05: Schema dagdelen Dag(deel) 1
Dag(deel) 2
Dag(deel) 3
Dag(deel) 4
- De leerlingen dromen over het ideale vakantie-eiland, waar veel toeristen naartoe willen gaan, en ze bedenken wat er voor hun eiland allemaal belangrijk en nodig is om zo veel mogelijk geld te verdienen.
- De knipselbakken met dromen en de ideeën om geld te verdienen met het eiland worden aan elkaar gepresenteerd.
-D e clubs maken hun posters definitief en werken verder aan de maquette van het eiland.
-D e Eilanddag wordt voorbereid.
- De klas wordt opgedeeld in clubs die ieder hun eigen knipselbak met dromen bijhouden.
-D e website wordt door de (leden van de) verschillende clubs gevuld.
- De leerlingen discussiëren over elkaars ideeën. De ideeën moeten resulteren in de presentatieposter van hun club. Er wordt een start gemaakt met de maquette van het eiland en met de website.
-D e Eilanddag wordt gepland en de uitnodigingen hiervoor worden verstuurd. - V anaf dag 3 maken de leerlingen de souvenirs en andere artikelen die op de Eilanddag worden verkocht. Indien nodig kopen de leerlingen de benodigde materialen.
- De leerlingen bedenken gezamenlijk het financiële doel van het programma.
-D e presentatietafels worden ingericht, de werkposters opgehangen en ook wordt er een klein reisbureau ingericht. -D e leerlingen versturen herinneringsmails voor de Eilanddag. De teams gaan verder met het maken/voorbereiden van de artikelen die tijdens de Eilanddag worden verkocht.
Eilanddag Ouders en andere genodigden worden ontvangen in een vakantiebeurssfeer. Ze beleven een uitgebreide presentatie van het vakantie-eiland onder het genot van een lokaal hapje en drankje. Ook kunnen ze souvenirs kopen, een of meer optredens bijwonen en eventueel in een veiling een bod doen op de eilandmaquette.
7 DocentenHandleiding_13dec_def.indd 7
13-12-16 11:54
