PIBID Belas Artes: Experimentações Didáticas com Cinema de Animação Fernanda Attianezi Lima¹; Jéssica Giuliani de Oliveira²; Thayanne Cavalheiro Boffy³ & Luciana Diláscio Neves⁴ 1. Bolsista PIBID do Curso de Licenciatura Belas Artes da UFRRJ, Discente do Curso Licenciatura Belas Artes da UFRRJ; 2. Bolsista PIBID do Curso de Licenciatura Belas Artes da UFRRJ, Discente do Curso Licenciatura Belas Artes da UFRRJ; 3. Bolsista PIBID do Curso de Licenciatura Belas Artes da UFRRJ, Discente do Curso Licenciatura Belas Artes da UFRRJ 4. Orientadora: Coordenadora do PIBID, professora do Curso Licenciatura Belas Artes da UFRRJ. Palavras-chave: Cinema de Animação; Arte; Educação.
Introdução A atividade em questão foi realizada por bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) do curso de licenciatura em Belas Artes no segundo semestre de 2012, contando com a participação de alunos do segundo segmento do Ensino Fundamental do Centro de Atenção Integral à Criança, CAIC - Paulo Dacorso Filho. O trabalho consistiu em uma oficina que teve como objetivo o desenvolvimento de habilidades práticas no campo do cinema de animação tradicional e teve como resultado final um vídeo utilizando as técnicas de animação em quadro negro e pixilation a partir da música "Xote das Meninas" de Luiz Gonzaga, tendo as gravuras de cordel como estética norteadora. Metodologia A atividade, realizada com alunos do CAIC Paulo Dacorso Filho, teve duração de aproximadamente dois meses. A oficina iniciou-se a partir da apresentação teórica acerca dos princípios do cinema de animação e da literatura e gravura de Cordel, através da demonstração de imagens que fazem uso dessa estética. Em um segundo momento, foi realizado o roteiro da animação utilizando como referência a letra da música "Xote das Meninas", de Luiz Gonzaga. Após essa etapa os alunos foram divididos em grupos e, com base no roteiro, iniciou-se a produção do story board. O trabalho foi concluído a partir da produção do vídeo de animação, no qual os alunos utilizaram a técnica de animação tradicional tendo como suporte um quadro negro. Para os créditos finais, foi realizado um pequeno vídeo em pixilation. Resultado e Discussão O objeto de estudo destas experimentações práticas se relaciona aos recursos da animação, e suas possibilidades didáticas na arte-educação, considerando seu potencial para interagir com saberes e elementos culturais diversos. A oficina teve como principal objetivo proporcionar aos alunos do segundo segmento do Ensino Fundamental uma experimentação prática no campo do cinema de animação, propiciando contextualização e vivência da cultura popular brasileira. Objetivou-se verificar a possibilidade da realização prática de um vídeo de animação em ambiente escolar utilizando materiais acessíveis ao professor do ensino básico. Como uma série de trabalhos que visam experimentações didáticas neste campo, o resultado demonstra grande envolvimento por parte dos alunos da educação básica, propiciando a assimilação de saberes e conteúdos diversos que podem ser inter-relacionados. Conclusão O processo de desenvolvimento de vídeos de animação possibilitou a integração e troca de experiências entre os alunos do segundo segmento do Ensino Fundamental e o grupo de bolsistas que ministraram as oficinas. As referências dispostas possibilitaram o enriquecimento imagético e cultural dos educandos da Educação Básica, estimulando a produção artística
coletiva dos mesmos. A utilização das técnicas de animação proporcionou a comprovação de que é possível e acessível o emprego desses meios em ambiente escolar. Apresenta inúmeras possibilidades, sobretudo, sendo realizada em um período mais longo, com maior desenvolvimento das suas etapas, e aprofundamento dos variados conteúdos que podem ser trabalhados, convergindo-os no resultado final. Referências Bibliográficas DENIS, Sebastien. O Cinema de Animação. Lisboa: Edições Texto & Grafia, 2010. DURAN, E. R. S. A linguagem da animação como instrumental de ensino. Dissertação (mestrado)-Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Design, 2010. FUSARI, Maria R. e FERRAZ, Maria H. Arte na Educação escolar. São Paulo: Cortez, 1992. ____. Metodologia do ensino de arte. São Paulo: Cortez, 1993. LUCENA JUNIOR, Alberto. Arte da Animação – técnica e estética através da História. São Paulo: Senac, 2002.