1
2
3
“BoMoVu 2019 Faaliyet Raporu” Sosyal Güçlendirme için Spor ve Beden Hareketi Derneği - BoMoVu tarafından Mayıs 2020’de yayına hazırlanmıştır. Bu yayın içeriği değiştirilmeksizin ve BoMoVu kaynak gösterilerek tamamıyla veya kısmen kullanılabilir, çoğaltılabilir.
HAZIRLAYANLAR Dilan Akbayır Nil Delahaye
TASARIM Halil Karacadağ - fabl destek@fabl.com.tr
4
İÇİNDEKİLER
04 05 08 16 24 26 28 29 BoMoVu’nun Değişim Teorisi
Programlar
Ne yapıyoruz?
İş birliklerimiz
Diğer Faaliyetler
2019’da BoMoVu’yu destekleyenler ve dost kuruluşlar
Ekibimiz
Mali Rapor
5
BoMoVu’nun değişim teorisi PROBLEM ANALİZİ Ayrımcılıklar bedensel haklara erişimi kısıtlıyor.
VİZYON
HEDEF KİTLE
Herkes için bedensel özerklik
››Hassas gruplar ››Sivil toplum ››Aracı kişiler
ETKİ
ARAÇLAR
››Hassas grupların sosyal güçlenmesi ››Bedensel haklar ve özgürlükler için alanı genişletmek
››Fiziksel aktiviteler ››Duyarlılık kazandırma & savunuculuk ››Teknik uzmanlık & kapasite arttırma ››Araç & kılavuz geliştirme
ÇIKTI ››Hassas grupların fiziksel ve duygusal güçlenmesi ››Hak temelli yaklaşımı yaygınlaştırmak ››Güvenli & efektif programlama
6
“2019’da 51 antrenör/eğitmen/konuşmacı’nın yürüttüğü 152 faaliyet ile 796 kız çocuğuna, 305 oğlan çocuğuna, 581 kadına ve 188 erkeğe ulaştık.”
7
ne yapıyoruz? fiziksel aktiviteler ›› Kız çocuklarıyla Hip-hop ve futbol ›› Toplum merkezlerinde spor ve sanat ›› Sınır bölgelerinde yaşayan çocuklar için oyunlarla çeşitlilik ›› Herkes için; Muay Thai Capoeira Angola Kontak doğaçlama Yoga ›› Okullara dans ve basketbol
farkındalık ve savunuculuk
8
››
Söyleşiler
››
Araştırma raporları
››
Sözlü tarih araştırmaları
››
Sivil toplum bilgi değişimi
››
Belgesel filmleri
››
Kaynak merkezi
araçlar ve kılavuzlar ›› Kültürel eyleyebilirlik inşası için dans ›› Irkçılık karşıtı pedagoji kılavuzu ›› Çokdilli fiziksel aktivite kılavuzları ›› Çocuk oyunları aracılığıyla çatışma sonrası çeşitlilik eğitimi
teknik uzmanlık ve kapasite arttırma
›› Irkçılık karşıtlığı eğitmen eğitimi ›› Sosyal değişim için spor eğitimi ›› Spor gönüllülüğü eğitimi ›› Çeşitlilik eğitmen eğitimi
herkesin kendi bedenine erişim hakkını savunmak. 9
programlar 1 > ELEŞTİREL BEDEN AMAÇ Ayrımcılık yaratan bedensel pratiklerin erişim ve icra sorunlarına ışık tutarak eleştirel ve kapsayıcı bir perspektif geliştirmek. ARAÇLAR > Söyleşi ve yayınlar > Fiziksel antrenmanlar > Kaynak merkezi
2 > BARIŞA OYNA AMAÇ Sınır bölgelerinde yaşayan çocukların sınır ve “öteki” algılarını yeniden anlamlandırmalarına destek olan oyun temelli bir yaklaşım. ARAÇLAR > Yerel kılavuzlar > Eğitmen atölyeleri > Uygulamalar
10
3 > BEN DE BÖYLEYİM AMAÇ Hip-Hop ve Futbol aracılığıyla adalet sistemiyle tanışmış ergen kız çocuklarının özgüven ve iletişim becerileri kazanmasına destek olmak. ARAÇLAR > Haftalık antrenmanlar > Hayat becerileri modülleri > Hizmetkâr liderlik
4 > IRKÇILIK KARŞITI PEDAGOJİ AMAÇ Öğretmenleri, ilk, ortaokul ve lise çağındaki çocuklar ile ırkçılık üzerine çalışmalarına destek olmak için kapasitelerini geliştirme ARAÇLAR > Sınıf içi ve dışı etkinlikler > Öğretmen atölyeleri > Durum tespiti
11
ELEŞTİREL BEDEN A > DEĞİŞİM TEORİSİ PROBLEM ANALİZİ Spor ve bedensel aktivite alanları cinsiyetçilik, ırkçılık, sağlamcılık ve sınıfçılık gibi tahakküm sistemlerini pekiştiren ayrımcı fikir ve uygulamalar içeriyor.
