 5.9 IV Jornadas de Historias de Vida en Educación:El papel de la investigación biográfico – Narrativa en la formación inicial y permanente del profesorado (J) ................ 19 y 20 sept . 20 h.

* L.1 Genomic tools in marine ecosystem monitoring, status assessment and management, within European Marine Policy legislation and governance (C) ...................... Jul 15/17 ...... 30 h.

TAILERRAK / TALLERES / WORKSHOPS Balio akademikoa / Validez académica

Ikus baita ere / Ver también: A.9, E.1, E.2, E.6, E.8, 2.5, 4.4, 4.5, 5.4, 5.6

ZIKLOA / CICLO - M: PSIKOLOGIA / PSICOLOGÍA M.1 La necesidad de Programas Basados en la Evidencia en Intervención Social (C) ................................................................................ 15/17 jul ....... 30 h. M.2 Dolor crónico: del escepticismo a la mejora de la calidad de vida de las personas (C) .................................................................................... 18/20 jul ....... 30 h. M.3 Trastornos del sueño, estrés y ansiedad (C) ................................................ 1 y 2 ago ...... 20 h. M.4 Hipnosis en psicología clínica y medicina: técnicas y aplicaciones (C) .......... 2/4 sept ........ 30 h. M.5 La visión sistémica en las relaciones, dentro de los ámbitos organizacionales, familiares, educativos, sociales ................................................................... 4/6 sept ........ 30 h. Ikus baita ere / Ver también: F.1, I.2, I.4, 2.8, 6.1, 6.4, 6.7

ZIKLOA / CICLO - E: EKONOMIA / ECONOMÍA

ESKOLAK / ESCUELAS / SCHOOLS

ZIKLOA / CICLO - H: HIZKUNTZALARITZA ETA LITERATURA / LINGÜÍSTICA Y LITERATURA / LINGUISTIQUE ET LITTÉRATURE

J.1 J.2 * J.3 J.4 J.5

2013maiatza

ZIKLOA / CICLO - N: ATZERRITARRENTZAKO HIZKUNTZAK / IDIOMAS PARA EXTRANJEROS * N.1 Idiomas para extranjeros (C) ........................................................................ 28 may / 28 jun * N.2 Idiomas para extranjeros (C) ........................................................................ 3 / 30 jul

KONGRESUAK / CONGRESOS / CONGRESSES Balio akademikoa / Validez académica

2.1 XXI Jornadas de Concurrencia y Sistemas Distribuidos (JCSD 2013) (V) ...... 19/21 jun ...... 30 h. 2.2 Nuevas orientaciones en la organización y estructuración jurídica de las fundaciones (V)........................................................................................... 20 y 21 jun.... 20 h. * 2.3 18th International Conference on 3D Web Technology (V) ............................ Jun 20/22 .... 30 h. * 2.4 WILD – Workshop on Infant Language Development (V) .............................. Jun 20/22 ..... 30 h. * 2.5 IV Congreso Europeo sobre eficiencia energética y sostenibilidad en la arquitectura y el urbanismo (V) ............................................................ 1/3 jul ........... 30 h. * 2.6 Congreso Internacional sobre Violencia de Género: Intersecciones / International Congress on Gender Violence: Intersectionalities (V) ................. Jul 10/12 jul .. 30 h. * 2.7 DICNMA - Donostia International Conference on Nanoscaled Magnetism and Applications (V) ................................................................................... Sept 9/13 ..... 50 h. * 2.8 XXVth International Congress of the Spanish Society for Comparative Psychology (SEPC) (V) ................................................................................ Sept 11/13 ... 30 h.

6.1 Marionetas y Terapia: el Títere y el objeto, médium y mediador (T) ................ 1 y 2 julio ...... 20 h. 6.2 “Once upon a time...” Techniques for storytelling in English (T) ..................... Jul 8 and 9.... 20 h. 6.3 SENIORLAB: Esperientzia Gelatik Teknologiara / SENIORLAB: Del Aula de la Experiencia a la Tecnología (T) ............................................... uzt 15 eta 16 ...........................................................................................................................................15 y 16 jul.20 o./ 20 h. 6.4 AGA duten ume eta nerabeentzako eskuhartze psiko-hezitzaileak (T) ........... uzt 17/19 ..... 30 o. 6.5 Entrenamiento del pensamiento creativo y herramientas para la generación de ideas (T) ................................................................................................ 22/24 julio..... 30 h. 6.6 Jendaurrean hizketan (T) ............................................................................. uzt 29 eta 30 20 o. 6.7 El potencial educativo del humor y la risa. Aplicaciones (T) ........................... 19/21 ago..... 30 h. 6.8 Taller de escritura creativa. Itinerarios para un relato perfecto (T) .................. 19/22 ago..... 40 h. 6.9 Idazketa sortzailea gelan, nitikgura-I-: dinamika, abiapuntuak eta baliabideak (T) ............................................................................................ abu 26/28..... 30 o. 6.10 Taller de diseño gráfico. La portada del libro: una puerta abierta a la lectura (T) 26/29 ago......40 h. 6.11Hablar siempre con eficacia: en privado, en público, en radio y en televisión (T)........................................................................................... 27/30 ago..... 40 h. 6.12Cómo escribir y publicar un artículo de investigación (T)............................... 29 y 30 ago .. 20 h.

Ikus baita ere / Ver también: B.4 • • • •

(C) CURSO / COURSE • (I) IKASTAROA • (S) SEMINARIO (V) KONGRESUA / CONGRESO / CONGRESS (W) ELKARGUNEA / ENCUENTRO / MEETING • (X) ESKOLA / ESCUELA / SCHOOL (J) JARDUNALDI PROFESIONALA / JORNADA PROFESIONAL / PROFESSIONAL CONFERENCES • (T) TAILERRA / TALLER / WORKSHOP * Europar jarduera / Actividad europea / European activity / Activité Européenne

ARGIBIDEAK ETA IZEN EMATEA - IKASTAROEN IDAZKARITZAN

Miramar Jauregia 20007 DONOSTIA 1042 Posta Kutxatila - 20080 DONOSTIA Tel. 943 21 95 11 - Fax 943 21 95 98 ELKARGUNEAK / ENCUENTROS / MEETINGS www.ehu.es/cursosverano Balio akademikoa / Validez académica udaikastaroak@ehu.es 3.1 Claves sociales y culturales para un plan de participación de las Beka eskaria: 2013ko martxoaren 22tik apirilaren 23ra. personas mayores en la Comunidad Autónoma Vasca (W) .......................... 17 y 18 junio . 20 h. Matrikula eskaria: Ohikoa: 2013ko maiatzaren 2tik 31ra. * 3.2 Los protocolos y procedimientos de gestión de conflictos de acoso laboral y 2013ko ekainaren 1etik aurrera %20 gehiago. otras situaciones afines / Protocols and procedures for managing conflicts of workplace bullying and other situations related (W) ...................................... 27 y 28 jun .........................................................................................................................Jun 27 and 28 20 h. * 3.3 Atzerriko Unibertsitateetan Euskara eta Euskal Kultura Irakasteko Prestakuntza Ikastaroa. Excellence in Basque Studies (III) (W) .......................................................... uzta 4 eta 5 .. 20 o. 3.4 Estrategia de especialización inteligente: la Universidad como pieza clave en la estrategia de desarrollo regional (W) .................................................... 18 y 19 julio .. 20 h. * 3.5 Bilingüismo y contacto lingüístico en el País Vasco y en otras comunidades / Elebitasuna eta hizkuntza kontaktua Euskal Herrian eta beste Erkidego batzuetan (W)........... 29 y 30 jul /uzt 29 .................................................................................................................. eta 30 ...20 h/20 o.

INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES - SECRETARÍA DE LOS CURSOS

Palacio Miramar 20007 SAN SEBASTIAN Apartado 1042 - 20080 SAN SEBASTIÁN Tel. 943 21 95 11 - Fax 943 21 95 98 cverano@ehu.es www.ehu.es/cursosverano Solicitud de beca: Del 22 de marzo al 23 de abril de 2013. Solicitud de matrícula: Entre el 2 y el 31 de mayo de 2013. A partir del 1 de junio de 2013, 20% de incremento. 3.6 El derecho al olvido en internet: utopía o realidad (W)................................... 26 junio........ 10 h..

Organizadores y patrocinadores Antolatzaile eta babesleak Euskal Herriko Unibertsitatea Universidad del País Vasco Eusko Jaurlaritza Gobierno Vasco Gipuzkoako Foru Aldundia Diputación Foral de Gipuzkoa Donostiako Udala Ayuntamiento de San Sebastián

Colaborador Laguntzailea

2012maiatza

unibertsitatekoaldizkaria

Zientzia gizarteratzea: erronka handia Europa osoan UPV/EHUk egindako ikerketa batek agerian utzi ditu zientzia esparru publikora eramateko dauden zailtasunak z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa Claudia L oaiza Escutia do ktoreak tesia egin du Euskal Herr iko Uni bertsitateko L ogika eta Zi entziaren Filosofia Sailean. Tesi horren arabera, Europako zientzialar iek z ailtasunak izaten dituzte giz artera eta kaz etariengana ir isteko. Za iltasun horien arrazoi nagusiak hauek dir a, bate z ere: babes instituzio nalik eza, laneko presioa jasatea eta ko munikazio ar loan prestakuntzarik ez izatea. Claudia L oaiza do ktoreak egin dako iker keta azpimarr agarria da; izan ere, gizartearekin elkarrekintzan izateko moduari buruzko bere lehentasun, ko npromiso, m uga eta pizga rriei bur uzko inf ormazio kuantita tiboa biltz eaz gain, zientzialar iekin bertatik ber tara iz an ostean jasotako aipu indibidualen hautaketa ugar i eta aber atsa jasotz en du. “Antzeko beste iker keta batzuk telef ono bide z edo Inter netez egindako inkestetan oinarritzen dira”, azaldu du L oaizak. “Nik, or dea, elkarr izketatu guztie kin elkarr izketa per tsonalak egiteko aukera izan dut, eta, horri esker, bestela galdu eging o z atekeen inf ormazio kualitatiboa jaso dut”. Hala, L oaizak 112 zientzialar i elkarrizketatu ditu pertsonalki, nanoteknologiaren eremua eta mater ialen zientzia gar atzeko lan egiten duten Europako bost iker keta-zentrotako kide direnak. Hauek dira hautatutako zentroak: Do nostia Inter national Physics Center (DI PC, Donostia), Fritz Haber Institute (FHI , Ber lin , Alemania), Centre d’ Elaboration de Materiaux et d ’Etudes S tructurales (CEMES, Tolosa, Frantzia), Instituto per lo S tudio dei Mater iali N anostrutturati (ISMN, Bologna, Italia) eta Centre for Materials Science and Engineering (CSME, Edinburgh, Erresuma Batua). Halaber , hainbat ikerketa-zentrotan (tokikoak eta nazionalak) pr entsa eta ko munikazio publikorako arduradun diren 9 kideri egin zaie elkarrizketa, azken bost ur teetan buleg o hor ietan -zientziar en komunikazio publikoari dagokionezhautemandako zailtasunak eta lortutako aurrerapenak ezagutzeko xedez. Loaizak adierazi duenez, elkarriz– ketatutako langileen er diek baino e z dute parte hartzen zientziaren komunikazio publikorako jardueretan, edo “ez dute err egularki par te har tzen”, zehaztu du. Dena den, badira zenbait salbuespen: “Zenbait herrialdetan ate irekiak jar duerak bur utzeko tr adizio handia dago; esate bater ako, Alemanian eta Err esuma Batuan. Horr ela,

Fritz Haber Institute eta Centr e f or Materials S cience and Engineer ing zentroetan lan egiten duten iker– tzaileen % 90ek baino g ehiagok ha lako jar dueretan par te har tzen du urtero. Haatik, par te-hartzea asko z ere txikiag oa da publikoar ekin elka rrekintzan izateko bestelako jarduera batzuetan; esate bater ako, hitz aldietan, kaz etariekin iz ateko elkarr izketetan edota dibulgazio-ar tikuluen argitalpenean. “Esate baterako, aurrez aipaturiko Alemaniako institutuan ikertzaileen % 24-43 ingur uk soilik (jarduera motar en ar abera) har tzen dute parte halako ekimenetan”.

komunikazio arloko adituak, funtsezko piezak

Argi dago prentsa-kabinetea eta ko munikazio-arloko a dituak dituzten zentroek baliabide g ehiago dituztela zentro hor ietan iker tzaileek egiten duten zientzia-lana eraginkortasunez gizarteratzeko. Hala er e, L oaizak egindako iker ketak ag erian utzi du

Zientzia astea Donostian.

komunikazio-arloko a dituen eg oera oso m ugatua dela: “Ikertutako bost zentroetatik hir utan soilik z egoen komunikazio-arloko ar duraduna, la naldi par tzialean eta aurr ekontu oso eskasarekin lan eginez”. Bestalde, L oaizak f rogatu ahal izan duene z, zientzialar i asko k mes fidantzaz ikusten zituzten ko munikaziorako sailak, uste baitzuten

UPV/EHU

sail horietan baliabideak desbider atu egiten zir ela eta, “are, han bur utzen zen jardueraren erruz ikerketa-ildoei kalte egitea edo haiek aldatz ea” gerta zitekeela. Hala ere, Loaiza doktoreak uste du horren inguruan jarrera aldatzen ar i dela. Alde batetik, giz arteak eskatu egiten duelako eta, beste alde batetik, zientzialar iek pr emia dute lako giz artera ir itsi eta aurr ekontu

publikoen banaketan aintz atetsiak izateko. Loaizaren ir itziz, iker keta ga rrantzitsua da “politikak er atzeko arduradunek datu errealak izan ditzaten, z ein estr ategia sustatu er abakitzerakoan oinarr i gisa er abiltzekoak”, zientzia eta ekoizpen zientifiko eta teknologikoa gizarteratzea izanik helburu.

