Positionering van sterke scholen in Zuidoost: Masterplan Zuidoost

Een doel voor 2022 in het kader van positionering van sterke scholen in Zuidoost was dat alle scholen de identiteit hebben beschreven aan de hand van de levensbeschouwelijke, pedagogische, onderwijskundige en maatschappelijke dimensies. Nog niet op alle scholen is dit opgepakt.

Wel is met behulp van het Masterplan Zuidoost gewerkt aan sterke scholen in de wijk. Het Masterplan heeft als doel het versterken van het onderwijskundig aanbod in de wijk en het verbinden met ketenpartners op weg naar de doelen van ambitie 3 uit het Masterplan: ‘In Zuidoost opgroeien en wonen betekent dat je alle kansen en mogelijkheden hebt om je te ontwikkelen, te groeien en talenten te ontplooien.’ Zonova neemt deel in drie werkgroepen waarin beleid wordt uitgewerkt en uitgevoerd voor de korte, middellange en lange termijn.

1. Werkgroep Jonge Kind heeft de bestaande interventies op het gebied van taal voor de leeftijd 0-6 in kaart gebracht. Van deze interventies zijn Praktijkkaarten gemaakt. Momenteel wordt gekeken of en waar effectiviteitsonderzoek in samenwerking met Education Lab nodig is. Er is een doorgaande lijn tussen Werkgroep Jonge Kind en Werkgroep Ideale Basisschool in het taal-leesoffensief.

2. Werkgroep Ideale Basisschool heeft zich verder gericht op het leesoffensief. Er is een duurzame samenwerking gestart met de OBA – zo'n 4.000 leerlingen beschikken inmiddels over een OBAlidmaatschap dat via school verkregen is. Van de kinderen die nog niet lid waren, heeft inmiddels zo'n 8% zijn lidmaatschap ook gebruikt voor bibliotheekbezoek. De werkgroep heeft zich afgelopen jaar beziggehouden met het verbinden van professionals in en om de scholen. Belangrijkste thema's op dit moment zijn daarbij taal/lezen, veiligheid, armoedebestrijding, programma's school en omgeving.

3. Werkgroep Overgang van PO naar VO is samengevoegd met het al bestaande overleg over het Doorstroomprogramma PO-VO, gericht op het bieden van interventies voor leerjaar 8 en de brugklas. Doel is het versterken van de doorgaande lijn. In het overleg nemen alle VO-scholen uit Zuidoost deel, en vanuit PO het projectbureau PPOZO en een oud-directeur van Zonova. Per keer wordt een thema besproken, zoals kwaliteit van advisering; de inhoud en duiding van de overdrachtsrapporten en de aanmeldprocedure.

5.3

Passend onderwijs

Voor het versterken van passend onderwijs zijn er verschillende ontwikkelingen die de afgelopen jaren hebben plaatsgevonden – op basis van de strategische doelen van Zonova. We hebben het afgelopen jaar gemerkt dat een tekort aan plekken in het speciaal (basis)onderwijs is ontstaan, terwijl er relatief veel TLV-aanvragen werden gedaan. Het formaliseren van het SBO+ (een van de strategische doelen) draagt bij aan een deel van de oplossing. Dit doel is behaald, de Van Houteschool functioneert als SBO+, SBO-school met enkele SO-plekken, waardoor meer leerlingen thuisnabij onderwijs kunnen krijgen. Er is financiering voor de komende vier jaar, daarna wordt het SBO+ geëvalueerd. Over andere ontwikkelingen rondom passend onderwijs, zoals het project BEN, het aanbod voor verschillende specifieke doelgroepen en de samenwerking binnen passend onderwijs, is hieronder te lezen.