HEDEF KİTLE
VİZYON
Beden hareketinin olduğu alanlarda bedenler özerk, eşit ve hür olmalıdır, bu alanlar herkesin erişimine eşit düzeyde açık olmalıdır.
Beden hareketi alanlarında ayrımcılığa uğrayan bireyler, konuyla ilgilenen akademisyenler, uygulayıcılar ve sivil toplum üyeleri.
ARAÇLAR
ETKİ
Herkese açık şekilde gerçekleştirilen fiziksel aktiviteler, söyleşiler ve kaynak merkezi.
Beden hareketlerinin içindeki tahakküm ve normlar sorgulandı, bunlara alternatif fikir ve uygulamalar geliştirildi.
ÇIKTI Katılımcılar ayrımcılığa uğradığı özelliklerinden bağımsız olabildikleri güvenli bir alan edinmiş oldu, özgüveni arttı, aidiyet duygusu ve iyi olma hali gelişti. Ayrımcılığın ve tahakkümün farklı varoluş ve eyleyişi toplumun farklı kesimlerinden kişilerin bir araya gelmesiyle bu yeni alanda tartışıldı.
12
B > ETKİ
64 408 89
BEDEN Kadından Kadına Muay Thai, Capoeira Angola, Kontak Doğaçlama, Beden Aşırı Yoga
TARTIŞMA Beden, Spor ve Tahakküm söyleşileri
ARAŞTIRMA
150
17 6
SÖYLEŞİ ERKEK KONUŞMACI
TOPLAM ANTRENMAN KADIN KATILIMCI ERKEK KATILIMCI
12 100 76
KADIN KONUŞMACI KADIN KATILIMCI ERKEK KATILIMCI
Kaynak merkezinin oluşturulması
TOPLAM KAYNAK
(kitap, konferans, sempozyum ve proje raporu, dergi, makale, rehber, eğitim paketi, belgesel film...)
13
BARIŞA OYNA A > DEĞİŞİM TEORİSİ PROBLEM ANALİZİ Sınır bölgelerinde, “çeşitlilik” kavramı negatif bir hafızaya sahip.
VİZYON
HEDEF KİTLE
Yaşadıkları bölgenin kültürel çeşitliliğine dair pozitif bir duyguya sahip olan çocuklar hem çevreleriyle hem kendileriyle daha barışık bir ilişki kuruyorlar.
Sınır bölgelerinde yaşayan çocuklar ve çocuklara ulaşan yetişkinler.
ETKİ
FAALİYET
Çocukların bedensel hafızasına iz bırakan oyunlar ve sohbetler, duygu repertuarlarını zenginleştiriyor
Yaşlıların hikâyelerini ve çocuk oyunlarını toplamak > bunları eğitmenlere aktarmak > sınır bölgelerinde yaşayan çocuklarla paylaşmak ve sohbet etmek.
ÇIKTI-1
ÇIKTI-3
Çocuklar mutlu ve heyecanlı bir an yaşıyor ve bunun hakkında düşünüp fikir yürütebiliyor.