‘Zientziari so-Mirando a la ciencia’ o cómo fomentar la vocación científica entre los más jóvenes z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa Dos in vestigadoras de la UPV/ EHU han puesto en mar cha el proyecto Zientziari so-Mir ando a la ciencia, con la intenció n de pr omover la vocación científico-tecnológica en niñas y niños de Euska di, que ha contado con la ayuda económica de la Federación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT). El objetivo general es crear un espacio de encuentr o entr e in vestigadores jóvenes de ambos sex os de la r ed vasca de ciencia y tecnología y centros de pr imaria de la C APV para la promoción de vocaciones científicas no ester eotipadas por g énero en el alumnado de 6º de EP. Las pr ofesoras Ar antza Rico y Teresa N uño, del Depar tamento de Didáctica de la Matemática y de las Ciencias exper imentales de la UPV/EHU son las responsables de desarrollar en Euskadi el Programa Embajadores de Ciencia y Tecnología. El objetiv o del pr ograma ha sido promover las v ocaciones científicas y desmo ntar las barr eras sociales y de género que imperan a la hora de elegir estudios científicotécnicos. Para ello, se l leva a la es cuela a jó venes in vestigadores que

trabajan en el campo de la ciencia y la tecnología, con el objetivo de fomentar el interés y el conocimiento entre escolares de 11 a 13 años so bre la ciencia y la tecnología desde un punto de vista más cercano. Al equipo de in vestigadores e investigadoras jó venes que están yendo a las escuelas se les considera embajadoras y embaja dores de la ciencia y la tecnología, y a través de charlas y tal leres de exper imentación actúan de r eferente y modelo en las niñas y niños, transmitiendo la ilusión por su tr abajo y su v ocación. El programa se puso en mar cha en febrero y ha concluido el mes

de abril con actividades organizadas en las ikastolas Ar antzabela y Toki Eder de Gasteiz. La acción ha consistido en una primera visita en la que los emba jadores r elatan su testimo nio bio gráfico e investigador al alumna do de 6º de educ ación primaria y presentan la exposición de científicas e inventoras que per manecerá en la escuela una semana. En la segun da visita se han l levado a c abo los talleres de ciencia y tecnología, supervisando la realización de experimentos científicos relacionados con la vida cotidiana o de sus ámbitos de investigación.

En la selección de las y los embajadores se ha busc ado la r uptura de ester eotipos de g énero selec cionando m ujeres de ár eas tecno lógicas y ho mbres de ár eas de las ciencias de la vida. L as perso nas elegidas han sido L aura Z abaleta, investigadora en tecnología de los alimentos, Jaione Martínez de Agirre, ingeniera mecánica, Pablo Tejero, biólogo, Ana Almandoz, Nagore Goñi, Itsaso Go ñi y Aitor L eceta, estudiantes de arquitectura de la escuela de Arquitectura de Donostia, Aitziber Manzisidor , ing eniera en electrónica y auto mática, y Mikel Maeztu, estudiante de Medicina.

unibertsitatekoaldizkaria

2013maiatza

unibertsitatekoaldizkaria

Deusto organiza la “Semana de Postgrados Deusto” dirigida a estudiantes del último curso de carrera y recién titulados

La Semana de Postgrados Deusto anima a los jóvenes a seguir formándose.

U nIVErsIdad

dE d EUsto

z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa Conocer el postgr ado adecuado para cada persona, teniendo en cuenta sus estudios universitarios y otr os intereses y habilida des, no siempr e es fá cil. La Universidad de Deusto of rece 40 másteres univ ersitarios, 6 postgr ados con el sel lo de c alidad europea Erasmus Mundus, 19 títulos pr opios, 7 doctorados… Las propuestas de postgrado son muchas y a veces se necesita ayuda para desbrozar el camino. Para or ientar a los inter esados en estos estudios, la Univ ersidad de Deusto ha organiz ado la S emana de

Postgrados Deusto, celebradadel 22 al 26 de abril en los claustros del campus de Bilbao. Se celebraron conferencias, open da ys, sesio nes inf ormativas y entrevistas personales y se instalar on mesas inf ormativas par a co nsultar dudas y r ecabar datos. En Do nostia, el 25 de abr il, tuvo lugar una jor nada inf ormativa en el Hotel L ondres donde los inter esadas en r ealizar un postgrado de Deusto recibieron atención personalizada. Además, Deusto está r ealizando jornadas informativas sobre sus postgrados entre el 6 y el 9 de ma yo en

Gasteiz, Pamplona, Burgos, Logroño y Santander. Todos los encuentr os inf ormativos están dir igidos a a quellas perso nas que quier an adquirir mayor f ormación, especializarse o reorientar su carrera. Este año , la Univ ersidad de Deusto se está v olcando en l lamar la atención de los más jó venes, aquellos que están en su último curso de carrera o con el título recién obtenido, para que ‘no paren’ y que apr ovechen bien su tiempo hasta encontrar un empleo, un tiempo dedicado a multiplicar sus opciones de encontrar un empleo.

UPV/EHUko %0,7 Elkartasun Fondoak 106.174 euro banatuko ditu garapenerako sei proiekturen artean z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa Pasa den apir ilaren 12an, UPV/ EHUko %0,7 Elkar tasun F ondoak 2012an bildu dituen 106.174,69 eur oekin aur ten di ruz lagunduko dituen Gober nuz Kanpoko Er akundeei tx ekeak emateko ekitaldi ofiziala burutu z en. Dir u-laguntza ho nekin, guztira, sei pr oiektu gar atuko dituzte. Diruz lagundutako sei proiek– tuak honako hauek dir a: “Lehen hezkuntzako hir u ikastetx eren eraikuntza A nantapur-en (In dia)”, Vicente Ferrer Fundazioak aurkeztuta; “Emakumeen alfabetatze eta ahalduntz ea Ntampa-n eta Ng omina-n (Ko ngo)”, Me dicusmundi Bizkaiak aur keztuta; “Kanguru Gela I I (Etiopia)”, Abay (N ilo Azul) elkar teak aurkeztuta; “Txad ekialdeko su dandar err efuxiatuentzako ka litatezko he zkuntzarako bidea (Sudan)”, A CNURek aurkeztuta; “140 haur kalteber a lehen hezkuntzan eskolatzeko laguntza (Ruanda)”, Cár itas Diocesaine de K abgayi-k aurkeztuta; “Shar-

bi N ima I I. Malalah P roiektua. Baltikoko haurr ei ekitate zko eta kalitatezko hezkuntza bermatzeko aurr erapauso bat (P akistan)”, Baltistan Fundazioak aurkeztuta. Ekitaldian %0,7 Elkar tasun Fondoko kideek eta deialdian aukeratutako sei pr oiektuak aurkeztu dituzten GK Een ar duradunek parte hartu dute. UPV/EHUko %0,7 Fondoak 468 kide dauzka gaur egun, langile guztien %10 ingur u. Uni bertsitateko langile eta ir akasle hauek soldatar en %0,7 ematen dute, baina ba daude hilean dir ukopuru finkoa ematea edo ekarpen puntualak egitea nahiag o izaten dutenak. Horr en guztia ren o ndorioz, pasa den ur tean, guztira, 106.174,69 eur o bildu zituzten. Dir uz lagundutako sei proiektuak bo zketa bide z auke ratu dituzte elkar teko bazkideek Gobernuz Kanpoko Erakundeek deialdi ho netara aur keztu dituz ten 48 proiektuen artean. Funtsa 1996an sortu zenetik 92 proiektu finantzatu eta 1.387.910 euro banatu dira.

Especial Salón de Postgrados & Idiomas Bilbao 2013

10 de Mayo, Palacio Euskalduna

hizkuntzak graduondokoak

Salón de Postgrados & Idiomas Bilbao 2013 Este Salón es fundamentalmente práctico y especializado en dos aspectos clave en la formación de los jóvenes: los postgrados y el conocimiento lingüístico MASTER EN INGENIERIA DE PROCESOS QUIMICOS Y DESARROLLO SOSTENIBLE

Máster oficial de investigación con acceso a Doctorado con Mención de Excelencia del MEC Formación avanzada (de carácter especializado) e iniciación en la investigación de temas relacionados con la Ingeniería Química y el Desarrollo Sostenible desde el punto de vista Energético y Medioambiental MATERIAS (60 créditos ECTS): • Generales (27 cr. ECTS). Catálisis y tecnología catalítica; Modelado cinético de procesos catalíticos; Diseño de experimentos y técnicas de optimización; Procesos avanzados de tecnología ambiental; Procesos de valorización de residuos; Diseño, simulación y control de procesos químicos. • Optativas (13.5 cr. ECTS). a) Módulo energía: Tecnologías de refinería y petroquímica; Tecnologías químicas para fuentes alternativas al petróleo; Vector H2 y celdas de combustible. b) Módulo medio ambiente: Tecnologías catalíticas para la protección del medio atmosférico; Tratamiento del agua; Remediación de suelos contaminados y gestión medioambiental de residuos industriales. • Prácticas tuteladas (12 cr. ECTS) • Proyecto fin de máster (7.5 cr. ECTS).

Entidades colaboradoras

Acceso: Ingeniería Química, Ingeniería Industrial, Licenciatura en Químicas, Licenciatura en Ciencias Ambientales, otras titulaciones relacionadas con Energía y Medio Ambiente. Duración: 1 curso académico (Octubre 2013-Julio 2014) Idioma y Lugar de impartición: castellano, Facultad de Ciencia y Tecnología (UPV/EHU) Información y solicitudes: www.ingenieria-procesos-quimicos.ehu.es Coordinadora del Master: Tlf. 94 601 5449. anaguadalupe.gayubo@ehu.es Secretaria del Master: Tlf. 94 601 3435. ana.ruiz@ehu.es Plazo de preinscripción: hasta el 7 de junio de 2013. Entidades colaboradoras: GAIKER, TECNALIA, TEKNIKER, IKERLAN, Univ. Nac. Litoral (Argentina), Univ. Poitiers (Francia), Univ. Tecnol. Chalmers (Suecia).

graduondokoak hizkuntzak

mayo 2013

Especial Salón de Postgrados & Idiomas Bilbao 2013

10 de Mayo, Palacio Euskalduna

Un salón que te orienta sobre postgrados y aprendizaje de idiomas Universidades, centros de enseñanza de idiomas y otras entidades de educación superior se dan cita el 10 de mayo en el Palacio Euskalduna de Bilbao para mostrar a los jóvenes la oferta formativa del próximo curso 2013-14 En estos tiempos convulsos, donde la

el conocimiento lingüístico, una de las

crisis sigue pr ovocando que el mer ca-

asignaturas pendientes. En el Salón, los

do laboral no termine de mejorar , son

visitantes podrán establecer contacto

muchas las personas que se enfr entan

directo con orientador es tanto acadé -

con incertidumbre a su primer contac -

micos como laborales.

to con el mer cado laboral o que están

Se trata de una cita dirigida a ayu -

buscando un nuevo trabajo. T ambién

dar a los jóvenes para que mejor en su

hay quien decide continuar con su for -

formación y su empleabilidad, en estos

mación, a la espera de conseguir un

momentos en el que encontrar trabajo

currículum más atractivo.

es cada vez más complicado, y ofrecer-

Todo son dudas y preguntas. ¿Qué

les información y orientación sobr e un

posibilidades tengo trabajar o estudiar

amplio abanico de las opciones que tie-

en el extranjer o? ¿Qué máster ofr ece

nen a su alcance.

buenas salidas laborales? ¿Cómo ob tener una beca para cursar un más

ter? ¿Dónde debo dirigirme? ¿Cuánto

Amplia oferta formativa A lo largo de las jor nada casi 30 expo-

cuesta un curso? ¿Cuál es la modalidad

sitores informarán de su oferta forma -

formativa que mejor se adapta a mis

tiva para el próximo curso. Destaca la

circunstancias?

presencia de Universidades vascas y del

La r espuesta a muchas de estas

extranjero así como de otr os centr os

preguntas puedes encontrarlas en el

de formación superior como escuelas

Salón Posgrados & Idiomas Bilbao 13,

de negocio y centr os de apr endizaje

que se celebra en el Palacio Euskalduna

de idiomas. Todos ellos r esponderán a

el próximo 10 de mayo.

todas las preguntas de los jóvenes y sus

Este Salón es fundamentalmen

te práctico y especializado en dos as -

familias. Una de las ár eas más importantes

pectos clave en la formación de hlos

será la dedicada a los centr os de estu -

jóvenes: la formación en postgrados y

dios de idiomas en el extranjer o para

Centros expositores • Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea • Universidad de Deusto • Mondragón Unibertsitatea • Universidad de Salamanca • ESADE Business & Law School • ESEUNE Business School • Deusto Business School • IE University Business School • IDESIE Business School • British Council • EF Idiomas, • King’s College • ETS-Global • Say Languages • OISE Idiomas • My Way - Eurocentres • Iniciativa nomeparo.eu

• • • • •

Europe Direct Bizkaia Proyecto Europame Embajada de Canadá UC Riverside (Estados Unidos) University of California Consortium: - UCLA - UC Berkeley - UC Irving - UC San Diego • Australian Universities Group: - Australian Nacional University - La Trobe University - Griffith University - University of Technology - Macquarie University - University of Western - Edith Cowan University - James Cook University

graduondokoak hizkuntzak

Especial Salón de Postgrados & Idiomas Bilbao 2013

10 de Mayo, Palacio Euskalduna

cubrir la demanda cr eciente de aque -

dirigidas a emprendedores, orientación

llos que quier en mejorar su nivel de

para los que quieren trabajar y estudiar

otra lengua pasando una temporada

fuera e información sobr e todo lo que

en otro país. Estas compañías ofr ecen

se necesita saber para vivir y trabajar en

cursos de difer ente duración, desde

el extranjero.

intensivos de verano hasta cursos aca démicos completos, en más de 50 des-

Empleo y formación en Canadá

tinos de todo el mundo.

