REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE COMPORTAMIENTOS ESCOLARES
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HÁBITOS DE ORDEN Y NORMAS ¿Cumple los horarios? ¿Hace uso correcto de los espacios comunes? ¿Sube y baja las escaleras con tranquilidad siguiendo las órdenes oportunas? ¿Respeta el material de los demás y el común de clase? ¿Hace uso correcto de los servicios? ¿Viene al colegio correctamente aseado?
GRADO DE CONSECUCIÓN SIEMPRE
A VECES
NUNCA
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A L
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U M
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N O
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C O
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M P
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A Ñ
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E R O S
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GRADO DE CONSECUCIÓN HÁBITOS DE CONVIVENCIA Y A SIEMPRE NUNCA RELACIÓN VECES ¿Juega o se relaciona con otros compañeros en la zona de recreo y respeta las normas del juego? ¿Acepta que le propongan participar en grupos? ¿Busca estar sólo o aislado? ¿Busca sólo la compañía de compañeros de su propio país o idioma? ¿Adopta actitudes agresivas? ¿Es básicamente pasivo o asertivo? ¿Lo aceptan? ¿Se muestran dispuestos a ayudarle? ¿Le animan a jugar y/o participar en sus actividades? ¿Han adoptado una actitud inicial de acogida pero se cansan con rapidez? ¿Han aparecido actitudes de indiferencia, rechazo, discriminación o racismo?
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HÁBITOS DE TRABAJO EN EL AULA ¿Sabe dónde está el material? ¿Lleva todo el material individual necesario? ¿Es cuidadoso con el material? ¿Sabe dónde tiene que colocarse en cada actividad? ¿Se sienta correctamente? ¿Molesta a los compañeros? ¿Es molestado por los compañeros? ¿Manifiesta interés por el trabajo? ¿Realiza el trabajo con limpieza y buena presentación? ¿Acaba siempre el trabajo? ¿Pide ayuda si la necesita? ¿Elude hacer el trabajo si el profesor no le presta especial atención?
GRADO DE CONSECUCIÓN SIEMPRE
A VECES
NUNCA