Yaşadıkları bölgenin kültürel mirasını öğrenip sırtlanıyorlar.
ÇIKTI-2 Yaşadıkları mutlu anı, kendi bölgelerinin çeşitliliği ile bağdaştırıyorlar.
14
B > ETKİ ÇOCUKLAR İLE BARIŞA OYNAMAK
23
8
KIZ ÇOCUĞU
OĞLAN ÇOCUĞU
EĞİTİCİLERE YÖNELİK ATÖLYELER
Şavşat (Artvin)’ta
11
KADIN EĞİTİCİ
2
ERKEK EĞİTİCİ
Edirne’de
8
KADIN EĞİTİMCİ
5
ERKEK EĞİTİMCİ
C > ARAÇLAR EĞİTMENLERE YÖNELİK KILAVUZ
ARTVIN’DE
RIZE’DE
Barışa Oyna
13 kadın ve 15
erkek ile sözlü tarih görüşmelerinden oyun ve pedagojik yöntem kurum ile paylaşıldı.
9
45
8 kadın ve 11
erkek ile sözlü tarih görüşmelerinden oyun ve pedagojik yöntem kurum ile paylaşıldı.
10
45
MARDIN’DE
5 kadın ve 15
erkek ile sözlü tarih görüşmelerinden oyun ve pedagojik yöntem kurum ile paylaşıldı.
11
30
*EĞİTMENLERE YÖNELİK KILAVUZLARIMIZA GÖRSELLERE TIKLAYARAK ULAŞABİLİRSİNİZ.
15
BEN DE BÖYLEYİM A > DEĞİŞİM TEORİSİ PROBLEM ANALİZİ
VİZYON
Eril sistem, kız çocuklarının kendilerini ifade etmesine ve özgüven inşalarına engel oluyor.
Erkeklerin varlıklarıyla baskıladığı ortamdan uzakta hareket eden kız çocukları ve kadınlar kendilerini özgürce ifade edebiliyor.
HEDEF KİTLE-1 Ergenlik çağındaki kız çocukları.
HEDEF KİTLE-2
ETKİ
Genç kadın antrenörler.
Özgüvenli kız çocukları topluma katılımda daha güçlü oluyorlar ve saygı görüyorlar.
FAALİYET-1
Haftalık Hip hop dansı ve futbol. Yaşam becerileri geliştirme.
ÇIKTI-3 Genç kadın antrenörler liderlik potansiyellerini keşfediyor.
FAALİYET-2
ÇIKTI-2 Kız kıza erkek egemen bir sporu yapmak takım ruhunu, dayanışmayı güçlendiriyor.
16
Liderlik eğitimleri.
ÇIKTI-1 Kadın antrenörlerle dans eden kız çocukları bedenleriyle kurdukları ilişkide daha rahat oluyor.
B > ETKİ
4
GENÇ KADIN LİDERLİK EĞİTİMLERİ
KADIN
HİP HOP DANSI
185
KIZ ÇOCUĞU
FUTBOL
95
KIZ ÇOCUĞU
17
IRKÇILIK KARŞITI PEDAGOJİ A > DEĞİŞİM TEORİSİ PROBLEM ANALİZİ Bazı çocuklar ırkçılığa maruz kalabiliyor.
VİZYON
HEDEF KİTLE
Irkçılık mağduru çocuklar yalnız değildir.
Öğretmenler, eğiticiler.
ETKİ
ARAÇLAR
Öğretmenler ırkçılığa karşı çocukları güçlendirebiliyor.
Irkçılık Karşıtı Pedagoji kılavuzu ve eğitmen eğitimleri.
ÇIKTI Öğretmenler ırkçılığı tespit edebiliyor ve çocuklarla bu konuyu ele alabiliyor.
18
B > ETKİ IRKÇILIK KARŞITI PEDAGOJİ
ÖĞRETMENLERE YÖNELİK ATÖLYELER
22 KADIN ve 12 ERKEK C > ARAÇLAR ÖĞRETMEN KILAVUZU
*Öğretmenler için uygulama kılavuzumuza görsele tıklayarak ulaşabilirsiniz.
