自序
猶記得出版《摘星老師的範文 18 篇》的時候，花了三個星期， 一口氣開動「文字暴走」引擎，在短時間內疾書十八道試題，完成 後呼口大氣，壯舉完成。今年，得知《摘星老師的範文 18 篇》已是 時候再版，多加 2017 和 2018 共六道試題，變成《摘星老師的範文 24 篇》，心中頓感亦喜亦憂。
喜是因為《摘星老師的範文 18 篇》賣得不錯，憂卻憂時間倉 卒，正趕著七月出版新小說《罕天奇兵 ─ 神目覺醒》的稿，怕自 己力有不逮。而且，若寫得不好，「摘星」之名就給蒙上名大於實之 污了。幸好，感謝主的加力，面對三道最新的試題 ─ 舊地重遊、 禁區、知己，想了兩天，終於給我想到了立意、取材等等構思，當 提筆書寫之時，頗感得心應手，也幸得十數位好友幫忙，他們接受 我有關書寫賞評的邀請時，二話不說便應承了，義不容辭得令我深 深感動，明知趕著排稿期限，要在百忙之中評閱在下拙作，還不求 回報、友誼第一，在下不勝銘感。
在此，我要向各位好友躬身致謝，計有：陳葒校長、陳志堅副 校長、游欣妮老師、甄拔濤老師、周子恩老師、林兆榮老師、劉斌
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摘星老師的範文 24 篇
盛老師、梁慶龍老師、程東亮老師、方子盈老師、曹宗罕老師、唐 志偉老師、梁竹健老師、陳思諭老師和吳小碧老師。這一眾教師好 友，除了評文無數、學養上乘之外，有的是成名作家，有的是資深 老師，有些更是得過國際大獎的劇作家，或是本地著名的文化研究 學者、資深的微型小說研究學者，可謂十八般「文藝」樣樣皆精。 此外，就著是次出版《摘星老師的範文 24 篇》 ，我也可以再借此機 會，衷心向其他賞評《摘星老師的範文 18 篇》的老師好友說聲多 謝。
文憑試的試題，合格易，高分難。取勝之處在於三點：取材、 立意、手法。取材和立意，因應考生的視野、眼界、生活經驗和思 考，手法則考文字功夫和表達技巧：敍事、論說、描寫、抒情，用 字準確、成熟，文句流麗、老練，這些都是五星星必備條件，但習 武不練馬步，結果是可預見的。因此，我還要老套勸勉，閱讀範文 《摘星老師的範文 18 篇》還是《摘星老師的範文 24 篇》，或其他應 試文章，只作參考，別單純模仿，多練筆、多閱讀，你的文章自會 如星閃耀。
殷培基
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文憑試 ． 命題寫作範文
一場沒有失敗者的比賽
常言道：「比賽總有勝負，勝者為王，敗者為寇。」 怎會有比賽不分勝負？怎會有比賽沒有失敗者？那都是自 欺欺人吧！譬如我一直都名列前茅，我的比賽就是考試， 要考試就要考得比同學高分，怎麼會說沒有贏家？排名就 是排名，我是第一名，就是第一名！
「一心，如果你真的這麼想，你永遠都是失敗者。有 些比賽，勝負只是表面。人生大大小小多場比賽，不一定 有勝負之分，也不一定要分勝負，只要在當中活出自我價 值，勝過昔日的自己，或在輸的同時汲取寶貴經驗，都是 有了得着。失敗者？其實一個也沒有。」林老師語重心長 的開解考不到五星星的一心。
文憑試，是我們人生中一大比賽，競爭對手之多，要 考要讀的內容之多，實在驚人，而且考試的難關如連綿高 山，一座又一座，一科又一科，若倒塌的話，壓下來的力 量，足以壓得莘莘學子透不過氣。
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然而，我們六甲班在林老師的帶領下，終於齊心高叫 一聲，然後朝文憑試勇闖過去。最後在放榜的這一天，全 班三十人，一個失敗者也沒有！唯獨一心，總覺得自己輸 了，覺得自己所考六科，其中歷史科失落了五星星級別， 耿耿於懷，接受不了現實。
一心 ─ 被一眾老師認定的狀元才，如今接過成績 單，彷彿天地同哭。起初我們還以為她真的滑鐵盧了，考 得不理想了，豈料原來她五科五星星，一科五星。唉！這 樣的成績就如信用卡廣告名句： 「一卡在手，世界通行。」 她拿着這麼出色的成績，相信沒有一間大學，沒有一個學 系不願意取錄她。那她吵什麼？我身旁的家寶盡了全力才 是三科三等，兩科二等，一科四等，實屬「吊鹽水」類， 不上不下。學位？不用想，不夠人爭！副學士學位？又心 有不甘，無奈接受。但家寶反而一臉笑容，說自己賺到 了，對得起自己和家人！
