No. 6. Mayo – Junio de 2013
Estimados Padres Bienvenidos a esta nueva edición. En esta oportunidad hemos querido dedicar este boletín, a un gran hombre y además líder espiritual de nuestro colegio, El PAPA JUAN XXIII. Juan XXIII, conocido como el Papa Bueno, modelo de humanidad y cordialidad, guió grandes cambios en la iglesia católica, por lo que los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del colegio se ven en su vida y obra, reflejadas en las acciones que emprendió y plasmó en su decálogo como aspectos básicos para la vida del ser humano y la convivencia. Comparto el decálogo de Serenidad del Papa Juan XXIII a continuación, con la firme intención de invitarles a reflexionar acerca de cada mensaje que nos dan sus palabras: 1/ Solo por hoy trataré de vivir exclusivamente el día. Sin querer resolver el problema de mi vida toda de una vez. 2/ Solo por hoy tendré el máximo cuidado de mi aspecto cortés en mis maneras no criticaré a nadie y no pretenderé mejorar ni disciplinar a nadie sino a mi. 3/ Solo por hoy seré feliz en la certeza de que he sido creado para la felicidad. No solo en el otro mundo sino en este también. 4/ Solo por hoy me adaptare a las circunstancias, sin pretender que las circunstancias se adapten a mis deseos. 5/ Solo por hoy dedicare 10 minutos de mi tiempo a una buena lectura, recordando que como el alimento es necesario para la vida del alma. 6/ Solo por hoy haré una buena acción y no la diré a nadie. 7/ Solo por hoy haré una cosa por lo menos que no deseo hacer y si me sintiera ofendido en mis sentimientos procuraré que nadie se entere. 8/ Solo por hoy haré un programa determinado, quizá no lo cumpliré cabalmente, pero lo redactaré y me guardaré de dos calamidades: la prisa y la indecisión. 9/ Solo por hoy creeré firmemente aunque las circunstancias demuestren lo contrario. Que la divina providencia de Dios se ocupa de mí como si nadie existiera en el mundo. 10/ Solo por hoy no tendré temores, de manera particular no tendré miedo de gozar de lo que es bello y de creer en la bondad. Puedo hacer el bien durante 12 horas lo que me descorazonaría si pensase tener que hacerlo durante toda mi vida. Vivir la vida desde esta óptica: de hacer el bien, ser feliz, disfrutar de las personas, lugares y diferentes momentos que nos brindan las circunstancias que se presentan, nos brinda ser mas plenos y bondadosos; aspectos importantes para que nuestros niños crezcan con un gran ejemplo y sean las mejores personas, haciendo de el mundo, este país, el lugar que nos merecemos. Nuestro mensaje va dedicado a los padres en su día con la misión de seguir ilustrando acerca de las buenas acciones para formar niños emocionalmente exitosos.
Felicidades!!!!! María Inés Mayaudón
Fecha
Bebé Juan
Mi Pequeño Juan
Sábado Familiar
18 - 05 21 – 05
Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo
22 - 05
Día de la Biodiversidad
24 - 05
Celebración del Día del Árbol
25 – 05
Día Mundial del Himno Nacional
31 - 05
Coronación de la Virgen
03 - 05
Inicio de la Unidad de Indagación No. 6
06 - 06
El Juan
Café Concert ANDIEP
NOTA: Se enviarán circulares informativas en su debido momento, para ofrecer detalles de cada actividad.
Fecha 06 / 07 - 06 10 / 11 / 12 - 06
Bebé Juan Actividad del Día del Padre
Mi Pequeño Juan Actividad del Día del Padre
NOTA: Se enviarán circulares informativas en su debido momento, para ofrecer detalles de cada actividad.