19
iş birliklerimiz 2019’da İş Birliklerimiz
“Dayanışmak ve birlikte hareket etmenin gücü.”
HAREKET OKULDA Çocukların öğrenme becerilerini desteklemek, iyi olma haline katkıda bulunmak ve öğrencilerin toplam hareketini artırmak amacıyla, okullardaki fiziksel aktiviteleri destekleyecek araçlar geliştirmek. Partnerler: Eğitim Reformu Girişimi, Allso Academy, Dans Fabrika, Nike Türkiye
20
PAYLAŞIMIN HAREKETİ Gençlik ve sosyal çalışmalarda değişim metodu olarak spor alanında iki ülke arasındaki olası iş birliklerini teşvik ederek, bağlam, koşullar ve kavramlar üzerine bilgi değişimi yaratmak için uzmanları bir araya getirmek. Partnerler: Supr Sports, Türkiye- Almanya Gençlik Köprüsü, Almanya Dışişleri Bakanlığı
DANS UMURUMDA Göç geçmişi olan ve olmayan ergenlerin kendi kültürel eyleyiciklerini kurmalarını destekleyen dans temelli araç. Partnerler: Anadolu Kültür, LaKi Türkiye ve Almanya’dan uzmanlar
21
HAREKET OKULDA 2019’da Nike Türkiye, global düzeyde uyguladığı Aktif Okul programını Türkiye’ye uyarlamaya karar verdi. Okullarda hareketi arttırmayı hedefleyen bu projenin saha partneri BoMoVu.
A > DEĞİŞİM TEORİSİ PROBLEM ANALİZİ Çocukların okuldaki hareketi önyargılar ve yapısal sebeplerle kısıtlanıyor ve öğretmenler derslerinde hareketi artıracak etkili araçlar bulmakta zorlanıyor.
HEDEF KİTLE
VİZYON
Ekonomik ve sosyal açıdan dezavantajlı ilçelerde eğitim gören öğrenciler, öğretmenler ve okul yönetimi
Doğru araçlarla okuldaki öğrencilerin toplam hareketi artırılabilir.
ARAÇLAR
ETKİ
Basketbol ve dans antrenmanları, Öğretmen Eğitimi
Artan hareket ve oluşturulan yeni araçlar ile öğrencilerin ve öğretmenlerin güçlenmesi
ÇIKTI > Öğrencilerin fiziksel okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesi > Öğrencilerin okuldaki toplam hareketinde artış > Düzenli olarak yapılan hareket aktiviteleriyle öğrencilerin kendilerini ifade edebilme becerilerinin geliştirilmesi > Öğretmenlerin kendi derslerinde kullanabilecekleri hareketi artıracak araçlar edinmesi
22
B > ETKİ Çocuk hakları, toplumsal cinsiyet, sporda istismar, sosyal güçlenme konularını içeren 1 günlük antrenör ve gönüllü eğitimi
4 12
ERKEK KATILIMCI KADIN KATILIMCI
Haftalık dans ve basketbol kulüp aktiviteleri
Eyüp Cumhuriyet Ortaokulu’nda
171 110
KIZ ÇOCUĞU OĞLAN ÇOCUĞU
Kurtuluş Ortaokulu’nda
297 171
KIZ ÇOCUĞU OĞLAN ÇOCUĞU
C > PARTNERLER Eğitim Reformu Girişimi (ERG), Nike, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü
23
PAYLAŞIMIN HAREKETİ Gençlik ve sosyal çalışmalarda değişim metodu olarak spor alanında iki ülke arasındaki olası iş birliklerini teşvik ederek, bağlam, koşullar ve kavramlar üzerine bilgi değişimi yaratmak için uzmanları bir araya getiren TürkiyeAlmanya Gençlik Köprüsü’nün Türkiye partneri BoMoVu.
