Estudiantes 194

No. 194, enero de 2013

e tud ante p e r i ó d i c o

ejemplar gratuito

u n i v e r s i t a r i o

XV ANIVERSARIO

Samantha García Hernández, Denisse Aguirre Abundis, Tamara Ventura Villegas, Omar Silva, Daniel Villar Guillén y Luis Alberto Pérez Lezama,

DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INTEGRACIÓN ESTUDIANTIL

DDIE

enero de 2013

e tud ante p e r i ó d i c o

u n i v e r s i t a r i o Dr. Enrique Agüera Ibáñez

Rector: Secretario General:

Tiene el objetivo de proporcionar servicios de calidad a los más de 60 mil estudiantes que conforman nuestra Máxima Casa de Estudios.

Esta dependencia ofrece programas pertinentes, para favorecer el desarrollo integral e incentivar la identidad universitaria, considerando las áreas académica, social, recreativa, deportiva, cultural, económica y laboral.

Los estudiantes son la prioridad en nuestra institución, las puertas de la DDIE están abiertas para todos los jóvenes universitarios que con esfuerzo conquistaron un lugar dentro de nuestra Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

Coordinaciones 

Becas



Bolsa de Trabajo Universitaria



Diseño y Desarrollo de Software



Enlace y Formación Universitaria



Gestión Estudiantil



Innovación e Investigación Educativa



Programa Universitario de Desarrollo Estudiantil y Orientación Educativa

http://www.estudiante.buap.mx/ buzon@estudiante.buap.mx

Centro de Auto acceso para el aprendizaje de las Lenguas Extranjeras, Edificio 122-A Cd. Universitaria, entre 22 y 24 Sur, Col. San Manuel C.P 72590 Tel. 2295500 Ext. 5949 y 5953 Av. Juan de Palafox y Mendoza 218, Edificio Dón Bosco , C.P 72000

No. 194

MA. J. Alfonso Esparza Ortiz

Director de Comunicación Institucional:

Dr. Jorge David Cortés Moreno

Subdirector de Comunicación Institucional: Mtro. José Carlos Bernal Suárez Edición: Fotografía:

Lic. Juan Carlos Maceda Gómez, C. Hernando Ruíz Córdoba Juan Miranda Flores, Víctor Escobar Mejía, Juan Carlos Maceda, Nadia Tenorio

Diseño:

Juan Carlos Maceda Gómez

Publicación de la Dirección de Comunicación Institucional de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 4 sur No. 303, Puebla, Pue. Teléfono 229 55 00, ext. 5289 Tiraje: 10 mil ejemplares Email: estudiantes.buap@hotmail.com en facebook con la cuenta estudiantes buap

Nuevos espacios Tras subrayar que los programas institucionales deben convertirse en un bien tangible para la sociedad, el rector Enrique Agüera Ibáñez anunció que en este año se inaugurarán diversas obras dirigidas a la convivencia de universitarios y ciudadanos en general, en congruencia con la vocación social de la Institución.

Entre éstas citó el teatro al aire libre, con capacidad para 500 personas, escenario natural que tendrá como fondo el estanque de Ciudad Universitaria, donde se instalará una serie de fuentes. Dicho espacio destinado a la convivencia, con una superficie de 2 mil 300 metros cuadrados, será el elemento de remate d e l A n d ad o r Z e n , q u e s e i n t e g r a co m o elemento natural al teatro y a la ciclopista.

Característica fundamental del teatro al aire libre es el aprovechamiento de esta área y el uso de materiales ecológicos, lo que permitirá la permeabilidad al subsuelo para alimentar los mantos acuíferos a través de tierra compactada y adoquín, además que se agregará un andador perimetral al lago para que la comunidad pueda disfrutarlo.

Una obra más es el Parque del Ajedrez, ejemplo de modernidad en el que se promoverá al aire libre el aprendizaje y la práctica de este deporte de inteligencia, ubicado a un costado del Complejo Cultural Universitario, así como del Paseo Ribereño del gobierno estatal.

Asimismo, el Parque de Educación Ambiental, en Valsequillo, con el cual se impulsará el equilibrio ambiental y el respeto por el medio ambiente.

“Se trata de obras e infraestructura que nos permitirán tener una enorme vinculación con la sociedad, porque estoy convencido que todo lo que hagamos debe tocar a las personas, convertirse en un bien tangible”, dijo el Rector.

Tras referir que estas obras serán ejemplo extraordinario de lo que nuestra Universidad puede poner al servicio de los ciudadanos, comentó que por medio de éstas la BUAP promoverá las bellas artes para que, junto co n e l C o m p l e j o C u l t u r a l U n i ve r s i t a r i o, “sigamos abogando por la cultura en beneficio de los ciudadanos, porque para nosotros lo más importante es servir a las personas”.

Consideró que el CCU es un buen ejemplo de cómo un proyecto de la Institución puede transformar la vida de las personas. “Hoy el Complejo es un referente nacional, cada vez hay más actividades y más sectores sociales acuden a éste. Ahí se vive buena parte de la vida cultural y social de Puebla”.

Agüera Ibáñez concluyó que “tenemos que construir espacios para la vida social, ya que no hay nada más importante en la función pública que servir a las personas”.

para la convivencia

Beatriz Guillén Ramos

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Unidades Academicas

Personal de Nokia capacitó a estudiantes de la BUAP Elizabeth Juárez López

Personal del Nokia Institute of Tecnology en Brasil y Rafael Olvera Treviño, business developer manager de esta empresa, impartieron un seminario a egresados y alumnos y de la Facultad de Ciencias de la Computación (FCC) de nuestra Universidad, con lo que se busca establecer un convenio de vinculación con Nokia y con ello crear un laboratorio de desarrollo de dispositivos móviles para dicha empresa.