Fecha
Evento
Lugar
Hora
Todos los días
Ruta Kids – Actividades de recreación, cuentacuentos, arte, entre otras -
C.C. Metrópolis
3:00 pm
C.C. Sambil – 1era Base -
3:00 pm
22 y 29 - 05
Sambil Kid’s Club - Actividades divertidas para los niños Activa tu Salud - Mega Clases de Bailoterapia
Domingos Sábados y domingos
Actividades deportivas y recreativas en La Zona Lecturas en familia: Suplemento Infantil
Plan
lector,
Naguanagua
cuetos,
libros,
19 – 05
Media Maratón de Valencia
20 – 05
Taller de Composición Fotográfica con la escuela Enfocarte
21 - 05
Jornada de Bienestar Especial Salud Visual
26 - 05
Celebración del Día del Árbol en el Casupo - Plantame Casupo, pintacaritas, obra “Corredores ecológicos”, Baila con Casupo
27 - 05
Club de la Risa Sambil
29 – 05
Día del Árbol – Inicio de Semana Verde Sambil
31 - 05
Día Mundial de No Fumar
C.C. Sambil – 1era Base C.C. Sambil – 3era Base
de
9:00 am 6:00 am – 12:00 m
teatro
Cerro El Casupo Final 4 avenidas de Prebo
C.C. Sambil – 1era Base
4:00 pm a 6:00 pm 2:00 pm a 6:00 pm 7:00 am
3:00 pm a 5:00 pm 4:00 pm a 6:00 pm
FUENTE: http://kidshealth.org/parent/en_espanol/emociones/self_esteem_esp.html
Una autoestima sana es la armadura que protegerá a su hijo frente a los desafíos de la vida. Los niños que se sienten bien con ellos mismos son capaces de manejar mejor los conflictos y de resistir a las presiones negativas. Tienden a sonreír con mayor facilidad y a disfrutar de la vida. Estos niños son realistas y, por lo general, optimistas. Por el contrario, para los niños con baja autoestima, los desafíos pueden ser fuentes importantes de ansiedad y frustración. Las personas que tienen una baja opinión de ellas mismas tienen dificultades para encontrar soluciones a los problemas. Si tienen pensamientos autocríticos como "no soy suficientemente bueno" o "no puedo hacer nada bien", pueden volverse pasivos, retraídos y deprimidos. Cuando tienen que hacer frente a un nuevo reto, su respuesta inmediata es "no puedo". Aquí es donde usted puede desempeñar un papel importante para favorecer que su hijo tenga una autoestima sana.
¿Qué es la autoestima? La autoestima es una serie de creencias o sentimientos hacia nosotros mismos, las percepciones que tenemos de nosotros. La manera como nos definimos influye en nuestras motivaciones, actitudes y comportamientos, e influye en nuestra respuesta emocional. Los patrones de autoestima empiezan muy pronto en la vida. Por ejemplo, un niño pequeño que aprende a hacer algo nuevo experimenta un sentimiento de logro que refuerza la autoestima. Aprender a darse la vuelta después de un montón de intentos fallidos enseña a un bebé una actitud de "puedo hacerlo". El concepto de éxito como consecuencia de la perseverancia empieza pronto. Cuando los niños intentan algo, fracasan, prueban de nuevo, fracasan otra vez y finalmente lo consiguen, se forman ideas sobre sus propias capacidades. Al mismo tiempo, están creando un concepto de ellos mismos basado en las interacciones con otras personas. Por eso, la implicación parental es fundamental para ayudar a los niños a formarse percepciones de ellos mismos sanas y verdaderas.
La autoestima también puede definirse como sentimientos de capacidad combinados con el sentimiento de ser amado. Un niño que es feliz cuando logra algo pero no se siente querido puede llegar a experimentar baja autoestima. De la misma manera, un niño que se siente amado pero que duda de sus capacidades puede también acabar sintiendo baja autoestima. Para desarrollar una autoestima sana, se necesita alcanzar un equilibrio correcto. Signos de autoestima sana y no sana La autoestima fluctúa a medida que los niños crecen. Con frecuencia cambia y se reajusta, afectada por las experiencias y las nuevas percepciones del niño. Por eso es útil ser consciente de los signos de autoestima sana o no sana. Es posible que los niños con baja autoestima no quieran probar cosas nuevas, y a menudo pueden hablar de ellos mismos de manera negativa. "Soy estúpido", "Nunca aprenderé cómo hacer esto" o "¿Qué más da? No le importo a nadie". Pueden mostrar baja tolerancia a la frustración, rendirse fácilmente o esperar que otro haga las cosas por ellos.