Por su parte, la Embajada de Canadá presentará un pr ograma que ofr ece a

Másteres y posgrados

jóvenes de entre 18 y 35 años la opor-

Universidades y Escuelas de N egocios

tunidad de obtener el permiso necesa-

mostrarán su oferta para el próximo

rio para disfrutar de una experiencia

curso 2013-14. Esta rán pr esentes las tr es universidades vascas, otras universidades del Estado y universidades extranjeras de países como Estados Unidos, Canadá, Australia y Dinamarca. Pásate e infórmate sobr e la empleabilidad, becas y ayudas, pr oyección profesional, inser ción laboral, acuer dos in ternacionales... profesional, r ealizar prácticas, seguir Becas

una formación lingü.stica o una inmer-

Los centros expositores pondrán a dis -

sión cultural en Canadá por un periodo

posición de los asistentes una bolsa de

máximo de un año. Existen 4 catego-

becas para facilitar el acceso al estudio

rías: Jóvenes pr ofesionales, Prácticas,

de un máster. ¡Ven y llévate tu beca!

Trabajo de verano para estudiantes y Trabajo en Vacaciones.

Idiomas en el extranjero Acudirán varios centr os de idiomas en

Salón de Postgrados

el extranjero, con una amplia variedad

e Idiomas Bilbao 2013

de destinos y cursos a la medida de las

Horario:

necesidades de los estudiantes.

11:00 - 14:00 h. 16:30 - 19:30 h.

Oportunidades en Europa

www.salondelaformacion.com

Tampoco faltarán a la cita algunas ins -

www.facebook.com/sefposgrados

tituciones europeas con ofertas de em-

www.twitter.com/sefposgrados

pleo en otr os países eur opeos, ayudas

info@salondelaformacion.com

maiatza 2013

graduondokoak hizkuntzak

mayo 2013

10 de Mayo, Palacio Euskalduna

Especial Salón de Postgrados & Idiomas Bilbao 2013

El 5,5% de las ofertas de empleo requiere formación de postgrado Esta formación cumple dos funciones en la inserción laboral, potencia el acceso al primer puesto de trabajo y facilita la mejora de categoría profesional en profesionales con experiencia Se está acabando el nuevo curso y es el

concentra un mayor volumen de oferta

momento en el que muchos jóvenes a

de este tipo de estudios, suponiendo el

punto de titularse se planteen la opción

33% del total de programas de forma-

de seguir estudiando para aumentar

ción de postgrado. Le siguen a cierta

sus posibilidades de encontrar empleo

distancia, las ár eas de ciencias sociales

en un mercado cada vez más competi-

e ingenierías, ambas por encima del

tivo. Especializar los conocimientos en

15%. En cuanto a la duración de los

una materia concreta o reorientar la ca-

programas, los que se desarrollan en un

rrera laboral son dos de las posibilida -

solo curso académico sieguen siendo la

des que los estudios de postgrado que

opción predilecta de los estudiantes.

se inician en esta época ofrecen. Pero no sólo los licenciados con

En cualquier caso, la oferta for -

mativa de postgrado es cada vez más

templan la posibilidad de estudiar esta

variada, tanto en la modalidad y ca

formación. En los últimos años, la de -

nales utilizados como en cuanto a sus

manda de este tipo de estudios se ha

contenidos. Y año tras año, aumenta la

incrementado en más de un 250% y

valoración positiva que el mer cado la-

son muchos los trabajador es que se

boral hace de este tipo de estudios. Vía

plantean su utilidad como vía para ac -

segura hacia el empleo o no, lo cierto

ceder a un nuevo puesto de trabajo, re-

es que cada vez más son los candida -

ciclarse o r eorientar su carr era laboral.

tos y las empresas que apuestan por el

Además, la oferta de este tipo de pro-

postgrado.

gramas no ha dejado de cr ecer: en el

· En 2011 la matriculación en programas oficiales de postgrado se incrementó en un 29,5%: pasando de contar en el curso 2009/2010 con 83.700 alumnos a los 108.433 en el curso 2010/2011. · En el Estado más de 5.380 programas de postgrado con diferentes contenidos e impartidos a través de diversos canales.

pasado curso, el número de programas

Empleabilidad y Postgrado

de postgrado ofertado por los centr os

La formación de postgrado, ciclo de

de formación cr eció un 16,6%. Ac -

estudios de especialización posterior a

tualmente, en España se ofertan más

la graduación o licenciatura, es un ele -

de 5.380 programas de postgrado con

mento importante y diferenciador en la

diferentes contenidos e impartidos a

empleabilidad, ya que además del por-

través de diversos canales, tanto en la

centaje que se pide de forma expr esa

Universidad Pública como en las insti -

en las ofertas de empleo, en igualdad

tuciones privadas.

de condiciones de dos candidatos los

ña valoraban poseer algún tipo de for -

quisito en un 11,8% de sus ofertas de

cremento en la demanda de este tipo

técnicos de selección elegirán al que

mación de postgrado. Dato que supo -

empleo –lo que supone un ligero incre-

de formación que han experimentado

tenga formación superior.

ne un ligero incremento con respecto al

mento con respecto a 2010, cuando se

sectores como el de las Telecomunica-

año anterior cuando ese por centaje se

situaban en el 11,4%-.

ciones y el de la Informática, por enci -

Este notable incr emento r especto al año anterior tiene su base tanto en la adaptación de la formación universi-

El postgrado cumple dos funciones

· Por sectores, Servicios Jurídicos (11,76%), Consultoría (8,83%) y Maquinaria (7,66%) son los que más valoran los postgrados.

taria al Espacio Eur opeo de Educación

en la inser ción laboral. Por una parte,

Superior, como en una mayor deman -

potencia el acceso al primer puesto de

En Euskadi en 2011 el númer o de

da de cursos por parte de estudiantes

trabajo y, por otra, facilita la mejora de

que quier en ampliar sus posibilidades

categoría pr ofesional en pr ofesionales

de encontrar o mantener un empleo,

situaba en el 5,22% de las ofertas.

Le siguen consultoría, que lo tiene

ma de los tres puntos porcentuales, 3,5

presente en un 8,83%, maquinaria,

puntos y 3,31 puntos, respectivamente.

ofertas de trabajo que r eclamaban un

con un 7,66% y banca con el 7,42%.

Otros sectores con destacado aumento

postgrado era de 6,10 (5,41 en 2010)

Consultoría y maquinaria r educen sus

del postgrado han sido el editorial y ar-

con experiencia. En el primer o de los

y, en concr eto, de todas esas ofertas,

porcentajes con r especto al año ante -

tes gráficas (2,76 puntos porcentuales)

sin olvidar la mayor demanda de espe -

casos, es un elemento difer

un 36,40% solicitaba haber r ealizado

rior cuando se situaban en el 8,94% y

y recursos humanos (2,24 puntos por -

cialización de las empr esas y la actual

para los titulados sin experiencia. El

un MBA

el 7,57%, respectivamente.

centuales).

coyuntura económica de nuestro país.

postgrado dirigido a pr ofesionales con

enciador

Banca es el cuarto sector que más Jurídico, el que más lo exige

demanda este tipo de formación al

Áreas funcionales y postgrado

En los procesos de selección de perso -

crecer casi medio punto por

El área funcional que requiere más can-

nal, las empr esas que solicitan forma -

posición que el año anterior ocupaba

didatos con estudios de postgrado es,

cimientos especializados que, en unos

ción de postgrado en sus ofertas de

sanidad, que desciende a la quinta po -

por ter cer año consecutivo, Asesoría

como una actividad continua, focaliza-

casos, facilita el relanzamiento de una

empleo tienen en cuenta una serie de

sición con el 7,26%, a pesar de haber

Jurídica. Un 21,48% de las ofertas de

da en el desarrollo de capacidades que

carrera profesional y, en otros, el cam -

factores tales como la titulación uni

incrementado ligeramente su demanda

empleo destinadas a esta área requiere

garanticen la empleabilidad.

bio de rumbo hacia otras áreas funcio-

versitaria del candidato, su

categoría

de postgrados en 0,18 puntos por cen-

que los candidatos cuenten con esta

nales o sectores.

profesional o el puesto de trabajo al

tuales.

formación, a pesar de experimentar

Además, la formación ha pasado en experiencia garantiza la empleabilidad los últimos años de entenderse como

a través del desarr ollo de habilidades

una mera herramienta para la adquisi -

directivas y a la adquisición de cono

ción de conocimientos a contemplarla

Concretamente, la matriculación en pr ogramas oficiales de postgra-

centual,

Infoempleo y Adecco han realizado

que pretende acceder. El sector al que

Entre las valoraciones más bajas se

do ha pasado de contar en el curso

un estudio para conocer la importan -

pertenece la compañía también es otro

encuentran la de los sectores de la elec-

puntos porcentuales. En segundo y ter-

2009/2010 con 83.700 alumnos a los

cia de los estudios de postgrado en las

de los factor es determinantes que in -

trónica, los seguros y el inmobiliario, en

cer lugar, a bastante distancia del pri -

108.433 en el curso 2010/2011, lo

ofertas de empleo mediante el análisis

tervienen en este proceso.

los que sólo un 3,6%, 3,43% y 3,31%

mero, se sitúan Marketing y Recursos

que supone un incremento del 29,5%,

de 756.888 ofertas de empleo en toda

respectivamente de su oferta de em -

Humanos, ambas ár eas con un índice

según datos del Instituto N acional de

el Estado.

jurídicos son las que más valoran que

pleo destaca contar con formación de

de valoración superior al 15%.

los candidatos cuenten con formación

postgrado.

Estadística. El mundo empr esarial es el que

Durante 2011, el 5,46% de las ofertas de empleo publicadas en Espa -

Las empresas del sector de servicios

de postgrado y lo incluyen como r

Cabe destacar el importante in

un ligero descenso interanual de 0,96

Otras áreas que también valoran de -

forma positiva contar con este tipo de

graduondokoak hizkuntzak

Especial Salón de Postgrados & Idiomas Bilbao 2013 formación son Dir ección General, que

de las ofertas de empleo publicadas en

lo indica expr esamente en el 13,99%

España requiere formación de tercer ci-

de las ofertas situándose en la cuarta

clo mientras que para los mandos, esto

posición; Organización, que lo hace en el 13,48% y Administración y Finan

maiatza 2013

10 de Mayo, Palacio Euskalduna

ocurre en el 5,69% de los casos.

Las ofertas dirigidas a candidatos

zas, que lo solicita en el 12,98% de las

con una experiencia de entr e 4 y 10

ofertas.

años son las que más valoran la forma-

Por el contrario, las ár eas que me -

ción de postgrado, un 26,28% de ellas

nos r eclaman contar con una forma-

lo exige. La franja de menos de un año

ción universitaria superior son Pr oduc-

de experiencia laboral es la que menos,

ción, Servicios Generales y Atención al

sólo un 2,13%.

cliente, que sólo la exigen en el 2,87%, 2,07%, y 1,78% de las ofertas, respec-

Las titulaciones sociales

tivamente.

Por primera vez desde 2009, son las titulaciones del ámbito jurídico-social

Mayor categoría, mayor

las que más valoran la formación de

exigencia de formación

postgrado en las ofertas de empleo.

La valoración de los estudios de post -

Gracias a la valoración que se hace

grado está dir ectamente r elacionada

de los pr ogramas especializados en

con la categoría pr ofesional y el grado

los r equisitos de las ofertas dirigidas

de experiencia acumulada que un pr o-

a estos titulados, Der echo (18,58%),

fesional puede alcanzar.

Administración y Dir ección de Empr e-

La categoría de directivos, asociada

sas (18,47%) y Economía (17,39%) se

a puestos con un mayor nivel de expe -

sitúan en la primera, segunda y tercera

riencia, es la que pr esenta una mayor

posición, respectivamente.

demanda de formación, un 11,45%,

Además, cr ecen notablemente

porcentaje ligeramente superior al del

otras titulaciones como Publicidad y

año anterior , en el que la demanda

Relaciones Públicas que pasa de exigir

se situaba en el 11,26%. En el senti-

postgrados en el 6,4% de las ofertas

do contrario, el nivel de empleados es

al 10,15% actual y Periodismo, que los

gue Ingeniería en T elecomunicaciones

programas de carácter más funcional

el que menos valora la formación de

requiere en el 9,8% (5,98% en 2010).

que también baja dos puntos y se sitúa

o sectorial de la oferta que especifica

valoran haber cursado un MBA desta -

postgrado, tan sólo un 3,12% de las

Ingeniería Industrial cae desde la

ofertas lo r equiere, por centaje que si -

primera posición del ranking a la cuar -

gue en descenso ya que en 2010 era

ta, con el 17,35%, lo que supone un

de 3,24%.

descenso de más de dos puntos por centuales interanuales. Su estela la si -

Para puestos técnicos, el 8,27%

en quinto lugar con el 13,23%.

postgrado son Der echo, con una va -

can especialmente las ingenierías, so -

loración del 89,85%; Biología, con un

bre todo las titulaciones de Ingenier o

dios de postgrado, en función de si se

81,03%; Farmacia, con un 78,13%; y

en Electrónica (64,34%), Ingenier o en

especifica o no el postgrado a valorar,

Publicidad y Relaciones Públicas, con

Automoción y Electrónica (58,3%) e In-

las titulaciones más orientadas a los

un 76,2%.

geniero Naval y Oceánico (55,79%).