Alfonso Garcés Báez, jefe del Departamento de Vinculación de esta unidad académica, mencionó que dicha acción beneficiaría directamente a los e s t u d i a n t e s , p o rq u e p o n d r í a n a p r u e b a s u s conocimientos en el área, además para motivarlos pues “a cada alumno que desarrollara aplicaciones le darían un teléfono de última generación”.

Para los egresados o estudiantes próximos a egresar significa una posibilidad de contratación en los diferentes centros de desarrollo en el mundo.

Igualmente se establecería un intercambio de conocimientos entre maestros, investigadores y alumnos.

El académico indicó que en el seminario se abordaron dos plataformas: Serie 40 y Asha, para Wi n dow s p h o n e y S m a r t p h o n e , co n e l f i n d e desarrollar aplicaciones para estos dispositivos.

Básicamente, al tener la programación, “se dimensionan los espacios de los dispositivos móviles como celulares y tabletas electrónicas, porque no es lo mismo programar para éstos que para una computadora convencional, ya que las dimensiones son diferentes, por ejemplo las salidas, pantallas y teclados”.

Garcés Báez destacó que en la Facultad de C i e n c i a s d e l a C o m p u t ac i ó n s e p ro m u eve e l desarrollo de las tecnologías y se crean los vínculos que moverán a Puebla a los proyectos que se avecinan.

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Recolección de desechos electrónicos Graciela Juárez García

En 2007 las personas acostumbraban cambiar su celular en promedio cada tres años, para 2010 el tiempo se redujo a un año; lamentablemente todos esos aparatos, al igual que muchos electrónicos se tiraban a la basura contaminando seriamente a los seres humanos y al medio ambiente, comentó Rosalía Posada González, catedrática de la Facultad de Ciencias de la Electrónica de nuestra Universidad.

L a p ro fe s o r a , q u i e n d i r i g e e l g r u p o d e recolección de desechos en la Institución denominado “Por el cuidado del Planeta”, alertó s o b re e l d a ñ o q u e re p re s e n t a t i r a r m ate r i a l electrónico a la basura por la contaminación que genera al llegar al subsuelo y al medio ambiente en general.

“Estamos contaminando de manera impresionante el planeta, todos estos desechos al llegar a los basureros sueltan una serie de sustancias tóxicas para el medio ambiente que producen cáncer, alteraciones metabólicas e incluso psicológicas, tienen realmente un impacto muy negativo”.

Refirió que este grupo realiza colectas mediante contenedores ubicados en las facultades de Electrónica y Ciencias Químicas, donde los jóvenes desarman los aparatos y utilizan las piezas que les sirven para realizar experimentos con material reciclado, “por ejemplo aquí tenemos un panel solar hecho con material reciclado”.

Informó que cada primer jueves de mes, efectúan estas campañas de recolección de desechos electrónicos, por lo que invita a los alumnos y público en general a contribuir con estas colectas en beneficio del medio ambiente y del trabajo de investigación que realizan los estudiantes.

“Que traigan cosas que ya no usen como electrónicos, pets, tetrapac, CD's licuadoras, computadoras, monitores, todo”, expresó Posada González.

Concluyó que con este tipo de campañas se pretende generar conciencia entre los universitarios y la comunidad en general del daño al medio ambiente por tirar material electrónico a la basura.

Beatriz Guillén Ramos

La participación de 31 científicos de la BUAP, UNAM, IPN y Autónoma de Sinaloa en el experimento ALICE del Gran Colisionador de Hadrones (LHC), del CERN, cuya misión es diseñar, construir y operar detectores para la experimentación de altas energías, revela el grado de madurez que ha alcanzado la investigación científica en las universidades públicas del país, con una delegación líder dentro de ése que es hoy el proyecto científico más importante en el mundo, en el cual colaboran científicos de 36 países.

Con la misión especial de estudiar las condiciones del Universo temprano y la estructura fundamental de la materia, ALICE es uno de los cuatro grandes experimentos que conforman el Gran Colisionador de Hadrones, del Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN, por sus siglas en francés), en el que colaboran 120 científicos de 36 países.

La Máxima Casa de Estudios de Puebla participa con el grupo más numeroso dentro de la delegación mexicana: los doctores Arturo Fernández Téllez, Mario Iván Martínez Hernández, Mario Rodríguez Cahuantzi, Guillermo Tejeda Muñoz; los estudiantes de posgrado Gibraham I. Nápoles Cañedo, Héctor Bello Martínez, Luis Alberto Pérez Moreno, Abraham Villatoro Tello; la estudiante de licenciatura Citlalli Sosa Sánchez y Juan Manuel Grados Luyando, de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas; así como los doctores Sergio Vergara Limón y Aurora Vargas Treviño, de la Facultad de Ciencias de la Electrónica.

Junto con sus pares de la UNAM, el IPN y la Autónoma de Sinaloa, los investigadores de la BUAP son pioneros en la historia de la Física Experimental en el país, al diseñar, construir y operar detectores para la experimentación de altas energías, una responsabilidad del más alto nivel encomendada al grupo de científicos mexicanos que colaboran en el experimento ALICE. Asimismo, el liderazgo y prestigio alcanzados por el equipo mexicano dentro del Gran Colisionador de Hadrones, y en particular del experimento ALICE, los ha llevado a una nueva misión. Además de los detectores ACORDE, para rayos cósmicos, y VO, del sistema de disparo, hoy tienen la encomienda de diseñar, construir y operar un nuevo detector: el AD, que diagnosticará la calidad del acelerador para ser integrado al experimento ALICE, en el estudio de la física difractiva.

