Voorwoord

Voor u ligt het jaarverslag van 2022. Een jaar waarin veel gedaan is binnen Zonova. Het lerarentekort bemoeilijkt het bemensen van de klassen steeds meer en de uitdaging om onderwijs te geven op de ‘traditionele’ wijze wordt steeds groter. Slim organiseren speelt daarom een steeds grotere rol binnen Zonova, waarin de onderwijskwaliteit uiteraard centraal staat.

Aan het einde van het derde jaar sinds de fusie horen we de namen van de rechtsvoorgangers van Zonova steeds minder vaak en ontstaat steeds meer richting en eenheid: ‘zo doen we het bij Zonova’. Het jaar 2022 was een jaar dat begon met nog veel beperkingen rondom covid, een lockdown rond de kerstvakantie, klassen in quarantaine, zieke leerkrachten en vergaderen op afstand. Gelukkig zakte Corona steeds meer naar de achtergrond en konden we op de Dag van de Leraar samen het onderwijs vieren in het Zonova Onderwijs Café, met een feestelijke borrel voor alle medewerkers. Er is wederom hard gewerkt in het jaar 2022. Het lerarentekort blijft - ondanks alle inspanningen om het op te lossen - drukken op de onderwijspraktijk en tegelijk hebben we grote ambities en hoge verwachtingen voor ons onderwijs en voor leerlingen in Zuidoost.

Het was het tweede uitvoeringsjaar van het strategisch beleid van Zonova en we mochten al verschillende successen vieren. Zo is er veel tevredenheid over het nieuw opgerichte adviesteam van Zonova, dat zorgt voor korte lijnen rondom leerlingonderzoek en -ondersteuning. Bovendien is het nieuwkomersonderwijs onder leiding van de projectleider nieuwkomers volop in ontwikkeling en de pilot OntwikkelBSO, waarbij aandacht wordt besteed aan talentontwikkeling buiten schooltijd, is verbreed naar veel meer scholen in het project De rijke schooldag.

Er is natuurlijk ook een schaduwkant: corona en het lerarentekort zorgen ervoor dat de resultaten van ons onderwijs onder druk staan. Er is sprake van een vertraging in de leergroei. Met enorme inspanningen van iedereen, ondersteund door extra middelen vanuit NPO en de gemeente Amsterdam, proberen we de opgelopen vertraging zo goed als mogelijk in te halen. Een lange adem en samenwerking met het voortgezet onderwijs zijn hiervoor noodzakelijk.

In Zuidoost hebben we in 2022 samengewerkt met allerlei partners en op allerlei gebieden. Zo mochten we een samenwerking starten met de OBA om alle leerlingen te voorzien van een bibliotheekpas. We werkten samen met Rochdale om leerkrachten te voorzien van een woning in Zuidoost. En samen met kennisinstellingen werken we aan onderwijsonderzoek en -ontwikkeling, zoals binnen de Werkplaats Onderwijsonderzoek (WOA) en het Onderwijskennis Netwerk Amsterdam (ONA). Een andere belangrijke samenwerking die we in 2022 mochten versterken is die met Swazoom Kinderopvang. In een pilotfase van de samenwerking wordt op verschillende scholen de kinderopvang aangestuurd door de basisschooldirecteur en wordt onderzocht hoe we een doorgaande leerlijn van 2-12 jaar kunnen neerzetten.

Financieel

Het resultaat over afgelopen jaar is wederom positief uitgevallen ondanks de incidentele afboeking van de vordering OCW in verband met de overgang van de bekostiging naar kalenderjaar. De NPO gelden en het lerarentekort (waardoor er meer ondersteunend personeel wordt ingezet) zijn de voornaamste oorzaken. De uitgaven NPO tot en met schooljaar 2024-2025 zullen tot negatieve schoolexploitaties gaan leiden. Daarnaast wordt in de toekomstige jaren extra geïnvesteerd om het eigen vermogen richting het normatief Eigen Vermogen te laten dalen.

Over deze ontwikkelingen en meer thema’s kunt u lezen in dit jaarverslag over 2022.

Harry Dobbelaar

12 juni 2023