A > DEĞİŞİM TEORİSİ PROBLEM ANALİZİ Gençlik örgütleri, Almanya ve Türkiye gençlerini bedensel faaliyetler üzerinden buluşturmakla ilgilenmiyor ve/veya yolunu bilmiyor.
VİZYON
HEDEF KİTLE
Sporun dönüştürücü gücü gençlik değişim programlarında güçlü bir etkiye sahip.
Almanya’dan ve Türkiye’den kurumlar ve bireyler.
ETKİ
ARAÇLAR
Almanya ve Türkiye’de bulunan örgütler ve bireyler spor ile diyalog kurma projeleriyle gençleri bir araya getirebiliyor.
Uzmanlar arası beceri geliştirme atölyesi.
ÇIKTI Spor projeleri geliştirmek için yeni imkanlar keşfedildi.
24
B > ETKİ
Hamburg’da beceri geliştirme atölyesi
3 16
ERKEK KATILIMCI KADIN KATILIMCI
C > PARTNERLER SuprSports ve Türkiye-Almanya Gençlik Köprüsü
25
DANS UMURUMDA Dans Umurumda programı, Mülteci Desteği Alanında Almanya-Türkiye Ortaklık İnisiyatifi, 2017-2019 yılları arasında Anadolu Kültür ve Landesweiten Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI) iş birliği ve Stiftung Mercator desteği ile yürütülmüş olan projedir.
A > DEĞİŞİM TEORİSİ ANLA Eyleyicilik kavramı etrafında çalışma. Dans Gönüllüsü ile video-hikaye yoluyla tanışma. Dansla ilgili anlatı üzerine anlama çalışmaları.
26
PAYLAŞ
DENEYİMLE
Kişilerarası paylaşım zamanı: Katılımcılar görsel ürünlerini ve kendi danslarından adımları birbirlerine sunar. Herkes bir “Dans Gönüllüsü” olur/olabilir.
Bir eyleme şekli ve eyleyicilik örneği olarak dansı deneyimleme. Dans videosunu izleme, dans adımlarını gönüllüden öğrenme. Dansı grup olarak icra etme ve tartışma.
İNŞA ET
DÜŞÜN
Dans ya da şarkıyla ilgili kendi yaratıcı ürününü oluşturma. Bedensel hafızayı başka bir mecraya taşıyarak yeniden inşa etme. Deneyimi görsel olarak temsil etme
Mülakat yapma. Bir dans ya da şarkıya dair kendi bedensel hafızası üzerine düşünme. Bedensel ve duyusal hafıza etrafında şekillenen deneyimleri araştırma.
B > ETKİ Mülteci alanında çalışanlar için eğitmen eğitimi
2 8
ERKEK KATILIMCI KADIN KATILIMCI
Pilot uygulamalar
16 25
OĞLAN ÇOCUĞU KIZ ÇOCUĞU
C > ARAÇ
DANS UMURUMDA
Dans Umurumda Kılavuzu *Dans Umurumda Eğitim Kılavuzumuza görsele tıklayarak ulaşabilirsiniz. 6
D > PARTNERLER Uzmanlar: Berenike Schramm, Sevin Seda Güney, Nil Delahaye Düzenleyenler: Anadolu Kültür ve Almanya’da Belediye Entegrasyon Merkezleri Eyalet Koordinasyon Ofisi (LaKİ)
27
diğer faaliyetler Tarih: 2016-2019 Etkinlik: “Anne Frank’ın yaşam öyküsü üzerinden temel haklar ve demokratik değerler öğretimi” Projesi partnerliği Partner (düzenleyen) ve yer: SEHAK (Sivil ve Ekolojik Haklar Derneği), Türkiye’nin çeşitli illerinde
Tarih: 1 Şubat 2019 Etkinlik: “AGH ve dans… Ermenistan’dan deneyim paylaşımı” Partner (düzenleyen) ve yer: Almira Nikoghosyan’ın atölyesine ev sahipliği