Atendiendo el carácter de los estu-

Primer MBA de una escuela de negocios española en Beijing (China) Este mes de julio se gradúa la primera pr omoción del Global Emer ging Markets MBA (gemMBA), el primer MBA impartido por una Escuela de Negocios en Beijing (China) ESEUNE es una Escuela de Ne gocios fundada en Bilbao en 1992. En 2007 se trasladó a China para iniciar su expansión en el gigante asiático y desde 2009 desarr olla en su sede, ubicada en Beijing, difer entes programas de formación, tanto para alumnos internacionales como par a alumnos chinos , siendo este el pri mer pr ograma Master desarr ollado en esta sede. En septiembre de 2013 comienza la segunda edición del Global Emerging Markets MBA (gemMBA). Es un MBA que analiza las diferentes áreas del managemen t adaptadas a la realidad de mercados emergentes en gener al y el mer cado chino en particular. Los alumnos (procedentes de una docena de países de Europa, Asia, África y América) apr enden a desarrollar negocios en China co nociendo su mer cado, el sistema financiero, las cuestiones legales , el comportamiento del consumidor , etc. y toman contacto con el idioma chino.

El gemMB A se desarr olla en tre septiembre y julio en la sede de ESEUNE en Beijing (situada en el Campus de North China Univer sity of Technology) y cuen ta con viajes de trabajo a Shanghai, Hong K ong, Bombay, Pune, Bangalor e (India) y Moscú (Rusia). El profesorado de este MBA está compuesto por una combinación de profesores chinos y profesionales occidentales r esidentes en China, con amplia experiencia dirigiendo negocios en este país. Los alumnos del Global Emer ging Markets MBA realizan prácticas en empr esas, en Beijing, dur ante tres meses . Algunos alumnos espa ñoles participantes en este MBA en

En cuanto a las carr eras que más

China, están becados por empr esas españolas y dur ante el pr ograma desarrollan planes de negocio par a éstas en China. ESEUNE accede a un fondo de becas par a alumnos in ternacionales que cubren el 50% de las tasas académicas, viajes y estancias. El gemMB A es frut o de una alianza estratégica entre ESEUNE Business School y North China Univer sity of Technology, una de las mejo res Universidades chinas. Situada en el oeste de la capital china, la NCUT cuenta con uno de los campus más modernos de Beijing, con completas instalaciones par a los alumnos que incluyen f acilidades deportiv as y alojamiento en los apartamentos del propio campus.

mayo 2013

graduondokoak hizkuntzak

Especial Salón de Postgrados & Idiomas Bilbao 2013

10 de Mayo, Palacio Euskalduna

El máster y el doctorado El máster ofrece una formación especializada y el doctorado es el último nivel académico que se puede alcanzar en una universidad Objetivos de un Máster

torias, optativas, seminarios, prácticas

tesis doctoral. Su duración no está es -

Las enseñanzas de Máster tienen como

externas, trabajos dirigidos, trabajo de

tipulada de manera oficial. Según los

finalidad la adquisición por el estudian-

fin de Máster, actividades de evalua -

criterios generalmente aceptados en

te de una formación, de carácter espe-

ción y otras.

Europa, se considera razonable una

cializado o multidisciplinar, orientada a

duración media de tr es años si se r ea-

la especialización académica o pr ofe-

Trabajo fin de Máster

liza a tiempo completo o cinco años si

sional, o bien a pr omover la iniciación

Un trabajo fin de Máster es un pro-

se cursa a tiempo parcial.

en tareas investigadoras.

yecto, memoria o estudio donde el alumno debe aplicar y desarr ollar los

Admisión en el Doctorado

Extensión del Máster

conocimientos adquiridos en el Más -

Para acceder a un Pr ograma de Doc -

Los planes de estudio tienen entr e 60

ter. Debe contar con la dirección de un

torado en su periodo de formación, es

y 120 créditos estructurados en forma-

Tutor Académico y permite evaluar los

necesario cumplir las mismas condicio -

ción teórica y práctica donde el estu -

conocimientos y capacidades adquiri -

nes que para el acceso a las enseñanzas

diante ha de cursar materias obliga

dos por el alumno dentr o de las ár eas

oficiales de Máster. Ese periodo de for -

de conocimiento de cada Máster. Tiene

mación está constituido por 60 créditos

una duración de entre 6 y 30 créditos y

ECTS, que se incluyen en uno o varios

se defiende en una exposición pública

Másteres Universitarios, de acuerdo con

ante una comisión evaluadora.

la oferta de cada universidad.

Acceso a un Máster oficial

Director de tesis

Se exige estar en posesión de un título

El director de tesis debe estar en pose-

universitario oficial español u otro ex-

sión del título de Doctor y tener vincu-

pedido por una institución de educa -

lación permanente o temporal con el

ción superior del Espacio Eur opeo de

Departamento o Instituto Universitario

Educación Superior que faculten en el

que coordine el programa de doctora-

país expedidor del título para el acceso

do. Cualquier otr o doctor puede ser

a enseñanzas de Máster . Las universi -

director de tesis siempre que sea auto-

dades pueden establecer requisitos de

rizado previamente por la Comisión de

admisión específicos.

Doctorado de la universidad.

¿Qué es un título propio?

El proyecto de tesis

Los títulos pr opios son enseñanzas es -

El doctorando deberá pr esentar su pro-

pecializadas impartidas por las Univer -

yecto de tesis antes de finalizar el Pro-

sidades. Cada institución tiene su pr o-

grama de Doctorado. El proyecto deberá

pio catálogo de estudios pr opios que,

estar avalado por el director o directores

a diferencia de los oficiales, no tienen

de la tesis y ser admitido por el depar -

efectos académicos plenos ni la misma

tamento r esponsable del pr ograma de

validez. Pueden existir estudios pr opios

doctorado. Si el pr oyecto es admitido,

de Grado y de Postgrado. Entr e estos

una vez finalizada la tesis, será autoriza-

últimos destacan el Máster, especialista

da por el dir ector para su pr esentación

universitario, experto, o cursos de pos -

ante la Comisión de Doctorado.

grado. El valor añadido de cursar un título propio se encuentra en las ne -

La tesis doctoral

cesidades marcadas por la sociedad y

La tesis doctoral es un trabajo original

la empresa. Así, estas enseñanzas pre-

de investigación. La universidad esta -

tenden pr oporcionar una formación

blece procedimientos para asegurar su

especializada orientada a una pr oyec-

calidad, tales como previsiones relativas

ción pr ofesional inmediata, actualizar

a la elección y al registro del tema de la

los conocimientos profesionales y esta-

tesis doctoral y a la lengua en la que se

blecer una conexión entr e la actividad

redacta y en la que se defiende.

académica y la realidad social. Lectura y defensa de tesis El Tercer Ciclo o doctorado

Constituido el tribunal de lectura de

El Doctorado el último nivel académico

tesis, el doctorando hará llegar a los

que se puede alcanzar en una univer -

miembros del mismo, su curriculum vi -

sidad. Los estudios de Doctorado, tie -

tae junto con un ejemplar de la tesis.

nen como finalidad la especialización

Los miembros del tribunal pueden emi-

del estudiante en su formación investi-

tir informes favorables o desfavorables

gadora. Son estudios oficiales universi-

sobre la tesis y la Comisión de Doctora-

tarios que conducen a la obtención del

do decidirá si procede o no su defensa.

título de Doctor, máximo grado acadé-

Decidida su defensa, ésta se r ealizará

mico dentro de la universidad.

en sesión pública. La tesis puede ser valorada con la calificación de no apto,

Los Programas de Doctorado

aprobado, notable y sobr esaliente. Si

Los cursos o pr ogramas de doctorado

la tesis es calificada como sobresalien-

comprenden, un periodo de formación

te por todos los miembr os del tribunal

y un periodo de investigación organi -

obtiene la calificación de sobresaliente

zado, todo ello, en or den a la pr esen-

cum laude. Esta calificación figura en el

tación y lectura de la corr espondiente

título de Doctor.

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Especial Sal贸n de Postgrados & Idiomas Bilbao 2013

10 de Mayo, Palacio Euskalduna

maiatza 2013

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mayo 2013

Especial Salón de Postgrados & Idiomas Bilbao 2013

10 de Mayo, Palacio Euskalduna

El dominio de otra lengua permite acceder a un 27,55% más de las ofertas laborales El inglés es la lengua más solicitada (72%) seguida del francés, que es requerida para un 8,5% de los puestos y del alemán (4,52%) El conocimiento de idiomas es uno de

más solicitado, más de un 72% de las

los elementos fundamentales en la em-

ofertas así lo exigen, en 2011 ha r eba-

pleabilidad de un joven. Esto se debe

jado sensiblemente su posición domi -

a que cada vez más las empresas esta-

nante en favor de la lengua francesa,

blecen relaciones comerciales con otras

que ya es requerida para un 8,5% de

compañías ubicadas fuera de su ámbito

los puestos, un punto más que el año

nacional y necesitan buscar un idioma

anterior, según el análisis r ealizado por

común válido para la intermediación. Esta progresiva globalización de los

Adecco e Infoempleo de 198.500 ofertas de empleo en toda España.

negocios, junto a la cr eciente cir cula-

El creciente interés de las empresas

ción migratoria de trabajador es entr e

por contar con equipos multilingües se

diferentes países, especialmente entr e

ha visto también r eflejado en el incre-

los Estados miembr os de la Unión Eu -

mento de la demanda de otras lenguas

ropea, ha hecho que las empr esas se

menos tradicionales como el chino, el

decanten cada vez más por contar con

árabe o el japonés que, junto a idiomas

equipos multiculturales.

de países de Eur opa del Este como el

número de oportunidades en el merca-

pleo cualificado si bien ha experimen-

valoración ha caído un año más, pasan-

rumano, el polaco, el ruso o el checo,

do laboral.

tado en un año un descenso de más de

do de estar presente en un 4,52% de la

dos puntos porcentuales.

oferta al 3,17% actual.

Una tendencia que ha contribuido a aumentar la demanda de idiomas

son r equeridos en el 14,17% de la

en el conjunto de la oferta de empleo

oferta que solicita idiomas.

en los últimos años. Sin embargo, en

Valoración de idiomas

Le sigue en importancia el francés,

Ligera mejoría experimentan el ita-

Esta creciente valoración global de

Un año más, el inglés se reafirma como

que en este último ejercicio ha aumen-

liano y el portugués, que son r equeri-

el año 2012 este fenómeno se ha fr e-

los idiomas en el conjunto de la oferta

el idioma más demandado por las em -

tado su peso dentr o de la oferta en

dos por el 0,70% y 0,75% de la oferta,

nado, pasando del 33,76% de ofertas

está contribuyendo también a un au -

presas españolas. La lengua que domi -

más de un punto porcentual, siendo re-

respectivamente, mientras que el año

que requerían el conocimiento de una

mento general del interés de muchos

na el mundo de los negocios se man -

querida en un 8,56% de las ofertas de

pasado esos valores apenas alcanzaban

lengua extranjera al 27,55% actual.

estudiantes y trabajador es por apr en-

tiene como requisito imprescindible en

empleo cualificado. Una situación muy

el 0,32% y el 0,36%.

Aunque el inglés sigue siendo el

der otras lenguas para tener un mayor

más de un 72% de las ofertas de em -

diferente a la vivida por el alemán, cuya

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· Crece la demanda de lenguas menos tradicionales, como el chino, el árabe, el polaco, el checo o el japonés. · Los sectores más internacionalizados son los que muestran una mayor demanda de idiomas: el industrial, recursos energéticos, maquinaria o la de la enseñanza. · El área de exportación es la que más valora el conocimiento de idiomas en su oferta de empleo.

Varios son los sectores que en este

de el 52,55% de las ofertas r

yoritariamente contar con idiomas. En Navarra el porcentaje es del 31,12%.

equiere

En el último año, la valoración de los

ejercicio han perdido peso r especto al

idiomas se ha incr ementado de forma

año anterior en cuanto a la demanda

general en aquéllas relacionadas con la

de idiomas, per o destacan especial -

dirección de la empr esa, mientras que

mente el sector del automóvil y el de

las técnicas y la categoría de empleados

informática. Concretamente el primero

han visto reducirse el número de ofertas

ha pasado de contar con un 49,81%

que requiere el conocimiento de otras

de ofertas que r equerían idiomas al

lenguas. En la de dirección es donde se

36,24% actual (13,57 puntos por cen-

ha producido un aumento más signifi-

tuales menos), mientras que las ofertas

cativo (más de tr es puntos por centua-

con idiomas en el ár ea informática r e-

les) hasta alcanzar el 52,31%, mientras

presentan en la actualidad el 17,78%

que en mandos, el incr emento apenas

frente al 45,66% de hace un año, una

se ha dejado notar (0,22 puntos por -

diferencia abismal de casi 28 puntos

centuales), alcanzando el 38,19%.

porcentuales de diferencia.