如林老師所言，若要在這場比賽硬分勝負，無可否 認，一心贏家寶十萬八千里，不過家寶根本沒輸！贏不 了一心不代表輸啊！反而贏了昔日的自己，換來滿足的笑 容，才是最實在的勝利，哪會是文憑試的失敗者？
一場沒有失敗者的比賽
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「一心，別執著，愈執著便愈迷失！你已是最好的 了！」同學們安慰她，終讓她冷靜下來。
回想開學之初，整班人如同散沙，面對這一場文憑 試，視之為洪水猛獸，怕在這場賽事中失敗，亦沒有足夠 動力奮起作戰。「唉！算吧！我的英文注定不及格，根底 不足，怎練怎學都沒得救了。」家寶是典型港孩，怕面對 失敗，極欠自信。
另一同學修端附和着說：「家寶，英文差的豈止你一 個？我已準備找工作了。數學和英文必死無疑，我的地理 科同樣宣告敗陣。」
還有我⋯⋯
還有我⋯⋯
還有我⋯⋯
霎時間，課室中哀鴻遍野，人人爭着認輸。除了一 心自信滿滿，以勝利者睥睨天下的姿態冷冷的說：「人生
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有多少場這麼大型的比賽？不想輸便盡力考，別再哭哭啼 啼！」
小息的時候，我把班內士氣低落的情況告訴了班主任 林老師，他先是沉默不語，繼而面露微笑，好像想到了辦 法。翌日放學，他要求全班同學留在課室，一起欣賞一齣 七十年代的電影 ─《洛奇》。這是一齣勵志、熱血的電 影，講述寂寂無聞的拳手洛奇，奮勇挑戰重量級拳王的故 事。在故事中，洛奇無懼挑戰，面對世界知名的拳王阿波 羅，咬緊牙關，拼命訓練，即使全世界都不看好他，認為 他最終會挑戰失敗，他都沒有放棄，最後在拳賽中，憑不 屈鬥志，跟拳王戰到第十二回合，雙雙倒地，最後他以點 數落敗，卻贏得全場觀眾的掌聲，雖敗猶榮！
欣賞完電影後，林老師還提到拍攝這齣電影已經是一 場比賽，一場沒被片商和影迷看好的比賽。首先，主角兼 投資者史泰龍，在當時影壇的確是寂寂無聞。其次，這電 影的成本僅得七十萬美金，以荷里活的製片級數，這麼少 的成本能拍出什麼大製作？毋庸置疑，這齣片必輸無疑。 怎料電影拍竣後一上畫，爆紅了！大賣特賣，成了票房冠 軍，史泰龍亦躍升成影壇巨星，演活了《洛奇》的傳奇。
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「比賽的勝負由誰定？是你、你，還有你！」林老師 指着我們每一個，道：「所謂真正的勝負，在於你如何定 出勝利的界線，不在客觀的所謂標準。盡力準備考試，認 真努力溫習，無悔無愧，最後我敢肯定，文憑試這場比 賽，沒有一個是失敗者。真正的失敗者，是那些終日抱 怨，只會逃避、藏匿，不敢面對現實的人，是你們嗎？」
聽過這番話，我們都醒悟了。原來，人人都可以是洛 奇，只要心不死，就可以飛！林老師教我們每一個同學認 清目標，為每一科定一個自己要挑戰的成績指標，然後每 一天放學，陪我們一起在課室溫習和操練。漸漸的，我們 的士氣回來了，就像電影中洛奇一口氣跑上費城的最高 點 ─ 市政廳，然後高舉雙手，俯瞰美麗的城市。
今天是放榜的日子。剛才一心的哭鬧已回復平靜，林 老師認真的對我們說：「你們的努力，在過去的日子，我 真切看見，也引以自豪。家寶，你的英文及格了，所以你 不是失敗者。修端，你全科及格了，該喜出望外吧！」
同學們看着手上的成績單，勝負已不重要，比較已不 重要，能否入讀心儀大學，也不是最重要。憑自己努力將
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不可能變為可能，才是最重要！林老師說得對，人人都可 以是洛奇，活出自我價值，盡力成就自己設定的目標，然 後勝過自己，比勝過對手更有滿足感。
此刻，一心也抹乾眼淚，重新振作，再多看一次成績 單，竟忽地重拾笑容。林老師用鉛筆，在她的成績單上， 在那顆五星旁，多畫上一顆星，說：「一心，你說你是五 星星，就是五星星！我也肯定，你是我的五星星學生，哪 曾失敗過？」
對！這場比賽，我們六甲班，根本沒有一個是失敗 者。
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