Justamente este posicionamiento dentro del LHC, del CERN, cuya sede es Ginebra, Suiza, hizo posible que por primera vez

en la historia se llevara a cabo fuera del continente europeo la Semana de la Física del experimento ALICE (Alice Physics Week), que reunió a 120 científicos de 36 países en el Complejo Cultural Universitario, con el objetivo de congregar a todos los equipos de trabajo para la discusión de los análisis que cada uno realiza.

Los doctores Gerardo Herrera Corral, del Departamento de Física del Cinvestav-IPN y Arturo Fernández Téllez, de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la BUAP, h a b l a n s o b re l a re l ev a n c i a d e l g r u p o m e x i c a n o e n e l experimento ALICE: El hecho de que por primera vez haya tenido lugar la Semana de la Física del experimento ALICE fuera del continente europeo, y haya sido justamente su sede la BUAP, revela la importancia e impacto que tiene el grupo mexicano, pues nos hace visibles en la comunidad científica internacional y revela asimismo el nivel de madurez que ha alcanzado la investigación y la infraestructura científica en las universidades públicas de nuestro país.

Nuestros Investigadores

Mexicanos en el CERN revela el nivel de la ciencia en universidades públicas

En esta ocasión, durante la Alice Physics Week se presentaron los temas de investigación de los estudiantes de posgrado de la BUAP, entre éstos el estado de un análisis de rayos cósmicos que está próximo a culminar. ¿Qué busca el Gran Colisionador de Hadrones -la aventura científica más importante hoy en día- con la indagación del origen del Universo? Herrera Corral responde: En primer lugar, la curiosidad per se del conocimiento, pues si en algo nos diferenciamos los seres humanos de los animales es en nuestra visión de la naturaleza; en segundo lugar, esta investigación nos lleva necesariamente a desarrollar tecnología, y esto por sí mismo es importante; y en tercer lugar, este proyecto ya dio productos concretos, como los detectores de silicio, una tecnología especial, que se está probando para mostrar imágenes radiográficas en color, además de la web del Internet”.

En esta extraordinaria aventura científica participan investigadores de universidades públicas del país, lo que da cuenta del nivel de la ciencia en México y de la grandeza de estas instituciones al servicio de los mexicanos.

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deportes

Capoeira: deporte que combina baile y elasticidad

Antes de hacer deporte es indispensable una valoración médica Graciela Juárez García

Mónica González Para tener un buen funcionamiento del cuerpo

Si bien para muchos mexicanos realizar deporte y bajar de peso es uno de los

humano es importante alimentarnos y realizar una

propósitos del año que inicia, es indispensable una valoración médica para

actividad física de manera continua. Quizá para algunas

identificar las condiciones de salud y definir cuál el deporte que se puede

personas, ya que en gustos se rompen géneros, es más

practicar, afirmó Axayácatl Limón Pérez de León, docente de la Facultad de

ameno tener una rutina de ejercicios con música,

Medicina de la BUAP.

adquiriendo elasticidad y acrobacia al mismo tiempo, por lo cual, les recomendamos practiquen Capoeira, disciplina que ofrece la Dirección Deportes de Combate a los universitarios y público en general.

Capoeira es un deporte de origen brasileño que permite ejercitar completamente el cuerpo mezclando danza, música, cantos, acrobacia y defensa personal. Es un arte marcial que surge en la época colonial de Brasil, tiempos en que Portugal trasladaba esclavos de África a Sudamérica, para trabajar las plantaciones de caña de azúcar y algodón.

Sin embargo, el trato que recibían los esclavos era igual que el de los animales, por tal situación, los esclavos trataron de revelarse contra sus dueños y comenzaron a entrenar para pelear, ocultándolo bajo la forma de una alegre coreografía de danza y música.

La Capoeira está basada en la agilidad, el equilibrio, la flexibilidad, los movimientos hechos con perspicacia, música y diversión. Se caracteriza por saltos altos, acrobacias y patadas dando giros, barridos y cabezazos.

Este deporte infunde al practicante valores co m o e l re s p e to, l a l i b e r t ad , l a s e g u r i d ad y l a responsabilidad, asimismo permite el desarrollo de la inteligencia, y puede ser practicado por niños, jóvenes y adultos.

Aldo Bazán Herrera integra la plantilla de instructores certificados de la Dirección Deportes de Contacto de la BUAP, quien ha tomado diversos cursos de defensa personal, Capoeira y Samba Axé. Ha participado en el XVIII Batizado Cumbe Capoeira, en la Ciudad de México; en el Torneo Nacional de Capoeira; así como en el 1º Encuentro Internacional de Capoeira en Puebla.

Otro más de los profesores con los que cuenta la Dirección Deportes de Combate de nuestra Universidad es Joaquín Omaet Muñoz y González, licenciado en Cultura Física, mismo que participó en el Torneo Nacional de Capoeira, donde obtuvo su certificación de nivel instructor, también se ha desempeñado como instructor de Capoeira en el “Día del Desafío” organizado por el Ayuntamiento de Puebla, así como en el ll Workshop de Capoeira Cordao de Oro, y en el Encuentro Internacional de Capoeira.

Si tienen alguna duda o requieren información sobre horarios y costos, les sugerimos ir a la Dirección Deportes de Combate, ubicada en el interior del Complejo Deportivo de Ciudad Universitaria o llamen al 229 55 00, extensión 5520, donde les brindaran la atención necesaria.