Tarih: 19-21 Şubat 2019 Etkinlik: Onside Initiative: kadın güçlenmesinde sporun rolü ve feminist perspektifler uluslararası toplantı Partner (düzenleyen) ve yer: Women Win, Amsterdam, Hollanda
Tarih: 23 Mart 2019 Etkinlik: Hareketin Özgür film gösterimi Partner (düzenleyen) ve yer: Ad.dar, İstanbul
Tarih: 8-9 Nisan 2019 Etkinlik: Spor Yoluyla Sosyal Güçlenme Partner (düzenleyen) ve yer: İstanbul Bilgi Üniversitesi Spor Yöneticiliği Bölümü, İstanbul
28
Tarih: 5 Haziran 2019 Etkinlik: “Feminism and Sport: What’s Play Got to Do With It?” panelisti Partner (düzenleyen) ve yer: Women Deliver 2019 konferansı, Vancouver, Kanada
Tarih: 17 Haziran 2019 Etkinlik: Oyun, Futbol, Doğaçlama Partner (düzenleyen) ve yer: BoMoVu, İstanbul
Tarih: 20-21 Temmuz 2019 Etkinlik: Barış Atölyesi Partner (düzenleyen) ve yer: Rengârenk Umutlar Derneği, Diyarbakır
Tarih: Güz dönemi 2019 Etkinlik: Spor yoluyla sosyal güçlenme dersi, konuk öğretim elemanı ve danışmanlık Partner (düzenleyen) ve yer: İstanbul Bilgi Üniversitesi Spor Yöneticiliği Bölümü, İstanbul
Tarih: 16-18 Eylül 2019 Etkinlik: Türkiye-Almanya Gençlik Değişimi için Gelecek Forumu Partner (düzenleyen) ve yer: Türkiye Almanya Gençlik Köprüsü - Berlin, Almanya
29
Tarih: 4-6 Ekim 2019 Etkinlik: Spor ve Toplumsal Cinsiyet Atölyesi Partner (düzenleyen) ve yer: Tuşba Gençlik Gelişim Derneği, Diyarbakır
Tarih: 9-12 Ekim 2019 Etkinlik: Romanya’da Güreşte Kadının Gücü toplantısı Partner (düzenleyen) ve yer: Güreşçiler Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği
Tarih: 17 Ekim 2019 Etkinlik: Kapsayıcı Futbolu Düşlemek, Bilgi Gender, Cinsel Şiddetle Mücadele Derneği ve Şiddetsizlik Merkezi ile atölye. Partner (düzenleyen) ve yer: İstanbul Bilgi Üniversitesi Spor Yöneticiliği Bölümü, İstanbul
Tarih: 22-23 Ekim 2019 Etkinlik: Ortak Tasarım Çalıştayı: Kamusal Alanlarda Spor Altyapısı Partner (düzenleyen) ve yer: Hollanda Başkonsolosluğu, İstanbul
Tarih: 15 Kasım 2019 Etkinlik: Genç Sesler projesinin “Çocuklarla Açık Alan Etkinlikleri” Partner (düzenleyen) ve yer: İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi, Tarlabaşı Toplum Merkezi
Tarih: 16 Kasım 2019 Etkinlik: Genç Sesler projesinin “Çocuklarla Açık Alan Etkinlikleri” Partner (düzenleyen) ve yer: İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi
30
Tarih: 22-23 Kasım 2019 Etkinlik: Genç Sesler projesinin “Çocuğun Katılım Hakkı: Neredeyiz? Sempozyumu” Partner (düzenleyen) ve yer: İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi
Tarih: 26 kasım 2019 Etkinlik: 25 Kasım Kadına Yönelik Şiddete Karşı Uluslararası Mücadele Günü Partner (düzenleyen) ve yer: BoMoVu, İstanbul