Tienden a ser excesivamente críticos y a decepcionarse fácilmente con ellos mismos. Los niños con baja autoestima ven los reveses como situaciones intolerables y permanentes y en ellos predomina un sentimiento de pesimismo. Los niños con una autoestima sana suelen disfrutar interactuando con otros. Se sienten cómodos en los encuentros sociales y disfrutan de las actividades de grupo así como de sus intereses independientes. Cuando surge un desafío, trabajan para encontrar soluciones y expresan su malestar sin infravalorarse a ellos o a otros. Por ejemplo, en vez de decir, "Soy idiota", un niño con la autoestima sana dice "No entiendo esto". Conocen sus puntos fuertes y débiles y los aceptan. En ellos prevalece un sentimiento optimista. Cómo pueden ayudar los padres Los siguientes consejos pueden ser de gran ayuda: - Ponga atención en lo que usted dice. -Sea un modelo positivo. - Identifique y corrija las creencias erróneas de su hijo - Sea espontáneo y afectuoso. - Hágale comentarios positivos y precisos. - Cree en su casa un ambiente de seguridad y amor -Ayude a los niños a participar en experiencias constructivas
Este 3 de junio se conmemora un mes más de la muerte del Papa Juan XXIII. Nacido en Sotto il Monte, Italia, en 1881, este Pontífice romano, fue bautizado con el nombre de Angelo Giuseppe Roncalli, y fue el tercero de once hermanos. De familia muy pobre, dedicada al trabajo del campo, Angelo tuvo una infancia austera y alegre. Ingresó al seminario de Bérgamo a los 11 años, y de esta forma inició su carrera eclesiástica. Sin embargo, a los 20 años debió abandonar el seminario para ingresar al servicio militar, experiencia que le permitió apreciar una forma diferente de vida y fue punto de partida de grandes y profundos pensamientos. Gracias a su juicio, sensibilidad, sabiduría, espiritualidad, mesura y equilibrio empezó a obtener cargos importantes dentro de la iglesia desde muy corta edad. En 1914, tuvo que incorporarse a filas con el estallido de la Primera Guerra Mundial, lo que lo llevó a ser Sargento de sanidad y teniente capellán del Hospital Militar.
Su tacto admirable y su voluntad conciliadora a prueba de desaliento fueron características invaluables que lo llevaron a merecer la birreta cardenalicia en 1952. Fue nombrado Papa tras la muerte de Pio XII. Adoptó el nombre de Juan XXIII, a pesar de parecer vulgar y de pertenecer a un famoso antipapa de triste memoria. Abordó sus tareas como si fuera un párroco de aldea, lo que le permitió alejarse del protocolo propio de su cargo. Su pontificado abrió nuevas perspectivas a la vida de la Iglesia, y dotó de grandes herramientas a la comunidad cristiana. El Papa Bueno, como era llamado por sus fieles por su entrega, sencillez y buen humor, fallece el 3 de junio de 1963, dejando una huella inborrable en el mundo y es considerado, hoy en día, como un renovador de la iglesia. Los invitamos a compartir en familia el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=gMo_16IhrA
Por:: Karelys Dorta Tortolero. Por Tortolero.
Según una reciente recopilación de ensayos y significativo cuero de investigaciones científicas, los niños necesitan más que nunca la presencia y guía de su padre, sobre todo en los años básicos de su formación. Un ejemplo de estas investigaciones lo constituye el libro: “La importancia de los padres y de su implicación con los hijos”. Sean Emento. Brotherson y Joseph M. White, autores de esta publicación, comentan que la presencia del padre tiene un impacto positivo de muchas maneras, puesto que estos niños tienen menos problemas de comportamiento, obtienen mejores resultados académicos y viven mejor económicamente. Sin embargo hay que dejar claro, que no se trata de minimizar la aportación hecha por las madres a la vida familiar, sobre todo cuando las estadísticas confirman el marcado aumento de hogares sin padres en las últimas décadas. Ser papá conlleva a un tipo de responsabilidad diferente a la ser marido y requiere un compromiso adicional. La paternidad como condición de vida afecta las elecciones, el comportamiento y las prioridades del hombre en su vida diaria. Tomar consciencia de estas responsabilidades y condiciones lleva tiempo y los hombres van desarrollándolas progresivas y gradualmente.
El compartir tiempo, actividades, conversaciones y hasta el propio ser, significan un apoyo importante que todo niño percibe y que le traerá beneficios durante su desarrollo y luego en la adultez. También los académicos Shaw Christianson y Jeffrey Stuve, hacen referencia a la importancia que tiene para los hijos “el amor de un padre”. En este sentido, se debe resaltar el lazo que se forma entre ambos, a través del amor y el cariño. Si bien es cierto que existe un porcentaje importante de padres que no se responsabilizan por sus hijos, también hay muchos que colaboran con sus esposas en su crianza. El amor de un padre suele expresarse a través de los sacrificios que hace, bien sea en tiempos de crisis o en las elecciones de la vida diaria. También en el trato, cuando demuestra sensibilidad ante las necesidades de sus hijos. Como se puede ver, definir el amor paterno no es fácil. Una forma de intentarlo, es describiendo la manera como participa en la vida de su hijo, ayudándole en las necesidades, físicas, espirituales, emocionales y sociales.