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Especialista en medicina del deporte, dijo que lo primero que se debe valorar es el sistema cardiovascular, posteriormente el aparato respiratorio, así como la postura que incluye la columna vertebral, el pie y la marcha, para después determinar cuál es el deporte ideal a realizar.

“Los hipertensos por ejemplo no deben realizar pesas o subir montañas a menos que controlen esa presión, los epilépticos no pueden hacer deporte de contacto, se debe ver qué deporte es el ideal para cada persona y edad; el diabético debe hacer ejercicio pero se debe tener cuidado porque puede bajar su nivel de azúcar”.

Axayácatl Limón indicó que en los niños el deporte debe ser lúdico, pues si un pequeño de seis o siete años pierde un torneo puede sufrir incluso un trauma psicológico. Recomendó que hasta que haya madurando, el niño no puede hacer ejercicios aeróbicos severos. ”Por ejemplo, el entrenador dice: dale 10, 12 vueltas a la cancha y ya empezamos el entrenamiento, un niño de 10 años no debe hacer eso porque su bioquímica no es suficiente para producir ejercicio aeróbico”.

En el caso de personas obesas explicó que lo ideal es el ejercicio aeróbico, es decir aquel que dura más de 40 minutos con frecuencias cardiacas (FC) por arriba del 50 por ciento, “si alguien tiene 80 de FC debe hacer más de 40 minutos con 120 de FC para empezar a quemar grasa, antes de eso todo es anaeróbico es decir que quema azúcar, pero no grasa”.

También señaló que las personas que tienen algún daño en la columna vertebral no deben hacer ejercicios aeróbicos de alto impacto. Y quienes nunca han hecho ejercicio deben ir aumentándolo gradualmente.

Señaló que en la Facultad de Medicina de la BUAP la materia de medicina del deporte se imparte a todos los alumnos. En tanto que el departamento de cultura física cuenta con especialistas capacitados para atender a deportistas de alto nivel y hacer este tipo de valoraciones.

Abundó que constantemente se motiva entre los alumnos la práctica de ejercicio realizando carreras como por ejemplo en el Día del Médico, y adelantó que este año se promoverán nuevas actividades físicas entre la comunidad universitaria.

Ante las nuevas tecnologías y la consecuente evolución del libro hacia una textualidad y un soporte distintos al impreso en papel, lectores, libreros, educadores y bibliotecarios se preguntan qué impacto tendrán aquéllas en los procesos educativos y de información y, por supuesto, en las prácticas de lectura.

Otros soportes de lectura como los diferentes tipos de tabletas favorecen la lectura de un texto largo, pues su formato tiende a semejarse cada vez más al del libro.

Con ciertas ventajas, sus aplicaciones permiten manipular el tamaño de la letra, hacer anotaciones, consultar el diccionario, incluso enlazarse a otros sitios, si se cuenta con conexión a Internet.

Luego de una primera evaluación de cómo se lee en México, derivada de sus indagaciones, Elsa Margarita Ramírez Leyva, del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información de la UNAM, aseguró que el impreso aún persistirá mucho tiempo.

“Es más, algunos electrónicos cuentan con aplicaciones para realizar la denominada lectura social, que favorece la comunicación entre lectores, autores, profesores y editores; de este modo, las barreras de comunicación tienden a diluirse y el texto se convierte en un espacio de trabajo y aprendizaje, y también lúdico”.

“Estamos en la etapa del incunable electrónico. Desde luego, han empezado a surgir diferentes tipos de escritura en esa forma, que propician modalidades de lectura distintas a las que han prevalecido en los medios impresos, pero sin duda, e s t a m o s e n u n a e t a p a i n i c i a l ”, comentó.

El electrónico aún conserva la mayor parte de las características del otro, pero presenta una variante: la interactividad; además, ya han empezado a desarrollarse versiones que incluyen imágenes, sonido y vínculos con otros textos, es decir, multimedia.

A h o r a b i e n , f re n te a l a s opiniones conservadoras sobre la calidad de la información que se ofrece en Internet, la especialista apuntó: “El problema de la calidad de los contenidos y de los posibles efectos nocivos de éstos en los l e c t o re s n o e s n u e vo. H oy, l o s temores se renuevan por la libertad para comunicar y acceder a una gran variedad de contenidos. Pero éste no es el verdadero problema, sino las deficiencias en las capacidades de lectura y escritura que no pueden ser atribuidas a la tecnología.

En cuanto a la lectura en una pantalla, la experiencia difiere: la computadora de escritorio puede resultar incómoda, sobre todo en textos que requieren más tiempo. Lo dicen los jóvenes: leer en computadora cansa, sobre todo si es por un lapso prolongado.

“ Lo s i nvo l u c r ad o s e n l a formación de lectores (profesores, padres de familia y bibliotecarios) tendríamos que pensar cómo formar no sólo a las nuevas generaciones, sino también a los adultos, para que puedan escoger los mejores contenidos escritos y audiovisuales,

aprovecharlos y disfrutarlos; es decir, en cómo lograr una experiencia que les permita formarse y transformarse”.

En una investigación efectuada por Ramírez Leyva entre estudiantes de bachillerato de la UNAM, ellos dijeron preferir las fuentes digitales de información si se trata de sus tareas, pero el libro impreso en el momento de leer.

Incluso, algunos expresaron preocupación por el tiempo que sus hermanos menores dedican a navegar por el ciberespacio o a jugar videojuegos.

Libros, libros...

Por mucho tiempo, persistirá el libro impreso

Con relación a la calidad de los libros que circulan en Internet, la especialista dijo: “Si se revisa la historia del libro, la calidad siempre ha sido un asunto complejo. Gran cantidad de obras son aceptadas o discriminadas por cuestiones morales o políticas; es decir, los valores y las ideologías varían de una época a otra y de una sociedad a otra.