Tarih: 29 Kasım 2019 Etkinlik: Genç Sesler projesinin Çocuk Buluşmaları’nda Çocuklarla güvenli ve oyunbaz temaslar atölyeleri Partner (düzenleyen) ve yer: İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi, Tarlabaşı Toplum Merkez
Tarih: 30 Kasım 2019 Etkinlik: Genç Sesler projesinin “Çocuklarla Açık Alan Etkinlikleri” Partner (düzenleyen) ve yer: İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi
Tarih: 7 Aralık 2019 Etkinlik: Inspire4All: Integration through Sport and Inclusion for Refugees in Europe Partner (düzenleyen) ve yer: Fare Network & Champions ohne Grenzen, Polisportiva Sanprecario - Berlin, Almanya
Tarih: 7 Aralık 2019 Etkinlik: Türkiye’de Kültür Pratiklerinin İnşası ve Yeniden İnşası Partner (düzenleyen) ve yer: Kültür için Alan ve Dünyada bir Köşe, İstanbul
31
ekibimiz 2019’DA AKTİF OLAN YK ÜYELERİ
3. DÖNEM YÖNETİM KURULU
32
Yönetim Kurulu
Yedekler
Nil Delahaye Dernek başkanı
Gözde Türkkan
Eleni Nadin Diker Başkan yardımcısı
Emre Çetin Gürer
Nazlı Durak Genel sekreter
Dilek Üstünalan
Cansu Kılınçarslan Sayman
Talin Diker
İlknur Hacısoftaoğlu Üye
Sanem Su Avcı
Denetim Kurulu
Yedekler
Ferhat Kılıç
Ceren Doğan
Aslı Dürüst
Fatih Gençkal
Selçuk Açıkgöz
Furat Buzğan
Program koordinatörleri Alçay Çelik: Barışa Oyna (Artvin) Burcu Ayan: Hareket Okulda Dilan Akbayır: Hareket Okulda İlknur Hacısoftaoğlu: Paylaşımın Hareketi İrem Aydemir: Eleştirel Beden Nazlı Durak: Ben De Böyleyim Nil Delahaye: Irkçılık Karşıtı Pedagoji, Dans Umurumda, Paylaşımın Hareketi Selçuk Açıkgöz: Barışa Oyna (Edirne)
33
EKİP
Eleştirel Beden Antrenörler: Birsen Atakan, Deniz Haddad, Dilek Üstünalan, Gizem Şahin, Gonca Gümüşayak, Hüseyin Korkma, Nil Delahaye, Nurçem Koç, Yıldız Koca. Söyleşi yapanlar: Ali Safa Korkut, Arafat Savaş Kalkan, Aysu Melis Bağlan, Ayşecan Terzioğlu, Burak Bilen, Burcu Ayan, Deniz Nihan Aktan, Dicle Doğan, Dilek Üstünalan, Erdal Çetin, İlknur Hacısoftaoğlu, Lale Orta, Nil Delahaye, Nurçem Koç, Özen Sarıoğlan, Sait Tarakçıoğlu, Seda Sevin Güney, Yağmur Nuhrat.
Barışa Oyna Rize ve Artvin kılavuzlarını hazırlayanlar: Alçay Çelik, Aysel Kazıcı, Cansu Kılınçarslan, Emre Çetin Gürer, Gülcan Küçük, İlknur Hacısoftaoğlu, Karen Fung, Nil Delahaye, Selçuk Açıkgöz. Mardin kılavuzunu hazırlayanlar: Aysel Kazıcı, Canan Abeş, Cansu Kılınçarslan, Gülcan Küçük, İlknur Hacısoftaoğlu, Karen Fung, Murat Küçük, Nil Delahaye, Selçuk Açıkgöz, Selma Üner, Şinda Barış. Edirne’de öğretmenlere yönelik atölye yürütücüleri: Canan Abeş, Erdinç Habip, Hasan Uygun, Işıl Demirel, Nil Delahaye, Selçuk Açıkgöz, Selçuk Karadeniz.
Ben De Böyleyim Antrenörler: Nazlı Durak ve Nilay Ateşoğlu. Yardımcılar: Lorin Bayırkan, Şinda Barış.