Las formas de implicarse con la educación de un hijo incluyen: • Constituirse en “equipo” para ayudar en las tareas cotidianas de la casa. •Compartir pasatiempos •Conversar y sostener confidencias. Para esto, es muy bueno disfrutar salidas de fin de semana juntos. •Sensibilizarse ante sus necesidades y responder a ellas. •Participar junto a su madre, en la aplicación de la disciplina y en su cuidado. Guía e Influencia Loa autores Phares y Clay, definen el estilo autoritativo de paternidad como “la combinación del control con calidez y respeto”, y explican que los hijos que experimentan esta relación con sus padres tienen más posibilidades de sentirse seguros y mostrar una buena salud mental. La contraposición a este estilo podría ser la paternidad permisiva o relajada, que finalmente no es más que una excusa para comodidad y la falta de entrega. En la conducta y formación de los hijos también influye otro factor: la disposición emocional de los padres. Implicarse en la vida del niño o del adolescente y responder a sus necesidades emocionales, es importante para su sano desarrollo. Cuando los hijos se sensibilizan ante las actitudes y acciones de sus padres, demostrando una actitud solidaria, suelen comprometerse más con los principios que se les inculcan, desarrollando actitudes positivas ante la vida, basadas principalmente en la seguridad que les ofrece esta sana relación.
Los investigadores apuntan que la influencia moral de los padres sobre los hijos se manifiesta de diversas formas. Es por ello que es tan importante, desde mantener una promesa hecha, hasta poner ciertos límites que dejan en claro cuál comportamiento es aceptable y cual no; ya que constantemente y de manera inconsciente el padre es evaluado por el hijo. De igual forma, es vital el ejemplo que con su actuación ofrece el papá: como trata a los demás, como cumple con su trabajo y obligaciones… Los niños desde que nacen crecen con una gran influencia de sus papás en su educación, tienen muchos más beneficios que los que no lo hacen. Entre los beneficios se encuentran: •Identidades mejor definidas. •Mayor capacidad de tener y conservar lazos significativos. •Mayores habilidades para desempeñarse solos. Por otra parte, está comprobado que las personas que mejor se desarrollan en la adultez, son aquellas que mayor contacto tuvieron con sus papás, ya que aprenden formas más sanas de competir y de potenciar y maximizar sus capacidades. Asimismo las hijas también necesitan de la influencia de estos, para sentir una seguridad que solo el género masculino puede otorgarles. Y en ambos casos es decir, tanto en los niños como en las niñas, con un rol activo, en el hogar, particularmente porque entre los 9 y 11 años, ellos exploran su propia identidad, y el padre es el único que puede balancear el cuadro familiar, casi siempre dominado por la madre.
En sus años de adolescencia, cuando deban enfrentarse a la independencia y a mayores responsabilidades, los niños necesitaran de modelos masculinos y femeninos para fijar sus comportamientos y sus límites, valores que les duraran hasta la edad adulta. A veces, los padres tienden a desestimar su rol y el valor de su implicación en la educación de sus hijos, bajo el argumento de que deben ocuparse de cuestiones mucho mas importantes para el funcionamiento del hogar, como el trabajo, la seguridad, el apoyo económico… Pero… ¿Que puede ser más importante que la crianza de un hijo? Nada repode el tiempo perdido en la educación de un niño, algo que no es absoluto un trabajo, sino un placer. Y los padres ausentes durante el desarrollo de su hijo, deben saber que esta ausencia, será a menudo “reprochada” (aunque en términos muchos más duros), en su adultez.
www.chipilines.com Directorio de Servicios Infantiles. Año 2010.
FUENTE: http://spanish.peopledaily.com.cn/31618/8231882.html
La última actualización de la Lista Roja de Especies Amenazadas elaborada por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN, por sus siglas en inglés),declaró al rinoceronte negro de África Occidental ('Diceros bicornis longipes')como oficialmente extinto. La última actualización de la Lista Roja de Especies Amenazadas elaborada por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN, por sus siglas en inglés),declaró al rinoceronte negro de África Occidental ('Diceros bicornis longipes')como oficialmente extinto. El 25% de los mamíferos está en peligro de extinción, a pesar de los esfuerzos de los programas de conservación. Además de la extinción del rinoceronte negro occidental, la subespecie de rinoceronte blanco en África Central ('Ceratotherium simum cottoni'), se encuentra al borde de la extinción y ha sido clasificada como Posiblemente Extinguida en Estado Silvestre, según la misma reevaluación.