La gran variación en la valoración de idiomas ha venido de la mano de

Áreas, titulaciones e idiomas

la categoría de empleados, donde las

La demanda de candidatos que sepan

ofertas han pasado de r epresentar el

comunicarse en otros idiomas es mayor

20,27% al 12,75% actual, lo que su -

en aquellas áreas que están en perma -

pone un r etroceso de casi 8 puntos

nente contacto con proveedores, clien-

porcentuales.

tes o mercados distintos. Este es el caso

La inter nacionalización del sector

del área de exportación, que es el que

industrial ha sido un factor decisivo

presenta de nuevo una mayor valora -

para que algunas titulaciones afines al

ción de idiomas en su oferta de em

mismo hayan mostrado una evolución

pleo, con más de un 90%. Otras ár eas

muy positiva en la exigencia de idiomas,

que ocupan las primeras posiciones son

este es el caso de Ingeniero Industrial e

dirección general (50,37%), marketing

Ingeniero de T elecomunicaciones. En

(47,17%), administración y finanzas

el primer caso, las ofertas destinadas a

(45,39%) y asesoría jurídica (38,07%).

estos titulados representan el 70,93%,

Aunque en todas las áreas destaca

mientras que para Telecomunicaciones

la importancia que se le da al idioma inglés, adquiere especial r elevancia en

tas de empleo cualificado valoran ma-

el porcentaje es de 54,51%. Aunque la tendencia general de

años hasta el 39,45% de sus ofertas.

las de marketing, informática, dir

el conocimiento de idiomas, el de los

Sin embargo, con r especto a 2009, ha

ción general, asesoría jurídica y admi -

requerimiento de idiomas en la gran

recursos energéticos (51,23%), el de

sufrido un descenso de casi 13 puntos

nistración y finanzas, por la naturaleza

mayoría de

porcentuales.

del trabajo que se desarrolla dentro de

como Medicina, Ciencias Empresariales

maquinaria (46,34%), cuyas compa

ec-

este ejer cicio ha sido el r etroceso del titulaciones, en algunas

Sectores e idiomas

ñías suelen desarr ollar sus negocios a

En cambio, ha sido el sector de las

ellas. En el caso del francés, es requeri-

e Ingeniería de Caminos ha aumentado

En general, los sector es que presentan

nivel mundial, además de contar con

telecomunicaciones el que ha experi -

do especialmente en las áreas de expor-

el porcentaje de ofertas que exigen una

un mayor grado de inter

sedes en varios países, y la enseñanza

mentado una mayor subida r especto

tación y servicios generales. Mientras

segunda lengua. N otable es el incr

que, con el aumento de la oferta y los

al periodo anterior, pasando de solicitar

que el alemán es más solicitado para

mento en esta última, que ha pasado

centros bilingües, ha incrementado sus

candidatos con idiomas en un 29,21%

atención al cliente, servicios generales

de representar el 21,02% de las ofer -

exigencias de idiomas en los últimos

de sus ofertas al 37,70% actual.

y también para exportación.

tas, al 30,82% actual.

nacionaliza-

ción son los que muestran una mayor demanda de idiomas. Este es el caso de sector es como el industrial, don

versi i d y n ó i Formac

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o fran s é l g n i en

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10 de Mayo, Palacio Euskalduna

Un idioma para encontrar trabajo Tradicionalmente el alemán no ha figurado entre los idiomas más demanda dos. Ser considerado un idioma difícil y no muy bonito y la hegemonía del in glés en el mundo de los negocios eran algunas de las razones, per o la crisis ha dado la vuelta a la situación. Y es que cada vez son más los que quieren aprenderlo, desbancando a otr os idio mas de las listas de los más demanda dos en los centros de idiomas. El perfil de los que se proponen aprender o mejorar su nivel de este idioma es precisamente el de estudiantes y recién licenciados que se plantean irse a la caza de un empleo en Alemania. Además, las puertas se pueden abrir también en otr os países, como Austria y Suiza. También hay otro tipo de estudiantes, los que se sienten atraídos por co -

Los expertos afirman que son nece-

nocer el idioma con más hablantes ma-

sarios al menos dos años para alcanzar

titución de enseñanza de alemán en

ternos de Unión Eur opea, por delante

este nivel intermedio, uno si se estudia

todo el mundo, cuenta con numer osos

del inglés y el francés.

a través de cursos intensivos.

centros. Se imparten cursos extensivos

La mayoría de los

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UNA MANERA DIVERTIDA DE VIVIR, TRABAJAR, VIAJAR Y APRENDER

de entre 15 y 8 semanas, intensivos o

Nivel intermedio en dos años

inclinan por las escuelas oficiales de

superintensivos de verano, para grupos

Puestos de ingenier o y pr ofesionales

idiomas, la alter nativa más económica

reducidos e incluso individuales. T am-

de la sanidad, docencia, hostelería y

para aprender una lengua, aunque no

bién ofrece cursos online de hasta seis

turismo son los perfiles que demandan

la más rápida, ya que solo imparten

meses.

las empresas alemanas, siempre acredi-

entre tres y cuatro horas por semana.

Muchos de estos centr os han mo -

También existen academias privadas y

dificado algunos aspectos de la docen-

centros de idiomas universitarios, per o

cia para adaptarse a las demandas de

Común Europeo de Referencia para las

caros. Ambos ofrecen similares horas a

los estudiantes: ofrecer un alemán más

Lenguas, que acr editan unos conoci -

la semana de clase pero también la po-

orientado al lenguaje laboral. Además,

mientos suficientes para desenvolverse

sibilidad de hacer cursos intensivos de

han creado cursos especiales para, por

con un grado suficiente de fluidez en

verano con los que darle un empujón

ejemplo, aprender a afrontar una entre-

el idioma.

al alemán.

vista de trabajo en la lengua de Rilke.

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Ya no basta con ser bueno, sino el mejor Con la crisis, cada día son más las per-

dicionales, el Grupo Harv ard enf oca

diversión. En Florida, USA, y concreta-

sonas que deciden invertir su tiempo y

la enseñanz a del inglés prioriz

mente en Fort Lauderdale, se gestiona

dinero en formarse. Ante la imposibili-

las habilidades comunica tivas de los

a nivel cursos y estancias para adoles-

dad de acceder a un puesto de trabajo

alumnos a tr avés de actividades lúdi -

centes y adult os. Los campamen tos

o mejorar el actual muchos han deci -

cas combinadas con mét odos moder -

ofrecen clases lectiv as compaginadas

dido dirigir sus esfuerzos a mejorar sus

nos de enseñanz a. Los cur sos están

con actividades lúdicas y deportiv

conocimientos de idiomas extranjeros.

adaptados a t odos los niveles y t odas

en inglés (golf, snork eling, equitación

Por otro lado, España ha experimenta-

las edades, tanto para niños a partir de

y ciclismo) y e

do históricamen te un gr an pr oblema

2 años como jóvenes y adultos.

Nacional de los Ever glades, Orlando,

de abandono escolar (el doble que

ando

Debido a la creciente demanda de

xcursiones al P arque

Universal y A cuática en tre o tros. Di -

en la Unión Eur opea) y muchas per -

estudiantes y pr ofesionales que pr eci-

chos campamen tos están dirigidos a

sonas ahora parecen estar regresando

san un Título Oficial de Inglés, el Gru-

los habitantes de la z ona, por lo que

al sistema educa tivo par a aumen tar

po Harvard se ha convertido en Centro

facilita la in teracción con tinua en in -

sus posibilidades laborales. Por lo tan-

Oficial Preparador de Cambridge con

glés e vitando hablar nuestr a propia

to muchas empresas del mundo de la

gran éxit o de apr obados o freciendo

lengua El Grupo Harv ard incorpora a

educación abren sus puertas a los que

grandes ven tajas a sus alumnos . P or

partir de Junio su depart

quieren y necesit an f ormarse, incluso

ello durante el ver ano, el Grupo Har -

francés, “LA SORBONNE ÉCOLE DE

durante los meses del verano. No cabe

vard t ambién or ganiza cur sos in tensi-

FRANÇAIS” dirigido t anto a adult os

duda que lo que más triunf a son los

vos preparatorios a los e xámenes ofi-

como a adolescentes y niños. La ense-

cursos de idiomas y las empr esas que

ciales.

ñanza de este idioma se imparte tanto

amento de

tienen en su o ferta los mét odos de

A los alumnos que desean ampliar

en cur sos in tensivos como gener ales,

enseñanza más efectiv os y económi -

sus conocimien tos del idioma combi -

dando prioridad a grupos r educidos

cos en menos tiempo posible . Una de

nándolo con un viaje al e xtranjero, la

que permit an al alumno un apr endi-

ellas, el GRUPO HARVARD ENGLISH en

empresa les o frece una amplia gama

zaje pr ogresivo r ealmente eficaz en

Castro Ur diales, cr eada originalmen te

de cur sos en países como los EEUU,

su dominio del fr ancés. Así mismo los

por dos amigas pr ofesionales de la

Reino Unido, Irlanda, Malt a, Canadá

alumnos tendrán un amplio abanico

enseñanza de inglés, se ha convertido

etc. Este año, como no vedad, el Gru-

de posibilidades t ales como Fr ancés

en la empresa reconocida por su inno-

po Harvard introduce en su o ferta los

turístico, comercial y de negocios, con-

vador y eficaz sistema de enseñanza.

viajes educativos a China. Sin embargo

versación y pr eparación a e xámenes

A diferencia de otros cursos intensivos

el mayor orgullo de la empresa siguen

oficiales y siempre con la metodología

que se cen tran en apr endizaje pasiv o

siendo sus campamentos de verano en

y experiencia que caracteriza a las Aca-

en en tornos cerr ados y sistemas tr a-

Florida, combinando apr endizaje con

demias del Grupo.

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What are you waiting for?

El inglés se convierte en pasaporte vital para los universitarios Para emprender una aventura universitaria en el e xtranjero se ne cesitan pocas cosas . Bast a con un poco de mo tivación, una male ta con ropa y cepillo de dien tes… y desenvolverse con el inglés . Y es que el conocimien to de este idio ma no es sólo convenien te par a estudiar en el e xtranjero, sino que directamente es un r equisito im prescindible en muchos casos . De hecho, los jóvenes que desean optar a un pr ograma Er asmus están obligados a tener un conocimiento suficiente de la lengua en la que se impartirán las asigna turas en la institución de acogida. En el caso del inglés , el alumno tendrá que acreditar haber estudiado en cole gio inglés o tener superado el nivel B2 de la Escuela Oficial de Idiomas o un título equivalente. En ese sen tido, la necesidad imperiosa de conocer el idioma de Shak espeare se pone t ambién de relieve en las titulaciones bilin gües, ya que son varios los centros que exigen un certificado que avale el nivel del alumno. El inglés es el mejor trampolín para los recién licenciados y jóvenes profesionales para encontrar trabajo y progresar profesionalmente, tanto en España como en el extranjero. Si es tu caso y te has decidido a cruzar fr onteras par a perfeccionar el inglés previo paso a estudiar una carrera en el extranjero, EF Education First te f acilitará las cosas . Se trata de la compañía de educación internacional líder en el mundo que lleva a sus espaldas casi 50 años de

experiencia. En t odo este tiempo, millones de per sonas han apr endido idiomas a tr avés de escuelas, viajes educativos, grados académicos y pr ogramas de in tercambio cultural en multitud de destinos de lo más atractivos (desde los clásicos como Londres, Oxford, Cambridge o Nueva York hasta otros más exóticos como Singapur , Ciudad del Cabo o Shanghai). EF Educa tion First, además , es r esponsable del prestigioso estudio EF EPI (English Proficiency Index), que analiz a el conocimien to del inglés en 54 países. Precisamente, este inf orme retrata las gr aves car encias de los jóvenes españoles , cuy o nivel de inglés toca suelo a los 18-19 años. Así que… ¿Wha t are you waiting for?

“listos para vivir otra experiencia que no olvidarán” Puri Eleno, explica la experiencia de sus hijos en los campamentos de verano de EF Education First “Conocí EF Education First hace unos años a través de la Academia donde estudiaban mis hijos. Nos inf ormamos en la oficina de EF Bilbao de t odas las escuelas pr opias que tienen en el e xtranjero y de t odas las op ciones de campamen tos de ver ano par a que mis hijos pudier an ir unas semanas a estudiar y practicar inglés. La posibilidad de elegir en tre t antos destinos en difer entes países, el hecho de convivir con estudian tes de t odo el mun do, vivir unas semanas con una f amilia de acogida o en residencia de estudian tes, el poder realizar múltiples actividades y visi -

tas guiadas a lugares de interés, la atención permanente de los monit ores hacia nues tros hijos y las clases diarias con pr ofesores nativos, fueron motivos suficientes para animarnos a dar el paso. Ese mismo ver ano uno de mis hijos , Sergio, viajó con EF Education First al campus de Oxf ord, Ingla terra. Ese fue el pri mero de varios viajes ya realizados y a los que el ver ano pasado se unió o tro de mis hijos, Álvaro. La e xperiencia ha sido muy positiv a y recomendable. A trás quedar on los mie dos de ese primer ver ano de viajar lejos de casa, llegar a o tro país con una cultur a

diferente y un idioma distin to y convivir con una familia desconocida hasta ese momento. El miedo pasó a ilusión, y la ilusión a unos r ecuerdos que quier en revivir cada año. Los niños han aprendido en poco tiempo a desenv olverse con soltur a en o tro idioma y en situaciones en las que los pa dres no estamos cerca para dar soluciones inmediatas a sus dudas . A noso tros, los padres, EF Educa tion First siempre nos ha dado seguridad y la gar antía del trabajo bien hecho . Este año repetimos. Sergio se va a EEUU y Álvaro a Inglaterra”.