“Han habido y existen libros de diversas calidades. Podríamos considerar que éstos no son buenos ni malos. Creo que es el lector quien debe desarrollar capacidades para discriminar la información que utiliza. Cervantes decía que no hay libro t an m alo q ue n o d eje a lgo bueno; pero sólo al lector le corresponde obtener algún provecho. La clave está en formar l e c t o r e s c a p a c e s d e h a c e r l o ”, concluyó. (Boletín UNAM-DGCS034)

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Estudiantes Destacados

Estudiantes elaboran proyecto para combatir la desintegración social Elizabeth Juárez López Crear las causas para que los jóvenes dejen las adicciones y se

Charlotte en Carolina del Norte y Washington D.C., donde

integren a la sociedad, es el objetivo del proyecto “Creando

convivieron con jóvenes de varias partes del mundo y con

motivos” que elaboraron alumnos de la Preparatoria Enrique

asociaciones comunitarias, prestaron servicio comunitario y

Cabrera Barroso de nuestra Universidad.

mejoraron su nivel de inglés.

E l e q u i p o co n f o r m a d o p o r S a m a n t h a G a r c í a Hernández, Denisse Aguirre Abundis, Tamara Ventura Villegas,

actividades y objetivos, frente a diversas autoridades de Estados

Omar Silva, Daniel Villar Guillén y Luis Alberto Pérez Lezama,

Unidos, el embajador de México en este país y empresarios.

participó en el programa “Jóvenes en Acción”, una alianza binacional entre la Secretaría de Educación Pública y la Embajada de Estados Unidos en México.

E s t e e s u n p ro g r a m a n ac i o n a l , d o n d e f u e ro n seleccionadas 77 personas, entre ellas, diez son estudiantes de la Preparatoria Enrique Cabrera Barroso de la BUAP, quienes desarrollaron los proyectos comunitarios “Creando motivos” y “El disfraz del amor”, este último aborda las relaciones

El estudiante de quinto semestre señaló que fue una experiencia que no podrá olvidar, “teniendo 17 años e ir a otro país con tus amigos y conocer a otras personas de tu misma edad que se vuelven como tu familia, es algo increíble, una experiencia que sólo se da una vez en la vida”.

Pérez Lezama comentó que ahora están en la búsqueda de implementar sus proyectos. “Hay personas que hacen muchísimo por su comunidad, sin nada a cambio, eso inspira a

destructivas.

Los jóvenes obtuvieron una beca que consistió en un

hacer algo por tu país y comunidad; fue algo que nos inspira a

viaje a Estados Unidos durante cinco semanas, con los gastos

tener en pie nuestros proyectos”.

pagados, para adquirir las herramientas necesarias y poner así en marcha su proyecto.

De esta manera, iniciaron actividades en su Preparatoria.

Los alumnos pretenden impartir tres sesiones de dos horas a la

Luis Alberto Pérez Lezama explicó que “Creando

semana. Abordar las fases de integración, cultura, conferencias

motivos” aborda la desintegración en nivel medio superior, “ya

relacionadas con el alcoholismo y drogadicción, así como

que cuando alguien no se puede integrar en su comunidad

campañas de reciclaje; en la última etapa harán visitas a casas

estudiantil puede caer en las adicciones”. Por medio de

hogar y asilos, para dar otro enfoque al servicio comunitario.

diferentes actividades culturales y deportivas, intentarán evitar dicha situación.

Dijo que su equipo se enteró de la convocatoria por

“Queremos crear los motivos para que los chicos dejen las adicciones y se integren a la sociedad, sean conscientes de su realidad y contribuyan al mejoramiento de ésta”, concluyó.

medio de su profesora de inglés, Verónica Zepeda Ruiz. Entre

Si hay jóvenes interesados en sumarse a este proyecto,

los requerimientos que cubrieron fue un promedio mayor a 8.5,

pueden pedir informes al correo electrónico

pasaporte vigente y TOEFL de 400 puntos como mínimo.

creando_motivos@hotmail.com y en Facebook como Creando

Una vez aceptados en el programa visitaron Vermont,

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Al final, en Washington, presentaron su cronograma de

motivos.

Estudiantes Destacados

Omar Silva

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Daniel Villar Guillén

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Luis Alberto Pérez Lezama

Denisse Aguirre Abundis

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Estilo de vida

P a s i ó n sin fronteras Alejandro Martínez *

Como a muchos latinos me encanta el futbol, cuando supe que vendría a México u n a p a r ad a o b l i g ad a e r a v i s i t a r e l legendario estadio Azteca, escenario que vio la gloria de el brasilero “Pele” al ganar el campeonato mundial en 1970 y del argentino Maradona en el mundial de 1986.

Mi mayor preocupación era mi compañía, William Suárez, un compañero colombiano al que supuestamente no le gustaba el futbol, con un gran sombrero mexicano y su camiseta de la selección Colombia hacia notar que no éramos de estas lindas tierras, pero al sentir la pasión de los hinchas de las “Águilas” como es conocido el equipo América de México, pronto se contagió.

comentaba con otros hinchas que este

tranquilidad a todos.

partido se debía ganar y que América estaba Con el primer abucheo al equipo Monterrey que oficiaba como visitante se transformó, empezó a gritar igual que un

jugando muy bien, con cada acción de riesgo en las porterías saltaba de su silla y maldecía por la mala puntería.

americanista: ¡América!, ¡América!