Irkçılık Karşıtı Pedagoji Ekip içi Forum Tiyatro çalışması: Arafat Savaş Kalkan. Öğretmenlere yönelik kılavuz: Ceren Doğan, Ferhat Kılıç, Gülsün Öykü Doğan, Nil Delahaye, Nur Yasemin Ural, Selçuk Açıkgöz. Öğretmenlere yönelik atölye yürütücüleri: Ceren Doğan, Ferhat Kılıç, Nil Delahaye, Samet Saygı, Savaş Arafat Kalkan, Selçuk Açıkgöz.
34
Paylaşımın Hareketi Atölye yürütücüsü: Aslı Polatdemir.
Hareket Okulda Antrenör ve gönüllü eğitimi: Burcu Ayan, Dilan Akbayır, Heybet Demir, İlknur Hacısoftaoğlu, Nazlı Durak, Nil Delahaye. Antrenörler: Dans Fabrika’dan Cansu Azbazdar, Melisa Kıran, Sertan Tutar. Allso Academy’den Aleyna Aydos, Nalan Yürük, Sami Tümay. Yardımcılar: Ayşe Şevval Ay, Büşra Dost, Hafize Erol, Katerina Duygu Tokgöz, Mehmet Erden, Melike Karabaş, Merya İlvan Eğrioğlu, Onur Gazi Aslan, Seray Çağla Keleş.
Proje geliştirme ve faaliyet yürütücüleri Birsen Atakan, Cansu Kılınçarslan, Dilek Üstünalan, Eleni Nadin Diker, Emre Çetin Gürer, Esra Atalay, Ferhat Kılıç, Hamit Levent Evci, Özgür Doğa Görürgöz, Samet Saygı, Savaş Arafat Kalkan.
35
mali rapor Projenin adı
Bağışçının adı
Tarih ve miktar
Kurumsal Destek
Women Win
13 Şubat - 12.000 USD 08 Kasım - 8.000 USD
63.360 46.080
Ben De Böyleyim
Women Win (Gurls Talk fonu)
17 Haziran - 5.000 EUR
33.150
Hareketin Özgür
Women Win
12 Kasım - 10.000 USD
57.700
Irkçılık Karşıtı Pedagoji
Eşit Haklar için İzleme Derneği
05 Ağustos - 2.479,50 EUR 27 Aralık - 1.983,60 EUR
16.092 13.032
Eleştirel Beden
Fransa Büyükelçiliği
15 Ağustos: 18.867,92 TRY
Paylaşımın Hareketi
Almanya-Türkiye Gençlik Köprüsü
21 Ekim - 3.508 EUR 31 Ekim - 4.500 EUR 02 Aralık - 3.200 EUR
Barışa Oyna
Kanada Hükümeti
09 Nisan - 10.713,42 TRY
10.713,42
Hareket Okulda
Sabancı Üniversitesi (Made To Play fonu)
15 Kasım - 67.200 TRY 20 Aralık - 65.607,36 TRY
67.200 65.607,36
Bağış gelirleri
Oya Delahaye Eda Kirişçioğlu Jinev Bero
06 Ocak - 2.000 TRY 21 Ekim - 150 TRY 21 Ekim - 150 TRY
Toplam 2019 gelirleri
Dönem başı (1 Ocak 2019) mevcut
36
TRY karşılığı
18.867,92
22.767 29.205 21.024
2.000 150 150
467.098,70 TRY
TRY: 13065.02 EUR: 6982.48 USD: 7382.39 = 93.615 TRY
Dönem sonu (31 Aralık 2019) mevcut
TRY: 73113.94 EUR: 10062.83 USD: 17920.28 = 246.578 TRY
2019’da BoMoVu’yu destekleyenler ve dost kuruluşlar
Ayni destek Barışa Oyna öğretmenlere yönelik atölyelere ev sahipliği ve koordinasyon desteği: Şavşat Belediyesi, Şavşat Çocuk Belediyesi, Şavşat Offroad Dağcılık ve Fotoğrafçılık Kulübü, Şavşat Turizm ve Dayanışma Derneği, Eğitim-Sen Edirne şubesi. Dans Umurumda uygulamaları: Mavi Hilal ve Cabuwazi.
37
38
39
W
40
W
W
.
B
O
M
O
V
U
.
O
R
G