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2013maiatza

El Campus de Álava abre una convocatoria para empresas de base tecnológica Pueden optar al uso del Vivero Inizia los proyectos que se encuentren en la fase de creación de la empresa z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa El Vicerrectorado del Campus de Álava de la UPV/EHU ha lanzado la convocatoria para regular el acceso de empresas de base tecnológic a al Vivero de Empr esas Inizia, ubicado en el Centr o de In vestigación L ascaray Ikergunea del c ampus. P odrán pr esentarse tanto proyectos de empresas en fase de pr eincubación como nuevas empresas en fase de incubación. El Vivero de Empr esas Inizia surge como r espuesta a la demanda desde el ámbito universitario para dar cobertura a la necesida d de dispo ner de una estr uctura cercana a las fuen tes del co nocimiento, y que a su v ez, permita tr asladar a la r ealidad em presarial a quellos pr oyectos surgidos desde el ámbito académico. La UPV/E HU pretende, así, contribuir al desarr ollo del sistema de inno vación en la medida en que incrementa el gr ado de cooper ación universidad-empresa, y a pr oporcionar un sopor te a a quellas iniciativas empresariales ca racterizadas por su alto componente tecnológico , per mitiendo su ubicación en un entorno cercano a la g eneración de co nocimiento y al kno w-how in vestigador de la universidad. El vivero permitirá aprovechar las capacidades del entorno g enerando sinergias der ivadas de aproximar el ámbito científico-tecnológico y el empresarial. El Campus de Álava ha establecido un sistema de convocatoria abierta de forma permanente, que per mitirá que las solicitudes sean estudia das, evaluadas y, en su c aso, autor izadas, a medida que vayan siendo presentadas. N o obstante , el a cceso al viv ero quedará sujeto a la disponibilidad que de los espacios haya en cada momento, quedando las solicitudes, en dicho caso, en lista de espera. El Vivero dispone de una superficie construida total de 136,81 metros cuadrados, distr ibuidos en tr es des pachos cerrados y un espa cio común susceptible de uso individualiz ado, en el que se distinguen dos z onas: zona de r ecepción/consulta y z ona de emprendedores, y su objetivo es la generación y consolidación de nuevas

iniciativas empresariales a través de la dotación de inf raestructura, ser vicios comunes, equipamiento básico y ser vicios de apo yo, para la ubic ación de proyectos empr esariales g eneradores de conocimiento que se distingan por su marcado carácter tecnológico. Podrán optar al uso y disf rute de los servicios ofrecidos en el Vivero las personas promotoras de proyectos de empresas en fase de preincubación, es decir, que se encuentr an en el pr oceso de creación de una empresa, cuyos productos y/o ser vicios sean desa rrollados pr incipalmente por gr upos de in vestigación univ ersitarios de la UPV/EHU, y sean co nsiderados de base tecnológic a. L a co nvocatoria también está dir igida a las perso nas promotoras de nue vas empr esas en fase de incuba ción, cuy os pr oductos y/o ser vicios estén vincula dos a los

grupos de investigación universitarios de la UPV/EHU. En este c aso, se entiende que se encuentran en fase de incuba ción las empresas que comiencen su actividad económica con la instalación en el Vivero y vayan a constituirse legalmente en el plaz o máximo de tr es meses. También las empresas ya creadas que cuenten con un tiempo de vida inf erior a tres años.

En cualquier caso, las ideas o proyectos empresariales presentados han de c aracterizarse por tener una base tecnológica, vincula ción co n gr upos de in vestigación de la UPV/E HU y ser proyectos a desarrollar y consolidar en Álava. Además, los promotores en fase de incubación deberán establecer un contrato/acuerdo de tr ansferencia de tecnología/co nocimiento celebr ado con la UPV/EHU.

Las solicitudes que , habiendo al canzado la puntuación mínima exigida, no puedan a cceder al Vivero por falta de espa cios dispo nibles en ese momento se incorporarán a una lista de espera. La duración de la estancia para empr esas en fase de pr eincubación se establece por un per iodo máximo de 6 meses, mientr as que para las empr esas en fase de incuba ción será de un máximo de 4 años.

Mondragon abrirá sede en Bilbao dirigida a formar emprendedores z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa Mondragon Uniber tsitatea abr irá un centro formativo en Bilba o, denominado MU-BBF Bilba o Be rrikuntza F aktoria, en las a ctuales instalaciones de Bilbao Lan Ekintza, que estar án dispo nibles par a el próximo curso lectiv o, una v ez que la socieda d municipal se tr aslade a la plaza Circular. Este nue vo centr o se centr ará en of recer una of erta univ ersitaria diferente, únic a en el Esta do, en innovación y emprendimiento, dirigido tanto a futuros emprendedores jóvenes como a profesionales en activo en empresas ya consolidadas.

Oferta formativa La oferta formativa se estr ucturará esencialmente en torno al ámbito de la innovación y el emprendimiento, ofreciendo: Titulaciones de Gr ado y Másters; Programas de formación continua; Otro tipo de actividades relacionadas co mo: pr ácticas, pr oyectos de fin de Grado y proyectos

de fin de Máster; y Actividades de investigación y transferencia. Los P rogramas pr evistos par a el MU-BBF Bilba o Berr ikuntza Faktoria son: LEINN (Grado Universitario en Liderazgo Emprendedor e Innovación), MINN (Máster Internacional en Intr aemprendimiento e Innovación Colaborativa); BEINN (P rograma básico -em prende inno vando - orientado a personas en desempleo); Team Mastery I beria (Máster de F ormación de coa ches de emprendimiento); Máster Univ ersitario en Diseño (Estratégico de Productos y Servicios Asociados). Otros pr ogramas que se of recerán en el centr o bilbaíno so n Máster Executive en Dir ección de Operaciones, Máster P rofesional en Energía Eléctr ica y P rograma para la Certificación PMP. El co nvenio mar co de colabo ración del Ayuntamiento de Bilbao con Mo ndragon Uniber tsitatea para el pr oyecto MU-BBF Bilba o

Berrikuntza F aktoria co ntempla la cesión gratuita del uso de las plantas baja, primera y segunda del edificio sito en Nervión, 2 durante 10 años.

Mondragon Unibertsitatea asumirá los gastos de habilitación, conservación y mantenimiento de loc ales y servicios que necesiten.

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El Fant premia a Pablo Berger y rinde homenaje a Mariví Bilbao y a Bigas Luna

Fant de honor El dir ector bilbaíno P ablo Berg er (Bilbao, 1963) r ecibirá un pr emio Fant de Ho nor del F estival de Cine Fantástico de Bilba o. Este galar dón pretende r econocer la co nsagración y el prestigio internacional alcanzado por el dir ector bilbaíno , que ejer ció como jurado del festival en 2009. Pablo Berger recogerá el galardón en el transcurso de la gala de clausura de Fant 19, que se celebrará el próximo 10 de ma yo, en la S ala BBK de la Gr an Vía, do nde también habr á un sencil lo per o sentido r ecuerdo a los dir ectores Jesús F ranco y Bigas Luna, y a la a ctriz Mariví Bilbao, recientemente fal lecidos. Tanto P ablo Berger co mo A ura Garr ido, pr emio Fantrobia de esta edició n, r epresentan el presente y futuro del cine, y se-

rán quienes recojan testimonialmente el testig o de esas gr andes figuras ya desaparecidas.

Estrenos en Bilbao Todas las películas que optan al P remio F ant 2013 al Mejor L argometraje, Mejor Guión y Mejor Director de la S ección Oficial son estrenos en Bilbao, per o a demás dos de el las se exhiben por primera vez en el Estado y una de ellas se verá por primera vez en Europa. Las películas que pueden v erse por pr imera v ez en el Esta do so n: Otro v erano dir igida por Jorg e Ar enillas, que después de pasar por el festival de Oporto ha pr esentado el 6 de ma yo en Bilba o su pr imer lar gometraje; Home sweet home (Francia / Cana da, 2013), segundo film del director David Mor ley, ha visita do el día 5 la Villa en el estr eno de su película; y por último , la esper ada In the house of flies (Cana da, 2012) del escritor, productor y director Gabriel Carrer, se estrena el 7 de mayo. Carrer posee una larga tr ayectoria r ealizando videoclips y presenta esta histor ia claustrofóbica de terr or psicológico aclamada en el Festival de Toronto, y

Pablo Berger.

Secciones paralelas z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa Las secciones paralelas de FANT19 volverán a ser uno de los platos fuertes del cer tamen, con propuestas var iadas y de alto inter és tanto para personas aficionadas al género como al cine en general. Así, la sección Maestros Del Fantástico ofrecerá la posibilidad de revisar algunos trabajos del g énero, de dos cineas tas de r eferencia co mo so n Alf red Hitchcock y Char les L aughton. De la extensa filmografía del gr an maestro del suspense , F ant 19 ha seleccionado L os pájar os (1963) precisamente en el 50 aniv ersario del estreno de la película. En cuanto a Charles Laughton, es un caso peculiar, ya que el popular actor rodó una única película La

noche del cazador (1955), un perverso cuento de ha das que ha pasa do a la histor ia del cine co mo uno de los debuts más brillantes y sorprendentes. Además, el f estival mantiene este año el cic lo denominado Fant Al Resc ate co n dos películas sin gulares que se estr enaron el mismo año, en 1987. S e trata de Angustia de Bigas Luna y Mal gusto del realizador neo zelandés Peter Ja ckson. Angustia co nstituye todo un hito del cine fantástico español, siendo un imaginativo y surrealista film de horror que invita al espectador a ver dos películas en una. Mal gusto es la opera prima de Peter Jackson (en la que el mismo interpreta a dos de los perso najes)

que tendrá su premier europea dentro de FANT 19. Completan la S ección Oficial: Antiviral! (Canada, 2012), opera prima de Br andon Cr onenberg, quien ya r ecibiera el galar dón de S itges a la Mejor Dir ección N óvel, co n este thriller médico no apto par a hipo condríacos que ya pasó por Cannes y se l levó un pr emio en el F estival de Toronto; The seasoning house (Reino Unido, 2012), pr imera incursió n en el largometraje del dir ector y técnico de efectos especiales, Paul Hyett, que propone una sórdida historia que tiene como protagonista a una huérfana sordomuda r etenida en un bur del; After (EEUU, 2012) de Ryan S mith; Maniac (Francia/EEUU, 2012) se gunda película de terr or del dir ector Franck Khalfoun, que llegará a los cines en junio, y The king of pigs (Corea del Sur, 2012) primer largometraje de Yeung Sang-ho. Todas las pr oyecciones ser án en versión original subtitula da ( VOS) en castellano, con la excepción de After, que llevará también subtítulos en euskera. Fuera de co mpetición, el Festival de Cine F antástico – F ant 19 pr oyectará en la sesió n de c lausura el 10 de mayo, en la S ala BBK, la película Vanishing waves de la directora Kristina Buo zyte, que se ha hec ho poco a poco con una estupenda reputación dentro del sector, más aún después de conseguir con esta cinta el Méliès de Oro a la Mejor Película Fantástica del año 2012, otorgado por la Federación Europea de F estivales de Cine F antástico. Kristina Buozyte acompañará también la presentación en Bilbao de su película.

La sección oficial de Festival de Cine Fantástico de Bilbao acoge a concurso 8 largometrajes y 22 cortos z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa La 19ª edició n del F estival de Cine Fantástico – F ant, que organiz a el Área de Cultur a y Educ ación del Ayuntamiento de Bilba o, ya está en marcha y ha pr ogramado par a este año una Sección Oficial con 8 largometrajes internacionales, –dos pr emiers en España y uno en Europa–, y 22 cortometrajes a concurso, la mitad de r ealizadores vascos. Un año más, los cines Golem – Alhó ndiga Bilbao son la sede principal del festival. La estrella invitada encargada de inaugurar Fant 19 fue el dir ector coreano Park Chan –Wook, que presentó el el vier nes día 3 de ma yo Stoker su primera película realizada en Ho llywood. Stoker es una de las películas más esper adas de la tempor ada por los aficionados al g énero. Se trata de un per turbador thr iller pr otagonizado por Mia Wasikowska, Matthew Goode y Nicole Kidman, que llega a las pantallas de todo el Esta do, el 10 de mayo. El festival ha reservado un lugar especial par a r endir tr ibuto a otros maestros del cine como Peter Jackson o Alf red Hitc hcock, –en el 50 ani versario del estr eno de Los p ájaros–, y rescatar algunos clásicos imprescindibles del g énero co mo Angustia de Bigas Luna y La noche del cazador de Charles Laughton.

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que se r odó en su ma yor par te los domingos dur ante cuatro años. S e trata de una apología de cine gore y salvaje, estilo que definiría la primera etapa creativa de su realizador. Dentro de la secció n Dokufant se pr oyecta el documental Room 237 (E EUU, 2012). El dir ector Rodney Asc her pr opone un do -

cumental subjetivo que explora las numerosas teor ías sobr e el significado oculto dentr o de la película de S tanley K ubrick, El r esplandor, que precisamente se proyectó en la pasada edición de FANT. Y es que, la película puede tener más de 30 años, pero sigue inspirando el debate, la especulación y el misterio.

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Díselo a Europa Un concurso invita a la juventud vasca a realizar vídeos de 59 segundos con el teléfono móvil para que exprese su visión personal sobre Europa z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa Europa está en cr isis. El estanc amiento eco nómico de los últimos años ha generado paro, desencanto e irritación social y desco nfianza hacia la polític a. Un cr eciente desengaño y pesimismo , se ha extendido entr e la ciuda danía y, m uy especialmente , entre la juv entud. Crece la idea y la sensación de que todo lo logr ado en los últimos años se ha per dido y de que las demandas ciudadanas no son tenidas en cuenta. La Unió n Eur opea suf re se guramente el mo mento de ma yor impopularidad desde su funda ción y la juventud, y la socieda d en general, quier en ser escuc hadas. ¿Có mo conseguir que la opinió n de la g ente llegue a sus representantes en las instituciones europeas? Ese es el gran objetivo del proyecto Eur ópame, que se lanz a en Eus kadi el 6 ma yo: cr ear un espa cio de debate, reflexión, creación y difusió n para que la juventud vasca se exprese y opine sobr e el pr oyecto europeo y su futur o , sobre la democr acia y la participación ciudadana en Europa. Europame invita a la a juv entud vasca a r eflexionar, debatir y g enerar contenidos audio visuales en tor no a la idea de Eur opa. P osteriormente esos co ntenidos ser án r emitidos a los r epresentantes vascos en el P arlamento Europeo, para que conozcan cuáles so n sus inquietudes y lo que piensa la juventud de Euskadi. Los organiz adores del pr oyecto Europame explican que su iniciativa “quiere co ntribuir a que los jó venes tengan un ma yor co nocimiento de

la Unió n Eur opea, a que super e la brecha que separ a institucio nes y ciudadanía, generando espa cios de opinión y fomentando el sentimien to de ciudadanía europea a través de la participación y la colaboración”. El proyecto aspira a “promover la ciudadanía eur opea a ctiva que co nozca y disfrute sus der echos y libertades y que participe, opine y sea escuc hada” indican. L as entida des pr omotoras del proyecto son las asociaciones culturales 9 de mayo y Eurocampus.