El partido se tornaba de tránsito, llegadas esporádicas para cada bando, todo pintaba para un empate y en una acción de ataque americanista sucedió lo

¡América!, la transformación fue tal que

E n e l e n t re t i e m p o, m i e n t r a s

que ya nadie esperaba: en el minuto 90,

se aprendió al pie de la letra el saludo al

tomaba gustoso su Corona, cerveza oficial

p e n a l a f av o r d e l a s á g u i l a s , l o s d e

portero rival y con cada jugada vibraba.

vendida en el estadio y la que promocionan

M o n te r rey s e co m í a n l a s u ñ a s y l o s

los vendedores con gran carisma: “son dos

americanistas veían cerca los 3 puntos.

Su emoción llego a tal nivel que con la apertura del marcador por parte del Monterrey, que transformó en gol una

coronas por sólo 70 pesos”, veía fascinado cómo surcaba los cielos del Azteca una gran águila insignia del equipo capitalino.

jugada aislada de penal, que empezó a dar

Se cobra el penalti, fuerte y con dirección de portería, ¡gol!, el júbilo se apodera de nuevo de la gente que ve como

ánimo a los jugadores como un mexicano

Todo el entorno era de fiesta,

el América gana. Tras marcar el gol el

más: “vamos mi Chucho”, le gritaba al

mientras nos daba grata impresión una

árbitro decreta el final del partido, William

delantero insignia del conjunto

oportuna acción de Aquivaldo Mosquera,

festeja con las personas que estamos cerca

americanista.

nuestro compatriota, quien sacó una pelota

de él y dice que definitivamente segura

que generó peligro a la saga americanista

asistiendo al estadio en Colombia, ya que

tocando la línea. “Aquaman”, como es

se ha dado cuenta que la pasión del futbol

conocido en la hinchada, deba un respiro de

no tiene frontera.

Minutos más tarde su alegría llego al límite con el tanto que daba la paridad parcial en el marcador, mientras

*Estudiante Aula internacional Latinoamérica, Seminario Comunicación Corporativa

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Te he enviado un poema

Luna azul

Cuando el viento te abraza,

trazado en una hoja verde

es como si el mundo no existiera,

un viento la sostenía

es cuando la brisa suspira,

por encima de la gente

como la pluma que se borra.

Viajó distancias y tiempos

Ayer al caer la tarde, el sol se ocultaba en el ocaso La noche comenzó su aparición, y con ella las estrellas De repente mi corazón se eclipsó y la luna salió.

Era ya una noche común y pareciera como si fuese la primera vez que te vi.

A mi mente llegó el recuerdo de cuando te conocí ¿Cómo fue? no lo sé, ¿qué paso? te besé.

Levanté la mirada y tu rostro reflejado estaba en esa luna llena, adornada de estrellas. ¿Cómo poder decirte que te amo?

Si no es mi derecho Como poder acariciarte… Si estás tan lejos Pero más aún, cómo le digo a mi corazón tan necio Si aferrado al tuyo está. (Suspiro) Hoy quisiera tener tu mirada de frente Decirte que te amo, darte un beso, perderme en tu aroma y olvidar la noción del tiempo. ¿Cuándo llegará ese día? No lo sé Pero lo que si sé es el gran amor que siento por ti (Desperté) Queeeé ¿estaba soñando?

Noooooo ¿qué paso? ¡Quiero seguir soñando!

Gracias por hacer mi sueño realidad HBD

a pesar de oscilaciones El agua que fluye y te acaricia,

siempre continuó su trayecto

la que te da esperanza,

en caprichoso camino

la que te da señales de vida,

No supe prever

la que te enseña la luz de la vida.

que al volar y mecerse se irían cayendo versos

Un abrazo, un suspiro,

de manera que a su arribo

la esperanza de la vida.

tras su viaje por el cielo

El horizonte señalado por una luz,

lentamente se posó

la luz de la vida.

en tu ventana entreabierta

Tu espacio

Luz y vida

arrugada, ajada, ocre, Avelina Manzano

tan sólo una hoja seca

Poncho Reyes seyer_danao@hotmail.com Facultad de Administración.

Luigi Sh

Duele...

Mis ojos se cristalizan al sentir esa frustración de querer hacer algo y no lograrlo.

He pasado las últimas semanas intentando acercarme a ti una vez más como en aquellos días en que solíamos caminar juntos. Y en verdad se siente muy feo ver que el tiempo pasa y nosotros seguimos estancados en este mundo tan extraño.

Me duele ver cómo nos separamos casi sin darnos cuenta. Me duele regresar a casa sin antes haberte abrazado. Me duele no sentirte cerca.

Quiero despertar de este sueño tan obscuro y continuar el camino que solíamos tener, quiero tomar tu mano una vez más, recostarme en tu hombro, abrazarte, sentir tu calor y no soltarte más.

Quiero que estés cerca de mí como solías estarlo, quiero darte un beso y decir te quiero, quiero mirar tus ojos, sonreír y no alejarme de ti.

Quiero regresar a casa con una sonrisa verdadera, quiero dejar de ocultarme tras esas risas que engañan, quiero salir y gritarles a todos que te quiero.

Quiero que sepas que me importas tanto que aún sigo a tu lado. Quiero que recuerdes estas palabras y que nunca olvides que todo esto es verdad.

Nelly Flores

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Primera Toma

Cinefotografía para el siglo XXI Ignacio Tlatelpa, semexia@yahoo.com

Con la llegada de los nuevos recursos técnicos, el cine actualmente está entre las formas tradicionales de capturar la imagen cinematográfica y las nuevas tecnologías digitales. Mientras algunos directores abrazan el cine digital (George Lucas, James Cameron, David Fincher), otros aún prefieren la película cinematográfica (Steven Spielberg, Christopher Nolan, Quentin Tarantino).