El rinoceronte de Java ('Rhinoceros sondaicus'), también se encuentra en el mismo camino que los demás y es posible que la subespecie 'Rinoceros sondaicus annamiticus'se haya extinguido debido a la caza ilegal, de lo que se cree fue el último animal en Vietnam en 2010. Aunque no es el final del rinoceronte de Java, la especie quedó reducida a una sola población pequeña. Los rinocerontes enfrentan amenazas constantes como la falta de apoyo y voluntad política para realizar esfuerzos en la conservación de su hábitat, los grupos del crimen organizado internacional y el aumento de la caza furtiva del cuerno de rinoceronte con fines comerciales. "Esta actualización ofrece noticias buenas y malas sobre el estado de muchas especies en todo el mundo", señala Jane Smart, Directora del Programa Mundial de Especies de la UICN. "Sabemos con plena certeza que la conservación funciona si se ejecuta de manera oportuna; pero, sin una decidida voluntad política aunada a esfuerzos y recursos específicos, las maravillas de la naturaleza y los servicios que ofrece podrían perderse para siempre".
"Los seres humanos somos los guardianes de la Tierra y tenemos la responsabilidad de proteger las especies que comparten nuestro medio ambiente", dice el Presidente de la Comisión de Supervivencia de Especies de la UICN, Simon Stuart. "Tanto en el caso del rinoceronte negro occidental como del rinoceronte blanco del norte, la situación podría haber sido muy diferente de haberse aplicado las medidas de conservación sugeridas. Estas medidas deben reforzarse ahora, especialmente en lo tocante a la gestión de los hábitats, a efectos de mejorar el rendimiento reproductivo y evitar la extinción de otros rinocerontes, como en el caso del rinoceronte de Java". Por suerte, algunos esfuerzos de conservación han logrado su cometido. Por ejemplo la subespecie del rinoceronte blanco ('Ceratotherium simum simum'), cuya población era de menos de 100 a finales del siglo XIX, pasó a una población salvaje de más de 20 mil individuos.
PLANET DINOS DINOS:: Es un juego diseñado específicamente para los niños y niñas que les encanta los lindos y tiernos dinosaurios. Ofrecen no solo diversión sino que también aprendizaje. Entre las características de esta aplicación es que es de inicio rápido y fácil de utilizar. Se encuentran varios juegos y actividades como por ejemplo rompecabezas, pintar y colorear, fortalecimiento de la memoria, buscar y encontrar objetos, entre otros
ANIMAL MIXER II II:: Esta aplicación le permite a los niños divertirse mientras hacen mezclas con los cuerpos de los animales. Favorece la atención y la creatividad de los más pequeños.
ZOO DE LOS ANIMALES PARA BEBES Y NIÑOS NIÑOS:: Es un juego educativo y entretenido. A través del sonido, el niño aprenderá a reconocer a todos los animales. Los sonidos de los animales y las imágenes reales mantendrán la atención de los niños y ofrece mucha diversión para los bebés. Este juego educativo ayudará a su hijo a mejorar sus habilidades en la resolución de problemas, habilidades lógicas y cognitivas, la concentración y la memoria.
APRENDER A CEPILLARSE LOS DIENTES CON ANIMALES DIVERTIDOS: DIVERTIDOS: Este juego le brindará a los niños la oportunidad de divertirse cepillándole los dientes a los animales de su preferencia. Ahora el momento de cepillarse será mucho mas divertido.
Redacción: Lorena Mazzali. Coordinación: María Gabriela Segovia. Apoyo: María Inés Mayaudon, Mercedes Rodríguez. Asesoría: María Eugenia Yaya, Laura Analia Germán, Morelba Perdomo. Twitter: @colegiojuan23. Facebook: http://www.facebook.com/juanxxiii.e12.ve. Página web: www.juanxxiii.e12.ve www.juanxxiii.e12.ve.. Correo electrónico: comunicados@juanxxiii.e12.ve, nmazzali@juanxxiii.e12.ve nmazzali@juanxxiii.e12.ve,, lgerman@juanxxiii.e12.ve, myaya@juanxxiii.e12.ve, dperdomo@juanxxiii.e12.ve. Instituto Educacional Juan XXIII, calle San Enrique Nº85 - 70 Trigal Centro, Valencia estado Carabobo, 2002. Teléfono: 582418425732