Periodismo con ‘smartphones’ Para logr ar los objetiv os mar cados, Europame realizará, entre otras, tres grandes a ctividades: un co ncurso de creación de vídeos, talleres de debate y de cr eación, en los que los jó venes realizarán per iodismo ciuda dano empleando teléfonos mó viles, y una exposición itinerante sobre la UE. En los tal leres, los par ticipantes

El proyecto Europame lanza un concurso de grabación de videos con teléfono móvil.

recibirán formación técnica y práctica sobre el uso de teléfonos mó viles como herramienta de comunicación, con la finalidad de que , poster iormente, r ealicen una pr áctica de pe riodismo ciudadano. El r esultado y objetiv o final del proyecto será un vídeo r esumen que será r emitido a los r epresentantes vascos en el P arlamento Eur opeo, para que co nozcan, vean y escuc hen

Concurso de vídeos de 59 segundos z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa El Co ncurso Eur opame-Diles lo que piensas estar á oper ativo desde el 6 de ma yo y hasta el 6 de junio , abierto a la juv entud vasc a (18-35 años). Se basa en la cr eación de ví deos, a realizar con teléfonos móviles, con objeto de que plasmen sus ideas, pr opuestas e iniciativas. El concurso pide a los jó venes que r eflexionen sobre cómo ven la Unió n Europea o cómo debería ser la Eu -

ropa del futuro. Los videos deben de tener una dur ación máxima de 59 segundos, valorándose su contenido, originalidad y c alidad. S e entregarán dos pr emios, uno seleccio nado por el jurado y otro elegido por votación popular en la página web europame.eu. L os premios, en ambas categorías, ser án un iP ad 4 64 Gb y un billete GlobalPass de InterRail para dos personas. Más información y bases en europame.eu.

lo que la ciuda danía vasc a opina acerca de la UE, sus carencias, expectativas y forma de mejorar su funcionamiento. Europame r ealizará, asimismo , una exposición itinerante destinada a divulgar los der echos de la ciudadanía en la UE y a f omentar la participación de la gente y el debate. Un portal web recogerá, además, todos los co ntenidos que dur ante el

proyecto se r ealicen y r ecabará los testimonios y opinio nes que la ciu dadanía desee aportar. Europame es el único pr oyecto financiado por el P arlamento Europeo en Euskadi en el marco del Año Europeo de la Ciuda danía, co n el objetivo de divulgar los derechos y libertades de la ciudadanía y fomentar la participación. www.europame.eu

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La temporada de primavera verano de Gauekoak llega con 27 nuevas actividades Los jóvenes de entre 14 y 30 años podrán disfrutar, hasta finales de julio, de talleres, conciertos, campeonatos deportivos, teatro o un festival de cine z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa Gauekoak, el pr ograma de ocio en fines de semana dirigido a perso nas de entre 14 y 30 años de Gasteiz, ha comenzado su temporada primaveraverano 2013 cargado de actividades y sorpresas. En total sehan programado 27 actividades diferentes. El abanico de Gauekoak co ntempla co nciertos, teatro, c ampeonatos depor tivos, cine y talleres de brak dances, surf o de autoproducción musical. En el terr eno de la m úsica y los conciertos, el sába do 18 de ma yo la Plaza Artium acogerá el concierto en directo de la cantante vizcaína Ainara Legardón, en formato de duo: guitarra y bater ía. L a siguiente a ctividad musical será el sábado 6 de julio en la Plaza del Ma chete que se l lenará de jazz y blues en directo. El 20 de julio un co ncierto, en la carpa Falerina, y con bandas aún por confirmar bajará el telón de esta temporada de Gauekoak.

artes escénicas El Teatro Jesús I bañez de Matuco , acoge el 11 de ma yo la obra Lana de la co mpañía P ez Limbo . Esta es la historia de un taller de costura por el que pasan variedad de personajes que van “desmadejando” la delir ante tr ama de este espectáculo. La compañía Monstrenko representará su obr a Antonio Rema chadoEspectáculo de humor con posos amargos el sába do 25 de ma yo en el teatr o Ibaiondo. Se trata de un espectá culo tragicómico do nde un ser humano lucha co ntra sí mismo , atr apado en las garras del actual sistema socioeconómico. No exento de absurdo, belleza y patetismo. Finalmente, en el terr eno de las artes escénicas, Nalua Clown & Imaginaciones Nai a ctuará el sába do 20 de junio en Artium.

El séptimo arte El vier nes 14 y sába do 15 de junio Montehermoso ser á el escenar io del Festival Zi nefreak. F estival de cine freak co n temátic a Zo mbie y cine Japonés. Co n la colabor ación de las asociaciones Chikara y Valinor. Además, el sába do 13 de julio se convoca en Mo ntehermoso la S kate Classic N ight. Una queda da de pa tinadores de lo ngboard y skateboar d para realizar una patinada por la ciudad, terminando en el centro cultural

para posteriormente visionar una película/documental.

BMX y triatlón Por cuarto año consecutivo se celebrará el campeonato de BMX el sába do 8 de junio en el Skatepark Zabalgana. Posteriormente habrá un concierto. Vibike y Gauekoak han organi zado una queda da de tr iatlón el día se S an Fermín (7 de julio) para ha cer el reconocimiento de los circuitos del Triatlón Chal lenge 2013. A esta quedada pueden venir todos aquellos triatletas, ciclistas o corredores que les apetezca, pero sobre todo la actividad está enfocada a aquellos triatletas que vayan a disputar el Challenge 2013. Con la bicic leta se dar án dos vueltas al circuito Challenge 2013 (120 km) y de seguido se corr erá dando una vuelta al circuito Challenge 2013 (15 km). La cita es en Tienda Vibike, Portal de Bergara 24, pabellón 1. Los amantes del tritalón también podrán probar a ha cer el 20 de julio un tr iatlón muy asequible y sencil lo. El objetivo es ir generando ambiente en tor no al c ampeonato del m undo de Triatlón de larga distancia que se celebra en Gasteiz el 28 de julio . El lugar de inicio so n las Pi scinas de Gamarra. El sábado 14 de julio r egresa un evento con tradición para los amantes del skate, el Bowl Battle. Es una que-

dada con formato de competición en el que se podrá disfrutar de un día de skateboard en estado puro en el viejo skatepark de S an Mar tin. Después, concierto.

Taller de música y de surf Ainara L egardón, c antante y solista de larga tr ayectoria, impartirá un ta ller de autogestión musical, el 18 y 19

de mayo en el Auditorio del Artium. El el taller se dará información, a los músicos emergentes de la ciuda d sobre cómo encontrar las herr amientas adecuadas par a sa car sus pr oyectos musicales adelante. Por otro lado, el 6 y el 13 de julio se realizarán dos talleres de iniciación al sur f par a descubr ir este depor te y probar de la mano de experimentados

surfistas la sensación de deslizarte sobre las olas, en un entor no per fecto para la práctica de este deporte como es la playa de Zarautz La inscripción para todos los talleres se r ealizará en cualquier centr o cívico, en la Oficina Municipal de Información Juv enil (OMIJ) y en la web m unicipal www .vitoria-gasteiz. org.

Pia Camilek oztopo bat jarri du Artiumen arkitekturaren ohiko hautematean Cuadrado negro lanarekin z UnIBErTSITaTEkO aLDIZkarIa Artium, Ar te Gar aikideko Eus kal Z entro-Museoak Cua drado negro aur keztu du, Mutatis Mu tandis pr ogramarako Pi a Camil artista mexikarr aren esku-har tze bat. Artelana, alde bakoitz eko zortzi metr o dituen kubo bat da, eta aurpegietako bat oihal z eharrargi batek estaltz en duela. Eta halako eran er aiki da, Z entro-Museoaren barruko plaz ako ar kitekturaren elementu nabar menen eta e zagunenak z eharkatzen baitu: z aldain urdinak. Artelan horrek aldatu egi-

ten du Museoar en ar kitekturaren pertzepzioa eta, aldi berean, eragintrukerako auker a ematen dio bisi tariari. Pi a Camilek, pr oiektu ho nen komisarioa den L uisa Fuentes Guazarekin batera, Nor Dugu Solaskide? pr ogramaren saio batean parte har tuko du gainer a. Ber tan, Vitoria-Gasteizen aur keztu duen lanari buruz eta bere lan prozesuaz arituko da. Mutatis Mutandis Artiumen kanpo alder ako pr oiektu artistiko txikien pr ograma bat da, soto-museo bat delako duen iz aera berezia gorabehera kanpoko eremu

horiek berezko z atiak dituela jaki narazteko. Artiumen kanpo ko er emuan esku hartzeko Pía Camilen (Mexiko Hiria, 1980) pr oposamena zeharka daitekeen eskala handiko kubo bat da, Museoar en eta inguruko ar kitekturaren paisaiar en per tzepzioa

a rtIUM

aldatzen eta zatitzen duena, hartan oztopatuz. P ieza hau, ar kitekturan eta eraikuntzan ohikoak diren materialekin egina dag o: altz airuzko habeak eta aldamioak estaltz eko erabili o hi den olana z eharrargia, kuboaren aur pegietako bat estalt zen duena.

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kontzertuak araba

Anje Duhalde. 09-05-2013. Jimmy Jazz. Gasteiz.

The Adicts + Far from Finished + Dirty Brothers. 10-052013. Jimmy Jazz. Gasteiz. The Muggs. 10-05-2013. Helldorado. Gasteiz.

Los Secretos. 11-05-2013. Jimmy Jazz. Gasteiz.

BC Bombs + Argies. 11-052013. Kaskabarra. Gasteiz.

Fuel Fandango. 17-05-2013. Jimmy Jazz. Gasteiz.

The Allnighters + The New Brand Sinclairs. 17-05-2013. Hell Dorado. Gasteiz. Ainara LeGardón. 18-052013. Artium. Gasteiz.

Kayo Malayo. 18-05-2013. Jimmy Jazz. Gasteiz.

Banda de la muerte + Monkey Planet. 19-05-2013. Jimmy Jazz. Gasteiz. Dirty York + Super 46. 25-05-2013. Jimmy Jazz. Gasteiz.

maiatzaekainamaiatzaekainamaiatzaekainamaiatzaekainamaiatzaekainamaiatzaekaina

Nadye. 25-05-2013. Bar Pura Vida. Vitoria, Álava. Jeff Hersey. 25-05-2013. Hell Dorado. Gasteiz. Fermin Muguruza Kontrakantza. 31-05-2013. Jimmy Jazz. Gasteiz.

Alice and The Blackfeet. 0106-2013. The One. Gasteiz. Bigott. 01-06-2013. Jimmy Jazz. Gasteiz. El Vez Punks Rock Revue. 01-06-2013. Hell Dorado. Gasteiz. Las Culebras + The Fuzzbombs. 08-06-2013. Hell Dorado. Gasteiz.

bizkaia Moonspell. 02-05-2013. Rockstar. Bilbao.

Eric Fuentes. 02-05-2013. Cotton Club Bilbao. Bilbao. Los Deltonos. 03-05-2013. Azkena. Bilbao.

Chambao. 03-05-2013. Kafe Antzokia. Bilbao.

Inner Destiny + More Too. 03-05-2013. Plateruena. Durango. Rumble-fish. 03-05-2013. Cosmopolitan. Barakaldo.

Pennywise + A Wilhelm Scream + Authority Zero + Godfarts. 04-05-2013. Santana 27. Bilbao. Forraje + Memoria de Pez. 04-05-2013. Bilborock. Bilbao. Luber Jack. 04-05-2013. Sagar, Santutxu. Bilbao.

Kuunkuiskaajaten. 05-052013. BBK. Bilbao.

Tano. 06-05-2013. Antigua Ciagarreria. Bilbao. Sam & Jam. 08-05-2013. Antigua Cigarreria. Bilbao. The Muggs. 09-05-2013. Kafé Antzokia. Bilbao.

Amplifier. 09-05-2013. Azkena. Bilbao. Ero + Virenque. 10-05-2013. Sentinel Rock Club. Erandio, Bilbao.

The Quireboys. 10-05-2013. Kafe Antzokia. Bilbao.

Graveyard. 18-05-2013. Azkena. Bilbao.

Bersuit. 31-05-2013. Kafe Antzokia. Bilbao.

Ero + Sindrome de Peter Pank. 11-05-2013. Taberna Lurpe. Ermua.

Luber Jack. 18-05-2013. Aratxu. Romo.

Michael Schenker. 0106-2013. Rock Star Live. Barakaldo.

Belo y los Susodichos. 10-052013. Azkena. Bilbao.

Coque Malla. 11-05-2013. Kafe Antzokia. Bilbao.

Fangoria. 11-05-2013. Fever. Bilbao.

Tenpel. 13-05-2013. Azkena. Bilbao. Gama Bomb + Artillery + Torture Squad. 15-05-2013. Sonora. Erandio, Bilbao. Ero. 16-05-2013. Rockstar. Bilbao.

Ultima Experiencia + Mind the Gap. 17-05-2013. Crazy Horse. Bilbao.

Impulso. 17-05-2013. Anaiak. Romo. Luber Jack. 17-05-2013. La Triangu. Sopelana, Bilbao. Spectrum. 17-05-2013. Azkena. Bilbao.

Rulo y la Contrabanda. 18-05-2013. Kafe Antzokia. Bilbao.

The Primitives + Zenttric. 1805-2013. Sonora. Erandio. Jeff Hersey and The Herseybeats. 22-05-2013. Kafe Antzokia. Bilbao. Dirty York. 24-05-2013. Azkena. Bilbao.