El uso de un tipo de cámara para cine no sólo es una decisión técnica (la revisión de lo grabado es inmediata o simultánea con el formato digital, lo que reduce mucho tiempo, entre otras ventajas), sino también estilística (el cine digital tiene, a pesar d e l o s av a n c e s t e c n o l ó g i c o s , s u s p r o p i a s limitaciones y su “look” particular).

Mientras el cine digital ha alcanzado el punto de crear completamente todo lo que se puede ver e n pa n t a l l a , i n c l u s o l a s ac t u ac i o n e s d e l o s personajes, como en “Avatar” o “El Hobbitt”, la película cinematográfica sigue siendo la elección en muchos proyectos importantes, como la película “Lincoln” (cinefotografía de Janusz Kaminski, quien ha trabajado continuamente con Steven Spielberg desde 1993), “Django sin Cadenas” (cinefotografía de Robert Richardson, quien también filmó las dos partes de “Kill Bill”), o “Los Miserables” (cinefotografía de Danny Cohen, quien trabajó anteriormente con el director Tom Hooper en “El Discurso del Rey”).

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De las cintas nominadas a los Oscares de este 2013, en el apartado de Mejor Cinematografía, tres usaron película cinematográfica (las mencionadas “Lincoln” y “Django sin Cadenas”, además de la cinta británica “Ana Karenina”, con cinefotografía de Seamus McGarvey, quien ya había trabajado con el director Joe Wright en “Expiación”) y dos usaron fotografía digital (“La Vida de Pi, una aventura extraordinaria”, con cinefotografía de Claudio Miranda, quien había realizado la fotografía digital para “El Curioso caso de Benjamín Button”, dirigida por David Fincher; y “Operación Skyfall”, primera película de James Bond que se realiza con captura digital, con cinefotografía de Roger Deakins).

Entre los grandes ausentes están los trabajos de Wally Pfister, quien usó película cinematográfica para “Batman, el Caballero de la Noche asciende”, Andrew Lesnie por la cinefotografía digital a 48 cuadros por segundo en “El Hobbitt”, o Mihai Malaimare por “The Master”, dirigida por Paul T h o m a s A n d e r s o n , co n e l u s o d e p e l í c u l a cinematográfica.

Ya sea de manera analógica o digital, la captura de la imagen para el cine seguirá siendo uno de los aspectos que más reconocimiento tiene ante el público, y con el cual una buena historia logra complementar la experiencia visual de asistir al cine.

Carlos Franco Las metas grandiosas empiezan paso a paso. La frase no podía ser más trillada, sin embargo es de las pocas cosas de la sabiduría popular que resultan ciertas y aplicables al día a día. ¿Recuerdan cuando aprendieron a cocinar un huevo? Les aseguro que las primeras veces si no quedaba negro estaba nadando en aceite. Y como este ejemplo hay fácilmente más de cien.

La música n o e s l a excepción. Y aquel sector de lectores q u e pretendan re a l i z a r e l sueño de algún día poder tocar para más de mil personas en el Auditorio, me atrevo a decir que hay que empezar llenando la cafetería de su escuela. Como cualquier otro

proyecto a realizar, las presentaciones musicales en vivo comienzan paso a paso. Gracias a ese hecho podemos ir experimentando para mejorar en cada ocasión, eso finalmente es lo que nos ayuda a crecer tanto como músicos tanto como personas.

Es importante hacerlo con c i e r to o rd e n pa r a n o te r m i n a r tocando para mesas vacías. En primer lugar hay que hacer las cosas de acuerdo a un esquema de tiempo/ espacio. ¿Qué día será la presentación? ¿En dónde será?

Porque todo girará en torno a eso, n o r m a l m e n te u n m e s a n te s e s suficiente tiempo si se trata de una presentación en algún bar o foro cultural local.

Ahora se abren dos preguntas, la primera: ¿Qué necesito hacia adentro de la tocada?

Un buen sistema de sonido, la banda completa y ensayada, iluminación, transportación y lugar para acomodar al público. Explicar el porqué de cada cosa me parece redundante.

La segunda pregunta: ¿Qué necesito hacia afuera de la tocada?

Principalmente la difusión de la misma. Esto debe ser también al menos unas tres semanas antes de la fecha. Si se hace antes la gente ya lo olvido, si se hace con poca anticipación el público ya habrá hecho planes. Con todo y que los mexicanos no planeamos mucho.

Antes de salir corriendo a tapizar de carteles los postes de luz debemos ser realistas. No toda la ciudad arderá en deseos de escuchar a su banda, ni a los artistas célebres les pasa. Hay que delimitar quienes van a ir más probablemente. Si la tocada es en el parque de la colonia

con los vecinos será quizás suficiente, si es en la cafetería de la prepa, los compañeros bastan, si es en un bar habrá que esforzarse un poco más porque no se tiene un público cautivo.

Con eso se tiene ya una c i f r a a p r ox i m a d a d e c u a n t o s asistentes habrá. Ahora sí vale la pena definir: ¿imprimimos o usamos redes sociales? Eso también depende del público, si es en una e s c u e l a co n 1 0 a m i g o s q u e l o co m e n t e n d e b o c a e n b o c a e s suficiente. Si es en un bar es posible volantear en lugares cercanos de gran afluencia como son escuelas o centros comerciales. Las redes sociales van a depender del tipo de público que esperan se acerque.

Normalmente funcionan para gente entre 14 y 37 años pero hay aún ciertos sectores de la población que no las utilizan tanto así que debe hacerse antes una valoración.

De musica ligera

Jóvenes músicos, aprendamos a planear los toquines

La intensidad de la publicidad debe ir en aumento conforme se acerque la fecha. La primera semana se crea el evento en Facebook por ejemplo, la segunda se suben contenidos referentes a la tocada como rolas o fotos de la b a n d a y l a t e r ce r a s e h a ce u n volanteo en los sectores donde se encuentra el público potencial.

Una vez llegado el día piensen en su público como gente a quienes invitan a su casa, que la banda suene a un volumen moderado, que el lugar sea cómodo y seguro.

Finalmente asegúrense de que la gente comente sus impresiones dos días posteriores al evento, ya que se les haya pasado el furor – y el alcohol- de la tocada en vivo porque es entonces cuando podrán dar una opinión más objetiva del evento.

Nada de esto es forzoso evidentemente se pueden modificar, añadir o eliminar algunos aspectos pero no quise dejar de compartir una opinión sobretodo a quienes hacen sus pininos en el mundo de la música independiente.

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Centro de Educación y Cultura Ambiental El Jardín Botánico Universitario obtuvo la certificación como Centro de Educación y Cultura Ambiental de calidad, al lograr el nivel más alto de calificación en la revisión que realizó el Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable de la Semarnat.

Esta certificación que otorga la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales a diversas instituciones del país que imparten educación ambiental, fue aprobada el pasado 28 de noviembre y la constancia, será entregada en un acto protocolario.

La directora del Jardín Botánico, Maricela Rodríguez Acosta, informó que después de evaluar el trabajo que se realiza en esta dependencia universitaria y el avance obtenido en los últimos años, se decidió participar en la convocatoria emitida por el Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable en 2012, año en el que recibieron la visita de los evaluadores.

El resultado de la revisión fue sobresaliente, “obtuvimos la calificación más alta en las cinco dimensiones del modelo de evaluación y acreditación que co r r e s p o n d e a l a a d m i n i s t r a c i ó n , infraestructura, educación, ambiental y social”, comentó la funcionaria.

Consideró este logro como “un estímulo para todo nuestro personal y un orgullo para la BUAP y los poblanos, que v i e n e n a v i s i t a r e l J a rd í n B o t á n i co Universitario, donde contribuimos en la formación de estudiantes y de una sociedad más comprometida con el medio ambiente”

Festeja la Escuela de Artes cuatro décadas Este año, la hoy Escuela de Artes prepara el festejo de sus cuarenta años de actividades, informó su director, A a r ó n J o e l Ve g a A r r o y o , q u i e n mencionó que esta unidad académica, que prepara profesionales de la música, la actuación y la danza moderna y folclórica, tuvo sus inicios hace cuatro décadas con talleres de música.

Explicó que con 20 alumnos y cinco profesores, lo que hoy es una escuela de calidad reconocida, empezó sus actividades dando cursos de música en espacios improvisados en el Edificio Carolino, donde se adaptaron salones que estaban separados por pizarrones.

Fue tal la demanda que con los años se convirtió en Departamento de Música, posteriormente en Escuela de Música y al ampliarse su oferta educativa cambió su nombre a Escuela de Artes, hecho que “queremos festejar durante todo el año”, comentó el funcionario.

Este, dijo, es el proyecto más importante que tienen, además de que continuarán realizando trabajo “que tiene un gran impacto social, que es llevar las actividades culturales a diversos puntos de la ciudad capital y el interior del estado”.

Los grupos de la BUAP son muy bien recibidos en todos los lugares donde se presentan y son esperados con ansiedad, porque a la gente, sin importar su nivel social o económico, también gusta de las artes y acudir a escuchar música, ver una obra de teatro o la actuación de un ballet folclórico o

La BUAP, pionera en prácticas internacionales Las instituciones de educación superior deben trascender y realizar un mayor número de actividades que les permitan rebasar fronteras, aseguró Pedro Hugo Hernández Tejeda, vicerrector de Investigación y Estudios de Posgrado de la BUAP, al inaugurar los trabajos del Aula Universitaria Internacional (AUI).

E n e l Te at ro d e l C o m p l e j o Cultural Universitario, a nombre del re c t o r E n r i q u e A g ü e r a I b á ñ e z , e l funcionario dio la bienvenida a 150 estudiantes colombianos que participan en este seminario integral de grado, lo que es motivo de orgullo para la Institución.

José Ramón Eguibar Cuenca, director de Relaciones Internacionales e Intercambio Académico, destacó el trabajo que durante tres semanas, todo el día, desarrollarán los asistentes a este curso en espacios universitarios que ofrecen las condiciones necesarias para trabajar y concluir exitosamente esta etapa.

“La elaboración de los proyectos que tendrán que hacer los alumnos para poder aprobar este curso y tener la opción de obtener el título correspondiente en su país, forma parte del convenio de internacionalización que tenemos a través del Aula”.

Los estudiantes de disciplinas como administración de empresas, administración turística, ingeniería industrial, ingeniería mecánica, co m u n i c ac i ó n y p e r i o d i s m o, h a n concluido su plan de estudios y trabajarán en su proyecto de fin de carrera, que evaluará la BUAP y será revalidado en su universidad.

Durante esta edición se impartirán cuatro cursos a los alumnos en temas de competitividad, turismo y desarrollo sustentable, comunicación e innovación, por parte de docentes capacitados en el manejo de escenarios i n t e r n ac i o n a l e s p rove n i e n t e s d e Colombia y de instituciones públicas y privadas de México.

Breves Universitarias

Certifican al Jardín Botánico como

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