Depedro. 25-05-2013. Kafe Antzokia. Bilbao. Gatillazo + Desakato + Silencio Absoluto + grupos por confirmar. 25-05-2013. Recinto Festival. Zaramillo. Iron Maiden. 27-05-2013. BEC. Barakaldo.

Noa and Solis String Quartet. 27-05-2013. Arriaga. Bilbao. Bigott . 30-05-2013. Kafe Antzokia. Bilbao.

El Puchero del Hortelano +

Maracas para Dos. 18-042013. Gaztetxe. Arrasate.

Extreme Noise Terror + Looking for an Answer + RAS. 19-04-2013. Mogambo. Donostia.

The Blues Thorpes AZ/DZ. 31-05-2013. Plateruena. Durango.

Ocean Colour Scene + Javier Sun. 19-04-2013. Intxaurrundo Kultur Etxea. Donostia.

Kiko Veneno. 01-06-2013. Fever. Bilbao.

Diego Vasallo + Luis Auserón. 21-04-2013. Le Bukowski. Donostia.

José Ignacio Lapido. 07-062013. Azkena. Bilbao.

Amatria. 23-04-2013. Fnac Donostia. Donostia.

gipuzkoa Grises. 12-04-2013. Guardetxea. Donostia. Guadalupe Plata + Sacco. 12-04-2013. Tunk. Irún.

Giuda + The Inductions. 2604-2013. Tunk. Irún.

Dead Heads. 27-04-2013. Le Bukowski. Donostia.

Ainara LeGardón. 28-042013. Motz Taberna. Urretxu.

Jacco Gardner. 13-04-2013. Psilocybenea. Hondarribia.

Vendetta. 13-04-2013. Guardetxea. Donostia.

Betunizer + Papier Tigre. 28-04-2013. Mogambo. Donostia.

My Dynamite. 17-04-2013. Tunk. Irún.

Triángulo de Amor Bizarro + Belako. 30-04-2013. Gazteszena. Donostia.

Polaroid + Walden Dos. 13-04-2013. Le Bukowski. Donostia.

GOBIERNO DE ESPAÑA

La Doble Fila. 30-04-2013. Gasteszena. Donostia.

MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES Y DE COOPERACIÓN

SECRETARÍA DE ESTADO PARA LA UNIÓN EUROPEA

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Sorteo InterRail

Descubre Europa con InterRail ¿Planeas viajar por Europa en tren? InterRail te ofrece la fórmula que mejor se adapta a la duración, destino escogido y ahora… ¡sin límite de edad! InterRail, el sistema que te permite viajar en tren por 30 países europeos, llega este año llega con una aplicación móvil propia (en inglés) que facilita los viajes y con una nueva ruta incorporada que responde a la demanda de muchos viajeros: el barco entre Italia y Grecia. Existen dos tipos de pase InterRail, limitados a un país o globales, que se combinan con otras dos modalidades: flexibles (puedes viajar 5 días en 10, o 10 días en 22) y pases continuos (puedes viajar continúamente durante 15 días, 22 días o un mes). Este año, el pase InterRail también incluye trayectos en barco. Italia es el destino preferido para los pases de un solo país. En 2013 InterRail ha sacado a la venta el nuevo pase Italia Plus que integra además de los trenes de Trenitalia, el ferry hasta Grecia.

InterRail en tu móvil Además, Eurail Group, la organización que agrupa a todas las compañías ferroviarias europeas incluída Renfe, ha desarrollado una aplicación especialmente pensada para viajeros de InterRail llamada Rail Planner y que ya está disponible de forma gratuita para iphone y android. Puede encontrarse más información relacionada con InterRail (precios, rutas, etc...) en Internet: http://www. renfe.com/viajeros/viajes_internacionales/interrail.html

InterRail Global Pass (precio en Euros) Joven 2 cl. Adulto 2 cl.

Adulto 1 cl.

Niño 2 cl.

Niño 1 cl.

Senior 2 cl.

Senior 1 cl.

Flexi de 5 días en 10

181,00

276,00

434,00

138,00

217,00

249,00

391,00

Flexi de 10 días en 22

265,00

393,00

618,00

196,50

309,00

354,00

556,00

Continuo de 15 días

307,00

435,00

683,00

217,50

341,50

392,00

616,00

Continuo de 22 días

339,00

509,00

800,00

254,50

400,00

459,00

721,00

Continuo de 1 mes

435,00

658,00

1.034,00

329,00

517,00

593,00

932,00

InterRail One Country Pass (precio en Euros) Nivel 1

Joven 2 cl.

Adulto 2 cl. Adulto 1 cl.

Niño 2 cl.

Niño 1 cl.

Países Alemania, Francia, “Italy Plus” (incl. ferry Italia-Grecia), Gran Bretaña

3 días en 1 mes (Flexi)

144,00

212,00

333,00

106,00

166,50

4 días en 1 mes (Flexi)

154,00

233,00

366,00

116,50

183,00

6 días en 1 mes (Flexi)

196,00

297,00

467,00

148,50

233,50

8 días en 1 mes (Flexi)

218,00

329,00

517,00

164,50

258,50

Nivel 2

Joven 2 cl.

Adulto 2 cl. Adulto 1 cl.

Niño 2 cl.

Niño 1 cl.

Países Austria, España, Italia, Noruega (1), Suecia

3 días en 1 mes (Flexi)

127,00

187,00

294,00

93,50

147,00

4 días en 1 mes (Flexi)

149,00

212,00

333,00

106,00

166,50

6 días en 1 mes (Flexi)

181,00

276,00

434,00

138,00

217,00

8 días en 1 mes (Flexi)

212,00

321,00

504,00

160,50

252,00

Nivel 3

Jóven 2 cl.

Adulto 2 cl. Adulto 1 cl.

Niño 2 cl.

Niño 1 cl.

Países

3 días en 1 mes (Flexi)

81,00

123,00

194,00

61,50

97,00

4 días en 1 mes (Flexi)

101,00

155,00

244,00

77,50

122,00

6 días en 1 mes (Flexi)

133,00

208,00

327,00

104,00

163,50

8 días en 1 mes (Flexi)

165,00

251,00

395,00

125,50

197,50

Benelux (2), Dinamarca, Finlandia, “Greece Plus” (incl. ferry Grecia - Italia), Irlanda (3), Suiza

Nivel 4

Jóven2 cl.

Adulto2 cl.

Adulto 1cl.

Niño 2 cl.

Niño 1 cl.

Países

3 días en 1 mes (Flexi)

53,00

80,00

126,00

40,00

63,00

4 días en 1 mes (Flexi)

64,00

98,00

154,00

49,00

77,00

6 días en 1 mes (Flexi)

86,00

131,00

206,00

65,50

103,00

8 días en 1 mes (Flexi)

100,00

154,00

242,00

77,00

121,00

Croacia, Eslovaquia, Eslovenia, Grecia, Hungría, Polonia, Portugal, Rep. Checa, Rumanía

Nivel 5

Joven 2 cl.

Adulto 2 cl. Adulto 1 cl.

Niño 2 cl.

Niño 1 cl.

Países

3 días en 1 mes (Flexi)

38,00

58,00

92,00

29,00

46,00

4 días en 1 mes (Flexi)

53,00

80,00

126,00

40,00

63,00

6 días en 1 mes (Flexi)

75,00

110,00

173,00

55,00

86,50

Bulgaria, FYR Macedonia, Serbia, Turquía

8 días en 1 mes (Flexi)

85,00

132,00

208,00

66,00

104,00

(1): No disponible en 1 cl. • (2): Bélgica, Holanda y Luxemburgo. • (3): Incluye las compañías IE (Irlanda) y NIR (Irlanda del Norte).

Participa en el sorteo que organiza El Periódico Universitario de dos pases de InterRail Global Pass de 10 días en 22 (Flexi)� Solo tienes que rellenar el cupón adjunto y enviarlo antes del 13 de junio a: ref: Sorteo InterRail. El Periódico Universitario, Iparraguirre 17 - 1º dcha 48009, Bilbao�O bien remitirnos los datos por e-mail a: elperiodico@unionline.info�El sorteo se celebrará el 20 de junio y el nombre de los ganadores será publicado en la página web de El Periodico Universitario [www:unionline.Info]�

NOMBRE: ��

APELLIDOS: ��

DIRECCIÓN: ��

POBLACIÓN: �� CÓDIg O POSt AL: ��

t ELÉFONO: ��

ESt UDIOS: ��

2013maiatza

unibertsitatekoaldizkaria

z Para C. la chica de derecho y ade. Me vuelves loco cuando te veo ese aspecto de choni que tienes. Tu admirador pensando en ti. z Para esa chica tan guapa que cursa primer año de magisterio A.U.M, quiero que sepas que me encanta tu sonrisa. Se que tienes novio pero también se que esas miradas miradas entre tu y yo en clase no son solamente de amistad. En esta última carpa nos buscamos con la mirada constantemente, para mi fue algo muy especial. Me encanta tu culito respingón y me encantaría poder tener la oportunidad de sentirte cerca. Gracias por estar en la misma clase que yo, me alegras todas las mañanas. z M.M.A. : Llegaste hasta mí, llegaste buscándome, llegaste hasta mí, dejando todo por mí amor, no pensaste en nada, sólo en nosotros dos, la gente hablaba

y lo paso fatal, nada importa todo da igual, robaste mis sueños me robaste mí, muero por que tú no mueres por mí, robaste mis sueños me robaste mí, muero por que tí no mueres por mí. z Acepto el trato soy tu hombre de chocolate ahora dime tu nombre.

de nuestro amor. Tiempos de locos, todo nos daba igual, amores a todas horas, amor sin final, te marchaste lejos todo se acabó, me dejaste sólo, sólo sin tu amor. Pasa el tiempo y lo paso fatal, nada importa todo da igual, robaste mis sueños me robaste mí amor, muero por que tí, no mueres por

mí, robaste mis sueños me robaste mí amor, muero por que tí no mueres por mí. Salgo por las noches no se donde ir, sólo en casa lloro por lo dos. Tu amor me persigue a donde voy, termino en los bares no sé dónde estoy, regreso a casa no encuentro el portal, duermo en la calle todo da igual. Pasa el tiempo

z A N.: Casi me sacas 10 años y no estudio ni física ni mates, pero tu tesis (que no puedo entender) me ha enamorado. Cuando he leído lo de “Distinguished self-adjoint extensions of Dirac operators via Hardy-Dirac inequalities” se me ha puesto como un Cuerno de Gabriel. Aquí tienes a un fan a tu servicio para lo que quieras y lo que surja. z El amor duele, cicatrices, el amor hiere y mata. Cualquier corazón no dura ni es lo suficientemente fuerte, para tomar un montón de dolor, toma mucho dolor. El amor es como una nube que guarda mucha lluvia, el amor duele, el amor duele. Puede ser lento, pero aún así, conozco a un par de cosas que he aprendido de ustedes, realmente he aprendido mucho, realmente aprendí mucho. El amor es como una llama, te quema cuando está caliente. El amor duele, el amor duele. Algunos tontos deliran de felicidad, algunos tontos se engañan supongo, pero no me estáis engañando. Ya sé que no es verdad, sé que no es verdad. El amor es sólo una mentira, hecha para hacerte daño. El amor duele, el amor duele. Ya sé que no es verdad, sé que no es verdad. El amor es sólo una mentira, hecha para hacerte daño. El amor duele, el amor duele. z Ya sabes quien soy : estaré bebiendo a la noche ginebra para encontrarme con ella (M.), chica de ciencias de pelo negro y ojos verdes, quiero fundirme en tu fuego como si fuese de cera, sueño con tu melena, quiero alzarme en tu vuelo, chica de la ciudadela con un corazón tan cinco estrellas. Fdo: el que solo tiene ojos para tus……. z Estoy enamorado de ti desde la primera vez que te vi en clase. Siempre que te veía tu te me quedabas mirando con esa carita de ángel que tienes. Ya

2013maiatza

han pasado unos años y todavía sigo enamorado de ti hasta las trancas. Si ya no quieres nada conmigo espero que seas mi amiga y lo entenderé, pero siempre te llevaré conmigo en el recuerdo y siempre te estaré esperando. z Esto es para G.P., aunque lo niega entre sus piernas tiene un……, tus rizos me abruman, lo que piensen los otros me la suda. Ay G. G. cuando me toques soltaré un buen ……, sin mas demora se despide tu admiradora. z Para la culpable que hace que en las noches tenga sueños …... morenaza wapa de lade cada vez que te veo por la biblioteca y la cafetería me vuelve loco ver ese culito lindo, como lo mueves, con un culito asi para qué almohada, se que te gusta los chocolates y dulces y ami tambien pero ¿Quién necesita turrón en Navidad, teniendo al lado a alguien tan dulce como tú?. Espero que te des cuenta lo importante que eres para mi chikita linda, tuyo siempre tu pekeñajo =) z No ando en mi mejor arrebato de ingenio pero da igual, tampoco lo vas a leer. Sí, tú, la chica que anda por Bellas Artes y que me suelo cruzar por Leioa, haciendo la compra en el DIA. Un día de estos fuerzo la conversación, ya si eso. Lo de dar primeros pasos no es mi fuerte, aviso; pero una sonrisilla, aunque fuera de esas tímidas, me serviría de apoyo. Ens veiem! z Te vi llegando a la uni en bici a principios de curso, y pensé que nos llevaríamos genial. Creo que llevamos el mismo rollo e incluso creo que puedes saber quien esta escribiendo esto. No me considero un chico normal, y lo poco que se de ti es que eres ingeniera, ya que coincidí contigo en el segundo examen de matemáticas. Miré varias veces hacia atrás pero tu ni caso, así que hago esto como locura sabiendo que nunca lo leerás. O quizá si.. Solo te digo que me mola tu estilo, medio progre medio pija y esas Vans que me vuelven loco jajaj!. Si tienes la mas minima sospecha de quien soy, no te cortes.